老年大學家長會600字

A. 以家鄉事為話題,題目自擬(600字以上。)

每個人的家鄉都有一些新鮮的事，我的家鄉也不例外最近確實發生了幾件新鮮的事，趕快湊近耳朵來，讓我說給你們聽聽。
前兩天，我一早就回到家鄉，看見竟是這樣的景象：原本通回村裡的泥路變成了一條平整干凈的水泥路，村前原來那坑坑窪哇的泥地也鋪上了水泥，。周圍種了許多花草樹木，遠處是皮片綠油油的田野。村前經過改造，現在變得綠樹成蔭，鳥語花香。樹蔭下許多老人在鍛煉身體，有的在跳秧歌舞，有的在耍太極拳，只見奶奶扎著麻花辮，穿著一件旗袍在扭屁股，我立刻笑得前伏後仰，問奶奶：「這是怎麼回事呀？」奶奶說：現在政策好了，村的面貌也改善了，家庭富裕了，村委會就特別拿了一筆錢把這里改造了，讓我們老年人有個娛樂的場所。我們在這里可以唱唱歌，跳跳舞，做做體操等等，我比較喜歡跳舞，所以有空就來這里跳呀。」奶奶說完，又興致勃勃的扭起屁股來，樣子可真逗。
吃了午飯，我到隔壁二奶奶家玩，但去到她家，等了好久，也不見二奶奶的身影，我問二爺爺：「奶奶去哪兒了？」二爺爺卻說：「這是秘密。」我等了好久，二奶奶才提著一個包包回來，我一看包里，全是書本。我疑惑的問：「二奶奶，你剛才去哪了呀？」「我上老年大學了呢，以前家裡窮，根本上不了學，沒有好好的讀書，現在想看看報紙，新聞都不認得字，現在可好了，村裡專門請了一個老師，給有興趣的老年人上課，所以我就報名了。」二奶奶高興的告訴我。「那開家長會該怎麼辦呀？」我調皮的問。「你這個小鬼」二奶奶說。
我家鄉的新鮮事是不是很有趣呢？

B. 家長會發言稿，600字。急急急 談學習經驗 關於住校生的

首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
事實證明，我們是幸運的，來到6中一年級十班，我的孩子成熟多了，做事情有規矩了，知道體諒家族拉。藉此機會。。。。。。。。。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、重視孩子的兩個「健康」和良好的社會適應能力
一指身體健康。二更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規范自己的行為習慣做起，
如今是信息時代，禁止孩子上網是行不通的。我家採取的是「堵疏」結合的原則。「堵」指禁止她去網吧上網。禁止瀏覽「充涉色情、暴力」的不健康網站，「疏「指允許她在完成作業後，時間允許的條件下上網，並協助她挑一些有益的網站，比如一些教育在線網站等。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦游戲，放鬆放鬆也是允許的。
良好的社會適應能力：可以多參加學校老師組織的的活動 廣交朋友 適當鼓勵孩子參加興趣班。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
我們家每天早晨點起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床後帶孩子出去鍛煉身體。
再有，孩子做作業是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業書籍。或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。
一、盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。
二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。回家後要多詢問孩子最近學習了什麼，掌握得如何等。
三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。
四、刺激孩子的學習慾望。要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。
五、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
六、在孩子面前做表率。
七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。
八、定下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
九、引導孩子善於提出問題。要培養孩子多問為什麼。
十、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。

C. 家長會後作文600字左右

昨天，是星期五。對於別人來說，這可能是一個好消息，因為第二天就可以好好休息了。可對於我們班的一些同學來說，卻是「黑色星期五」。因為，這個星期五學校要開我們上初中以來的第一次家長會。而且我的語文和數學由於粗心的緣故，只考了83和88，也不知老師會不會跟我爸告狀。
放學了，我和同學說了聲「拜拜」，一些同學還開玩笑似的說：「回家後可得准備葯水了！」晚上六點多，爸爸便到學校去開家長會了。隨著門「咣當」一聲關上，我便開始禱告了：「老師呀，你可千萬別說什麼對我不利的話呀，不然我可有得受了！」我在房間里來回走著，坐也不是，站也不是。我想靜下心來開始寫作業，但腦子里想的都是老爸回來後批評我的景象……
一個小時過去了，兩個小時過去了……但爸爸還沒有回來。這時，門外響起了腳步聲，我頓時緊張起來：難道爸爸回來了？不可能呀，現在才七點半呀。想到這，我心中很是疑惑。終於，大門被打開了，我定睛一看，原來是媽媽回來了，我頓時鬆了一口氣。
九點半了，門外終於響起了熟悉的腳步聲，爸爸回來了。我故作鎮定，繼續在課桌前寫著作業。爸爸來到了我的桌前，我的心頓時提到了嗓子眼，低著頭不敢看爸爸，等待著暴風雨的降臨。爸爸終於開口說話了：「斌斌，你這次期中考只考了十四名，你要加油了。」咦，爸爸怎麼沒罵我？難道是老師沒說什麼對我不利的話？我有點奇怪。爸爸繼續說：「要知道你們老師去年教的兩個畢業班考上瑞中的共二十五個人，其中公費十八個，自費七個，所以你至少要考個班級前十名才有希望呀（瑞中是溫州地區最有名的一所重點高中）！」聽了爸爸語重心長的這番話，我懸著的心也放了下來。爸爸又跟我說：「你們班第一名的沈麗這次的總分是385 分，你要是數學考個98的話就可以成為第四名了！」我一聽，頓時吃了一驚：「她怎麼又考了第一？成績怎麼這么穩定？這也怪我太粗心，沒看清楚題意就下筆。以後我做題目時可得仔細點，作業做完後再檢查一下，以免再犯不應犯的錯誤！」「這就對了。還有你的書架也要整理一下了，你們班主任說了所有的漫畫書都得扔掉。平時寫作業時，書桌桌面上也要弄得干凈一點，不然寫作業時容易分心。」我點了點頭。「好了，時間不早了，你先去睡吧！」聽了這話，我也便先上床睡覺了。
第二天一早，我便一骨碌爬起來，准備將我的書整理一下。我將書架上的書全搬了下來，以審判長的身份開始判定它們的結局。如果書還有用就先「無罪釋放」，放回書架；如果對我已經毫無用處的就把他們判個「死刑」，賣給樓下收廢品的。經過長達一個小時的整理，我小時候最喜歡看的《米老鼠》和一些小學的作文全被處以「死刑」，而眾多的中外名著則被擺上了書架。當我把准備賣掉的書捆起來時，心中不免覺有些傷感，因為畢竟它們陪伴了我幾千個日日夜夜……
這次家長會開了以後，我也暗暗下了決心，一定要進入班級前九名，同時改掉我粗心的毛病，補好語文和數學，讓自己的成績更上一層樓！

D. 《家長會的感受》600字怎麼寫

要開家長會了
今天，班主任老師發給我們每人一張學校召開家長會的邀請函，還對我們說：「下個星期二要開家長會，你們回去對自己的父母說一聲，一定要安排好來一個參加家長會。
聽到這里，我的心立刻「撲通撲通」地加快了跳動。怎麼辦？怎麼辦？要開家長會了！要是這一次家長會上也像上一次那樣，把這一個學期進行過的歷次考試的試卷發下來讓家長看看，那可怎麼辦？雖然以前我是不怎麼害怕學校召開家長會的。但是，這一個學期不同以往，一般我的考試成績都是優。但是，有一次我在數學考試上卻只考了個八十七分。我回到家裡不敢對爸爸說出真相，更不敢把考卷拿出來給父母看，於是謊稱自己考了九十多分，考卷是老師不讓我們拿回家的。這一件事情要是給父母知道了，那最輕的將是一頓痛罵，厲害的……這一次我真的是逃脫不了父母對我的懲罰了！唉！再說要是班主任向家長說了一句半句我在學校里的壞話，那我就苦了，就慘了！我心裡忐忑不安……
正當我發愁的時候，旁邊的同學安慰我說：「周佳妮，不用害怕！是福不是禍，是禍躲不過！管他呢！」我想對呀，聽天由命吧！只要從現在起我就加倍努力學習，每一次考試都取得優異的成績，那麼以後的家長會我就不用害怕了！朋友，你說對嗎？

前天我一回家就只見媽媽沖沖的走了,我的心裡是緊綳一根玄,生怕回來就是一頓"饅頭."家長會在我們心中一開,就是觸目心驚.
兩個小時的時間過得好漫長,我像一個囚犯,等待著媽媽從學校開完家長會回來給我的宣判.我實在是忍不住了,便叫小夥伴,同班同學下來一起陪我等待最後一刻的宣判.許昕雯也像熱鍋上的螞蟻似的,團團轉.而且下個星期,我們班會去社會實踐基地,假如這次表現不好,就別想去實踐了哦!
聽著聽著媽媽的腳步離我越來越近,心裡是忐忑不安,老師會在媽媽面前說我什麼壞話呢?媽媽會怎樣想呢?哎,時間怎麼過得這么慢,終於,媽媽走了過來,臉上露著微笑.我心想,這下好了,老師一定表揚了我,一顆不安的心終於有著落了.我急迫的問媽媽怎麼樣?媽媽說:"老師表揚你了!余老師說你作文寫的很好,也愛發言,堅持下去會更好的;數學老師表揚你端正學習態度,從原來的要我學改成了我要學了."我說:"可我這次數學考試才考了80分啊?"媽媽卻說:"張老師說了,只要你認真聽講,還怕敢不上來嗎!"聽了媽媽的話,我的心裡火辣辣的.當天晚上媽媽一個勁催我睡覺,可我卻怎麼也睡不著,心裡有一種莫名的激動.
家長會已經過去兩天了,懸著的心也放下了.雖然沒有受到老師和家長的批評,可我卻怎麼也忘我了那80分,就讓它做為我的一個新起點吧!愛因斯坦曾說過:"天才,是百分之一的靈感,加上百分之九十九的努力."
要開家長會了
今天，班主任老師發給我們每人一張學校召開家長會的邀請函，還對我們說：「下個星期二要開家長會，你們回去對自己的父母說一聲，一定要安排好來一個參加家長會。
聽到這里，我的心立刻「撲通撲通」地加快了跳動。怎麼辦？怎麼辦？要開家長會了！要是這一次家長會上也像上一次那樣，把這一個學期進行過的歷次考試的試卷發下來讓家長看看，那可怎麼辦？雖然以前我是不怎麼害怕學校召開家長會的。但是，這一個學期不同以往，一般我的考試成績都是優。但是，有一次我在數學考試上卻只考了個八十七分。我回到家裡不敢對爸爸說出真相，更不敢把考卷拿出來給父母看，於是謊稱自己考了九十多分，考卷是老師不讓我們拿回家的。這一件事情要是給父母知道了，那最輕的將是一頓痛罵，厲害的……這一次我真的是逃脫不了父母對我的懲罰了！唉！再說要是班主任向家長說了一句半句我在學校里的壞話，那我就苦了，就慘了！我心裡忐忑不安……
正當我發愁的時候，旁邊的同學安慰我說：「周佳妮，不用害怕！是福不是禍，是禍躲不過！管他呢！」我想對呀，聽天由命吧！只要從現在起我就加倍努力學習，每一次考試都取得優異的成績，那麼以後的家長會我就不用害怕了！朋友，你說對嗎？

E. 求一篇家長會家長的發言稿600字,就說一些客套話就行了。謝謝!!

敬愛的各位家長 你們好！ 隨著時光的飛逝，眨眼間半個學期過去了，期中之後的這場家長會，我很榮幸能代表同學們在此與家長們交流，探討我自己的學習經驗及方案。學習有時我把他看作一件趣事，因為在學習中我不僅感受到了他的快樂，更體會到了他無窮的力量。其實通向學習的成功之路並非艱難，掌握了以下幾點，學習之迷就會不攻自破 了 1、激發學習鬥志
鬥志是一種積極的情緒，也是一種有待開發的潛能，一旦引爆，就表現為強勁的力量。有這么一個事例：一位學生找到語文教師，說：「老師，你的課上我一點兒語文學習鬥志都沒有，怎麼辦？」這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學生進行課前呼號，內容大致是：「做學的主人，做讀的卓越者，我最踏實，我一定成功。」他將一個學生的心理轉變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說：「學生每每呼號時，群情激奮，鬥志昂揚。我常常想，學生課課處在一種『我一定成功』的渴望中，怎麼能學不好呢？」 ，處於亞學習狀態的高中學生，不妨寫幾句激動人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進良好的學習情境中。 2、實施計劃學習 到了初中，學習行為要進行科學的管理，這種管理換一個名詞就是計劃學習。千萬不要忽視了學習計劃，不要總覺得今天不學了，明天補上就是了，要知道計劃沒有變化快，明天一定還會有別的事情要做。為了有規律的學習，要堅守計劃；不要輕易讓任何的事情沖擊了學習、進步的需求。學習計劃表可以幫助克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。根據筆者的觀察和研究，善於管理學習的同學常常表現為善於計劃學習，為此筆者提出計劃學習這個概念。從學習過程來看，一個完整無缺的學習過程，首先是從對學習進行計劃開始的。所以，計劃學習由這些環節構成：學習計劃—學習目標—學習等待—課堂學習—計劃筆記—鞏固筆記—完成作業—深入研究—反思學習—學習調整—新的學習計劃—學習目標…… 學會了計劃學習，就學會自己控制自己，自己安排學習生活，就能夠做到勞逸結合。在一次計劃完成或者破壞之後，要立刻產生新的學習計劃。 3。學會積極等待 學習品質優秀的學生對教師的教學行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態。在教學開始之前，優秀的同學已經准備好學慣用具和書本，鞏固了上一節課學習的內容，預知道要學習內容的難度，心理上處於一種積極盼望、等待的心理狀態。這時，不僅知道重點聽什麼、記什麼，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進行難度預案，預設課後進行的「消難」方案。具備了這種狀態，就是時常所說的「我要學」的狀態；具備這種學習心理狀態，就能主動的和教師創設的教學平台自然的銜接，當教師進行新內容的講練時，自覺的進入學習情境，和教師心理產生共振。這要比教師已經開講，那些心還在課堂之外，遲遲的進不了教學情境，拿來不出書本用具，被動聽課的同學來說，學習心理意識要積極的多。 4、學會學習反思 學會學習反思。學習反思是學習系統中最為重要的策略。學習的好不好，方法對不對，怎麼提高效率常常是通過反思來實現的。因此，會不會學習，就表現為會不會反思。現代學習理論中，學習反思占相當重要的地位。學生費盡心力學了，成績不好，主要是因為不會及時反思，從而不能實現學習調整。可以這樣說，學習反思伴隨著整個學習過程，它既是學習內容，也是學習策略。 按計劃進行學習過程、學習效率和質量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質量。學習水平下降往往在這方面表現為不自知。 5、學習交流
跟成功者進行深入的學習會談學習經驗、方法和內容的共享是現代教育的潮流。一些同學之所以落後，就是在學習信息上，不如成功的學習者來得豐富。事實上，處於亞學習狀態的同學如果能多和學習成功者在一起，通過同學之間的有深度的會談交流，分享同學的成功的同時，就會以自己的學習狀態和同學進行比較，就能實現對自己學習系統、學習過程和學習策略的校正和管理，從而激發自己的學習潛能，擺脫亞學習狀態. 曾經有一位成績十分不理想的同學在和別人的交流中發現，自己學習質量不高很重要的原因是學習速度的問題，學習成功的同學學習速度相當快，而自己則十分慢。於是，他從中悟到，快是一種學習力，也是很重要的一個學習策略。高中學習就要講究高效快捷，快是自己提高學習力的關鍵。他在一篇學習反思中說：「我學習不理想，主要原因是不能快速的進入學習狀態，沒有敏捷的學習力。面對眾多學科，大量的講義、筆記、上本作業，自己不能快速高效的解決問題，不具有快速處理作業的能力。」找到問題之後，他的學習速度提高很快。 這些只是我在學習過程中總結的，希望它們能為各位家長的子女帶來一定的幫助 。 漫漫人生，惟有激流勇進。不畏艱難，奮力拚搏，方能中流擊水，抵達成功的彼岸。可是，要乘風破浪，搏擊滄海並不是容易的。信念的堅強，心靈的堅韌，來自於對現實的挑戰，來自於對目標不屑追求的執著。我們有著特殊的任務，有著特殊的目標。所以，我們在學習時耐得住寂寞，無論外界多麼紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來。我們樂觀，我們自信，我們相信不能選擇過去，但可以成就未來。 這八個字我要送給我的同學們，放眼未來，把握現在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想，但我們更要抓住現在，從現在開始。 謝謝各位家長的傾聽

F. 憶一次家長會600字 作文

每學期一次家長會，每次都是幾家歡樂幾家愁。

這不，聽說要開家長會了，許多同學都垂頭喪氣。而知道這個家長會的形式後，同學們又變得興高采烈。因為這次家長會的形式與以往不同，是將整個舞台交給同學們，由同學們將自己的特長愛好展示給家長們，主題就是「我能行」。同學們表演的內容自然是各式各樣，有演話劇的，有朗讀的，有背誦的，有寫書法的（這當然是我的拿手好戲啦！），有唱歌跳舞的，有打快板的。還有兩位小主持人，她們分別是谷璀珊、胡怡。同學們都躍躍欲試，期待著把自己最好的一面展現給家長們。

總算盼到家長會這一天了，同學們都像過節一樣把自己打扮得漂漂亮亮的。在楊老師與廖老師發言後，整個舞台就是我們的了。王奕、曾耀葦同學的節目——背誦古詩詞和《大學》、《論語》，他們流利、洪亮的背誦引來了家長陣陣掌聲。輪到我了，我和梁澤勇表演書法。我寫毛筆字，梁澤勇寫粉筆字。我拿出早已准備好的紙與墨，深吸一口氣，然後寫了起來。我甚至不敢看家長們的目光，後來落款時，我發現我的筆竟在抖！我驚出一身冷汗，以至於後來自我介紹時竟然沒有鞠躬。

蔣致柔的快板打得也很好，但她肯定也很緊張。後來她和劉琪又一起跳了新疆舞，動作很到位，脖子也扭得很嫻熟。她還和很多同學一起表演了話劇，語調非常有感情，是一個好演員，可見她真是多才多藝呀！

時間過得真快，家長會一轉眼就結束了。同學們意猶未盡，教室里響起了如雷的掌聲，我看到許多家長和同學眼中泛起了晶瑩的淚花。是的，親愛的爸爸媽媽，相信我們，我能行！

從一年級到五年級，我們一共開了十個家長會了，這個家長會是我最難忘、最別開生面的，它將深深珍藏在我的記憶中！

G. 求助！議論文 談家長會 600字左右

阿星對自己的媽媽吼出所有的憤怒，便摔門進入卧室。隨即，死一般的寂靜，她感到陰晦的死之氣息籠罩著她。心中的冷使她蜷縮在牆角，雙手緊緊箍住自己的身體。腦袋深埋在膝間，輕輕地抽泣。回想起，老師放學前宣布要開家長會的消息後，她便陷入腦子短路狀態，因為從上學至今，媽媽為自己家長會幾乎是屈指可數，亦或是沒有一次到場。而同學和老師也都習慣每次阿星的位子在家長會時總是空空的。或許，阿星也習慣於這一切了，但心中似乎還有一點奢望之火仍未泯滅。隨著時間的推動，她終於困了，倦了。這是，亦會發覺，阿星的嘴角上揚，萬朱不知，她的夢境中有何事呢？誰又能知道，看透……
阿星相貌平平，成績一般。在這所學校從未被注意。但唯一值得一提的是，她的妹妹不僅和她在同一年級，而且長得比她漂亮成績也比她好。從此，她便生長在她的環境里，說不清是悲是喜，就那樣悄然無息地行走，聽著她轟隆隆碾過的車輪。而每次的家長會，媽媽總是會去妹妹的班級，阿星便像一隻被遺忘在角落中的布娃娃。但阿星是堅強的，她不願讓自己的憂傷暴露在空氣中，所有的悲痛和委屈都是獨自承受。可是，這樣傷痛就真的會被撫平嗎？
不，不會的。阿星的傷痛隨著時間的消逝，越積越厚。當同學們擠在一起，討論妹妹的「偉大」事跡時，阿星是沉默的，可又有誰知道此時的她是在受刺痛；當朋友在炫耀周末和父母發生的趣事時，阿星是笑著的，可又有誰看到躲藏在她眼睛後的凄涼。
盡管一切的打擊向阿星撲面襲來，可她卻不恨妹妹，因為她明白，妹妹的成績，會使母親日夜辛苦得到一些安慰。
家長會，如期而至，媽媽依然替妹妹開家長會。
幽幽星空，樹影婆娑。阿星走在回家的小胡同里，月光灑在她的身上，阿星孤獨的影子被拉得很長。她抬頭望瞭望天際中那顆黯淡的星星，囈語：「你不是也很孤獨，也被遺忘了呢？」這時，一位矮小，背已經有點微彎的人正向她走來。阿星內心的細胞微微跳動一下，因為她感覺母親是擔心她的。「天都這么黑了，怎麼還不回家，萬一遇到危險怎麼辦？」雖然她說話時語氣很沖，但阿星明白，她們都是一個不知如何去關心對方的人，不知用親昵的語言去表達自己的心意。往往都是大罵對方，來掩飾自己的愛意。
阿星和媽媽一前一後地向著胡同盡頭的微光走去，一路上誰也沒有說話，兩個重疊影子，但會發現其中一個影子在緊緊擁抱一個小影子。阿星忽然偷偷抬起頭，望著那顆寂寞的星星，卻看到它對她笑了，阿星像是看懂了什麼，跟緊媽媽步伐向前走。
第二天上學，阿星的朋友拉她到角落去，便問：「昨晚，開完家長會，你媽媽有沒有對你說什麼？」阿星充滿疑惑。原來，所有的真相都大白了，每次開完家長會，阿星的媽媽都會去詢問她的情況。朋友告訴她，昨天媽媽告訴老師說：「我對不起阿星，每次家長會，我都缺席，我能感覺出阿星的憂傷和委屈，我何嘗又不想幫她開家長會呢？……」這些話，字字敲擊阿星的心靈，但她好像釋然了，明白了什麼，會心地揚起嘴角，笑了。
此後的家長會，阿星的位子如期是空的。其實，有幾次媽媽想幫她開家長會，但都被拒絕了。因為，她知道無論在哪個班級，媽媽的心同樣為他倆跳動著。

H. 《家長會長談》作文600字

和家長溝通一次

也許有些人的父母非常不理解孩子，可我認為我的父母非常的開明。
其實，父母做的一切都是為了我們好。我們正處在青春期階段，脾氣不好，很容易和父母發生爭執。而我的父母非常理解，做什麼事都會爭求我的意願。記得姐姐和我說過：「你『舅媽』特別煩，老是愛嘮叨，明知道她是為我好，可是她一嘮叨起來就沒完沒了，所以我就覺得她很煩。」當時的我覺得我一定不會象姐姐那樣的。可現在我覺得我可能有一點煩躁。父母說什麼都覺得煩，可我們從來不爭吵，因為我爸媽也知道我不是有意那樣說的，他們總在退讓。我也知道父母的用心良苦，可我說話的聲一大，我老爸就會開玩笑的說：「那麼大聲幹嘛？」「我有很大聲嗎？」我大聲回答。「切，不理你了！」老爸開玩笑的說……就這樣我們之間的吵嘴就變成了歡笑。如果每個父母都這樣的話那裡還會吵嘴，我們還經常聊天，學校的趣事，老同學的糗事，老師的批評，同學的表揚，都是我們的話題。以前我不覺得什麼，現在我感到父母好像是朋友，一個永遠支持你的朋友。他們永遠不會離開你，永遠陪在你身邊的朋友。多理解，多溝通讓你和父母成為無話不談的好朋友吧！讓家裡沒有爭吵！我有一個網友說得很對：「自由是有度的，因為你們還未成年。」他也許是因為已經是為人父母了，才會感悟這么深吧！
我們還未成年，自由目前還是只是幻想，不要因為「自由」毀了我們對父母的愛！

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I. 關於我在家長會上演講的記敘文，600字，麻煩了!

上周星期四，我們開了一個特殊的家長會——所有家長和所有同學一起來開。其中有一個最令我提心吊膽的內容，那就是讓選上的同學宣讀自己的信給家長們聽。
在當天晚上剛進入會場時，我心裡好像有一顆重磅炸彈壓在裡面,胸膛里有一股「真氣」散不開，真是急死人了。不久，家長會開始了，曹老師和邱老師先在會上發言。在台下，焦急的我相配就聽不進老師的話，只是在想怎樣「混」過那個內容。不久後，兩位老師說完了，就輪到了第二個內容，也就是最讓我激動而又害怕的時刻——讀信時間！我緊緊的握住信，汗毛都像睡醒了似的，直往上竄，汗水擠滿了額頭。首先是馮藝丹上去，接著到溫港，然後又……時間一分分地過去，最後只剩下幾位同學。我的雞皮疙瘩布滿了全身，心想：媽呀！「死神」逼近了！救我呀！想著，又看看曹老師，心裡想打退堂鼓。可是，我又怕曹老師失望！接著我便一個勁地深呼吸，調整心態。但討厭的雞皮疙瘩總是纏著我，使我總想打退堂鼓。「不行！我不能退縮！」「可是，怎麼辦呢？」矛盾的心理使我失去了冷靜。最後，輪到了我前面的同學——宣澤成發言。「完了，就快到我了！」我跺著腳說，一股酸酸的滋味從我心頭里沖出來，我急得似乎忘記了誰是龐喻。這時曹老師把我叫過去，說：「不要緊吧？」我聽見曹老師這樣說，想：如今到了現在，緊張又有什麼用呢？男子漢大丈夫，怕什麼！然後我便挺真腰板，說：「沒事！」
要上去發言了，我深吸一口氣，從容地走上去，開始大膽地發言。我的頭垂下來，緊緊地盯著信，什麼都不想，一口氣地把它讀下去，根本不看台下的家長。讀的時候，我的腿總是在微微地顫抖。但是我立刻意識到了，又挺直了身子，鼓勵自己：快到終點了，不能半途而廢。加油！然後我又振作起來，一直讀下去。加油！到終點了！我不由得加快速度，不顧雙手、雙腿的顫抖和全身的冷戰，終於把它讀完了！我立刻下台去，鬆了一直徘徊在胸膛的那口氣。原來，發言也那麼簡單，看來是我多慮了。
啊，這個第一次，多麼值得我回味，多麼令人難忘呀！

J. 家長會家長發言稿

Xxx是我的孫女，按理說培養第三代無須我去太操心，但由於我兒子和媳婦工作都很忙，為了使他們的事業有更好的發展，幫助他們解決後顧之憂是我責無旁貸的義務。二年前我從工作崗位退休以後，又轉崗成了家庭教育員。
當今社會發展日新月異，科學技術發展突飛猛進，隨著社會不斷前進，人才競爭將是殘酷無情的。因為市場競爭說到底就是人才的競爭，所以現在的孩子從一出生就已經捲入了競爭的旋渦，如何把孩子培養成有用人才，這是擺在我面前的一個新課題，也是一個難題。
我覺得要培養孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然後根據孩子的特點去引導她。周怡斐雖然智商不低，但她在其它方面並不優秀，還有許多弱點，如：有嬌氣，怕吃苦，學習不肯多動腦子、貪玩、在公眾場合不善於交際。通過對她的綜合評價後，我認為這孩子的有些弱點是由於孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環境因素造成的。總的基本素質是好的，關鍵是我們怎樣去幫助她，發揮她的長處、彌補她的短處。
我認為要教育好孩子的方法是：
一、身教重於言教。因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺遵守交通規則，保護環境衛生，在家裡要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。有一次，周怡斐看到爸爸朋友的女兒穿了一雙帶輪子的旅遊鞋，她非常喜歡，要爸爸給她也買一雙，考慮到這鞋子穿了不是很安全，我認為還是不買較好。到了晚上，爸爸媽媽帶她回家，她很任性，吵著一定要去買。第二天，當我知道他們把鞋買回來後，我就先批評了我兒子，然後等周怡斐放學回家後，我又跟她講了道理，後來她也同意把鞋子去退掉，通過這件事，使她知道了，凡是講好的事就一定要做到。
二、要教育孩子有愛心，能為別人著想。現代家庭多數為4、2、1組合，所以孩子往往是被別人關心多，很容易形成自私的心理。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導孩子能關心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育她。如在去年非典時期，我和他爺爺二人以共產黨員的名義捐了壹仟元，告訴她國家有困難，這是我們應盡的義務。在03年大年初一早晨，我帶她去上海慈善基金會把壓歲錢捐給有困難的同學，使她能親身體會到關心他人，也是自己的快樂。
三、我很愛孩子，但我不寵孩子。現在的獨生子女大多數都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓她自己做。早上起來整理好自己的床、被，洗澡、換衣等個人衛生也都有自己去完成，雙休日自己動手做點心如做雞蛋餅，與我們一起包餛飩，還告訴她如何燒飯，電飯煲怎麼用等，還帶她去超市購物，到菜場買菜，在買菜的同時，告訴她各種蔬菜的名字，讓她増加感性知識。還教她如何打毛線，凡是她感興趣的事，我都會耐心去教她。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然後再分析道理。讓她真正認識到自己是錯了。如上學期剛開學時在活動課時，她拿了同學的一把剪刀。還有她與同桌同學的關系等。
四、給孩子一個很好的學習氛圍。周怡斐在家裡的學習時間也是比較有規律的，雙休日被安排得很滿。周一到周五，每天早上六點半起床，開始聽英語磁帶，直到出門為止，下午放學回家後在六點以前完成學校功課。6點到7點吃晚飯和休息，7點到8點復習當天學習內容，8點到9點練鋼琴，9點上床後用15到20分鍾時間課外閱讀，內容較廣泛，有安徒生童話、腦筋急轉彎、請告訴我為什麼、偵探大挑戰、你有這些智慧嗎等等。周六上午課外練習，下午是她一星期中最輕松的時候，我們會陪她一起活動。周日上午劍橋英語，下午鋼琴課。
在學習成績方面，我很重視學習成績，但我並不一味追求成績。學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看她是否是真正掌握了知識，所以在她學習成績很優秀的時候，我會告誡她不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫她找原因，然後再用類似的題目讓她練習，直到她真懂為止。
為了提高她的學習興趣，我彷彿也在跟著她從頭學起，經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快，比誰知道的國家多等等。為了她晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，為了她我還特意到老年大學去學習英語，總之讓孩子感覺到全家人都在與她一起努力學習。
五、加強與學校的聯系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態，發現問題馬上對症下葯，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利於孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是她的保護傘和避風港，從小培養她做一個表裡如一的好學生。
周怡斐很榮幸有朱老師這樣責任心很強的班主任，而且我了解到朱老師在培養子女方面有很成功的例子，我也很希望能把她的經驗傳授給我們。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉，主要目的是想學習一些在座各位家長在教育孩子方面的好經驗，使我今後在培養孩子方面有更好的方法。