桂林老年大學最棒的聲樂老師

A. 西南民族大學藝術學院張莉老師是最好的聲樂老師嗎

張莉老師當然是院里最好的聲樂老師了。人也很好。

B. 桂林那裡有好的聲樂老師啊，我想學聲樂

你這個呀,平時我都能回答別人提的桂林有關的問題的.但是要找一個好老師,還不是怎麼好找.再說,不是學校的,收費這問題,我真替你擔心.因為你是外地人,所以,真不想你被本地人怎麼樣.

但我還是告訴你我知道桂林的吧
文化宮那裡有比較多介紹學習什麼語言,學什麼技術,學什麼....好像那裡比較多.但真的沒敢提昌你去.因為那些人都是拉著你去的.
不過你可以去了解下也好.但不要上當,收集下信息就好.要不要去,還要掂量掂量.

大學里的,是一定有音樂老師的.我也覺得他們會願意賺點外塊．因為我跟音樂系的老師不是很熟，所以不能幫你找

但建議你去大學里找找，應該會得到好的信息．
因為找個好的老師真的很重要．對你的學習

好了，告訴你的就這么多了．桂林有好幾間大學的．去了解下吧．

C. 桂林市哪有學聲樂的

桂林理工大學有這個專業，裡面有老師願意教，很多人報名，具體情況可以自己去學校內打聽

D. 蘭天洋的教學

讓學生迅速掌握真生咽音真的假聲機能，無痕銜接成整體的歌唱發音機能,迅速獲得高音！
蘭天洋老師以研究流行聲樂教學為主，多年來，他一直致力於中國流行聲樂在中文發音咬字的基礎上達到國際化標準的研究，參閱了海量中外聲樂典籍和著作，使得其流行聲樂基礎性教學和技巧技術性教學方法具有可持續性和科學性，並堅持認為聲樂之路任重道遠，堅持稱自己還在學習和研究的路上，而在外人看來，蘭天洋老師已經是全球華人領域最具影響力的流行聲樂教育家。通過蘭天洋老師多年來在舞台表演（早期的小劇場演出，二炮文工團演出，樂隊演出，電視台直播演出，以及國際演唱大賽演出）、各種大型選秀擔任評委及音樂（包括聲樂及現場樂隊）總監、以及多部大型音樂劇聲樂導演的實踐，蘭天洋老師不僅在聲樂的專業實踐及舞台表演方面有著全面體驗，更對整個音樂行業產業鏈的脈絡以及發展方向有著自己獨特的眼光和嗅覺，也是這全方位的體驗及滲入，使得蘭天洋老師的教學更加一針見血，行之有效，這也是蘭天洋老師與很多國內流行聲樂教師缺乏專業性缺乏實踐缺乏與學生多方位磨合「閉門造車」的區別之所在。蘭天洋老師也堅持認為，音樂是應當源自心靈與抵達心靈的，也正是由於從表演者到評委到自認為的「教書匠」這些不同角色的體驗中，他不僅重視學生的科學發聲，也一直在致力於讓學生的演唱更加能深入人心。雖然盛傳蘭天洋老師教學極其嚴厲，但也許正是因為這種嚴謹治學的態度，學生們口口相傳，「學流唱，找天洋」的口號也就不脛而走……很多高校音樂系的學生一有進京進修的機會，就會通過各種渠道希望能成為蘭天洋老師的弟子，也有越來越多國內外的歌手及藝人來到北京後都會被前輩歌手或經紀人、製片人、導演等推薦去拜見這位中國最著名的流行聲樂老師。 蘭天洋老師通過多年的科學研究和聲樂教學實踐，不僅改善了一些發生器官的疾病和功能障礙，同時也在一下一些方面做出了巨大的貢獻。
1、有很多從國外學完回中國的歌手，英文歌唱的很棒，但中文歌曲演唱水平一般，甚至很糟糕。原因很簡單，英文和中文的咬字狀態不一樣。大家都知道中文因為發音咬字語法等原因，公認為是世界上最難學的語言之一，同樣的，在聲樂的研究中，中文歌曲的咬字發音，同樣也是世界上最難學的歌曲語種之一。
就此情況，蘭老師通過自己不斷的研究，利用歐美流行關閉演唱技術結合中國的咬字和發聲特點，再結合多年的教學及演出經驗，摸索出了一套適合中國人發聲的完整和科學系統的流行聲樂理論，使得這個問題迎刃而解。從而形成了具有國際水準的屬於中國人的教學方法。
2、讓學生在流行演唱學習中，迅速掌握真聲咽音真的假聲機能，無痕銜接成整體的歌唱發音機能,迅速獲得高音！這種發聲音色通過現場話筒傳出後具有：1）、流暢的聲音線條感，高中低整個聲區的聲音像線一樣連貫；2）、聲音金屬質感很強，通過話筒傳聲後就是很小的聲音也能輕松的送到聽者耳朵里；3）、中低音渾厚具有很強的磁性，通過話筒傳聲後的中低音有種低音音箱傳出的那種渾厚聲效；4）、高音像真聲無換聲點感，具有很強的張力和爆發力；
3、不但把正確的流行演唱方法教授給學生，自己又可以給學生做出正確的發聲示範，讓學生更能迅速把握好聲音狀態，進步更快；
4、利用自己多年的舞台演出經驗、做評委經驗、做歌唱選秀音樂總監經驗，以及教授學生參加各大歌唱選秀比賽與選手之間的強烈競爭經驗中打磨創造出來的。積累了很多老師所無法掌握的豐富的教學經驗和豐富的實戰經驗。
5、教授學生在舞台上怎樣用良好的聲音和形體去打動觀眾，讓學生不會為歌手演唱高音擔心，讓觀眾在聽覺和視覺上是一種享受。
有國外留學學生跟蘭老師學完後說：「外國的老師教的再好，中文歌曲，還是由中國人來教會更好。雖然蘭老師一直謙遜地從各種典籍以及各類實踐及交流中汲取養分，十年如一日，從未停止過進一步的研究，但在中文咬字發音方面，一直認為這當屬中國聲樂教育屆的責任，也是國外老師極難掌握和從事教學的。因為他把世界聲樂界很難攻克的中文咬字發音與歐美關閉甚至中國戲曲的演唱技巧進行了綜合深入的研究，形成了自己獨有的一套具有針對性和代表性的方法。通過實踐發現，學生們的中文歌唱的自信了、游刃有餘了，再唱英文歌的時候也變得更加輕松自然，並有學員笑言也聽過Michael Jackson的老師Seth Riggs的課程，但在中文歌曲的處理和演唱方面，蘭老師才是真正的國際大師，於是海歸學生們也稱之為不會說英文的「國際流行聲樂大師」。
雖然蘭天洋老師對學生的學習申請審核已變得嚴格，但自己坦言還是希望能夠在有限的時間把自己更多的研究內容與學生們分享。為了讓廣大熱愛流行音樂的群眾提高對流行音樂特別是流行聲樂的基礎認知，蘭老師也受邀參加了各地大學及官方組織機構組織的流行唱法普及型講座，也隨同翻譯前往韓國美國等地進行為流行唱法的指導以及學術交流，蘭天洋老師也表示」很樂意接受這種邀請，即使是公益性質的，這是身為教書匠的一種社會責任感，很希望為流行音樂文化的推廣和傳播作出自己的貢獻「。

E. 老年大學聲樂班的簡介怎麼寫

譚淽臨 電子琴、鋼琴專業教師

女，1975年2月出生，中共黨員，大學本科，畢業於煙台師范學院。現為山東省音樂家協會會員、威海音樂家協會理事。從事老年教育事業20餘年，參與全國老年合唱大賽獲金獎，連續兩年擔任全國老年大賽的評委，帶領老年大學學員參加中國音協考級，得到省音協領導表揚，並在直播威海做專題報道，2018年被評為山東省優秀教師。

王俊湘 聲樂專業教師

女，1964年1月出生，原吉林省冶金礦業文工團、林業長白山歌舞團獨唱演員，先後到吉林省歌劇院、吉林省藝術學院、東北師大藝術系進修學習。從事聲樂教學20餘年，多次參加全國、省、市舉辦的大型歌唱比賽並榮獲一、二等獎。

劉曉江 聲樂專業教師

女，1970年3月出生，中共黨員，現為中國音樂家協會會員、威海市音樂家協會理事、首批威海市文化名家、威海市群眾藝術館聲樂部主任。榮獲環渤海青年歌手大獎賽、華東六省一市紅歌大賽、山東省齊魯風情歌手大賽、山東省首屆民歌大賽等金、銀獎及山東省泰山文藝獎三等獎。先後擔任《星光大道》全國選拔賽及2017年度總決賽分賽、《中國新歌聲》城市海選、中國少年兒童歌曲電視大賽評委等。

叢培卿 二胡專業教師

男，1946年9月出生，中共黨員，山東省民族管弦樂學會會員，獲得中國民族管弦樂學會頒發的二胡專業高級指導教師資格證書，被中國民族管弦樂學會全國民族樂器演奏水平考級委員會評為優秀指導教師。

陳立剛 二胡專業教師

男，1957年2月出生，曾任職於沈陽軍區後勤部文工團，在沈陽音樂學院師從著名二胡演奏家果俊明教授學習二胡，現執教二胡專業研修班。

孫 穎 二胡專業教師

女，1981年3月出生，畢業於吉林藝術學院，威海市群眾藝術館專業二胡演奏員。現為國家二級民族器樂演奏員、中國音樂家協會二胡學會會員、中國民族管弦樂協會會員。在中央音樂學院進修期間，得到著名音樂家、教育家、二胡演奏家劉長福教授精心指導。榮獲「全國優秀指導教師」榮譽稱號，曾多次出訪英國、韓國等進行文化交流

F. 第一次參加老年大學音樂課班,說些什麼

開始自我介紹。加強領導,落實責任,認真把這期聲樂舞蹈班辦好 雖然我們成功的舉辦了第一屆老年學校衛生保健班,取得了一些辦學經驗

G. 北辰區有老年大學有聲樂老師教學您那有聲樂老師嗎

呵呵，看到的你的問題和樓上的回答不自覺的想笑！首先我來解答你的問題!男聲樂老師和女聲樂老師的根本區別在於性別，從專業的角度上來說男聲和女生在音高上有一個八度的差距，所以你不用擔心老師能不能聽懂的問題！我想能不能聽懂跟老師的性別沒有關系！呵呵，好的聲樂的老師會根據每一個學生的音色、音準、音高、咬字、吐字、和對歌曲的理解演繹等多方面的來評價和教導一個學生。這和老師的教學方法和教學手段有很大的關系也跟性別沒有關系，所以你不用擔心，只要跟著老師好好的學習有個適用的過程就可以了！不是說嗎？師傅領進門，修行在個人。關鍵還是自己的努力老師再好自己不努力也唱不好你說是吧？

H. 聶振祥老師聲樂教的怎麼樣

聶振祥老師思想品質好，專業水平相當高，不虛偽不做作，其教學水平是非常好的。聶振專祥老是中國好聲屬音長春賽區主評委，教學功底極其深厚，專業素質高，為人品質好，桃李滿天下。

(8)桂林老年大學最棒的聲樂老師擴展閱讀：

聶振祥老師時常參加國內藝術大賽的評委活動，榮獲《第七屆全國藝術教育成果》評審團成員金獎，《第九屆香港國際青少年藝術節》「優秀聲樂導師「獎，被中國藝術家協會授予現代優秀的「中國藝術家」稱號

I. 山東老年大學教聲樂的哪個老師教的好

夕陽向晚的我,被音樂世界所吸引,幸運地師從山東老年大學聲樂教師郭紅霞。她用音樂撥動我們的心弦,傾其全身心的愛和對老年教育的熱情,讓我們增長知識,放飛理想,身心康樂。學貫中西博採眾長郭紅霞老師音樂學養、藝術造詣深厚,她從六歲開始學聲樂和鍵盤演奏,憑著對音樂的摯愛,在這條藝術之路上苦苦求索30餘年。郭老師是從烏克蘭國立音樂學院留學回國的碩士研究生,在校攻讀西洋演唱法和合唱指揮雙專業,系統學習了演唱和指揮。留學期間她遍訪歐洲多國的藝術大師,博採眾長。為了更深層次地了解斯拉夫民族的音樂淵源,她深入烏克蘭鄉村,不辭勞苦地收集多地的民間作品,進行分類研究,並加以整理、改編成中文版本帶回國。她注重從多種渠道汲取藝術營養,不斷拓展自己的藝術視野,所著論文獲得藝術權威界的好評。各方面的藝術滋養,使郭老師的言談舉止無不流露出莊重、大方、優雅的氣質,在當今聒噪的社會盡顯難得的純潔之美。

J. 是老年大學的聲樂班的老師給我們代來了快樂，我是班長想說幾句感謝我們這位漂亮敬業又開朗有愛心老師的話

生活的美麗從不因為年華的流逝而削減，美麗的老師，是您帶給我們這段美好的回憶，讓我們在以後的日子裡，只要提起唱歌，都有這樣一段快樂的心情。華麗的辭藻我們沒有，但我們這顆年輕的心，深深的記住了您！親愛的老師，謝謝您！希望您永遠美麗，永遠幸福！