老年大學笛子興趣課教案

⑴ 貴州老年大學樂器班有哪些

貴州老年大學樂器班有二胡，笛子，楊琴，柳琴，低音糊，大提琴，板胡，京胡，中胡等樂器。
貴州老年大學由1985年1月經中共貴州省委、貴州省人民政府批准成立，建在貴州省貴陽市雲岩區，佔地面積3畝，建築面積近5000平方米。校園環境優美、典雅，根據老年人需要和時代發展開設專業課程和開展社會活動，學校整頓嚴明、積極和諧。建校多年來，已逐步發展成為貴州老年教育的中心，成為傳播先進文化，學習科學知識，陶冶老年人情操，促進老年人身心健康，豐富充實老年人晚年生活的重要陣地。
學校現有教學班級110個、學員3400多人。開設有時事政治、醫療保健、書法（楷、行、隸、草、篆）、國畫（寫意花鳥、寫意山水、工筆花鳥、工筆人物）、篆刻、文學（詩詞、古文欣賞）、普通話、英語、歷史、攝影、電腦（圖文編排、網路、圖片製作）、剪紙、中醫、食療、太極拳（劍）、交誼舞、體育舞蹈（拉丁、摩登）、聲樂（合唱、獨唱）、京劇（旦、生）、民族舞蹈、迪斯科、瑜珈、電子琴、二胡、古箏、葫蘆絲等40多門課程。分普通、高級研究等層次開展教學，還建立了合唱團、舞蹈隊、書畫院、民樂隊等學員團隊組織。分書畫部、文史綜合部、醫療體鍛部、聲樂部、舞蹈部、器樂部六個教學部進行管理。

⑵ 請問老年大學開哪些課程

老年大學專業及課程設置
語言文學教研室：英語
其它語種
普通話
旅遊文化
文學與創作
與欣賞
國學入門
詩詞
歷史
古典文學欣
賞
文化藝術教研室：
（
1
）書畫攝影類：
楷書
行書
篆書
草書
隸書
硬筆行書
山水畫
花鳥畫
工筆畫
綜合美術
攝影
攝影創作
數碼攝影
（
2
）舞蹈表演類：
交誼舞
廣場舞
民族舞
秧歌
藝術健身舞
其他舞蹈
（
3
）音樂戲曲類：
秦腔唱腔
秦腔表演
眉胡
隴劇
其他劇種
戲曲形體
模特形體
時裝表演
歌詠
聲樂
外語歌詠
鋼琴
電子琴
二胡
板胡
笛子口琴
其他樂器
醫學保健教研室：
醫學保健
中醫基礎
中醫保健
老年傷科
食療與營養
全身按摩
手部按摩
足部按摩
老年心理學
養生保健
計算機應用教研室：
電腦初級教程
無紙化辦公
常用軟體
網上生活
電腦多媒體
電子閱讀
數碼相機及後期處理
體育健身教研室：
太極拳
太極劍
佛塵等
球類
棋類
其他器械類
其他徒手運動
綜合應用教研室：
烹調
面點
根雕
花卉養殖
儀表與插花

⑶ 老年大學那可以學笛子嗎

這要看學校的課程有沒有哦，如果單純是想學習笛子，可以報培訓班就可以啦

⑷ 請問老年大學開哪些課程

⑸ 笛子課教案

笛子教學

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若資源有問題歡迎追問~

⑹ 有沒有老年大學的教案

案例不僅抄要說明教學的思路，襲描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。

⑺ 小班教案笛曲姑蘇行

笛子曲《姑蘇行》採用崑腔曲牌結合江南絲竹音樂，具有濃郁的江南韻味。整首樂曲溫文典雅、空靈流暢，表現了姑蘇清秀恬美的江南水鄉風光和蘇州園林的樓台亭閣、小橋流水，表達了人們游覽姑蘇時的愉悅心情。在演奏手法上，採用了南派曲笛的演奏風格：華麗的裝飾技法，多用疊音、打音、顫音、贈音，基本上不用舌尖上的技巧，把每個音符表現的玲瓏剔透、玉潤珠圓。即使在快板段里，我們也能感受到每個音符的柔美滑潤，真的是把南派的笛風演繹的淋漓盡致。聽來如同品味春雨後的西湖龍井，清馨甘美。
曲子分為三段，引子是舒緩的散板，當笛聲響起的時候，出現在我們眼前的一定是一派煙雨江南的水墨畫，多少樓台在煙雨中若隱若現，更有那煙籠霧罩小橋流水、楊柳湖岸……正因為曲子的江南特色，在很多表現江南水鄉的影視作品中或多或少的採用了姑蘇行的旋律，以至於我們聽到這首曲子，在腦海中就會顯現出這樣的畫面。
接下來是第一段抒情的行板，猶如旭日東升後盪漾的春風，它是那麼的清新亮麗，迎面撲進了我們的心裡，我們感受到了笛聲表達的歡快、喜悅，也使我們產生了對美景的嚮往。這段行板描寫的是遊人「行」於姑蘇城的美景之中，在盡情的觀賞精巧秀麗的姑蘇園林。因為蘇州的園林小巧精緻，善於以小見大，在空間的組織上多採用借景、對景、分景、隔景等種種手法，造成「步移景換」的效果，可以說是人在畫中游，每一步都可以看到一個美的畫面。我們在笛聲中「看」到了遊人們的「行」確是「三步一住，五步一停」的徐徐而行，那笛子在吹奏時氣口的巧妙安排所形成的節奏，恰到好處的表現了遊人游覽蘇州園林時的行行停停和那種興致盎然、悠然自得的意態。
中段的小快板，並非是描寫遊人急匆匆的行走。而是描寫了遊人目睹美景後喜形於色、情溢於外的感慨非常。此時刻，如是古人，當是吟之誦之、舞之蹈之，非此不以暢懷；而今人則是紛紛拿出相機、DV，或獨照、或合影，留此存照，非此不以寄情。此一段在演奏風格上更顯崑曲特色，旋律流暢而不失強弱起伏變化，速度快而不急，且圓潤富有彈性，就如同是舞台上崑曲里的且舞且唱，將曲子領入高潮。
末段舒緩而稍加變化的旋律再現了主題，速度較之一段稍慢，更感旋律婉轉動聽，此段描寫了斜陽夕照下，遊人沉浸在美景中，流連忘返，游興未盡不忍離去的感情。而我們聽者從再起的旋律中再次回味著濃濃的江南風情，說不定一曲未了，你就打定了主意，要一游姑蘇了。
《姑蘇行》的作者是著名笛子曲作家、演奏家江先謂先生，他在民族樂器演奏方面是位多面手，因竹笛而名揚，他對江南絲竹音樂演奏風格的掌握尤其精道。。上世紀六十年代，他採用江南民歌和崑曲音調為素材，創作並演奏了《姑蘇行》和《腳踏水車唱山歌》笛子曲，並因此而享譽笛壇。《姑蘇行》一經問世，就成了一首深受大家喜愛的經典名曲，也是每一個吹笛者的必學曲目，但是此曲要吹好、吹出味道實屬不易。聽《姑蘇行》我較喜歡俞遜發的演奏，他的演奏玉潤珠圓、空靈飛動，崑腔味道濃郁，還喜歡他演奏的崑曲曲牌的笛子曲，好聽的很。你要是喜歡民樂，喜歡笛子，不妨聽一聽。

⑻ 怎樣寫自己的興趣愛好教案

黃埠中學 余運蓮 一、習作內容 向別人介紹自己的興趣愛好。先廣泛介紹自己的興趣，再選取自己最能突出自己個性特點的興趣來介紹，如你最喜歡讀書或做游戲等。 二、學習目標 激發習作的興趣，感受習作的樂趣。 a) 注意自己的個性，要與自己的興趣愛好想一致，習作過程要體現。 b) 抓住「我」某一愛好的特點寫清楚。 三、學習重點及難點 抓住「我」的某一愛好特點進行有條理地敘述。 四、教學過程 1、名言導入新課 同學們，愛因斯坦說過，興趣是最好的老師；歌德也說過，愛好即獲得知識的第一步，哪裡沒有興趣，哪裡就沒有記憶。心理學告訴我們，興趣是一個人從事某種活動的動力源泉。由此可見愛好和興趣對我們獲得知識，取得成就有多大的關系，今天我們就來學習如何寫好自己的興趣愛好？2、說一說（1）、聽了名人名言，從他們的描述中，感受到興趣愛好的重要了。然後請學生試一試說說自己。先想想：自己有哪些興趣愛好可以向別人介紹。 提示：a．每個人都有自己的興趣愛好。比如文藝方面的：愛唱歌、跳舞、繪畫、彈琴、吹笛子；體育方面的：愛打球、下棋、長跑；科技方面的：愛做小實驗、裝收音機、操作電腦；學習方面的：愛寫作、數學、看課外書籍、學外語；還有愛養小動物、愛種花、愛裝飾小假山、愛玩蛐蛐，等等。寫「我」的課余愛好，應該寫是自己最突出的，愛得最深的。 b．興趣愛好也要用具體的事例來反映。如果空洞地寫「我最愛踢球了」、「我太喜歡踢球了」、「我做夢都想踢球」，相反而沒有具體的事例，則很難寫好自己的興趣愛好的。 根據學生介紹板書：讀書寫作 打籃球 玩電腦 做小發明 聽音樂等等 小結：寫作本文時，同學們可以概括地列舉一連串事例來反映自己的這種愛好，也可以用比較具體的一兩件事來反映自己的這種愛好。還有，可以把這兩種方法結合起來，用概括列舉和具體記敘相結合的方法來寫出自己的一種愛好。