老年大學芭蕾教學展演成果

『壹』 成都學習芭蕾舞去哪裡好些

武侯區孫傑芭蕾舞蹈培訓中心 (傑芭蕾舞蹈藝術培訓中心)是由享受國務院政府特殊津貼專家、國家一級演員、中央芭蕾舞團首席男演員、現任北京舞蹈學院芭蕾舞蹈系教授的孫傑先生創辦。在「傑．芭蕾」，孫傑教授將率優秀教師團隊，嚴格按照北京舞蹈學院芭蕾舞蹈系教學體系和芭蕾舞蹈考級要求，針對不同學生的需求，統籌安排教學課程，讓您在悠揚浪漫的現場鋼琴伴奏聲中，緩緩步入芭蕾舞蹈的藝術殿堂，領略芭蕾之純粹、之寧靜、之高貴，讓您學習優雅，習慣優雅，最終在您身上優雅無處不在。也許您不用到北京，而是在孫傑教授每月親臨課堂的教導中，您便能真切感受到這來自於中國頂尖芭蕾學府直接的藝術熏陶，同時共享北京舞蹈學院最新的教學及招生信息。
「傑．芭蕾」不僅是培養青少年兒童芭蕾舞蹈考級的專業教學點，也是成年人塑造身形，內外兼修，培育和提升氣質、喚起自身藝術潛能的夢工廠。
來吧，親愛的朋友！最是那一低頭的溫柔，在芭蕾舞的世界裡有不一樣的風情。無論您是青春年少或是年近花甲，無論您是胳膊腿是否能夠伸直，您的腳尖是否能立起來，但對優雅與浪漫青春的執著情懷始終無法泯滅您內心對藝術的熾愛。

舞由心生，蹈由心起。您能因芭蕾而優雅，因優雅而美麗，因美麗而成功！

『貳』 老年大學形體班和舞蹈班有啥區別

形體有：芭蕾形體、模特、整固瑜伽等課程，這些可以更有效的矯正身姿。
舞蹈有：民族舞、古典舞、拉丁舞、交誼舞、摩登舞、水兵舞等，更傾向於展示。
不過拉丁和摩登也是能夠很好的提升氣質和矯正身姿的。

『叄』 你對芭蕾舞有哪些認識

在國人眼中，芭蕾舞是個洋東西，它在中國萌芽於19世紀，在隨後的幾十年中，由於戰亂不斷，這「東西」就一直處於休眠狀態中。直到上個世紀五十年代，隨著新中國的成立以及綜合國力的不斷提高，芭蕾舞才正式登陸中國普通百姓的視野，並逐步有所發展。我從事芭蕾舞的教學工作已經有十兒年了，在教學期間，通過自身的學習以及與學生的交流、溝通，得了不少經驗和體會，特別是對學生在技巧的訓練上有些許認識。芭蕾舞的技巧主要分為三大類：跳、轉、控制。轉在芭蕾舞表演中，扮演著十分重要的角色。在此，我想談談在芭蕾舞教學中對「轉」的兒點認識。首先是基本功的練習。對於任何一位學習舞蹈的人來說，基本功和技巧都是必不可少的，但又由於每個人自身條件不同、理解和接受能力不一樣、接觸的多少不等，所以學習進度也就有快有慢了。怎樣才能使一個舞者、演員把技巧訓練得更好呢？我們不管在芭蕾舞、古典舞、民間舞、現代舞還是當代舞中都能看到不同的旋轉—二位轉、跨腿轉、揮鞭轉、旁腿轉、平轉、吸腿轉、阿提求轉等。我們都會不約而同地去看他（她）轉了幾圈，如果我們以專業的眼光來看的話，數量的多少和質量的高低是評判一個舞者旋轉技術水平高低的核心標准之一。數量的多少就不用說了，那麼什麼是質量呢？那就是說在旋轉的過程中，舞姿是否規范、空間的定位是否標准、停止時是否穩定、結尾時是否有固定的姿態等等。我們在訓練中往往只注重「圈」的數量，而把結尾時的固定舞姿忽視了，如果把這個「圈」放在舞蹈作品中，那它又怎麼能「天衣無縫」地去接下一個動作呢？舞蹈講究「美」．講究流暢感和連貫性。如果轉完了不能更好地去接下個動作，那麼這個「圈」在整個舞蹈中還有什麼意義呢？

『肆』 武漢老年大學2018年秋季學期招生簡章

武漢老年大學(後湖校區)2018年秋季學期

招生簡章

一、辦學宗旨

根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國老年人權益保障法》以及黨和國家老齡工作方針，我校實行多渠道、多形式、多門類、多層次的辦學模式，滿足廣大老年朋友的學習需要，幫助老年朋友增長知識、陶冶情操、健康長壽、余熱生輝，以達到「求知達觀，康樂有為」的目的。

二、招生對象

45周歲以上身體基本健康，能堅持正常學習的中老年人； 80周歲以上老同志需在家人陪同下出具健康證明，並簽訂《安全責任書》後報名。

三、教學內容

1、舞蹈、體育、戲曲類：民族舞、形體舞、埃及風情舞、排舞、拉丁舞、芭蕾形體舞、健身操、太極拳（扇、劍）、柔力球、時裝表演、乒乓球、網球、京劇、越劇、黃梅戲等。

2、音樂類：聲樂、鋼琴、電子琴、二胡、古箏、葫蘆絲等。

3、政文、美術、醫學類：英語、周易、彩妝與造型、書法、繪畫、松筋療法、老年常見病防治、推拿基礎等。

4、實用技術類：電腦基礎、電腦提高、網路技術、數碼照片處理、視頻編輯、動畫製作、智能手機使用及維護、攝影等。

四、校區條件

武漢老年大學後湖校區毗鄰塔子湖體育中心，位於金橋大道東側，多條公交線路設有老年大學站點，交通便利。校區內環境整潔，教學設備先進，有配置先進的電腦、鋼琴、攝影、舞蹈、卡拉OK等專用教室。

師資力量雄厚，70%以上的教師具有副高以上職稱，尤其電腦、攝影、鋼琴、聲樂等專業老師，多數系我市老年教育領軍人物。教學成果突出，眾多學員在全國及省市各類專業比賽中取得優異成績。

五、報名有關事項

1、新學員報名需持本人身份證辦理報名手續

2、報名時間和開學時間

（1）報名時段：2018年6月4日至6月25日、2018年8月30日至10月12日（雙休日除外）。具體報名時間：上午 8:30—11:30 下午 2:00—4:00

(2)開學時間：2018年9月3日（星期一）至9月7日（星期五）為開學周。新老學員按班級開課時間來校上課，不再另行通知。

學校網址：http://www.wuhanua.org.cn

（2）報名地點：武漢市江岸區金橋大道26號武漢老年大學後湖校區二樓招生辦公室。

招生辦電話：82902226，82906930

六、報名入學程序及須知

1、新學員須持二代身份證、填寫報名登記表報名；老學員可在規定時間內選擇集體或個人報名。

2、請學員慎重選擇課程（班級），報名後不辦理退費和保留手續，也不能自行轉讓；開學一個月內，可酌情轉班一次。

3、開學時憑《入學通知單》到教室報到；《入學通知單》經班主任或班長簽字後自行保管，以作備查憑證。

4、如招生人數未達到規定的班額或不具備開課條件的班級，憑繳費發票和《入學通知單》在開學一月內辦理退費手續。

5、年齡在45周歲以下欲報名者，經學校教務部同意並交納雙倍學費；80周歲以上的學員需在家人陪同下出具健康證明，並簽訂《安全責任書》後報名。

6、學員在校期間應遵守《學員守則》和學校相關管理規定，所報課程僅限本人就讀，不得私自轉讓。如有違反規定且情節嚴重者，學校可勸其退學。

七、乘車路線

金橋大道武漢老年大學站: 228、293、229、248、706、627、716、575；

後湖大道體育中心站：322、321、568、620、628；

興業路東方恆星園站：592、621、543、516、623；

八、物價監督電話：12358

(4)老年大學芭蕾教學展演成果擴展閱讀：

武漢老年大學創建於1985年5月，二十二年來，在市委、市政府和董事會的領導以及社會各界的支持下，認真貫徹黨中央、國務院關於老年教育工作的一系列方針政策，堅持「增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康、服務社會」的辦學宗旨，把學校打造成一所多學科、多學制、多層次、多功能的綜合性老年學府。

一、三支隊伍建設有了加強 學校領導正、副校長6名，他們能堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，以身作則，率先垂範，樂於奉獻；能團結協作深入課堂，開拓創新、工作有實效。

能爭取黨政領導和各有關部門的重視與支持，解決實際問題；能深入基層調查研究，制定全市老年教育近期工作計劃和長期發展規劃。

『伍』 中央芭蕾舞團的團史概述

如果說1581年法國《皇後喜劇芭蕾》的上演，一直被視為芭蕾舞劇之初始——雛形的話，芭蕾在中國的傳播與發展幾乎晚了3個多世紀。不過，起步雖晚，卻是飛躍前進。 曾有外國的芭蕾舞團來中國演出，但規模有限。此後，陸續有俄僑來中國開辦業余私立芭蕾舞學校，以上海、天津、哈爾濱等地較有影響——對中國的芭蕾啟蒙教育有積極作用。
毋庸置疑，芭蕾舞劇在中國的真正興起和發展，也是在中華人民共和國成立之後，這與中國政府對一切具有世界意義的優秀文化藝術都採取積極吸納、支持的基本方針具有密切的關系。 最初，對中國芭蕾具有影響力的是俄羅斯學派。從1954年2月第一位蘇聯專家奧-阿-伊莉娜（O-A-YEALINA）應邀來京開辦第一期「教師訓練班」起，到58年中國上演第一部經典芭蕾舞劇《天鵝湖》，中國芭蕾實現了初創期的神速「3級跳」。在此期間，諳熟芭蕾藝術的戴愛蓮 也發揮了重要作用。
第一期「教師訓練班」的學員（大都接受過一定的芭蕾訓練），以半年的時間，奇跡般的完成了蘇聯舞蹈學校1——6年級的教學大綱，通過嚴格的考試全部合格。他（她）們成為同年創建的北京舞蹈學校，芭蕾專科的教學骨幹。此後，在實踐中不斷提高，成長為真正的芭蕾教育家——培養出一批又一批優秀人才。
實現「3級跳」的重要舉措是邊訓練，邊實踐演出。這一時期常有著名蘇聯芭蕾藝術家來華演出，精湛的表演吸引了眾多的觀眾，中國人逐漸熟悉、喜愛起這門藝術。
1957年在查普林的指導下中國首次完整的上演了一部芭蕾舞劇——《無益的謹慎》（LA FILLE MALGARDEE），它是18世紀末讓-多貝瓦爾的作品，具有現實主義的風格，適宜於當時中國芭蕾舞演員的實際水平，通過演出使隊伍得到了提高。
1958年10月在古謝夫的指導下，北京舞蹈學校集中全力，成功的上演了世界著名經典芭蕾舞劇《天鵝湖》（奧傑塔扮演者白淑湘）（SWANLAKE）全劇，引起國內外強烈反響。通過嚴格排練，高速度地造就了一支具有多方面人才的芭蕾舞劇隊伍。如今，《天鵝湖》已在中國「落戶」——成為對觀眾最有號召力的芭蕾劇目。
1959年底，北京舞蹈學校實驗芭蕾舞劇團成立，這是中國有史以來第一個專業芭蕾舞團。次年，上海成立了與北京建制相同的舞蹈學校，也承擔起培養專業芭蕾人才的任務，從此北、南遙相呼應，努力開拓芭蕾事業的新局面。
繼《天鵝湖》之後，1959、1960年，在古謝夫的指導下，又陸續成功地上演了《海俠》（LECORSAIRE）、《吉賽爾》（GISELLE）年輕的中國芭蕾隊伍承擔這兩部風格不同的著名芭蕾舞劇已顯得比較從容。
這一時期中國派出了蔣祖慧（1934——）、王錫賢（1933——）等先後到莫斯科國立戲劇學院舞劇編導系進修，成績都很優異。回國後，蔣祖慧推出了她的畢業作——《西班牙女兒》（根據文藝復興時期歐洲著名作家洛貝-德維加的著名詩劇《羊泉村》改編，1961年天津歌舞劇院首演；王錫賢在北京指導上演了他的畢業作《淚泉》（THE FOUNTAIN OF BAKHCH I SARAY）（根據俄羅斯詩人普希金的著名長詩改編，北京舞蹈學校實驗芭蕾舞劇團首演。

1963年，中央歌劇舞劇院成立，學校附屬的芭蕾舞劇團結束了其實驗階段，歸屬了國家級劇院。不久，蔣祖慧又執導了一部著名芭蕾舞劇——《巴黎聖母院》（NOTRE DAME DE PARIS）（根據法國著名作家雨果的同名小說改編，中央歌劇舞劇院首演。……短短10年間，中國的編導、演員基本上已可獨立駕馭經典芭蕾舞劇的創作、排練、舞台演出了。
從1964年起，開始了中國芭蕾舞劇的創作實踐。事實上第一代芭蕾舞劇編導，大都是從學習民族舞蹈轉向芭蕾專業的，他（她）們的民族文化背景，無疑有助於芭蕾舞劇民族化的探索。
大型中國芭蕾舞劇《紅色娘子軍》（THEREDDEPACHMENTOFWOMEN）的上演，雖不是嚴格意義的「首開記錄」，（在此之前，已有過不同類型、不同規模、不同成效的芭蕾民族化探索）卻可以說是第一部最成功的大型中國芭蕾舞劇——從內容到形式都具有鮮明的中國風格、中國氣派。
《紅色娘子軍》1964年首演，編導：李承祥、王錫賢、蔣祖慧；作曲：吳祖強、杜鳴心等；首演者：中央歌劇舞劇院，女主角：白淑湘飾瓊花；吳靜珠飾連長；男主角：劉慶棠飾洪常青；李承祥飾南霸天；主要女配角：趙汝蘅飾瓊花戰友；萬琪武飾老四。
它是根據同名電影改編而成。講述中國第二次革命時期的故事：受盡折磨的瓊花，因不堪忍受地主南霸天的壓迫，逃離虎口，巧遇紅軍黨代表洪常青，經過他的引路，瓊花參加了娘子軍，歷經磨練和考驗，成長為卓越的革命戰士。洪常青犧牲後，她接過紅旗英勇向前。
這部舞劇以震撼人心的悲壯情節，恢宏絢麗的場面，鮮明的人物形象以及海南島的地域風情，從它誕生起，就贏得多方好評。它在芭蕾舞台上破天荒地塑造了英姿颯爽的「穿足尖鞋」的中國娘子軍形象，將芭蕾的精華與中國的氣派融為一體，為世界芭蕾舞壇增添了一朵奇葩。
《紅色娘子軍》在中國芭蕾舞劇發展史上具有里程碑的作用。它是「洋為中用」更深層次的實踐，以其獨有的中國特色自立於世界芭蕾藝術之林。集體智慧彌補了經驗不足，使芭蕾中國化的探索，起點較高，起步很快。
與其它舞蹈、舞劇作品的命運不同，這部作品在「文革」中，被定為「樣板戲」——是當時為數極少獲准上演的舞劇。經受了時間與社會的檢驗，《紅色娘子軍》依然葆有其藝術生命力，被確認為「20世紀經典」。
文藝復甦期在芭蕾領域中的表現，首先是恢復西方芭蕾經典保留劇目的演出，使長期只見1「紅」1「白」的廣大觀眾，在久違多彩的芭蕾藝術之後，掀起了一陣《天鵝湖》的狂熱。
新時期的中國芭蕾，展現出蓬勃發展的態勢：
首先是以更開放的眼光，面向世界廣泛吸收、借鑒，而不只局限於單一的俄羅斯學派的影響。從80年代初，陸續有來自英、法、德、瑞士、加拿大等國的著名芭蕾藝術家以友好交流的形式傳授技藝。先後有芭蕾宿將安東-道林、著名芭蕾編導本-斯蒂文森（B-STEVENSON）等在中央芭蕾舞團指導排練了他們自己的作品：純古典風格的男、女《四人舞》（TE－PASDEQUIXOTE）、《前奏曲》以及著名芭蕾藝術大師巴蘭欽（BALANCHINE）的《小夜曲》（SERENDE）……等，其中大部分已成為該團經常上演的保留舞目。
此外，十多年間，中國陸續上演了多部不同風格的西方經典劇目，如：1980年，由巴黎歌劇院芭蕾大師莉塞特-桑瓦爾親自指導，中央芭蕾舞團演出了法國浪漫主義的著名芭蕾舞劇《希爾維亞》（SYLVIA）；1984年，由英國著名芭蕾藝術家貝琳達-賴特和尤里沙-捷爾考夫婦重新排練演出了安東-道林版的《吉塞爾》；1985年，在世界級芭蕾藝術家魯道夫-紐利耶夫（R-NUREYEV）和芭蕾大師尤金-波里亞柯夫等親自指導下演出了《唐-吉珂德》（DONQUIXOTE）；還有《柔密歐與朱麗耶》（ROMEOANDJULIET）（1989，羅曼-沃克執導）及《睡美人》（SLEEPINGBEAUTY）（1994，麥克米倫MACMILLAN版，莫里可-帕克執導）……均很成功。特別是紐利耶夫以自己無以倫比的精湛技藝和對戲劇人物的深刻理解，結合中央芭蕾舞團的實際，進行了嚴格訓練，大大促進了演員水平的提高——在中國芭蕾舞史上留下了珍貴的一頁。在上述諸多國際交流活動中，戴愛蓮起到了很好的橋梁作用。
在新形勢下，中國芭蕾舞劇的探索也邁出了新的步伐。以中國文學、戲劇名著改編的芭蕾舞劇，成果顯著。在結構及表現方式上，作了一些突破性的探索，不啻是大膽而有益的嘗試。
此類作品中，根據魯迅著名小說《祝福》改編的同名舞劇和根據曹雪芹的傳世之作《紅樓夢》改編的《林黛玉》，頗具影響。
《祝福》（The New Year』s Sacrifice）1980年首演，編導：蔣祖慧；作曲：劉廷禹；首演者：中央芭蕾舞團。女主角：郁蕾娣飾祥林嫂；武兆寧飾賀老六。
小說原著以深刻的筆觸揭示了舊時代的勞動婦女在封建桎梏統治下的悲慘命運：純朴、本分的年輕寡婦祥林嫂，在富家當女傭謀生，被賣到深山——給賀老六當妻子。她以死抗爭，卻被善良的賀老六所感動，與其成婚並得一子。但好景不長——夫亡子喪……由於封建意識，眾人視改嫁過兩次的祥林嫂為不祥的象徵，茫茫天宇間竟無處可以容下這個不幸的女性，在一個風雪之夜，她懷著對生活的憤懣與控訴離開人世。
它的2幕——「抗婚」，編導悉心運用了「新娘子蒙蓋頭」的中國婚俗，精心地設計了「三揭蓋頭」的情節：當賀老六的親朋——純朴的山裡人，跳著歡樂的民間舞，吹吹打打地為新娘一層一層地揭開蓋頭時，萬萬沒有想到眼前的新娘被捆綁著手，口中塞著棉布團。她淚流滿面地一頭撞到桌案上——但求一死！賀老六懷著同情還她以自由，祥林嫂被他的善良所感動，決定留下……。《祝福》2幕以其濃郁的鄉土氣息，精彩的雙人舞段和盪氣回腸的情節處理，成為了獨立上演的舞劇篇章。
《林黛玉》1982年首演，編導李承祥、王世琦；作曲：石夫；首演者：中央芭蕾舞劇團，女主角：王萍萍飾林黛玉；馮英飾薛寶釵；男主角：游國慶飾賈寶玉。
這部19世紀末清代文學家的宏篇巨著，以描寫顯赫封建望族的興榮衰敗，敲響了中國封建社會的喪鍾。書中上百個人物，性格炯異——各具音容笑貌。
芭蕾舞劇《林黛玉》割捨了原著的精雕細作和復雜情節，擷取其中最動人的愛情故事——林黛玉、賈寶玉和薛寶釵之間的感情糾葛及最終的悲劇結局，其中4幕的「黛玉之死」頗具匠心。它描寫生命垂危的黛玉依然刻骨銘心地愛著寶玉，手持定情的信物——絲帕，冥冥中產生幻覺……忽而感到寶玉近在咫尺，二人互訴衷腸；忽而感到四周漆黑可怕，寶玉無影無蹤；忽而看到寶玉與寶釵成親——她在其間飄忽不定……遠處傳來寶玉與寶釵婚禮的鼓樂聲，黛玉回到了殘酷的現實——憤然焚燒「絲帕」，在極度悲痛中離開人世。編導大膽的運用了意識流的手法，以民族化的芭蕾語匯充分揭示黛玉的心路歷程，很有感染力。《林黛玉》4幕——「黛玉之死」也成為了獨立上演的舞劇篇章。
半個多世紀以來芭蕾藝術在中國有了長足的發展，如今，正雄心勃勃的步入「芭蕾大國」的行列。 進入21世紀，劇團加快民族芭蕾和現代芭蕾創作的步伐，創作了《胡桃夾子》（中國版）、《大紅燈籠高高掛》、《牡丹亭》、等品牌劇目；排演了哈羅德·蘭德爾的《練習曲》，喬治·巴蘭欽的《誰在乎》、《四種氣質》，約翰·克蘭科的《羅密歐與朱麗葉》、《奧涅金》，莫里斯·貝嘉的《火鳥》，烏維·舒爾茨的《第七交響曲》，威廉·福塞斯的《多少懸在半空中》，毛羅·比貢澤蒂的《卡茨米爾的色彩》等作品。世界著名芭蕾編導羅蘭·佩蒂專程來團指導排演了他的《卡門》、《阿萊城姑娘》、《年輕人與死亡》等劇，並為團創編了芭蕾作品《最後的天堂》；瑞典芭蕾編導佩爾·伊斯博格為團排演了其編導的《葛蓓莉亞》芭蕾舞劇，也為團重新創編了民族芭蕾舞劇《梁山伯與祝英台》；此外，丹麥皇家芭蕾舞團藝術總監弗蘭克·安德森來團排演了《岡扎諾的花節雙人舞》、《那波里》（第三幕）、英國著名編導本·史蒂文森為團排演了《五首詩》。其中，《大紅燈籠高高掛》、《牡丹亭》等力作曾獲得「國家舞台藝術精品工程」等殊榮，
2010年後，劇團在馮英團長的倡導下，著力推動創新機制的建設，創辦了「workshop芭蕾創意工作坊」，為年輕編導提供了創作實踐的平台；同時，劇團更加積極地引入具有世界頂尖水平的現代芭蕾，特邀當代著名編導大師約翰·諾伊梅爾來團，親自打造現代芭蕾經典作品《小美人魚》（中芭版）。此外，華人編導王新鵬及本團編導費波分別編導的《春之祭》（中芭版）和《波萊羅》（又名《紀念碑》）等作品也深受觀眾喜愛和業界好評。

『陸』 濰坊老年大學2018年招生

日前，由濟南出版有限責任公司注冊成立,依託濰坊市銀齡家庭傳媒大學，專為中老年朋友打造的一所多學科、多層次、多學制的綜合性老年大學——濰坊銀齡老年大學開始招生。
據了解，大學設立書法、繪畫、素描、攝影、英語、普通話及朗誦、聲樂、戲曲、笛子、琵琶、二胡、手風琴、葫蘆絲、舞蹈、芭蕾形體、模特、瑜伽、太極等多門課程，均由市內外專家教授、知名學者進行授課。
同時，秉承「一切為了老年人、為了一切老年人」的辦學宗旨，濰坊銀齡老年大學還積極整合社會資源，充分利用「濰坊市銀齡家庭傳媒大學」的資源優勢，定期組織學員開展才藝展示、教學互動和文化交流等活動，精心打造老年教育服務品牌，為幫助廣大中老年朋友實現終身學習幸福夢想提供服務平台。

『柒』 少兒幾歲學習芭蕾舞合適

芭蕾的訓練學生從幾歲開始芭蕾訓練最好,他們應按何種進度進行訓練,這些雖沒有嚴格規定,但仍有某種通常的准則。8歲或9歲是開始正規訓練的最佳年齡,當然,早期訓練還可更早些。那個年齡孩子的肌肉鬆軟而富彈性,骨骼柔韌易彎,大腦協調手腳動作的天性尚未消失。最初的訓練在於使動作與音樂協調一致,隨後就要訓練對一名芭蕾舞蹈家來說至關重要的兩項素質：平衡和外開。 無論舞蹈者做什麼姿態,是用單腿還是雙腿支撐重心,軀體均須平衡地植於髖部,由支撐腿或雙腿擎起身體的重量。這就是為什麼「扶把動作」如此重要。平衡訓練就走從把桿上開始的。「外開」指的是在髖部不動的情況下,整條腿從髖關節向外的扭轉。兩腿朝向反方向扭轉的姿勢,使舞蹈者的腿部獲得最大的活動自由,從而可以踢得很高。發展和保持外開,需進行多年的訓練。兩三年後,就要練更難的動作和姿態。對姑娘們來說,將開始接觸腳尖動作。腳趾長得較齊的女孩會發現自己的優越性；而如果誰的一個腳趾特別長,突出在其它腳趾之外,她在練習腳尖動作時就會感到困難。以後幾年,動作和姿態的訓練逐漸變得更富挑戰性,學生將要練習很多類似「阿拉貝斯克」這樣的新姿勢。但是在此以前,各種重要的訓練始終沒有間斷。學生們做動作時更注重外開,已能離開把桿到中間做動作。對手臂姿態的練習提出了更復雜的要求,舞蹈者要通過胳膊傳遞自己的感情和某種意味。在保持身體姿勢的狀況下,兩臂從一個位置轉移到另一個位置的優美的手臂姿態練習,是一個難度很大的動作。學生們同時還進行增強力量的訓練。對一名舞蹈者來說,力量的標准不只是力度,還包括耐力；而且這種力度和耐力在表演中應以非常輕松的表情顯示出來。芭蕾是一門艱苦的藝術,訓練中肌肉有時會感到酸痛,特別是在初學一種新動作時。但是舞者絕不應該覺得疼痛,如果出現了這種現象,那意味著可能出現了偏差；不是你的姿勢不準確,就是你所做的練習對你來說過難。每一節課，每個姿勢或每個練習看起來似乎彼此沒有什麼聯系,可是任何一種芭蕾教學法都是按照教學大綱進行的,它們是幾百年經驗的積累。每一種練習都有它直接的訓練目的：或為訓練外開,或為鍛煉平衡,或為加強腳、踝和腿的力量,或為活絡關節,再不就是為強化舞蹈所需的多種素質中的一種。所有的練習都有其存在的價值,甚至它們之間連接的順序也是十分重要的。上個世紀,義大利和丹麥的舞蹈者以"大踢腿"作為扶把練習的第一個動作,而俄國人卻把它放在扶把的最後一個練習。俄國芭蕾舞團的舞蹈家之所以具備有力而苗條的腿,而義大利和丹麥舞蹈者的大腿看起來顯得腫脹、粗笨,這也是原因之一。由此可見,即使是練習的順序在舞蹈訓練中也起著如此重要的作用。由於所有的姿勢都是經過精心安排的,所以它們可以按照各種順序連接成組合；它們一個連著一個,在觀眾眼前呈現出一幅誘人的動態形象。很多舞蹈學校都舉辦年度演出,招待朋友和親屬。 這種演出不光是匯報學生的學習成果,它還是為培養舞蹈家作準備的芭蕾訓練的一部分。姿勢和練習,不僅是古典芭蕾中的部分,也是最為重要的部分。

『捌』 金芭蕾很厲害嗎得過獎

2019年12月，第十一屆網易教育「金翼獎」頒獎盛典在北京金隅喜來登大酒店盛大舉行。金芭蕾連續在「金翼獎」2019網易教育年度大選暨頒獎典禮中斬獲「2019年度品牌影響力教育機構」，「AAA級誠信經營示範單位」兩項重磅大獎。十一年耕耘，金翼獎已經成為中國教育界影響力最大、最權威、最具代表性的年度評選之一。此次獲獎，也是教育界權威機構對於金芭蕾舞蹈教學成果的肯定。

『玖』 芭蕾基訓中專一年級教什麼 2年 3年 都教什麼 有沒有參考教案什麼的 謝謝

芭蕾形體教案(2007-06-26 09:15:05)轉載

這份兒童芭蕾形體教材是2002年借鑒芭蕾的訓練框架和規范，特別為6~12歲兒童創編的不同於芭蕾專業考級的兒童美育健身舞蹈教材。是在興趣班基礎上的升華和對應試教育教材的補充。兒童芭蕾形體從屬於Li-Chor大眾芭蕾，同時又填補、豐富了Li-Chor芭蕾形體的兒童教材。

·教學目的
通過學習兒童芭蕾形體基礎知識，幫助學生加強美育教育，提高綜合素質，使之成為德、智、體、美全面、和諧、均衡發展的人。

·教學意義
為了貫徹三個體系的落實（教育體系、文化創新體系、健身體系），提高兩個素質（文化素質和健康素質），為了促進望京實驗學校教育事業的發展，在興趣班的范圍內，開拓、耕耘出一塊適合新世紀中小學美育教育的園地；摸索、整理出一套從屬於健美學范疇但又有別於體育、舞蹈的望京實驗學校兒童芭蕾形體的嶄新教材。在實驗中求創新，在實踐中求突破，在教學中求發展，並在望京實驗學校領導和朝陽區教委的支持下，進一步推廣、普及兒童芭蕾形體事業。

·師資培養
盡快地為望京實驗學校培養出熱愛兒童芭蕾形體，並願意為之耕耘的、敬業的、德才兼備的Li-chor兒童芭蕾形體師資。並在條件成熟時，以望京實驗學校為基地，合作開設兒童芭蕾形體師資班，為廣大中小學培養優秀的師資人才。

·教學目標
第一階段：2002年10月9日至2002年12月25日。
准備2002年底匯報、表演、參觀課，展示首屆望京實驗學校兒童芭蕾形體班的學習成果。
第二階段：2003年1月8日至2003年1月29日。
根據匯報、表演、參觀課的情況，發揚成績，改進不足，及時調整教學內容，進一步把握基礎練習，加強基本功訓練。

·教學時間
第一期：2002年10月9日至2003年1月29日（每周三16:00~17:00），共16次課，24課時。
第二期：（校方安排）

·教學提示
兒童芭蕾形體從屬於Li-Chor芭蕾形體，同時她又填補、豐富了Li-Chor芭蕾形體的兒童教材。
Li-Chor中文名稱為利群，是liberal（自由的、豐富的、不受拘束的）和choreography（舞蹈設計、動作編排）的縮寫組合。
兒童芭蕾形體教材是劉利群老師借鑒芭蕾的訓練框架和規范，特別為望京實驗學校6~12歲兒童創編的不同於芭蕾專業考級的兒童美育健身舞蹈教材。

·教學難點
在教學過程中，有三個矛盾需要解決。
第一個矛盾：學生年齡跨度大的矛盾。不同年級層次的學生，由於受生理、心理等因素的影響，訓練重點將有所不同。對一二三年級的學生，主要是培養他們的學習興趣，並與基礎練習相結合，掌握適度的運動量，保障學生的身心健康發展；對四五六年級的學生，在進行基本功訓練的基礎上，要加強形體氣質練習。
第二個矛盾：時間與體力的矛盾。小學生，特別是一二年級的學生，耐力較差。經過兩個月的訓練，學習的體質明顯加強，可以考慮適當增加授課時間。
第三個矛盾：兒童天性與專注力的矛盾。活潑、可愛、純真、好動是兒童的天性，在保持兒童天性的同時，還要加強組織性、紀律性和專注力的培養。一年級兒童的明顯進步就說明，專注力是可以培養的。培養學生的專注力是難中之難，它直接影響教學的進度。

·教學重點
打好基礎是重中之重。有了基礎，一切都可能有；沒有基礎，一切都不可能有。班裡40多名學生，形象都很好，才藝、智商也較高（有的學生鋼琴考過八級，有的學生達到業余圍棋四段水平）。但是，這些學生基本上沒有舞蹈基礎，協調性普遍較差，所以，加強基本功和協調性訓練是教學的兩大重點。
為了2002年底的匯報、表演、參觀課而編排的一些中外舞蹈組合，主要目的是加強學生的協調性練習，但這只是短期行為。2003年初以後，重點還是對學生進行基礎訓練。

·教學方法
掌握好四個結合和一個永遠。
第一個結合：理論法與練習法相結合。例如，告訴學生一些芭蕾形體動作的術語：擦地，法語的讀音和原義是無限伸延；蹲，法語的讀音和原義是雙膝彎屈。了解了這些基本知識後，在實地練習時，學生會更加准確地把握舞蹈動作的要領。
第二個結合：示範法與模仿法相結合。Li-Chor教學法與其他舞蹈班（包括專業的）不同的是，它強調師資在必要時應該從始至終帶領學生做舞蹈組合與動作。學生通過直觀教師舞姿，自己模仿運用，可達到形神兼備、事半功倍的學習效果。
第三個結合：提示法與表現法相結合。鼓勵學生運用肢體語言和形體動作表達音樂內涵和抒發意願情趣的興趣和能力，並隨時、及時給予提示、肯定和贊揚。
第四個結合：分解法與組合法相結合。將舞蹈組合中的某一難點、基本動作進行單一的分解，變成若干局部或單一的動作，反復練習，到學生完全掌握後，再恢復組合的整體教學。由淺入深，由博返約，既有助於學生掌握動作要領，又幫助他們克服可能產生的畏難情緒。
一個永遠——對學生永遠要表揚。這就是我們常說的皮格馬利翁效應。好學生是誇出來的。「沒有不好的學生，只有不好的老師」，學生所以做得不好，是因為老師教得不好。要善於捕捉每一個學生每一次課的點滴進步，幫助他們樹立自信心與自尊心，讓他們保持健康的心態。對每個學生的進步視而不見，忽略了表揚的功效，既是教學的損失也是教師的失職。
在這里需要特別指出的是，Li-Chor教學方法的選擇與實際運用，是從教學目標、教學內容、教學進度、教學環境、教學條件，特別是教學對象的實際水平等實際情況出發，不斷變化、發展著的。所謂「德貴日新」，除了教學目的外，教學方法的選擇（包括教學內容的實際應用）都會根據實際情況，不斷地進行相應的調整。都是可變的。

·教學內容
教學內容主要分三大部分：墊上練習、把桿練習、中間練習。
2002年10月（10月9日、10月16日、10月23日、10月30日）
墊上部分：
坐姿；手位（一位至七位）小組合；軟度、開度條件練習。
把桿部分：
雙手扶把姿態；單手扶把姿態。芭蕾舞蹈基本手形；單手扶把芭蕾基本腳位（一位至七位）；單手扶把芭蕾基本手位（一位、二位、三位、七位）；單手扶把把桿手位、腳位小組合；一位、二位、五位蹲組合；一位擦地組合。
中間部分：
芭蕾基本站位（十四字要領）——抬頭、沉肩、挺胸、夾背、收腹、提臀、直膝；芭蕾手位組合（一位至七位）；芭蕾手位、腳位同步組合（手、腳一位至手、腳七位）。
小跳准備動作組合。
碎步練習——兒童小舞蹈組合（小蜜蜂）。
2002年11月（11月6日、11月13日、11月20日、11月27日）：復習10月授課內容。
墊上部分：
坐姿、抬腿、勾綳腳小組合；踢腿小組合（前腿、旁腿、後腿）。
把桿部分：
五位擦地組合（前腿、旁腿、後腿）；五位小踢腿預備組合；90度外展、內收劃圈組合（前劃到旁、旁劃到後、後劃到旁、旁劃到前）；壓腿組合（前腿、旁腿）。
中間部分：
芭蕾八個方向舞蹈組合（第一方向至第八方向）；芭蕾四個舞蹈造型（第一至第四舞蹈造型）；旁搖擺步小組合；前波爾卡小組合；小跳組合分解動作；中國民間舞蹈——藏族舞蹈分解動作。

2002年12月（12月4日、12月11日、12月18日、12月25日）：復習10月、11月授課內容。
墊上部分：
手的波浪練習（七位、三位）；條件、形體練習。
把桿部分：
小踢腿組合（前腿、旁腿、後腿）；下腰組合（前腰、旁腰、後腰）。
中間部分：
小跳組合；形體氣質練習；中國民間舞蹈組合（走進西藏、載歌載舞）；歡送佳賓小組合（休整運動）。
2003年1月（1月8日、1月15日、1月22日、1月29日）：根據匯報表演課後，領導、嘉賓、家長提出的意見和要求，發揚成績，糾正不足。
第一學期的最後一個月鞏固、復習前三個月的授課內容。主要是細抓基本功和芭蕾基礎練習。根據具體情況，安排動作與時間。

『拾』 遼寧文化藝術學校的教學成果

二00六年：
2006年年初，我校與韓國KR公司簽訂了聯合創辦國際學校的協議。
2006年3月，我校建立了獨具特色的專業課、文化課教學模式。
2006年5月，我校為大連歌舞團定向培養的專業舞蹈演員於當月赴大連歌舞團工作並出國演出。
2006年，我校被沈陽市教育局評為「2005年度沈陽市民辦星級學校」
2006年5月，我校張殊老師的民間舞蹈課和鄭艷榮老師的語文課被推薦為市優秀課。
2006年6月，我校鋼琴專業學生李思韻以4+的優異成績被世界名校柴可夫斯基音樂學院破格錄取。
2006年7月，我校參加由文化部、北京電視台、青少年時代節目中心、中國兒童網聯合舉辦的中央電視台錄播的「蒲公英」第六屆2006中國青少年優秀藝術新人選拔賽中，我校分別獲得了四金、三銀、十優、十佳及優秀獎。
2006年8月，我校組織參加了全國文華藝術院校獎第八屆全國「桃李杯」舞蹈比賽。學校選送學生董玲鈺的劇目《天藍藍》獲得全國二等獎；學生於弘洋的劇目《阿呷妹》獲得全國三等獎。單項成績名列東北各院、校、團之首，名列全國民辦藝術類院校榜首。
2006年10月，我校舉辦「遼寧文化藝術學校舞蹈專業教學展示暨頒獎晚會」，並設立「金鳳凰獎」，表彰成績突出及為學校做出突出貢獻的學生，鼓勵全校學生向他們學習。
2006年10月，遼寧省民辦教育協會為我校頒發「遼寧省民辦教育發展突出貢獻獎」，此獎項首次設立，我校是第一家此獎單位。
文化部授予全國唯一一所同級同類學校《文華藝術院校獎》
二00七年：
2007年11月24日，遼寧省在遼寧對外經貿學院舉行頒獎儀式，表彰遼寧省優秀學校。
二00八年：
2008年5月，組織學生在三亞參加迎接奧運會聖火傳遞的文藝晚會演出。
2008年9月，我校被遼寧地區誠信學校調查推廣活動組委會辦公室、遼寧城市經濟建設文化宣傳活動組委會辦公室入選為遼寧地區誠信學校
二00九年：
2009年05月12日吉林歌舞劇院集團公司副董事長兼藝術總監，中國舞蹈家協會理事，吉林省舞蹈家協會主席-王曉燕來我校指導。
2009年7月國家著名舞蹈編導王舉老師來我校指導。
2009年7月上海舞蹈學院的李濤教授、北京舞蹈學院魏笛老師、延邊大學崔美善、金英花教授、中央民族大學周戈特立加教授來我校指導教學。
2009年7月4日，原中國民族大學舞蹈系主任、中國著名舞蹈教育家馬躍教援，中國著名作曲家鄧建明先生，到我校進行專業課教學考查指導工作
2009年7月，全總文工團馬恩成團長與我校簽定舞蹈演員培訓基地合作協議。遼寧文化藝術學校成為中華全國總工會文工團舞蹈演員培訓基地！
2009年10月，我校織組學生參加由中華全國總工會和中央電視台主辦的《時代領跑者——新中國成立以來最具影響的勞動模範頒獎盛典》的演出。
2009年12月，組織學生參加遼寧電視台春節晚會的演出。
二0一0年：
2010年4月，組織學生參加由中宣部、人力資源和保障部、文化部、全國總工會、中央電視台舉辦的慶祝「五一」國際勞動節暨2010年全國勞動模範和先進工作者表彰大會文藝晚會演出。
2010年5月中國鐵路文工團舞蹈編導王鐸老師、蘭州軍區戰鬥文工團舞蹈編導王思思老師來校指導。劇目《一條大河》
2010年5月，組織學生參加新中國成立60周年的獻禮劇目、黑龍江省重點劇目、原第七屆荷花獎銅獎劇目《鶴鳴湖》的演出。
2010年6月，組織學生參加原生態歌大型音樂舞蹈史詩劇《龍在北方》的演出。
2010年7月，組織學生參加中國舞蹈「荷花獎」校園舞蹈大賽藝術院校專業組比賽，我校原創作品《一條大河》獲得總分第三，銀獎第一的好成績。名列北京舞蹈學院、中央民族大學之前。
2010年11月，組織學生參加廣州第十六屆亞運會的開幕式、閉幕式演出。我校這些十幾歲的學生能夠參加亞運會、亞殘會開閉式共四場世界性的、重量級的大型演出，並且能免得到導演組的認可與稱贊。這是對我校培養學生的專業高度的肯定，對我校的教育成果的肯定。亞開《花城之邀》亞閉《月光光》《星星索》《凱旋》，亞殘開《追夢》《葉與脈》。
二0一一年：
2011年1月，組織雜技班學生參加遼寧衛視春節晚會《小兔乖乖》的演出
2011年4月，組織學生24人參加由中華全國總工會、中央電視台舉辦的「勞動頌歌五一國際勞動節」文藝晚會的演出。2011年4月30日我校教工參加沈陽市政府、華商晨報、沈陽體育總局舉辦的全民健身活動，我校被評為《優秀參與單位》
2011年5月，與俄羅斯東西伯利亞國立文化藝術學院建交十一年。「2000年5月，我校組成友好代表團出訪俄羅斯，並與俄羅斯東西伯利亞國立文化藝術學院簽訂了合作協議，該院為我校制定了學制三年，本科學歷的政策，我校保送五名學生到該院就讀，為我校與國際知名院校接軌邁出了堅實一步。
2011年5月31日晚，我校學生慶祝六一兒童節晚會，學生們自編自導自演的組織了一台別開生面的晚會。
2011年6月24日在剛剛結束的中韓藝術特長生國際邀請賽中，遼寧文化藝術校兩名學生分類榮獲聲樂、器樂兩項金獎！並代表遼寧隊參加在韓國首爾的總決賽！
2011年6月30日俄羅斯外教尤里.木魯耶夫、塔吉亞娜.木魯耶娃兩位教授來我校，深入課堂教學指導，使我校舞蹈專業技巧與世界先進水平接軌。
2011年7月8日我校參加第十二屆全國運動會大型啟動儀式的演出活動。
2011年7月11日我校應民盟沈陽市委邀請組織學生參加「與你同行----紀念民盟沈陽地方組織成立60周年文藝演出」，屆時沈陽市委書記曾維、市長陳海波等領導將出席觀看。
2011年9月8日，話劇《郭明義》的扮演者，李躍民老師來到我校，與教師們交流現代奉獻精神。
2011年9月20日，參加第十二屆全國運動會大型啟動儀式的演出活動。
2011年10月26日歷年來一直被省市區評為優秀學校，今年我校又一次獲得「優秀學校」的光榮稱號。
2011年11月10日應我校的邀請，華裔美籍小提琴家林靜怡，來華進行講學。
二0一二年
2012年2月，學校成立遼寧華新演藝有限公司。遼寧華新愛樂樂團，遼寧城市芭蕾舞團。
2012年4月13日下午三點，我校96屆表演專業優秀畢業生，馬麗回到母校，她是受遼寧省委宣傳部、省文化廳的邀請，隨《烏龍山伯爵》劇組到沈陽演出期間回到母校。
2012年9月，學校參加「金鶴杯」東北地區電視舞蹈大賽，群舞《守望》榮獲專業院校銀獎第一名，居同級同類專業藝術院校之首。
2012年9月，第十二屆精神文明建設「五個一」工程獎頒獎晚會上，我校參加的黑龍江省歌舞劇院舞劇《鶴鳴湖》喜獲中宣部第十二個歌舞劇組「五個一」工程獎。
2012年11月。遼寧文聯、省舞協共同主辦的第五屆遼寧舞蹈「荷花獎」我校群舞《一條大河》榮獲金獎。
2012年11月，我校被沈陽市教育局評為「雙星級學校」。
2012年11月6日，我校208名學生應邀參加2013年遼寧春晚《美麗中國幸福年》的排練演出。
2012年11月17日，我校18名學生應邀參加2013年央視春晚和星光大道節目。
二0一三年
2013年1月5日至1月17日，我校208名學生參加2013年遼視春晚《美麗中國幸福年》的演出。
1月17日，我校18名學生，參加星光大道歌舞演出，央視三頻道播出。
2月9日開始，遼寧文化藝術學校和北京魅力湘江西藝術團聯合參加了《央視春晚》；《戲曲春晚》；《BTV全球春晚》；《僑聯春晚》的演出。
2013年11月4日遼寧文化藝術學校參演由團中央主辦的第九屆振興杯全國青年技能大賽閉幕式頒獎晚會《青春夢想聚力起航》。
12月25日，學校又受到遼寧電視台之邀，160名學校進駐遼寧電視台，參加2014年遼寧電視台馬年春節晚會排練演出，是遼寧省唯一一所連續參加遼寧電視台春節晚會演出的學校。
12月30日下午，遼寧省政協副主席高鵬及部分常委來校參觀視察。
二0一四年
2014年1月29日應邀參加遼寧電視台《馬年春節聯歡晚會》演出。
2014年7月，原創舞蹈作品《守望》獲得第二屆「荷花少年」（中學）校園舞蹈展演金獎。囊括表演金獎、作品金獎、導演金獎、指導教師金獎和組織獎。
2014年10月15日上海戲劇學院姜晨等領導來我校參觀考察。並研究雙方合作辦學事宜。
2014年10月浙江杭州宋城演藝股份有限公司，授權我校為東北地區演員培養基地，並委託招生。