⑴ 老年大學都學什麼
授課內容：養生保健、烹飪園藝、書畫藝術等。
隨著中國老齡人口的增回多，20世紀八十年代，老答年大學在中國許多地方興起。
1973年，世界上第一所老年大學創辦於法國。
1983年6月4日，山東省率先創立了中國第一所老年大學———山東省紅十字會老年大學。1984年3月1日，廣東省建立了中國第一所民辦老年大學———廣東領海老年大學；中國的第一套老年大學教材於1987年秋出版發行。老年大學的辦學方式非常靈活，既有固定場所集中授課，也能遠程授課。老年大學的授課內容非常豐富，主要包括健康、烹飪、藝術等方面。
老年大學面對老年群體．但是老年教育卻是最年輕的教育。所以，辦老齡大學還缺乏經驗和理論的總結。要不斷探索，認真總結，提高對老年大學辦學規律性的認識。老年大學要充分利用各種條件．達到幫助老年朋友「增長知識．豐富生活．陶冶情操，促進健康」的目的，使清華老人們老有所學、老有所樂、老有所為。
⑵ 老年人怎樣學書法
學習書法並沒有普通人想像的那麼難，是有一定規律可循的：
老年人學書法能修身健體，是很好的一項藝術活動
首先掌握正確的執筆方法。
古人執筆分兩種，坐著寫字用五指執筆法，站著寫字用三指執筆法，可是70年代上海沈尹默在全國推廣書法時，只推廣了五指執筆法，三指執筆法瀕臨失傳，好在有林散之等巨匠的成功實踐，當前全國搞書法的70%只會五指執筆法，包括部分已成名的老書家。
學會三指執筆法對中鋒用筆起了決定性作用。目前國內書法傳承中存在的最大問題就是執筆問題。廣大書法愛好者應該及時掌握兩種執筆法。
初學書法者，先要選好老師。
擇師的標准不在於長幼，而在於他是否是真正的行家，主要看他的創新能力，字外功夫，綜合素質，影響力及人品，找對老師就能事半功倍。
選好字帖和筆墨紙硯。
現在出版業十分發達，古代的所有碑帖都有很多不同版本供大家選用。北京琉璃廠一條街，書畫專業書店文房四寶店到處林立，應有盡有，有的還配了示範光碟。
筆分羊毫、狼毫、兼毫三大類，羊毫軟，狼毫硬，兼毫軟硬適度，初學者應選用兼毫，廠家比較出名的湖州善璉湖筆系列、宣州宣筆系列和江西產的各類毛筆，均可選用。
字體可按書體選購：
篆書有《甲骨文》、《石鼓文》、《散氏盤》、秦篆、楚篆等;隸書可選用《張遷碑》、《乙瑛碑》、《史晨碑》、《石門頌》、《好大王碑》等;
楷書可選用《張猛龍碑》、《張黑女碑》、《九成宮》、《顏勤禮碑》、《褚遂良楷書》等;
行書可選《聖教序》、《米芾行書》、《王鐸行草》;
草書可選《十七帖》、《書譜》、《智永千字文》、《平復帖》，懷素、張芝草書。
對於初學者，可以從以下三步練起：
先練線，每天用三指執筆法在舊報紙或毛邊紙上畫兩尺長的橫線、豎線和直徑為一尺左右的圓線各20個，行筆要慢，起筆要藏鋒，線條一樣粗，剛勁有力，力透紙背為好。堅持15天即可。中鋒運行習慣基本養成。
練習點，每天練5鍾不同走勢的點各20個，堅持15天。
練字，先從字體或書法大字典中選臨1—2個你比較喜歡的字，看準比例，反復練，練得和字帖對照一模一樣後，再從頭到尾通臨一遍。
寫不好的字請老師當面示範，細看每個點劃細節的運筆方法。
多參加一些書畫筆會交流，現場細看每位名家的執筆技巧，只要有興趣真下決心，方法正確，心誠力到，一般經過3到5年的持續努力就會小有成就。
⑶ 求書畫作品集 序言範文
最近，長期在我省戍邊的一位青年軍旅書畫家楊中文同志，把他近年來創作的一批中國書畫作品送來讓我看看。因為他正籌備舉辦一次個人書畫展，並把作品出版一本集子，即將付梓，囑我寫點意見，並也作為序言吧。 楊中文這個名字，我在書畫界尚少聽到。或許因為退職掛名，自己年老目昏，少過問當前書界活動的緣故，難免孤陋寡聞。但也有另一種情況，就是有許多真正有志並潛心於探索與創構優秀藝術作品的年輕藝術家，不那麼急功近利，不大自我宣傳的原因。在我們這個時代有太好的媒體信息傳播手段，也有方便迅捷的出版方式和渠道，良莠不齊，人才庸才並存、藝術與垃圾共處的現象，在書法界尤其熱鬧。而不善於自我推銷和張揚的藝術探索者就很不大為人們所注目。中文是因為不太見諸媒體，還是因為只是我的漠然才不知情，都並不要緊。因為自古以來，藝術家奉獻於時代的，是他的作品，而不是抄作。因此，我抽空把中文的書畫作品認真讀了幾遍，還是就作品論人吧。 中文的書畫，以隸書和行草為主。其隸書出自漢碑，漢碑為隸書之源，凡習隸書有成績者，幾乎無不是從漢碑入手的。只摹唐以後乃至今人隸體者，乃至故點蠶頭，矯描雁尾，波磔做作，筆弱體呆，多成俗書，了無可取。中文是一個來自豫東沃土，心懷報國丹心，熱血澎湃的中原赤子。他經十多年部隊訓練的磨礪，長期感悟軍旅人生，其風雨歷程，鑄就了一種北方男兒豪放的性格，所以在隸書的研習中，他主要宗師漢隸。大漢之風曾橫掃中原，立足天下，而隸書是漢朝盛極之藝術表象，亦是中原文化之核心。中文選擇了隸書作為創作主體，並以漢隸為宗主，則表達了一種軍人氣質。中國的兩漢時代，在長達四百餘年的歷史長河中，奠定完善了具有奇麗渾朴，庄嚴厚重的隸書書寫風格。達到了令後代難以企及的一個高峰。直到清中葉以後考古風起，出土碑刻數以千記，從而有了碑學復興之風影響及於現代。在汲取漢隸作為自我風格方面，中文以睿智的選擇和擇優的學習方法，遍臨漢碑精華。他把傳統藝術根植胸中，熟悉掌握各種運筆技巧，諳熟各碑家法，其中尤以好大王碑古樸方正、沉著渾厚的結體作架，省略隸書波磔，參以楚簡使轉流利，自然隨意的線條，結構造型奇詭善變，用筆堅定疾厲，斬釘截鐵，勢沉力雄，一氣貫之，往往會令觀者懍然而生敬畏之感。中文在隸書創作中大漢之風舒展明朗，瀟散空靈之氣溢漫於字里行間。而在具體的結構和用筆方面，則又勇於探索新路，立意寫出自家面目。他的結字，並未全依漢隸的端莊嚴整，而是隨勢流走，布白自由，字體大小錯落變化，用筆則更顯得自由奔放，從而有了許多的新意象。他還汲取了漢簡的隨勢波磔，篆書的中鋒鋼柔並用，乃至於行草的點畫交錯和側鋒靈動，時見章草波捺的態勢。這些書法創新的創作方法，遠遠不受傳統隸書的程式化的限制。這樣一種新藝術氣象的追求，勿論如何是值得探索的。盡管我們也許認為尚不能稱盡善盡美，但中文在走著自己的創作道路。如果把以古為體和創新為用的探索之路走好走通，美的意象應該是可以期待的。 隸書之外，中文較擅長的還有行草。說實在的，我對行草書有更多的偏愛，因而也難免有更多的偏見。手不莫高而眼光卻很嚴酷。當今中國書壇的「行草書」被兩種「書法」（如果也真是行草書法藝術的話）搞的讓人啼笑皆非。一種是大量的誤把「寫毛筆字」當作書法的「學者」充斥國中。其「毛筆字」既缺乏傳統功力，字中無帖意也無碑味，「任筆為體、聚墨成形」（孫過庭語），結字蠢笨，用筆滑俗。有的乾脆不用筆而用手、用棍子，似乎中國人只要會用墨在紙上寫漢字就可以是書法家。另一種是充斥於當今各種「權威」書展甚至一再「獲獎」的那種完全拋開傳統審美感知的流行書風。這些「書家」有功力，但卻故意搞怪，自我結體，偏鋒橫掃，以丑為美。因為有人占據書壇，並累累以「金獎」鼓勵「丑書」，結果一次大展，競相比丑。不知中國書法還有沒有歷史文化的傳承與審美觀點。 我看中文的行草書，感覺他在傳統臨習方面是下過一番功夫的。他寫的魏晉碑體正書，雖不能說很好，但也能筆筆到位，字字嚴緊，古拙而不失雅秀，是完全重傳統的作品，可看出用功不少。他的行草書尤以小品條幅見佳。其書結字秀美，細看幾乎字字有古意，用筆灑脫靈動。書寫中時出險絕，但不怪誕，從而使整篇章法富於變化。去掉卷中險字，就十分清雅俊美，歸之於傳統一路，並毫無遜色。然而無此中險境則難免單調，故通篇能在傳統中生發出創新意象。有的作品能做到一起呵成，思維敏捷，行雲流水，氣勢縱橫，蒼茫華滋，或題跋、或創作，常透出一種大家風度。有的行草寫得較稚拙，有較多的變體，其中夾有秦簡漢碑筆法，又感到他是在意圖追求一種時尚，偶有流行書風的探索和試驗。這種探索只要把握好「度」，是可以開拓新意象的。和當今那些因為自己是「名家」、「大師」而故意寫「丑」唬人欺世的評委們不一樣，中文有習漢隸的功底，若用之於行草，其藝術創作的道路當有進步。而中文以如此年輕而有這樣的審美感受，是很可喜的。中文作為一個年輕的藝術探險者，在傳統與現代、古樸與時尚的夾道中苦苦追求藝術的天地，是勿論如何值得支持與鼓勵的。清代有碑派、帖派之宗，也出過不少大家。中文也學習清人的一些東西，只要不斷進取，將來必有更好的成績。 藝術史上常有畫掩書名，書掩畫名的現象。而中文的書法始終是為繪畫服務的，其在入伍前以擅工筆畫而聞名，人物、花鳥各具神采，造型基本功扎實，色彩淡雅，線條硬朗。然而他也深知中國畫的靈魂是書法，故在書法達到一定的高度時，不自覺的又進入寫意畫的創作，使其創作漸入佳境。入伍前，他曾在美術學院攻讀中國畫，所以他的工筆畫創作有著扎實的造型基礎，加之對色彩的敏感性和書法筆墨功夫的領悟，再加上軍營生活的創作激情，西雙版納熱帶雨林幾年真切的生活體驗，面對大自然賦予的創作源泉，他一發而不可收，速寫稿曾數以千計。他以花鳥畫作為創作主體，大量汲收了如青藤、八大、昌碩、蒲華、虛谷、白石等古代大師們的筆墨技巧和表現手法，加上雨林自然景觀的提煉，成為他筆下溢情流采最富表現力的藝術塑造。他的繪畫清致淡雅，墨法淋漓，用筆放逸，情趣橫生，有時加上長跋感悟，詩情畫意躍然紙上。筆法上他力求避免層層疊加，色彩艷麗的非中國畫僵化構圖模式，章法構圖疏密有致，以畫寓情，既是對生活過的雲南邊疆土地的熱愛，也是對戍邊軍營生活真實的寫照。 以上就是我看了中文的部分書畫作品後的一些感想。或許有幾處過譽，但我以為這也是情理之中。須知中國書畫特別是標志涵泳著中國傳統藝術的書法，確乎太悠久、太深厚。當今出個真正的書法家太罕見。對於一個來自軍旅中的年輕書畫家，一個有才華、有追求的青年藝術人才，我們就應該激勵，助他成長。 我又看見一個出生於黃河邊，成長在紅土地，熔鑄於軍隊，潛心於藝術的新人向我們走來。也應該感謝我們偉大的黨和光榮的軍隊，有部隊正確的政治素質和優良的訓練作風，才能夠培養造就出許多年輕有為的藝術人才，為我們軍隊乃至全中國書畫藝術的未來作出更多更大的奉獻。 是為序。
⑷ 老年大學對聯集錦
老年大學對聯集錦
褚遠安、甘永椿合撰：
學武學文，學無止境休言老；
有為有樂，有志竟成自著鞭。
褚遠安撰：
（一）
千樹老梅煥異彩；
八方摯愛顯真情。
（二）
拳操歌舞、戲劇球棋，樣樣健身養性；
書畫詩文、微機醫保，門門增智陶情。
（三）
世聚三才，人至金秋真爽氣；
歲逢雙慶，黨開盛會恰重陽。
（四）
一園白發學童，十載青春老校；
九域終身教育，百年大木高風。
（五）
江山滿目開新卷；
桑榆縈懷涵夕暉。
（六）
人見人歡，都言老校好；
自娛自樂，共享太平春。
（七）
養身經世，處處循三省；
抱德終年，時時守八榮。
（八）
小苑常棲報喜鳥；
淺池可養化龍魚。
甘永椿撰：
（一）
十年甘雨煥童顏，夕陽耀彩；
二度春風梳鶴發，老樹生花。
（二）
十年風雨情，老校殊榮揚荊楚；
二度青雲志，晚霞煥彩耀蒲陽。
（三）
班級紛呈特色；
學科慰藉晚晴。
（四）
題攝影班
定格瞬間成歷史；
浮光掠影紀輝煌。
（五）
重陽節為耄耋學員集體祝嘏聯兩幅
壽本乎仁，齡臻耄耋松風勁；
樂生於智，學富桑榆杏雨滋。
辰逢瑞世，詩頌南山崇敬老；
齡屆杖朝，禮隆東序尚尊賢。
劉純斌撰：
（一）
滿園春色，沐浴桑榆生嫩綠；
老校學堂，激揚翁媼覓新知。
（二）
十載風雲，老校黌堂光異彩；
滿園春色，文壇體苑展新姿。
（三）
心眷宏圖，華夏同圓強國夢；
情鍾老校，桑榆共賞夕陽紅。
（四）
老校奏凱歌,奪冠創優標示範；
新華開盛典,揮毫潑墨寫春秋。
（五）
老有激情抒壯志;常懷逸興唱歡歌!
（六）
歲月如歌，歌十年老校錦程燦爛；
城鄉共慶，慶六秩新華偉業輝煌。
（七）
滿城勁舞歡歌，喜慶新華盛典；
全國爭先奪冠，同鋪老校錦程。
（八）
十載風雲，老校黌堂光異彩；
滿園春色，文壇體苑展新姿。
（九）
一朝崛起，文壇體苑歌燦爛；
十載騰飛，老校黌堂贊輝煌。
（十）
十載風雲，錘煉體壇利劍光霽月；
滿園時雨，潤滋老校榴花映晚霞；
（十一）
十載激情歲月，拓開文苑體壇新氣象；
千名老校師生，演繹終身教育大文章。
（十二）
老校求知，秋色恰如春色；
體壇練劍，夕陽不遜朝陽。
（十三）
習文健體，彌堅晚景桑榆勁；
興校求知，順暢和風榴卉香。
（十四）
老校堂中，欣吟適韻雄文歌盛世；
榴花池畔，喜看逢春老木柱長天。
（十五）
應運而興，看一旬老校達標奪冠；
與時俱進，欣群運體壇逐鹿爭魁。
（十六）
夕陽雖晚，晚霞尚燦老年園地；
歲月常新，新澍更榮秋圃桑榆。
（十七）
桑榆未晚，晚年晚景燦夕霞晚照；
歲月更新，新雨新風潤老樹新枝。
（十八）
滿城勁舞歡歌，喜慶新華盛會；
全國爭先奪冠，同鋪老校錦程。
（十九）
心眷宏圖，華夏同圓強國夢；
情鍾老校，桑榆共賞夕陽紅。
（二十）
詩書藝畫，喜描夕照新美景；
歌舞琴弦，歡唱桑榆樂晚情。
（二十一）
新式學堂，翁媼再圓求學夢；
老年黌苑，夕陽重暖嫩榆情。
（二十二）
黌園興盛，媼翁揮筆書詩畫；
黨政關懷，老驥奮蹄躍錦程。
（二十三）
把校舍敞開，領引白發黃雞重頭唱；
將夕陽托遠，迎來晚霞榆景再生輝。
（二十四）
入此黌門，且看我，揮毫潑墨，吟詩作賦，描龍畫鳳，
了平生夙願；
來其樂苑，管教他，弄劍操拳，習舞練歌，對弈撫琴，
尋怡性遐齡。
張樹亞撰：
（一）
旗揚特色盛時盛會興邦盛事；
黨倡廉風中土中樞砥柱中流。
（二）
翰墨林中銀發秀；
詩詞苑裡夕陽紅。
（三）
蒼顏探勝欣聞道；
時雨滋榮喜晚情。
（四）
敲開網路聯寰宇；
施展歌喉唱大風。
（五）
教學相資成合力；
師生互動具同心。
（六）
攝盡人間美景景無限；
笑看萬里青山山有情。
（七）
老年藝術節首開盛會攬四方賓客；
科學發展觀再唱諧曲伴萬里河山。
（八）
十年揮翰墨丹青千幅描盛世；
四季沐春風詩賦萬篇頌蒲陽。
甘鴻鳴撰：
老校十年創偉業，名揚荊楚；
人生二度跨征鞍，境樂桑榆。
黎發寬撰：
蒲陽放歌，唱響和諧盛世；
鶴發起舞，高揚時代新風。
黎承英撰：
（一）
九秋開卷，楚風蒲雨成清韻；
十載會刊，聯語詩行寫八方。
（二）
揮毫潑墨見高手；
作對吟詩發浩歌。
（三）
電腦神奇敲動漫；
發黃悠雅唱和諧。
（四）
老校樂園開新宇；
花朝麗日迎春風。
（五）
聚會老校，黃昏耕耘千般景；
譜寫桑榆，夕陽風景十年春。
（六）
翰墨凝香寫春秋；
霞光照晚舞清風。
（七）
窗映紅梅，萬縷霞光和詩韻；
門迎紫氣，一杯美酒樂晚年。
（八）
妙筆濃情書盛世；
詩壇雅韻寫春秋。
華振東撰：
（一）
詩聯銳意，十年琢玉敲金揚國粹；
學友激情，百位揮毫織錦綻奇葩。
（二）
磨礪十年劍；
輯成盛世葩。
（三）
滿堂師友聚；
勵志長才華。
（四）
嚴冬冽冽迎風雪；
酷暑炎炎進課堂。
（五）
操拳練劍酬榆景；
習字學詩趁晚曛。
（六）
春深古樹虯枝翠；
日暮蒼山瑞靄妍。
（七）
皓首同窗勵晚節；
求知圓夢樂堯天。
（八）
晚歲倍珍白首吟；
晴窗朗朗讀書聲。
（九）
詩壇創作欣豐稔；
校友高歌贊國興。
蕭介平撰：
（一）
筆聘乾坤生紫氣；
手開書卷溢蘭香。
（二）
書畫詩聯歌大治；
弦琴戲舞慶昇平。
（三）
幟樹十年，詩聯交互凝錦秀；
情傳三閭，意趣縱橫織輝煌。
（四）
四壁瓊樓，巧星天姿來凈氣；
一方玉宇，奇發地韻作清音。
（五）
明媚春天，養花育果心常樂；
昌隆時代，寫字習聯壽自高。
（六）
荊楚綴玉聯珠，重振騷壇旗鼓；
應城播蘭種蕙，再增藝苑色香。
（七）
應城學府織錦綢，超百畫師繪案塗彩；
老校梅林吐清秀，三千桃李潑墨噴香。
（八）
校風純，教風順，社會風情好，好山好水好風景；
學事振，人事和，國家事業新，新曲新歌新事情。
謝桂德撰：
（一）
精心巧繪千秋景；
妙筆常吟八景圖。
（二）
書畫詩詞酬壯志；
琴棋簫笛長精神。
（三）
舞劍游園能健身；
習文作賦可怡情。
（四）
老年巧書如意景；
大學妙寫弄潮兒。
（五）
老驥尚驅馳，一生為眾無私愛；
余輝猶燦爛，萬木回春有共溫。
（六）
應城妙筆生花，處處輝煌事業；
老校春風撲面；斑斑燦爛霞光。
（七）
學對聯，講究平平仄仄，闖過難關知樂趣；
練書法，揣摩豎豎橫橫，賦諸活力見豐碑。
周光霽撰：
（一）
甘露灑詩壇，獨厚蒲騷學子；
永椿蔭昆仲，可稱荊楚先生。
（二）
遠翔新宇，時代天驕魁首；
安執書壇，蒲陽神筆一支。
（三）
鍾老校、氣軒昂、良師益友、史畫書文、切磋琢磨、增才長志；
進課堂、精神爽、漢晉秦唐、詩詞曲賦、推敲潤色、益壽延年。
（四）
一堂白首金童面，揮毫潑墨；
滿座春風玉女心，錦綉文章。
（五）
銀須白發，長吟盛世；
金鯀老睛，暢想堯天。
（六）
博覽群書，見多識廣；
兼采眾慧，目亮耳聰。
陳仁忠撰：
載歌載舞晚景樂；
有學有為夕陽紅
⑸ 老年學校2014年度總結散文
2014年，我校在縣委、縣政府高度重視和組織部、老幹部局直接領導及社會各界大力支持下，經過方方面面的共同努力，突出重點，攻克難點，強化弱點，打造靚點，取得了明顯成績。
圍繞黨的中心工作需要和老同志求知奉獻需求辦學，一直是我們辦學的指導思想。為此，我們每年都根據縣委、縣政府安排，舉辦1至2期培訓或專題輔導
班，對縣直離休、退休、內退老同志及全縣老幹部黨支部書記進行集中專題理論輔導，使老同志時刻跟上時代步伐與要求。我們始終堅持每學期各專業第一課為政治
課，均有校長崔茂晨同志主講。他反復向老同志講道，擁護黨的領導，擁護社會主義制度是老同志最起碼的政治素質，更是維護自身切身利益的需要。我們跟著共產
黨工作了一輩子，老了黨給發著養老金，讓我們坐在這冬暖夏涼的教室里上老年大學。如果不是共產黨執政，誰管我們？我們找誰要養老金？前蘇聯共產黨失去政權
後很多老紅軍、老將軍沒人問、吃不上飯，不就是活生生的例子嗎？再者，如果沒有社會主義的和諧穩定，最受害的還是我們老年人，因為避亂時無論如何我們也跑
不過青年人。所以，我們老同志一定要自覺維護黨的領導，維護社會主義制度。學員們聽後說，這樣沒有說教的政治課朴實無華，切實有味，聽後身受啟發。
在課程設置方面尊重絕大多數老同志的願望，適時開設了老同志願意學、要求學、學而致用的專業。我們在全市老年大學中率先開設微機、詩詞、音樂專業的基礎上，2014年春，又增設了室外舞蹈專業。從此，老年大學校園內外到處都活躍著老同志矯健的身影，飄飛出悠揚動聽的歌聲。
學員不穩定，歷來是影響老年大學教學水平提升的一個重要因素，更是我們注重攻克的一個難點。為較好地破解這一難題，自年初以來，我們就在找准病根的
基礎上，針對性地採取了改進或完善了教學管理服務。首先，我們改進了部分專業的教學方法，針對老年學員接受專業理論較難、比較樂意學習具體的知識技能這一
特點，變理論教學、實踐教並重為實踐教學為主、理論教學為輔，深得學員歡迎，使這這些專業的學員由時多時少逐漸增多並穩固下來。其次，我們採取適合老年人
特點的靈活多樣的教學形式，課堂教學與社會實踐相結合，走出去與請進來相結合，收到了很好的效果。我們每年都與老年書協等部門組織書法專業的學員到社會上
為群眾寫對聯、寫標語等等，使他們感到學而能用，有一種成就感；組織音樂班學員經常參加全縣性文藝匯演，在社會實踐活動中鍛煉提高；組織詩詞班、美術班學
員到縣屬企業、農村參觀學習。再就是在深化服務方面，我們始終強化這樣一種意識，那就是學員想的，就是我們設身處地為老同志著想，優化學習環境。除為學員
配備了空調、引水機、一次性水懷以外，還經常到菏澤、開封等地批發筆墨紙張等學慣用品，原價供應學員，費用由學校負擔，深受學員歡迎。有些學員想購買資料
或書籍，零售價無疑要高得多，學校就出面聯系，按批發價訂購，一本訂價100至200元的書，往往幾十元就買下來了，使學員節省了資金。僅此，每年就使學
員節省學習費用達萬元左右。學員入校學習，我們至今從沒收過任何費用，這在全省唯此一家，此外，我們還經常印刷一些學習資料或書籍無償發給學員學習。所以
很多老同志由衷地說，上老年大學不花錢，想學啥學啥，買東西不出門還省錢，真是一種享受。
學習不專，見啥學啥，是老同志學習方面的一個普遍弱點。為確保學員們老有所學、學有所成，我們動員每個學員選學1至2 個專業，進行重點鑽研突破。經過幾年的努力，現在，學員都基本學有所長。
教學管理服務及業務水平明顯提升。說到教學業務及學員技藝提高快方面，全校師生感受最深。剛開班時，美術班、書法班學員作業往牆上一掛，絕大部分充
其量小學生塗鴉水平。經過五年刻苦努力，時至今日，再看學員所展示的作品，可以說象進了藝術殿堂，件件都是精品。師生中有兩人被吸收為中國書法家協會會員
和中國美術家協會會員。僅2014年，就有35人被吸收為中國老年書畫研究會會員，成為全省各縣區老年大學中入會人數最多的。以詩詞專業班學員為骨幹力量
成立的金秋詩社至今年底，已累計編輯出版《金秋計刊》20期，選載詩詞960餘首。其中，被市級以上報刊選用120餘首。全年累計組織師生參加縣以上書畫
展1000多人次，先後獲得市以上各種獎勵600餘人次，作品入選縣以上各級書畫集300餘幅。其中，在中國老年書畫研究會舉辦的慶祝中華人民共和國成立
60周年書畫大賽中，全省入選獲獎者僅37人，而我縣老年大學學員就佔6人。這是對老同志學習成果的集中展示，更是老同志晚年生活豐富多彩的真實寫照。
⑹ 我們如何欣賞書法
何謂欣賞？欣賞，就是享受美好事物，領略其中的趣味。何謂書法欣賞？書法欣賞即通過對優秀書法作品的品評，領略其中蘊含的美。這里我們談的是「書法作品」，不是寫字。寫字與書法有根本的區別。如果把寫字比喻為小學的識字階段，要求把字寫得准確平正的話，那麼，書法則是作家將字詞構成一篇令人賞心悅目的文章或詩詞。當然，寫文章有文章的構成方法和規律，那麼，書法作品也有其本身的方法和規律。所以我們欣賞書法作品也像讀一篇文學作品一樣，大部分讀者不可能有作家的水平，欣賞書法當然也不僅僅是書法家的事。如何欣賞書法作品？書法欣賞有沒有一個具體的標准？這是關心和愛好書法的人經常提出的問題。簡而言之，可以用當代書家白蕉先生的一句話作答：「學習的標准，就可以作為欣賞的標准」。
話雖這么說，但具體做起來並非像一句話這么簡單。因為任何一門科學和技藝的掌握都是有其規律和條件的。這里僅從三個方面談談書法作品欣賞的條件和方法，因為「規律」不是一篇短文所能包容的。
經常遇到學員提出這樣的問題：「某某是書法大家，他的字怎麼看不出怎麼好？」，「我們單位有個連小學都沒畢業的人，寫得字比某某書法家還好」。像這樣的問題當然不會沒有特殊情況，但一般來說，書家的字絕對不會比連小學都沒畢業的人寫得差。這裡面有「寫字」與「書法」的關系問題，同時也說明老年學員對書法作品認識的偏差和欣賞能力的問題。為了提高老年大學書畫班學員對書法的欣賞水平，筆者不揣淺陋，就如何欣賞書法作品的問題談點淺見，望方家、同道不吝賜教。
眾多的書法愛好者面對一幅書法作品或書法展覽，往往都要談論或評價一番，這談論和評價是否中肯，便代表一個人對書法的認識水平，認識的深度如何，便反映出一個人對書法藝術的修養。
具有一定書法修養的人，才談得上書法欣賞。
⑺ 近期有沒有中老年書畫大賽
上海市首屆中老年書畫大賽
一、大賽主題
為促進中國書畫藝術的繼承和發展，推動社會的文明和諧與老年書畫活動的開展，上海市退休職工管理委員會和上海市老年書畫會等涉老單位聯合組辦《上海市首屆中老年書畫大賽》，希望徵集有時代性、藝術性、思想性的書畫作品，進一步弘揚民族文化，探索現代精神，促進社會和諧。
二、大賽組織機構
（一）主辦單位：上海市退休職工管理委員會
上海市老年書畫會
（二）承辦單位：上海市退休職工活動中心
上海市公安博物館
（三）協辦單位：上海市老齡事業發展中心
上海市老幹部活動中心
上海市退（離）休高級專家協會
上海海上水墨畫院
上海市老幹部大學
上海老年大學
上海老齡大學
上海市退休職工大學
（四）支持單位：海上書畫名家後裔聯誼會
上海市工業旅遊促進中心
上海市新華人壽保險股份有限公司
（五）組委會：
名譽主任：楊 堤
胡 煒
主 任：侯其彬（上海市總工會副主席、退管會副主任）
（以下排名均不分先後）
副 主 任：王莊霄（上海市老年書畫會會長）
葉海堅（上海市公安局政治部副主任）
馮貴山（上海市老年基金會常務副會長）
徐中原（上海市退管辦主任）
徐啟華（上海市老齡事業發展中心主任）
關 鍵（上海市老幹部活動中心主任）
許 昂（上海市老年書畫會副會長）
陳少能（上海退離休高級專家協會常務副會長、
九仙書畫社社長）
肖榮蘭（上海市老年書畫會常務副會長）
唐長發（上海炎黃文化研究會副秘書長）
殷志剛（上海市老齡科學研究中心副主任）
秘 書 長：顧莉萍（上海市退管辦副主任）
副秘書長：呂繩雲（上海市老年書畫會副秘書長）
汪志剛（上海公安博物館館長）
金稼坊（資深人物畫家）
趙家寧（海上水墨畫院副院長）
大賽統籌：勵海龍（負責大賽協調聯絡）
（六）藝術顧問：（排名不分先後）
朱國榮 林曦明 張培礎 張雷平
錢行健 高式熊 曹用平 戴敦邦
（七）評委會： （排名不分先後）
主 任：毛時安（上海市藝術創作中心主任）
劉小晴（上海書法家協會副主席）
董之一（新民晚報美術主編、畫家）
評 委：王小鷹（著名作家）
王克文（著名畫家美術理論家）
沈 虎（劉海粟美術館研究部主任）
金重光（上海書法家協會理事）
三、大賽程序：
徵稿時間：徵稿信息發布從6月15日起。
收稿時間：2007年7月20 日一8 月20 日
徵稿對象：中老年書畫家及書畫愛好者（45周歲以上），不受職業、區域的限制，均可報名 。
徵稿地點：上海市北京西路1068號九樓—組委會辦公室
郵政編碼：200041
聯系電話：62582839 62556600×5906
收 件 人：陳 純 朱文曄 吳 敏
徵稿要求：
（一）書法作品：正、草、隸、篆、行及篆刻，內容自撰或古今詩文皆可（草書、篆書及篆刻作品請附釋文）。
（二）繪畫作品：繪畫形式不限，包括國畫、油畫、水彩。
（三）作品要求：
1、國畫書法均限制在六尺以內（含六尺）、篆刻印蛻自行設計。
2、投稿件數每位限在兩幅之內，要求是近期作品，所交作品無需裝裱。油畫作品請自備畫框。
3、在作品背面右下方用鉛筆正楷寫上作品標題、規格、作者姓名、年齡、性別、通訊地址、郵政編碼、聯系電話。
4、參賽者隨作品附個人藝術簡歷，字數限在120字以內。
（四）其他要求：
1、每件作品收評審、保管費20元人民幣。退稿時間則另行通知。
2、凡得獎作品一律不退稿。
四、展出日期：2007年10月中上旬 （敬老節前後）
五、展出地點：上海市公安博物館
六、大賽評獎：
本大賽分初評和復審兩部分，特邀資深書畫專家出任評委。
1、從所有來稿中評選出250幅參加展出，榮獲入選作品榮譽證書，入編《上海市首屆老年書畫大賽優秀作品集》。
2、從入選的250幅作品中評選出。一、二、三等獎和優秀獎若干名。
其中：一等獎 獎金5000元
二等獎 獎金3000元
三等獎 獎金1000元
優秀獎 獎金300元
3、所有參與本大賽的作者都可得到一份參賽小禮品，以志紀念。
4、所有入選作品發表權歸屬本次大賽。
⑻ 請給寫建黨100周年師生首屆工筆畫展前言（學生年齡40——50歲，有老年大學學員和老師畫室學員），
⑼ 中老年人學習書法的書籍
我是學書法抄的，給您老介紹幾本碑帖吧
隸書：
乙瑛碑（古吳軒出版社）
禮器碑 （古吳軒出版社）
衡方碑（古吳軒出版社）
史晨前後碑（古吳軒出版社）
不建議一開始學曹全碑，容易筆畫柔弱
楷書：
顏真卿-勤禮碑（不建議多寶塔碑-法度太嚴，太呆板化）（古吳軒出版社）
歐陽詢-九成宮醴泉銘（古吳軒出版社）
歐陽通-道因法師碑（歐陽詢之子）（古吳軒出版社）
晉唐小楷六種（古吳軒出版社）
行書：
懷仁集王聖教序（古吳軒出版社）
蘭亭序（古吳軒出版社）
米芾苕溪詩帖 蜀素帖（古吳軒出版社）
草書：
王羲之十七帖（黑龍江美術出版社）
以上書帖皆清晰，而且便宜，建議您老就根據我的這個推薦去買吧
至於視頻的話，您老可以上 www.verycd.com 這個網站的搜索欄里輸入「書法」然後挑選下載，不花錢啊，哈哈
毛筆的話，一般用狼毫或兼毫，
我本人用鄒健勇筆庄產的狼毫，感覺不錯
最後祝您老開心，健康長壽
⑽ 老年大學心得體會800字
老年大學學校工作總結
。
圍繞黨的中心工作需要和老同志求知奉獻需求辦學，一直是我們辦學的指導思想。為此，我們每年都根據縣委、縣政府安排，舉辦1至2期培訓或專題輔導班，對縣直離休、退休、內退老同志及全縣老幹部黨支部書記進行集中專題理論輔導，使老同志時刻跟上時代步伐與要求。我們始終堅持每學期各專業第一課為政治課，均有校長崔茂晨同志主講。他反復向老同志講道，擁護黨的領導，擁護社會主義制度是老同志最起碼的政治素質，更是維護自身切身利益的需要。我們跟著共產黨工作了一輩子，老了黨給發著養老金，讓我們坐在這冬暖夏涼的教室里上老年大學。如果不是共產黨執政，誰管我們？我們找誰要養老金？前蘇聯共產黨失去政權後很多老紅軍、老將軍沒人問、吃不上飯，不就是活生生的例子嗎？再者，如果沒有社會主義的和諧穩定，最受害的還是我們老年人，因為避亂時無論如何我們也跑不過青年人。所以，我們老同志一定要自覺維護黨的領導，維護社會主義制度。學員們聽後說，這樣沒有說教的政治課朴實無華，切實有味，聽後身受啟發。
在課程設置方面尊重絕大多數老同志的願望，適時開設了老同志願意學、要求學、學而致用的專業。我們在全市老年大學中率先開設微機、詩詞、音樂專業的基礎上，2011年春，又增設了室外舞蹈專業。從此，老年大學校園內外到處都活躍著老同志矯健的身影，飄飛出悠揚動聽的歌聲。
學員不穩定，歷來是影響老年大學教學水平提升的一個重要因素，更是我們注重攻克的一個難點。為較好地破解這一難題，自年初以來，我們就在找准病根的基礎上，針對性地採取了改進或完善了教學管理服務。首先，我們改進了部分專業的教學方法，針對老年學員接受專業理論較難、比較樂意學習具體的知識技能這一特點，變理論教學、實踐教並重為實踐教學為主、理論教學為輔，深得學員歡迎，使這這些專業的學員由時多時少逐漸增多並穩固下來。其次，我們採取適合老年人特點的靈活多樣的教學形式，課堂教學與社會實踐相結合，走出去與請進來相結合，收到了很好的效果。我們每年都與老年書協等部門組織書法專業的學員到社會上為群眾寫對聯、寫標語等等，使他們感到學而能用，有一種成就感；組織音樂班學員經常參加全縣性文藝匯演，在社會實踐活動中鍛煉提高；組織詩詞班、美術班學員到縣屬企業、農村參觀學習。再就是在深化服務方面，我們始終強化這樣一種意識，那就是學員想的，就是我們設身處地為老同志著想，優化學習環境。除為學員配備了空調、引水機、一次性水懷以外，還經常到菏澤、開封等地批發筆墨紙張等學慣用品，原價供應學員，費用由學校負擔，深受學員歡迎。有些學員想購買資料或書籍，零售價無疑要高得多，學校就出面聯系，按批發價訂購，一本訂價100至200元的書，往往幾十元就買下來了，使學員節省了資金。僅此，每年就使學員節省學習費用達萬元左右。學員入校學習，我們至今從沒收過任何費用，這在全省唯此一家，此外，我們還經常印刷一些學習資料或書籍無償發給學員學習。所以很多老同志由衷地說，上老年大學不花錢，想學啥學啥，買東西不出門還省錢，真是一種享受。
學習不專，見啥學啥，是老同志學習方面的一個普遍弱點。為確保學員們老有所學、學有所成，我們動員每個學員選學1至2 個專業，進行重點鑽研突破。經過幾年的努力，現在，學員都基本學有所長。
教學管理服務及業務水平明顯提升。說到教學業務及學員技藝提高快方面，全校師生感受最深。剛開班時，美術班、書法班學員作業往牆上一掛，絕大部分充其量小學生塗鴉水平。經過五年刻苦努力，時至今日，再看學員所展示的作品，可以說象進了藝術殿堂，件件都是精品。師生中有兩人被吸收為中國書法家協會會員和中國美術家協會會員。僅2011年，就有35人被吸收為中國老年書畫研究會會員，成為全省各縣區老年大學中入會人數最多的。以詩詞專業班學員為骨幹力量成立的金秋詩社至今年底，已累計編輯出版《金秋計刊》20期，選載詩詞960餘首。其中，被市級以上報刊選用120餘首。全年累計組織師生參加縣以上書畫展1000多人次，先後獲得市以上各種獎勵600餘人次，作品入選縣以上各級書畫集300餘幅。其中，在中國老年書畫研究會舉辦的慶祝中華人民共和國成立60周年書畫大賽中，全省入選獲獎者僅37人，而我縣老年大學學員就佔6人。這是對老同志學習成果的集中展示，更是老同志晚年生活豐富多彩的真實寫照