老年大學實踐課簡報

A. 誰能給我寫比較簡單的簡報讓我好抄一下

朋友，給你轉載一篇簡報，供你參考，你可以適當地自行刪減。。希望能幫到你。。與時俱進，開拓創新，以實際行動實踐三個代表
——臨淄區大學生社會實踐活動豐富多彩
近兩年來，團淄博市臨淄區委堅持「團結務實，求實創新」的工作思路，與時俱進，開拓創新，結合本地實際，在廣大在校大學生中深入開展了「三個代表」重要思想的學習、領會、實踐活動，通過不斷的開展各種形式的大學生社會實踐活動，使熱愛家鄉，建設祖國的意識已逐漸紮根於臨淄區廣大大學生的心中，他們從被接受「三個代表」思想教育轉變為積極主動的學習、實踐「三個代表」，為宣傳家鄉、建設家鄉做出自己力所能及的貢獻。
「創新是一個民族進步的靈魂」，也是一個團隊組織保持旺盛戰鬥力的動力源泉。去年以來，面對本區設有高校，大學生實踐活動組織薄弱的具體實際，團區委積極轉變觀念，調整工作思想，從地方經濟發展和人民群眾實際需要出發，調整大學生社會實踐工作思路，以「知家鄉」系列活動為先等，以「宣傳家鄉、服務家鄉」系列活動為重點，在全區范圍內組織、發動廣大返鄉大學生開展系列宣傳、服務、實踐活動，為實踐基層地方團委開展大學生實踐「三個代表」社會實踐活動調出了一條新路。
一、開展「知家鄉、愛家鄉」系列活動，調動廣大學生的積極性，
培養廣大學生熱愛祖國、建設家鄉的思想意識。
***同志指出：「我們黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。」青年大學生是社會主義建設的重要組成部分和後備軍。目前，臨淄區共有在校大學生（本科）5000人左右，他們身處文化教育戰線，是改革開放和社會主義建設的後備軍和沖鋒隊。如果把這些大學生的熱情調動起來，創新的潛能挖掘出來，就會匯聚成一股無形的建設戰鬥力量。針對在校大學生思想觀念淡薄，對故鄉缺乏了解的實際情況，區委加強了對大學生的思想教育和歷史知識宣傳，在2009年暑假舉辦可「知家鄉、愛家鄉」大學生暑假社會實踐活動，區委通過文學宣傳、舉辦文化歷史講座，組織收看齊國歷史文化宣傳片，組織大家參觀歷史文化景點、大型企事業單位等活動，使大家對臨淄的歷史、文化、經濟情況有了一個全面的認識和了解，動員廣大大學生集思廣益，積極為家鄉建設獻言獻策，為地區發展做貢獻。廣大大學生紛紛利用活動契機，開展了各類豐富多彩的社會實踐工作，各實踐團隊深入基層，到齊魯石化、煉油廠、中軒酒廠、增塑劑廠等企業，製作了細致、深刻的調查報告，受到了所在院校的表彰，激發了大學生的實踐思維和創新意識，為以後大學生社會實踐工作的開展奠定了好的基礎和開端。
二、抓大放小，點面結合，通過多種渠道做好大學生社會實踐的服務
工作，並在服務中積累經驗，不斷創新，走出了一條為設有高校地區搞大學生實踐活動的新路。
暑假大學生實踐「三個代表」社會實踐工作是團中央、全國學聯工聯的重點，黨和政府非常重視大學生實踐工作，從中央到地方都採取了很大措施以保障大學生實踐工作的順利進行。臨淄區委作為一個地方基層團組織，認真響應上級有關部門號召，作好了各高校大學生實踐活動的後勤保障工作。為了服務到位，保障有力，配合好各高校的實踐活動，團委與中共中央臨淄區委宣傳部緊密配合，作好學論宣傳工作；加強了與各文化單位與蔬菜培養基地、中軒集團、臨淄韓國工業園、齊魯石化公司等單位的聯系，為各高校實踐活動大開方便之門。在為各高校作好後勤服務的同時，積累了經驗，掌握了方法。2002年7月18日，在山東大學、煙台師范等高校的關注下，「臨淄區大學生實踐活動啟動儀式」在臨淄區行政中心會堂隆重舉行。全區15個鄉鎮、街道辦紛紛開展了針對大學生的社會實踐活動，全區返鄉大學生自發組織了3支「三個代表」服務隊，開展了以「知家鄉、愛家鄉、建設家鄉、服務家鄉」為主題的系列活動如火如荼的組織了起來，「三個代表」服務小隊如雨後春筍般涌現了出來。各項活動的開展，促進了大學生實踐隊伍整體素質的提高，為大學生活動的統一有效開展奠定了基礎。
三、抓住機遇，勇於創新，為廣大大學生找到了組織，建立了根據地。
經過近兩年工作的積累，臨淄區大學生工作取得了巨大的成績和發展，團區委一班人審時度事，萌發了建立返鄉大學生實踐組織的想法。在組織核心和發起人的選擇問題上，團組織經過深思熟慮，將目光放在了剛剛返鄉的山東大學學生韓保華身上。韓保華是全國著名的校園作家，中國青少年作家協會常務副主席，同時又在學聯、校學生會、社團聯合會擔任主要幹部，在廣大大學生中擁有巨大的影響和號召力。在聽取了中共臨淄區委常委、宣傳部長孫廷國，團臨淄區委書記邊國華的想法後，韓保華不顧自己剛剛參加完延安扶貧歸來，身體虛弱的困難，接受了領導的信任與支持。韓保華在擔任籌委會主任後，先後聯系來自山東大學、山東理工大學的大學生骨幹建立了組織班底，入基層、抓重點，以點代面，重點扶持了幾個實踐小隊，為臨淄區大學生志願者聯合會的建立奠定了基礎。
2009年8月16日，來自山東大學、北京大學、中科大、山東理工大學等全國幾所高校的100多名大學生齊集臨淄行政中心禮堂，支持成立了臨淄區首個大學生志願者組織——臨淄區大學生志願者聯合會。中共臨淄區委常委、宣傳部長孫廷國出席了本次會議，團區委書記邊國華做了重要指示。會議選舉韓保華為臨淄區聯合會主席。臨淄區大學生志願者聯合會的成立，為廣大臨淄在校大學生找到了「組織」，建立了「根據地」。成立大會結束後，8月16日成立大會結束後，來自山東大學、北京大學、中科大等全國十幾所高校的100多名大學生在臨淄人民廣場舉行了「知家鄉、愛家鄉、建設家鄉、服務家鄉」系列宣傳活動，他們以散發傳單、義務咨詢等各種形式，為廣大市民提供了「科技、文化、醫療、法律」的咨詢宣傳服務。當天晚上，一台旨在展示大學生綜合素質的「永遠跟黨走暨聯合會成立慶祝晚會」的大型舞台演出在臨淄區利群超市門前廣場隆重舉行。
8月19日，志願者聯合會醫療分隊來到臨淄區王朱鎮，為剛剛成為「臨淄人」的三峽移民舉辦了義務義診、咨詢活動。科技分隊組織隊員對臨淄經濟、環保狀況進行了專題調查和深入研究，並探索有效的建議和有利的保護途徑，製作成立了詳細的調查報告，已經給予了區政府有關部門。同時，在團區委的正確領導下，組織了科技、文化、醫療、法律「四進社區活動」，將普法宣傳、反邪教宣傳，《公民道德實施綱要》宣傳送到了廣大市民的家門口。
此外，團區委仍將「知家鄉」作為一大特色來抓，組織廣大學生志願者參觀了臨淄區的大中企業三家，組織大家參觀了部分古跡和臨淄市容，並且利用國際齊文化研討會在臨淄召開的大好時機，組織團員學習了臨淄的歷史、文化及現狀，並且製作了精美的「三個代表」學習網站，使團區委真正成了廣大在校學生的「大本營」和「根據地」。
四、用聯合會凝集大學生的愛心，使實踐活動長期、長年堅持不懈的進行下去。
「三個代表」實踐活動的開展，「志願者聯合會」的建立，使臨淄區培養了一批思想過硬、政治合格，作為踏實的大學生實踐積極分子。團區委積極與各高校聯系，將高校實踐與地方工作相結合，創辦了《大學生實踐工作簡報》，建立了《大學生暑假實踐活動反饋意見表》，認真評選了10多名大學生社會實踐積極分子，20名社會實踐先進個人，認真填寫了大學生暑假實踐活動表現報告，通報了各大學生所在學校的團委。校地聯合共建，促進了大學生整體素質的提高，受到了上級部門和各大高校的重視和歡迎。
臨淄區深深的紮根於本地實際的大學生「三個代表」實踐活動，經過精心的培育，結出了豐碩的果實。一方面，促起了當地經濟文化活動的發展，豐富了返鄉大學生的暑假文化生活。另一方面，培養了一大批合格的大學生實踐人才，是高校大學生實踐工作的有力補充，為高校精神文明建設提供了借鑒和幫助。正如邊國華書記所說的那樣，我們要讓大學生志願者聯合會成為臨淄區移動的「宣傳部」，要讓每一個大學生志願者成為臨淄區形象的代表，讓廣大大學生成為熱愛家鄉、建設祖國事業的合格標兵。

B. 老年大學學生處工作

科學發來展觀的核心是以人為本，自實現人的全面發展。老年大學在平時的教學管理工作中，必須堅持以學員為中心，一切為學員著想，一切服務於學員。作為一名從事老年教育工作的教師，在平時的教學工作中，該如何做到以學員為中心，搞好自己的教學工作呢？ 首先，要充分認識到老年教育的重大意義。老年教育是我國終身教育體制的重要組成部分，是成人教育的最後階段，是適應改革開放、社會經濟發展和人口老 齡化趨勢需要而產生的新興事業。它的實踐活動為廣大老年同志豐富老年生活、健康長壽、保持晚節、老有所為創造了條件。黨的十七大關於「建設全民學習、終身 學習的學習型社會」的要求，為新形勢下的老年教育指明了方向。

C. 綜合實踐活動主題實施案例

綜合實踐活動案例:

我與廣告「零距離」
[活動目的]
1、培養學生開拓學習資源的意識，使語文教學內容更具有時代氣息，激發學生對生活的體驗，對社會的思考，對文化的關注。
2、培養學生自主合作探究的學習技能，實現「基於問題的學習」、「基於豐富資源的學習」、「基於目標的學習」以及「互動合作的學習」。
3、展示學生個性特長，使學生朝著社會化，個性化方向發展。
[活動准備]
1、小組分工合作，通過多種途徑收集各類廣告及有關廣告文字資料（含書籍、圖片、實物、影視資料）。
2、學生課前自選對象進行廣告創作。
3、實物展示台、錄音機、投影機、電腦多媒體、文字卡片。
[活動內容]
一、導入。
從生活中的廣告入題。了解廣告：廣告是一種宣傳方式，通過報紙、招貼等介紹商品或文娛體育節目等。
二、展示。
展示各類廣告和廣告實物。
三、介紹。
介紹廣告的知識：你想了解它的成長史嗎？想知道它的未來嗎？請聽××同學來告訴大家。
四、欣賞。
自選角度（構思、設計、效果等），談談自己最欣賞的一則廣告。
如：臭名遠揚，香飄萬里。（一家臭豆腐店廣告）
口服心服。（一家礦泉水廣告）
雨天更顯瀟灑。（雨靴廣告）
雖是毫末技藝，卻是頂上功夫。（某理發店廣告）
輸入千言萬語，打出一片深情。（某電腦公司廣告）
抹去過去，改善現在，創造美好的未來。（美容霜廣告）
小心駕駛，閣下無法復印。（復印機店送貨車廣告）
五、辯論。
召開「小小辯論會」。
以廣告的作用、影響為中心。正方的觀點是：我們的生活需要廣告。反方的觀點是：我們的生活不需要廣告。贊成正方觀點的同學與贊成反方觀點的同學各坐一邊。並各選三名代表上台辯論。
順序：正方1： 反方1： 正方2 ： 反方2： 正方3： 反方3： 反方總結 正方總結
六、析藝。
學習廣告語的表達藝術。
1、 幽默藝術
如：不打不相識。（某打字店廣告）
只要青春不要痘。（美容霜廣告）
如果你的汽車會游泳，請照直開，不必剎車。（交通安全廣告）
這種大衣的唯一缺點是，將使你不得不忍痛扔掉以前購買的內衣。（名貴裘皮大衣廣告）
送錢來，我們會治好你的痔瘡；否則，您留著錢，也留著你的痔瘡。（某國痔瘡診療所廣告）
2、修辭藝術
如：釀成春夏秋冬酒，醉倒東西南北人。（酒店廣告對聯）
千里之行，始於足下。（某運動鞋廣告）
別把我們分開！我們是一塊長大的。（某水果店香蕉櫃告示）
3、 搭配藝術（音樂和畫面、圖片與文字、畫面與聲音等）
七、設計。
「爭當最佳廣告設計師」活動。
1、公益廣告設計
2、家鄉的名優特產中廣告語設計。
3、廣告的廣告。
如：在廣告這行當中，真誠是一種可以像其他任何東西一樣買賣的商品。
做廣告就像在黑暗中向個姑娘眨眼：你知道自己做什麼，但是別人不知道。
學生交流。
八、總結。
同學們的廣告語設計得太精彩了，課後我們還可以把自己在興趣小組學到的攝影、繪畫、音樂技巧運用到廣告，使我們設計的廣告更豐富。今天同學們的表現非常出色，還有好多同學搜集整理許多的資料沒有上來展示，大家不要急，今後我們還將沿著這一話題繼續搞好有關的系列活動，相信同學們在自主合作探究的活動中有更大的收獲。

D. 溫州老年大學的機構設置

老年大學及各科室工作職責
一、老年大學教育目標
老年大學將世界觀教育和素質教育相結合，促進老年教育的健康發展，使老年學員成為「四有」（有理想、有道德、有文化、有紀律）、「五會」（學會求知、學會生存、學會做人、學會合作、學會開拓創新與發展）、「六熱愛」（熱愛人民、熱愛祖國、熱愛勞動、熱愛科學、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨）的現代中國公民。
二、溫州老年大學主要職責
（一）指導全市老年大學工作，落實好本級老年大學工作任務；
（二）指導全市老年大學的教育活動開展，積極開展第二課堂活動，引導老年人參加各種展覽、比賽和文藝聯歡活動，豐富和充實老同志的精神文化生活，提高生活質量；
（三）組織全市老年大學開展爭先創優活動，總結和交流辦學經驗；
（四）規章制度建立、完善老年大學的管理制度，規范老年大學的管理和服務工作；
（五）開發老年人智力資源，引導老同志用掌握的知識和技能為社會服務；
（六）承擔上級交辦的有關老年大學的其他事宜。
三、校長室工作職責
（一）主持老年大學日常工作，負責老年大學行政管理和思想政治工作；
（二）協助市局教育活動指導處做好全市老年大學工作，抓好全市老年教育和重大文體活動等工作；
（三）負責做好教職員工隊伍建設，提高教學質量；
（四）負責做好本校開展的各種重大活動和第二課堂活動的導；
（五）負責本校的財務審批和資金管理的正常運轉，嚴肅財經紀律；
（六）負責抓好老年教育的各項設施建設和學校規章制度的制定及落實；
（七）完成上級領導交辦的其他事項。
四、辦公室工作職責
（一）協助校長室做好思想政治工作和行政管理工作。
（二）負責工作計劃、目標管理、工作總結、領導講話、重要文件的起草和印發以及文印管理和文件、資料的歸檔保管及保密工作；
（三）做好工作信息的收集、編寫、反饋和報道，編印《老年大學簡報》；
（四）負責編制老年大學經費計劃、經費的使用和管理，負責辦公設備、教學用品的購置、保管和維護；
（五）負責人事、勞動工資、計劃生育、考核考勤和有關統計工作；
（六）負責做好來信來訪、會務接待、環境衛生等工作；
（七）負責搞好學校財產的管理，協助抓好老年大學各種制度落實工作。
（八）完成校長室交辦的其他工作。
五、教務處工作職責
（一）負責制訂教學計劃，確定課程設置，編排學期課程表，建立正常的教學秩序，保證教學計劃的完成；
（二）負責抓好師資隊伍建設，督促任課教師按時制定學期、學年各學科的教學計劃和教材的使用，並加以匯編；
（三）搞好學期教學總結，提高教育質量，做好老年教育理論研究，積極探索教學改革新路子；
（四）抓好學委會、班委會的工作，組織班級工作交流活動，掌握和了解學員的學習動態，做好教師和學員的溝通工作；
（五）組織學期招生、編班和教室的安排，管理好學員的學籍等工作；
（六）定期與班主任研究、商討教學有關情況，做好任課教師的聘任工作；
（七）協助學校做好第二課堂活動的開展和有關班級的參觀學習等活動；
（八）完成校長室交辦的其他工作。
附： 班主任工作職責
（一）認真貫徹落實學校各階段的工作，按照學校分工做好管理工作，期末做好總結，發揮橋梁紐帶作用，及時傳達貫徹學校布置的各項任務；
（二）配合教務處做好聘請任課教師工作，協助教師制定和完成教學計劃，認真落實上課時間；
（三）做好課堂教學組織工作和課堂紀律，無特殊情況，需在上課前半小時到課堂做好准備工作，為老師備好教學用具、茶水等，並認真做好學員簽到點名和發放資料，課後應做好整理等工作；
（四）掌握班級情況，抓好班委會建設，指導班委會工作，發揮班委會作用；
（五）掌握學員的到課率，執行學校的各項規定，建立請假制度；關心學員的學習和身體情況，學員連續缺課二次以上需主動聯系，了解原因，做好工作；
（六）根據學科的特點，配合教學內容組織課外參觀、考察等活動，但需提前二周報告教務處審批，離開市區報學校領導審批並備案；

E. 簡報怎麼做

簡報分會議簡報、工作簡報和情況簡報三種。

簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般「刊物」，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。更重要的是簡報具有一般報紙的新聞特點，特別是要求有很強的時效性。而刊物的時效性則遠不及報紙。故此，簡報不是「刊」，而是「報」，說它是刊物，不如說是「小報」更恰切些。

綜觀各種工作簡報、會議簡報、動態簡報，再拿這些簡報同一般的報紙、刊物相對照，可以得出這樣的看法：簡報不再單純是下級向上級匯報工作的簡要書面報告，不能看作是一種獨立文體，也不是一種刊物，而是一種專業性強的簡短的內部小報。

分類：

常見的簡報有三種：

一是會議簡報，主要反映會議交流、進展情況；

二是情況簡報，反映人們關注的問題，供機關領導參考；

三是工作簡報，報告重大問題的處理情況以及工作動態、經驗或問題等。

簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。這些文章，可能是報告、專題經驗總結、講話、消息等，故此，把簡報說成一種獨立的文體，或只說是報告，是不妥當的。

F. 頭腦風暴:老年大學應該開展哪些課程+從老年人的生理特點、心理特點和社會特點

摘要 老年教育屬於教育范疇，是人類社會特有的一種實踐活動，它使受教育者在「增長知識、豐富生活、陶冶情操、增進健康、服務社會」等方面有收獲，有社會影響力。目前對老年教育發展形勢不容樂觀，涉及部門多，但教育體系不健全，主管部門不明確；教學不規范、教學教材資源缺乏；教學經費和教學用房有困難等問題普遍存在，嚴重影響老年人素質教育的提高。因此，必須引起各地的高度重視，把發展老年教育作為推動社會全面進步的重要步驟。老年教育已成為我們生活中不可缺少的內容之一，它同社會發展的經濟、政治、文化關系十分密切，要下真功夫使老年教育與社會同步協調發展。

G. 跪求一篇關於未上過老年大學社會實踐報告

文庫里有很多，一般人我不告訴他

H. 陝西師范大學老年大學介紹

I. 怎樣寫好簡報

簡報怎麼叫好，怎麼叫不好，裡面的道理很多，我知道得非常有限。有一句話與大家共勉：要寫有份量的簡報。 關於簡報工作，要講的問題很多。考慮到今年三月對全市第二批學習實踐活動簡報工作進行了培訓，有現成的文字材料（PPT和WORD文檔），大家可以拷回去參考，今天就重點講一下撰寫出一篇簡報的全過程。 在開始講之前，建議大家以聽為主。如果需要記錄，最好只記關鍵詞。因為大體文章都在此。 另外，交代一下簡報的定義：簡報是機關、團體、企事業單位內部使用的一種簡要的報告或情況報道，用來反映情況、溝通信息和交流經驗。具有真實性、簡明性（觀點簡明、內容簡要、語言簡練）、新穎性（新情況、新問題、新動態、新措施、新經驗、新觀點、新制度、新標准、新模式）、時效性、綜合性等基本特點。 一 清晰定位 在著手開始准備撰寫整改落實階段的簡報前，要解決一個定位的問題，即要弄清楚自己為什麼要撰寫這篇簡報？主要涉及兩個問題。第一個問題：要把怎麼辦寫清楚。第二個問題：要合乎三個要求。第一個問題：要把怎麼辦寫清楚。也就是要寫經驗推廣型的簡報。 單位經驗推廣型簡報的寫作，也就是簡報撰寫者希望本單位哪些工作經驗能被其他單位學習借鑒。這種簡報的寫法往往是一堆措施與方法，也叫方法類簡報。我的看法是，這種簡報一般會被上一級的簡報採納編發的，因為其他單位看了，就知道了原來這件好事是這樣做出來的，我們也可以仿照去做。這就是簡報編寫的基本的目的或原則。這里要注意的是，簡報傳播的不是某項工作的寫作方法（如新表述、新角度、新思路等，另外就是「四六句」的文字游戲之類的東西），而應是方法、措施和理念的傳播。這一點往往被大多數人所忽略，所以拚命地在文字表述上下功夫，而沒有在工作概括上下氣力。這還屬於好同志，因為盡管他對簡報撰寫的正確原則沒有完全把握好，但他還在盡力提高自己的簡報撰寫能力和提高本單位的簡報質量上下功夫。千萬不能以為功夫全在簡報外，以至於左打電話右找人。 為此，就需要簡報撰寫的同志一定要認真想一想，而且務必要站在更高一級層次去看問題、想問題：本單位的哪些好做法能夠對本地區本行業其他單位的工作有借鑒推動作用（要多做縱向與橫向的比較）？換句話說，對各單位特別是對已上過一篇簡報的單位來說，務必要著眼於全市的學習實踐活動，總結出哪些方面為可資全市各單位學習借鑒推廣的方法、措施制度和觀點。常態工作是不上了市簡報的。所以，要找特點、找特色，並且在寫作時做到特點要寫充實（條理分明的事實與數據），特色要寫充分（條理分明的事實與數據）。 要做到這一點，一方面，要有自信，要有胸懷。自信指的是，即便本單位的整體工作排名在後，但是在局部工作中應該有可推廣的經驗，因為「尺有所短，寸有所長」。一句話，要有「探索規律，引領發展」的大膽定位。整體工作引領不了發展，局部工作或個別工作要能引領發展。胸懷指的是，要敢於把自己單位工作的好經驗、好做法讓其他單位知道。這樣做，就能實現共同提高、共同發展，以提升某一地區內的工作的整體水平。一人先進，眾人落後，這種先進的局面也長久不了（原因多樣，如先進位置上呆久了，會滋生驕傲自滿的情緒，會因輕車熟路而逐漸喪失了改進創新的精神，等等）。 另一方面，要視野開闊，知己知彼。知彼指的是，要了解做同一件事的其他單位的情況如何（這可以通過閱讀上一級單位簡報來了解其他單位的工作信息），也可以通過其他方式（如開會，如上其他單位的網站，等等）來了解情況。如果這樣做了，不要多長時間，這位簡報撰寫的同志就能夠了解某一區域或某一行業的學習實踐活動這個專項工作的全局了。知己指的是，要知道自己單位哪些工作是出色的，是值得大家學習的。工作做得好的基本原則，基本措施，基本方法，基本結論（這種寫作的方法是：要注重什麼什麼），這要在簡報中反映出來。明確了想讓大家學習什麼，這樣做有一個好處，不會什麼東西都往一篇簡報中硬堆，生怕沒有考慮全面，生怕哪裡還漏了什麼。什麼都堆上去了，結果可能什麼都說不清楚。因為簡報的篇幅是有限制的。沒有字數限制的、長長的一大堆文字組成的「簡報」，就不叫簡報了，而叫報告了，或叫「長篇簡報」了。有人會擔心，沒有寫的工作是不是讓人覺得單位這方面工作沒有做或沒有做好？這就需要簡報撰寫的同志要能夠抓住主要矛盾或突出問題。 這類簡報是比較難寫或非常難寫的。所以，寫的人也就較少了，寫出來的好簡報也就更少了。但要明確的一點是，如果寫好了，對簡報撰寫者的寫作水平、理論水平與工作能力的提高是很有幫助的。為什麼有些同志長期撰寫簡報或工作信息，但水平沒有多大的提高呢？我的看法是，一個重要的原因是，對經驗推廣型簡報的重要性認識不夠，可能也不願或不敢或不會把總結出來的經驗向同行推廣。如果有讓大家共享經驗與理念、有為某一區域貢獻智慧的胸懷與氣魄，這件事就不是很難的事了。而且，自己撰寫簡報的積極性也就高了。因為光講目標理想，不付出行動是不行的，會讓大家笑話的。所以，如果有了「大家都來學我單位」或「為某地區貢獻智慧」（這里指的某地區，指的簡報撰寫者所在單位的上一級管轄范圍）的志向，敢於通過經驗推廣型簡報形成大家都來學習延慶學習實踐活動的局面（有的同志反映，單位領導不讓他認真寫好簡報，不想出風頭，不想當先進，怕大家來學習了很麻煩），撰寫簡報的同志才能夠在為某一區域發展貢獻智慧的同時，自己也就相應地能夠拓寬視野、熟悉全局、提高能力了。 所以，基於以上的理由，我建議大家要積極主動地寫經驗推廣型簡報。下面，要繼續闡述的看法的立足點，就是怎樣寫好經驗推廣型簡報。 第二個問題：要合乎三個要求：「一要引人看，要有好的介紹方法，要有吸引人的力量。毛主席常講，文章的題目和頭幾句話很重要，首先頭幾句就給人家的印象不好，人家就不願意看。不僅開頭引人看，還要人家能夠一口氣看到底。二要使人看得懂，人家看不懂或不完全懂，就看不下去，看下去了也難得動員他。似懂非懂，目的就達不到。三要能說服人、打動人。如果看完了、看懂了，說服不了人，還是達不到目的。」（胡喬木：《怎樣寫好文件》，下同） 一個判斷簡報好壞的標准：劉少奇同志在廣西報告上寫的一個批語，可供大家參考：「廣西省委這個報告寫得很好，情況交代得清楚，道理說得明白而正確，文字生動而簡練，使人看了還想再看。望各地各部門學慣用這樣的方法來寫經驗總結報告。」 這里需要強調的一點是，不管哪類簡報，必須堅持簡報的一個核心原則，這就是毛澤東同志所說的「實事求是」，也就是簡報的真實性原則。換句話說，事必須是真實的，工作必須是真做了的、做好了的（剪了彩或啟動儀式後沒有下文的，不叫真做了工作、不叫做好了工作，這種情況很多），數據必須是真實准確科學的（注意：真實、准確、科學，我認為是有說服力的、令人信服的數據的三個基本要素），堅決杜絕寫「讓人不敢相信的簡報」、「讓人不敢相信的先進事跡」。 二 粗步選題 選題問題至關重要。 一是在確定目的下（以撰寫經驗推廣型簡報為例），就要選題。在學習實踐活動中，大家的選題一般放在文件規定基本任務中，同時也會選應對國際金融危機的大任務（「保增長、保民生、保穩定」）。實際上，選題的基本觀點來源： （一）十七大報告、十七屆三中全會（農業地區宜從此找主題）、十七屆四中全會（二）中央、市、區（縣）學習實踐活動的文件與領導講話（三）「三保」——保增長、保穩定、保民生。 （四）中共中央辦公廳印發《關於加強黨員經常性教育的意見》等四個保持共產黨員先進性長效機制文件的通知（二ＯＯ六年六月二十一日）；（另：《關於做好黨員聯系和服務群眾工作的意見》，《關於加強和改進流動黨員管理工作的意見》，《關於建立健全地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作責任制的意見》） （五）對具體一個單位的類型，還有一個根據行業要求（如宣傳戰線之類），看上級文件是否有特別的規定。1、社區： 中共中央辦公廳轉發《中共中央組織部關於進一步加強和改進街道社區黨的建設工作的意見》的通知（二ＯＯ四年十月四日）；《國務院關於加強和改進社區服務工作的意見》（二ＯＯ六年四月九日） 2、農村：《中共中央、國務院關於二ＯＯ九年促進農業穩定發展農民持續增收的若干意見》（二ＯＯ八年十二月三十一日）（六）要學習相關領域的專業理論知識。 以農村工作為例：1、基礎理論：如可閱讀《改造傳統農業》；2、前沿知識與觀點：如可閱讀《2008年世界銀行發展報告：以農業促發展》。3、當前形勢：如可閱讀《政策研究與決策咨詢：國務院研究室調研成果選（2009）》其中關於農業、農村、農民部分。要注意：選題的水平，取決於對政策文件的熟悉程度與理解能力。 三 收集素材 這里涉及兩個問題：一個是收集什麼樣的素材，一個是收集上來的素材怎麼分類。一、要收集的素材 （一）背景材料。本單位的發展歷史（時間起點為十六大以來，學習實踐活動前後對比，回答科學發展上水平的問題），黨組織的基本情況，黨員的基本情況，為群眾辦實事的情況等。為什麼要收集背景材料？ 我們提出問題，要有背景來證明觀點，證明觀點的事實材料也要有背景。背景就是把現在和過去、將來比較。只有將現在和過去、將來比較（縱的比較），這個部與那個部、這個省與那個省，中國和外國比較（橫的比較），才能看出問題來。 另外，如果在座的某個村、某個社區、某個學校、某個醫院、某個非公有制經濟組織、某個新社會組織的學習實踐活動做得好、有創新、出經驗，咱們縣委學習實踐活動辦公室負責簡報的同志也通過簡報客觀真實地把好經驗、好做法反映給了市裡簡報編寫的同志，這個時候，如果沒有交代背景，與其他區縣同類型單位上報的簡報一比，就沒有了特點。所以，大家要認真收集背景材料。有時我們寫文章，話都說了，可是人家看不懂，為什麼呢？常常就是因為沒有背景、沒有襯托，沒有比較。原因就在這里。 （二）過程材料。分三種類型（黨組織，黨員，群眾）：（1）黨組織：組織黨員學習討論的情況，開展調研走訪的情況（一般指黨組織的班子成員），召開專題組織生活會和民主生活會的情況，制定整改落實方案（或措施）和解決突出問題的情況（要關註：突出問題解決的方法），組織總結測評的情況；（2）黨員：參與問題——參加學習討論的情況，對關繫到本單位科學發展和涉及群眾利益的突出問題提出意見建議的情況，參加專題組織生活會情況，對整改落實方案提出意見建議的情況，落實整改方案（措施）相關內容的情況，對整改落實方案（措施）落實情況的監督，對學習實踐活動的評議；（3）群眾（部分或全體）：在黨組織開展調研走訪時提意見建議的情況，對學習實踐活動測評的情況。二、素材分類——四大類 （一）按學習實踐活動總要求進行歸類（三類）：黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠。 （二）還要按照十七屆四中全會精神來分類（一類）：基層黨組織建設或基層基礎工作。 三、收集素材要注意的一個問題——要積累：生動的話，感人的事（以增強簡報的生動性。文章不是要求讓人喜歡看嗎？所以，要講生動。要生動就是要在抽象的論述中加些不抽象的東西，可以增加生動性。如胡喬木在講《怎樣寫好文件》一文中舉了個當時的例子，報紙上發表的湖北省委關干紅安縣委搞試驗田的經驗的報告，也可以換另一種寫法，光報告搞試驗田，道理雖然也可以講清楚，但不生動，湖北的報告中間加些具體的事情，就很生動了。鄉里人到縣里要見幹部，幹部開始說是「沒有時間」，等到「有時間」，又說，「下班了」。以後城裡幹部下鄉，鄉里人也說，「沒有時間」。等了一會，他也說，「我下班了」！引了這么件事就大為生動。還提到幹部穿著鞋襪，在田岸上「檢查生產」，社員罵了他一頓，說「搖搖擺擺像個相公，莫把田埂子踩塌了」！單這句話還不夠，又問：「你罵誰？」社員說：「我罵你！」然後再加上縣委副書記說：「罵得對」！有這樣的對話，印象就很深刻。這是典型環境中的典型性格。人物選得好，話也很生動。典型選得好，一穿插就很生動。單講道理，報告就減色，動員時作用也就沒有這么大。加些具體事實，並且要具體到形象化的程度。）。 四、收集素材的一個原則：全面記錄過程、留住集體智慧（以後工作的借鑒，相同的工作——先進性教育活動與學習實踐活動，相似的工作）。 四 精確選題 大主題選好後（注意，是大主題，並不是簡報撰寫的具體主題，為示區別和便於理解，我把大主題稱為簡報的戰略主題，落到紙面上的具體的一篇簡報的主題戰術主題），就要根據本地區本單位的實際情況，確定具體的簡報寫作題目。十七大報告等中的主題，是原則性的面向全國的基本要求，具體到一個地區一個單位，就有根據本地區本單位實際，確定具體的與大主題精神相一致的題目。如果不與實際相結合，寫出來的東西千篇一律，一方面沒有什麼意思，另一方面有違上一級簡報編寫的原則（相同主題的內容一般不編，要編，總要變動一下，幾個字或一個詞）。 做好這一點，基本方法是，根據大主題來自本地區本單位相關工作的素材。素材收集好以後，仔細閱讀、認真分析，找出其中的主要觀點。這個主要觀點，就是簡報的具體主題。這個主題表達出來以後，一般情況下不會與其他兄弟單位的簡報題目雷同，因為它來自對本地區本單位工作的總結與思考。同時，也與中央或上級的精神保持高度一致。為什麼？因為是按照中央或上級的精神來找相關的工作素材。 五 科學破題 具體的簡報主題確定之後，就要對主題進行破題。也就是某一主題包括哪些方面，或從哪些方面去闡述。一般來講，一個主題包括許多方面，特別是對一個地區來講，內容更多。如新農村建設，和諧街道建設等。怎樣辦？ 比如一個大問題下面有三個小題目（如：北京市舉辦「兩新」組織黨組織負責人示範培訓這篇簡報，分四個部分：一、制定政策措施，整合部門資源。二、優化配置師資，認真推選學員。三、精心設計課程，豐富培訓內容。四、注重案例教學，深化培訓效果。），為什麼這個小題目擺在第一，那個擺在第二、第三，道理要很清楚。並且，段落要分明。我們現在常有的毛病是一段話寫得太長，觀點太多，看起來不清楚。即便清楚看起來也容易疲勞。一篇文章分為好多小段，這是節省看文件人的腦力的好辦法。看完一段知道這是個小結，是一個觀點。下面又是一個觀點，幫助人在精神上有所准備。一段最好說一個思想，如果一兩個小問題統一起來還只是一個思想也可以。一篇文章是個大的思想觀點，每一段是個小的思想觀點，要盡量避免把兩個互不統一的觀點放在一個段落里。並且段落與段落之間前後要能貫穿，這就像基本建設設計一樣，有個布局，這個車間與那個車間，廠長辦公室，道路的布局要很清楚。 要分清楚哪些是必須要說的，哪些是可選擇說的。這就涉及到剛才講的為做好粗步選題也進行了相關政策文件與專業知識的學習了。 必須要說的，就是一項工作不回答某一問題就無法說明該工作做得好。如醫院在撰寫整改落實階段的工作時，不回答「辦人民滿意的醫院」大主題下所包括的如「看病難、看病貴」等具體的問題（這個問題是主要矛盾或突出問題），是很難說明本單位學習實踐活動取得了實效。 可以選擇說的，一般宜選本地區本單位的亮點工作、特色工作。但是，要注意一條，並不是所有的亮點工作、特色工作都可以納入到某一主題下。也就是選與簡報主題相關的本地區本單位的亮點工作、特色工作。 六 把握篇幅 篇幅控制，是提高寫作能力的重要方法。現在有了電腦，隨時能夠統計字數。所以，應該從字數上對篇幅進行控制，而不是從頁數進行控制（因為頁數可以通過排版進行調整）。一是篇幅確定後，就知道了應從幾個方面進行破題。 一般來講，簡報的字數在2000字左右。視情況而定。一般有一個約定的基本字數，如1500字左右。 以1500字左右為例，除了前言部分（100-200字），一般從3-4個方面撰寫為宜。這樣，能寫得比較充分，讀起來也比較清晰。 如果是2000字，一般從4-5個方面撰寫為宜。理由同上。如果只寫3個部分，2000字的簡報，讀起來感覺每一段很長。因為簡報的排版一般是一個標題一段。 二是篇幅確定後，就知道事與理的分配。事，就是工作實事，主要是措施與做法。理，就是某事的概括與觀點。一般來講，整改落實階段的簡報的事與理的分配為7：3或8：2。 主要體現在一級標題和二級標題。如：一、注重提高某某水平。一是某某措施或方法。……。二是某某措施或方法。……。三是某某措施或方法。……。（不包括「……」中的內容）而事就是例中的「……」。當然，這只是基本原則，不能死搬硬套。 七 研讀素材 研讀什麼？就是研讀細心收集到的素材。主要任務，三條： 一是對有用的事實進行精確表述。對材料進行分類後，還有一個篩選的工作（篩選的原則：這項工作說明觀點的工作有推廣價值，值得大家學習，最能說明特點、特色）。之後，要對篩選出來的事實進行精確的表述。一般在100字以下。因為一篇簡報是由多個事實組成的（本人起了一個名字，「簡報的事實單元」），字數太多了，一篇簡報寫下來沒有幾件事，不足以說明問題。 二是對事實進行分類，粗擬標題。哪一類屬於第一部分，屬於第一部分的第幾個小部分。用數學上的一個概念來說，就是合並同類項，並對同類項起一個名字。這個名字，就是一級標題和二級標題（即：一、注重提高某某水平。） 標題很重要。任何文章都要講究標題，好文章沒有好標題不行。報紙上那麼多文章，誰知哪篇好。當然要先看標題，標題好的就吸引住人，引起人的興趣。有時一篇文章內容記不清了，但記得標題。 要注意的是，這涉及到觀點和材料能否統一的關系，也就是簡報觀點是否鮮明的一個問題。要做到標題的產生來自對事實的概括，這個概括出來的標題實際上就是觀點。寫文章無論是對上、對下、對內、對外，都是為了宣傳一個觀點。觀點是個判斷，是推理來的，推理是從材料來的。所以，要鮮明，首先要看觀點和材料是否統一。如果觀點和材料不統一，「把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料，材料和觀點互不聯系，這是很壞的方法。只提出一大堆材料，不提出自己的觀點，不說明贊成什麼反對什麼，這種方法更壞。」寫文章用材料是為了說明觀點，文章寫出來叫人家看不清楚，就是不鮮明，就是材料和觀點沒有聯系好。每個觀點應該接著有事實作證明，不能證明觀點的事實就不要用。每個論點有論據，這是推理問題。從鮮明性來說，觀點和論據要擺得合適。一個建築要有材料，有結構，整個建築還有設計。寫文章和蓋房子一祥，要看如何布局、設汁，是否經濟、合理、實用。觀點和材料隔絕了，就像工廠的車間和原料離得很遠，甚至中間隔了一道牆一樣。如果說有些文章材料、觀點互不聯系，也是冤枉，他自己可能以為材料和觀點聯系了，但是離得太遠了，太羅嗦了，或者不清楚，材料就不能說明觀點，觀點和材料，結論和論據要緊密結合起來。中國關於寫文章有句老話：「夾敘夾議」。議就是觀點，敘就是材料。事實和觀點要安排好，一段話要說明一個觀點，要有相當的材料來證明這個觀點，這段話就鮮明，看起來就干凈。如果一段話只有很多觀點，或者事實很多，沒有觀點，看了以後就迷失方向，不知道要作什麼。所以，觀點和材料的統一是首要的關鍵。 三是進一步明確簡報主題的中心思想（也就是簡報的大標題：如創新培訓模式、注重實際效果，北京市舉辦「兩新」組織黨組織負責人示範培訓為第三批學習實踐活動作準備），並用合適的文字表達出來。 根據第三批學習實踐活動參學單位的實際，往往一下子寫不出一篇1500字的簡報。所以，一般一事一文，篇幅一般在300字左右即可。 八 順暢撰寫 （一）撰寫時要一氣呵成。如果寫一下停一下，說明思考准備不足，材料不熟悉，事實單元沒有準備好。 （二）好的方法：毛澤東給胡喬木同志的一封信：「喬木同志：除四害通知尚有缺點，不扎實，輕飄一些。這是因為沒有研究各地已經取得的豐富經驗，你腦子里對此問題還很不懂的原故。現在有大批經驗了，可用一個星期的時間將全國各省、市、縣見於報紙的經驗一齊找來仔細看一遍，邊看邊想，形成成套思想，然後下筆成文。至少改三遍、五遍，找彭真、劉仁及北京有經驗的除害幹部二三人及科學家二三人開一二次會，發表意見，修正文件，字斟句酌，邏輯清楚，文字興致勃勃。文件可以長一點，達一千字至二千字左右也可以。總之使人看了感覺解決問題，百倍信心，千鈞干勁，行動起來。內容要把人人振奮，改造國家，帶動消滅人病、牲口病、作物病的道理講清楚，這是理論。然後講辦法，也要講得入情入理，使人覺得切實可行，沒有外行行話。要寫這一部分，也要認真研究，下苦功鑽一下。然後講到書記動手，報紙、刊物、廣播、定期掃除、定期檢查等事，作為結束。兩星期內寫好、通過、發出就好了。」 （三）要寫好前言。按照1500字的篇幅看，大約150字左右（10%）。敘述一件事情，講個道理，要將要點放在前面，講個道理要把結論放在前面。把結果放在最前面，把壓軸戲放在前面。 九 修改推敲 （一）文章是改出來的。逐字逐句修改。最關鍵的是觀點的推敲。同樣的事實，觀點不同，撰寫出來的簡報給人的感覺截然不同。 （二）初稿：不要字斟句酌，有了一個輪廓就可以（這個時候可能自己也改了很多遍）。 初稿寫好後，給大家看一下，提些意見。根據意見建議形成第二稿。再徵求意見，進行第三稿的修改。這個第三稿，就是字斟句酌的階段了。我的看法是，文章如果改了十遍，這篇文章就一定是好文章了。 十 及時送審 送審也是一個集思廣益的過程。審過後，可能會有修改意見。這個時候的修改，雖有段落的調整，也可能新重調整，但只是事實單元的整合（這就是為什麼要精確表述事實單元）。 十一 迅速印發 印發後，要注意的問題是：要第一時間上傳到上一級簡報編寫部門。千萬不要簡報印刷出來後,十天半個月不送，因為落在後面，即使寫得再好，同類簡報可能很難再發（前面已說過），更何況十天半個月以後了，更不可能了。 十二 關於市委簡報工作的做法 一是抓研究。認真研究中央精神，做到（中央）政策清。通過用心研讀每一期《中央簡報》，認真研究全國學習實踐活動進展，做到（全國）形勢清。深入基層調查研究，隨時下載匯集各單位電子信息，做到（基層）實踐清。通過加強與市委學習實踐活動辦公室主管領導的溝通，全面把握並認真貫徹中央簡報編發精神和市委領導對學習實踐活動簡報編發的要求，牢牢把准我市學習實踐活動簡報編發的正確方向，為各參學單位開展學習實踐活動樹立起了科學正確的導向標和示範典型。通過加強與天津、廣西等兄弟省市區的溝通，進一步完善了做好我市學習實踐活動簡報工作的思路。 二是抓策劃。通過認真學習研究中央和市委關於學習實踐活動的指示精神和要求，根據全市各參學單位開展學習實踐活動的具體特點，策劃了一系列簡報編寫主題。如第一批學習實踐活動期間的劉淇同志帶頭開展學習實踐活動、全市各單位深入開展調查研究等專題、第二批學習實踐活動期間的北京市著力抓好作風建設年活動、抓好「兩新」組織學習實踐活動、衛生系統結合醫改抓好學習實踐活動等專題，為全市各參學單位認真抓好本單位學習實踐活動的重點環節、重點工作起到了指導作用。 三是抓質量。在簡報審批過程中，注重堅持質量標准、嚴把質量關。全市第一批學習實踐活動有一百二十二個單位，第二批有一百三十四個單位和一個衛生系統。為調動各單位報送簡報的積極性，始終注重講究工作藝術，如通過舉辦全市第二批學習實踐活動簡報工作培訓會、召開基層單位簡報工作座談會、支持組員創辦《關於簡報的對話》等方式，加強對各基層單位簡報編寫工作的具體指導，做到了既堅持質量標准，又調動起了各基層單位簡報報送的積極性。 四是抓隊伍。宣傳簡報組的同志來自不同單位（有市一級的，有區縣的，有街道的），年齡大小、文化程度、工作經歷各異，對簡報的熟悉程度不一。為此，在主管簡報工作中，始終把抓好隊伍放在簡報工作的第一位，通過加強學習、加強管理、加強鍛煉等措施，不斷增強團隊的戰鬥力和創造力。注意加強學習。如在工作中，認真對每位同志編寫的簡報仔細修改，並對修改部分耐心講解，大到觀點與主題，小到標點與別字，做到耐心細致、誨人不倦。注意加強管理。如通過建立簡報工作例會制度、組內學習制度、組員分工負責與AB角制度等，落實工作責任、加強團結合作。注意在工作中鍛煉培養人。如通過召開簡報工作意見建議會，營造獨立思考氛圍；根據統籌安排與分工，讓每一位組員能夠參加中央和市領導調研工作會、市委學習實踐活動領導小組工作會等工作會與調研會，拓寬組員視野；讓組員獨立起草「兩新」組織開展學習實踐活動的建議稿、社區黨組織開展學習實踐活動的建議稿等全市第三批學習實踐活動有關准備工作，提高了組員對相關領域黨的建設工作的熟悉程度和認識水平，為進一步提高組員簡報編寫工作水平與能力搭建了成長平台。 十二 幾個建議 （一）不斷提高做好簡報工作的四個基本素質。 一是政策理論。包括兩個方面：政策（主要通過看文件，全面正確理解文件精神實質），理論（這里指的相關專業知識，如社區發展理論等）。二

J. 老年大學勞動班出去活動方案怎麼寫

伴隨著時代發展的腳步，寧波老年大學迎來了她30歲的生日。
30年，記載著寧波老年大學創業開拓、創新發展的歷程。在這里，可以感受到「老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂」。
春華秋實、碩果累累。30年來，該校先後榮獲了全國先進老年大學、全國首批敬老文明號、全國校園文化建設工作先進單位、省級文明單位、省老年大學規范化建設示範學校、省首批教學管理先進單位、省優勝老年大學、市級文明單位、市優秀志願服務組織、市關心下一代工作先進集體等一系列榮譽稱號。
30年來，寧波老年大學在發展中，把辦學宗旨、教學理念、文化內涵、目標指向和學員的學習坐標、價值追求、精神嚮往、情感寄託相融合，提煉凝結成了掛在校門里的七個鮮艷大字———跨進校門就年輕。
校史記載著光榮和關懷
1985年9月，我市創辦了哈爾濱老年人大學寧波分校。1987年9月16日，市委正式批准其更名為寧波老年大學，從此，寧波老年大學納入了黨委和政府管理的軌道。
從1985年借用市政協禮堂及教育學院教室，到1987年9月在鎮明巷老幹部局大院內掛牌，到1998年2月遷至迎鳳街125號，再到2008年1月遷入廣濟街56號，寧波老年大學校園越來越大，越來越漂亮。現在位於廣濟街56號的校園建築面積13245平方米，佔地面積8000平方米，設施齊全，設備先進。
我市各級領導非常關心和支持老年大學的工作，幫助學校解決實際問題。
課程設置彰顯辦學宗旨
建校以來，寧波老年大學始終關注、研究、優化、創新課程設置，並在實踐中切實推進課程體系和課程內容的創新。經過30年的發展，截至2014學年，該校已有8個系、252個教學班，1萬多名學員，82個專業，111門課程。
該校在課程方向上堅持以老年學員為本，以培養現代老人為目標，課程設置與時代發展相同步，與實踐需求相銜接，以適應老年人與時俱進的精神文化需求。
在課程結構上堅持廣泛性、多樣性、層次性、實用性、變動性的原則，讓老年學員適應社會發展，跟上時代步伐，常學常新，以滿足不同層次的老年群體的多樣需求。
在課程內容上堅持「休閑性教育」和「發展性教育」相融合的原則，以滿足老年學員提高服務社會能力、提升現代文明素養的需求。
在課程特色上堅持寧波地方特色，課程設置不但有文化知識、現代科學技能、養生保健、書畫藝術等課程，還開設了具有濃郁地方特色的民國史、地方戲曲等課程，讓學員在學習中感受地方文化魅力，使老年大學教育更具親和力、凝聚力和向心力。
教學管理體現創新意識
寧波老年大學始終堅持以科學管理保證教學質量，以創新管理提升教學質量，以與時俱進的教學質量推進老年教育事業發展的目標，受到各級領導、社會各界以及廣大學員的肯定。
該校重視大綱和教學計劃，對新開設科目和原教學內容、計劃有較大調整的課程，重新進行多次編制或者修改大綱，使教師在教學實踐中積累出來的經驗、方法，能夠及時得以提煉、規范、推廣。同時加強教材建設，在選用教材時，堅持統編與自編並舉、系統性和獨立性兼顧的原則，制訂了《加強教材使用和管理的暫行辦法》。目前全校共使用教材（講義）119種，93．4％的班級有了相對固定的教材，自編教材已達31種，佔到總教材的30％左右。
該校規范招生和學籍管理，制訂了《關於完善招生辦法的若干意見》，同時，啟用計算機報名管理系統，並應用於限科報名以及控制多科報名、重復就讀、冒充報名等方面，避免了人工操作中容易發生的差錯。
該校建立了分系管理制度，逐步將校、班二級管理體制調整為校、系、班三級管理體制，使學校教學的專業化管理水平不斷提高，教學各環節的管理更加到位。同時，該校開展品牌班和特色專業創建活動，先後評出了攝影、烹調、快樂鋼琴、書法四個特色專業和越劇表演、拉丁舞專修兩個品牌班。
該校加強整個教學過程的監控和評估，每個學期期中通過隨堂聽課、召開班長和學員代表座談會、教學滿意度測評、教學情況分析會等環節，有效地進行教學評估，並將有關情況及時向教師反饋，提高課堂教學水平。
隊伍建設凝聚發展力量
在隊伍建設中，寧波老年大學緊緊抓好領導班子、工作人員和教師這三支隊伍，凝聚力量，共同發力，使已逾萬人的寧波老年大學各項工作高效運轉，各項任務圓滿完成。
該校堅持不懈抓領導班子隊伍建設，要求領導班子要有「強烈的使命意識、崇高的責任意識、無私的奉獻意識」。由在任的寧波市委常委、組織部部長任寧波老年大學校長，再配4名副校長。學校實行校務委員會領導制，日常工作由常務副校長負責，配以日常的工作班子。校務委員會成員單位由市委組織部、市委老幹部局、市委宣傳部、市編委辦、市教育局、市財政局等18個單位的領導組成，每年召開一次校務委員會會議。
該校堅持不懈抓工作人員隊伍建設，要求工作人員具備「真心的敬業精神、真誠的服務精神、真摯的敬老精神」。學校現有工作人員31名，其中退休返聘人員19名。面對學校11000餘名學員，必然要求工作人員隊伍精幹、高效。對聘用人員，學校按照招聘的程序和要求，嚴格把關，精心挑選，簽訂合同，依法使用。對招聘和返聘的工作人員，根據各自的能力、特長，安排到相應的工作崗位上去。盡可能人盡其才，才盡其用。學校定期組織工作人員培訓學習，轉變文風，轉變作風。
該校堅持不懈抓教師隊伍建設，要求教師「崇德精業、敬老愛老、樂教善導、為人師表」。學校現有139名教師。為保證高水平教學質量，學校先後制訂了《寧波老年大學教師隊伍建設意見》等一系列規章制度，規范了教師的教學行為，規范了教學的考評方法，並採取了以下措施：建立師資人才庫；建立篩選、錄用、能進能出的用人機制；建立考核、評選、獎懲機制；建立培訓、交流機制。