⑴ 象棋比賽策劃書！
一、活動背景：
2008年奧運會即將舉行，而奧運「更快、更高、更強」的精神一直激勵著人們奮發向上。為此而舉辦此比賽。
二、活動介紹：
棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為「國粹」。
三、活動名稱:中國象棋
四、活動對象:在院同學.
五、活動宗旨：友誼、奮進、團結、理解
六、活動目的：
1. 通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智；同時也讓更多的人領略「國粹」精深的風采。
2. 為了豐富大學生的校園文化生活，帶動青春氣息；
3. 培養同學們的個人愛好，提高我系學生的象棋水平；
4. 增進同學間的友誼，同時為以後的象棋比賽打下良好的基礎；
5. 加強我校間的文化聯系，加強我學校的影響.
七、活動時間:
八、活動地點:
九、活動規則：
1、抽簽分組，組數視比賽人數而定，勝得3分，平1分，輸0分，以積分排名，小組第一進入決賽。若積分相同，則加賽一局。
2、第二輪比賽採取淘汰制，勝者進入下一輪。
3、決賽採用循環賽制，勝得3分，平1分，輸0分，以積分排名，取前三名。若積分相同者，則加賽一局。
4、如有特殊要求，各相互間協商解決。
5、本次活動解釋權歸我系學生會所有。
十、活動方式:分成男團、女團.
十一、組織機構:
主辦單位：機電系學生會;
承辦單位：機電系學生會.
十二、前期准備:
1.宣傳方式：海報張貼在校櫥窗里，橫幅懸掛在大學生活動中心.
2.職責分工：
1.由專人負責購買活動所需物品（包括象棋，宣傳用品等）;
2.有專人負責維持秩序,每天由專人負責比賽場地的衛生及其他服務事項;
3.比賽前主席致辭;
4.裁判由學生會成員擔當.
策劃部別:
策劃人:
策劃時間：
⑵ 夕陽紅老幹部活動中心有跳棋、象棋共10副，可供28位老人同時進行棋類活動。象棋2人一副，跳棋4人一副，象
| 假設全是象棋，跳棋有：（28-2×10）÷（4-2）= 4（副）；象棋：10-4=6（副） |
⑶ 學校棋類小組有象棋和跳棋共20副，恰好可供60個學生同時進行活動．象棋2人下一副，跳棋6人下一副．象棋和
| 假設全是象棋， 跳棋：（60-20×2）÷（6-2） =20÷4 =5（副） 象棋：20-5=15（副） 答：象棋有15副，跳棋有5副． |
⑷ 小淘與爺爺,奶奶,爸爸,媽媽一起進行家庭象棋比賽,每兩人都要賽一盤,到現在為止爺爺已經賽了1盤，奶奶2盤
爺爺 奶奶 媽媽 爸爸 小淘
1 2 3 4 ？
4-1 4-1 4-1 4-4 4-1 （爸爸和沒個人都進行了比賽）
0 1 2 0 ？-1
0 2-1 2-2 0 ？-2 （媽媽剩下的2盤只能和奶奶和小淘進行比賽）
0 0 0 0 0
所以，小淘賽了2盤
明白么？
⑸ 象棋比賽開閉幕式主持人的台詞
A：尊敬的各位來賓 B：親愛的棋友們 AB：大家上午好！A：我是主持人xxxB：我是主持人xxxA：中國象棋是我國傳統文化的一部分，是我國古代勞動人民智慧的結晶。B：下棋可以陶冶我們的情操，鍛煉我們的思維，也可以培養我們的競技精神A：棋盤里車無輪馬無疆，楚河漢界，弈動天下 B：本著「以棋會友，結君子之交」的宗旨，我們舉辦了著次比賽A：感謝在座的各位同學對XXX的支持和參與，我僅代表xxx歡迎你們的到來。B：下面，請允許我介紹今天到場嘉賓，他們分別是xxx,xxx xxx xxx感謝他們在百忙之中抽身參加我們這次象棋大賽的評證人.AB：讓我們大家以熱烈的掌聲再次對以上嘉賓的到來表示最誠摯的感謝和最熱烈的歡迎！A:：首先有請象棋協會會長XX致辭，大家掌聲有請！ B：感謝X會長····下面有情校社聯主席XXX致辭！A：感謝XXX····相信在座的各位對象棋都有頗深的了解，但任何比賽都應有明確的規則。下面由本次比賽的裁判長XX為大家講解這次比賽的規則，並代表裁判員宣誓，大家掌聲有請！B：現在，相信大家對這次比賽規則都清楚了吧。希望各位同學在這次比賽中賽出成績、賽出自我風采。A：接下來有情象棋俱樂部指導老師XX講話，並宣布比賽開始。祝各位同學在接下來的比賽中取得好的成績。這是我們學校活動寫的，你可以借鑒下
⑹ 開展跳棋活動的職責
學棋的好處------智慧的鍛煉、能力的訓練、性情的陶冶
學習國際象棋和國際跳棋的好處
國際象棋和國際跳棋是當今國際上兩種最流行的智力體育運動項目，不僅具有競技性，且兼有藝術性和科學性，他是全世界人民幾千年集體智慧的結晶，是全人類的文化遺產。我們可以通過它的規則和對弈汲取許多有益的理念和深刻內涵。國際象棋和國際跳棋對於人的成長各個階段都相當有好處，而對於青少年兒童的益處尤為明顯，它是國際上公認的開發青少年兒童智力的最好棋種，著名棋手、中國前棋院院長陳祖德也將國際象棋形象比喻為「啟智魔杖」。青少年兒童最常見的一個特點就是注意力不夠集中，對於外界的各種刺激有著過於靈敏的反映，即注意力容易被外界的事物所分散，不能夠集中於一點，這對於認真和深入的各種學習都是很有害的，明顯的表現就是兒童在課堂上不能夠認真和聚精會神地聽老師講課。而國際象棋和國際跳棋對注意力的要求非常高，想在對弈中獲得勝利，想了解對手的著法，如果沒有足夠的注意力是不可能下好國際象棋和國際跳棋的，可見下好國際象棋和國際跳棋將有助於使孩子將注意力集中於一點。
國際象棋和國際跳棋對少年兒童的好處首先體現在智力方面。我們知道智力因素一般包括注意力、觀察力、想像力、記憶力、思維力、創造力六個方面。而棋弈運動能使注意力、觀察力、記憶力、想像力、思維力這5種智力基本因素處在良好的統一體中，在智力各因素的組合作用下產生具有創造性的聰明和才智——也就是創造力！
國際象棋和國際跳棋對孩子非智力素質成長的效果也極為突出。非智力因素包括情感、意志、興趣、性格、需要、動機、目標、抱負、信念和世界觀等方面。國際象棋作為思維科學，通過弈棋可以使孩子們學到生活的規則，從而增強應有的紀律性，忍耐心，判斷力。培養頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活等優秀的意志品質。學習國際象棋和國際跳棋可以使毛躁的孩子變得安靜、使沖動的孩子善於思考、培養對體育運動的愛好，在下棋的過程中磨練自己的個性……國際象棋和國際跳棋對非智力因素成長的好處真是不勝枚舉，而國際象棋和國際跳棋對於孩子意志力提高的作用尤為明顯：在這里舉個簡單的例子，當一個孩子遇到了一個高手，很難取勝，這是時候他是會選擇逃避、退縮，還是勇於挑戰對手，不斷提高自己直到最終戰勝他。這恰恰是一個人意志力成長的過程！這就是通過簡單又不簡單的一盤棋體會到未來人生可能面臨的種種困難，遇到危難，我們要如何做出抉擇？下棋可以讓孩子在體驗成功與失敗中學習調節自己的情緒，提高心理承受能力，學習認識自我、認識成功與失敗，培養紀律性和自我控制意識。在比賽中體驗挫折，增強合作能力。使孩子通過一盤棋就可以體會成敗、榮辱、悲喜等各種人生滋味。另外，他可以陶冶情操，豐富我們的業余文化生活。也可以通過棋類運動結交更多的夥伴和朋友。
國際象棋原是供皇家消遣的宮廷游戲,文藝復興時期是騎士必修的七大藝術之一,以後步入尋常百姓家,眾多的政治家、軍事家、哲學家、文學家、藝術家、科學家為之傾倒。有稱它為「袖珍戰爭」的，有稱它為「思維藝術」 的，也有稱它為「智力教具」的。偉大的革命家、政治家列寧稱國際象棋是智慧的體操，大詩人歌德稱國際象棋是智慧的試金石。國際象棋具備五大功能：競技功能、教育功能、科研功能、娛樂功能、文化功能。
關於它的教育功能：
1、國際象棋可以鍛煉同學的思維能力，它使我們的大腦高速運轉，在紛繁復雜的棋局中有條不紊、運籌帷幄、攻城略地不斷進取。
2、下棋可以鍛煉同學的計劃能力，它要求我們前後著法要有連續性、一致性。
3、下棋鍛煉同學要了解對方意圖，清楚對方行動的目的。
4、下棋鍛煉同學要有預見能力，自己走完棋後要考慮到對方如何應對。
5、下棋不僅要求我們要有好的計劃，還要求我們要思路清晰、認真仔細、正確實施。
6、下棋鍛煉同學的選擇能力，我們要在幾種可行方案中選擇最佳的，我們要敢於利用自己現有的能力和水平，提出自己的見解，獨立自主的解決問題。
7、下棋鍛煉同學的計算能力，我們要不斷推演計算後面的著法，要不斷計算棋局中的得與失，如果我們得到的多，失去的少，我們的著法就是可行的，否則就是不可行的。
8、下棋鍛煉同學的觀察能力，我們要在對局中明察秋毫，善於發現對方的問題所在，要集中優勢兵力進攻對方的薄弱環節。
9、下棋要求我們每走一步棋都要有明確的目的，不做無用功，長此以往就會使我們同學做事情目標明確、快捷高效。
10、下棋要求我們要善於總結,正確的要堅持,錯誤的要改正,這是做好一切事情的重要條件。
11、下棋鍛煉同學的創新能力，每一盤棋、每一步棋都是一個不斷改進、不斷創新的過程。
12、下棋可以使同學的注意力更加集中，可以使同學更長久地專注於某件事，很投入地做事情。
13、下棋可以鍛煉同學的心理素質，使我們正確地面對勝利和失敗的考驗。我們既不會因取得一點兒成績而驕傲自滿，也不會因為失敗而失去信心，不論是勝利還是失敗，我們都會坦然面對。
14、下棋要求我們不斷地對棋局做出評價，驗證我們的計劃是否成功，我們的棋局比原來好了，說明我們前面的計劃是成功的，否則就是失敗的。
15、下棋可以使同學更具有競爭意識、拚搏精神，使我們意志更頑強。
16、下棋可以增強同學的記憶力、想像力。
⑺ 中國象棋策劃書怎麼寫，怎麼比賽，6個班
一、活動背景：
2008年奧運會即將舉行，而奧運「更快、更高、更強」的精神一直激勵著人們奮發向上。為此而舉辦此比賽。
二、活動介紹：
棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為「國粹」。
三、活動名稱:中國象棋
四、活動對象:在院同學.
五、活動宗旨：友誼、奮進、團結、理解
六、活動目的：
1. 通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智；同時也讓更多的人領略「國粹」精深的風采。
2. 為了豐富大學生的校園文化生活，帶動青春氣息；
3. 培養同學們的個人愛好，提高我系學生的象棋水平；
4. 增進同學間的友誼，同時為以後的象棋比賽打下良好的基礎；
5. 加強我校間的文化聯系，加強我學校的影響.
七、活動時間:
八、活動地點:院升旗廣場.
九、活動規則：
1、抽簽分組，組數視比賽人數而定，勝得3分，平1分，輸0分，以積分排名，小組第一進入決賽。若積分相同，則加賽一局。
2、第二輪比賽採取淘汰制，勝者進入下一輪。
3、決賽採用循環賽制，勝得3分，平1分，輸0分，以積分排名，取前三名。若積分相同者，則加賽一局。
4、如有特殊要求，各相互間協商解決。
5、本次活動解釋權歸我系學生會所有。
十、活動方式:分成男團、女團.
十一、組織機構:
主辦單位：機電系學生會;
承辦單位：機電系學生會.
十二、前期准備:
1.宣傳方式：海報張貼在校櫥窗里，橫幅懸掛在大學生活動中心.
2.職責分工：
1.由專人負責購買活動所需物品（包括象棋，宣傳用品等）;
2.有專人負責維持秩序,每天由專人負責比賽場地的衛生及其他服務事項;
3.比賽前主席致辭;
4.裁判由學生會成員擔當.
⑻ 幼兒園跳棋教案
作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼兒園跳棋教案（精選4篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標
1、了解棋盤的構成和棋子，能認識各個棋，並會擺棋。
2、培養下跳棋的興趣。
3、培養學生的合作交流意識。
教學准備
跳棋一副
教學過程
一、組織：
1、課堂常規教育。課前要准備好跳棋，上課時先聽老師講跳棋知識，學到一些本領後再打開跳棋下。
2、談話：你們知道中國跳棋嗎？誰想來介紹一下。
先讓會下棋的小朋友簡單介紹一下。
師介紹：這個學期的課外活動我們要主要學習的是跳棋。
二、認識棋盤：
許多小朋友都見過跳棋的棋盤，先仔細觀察一下，然後同桌互相說一說，棋盤上你看到了什麼？
三、認識棋子：
考慮到很多學生認識棋，可以用比賽的方式進行認棋比賽。
四、學生互相介紹，拿出棋盤對照自己的，進行鞏固介紹記憶。
五、學生在棋盤上擺子，分四人小組進行合作交流。
教學目標
1、了解跳棋的基本規則。
2、培養學生對跳棋的興趣。
3、培養學生的合作交流意識。
教學准備
跳棋一副，教學視頻。
教學過程
一、談話引入：
師：小朋友們，上節課我們認識了跳棋，你還記得跳棋有幾部分嗎？這節課我們來學習如何下跳棋，現在我們來看一段教學視頻，看哪位小朋友觀察得最仔細，把跳棋的`活動規則都記下來了。
二、觀看教學視頻
1、學生認真看教學視頻，然後分小組討論交流。
2、小組長做好記錄。
3、全班交流、匯報。
4、教師總結下跳棋的基本規則。
（1）勝負判定：
首先將所有棋子按照游戲規則移至正對面的圈欄中，即為優勝！
（2）走子規則：
玩家每次只能移動一枚棋子；移動的方式可為一格，或數格跳躍。「移動一格」是指棋子可在相鄰六個方向中，任選其中一個以移至隔鄰的空格。「跳躍」是指在同一條線上，一個棋子躍過隔鄰的棋子到另一邊的空格中。在「跳躍」的過程中，只要滿足上述條件就可以連續進行。
（3）游戲規則：
游戲人數2、3、4、6人；2人、4人或6人游戲時與互為對角線的一方對抗，3人游戲時，相互間隔排列進行對抗。
（4）跳棋的基本規則：
1）游戲人數：2，3，4，6人
2）你的營區：起初你10顆棋子的放置位置，是一個正三角形
3）你的目標：你的10顆棋子要離鄉別井，連走帶跳奔向對家，完全佔領正對面的營區
4）入營：棋子進入目標營區
5）走子：只能一步走
棋子可六個方向走動，每步只能達到相鄰的空位上
6）跳子：可以連續跳一子跳棋規則：隔一個棋子可以跳！
7）空跳棋規則：像蹺蹺板一樣，一個棋子在中間，兩旁有相等的空位，就可以直接跳到對稱位置上！
三、課堂小結
這節課你有什麼收獲？和同桌的小夥伴相互說一說。
跳棋是我們男女老少都很喜歡的一項娛樂活動，我想很多幼兒對於跳棋都是比較感興趣的，教師們可以一點點的慢慢教會他們一些跳棋技巧，最後將它們串聯起來，讓幼兒們進行一場跳棋比賽。
教學目標
1、了解各個棋子的走法和吃法。
2、激發學生對跳棋的興趣。
教學准備
中國跳棋一副
教學過程
一、組織教學。
1、學生復習前兩堂課學習的跳棋的方法。
2、學生們六人一組進行練習。
二、教學「吃子法」
1、介紹吃子的定義：一方棋子通過跳子可以走到並且願意走到的位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而佔領那個位置。
2、吃子時會出現的不同的情況
1）按照自己的走法，吃掉對方的棋子，同時下一步也可被對方棋子吃掉。
2）按照自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃不掉自己。
3、小結每一顆棋子的走法和吃法。
4、教師師舉例子，學生來判斷是不是最好的走法。
5、與同桌一起練一練。
三、課堂總結
這節課你學會了什麼呢？
教學目標
1、通過跳棋比賽，增進學生下好跳棋的信心。
2、培養學生對象棋的興趣。
3、弘揚中華傳統文化，提高邏輯思維能力，豐富課餘生活。
教學准備
1、中國跳棋一副；
2、比賽規則及比賽場地准備。
教學過程
一、復習下跳棋的規則。
請學生說一說跳棋有哪些規則？需要注意哪一些？
師：經過前面的練習下棋，你有信心贏得今天的比賽嗎？
二、介紹比賽規則。
1、游戲人數：2人對戰，4人對戰，6人對戰。
2、走子規則
棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接"跳"到該空位上，"跳"的過程中，只要相同條件滿足就可以連續進行。誰最先把正對面的陣地全部佔領，誰就取得勝利。
3、採用淘汰制。
比賽一共有三輪。凡是第一局敗了的學生，可以和第二局敗了的學生下棋。第三局是所有勝利的選手進行比賽。
4、分數計算
按照棋類游戲的標准記分方法，每局棋結果，勝者3分，負者2分，和棋各記1分。
5、評出下跳棋的冠軍、季軍和亞軍，以及多名優秀參賽選手，並發一定學慣用品作為獎勵。
三、分小組比賽
分別讓各小組選手進行比賽，其他小朋友觀賽，讓學生自己評選出得獎選手。
四、頒發獎品，結束活動。
⑼ 象棋比賽主持人的開場白
楚河漢界，誰與爭鋒！
觀其不語真君子，舉手無悔大丈夫！
或者可以象棋的歷史典故等等！
或者是直入主題的交代，
根據自己的性格選擇自己的游戲方案
⑽ 我想舉辦一個象棋、五子棋、跳棋的大賽，希望大家幫我出一個方案。比賽流程的那種！
我的初步想法是這樣：
方案一：26人捉對廝殺，勝者13人進入第二輪；負者13人中比賽用時最長的3人也晉級第二輪。這樣就可以按照16-8、8-4、4-2、冠亞軍的形式進行了。這樣的話比賽是五輪，那麼每一輪限時半小時就可以保證三小時之內完賽，比賽可以採用讀秒快棋的方式進行。
方案二：26人捉對廝殺，採用積分制（這是考慮到和棋問題）；勝者三分，和棋兩分，負者一分。排名前16者進入第二輪，積分相等則比賽用時較長的排名靠前（只針對負者與和棋）。之後就可以和方案一同樣進行，每輪比賽也限時半小時。
不知道是否對你有幫助。