老年國學活動主持

1. 我十分需要國學經典誦讀比賽的台詞，是台詞，表演者說的，不是主持人用的串詞

斷章取義吧

2. 吸取國學精華，傳承中華文化 為主題的朗誦比賽，請設計一段開場包白

寫作思路：可以寫吸取國學精華，傳承中華文化對於每一位中國人的重要性，也是每一位中國人的責任，中國傳統文化是中華民族傳承千年智慧的結晶，是古人們總結傳承下來的道德准則。

正文：

中國傳統文化是中華民族傳承千年智慧的結晶，是古人們總結傳承下來的道德准則。孔子的「溫故而知新，可以為師矣」，「學而不思則罔，思而不學則殆」。

孟子的「人皆可以為堯舜」等思想，對於今天的我們來說，依舊有著十分重要的意義。學習傳統文化，可以明道理，學習傳統文化，可以悟人生。作為炎黃子孫，我們應該傳承中國傳統文化。

國學是先人用盡一生而總結的道理，那時是對人生的品讀，那裡有人生的滄桑，有歷史的印記，有生命的真諦。那裡有一個國家，一個民族不變的精魂。國學是一個偉大的境界，教會我們修身養性，教會我們分清美醜，教會我們明辨是非。

國學使我們從聖人和智者的叮囑中品味人生，從一件小事，從一句話，從一個動作，從一件事物中，我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學經典總是引領我們不斷領悟到生命的意義，端正青少年正確的人生態度。

中華文化需要傳承者，我們便是這眾多傳承者的一員，我們應該始終不忘作為炎黃子孫的使命，努力學習傳統文化，繼承和發揚傳統文化，使民族興旺起來，使國家強盛起來，使民族傳統文化在我們的傳承之下發揚光大。

3. 有關國學類活動的主持詞（開場白。結束語）

自己參考，修改
國學經典誦讀展示活動主持詞
男：尊敬的各位領導，各位來賓
女：親愛的老師、同學們
合：大家好！
男：今天，我們全縣中小學師生歡聚一堂，隆重舉行桓台縣「我們的節日－－中
秋篇」國學經典誦讀展演。
女：這次展演，旨在「傳承和弘揚中華民族優秀文化，建設中華民族共有的精神家園」。
男：這次展演，也是我縣「營造書香桓台，共建文化名城」活動的一個縮影。
師男生女：尊敬的各位領導、來賓
師女生男：敬愛的老師，親愛的同學們
合：大家好！
師男：為了進一步實施我縣國學經典誦讀工程，營造國學經典文化學習氛圍，深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，我縣舉辦了以為主題國學經典誦讀展示活動。
師女：各個單位高度重視此項活動，精心組織。注重活動效果，更注重活動的過程，力爭使每個學生都有參與和展示的機會，有力地推動了全縣國學經典誦讀活動深入開展。
生男生女：那經典的美文，高亢的誦讀，優美的舞蹈，和諧的旋律，匯成了一首首美麗而又激昂的樂章。
師男：在這次活動中很多單位取得了優異的成績。現在請領導宣布獲獎單位。（領導宣讀獲獎單位）
師女：請榮獲一等獎的單位上台領獎。
【開頭部分】
師男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
生女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
師女：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
生男：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
師男：它有「民為貴，君為輕」的光輝思想，
生女：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定；
師女：它有「多難以固其國」的至理名言，
生男：今有繪就抗震救災，眾志成城的動人畫卷。
師男：國學經典可以擦亮我們的眼睛。
生女：國學經典可以點燃我們的智慧。
師女：國學經典可以提高我們的素養。
生男：國學經典可以啟迪我們的人生。
合：國學經典是中國古代賢哲的智慧結晶，意深、理透、志遠、境高。
師男：誦讀經典將使我們的情懷優雅起來。
生女：誦讀經典將使我們的氣質美麗起來。
師女：誦讀經典將使我們的靈魂高貴起來。
生男：誦讀經典將使我們的生命豐滿起來。
師男生女：國學經典為我們的審美觀確立標准；
師女生男：國學經典為我們的世界觀奠定基礎。
合：桓台縣國學經典誦讀展示活動現在開始！

4. 國學大師們，寫串詞

我覺得還是您自己寫比較好。否則主持人還有什麼意思呢？

5. 主持央廣《國學堂》的梁冬是誰...

梁冬，畢業於中國傳媒大學廣告專業。於1998年進入鳳凰衛視，相繼擔任過《鳳凰早班車》、《體壇消息》、《相聚鳳凰台》主持人，後因主編、主持《娛樂串串SHOW》而一炮走紅，確立了「用後現代解構的方式對現代信息娛樂、文化現象進行剖析，充滿辛辣及無奈」的梁氏主持風格，被譽為鳳凰衛視新聞娛樂化的形象代言人，並因此榮獲中國電視榜2002～2003年中國電視榜年度最佳娛樂節目主持人，其幽默風趣的主持風格深得觀眾喜歡，獲得了廣泛的肯定，成為亞太區最著名的華語節目主編及主持人之一。

6. 老年大學如何開展國學課

①多途徑聘用教師::聘請社會資深的文化名人，或退休的中文系國學專業教授，到老年大學任教。②形式多樣，不拘一格。可以舉行系統講座去普及國學知識，也可以組織書畫愛好者，音樂合唱隊，經常演繹國學經典。

7. 如何在農村學校開展國學經典誦讀活動

一、學校重視是前提
當前，一些農村學校的期末或學年末檢測成績仍然是評判教師優劣甚至決定教師名與利的簡單工具和尚方寶劍，所以，一些學校領導認為，在學校開展國學誦讀活動與教學任務有沖突，對提高教學質量有影響，因此，多數農村學校在開展此項活動中只是一種形式體現，應付上級的工作要求。要改變這種狀況，經典誦讀要推進，學校重視是前提。
1.將國學經典誦讀教育活動納入課程管理
國學經典誦讀教育活動是對新課程的補充和完善。學校在課程設置上，充分利用每周晨會、大課間、課前歌聲、綜合課程、回家等零碎時間，各年級靈活安排，採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式，保證每天誦讀時間在20分鍾以上，保證每周不少於60分鍾。做到定時間、定地點、定教師、定內容，把經典誦讀課真正納入學校的課程管理。
2.將國學經典誦讀教育活動納入教學常規管理
一是學校將教師的誦讀活動納入每月的教學常規工作，將教師每學期誦讀內容（讀書筆記）納入學校的繼續教育管理，並將成績列入學期教學工作考評。二是學校每個階段組織一次檢測，採取抽測、集體誦讀、同伴互測的方法；指導教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查，表揚先進，鼓勵後進。三是按班級、年級、學校逐層舉辦誦詩會活動，全校師生參加。國學經典誦讀會分指定內容背誦、接龍賽、搶答、自由發揮表演等多種形式，對活動中表現突出、成績優秀的師生給予獎勵，鼓勵師生不斷提高吟誦古詩詞的數量和質量。四是每學期評比出「師生誦讀之星」、「書香班級」，並給予表彰；大力獎勵在區級以上比賽獲獎的師生及指導教師。
二、堅持隊伍打造是關鍵
經典誦讀的開展難在開端，貴在堅持，而堅持下去的關鍵在教師。只有打造一支潛心誦讀的隊伍，經典文化的河流才會在孩子們的心田上奔騰不息。作為學校，開展經典誦讀活動要建立相應制度，除採用平常走出去、請進來的方式之外，還要重視導讀員自身的學習，要出台一些鼓勵的政策，加強考核，建立健全機制。
1.全員參與活動
全體教師要積極參與和投入該活動的實施過程中，形成全校教師人人參與、個個想方設法、處處書聲琅琅的良好誦讀氛圍。年級組長和各班班主任、語文老師共同商量，制定各班級誦讀計劃，劃分每天的誦讀內容與誦讀量；各科教師都要自覺地在年級組長的統一協調下，在各個規定的時間段里，有條不紊地創造性地組織、指導學生開展形式多樣的閱讀活動。
2.開展專題活動
採取上課、評課、介紹交流經驗、問題探討等校本教研活動，逐步規范導讀活動，提高導讀質量，提升導讀員的整體水平。如在語文教研組中開展經典誦讀專題校本教研活動，研究學生的記憶規律，探討經典誦讀教學的方法，讓學生先實現「量」的積累；把經典誦讀、古詩吟誦與語文教學結合起來，引導學生學以致用；在語文教師中開展優質國學課展示活動，提高教師在活動中的組織水平。
3.開展社區活動
採用請進來走出去的方式，一方面邀請志願者、退休教師、學者到學校開設國學經典誦讀講座。在2011年4月，筆者原所在萬春學校邀請成都電視台著名主持人陳岳到校舉辦「經典誦讀與智慧人生」為主題的傳統文化講座，陳岳以「勤讀弟子規·做人有智慧」為話題，圍繞《弟子規》、《三字經》等，就如何讀書、如何做人同廣大師生展開精彩的互動交流，用生動有趣的故事，教導學生為人處世的規范，做到與經典同行、為友；另一方面組織教師學生到社區開展國學經典誦讀活動，如德育處組織學生代表到「國色天香」樂園開展「迎世博·文明行」國學經典誦讀宣傳活動；還有語文教研組長鄧忠源、藝術教研組長毛羽生組織學生到花鄉民居社區表演、宣傳國學經典，並指導社區老年社團的國學經典誦讀活動……這些活動深受社區群眾的好評，擴大了影響，營造了良好的經典誦讀文化氛圍。
三、浸潤校園氛圍是要件
校園環境是一種隱形的文化，暗藏著無聲的教育語言，蘊涵著巨大的教育力量。良好的校園環境愉悅身心，陶冶情操，置身其中，能使人內心寧靜，產生讀書的沖動。
溫江區萬春學校坐落於成都市溫江古蜀文明重要發源地魚鳧故都，學校傳承魚鳧故國文明，充滿現代田園文化氣息。校園文化以「魚鳧田園文化」為特色，貫穿在學校的每一個角落，體現出沉穩大氣、自然純朴的校園風貌。現在校園已形成「兩點一線」的文化格局——「兩點」即「魚鳧之光」、「清風綠廊」，「一線」即「環形文化綠道」。
「魚鳧之光」。在前操場教學樓外牆上左邊一幅浮雕叫「魚鳧開疆圖」，右邊一幅浮雕叫「文明之光圖」，浮雕整合了一脈相承的川西平原三星堆文化、金沙文化和魚鳧文化，將4000年魚鳧文明厚重的區域文化重現在我們的校園。操場正中六塊地浮雕分別叫「魚鳧遷徙圖」、「魚鳧稱王圖」、「漁農並舉圖」、「魚鳧躬耕圖」、「封樹定界圖」、「魚鳧禪讓圖」。這一組浮雕，以不斷發展進步的文明為線索，展示了我們祖先的開拓、勇敢、勤勞、朴實、創新、開明的宏大氣魄。「魚鳧之光」這些浮雕中被意化的形象，靜靜地訴說著古蜀先輩們不畏艱險、披荊斬棘，建設家園和開創古蜀文明時的艱辛與壯美，時刻提示著師生肩負著傳承文明、開拓奮進的歷史使命。 所以，我們從萬春魚鳧人文的精神內涵中提煉出了學校的校訓：「勤勉、博學、傳承、開拓」。「千年魚鳧盡顯古蜀神韻，萬柳迎春更看桃李芬芳」這幅對聯表達了萬春師生將發揚先輩精神，再創家鄉輝煌的豪氣壯志。
在前操場的左右兩側還有兩個交相呼應的石雕，左邊的叫「潤物無聲」，右邊的叫「春風化雨」。都是根據唐代大詩人杜甫在成都生活時寫下的名句「好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲」改寫而來。而《潤物無聲》以一隻大手握小手教寫字的形象，無聲地表達著全校教職工滿懷愛心、細心呵護、教書育人、默默奉獻的決心。
「清風綠廊」。景點名出自（明·於謙）《入京》：「絹帕蘑菇與線香，本資民用反為殃。清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長。」廊道兩端設置兩幅對聯：「勤奮作學問，清白做正人」；「勤奮求學莫怕千般勞苦，春風化雨潤育萬樹花香」。還設置了條凳、可更換內容的精緻櫥窗，展出學校開展經典誦讀活動的圖片、文字資料、成果等。這里安放了石質讀書桌，讀書桌旁的兩個石頭上，刻上了《長歌行》中「少壯不努力，老大徒傷悲」的名句，激勵著學生珍惜美好時光努力學習。可以說這里是師生修身養性的好地方。
在「環形文化綠道」上學校根據路道綠化帶種植的香樟、白楊、楊柳、銀杏，分別以「蟬鳴白楊」、「楊柳醉春」、「銀杏得誠」、「綠樟留香」設立道路牌。

8. 國學誦讀《佳人》，需要一段主持人串詞

「國學經典」誦讀比賽主持詞·開場白
男：尊敬的各位領導、老師，
女：親愛的同學們
合：大家好！
男：中華文化，源遠流長，
女：國學經典，誦讀不衰。
男：國學是中華傳統文化的精華，它沉澱於歷史的長河，又升華於現代的社會，
女：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊樑。
男：今天，我們相聚在這里，
女：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
男：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。
女：請欣賞國學誦讀《佳人》

9. 中秋節詩歌主持詞

中秋節詩朗誦主持詞【1】

女：各位來賓!

男：朋友們!

女：嘉賓們!

合：大家，晚——上——好!(敬禮)

女：我是___!

男：我是___!

女：恭祝大家，中秋節快樂!

男：國慶節快樂!

女：感謝領導在百忙之中抽空參加我們的晚會，今天參加晚會的__________(一人介紹一個)，至此請允許我代表全體員工感謝領導們的光臨願大家共允美好之夜!

男：哎.張瑜，說道領導何不讓領導給我點指示。

女：好啊，如果可以那真可謂錦上添花了。

男：工友們今天領導在這里和我們共度佳節，我們能放過這么好的機會么?讓我們首先有請( )給我們指示。

女：大家掌聲歡迎!

女：謝謝( )的講話，接下來讓我們有請( )領導給我們講話

男：大家歡迎

女：謝謝領導們的講話!我們有理由相信，×××公司在他們的正確帶領下，通過我們全校員工的共同努力，一定會道路越走越寬!

男：沒錯!讓我們在慶祝昨天和今天的成績中，一起展望明天的輝煌!

合：讓喜慶就從此刻拉開序幕!

男：首先請欣賞由×××成員給我們帶來的小合唱《明天會更好》

女：大家歡迎

男："人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但願人長久，千里共嬋娟。"在戀人的思念里，冷月如霜，宛若凍結了曾經的熱量。

女：「明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年」。 今天又一個中秋佳節到來了，我們從來沒有像今夜這樣特別關愛天邊這輪月亮。

男：人們在月下做著團圓美夢，人們在月下聚餐賞景，人們在月下飲酒作詩，人們在月下寄物托思，人們在月下期盼美好，人們在月下無限遐思……

女：「海上升明月，天涯共此時」。今夜，我們在月下團聚，天倫之樂回盪滿堂!提到這么多的月，僅有月亮怎麼夠呢?這樣一個詩情畫意的夜晚，總有點美中不足!

男：那麼就讓月餅來填補心中的空缺吧

女：有請領導們給我們發月餅

男：歡迎(掌聲)

女：「嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心」。在一段凄美的故事發生後，月亮便成為人們渴望團圓的象徵。

男：下面有請×××為我們選送的節目，男生獨唱《 》表演者：陳鐸

女：大家歡迎

男：游戲時間到了

女：是的，我們下面玩的游戲名子叫做《動作傳真》

男：游戲規則是這樣的……………….

男：「花間一壺酒,獨酌無相親;舉杯邀明月,對影成三人。"在詩人的酒杯里，醉滿了濃烈的詩行。

女：下面有請×××為我們選送的節目，笛子獨奏《上海灘》表演者：黃雲

男：大家歡迎

女：「舉頭望明月，低頭思故鄉」。今夜，在遊子的鄉愁里，思緒如飛，歸心似箭。讓我們請明月遙寄對家鄉親人的思念!

男：×××真可謂人才濟濟啊，下面仍然請欣賞×××為我們選送的節目二胡獨奏〈喜送公糧〉表演者：( )

女：又到了游戲了

男：是的，接下來玩的游戲名子叫〈動物淘汰塞〉

女：游戲規則是這樣的……………….

女：精彩的游戲結束了，要不要讓熱情HIGH到最高

男：那時當然，接下來我們進行〈幸運觀眾大抽獎〉

閉幕詞

男：月是期盼，月是掛牽;

女：月是幻想，月是浪漫;

男：月是思念，月是圓滿。

女：今夜，月圓如盤，看不見殘缺的遺憾;

男：今夜，月光如水，清澈著我們彼此的友誼;

女：今夜，月華如歌，唱響我們心中的激昂。

男：有你，我們高歌唱響希望;

女：有你，我們將快樂分享;

男：有你，所有的夢都在生長。

女：期待每一天的月圓;

男：期待每一時的相聚;

女：期待每一刻的歡暢。

男：明明暗暗，圓圓缺缺的月亮告訴我們，人生有遺憾，耐住寂寞，堅持執著，去迎接新一輪的較量;

女：今天，又一個中秋佳節到來。在皓月下，讓我們放飛所有夢想，去打撈那輪美麗的月亮!

男：今晚，又一輪圓月盡顯光華!在青草地上，讓我們共願統營美好未來!

合：晚會到此結束。