老年公寓入住家訪情況表

Ⅰ 家訪記錄表內容怎麼寫

摘要 家長記錄表先在表上方填寫好家訪的時間、學生姓名、家長姓名；中間寫家訪的內容，主要寫家訪的目的，孩子在校的表現，優點要結合事例來說，缺點要委婉地提出；最後就填寫一下自己的意見與建議。

Ⅱ 家訪記錄表家庭生產生活情況怎麼寫

可以根據實際情況來寫，可以參考這幾個方面：家長對孩子的整體的認識，家長對孩子教育的理解，家長對孩子各種能力的掌握，家長對孩子的鼓勵和激勵政策等等方面

Ⅲ 家訪記錄表內容怎麼寫

家訪記錄表內容這樣寫既簡單又全面：

家訪的目的：

1.家訪是為了了解孩子的成長、生活環境、了解學生的性格和特長，以便在教學上可以因材施教。

2. 家訪是構建家長，學校，社會教育網路的必要手段。以保證家校教育方向一致性。

3. 教師可以向家長宣傳辦學理念，辦學模式，辦學特色，取得家長的幫助與支持。家校雙方共同研究、探討教育學生的更好途徑、方法和措施。

4.愛心幫扶送溫暖。與家長近距離交流，增進相互間的了解，解決生活學習中的困難。

Ⅳ 家訪記錄怎麼填

寫作點撥：家訪內容必須包括學生個人信息、家訪時間、學生在校期間的表現，老師對於學生的評價，以及平時成績，最詳細描寫家訪過程種學生、家長與老師的互動，最後要寫出對於學生的期望即可，例文如下：

工作家訪記錄
學 期：

XXXX秋季學期
單 位：x中學
教 師： 歐x華
任教年級：八年級
家訪一、
學生姓名：周xx 家庭地址：x州

1、學生信息：自習課不遵守紀律，好講話，自控能力差，學習成績差，但天資比較聰明，是可
塑之才。

2、目的：了解父母對他的教育方法，改進學習習慣，增強學習興趣和信心。
3、解決方案：在全家人面前聊天，在表示完對他們現實情況理解的情況下，跟他們分析小毛病
的大危害，並在適當時候要家長對我們或學生的意見表態，讓學生盡快的進入初中八年級的學習
生活，發揮自己的潛力，取得好的成績。

家訪時間：XXXX年X月XX日下午5：30--6：30

家訪情況：經過下午的家訪，我們了解到，周承良同學在家中是「太子」，父母相當的寵愛該
生。據七年級時的了解，周承良同學在小學的時候也是一個好動的調皮的學生，經常受到老師的
批評，成績不穩定。

他天資比較聰明，只要用功成績就可以進步，但是，該生所以自從進入初中
來不求上進，為所欲為；再加上自製力差，上課不專心，屢犯的不安分的老毛病，所以成績很糟
糕。家訪中，其母透露家長管不住這個學生。

家訪過程中：周xx同學在老師和家長面前表態，以後做到：遵守校規班規；上課認真聽講，不影
響老師講課；自習課提高效率，不講話。努力學習，爭取在期末考試時有所進步。

結果：該生一如既往，自己保證的什麼都不做到，現在學習成績很差，半期考試成績已經落到班
級倒數第三。
（ 材料整理及匯報結果日期：XXXX年XX月半期考試結束）

(4)老年公寓入住家訪情況表擴展閱讀：

家訪內容要求：

1.家長對自己孩子這學期以來的思想行為、學習情況的評述，對學校在教育管理方面的看法與建議。

2. 對學校在教學方面的看法與建議，對課任老師的看法與建議，對孩子下學期在學習、生活等方面有何要求。

3. 一般家訪記錄有幾下幾項：學生基本情況，走訪，實錄，存在問題，解決方案。

4. 具體舉例，家訪目的，例如小明課堂上注意力不集中，作業完成不及時。並且期末考試成績不理想。是自卑心理作怪？是盲目自負心理的原因？還是由於焦慮、抑鬱、嫉妒或是逆反心理的緣故呢？不能任由這種學習狀態繼續下去，因此我決定進行家訪。

5. 家訪內容：經過深入與該生媽媽交談，基本摸清她的問題所在。

Ⅳ 家訪情況記錄表怎麼填

家訪活動記錄表：學生在家學習、生活情況:主要寫的是，xx同學在學校里邊的表現，可以自己看到的上課表現，以及學生反映的情況，綜合學習成績方面自己對他的評價描述的。突出問題、困難:可以寫上課的一些不好的表現，成績方面不足的地方，和家裡的經濟方面的困難;後邊的三條，不能亂寫了，要去家訪學生後，有意識的和家長溝通，引導他們回答這些問題，將他們的一些建議和意見之類的內容總結出來概括的。

具體內容如下：

• 首先，我們和學生的家長取得了聯系，由於我們不知道學生家在哪，所以學生家長決定在一個大型的超市門前等候我們。我們與上午九點半鍾准時趕到了約定的地點，學生的父親帶領我們去了他們家裡。

• 然後，進行了家訪的具體內容：1、王偉廣介紹了我們的身份和家訪的目的。2、安麗君介紹了學生在學校的生活表現和學習狀況。3、請家長介紹學生在家時的表現和周末的學習狀況。4、和兩位家長談了許多有關如何教育孩子，如何提高孩子學習成績方面的問題。5、和學生及其家長合影留念。

• 在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，雖然我們與學生相處的時間沒有太長了，但是這更加使我們深感責任重大，使我們對接下來的工作更不敢有絲毫的有懈怠之心。我們知道在接下來的時間里我們的工作不僅僅是如何提高學生的某一次的成績，更重要的是努力培養學生良好的學習習慣，幫助學生樹立正確的理想觀念，傳授學生學習的方法和技巧，正所謂「授之以魚不如授之以漁」。

• 我想我們會緊緊抓住剩下的時間，努力幫助學生，在提高自身能力的同時，也能幫助學生不斷進步。

Ⅵ 家訪家庭情況怎麼寫

按對方的家庭狀況如實填寫。

家庭是指婚姻關系、血緣關系或收養關系基礎上產生的，以情感為紐帶，親屬之間所構成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。

家庭有廣義和狹義之分，狹義是指一夫一妻制構成的社會單元；廣義的則泛指人類進化的不同階段上的各種家庭利益集團即家族。

從社會設置來說，家庭是最基本的社會設置之一，是人類最基本最重要的一種制度和群體形式。

從功能來說，家庭是兒童社會化，供養老人，是滿足經濟合作的人類親密關系的基本單位。從關系來說，家庭是由具有婚姻、血緣和收養關系的人們長期居住的共同群體。

Ⅶ 家訪記錄表內容是什麼

家訪記錄表內容：

學生姓名：

家訪時間XX年1月。

參加家訪人員：冉霞老師。

家訪對象：該生家長。

範文：

家訪目的：該學生自進校以來學習成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落後於同級其他班級。而且該生性格內向，不願與同老師進行交流，沉默寡言，課堂上從未發過言。問原因，不願和老師作深層次的交流，只是一言不發，而且只要一批評她，就會掉眼淚。

所以為了找出問題的症結，避免她的成績下降，形成不良的學習習慣，我決定進行家訪。到學生家中，家裡只有父親一人在家，家長反應較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經過耐心的交流，說明家訪的來意後，家長終於放下思想包袱於我進行了交談。

從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家後就沉醉在電視中，對其中的情節津津樂道，但是對學習卻基本隻字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學科中有她並不是很樂學的科目，比如說數學。學習起來較為吃力，她可能產生了畏難情緒。

加上家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛上學時就沒有養成良好的學習習慣。最後家長答應我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環境中去。

家訪體會：隨著社會競爭的激烈，學習壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可迴避的問題，而且短期內是無法改變這一社會現狀的。作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責接著放任不管。

而是應該運用理論知識和實際的經驗來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關懷學生，以細心觀察學生，以耐心教育學生，及時發現學生的問題，盡量幫助其解決問題。我們不能放棄，而要在個方面給她多點鼓勵多點愛。讓她能體會到我的良苦用心，把我當成可以交心的朋友，並願意讓我幫助她走出心理陰影，擁有正常孩子的陽光燦爛。

Ⅷ 如何寫家訪情況

一、家訪前要做的准備工作：家訪前要明確家訪的目的，做好充分的准備工作。1、確定家訪對象，以留守兒童、貧困生、進城務工隨遷子女、單親學生、學困生、行為偏常生、畢業班的優秀生為主。3、注重自己的儀表，保持整潔、大方的形象。家訪過程中，老師的衣著、言談舉止都要體現一個老師的身份。4、家訪前事先電話溝通，向家長告知簡單的家訪目的，落實地址、家長是否在家再出發。家訪時選擇恰當的時間，盡量避開吃飯時上門，並且不要在學生家中用餐。二、家訪過程中注意的問題1、要尊重學生。特別是那些有多種缺點且學習成績差的學生，要從愛心出發，、不要以偏概全，一好百好，一差皆差。應該從表揚其優點開始，打開家訪局面，使家長體會到嚴是愛、松是害，不管不教要變壞；向家長匯報時要挖掘他們在學校的點滴的進步，不要當面告狀，不能把家訪當作告狀的機會，特別不能當著學生的面向家長數落學生，要告訴學生犯了錯誤並不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學生。2、家訪中的語氣要親切，不要語調生硬。家訪中偶爾會遇到極個別素質較低的家長。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對老師蠻不講理。教師去家訪，首先是客人的身份，不可針尖對鋒芒，發生口角，使自己陷入進退兩難的境地。談話要言簡意賅，話不投機就適時告辭。3、有的家長出於感激之情，送些禮物給去家訪的教師，對此要婉言謝絕，不要接受家長饋贈的任何禮物。三、及時整理家訪情況。1、家訪要攜帶由學校統一印發的「家訪記錄表」。家訪時要把與家長進行談話的內容作概要性的記錄，最好家長要簽字。寫好「家訪手記」（參加教育局組織的徵文評選）2、集中家訪結束後，各班要注意收集、整理家長、社會對學校學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議。將家訪中的所見所聞所感、得失分析、創新經驗，家訪活動存在的問題、困難以及解決的對策、建議書寫成一份書面材料。3、本次家訪記錄表和家訪手記統一由班級交德育處，家訪工作納入學期師德考評，計入績效考核。最後強調：安全第一如遇天氣突變、身體不適等情況，就中止家訪。在家訪過程中凡是遇到需要在人身安全和家訪之間做選擇的情況，永遠以人身安全為主。出於安全的考慮，女老師一般情況下至少需要有一個同伴同行。與家長溝通的「要」與「不要」

Ⅸ 家訪記錄表怎麼寫

01 家長記錄表先在表上方填寫好家訪的時間、學生姓名、家長姓名；中間寫家訪的內容，主要寫家訪的目的，孩子在校的表現，優點要結合事例來說，缺點要委婉地提出；最後就填寫一下自己的意見與建議。

家長記錄表首先在表上方填寫好家訪的時間、學生姓名、家長姓名。然後中間就是家訪的內容，主要寫家訪的目的,老師此次來家裡家訪原因只能有兩個，孩子學習成績很好，特地來表揚的，孩子學習成績有下降。最後就是填寫一下自己的意見與建議。總之老師來家訪是好事情，這說明老師很在意這個學生。

家庭訪問是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，簡稱家訪。主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。學校的教師和幹部到學生家庭訪問，一般是與家長溝通情況，交流感情，密切關系，商討共同教育兒童、青少年的方式方法。這種指導方法比較靈活機動，便於進行，而且指導得比較具體，更具有針對性。

範文：

學生姓名:xx

家訪時間xx年x月x日

參加家訪人員︰xxx

家訪對象∶xx

家訪內容記錄∶

學習上缺乏自覺性，作業比較馬虎，所以成績不理想。特別是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態度端正，非常虛心，積極改正。很有可塑性。

爸爸在聽我講他孩子在校表現時不時點頭，表示認同。他透露，孩子在家做作業也不夠自覺。不看好他做，作業就偷懶。為此，他還打過孩子好幾回呢!

但我們去家訪的目的決不是告狀，而是本著促使孩子進步的誠意來的。所以我把我此次家訪的最終目的和盤托出︰三慈成績之所以不理想，絕不是天資不足，確實不是。我堅信這孩子在學習方面還有很大的潛力可以挖掘，因為孩子閱讀分析的能力、語文綜合運用的能力是可以的。也足見他平時學習之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學習上他如果肯花工夫，能夠扎扎實實學好基礎知識，就一定能創造喜人的進步。他需要進步，也能夠進步。家長表示全力配合老師及學校的工作。

Ⅹ 家訪情況記錄表怎麼寫

寫作點撥：家訪情況記錄表就是寫家訪的時間、地點、學生名字、家訪的目的，最後對於家訪的過程進行細寫即可也要對於家訪後的效果寫一下，例文如下：

家訪對象：高xx

時間：20xx.1x.2x

地點：家
目的：讓學生養成良好的學習習慣
高xx是我班一名性格內向，學東西不是很快，總的來說各個方面都不行，但挺討人喜歡的。但最近一
段時間以來，上課注意力不集中，總是不好好聽課。為此，下午放學時，我和高xx的媽媽進行了一次談
話。

她說：「我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管她。」我說，你們再忙，也不能不
管孩子，升入一年級，你們要不配合我們給孩子養成良好的學習習慣，將來孩子上學就會跟不上。」

她
說：「以後我們一定要多抽時間來關心孩子經常和孩子進行交流，多和老師聯系，一起來教育孩子，讓孩
子健康活潑的成長，並養成上課認真聽講愛學習的好習慣。

(10)老年公寓入住家訪情況表擴展閱讀：

家訪情況記錄表可摘選以下內容：

家訪目的：
該學生自進校以來學習成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導教育，但是效果仍不明顯。
致使班級總體成績落後於同級其他班級。而且該生性格內向，不願與同老師進行交流，沉默寡言，課堂上
從未發過言。

問原因，不願和老師作深層次的交流，只是一言不發，而且只要一批評她，就會掉眼淚。所
以為了找出問題的症結，避免她的成績下降，形成不良的學習習慣，我決定進行家訪。
到學生家中，家裡只有父親一人在家，家長反應較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下
手。

就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經過耐心的交流，說明家訪的來意後，家長終於
放下思想包袱於我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。

孩子很內向，雖然是女孩子，但是
也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家後就沉醉在電視中，對其中的情節津津樂道，但是對學習卻
基本隻字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學科中有她並不是很樂學的科目，比如說數
學。

學習起來較為吃力，她可能產生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛
上學時就沒有養成良好的學習習慣。最後家長答應我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導，主動和
孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環境中去。