老年大學圖形logo

Ⅰ 國家風景區有4A級的標志，4A是什麼意思

首先，我認為這只是國家旅遊局所制定的一個等級標准。似乎沒有太大含義，就像我們考試中得了A、B、C、D四個等級一樣。

4A級景區是依照《旅遊景區質量等級的劃分與評定》國家標准與《旅遊景區質量等級評定管理辦法》，經省旅遊景區質量等級評定委員會初評和推薦，由全國旅遊景區質量等級評定委員會評定的。從景區的旅遊交通、游覽、旅遊安全、衛生、郵電服務、旅遊購物、經營管理、資源和環境的保護、旅遊資源吸引力、市場吸引力等方面，將旅遊區（點）質量等級劃分為五級，從高到低依次為AAAAA、AAAA、AAA、AA、A級旅遊區（點），旨在加強對旅遊區（點）的管理，提高旅遊區（點）服務質量，維護旅遊區（點）和旅遊者的合法權益，促進我國旅遊資源開發、利用和環境保護。

4A景區評定標准
1旅遊交通
a)可進人性良好。交通設施完善，進出便捷。或具有一級公路或高等級航道、航線直達；或具有旅遊專線交通工具。
b)有與景觀環境相協調的專用停車場或船舶碼頭。且管理完善，布局合理，容量能滿足遊客接待量要求。場地平整堅實或水域暢通。標志規范、醒目。
c)區內游覽（參觀）路線或航道布局合理、順暢，觀賞面大。路面有特色，或航道水質良好。
d)區內使用低排放的交通工具，或鼓勵使用清潔能源的交通工具。

2游覽
a)遊客中心位置合理，規模適度，設施齊全，功能完善。咨詢服務人員配備齊全，業務熟練，服務熱情。
b）各種引導標識（包括導游全景圖、導覽圖、標識牌、景物介紹牌等）造型有特色，與景觀環境相協調。標識牌和景物介紹牌設置合理。
c)公眾信息資料（如研究論著、科普讀物、綜合畫冊、音像製品、導游圖和導游材料等）特色突出，品種齊全，內容豐富，製作良好，適時更新。
d)導游員（講解員）持證上崗，人數及語種能滿足遊客需要。普通話達標率100％。導游員（講解員）均應具備高中以上文化程度，其中大專以上不少於40％。
e)導游（講解）詞科學、准確、生動。導游服務質量達到GB/T 15971-1995中4.5.3和第5章要求。
f)公共信息圖形符號的設置合理，設計精美，有特色，有藝術感，符合GB/T 10001. 1的規定。
g)遊客公共休息設施布局合理，數量充足，設計精美，有特色，有藝術感。

3旅遊安全
a)認真執行公安、交通、勞動、質量監督、旅遊等有關部門制定和頒布的安全法規，建立完善的安全保衛制度，工作全面落實。
b)消防、防盜、救護等設備齊全、完好、有效，交通、機電、游覽、娛樂等設備完好，運行正常，無安全隱患。游樂園達到GB/T 16767規定的安全和服務標准。危險地段標志明顯，防護設施齊備、有效，高峰期有專人看守。
c)建立緊急救援機制，設立醫務室，並配備醫務人員。設有突發事件處理預案，應急處理能力強，事故處理及時、妥當，檔案記錄准確、齊全。

4衛生
a)環境整潔，無污水、污物，無亂建、亂堆、亂放現象，建築物及各種設施設備無剝落、無污垢，空氣清新、無異味。
b)各類場所全部達到GB 9664規定的要求，餐飲場所達到GB 16153規定的要求，游泳場所達到GB 9667規定的要求。
c)公共廁所布局合理，數量能滿足需要，標識醒目美觀，建築造型與景觀環境相協調。所有廁所具備水沖、盟洗、通風設備，並保持完好或使用免水沖生態廁所。廁所管理完善，潔具潔凈、無污垢、無堵塞。室內整潔。
d)垃圾箱布局合理，標識明顯，數量能滿足需要，造型美觀，與環境相協調。垃圾分類收集，清掃及時，日產日清。
e)食品衛生符合國家規定，餐飲服務配備消毒設施，不使用對環境造成污染的一次性餐具。

5郵電服務
a)提供郵政及郵政紀念服務。
b)通訊設施布局合理。出人口．及遊人集中場所設有公用電話，具備國際、國內直撥功能。
c)公用電話亭與環境相協調，標志美觀醒目。
d)通訊方便，線路暢通，服務親切，收費合理。
e)能接收手提電話信號。

6旅遊購物
a)購物場所布局合理，建築造型、色彩、材質有特色，與環境協調。
b)對購物場所進行集中管理，環境整潔，秩序良好，無圍追兜售、強買強賣現象。
c)對商品從業人員有統一管理措施和手段。
d)旅遊商品種類豐富，具有本地區特色。

7經營管理
a)管理體制健全，經營機制有效。
b)旅遊質量、旅遊安全、旅遊統計等各項經營管理制度健全有效，貫徹措施得力，定期監督檢查，有完整的書面記錄和總結。
c)管理人員配備合理，高級管理人員均應具備大學以上文化程度。
d)具有獨特的產品形象、良好的質量形象、鮮明的視覺形象和文明的員工形象，確立自身的品牌標志，並全面、恰當地使用。
e)有正式批準的旅遊總體規劃，開發建設項目符合規劃要求。
f）培訓機構、制度明確，人員、經費落實，業務培訓全面，效果良好，上崗人員培訓合格率達100％。
g)投訴制度健全，人員、設備落實，投訴處理及時、妥善，檔案記錄完整。
h)為特定人群（老年人、兒童、殘疾人等）配備旅遊工具、用品，提供特殊服務。

8資源和環境的保護
a)空氣質量達GB 3095-1996的一級標准。
b）雜訊質量達到GB 3096-1993的一類標准。
c)地面水環境質量達到GB 3838的規定。
d)污水排放達到GB 8978的規定。
e)自然景觀和文物古跡保護手段科學，措施先進，能有效預防自然和人為破壞，保持自然景觀和文物古跡的真實性和完整性。
f)科學管理遊客容量。
g）建築布局合理，建築物體量、高度、色彩、造型與景觀相協調。出人口主體建築有格調，與景觀環境相協調。周邊建築物與景觀格調協調，或具有一定的緩沖區域或隔離帶。
h)環境氛圍良好。綠化覆蓋率高，植物與景觀配置得當，景觀與環境美化措施多樣，效果良好。
i)區內各項設施設備符合國家關於環境保護的要求，不造成環境污染和其他公害，不破壞旅遊資源和游覽氣氛。

9旅遊資源吸引力
a)觀賞遊憩價值很高。
b)同時具有很高歷史價值、文化價值、科學價值，或其中一類價值具全國意義。
c)有很多珍貴物種，或景觀非常奇特，或有國家級資源實體。
d)資源實體體量很大，或資源類型多，或資源實體疏密度優良。
e)資源實體完整，保持原來形態與結構。

10 市場吸引力
a)全國知名。
b)美譽度高。
c)市場輻射力強。
d)形成特色主題，有一定獨創性。

11 年接待海內外旅遊者50萬人次以上，其中海外旅遊者3萬人次以上。

12 遊客抽樣調查滿意率高。

Ⅱ 請問老年大學開哪些課程

一般老年大學的課程設置主要以適應老年教育發展形勢、滿足老年人精神文化需求，豐富老年人知識層面，幫助老年人跟上時代發展步伐為中心。

您可以在一般老年大學以及社區老年大學中，學到如下課程：

舞蹈類：民族舞、交誼舞、水兵舞、古典舞、摩登舞、曳步舞等

聲樂類：合唱、民族、通俗、美聲聲樂班

器樂類：古箏、二胡、葫蘆絲、薩克斯、電子琴等

書畫類：國畫、書法、攝影班等

戲曲類：京劇、梆子、豫劇、黃梅戲班等

養生形體類：模特、瑜伽、朗誦、太極、八段錦、西醫養生班等

電子通信與智能手機應用類：日常手機使用與智能手機應用（圖形處理類、聊天軟體、致富軟體、購物軟體）、數碼拍攝班等。

Ⅲ 識別正規保健食品時，應注意識別外包裝上是否有標志的圖案

保健品真的假的都一樣。真的不如假的。真的100%里邊加了西葯！假的就是澱粉丸！所以說還是吃假的吧，起到安慰作用！

Ⅳ 長沙市區內的老年大學在哪裡有些什麼學科

Ⅳ 老年大學收費標準是多少錢

這要看你是上那一個大學，何況每一個大學的收費標准都是不同的，不過作為老年人還有學習的興趣是很了不起的!

Ⅵ 老年大學學什麼課程全天上課嗎

您好，老年大學的課程設置主要以適應老年教育發展形勢、滿足老年人精神文化需求，豐富老年人知識層面，幫助老年人跟上時代發展步伐為中心。

老年大學一般並非全天上課，是否全天上課以及上課時間應視您所報名的課程而定。

以石家莊市暮享老年大學為例，暮享老年大學目前開設的課程有：

1. 舞蹈類：民族舞、交誼舞、水兵舞、古典舞、摩登舞、曳步舞、舞蹈興趣班

2. 聲樂類：合唱、民族、通俗、美聲聲樂班

3. 器樂類：古箏、二胡、葫蘆絲、薩克斯、電子琴等

4. 書畫類：國畫、書法、攝影班等

5. 戲曲類：京劇、梆子、豫劇、黃梅戲班等

6. 養生形體類：模特、瑜伽、朗誦、太極、八段錦、西醫養生班等

7. 電子通信與智能手機應用類：日常手機使用與智能手機應用（圖形處理類、聊天軟體、致富軟體、購物軟體）、數碼拍攝班等。

您可以以如上課程作為參考。

Ⅶ 南京的老年大學開設哪些班啊

開設的專業 學制等內容如下，請參閱：
1、書法系
課 程 名 稱 學 制 班級數 名 額 其中新生數
楷書 2 年 3 120人 120人
隸書 2 年 2 80人 20人
行書 2 年 2 80人 20人
行草 2 年 2 80人 20人
篆書 2 年 1 40人 10人
篆刻 2 年 1 30人
書法創作1 2 年 1 40人 5人
書法創作2 2 年 1 40人
書道 2 年 1 40人 10人
款識款書 2 年 1 40人 10人
2、美術系
課 程 名 稱 學 制 班級數 名 額 其中新生數
山水 2 年 2 70人 50人
花鳥 2 年 2 70人 50人
山水研修 2 年 1 35人
花鳥研修 2 年 1 35人
花鳥創作研究 1 年 1 35人
山水創作 1 年 1 35人 10人
青綠山水 1 年 1 35人 25人
寫意仕女專修 2 年 1 35人 10人
梅花專修 半年 1 35人 20人
蘭石專修 半年 1 35人 20人
竹子專修 半年 1 35人 20人
菊花專修 半年 1 35人 20人
牡丹專修 1 年 1 35人 15人
禽鳥專修 1 年 1 35人 15人
* 素描基礎 2 年 1 35人 20人
* 色彩基礎 2 年 1 35人 20人
裝裱基礎 半年 1 35人 20人
3、文史語言系
課 程 名 稱 學 制 班級數 名 額 其中新生數
名著鑒賞（孽海花） 1 年 1 50人 10人
國學經史篇—易經 1 年 1 50人 10人
唐詩宋詞鑒賞 2 年 1 50人 10人
文學寫作—概論與技法 1 年 1 50人 10人
漢語拼音 半年 1 50人 10人
中國文學史概要 2 年 1 50人 10人
古詩詞創作入門 1 年 1 50人 10人
中華民國史 1 年 1 50人 10人
朗誦 1 年 1 50人 10人
時政熱點講座之三 半年 1 50人 10人
古代中外哲學短篇賞析 2 年 1 50人 10人
古詩詞創作研究 1 年 1 50人 10人
中國古代歷史人物評述 1 年 1 50人 10人
古散文賞析 1 年 1 50人 10人
* 英語基礎 2 年 3 120人 120人
* 英語提高 1 年 40人 20人
4、生活藝術系
課 程 名 稱 學 制 班級數 名 額 其中新生數
旅遊地理 1 年 2 100人 20人
家庭養花 1 年 1 40人 20人
串珠工藝 1 年 1 40人 20人
編織工藝 1 年 1 40人 10人
攝影入門 1 年 2 100人 20人
攝影作品賞析 1 年 1 40人 20人
攝影創作 1 年 1 40人
烹調 1 年 2 80人 10人
5、電腦系
課 程 名 稱 學 制 班級數 名 額 其中新生數
* 步入電腦 1 年 6 276人 156人
網路漫遊 1 年 5 230人 10人
* 圖形處理 1 年 4 184人
數碼攝像與光碟製作 1 年 2 92人
數碼攝影後期處理 2 年 1 46人
動畫製作 1 年 1 46人
* 電腦系統安裝 半學期 1 30人 15人
6、衛生保健系
課 程 名 稱 學 制 班級數 名 額 其中新生數
心理衛生 1 年 1 60人 20人
按摩 1 年 2 160人 10人
營養保健 1 年 1 50人 20人
老年保健 2 年 1 70人 20人
食療葯膳 1 年 1 70人 20人
運動康復 1 年 1 70人
中醫保健 1 年 1 80人
自然療法 1 年 1 70人 20人
7、聲樂系
課 程 名 稱 學 制 班級數 名 額 其中新生數
聲樂 2 年 4 260人 80人
聲樂提高 1 年 2 130人
電子琴 2 年 4 112人 40人
電子琴即興伴奏 1 年 2 56人
鋼琴 2 年 5 140人 50人
鋼琴提高 1 年 3 84人
鋼琴即興伴奏 1 年 1 28人
鋼琴演奏 1 年 1 28人
8、器樂系
課 程 名 稱 學 制 班級數 名 額 其中新生數
古箏初級 2 年 3 75人 75人
古箏中級 1 年 2 50人
古箏提高 1 年 1 25人
古箏演奏 1 年 1 25人
二胡初級 2 年 3 81人 81人
二胡中級 1 年 2 54人
二胡提高 1 年 1 27人
二胡演奏 1 年 1 27人
琵琶 2 年 1 20人 20人
葫蘆絲初級 1 年 3 120人 120人
葫蘆絲中級 1 年 2 80人
陶笛 半年 1 40人 40人
黃梅戲 2 年 1 40人 40人
青衣1 2 年 1 10人 10人
青衣2 2 年 1 40人 40人
越劇1 2 年 1 20人 20人
越劇2 2 年 1 30人 30人
老生 2 年 1 10人 10人
9、舞蹈系
課 程 名 稱 學 制 班級數 名 額 其中新生數
民族舞 2 年 4 140人 70人
民族舞提高 1 年 1 60人
交誼舞 1 年 2 100人 50人
交誼舞提高 1 年 1 60人
拉丁舞 2 年 1 40人 20人
女子風情拉丁舞 2 年 1 30人 15人
健身操 2 年 1 30人 15人
形美藝術 2 年 1 40人 20人
服飾秀 2 年 1 60人 30人
瑜伽 2 年 2 60人 10人
踢踏舞 2 年 1 70人 20人
太極拳 2 年 1 40人 10人
10、藝術團
課 程 名 稱 學 制 班級數 名 額 其中新生數
藝術團聲樂 若干名 若干名
藝術團舞蹈 若干名 若干名

Ⅷ 國家開放大學就是電大嗎

國家開放大學是在中央廣播電視大學和地方廣播電視大學的基礎上組建，以現代信息技術為支撐，辦學網路立體覆蓋全國城鄉，學歷與非學歷教育並重，面向全體社會成員，沒有圍牆的新型大學。

大家俗稱的電大其實是廣播電視大學的簡稱，現在的國家開放大學就是以前電大的集合體，所以說國家開放大學是電大也沒有錯誤。

(8)老年大學圖形logo擴展閱讀：

國家開放大學簡介：

國家開放大學（英文：The Open University of China）是中華人民共和國教育部直屬的，以現代信息技術為支撐，學歷教育與非學歷教育並舉，實施遠程開放教育的新型高等學校。

學校在中央廣播電視大學基礎上組建，面向全體社會成員，強調優質教育資源的集聚、整合和共享，強調以現代信息技術為支撐，探索現代信息技術與教育的深度融合。

學校有權授予學士學位，由學校向北京市學位委員會申請並獲批後，報國務院學位委員會備案。

原中央廣播電視大學名稱暫時保留，過渡時期採取「老人老辦法、新人新辦法」，中央廣播電視大學的在校學生仍按原有關規定管理，國家開放大學掛牌以後新進入學習的學生，按照新政策執行。

Ⅸ 室內設計思維——符號

一、廣告與文化：

1.傳統文化與現代廣告的關系

2.東西方文化差異與商業廣告的關系

3.現代傳播手段的進步與廣告形式的演變

4.藝術表現與廣告文化的面貌

5.廣告的韻味與品味

6.文化的對沖與調和——中外文化在廣告中的沖突與交流

7.廣告中的人文主義表現

8.文化因素對廣告創意的影響

9.中國傳統文化元素在廣告創意中的應用

10.後現代主義對現代廣告的影響

11.廣告中(懷舊主義、現代主義、後現代主義等)的表現

12.現代社會亞文化（如左岸、布波等）文化在廣告中的應用

13.現代主義藝術流派對廣告設計的影響二、廣告創意與構思：

1.廣告創意藝術談

2.創意就在你身邊——廣告創意的幾種方法及其應用

3.創意與生活經驗

4.廣告創意的設計要求

5.（恐懼、懸念、幽默、擬人等）技巧在廣告設計中的應用

6.廣告的「神似」與「形似」

7.公益類廣告的創意與構思特點

8.動畫腳本的構思與設計三、廣告表現：

1.論視覺傳達設計的創新

2.談平面設計的本土語言

3.圖形創意的表現在廣告中的運用

4.中國傳統符號在現代招貼設計中的應用

5.平面廣告中色彩要素與人的情感聯系

6.多媒體廣告與平面廣告的表現特點

9.計算機數碼技術與手繪原創結合

10.平面廣告的形式美

11.動漫廣告設計的創意思維

12.視覺傳達的藝術手法

13.構成理論在廣告設計中的應用

14.廣告作品中節奏感的控制

15.網路媒體在當今廣告行業的應用

16.公益類廣告的表現手法

17.Flash廣告的使用與特點

18.技術突破與藝術表現的結合

藝術設計論文題目

《繪畫與平面設計》

《『全球化』圖景中的差異性選擇》

《「慨當以慷」與「與憂從中來」》

《「靈」與「肉」的交融》

《「中西合壁」要用中國文化底蘊來作為自己的根基》

《Flash廣告發展前景初探》

《包裝設計與環境的融合》

《包裝設計中人文思想的再思考》

《被人遺忘的藝術》

《標志設計潮流的風格演變》

《標志設計的視覺語言》

《標志設計要素淺談》

《標志設計中的虛形應用》

《陳設藝術在現代室內設計中的地位和作用》

《觸目的真實比漂亮的謊言要美》

《傳統工藝美術中吉祥圖案的文化意蘊》

《傳統酒包裝設計的新理念》

《傳統美學觀對現代廣告招貼設計的影響》

《傳統美學觀對現代廣告招貼設計的影響》

《傳統文化對現代設計的影響》

《傳統與變革》

《傳統裝飾紋樣中的吉祥觀念與現代設計》

《從「攝影作為藝術」到「藝術作為攝影」》

《從波譜藝術看美術與設計的互融關系》

《從零度空間到多維空間》

《大學集體宿舍的室內設計和智能話探討》

《對產品廣告樣本設計的探討》

《對農村戶外廣告設計定位的探議》

《對數碼革命與平面設計的一些思考》

《對中國當代藝術的反思》

《感性訴求廣告創意新思維》

《關於CI設計的論文》

《觀念藝術-後現代探索》

《觀念藝術形式中的傳統文化資源分析》

《廣告創意對品牌的作用》

《廣告藝術設計中的情感因素》

《廣告中女性形象的四考》

《漢字字體設計與民族文化的融合》

《吉祥符號在現代標志設計中的運用》

《勞動者美術（民間美術）的造型觀念與方式初探》

《論「美術」》

《論產品的文化意蘊設計》

《論傳統的繼承和發展》

《論漢字的魅力與發展》

《論科學美與藝術美》

《論審美創造力與藝術表現語言的統一》

《論中國當代藝術從『理想』到『時尚』的嬗變》

《平面設計常用表現手法》

《平面設計從混沌中走出》

《平面設計的現狀與思考》

《平面圖形設計中的符號原理》

《平面藝術設計的本土語言》

《淺論點、線、面及其綜合運用》

《淺談版式設計》

《淺談包裝設計的文字藝術》

《淺談波普藝術》

《淺談技術的發展對插圖設計的影響》

《淺談美術教學過程中創新能力的培養》

《淺談美術教學中，如何培養中學生的創造能力》

《淺談企業文化中文化管理的特點和標志》

《淺談如何更好的在現代圖形設計中運用漢字》

《淺談色彩語言中的色彩對比》

《淺談設計美學》

《淺談書籍裝幀的封面設計》

《淺談圖形的張力》

《淺談網頁設計技術與藝術的緊密結合》

《淺談線造型教學與兒童創造力的培養》

《淺談葯品的包裝設計》

《淺談藝術創作》

《淺談印刷的基礎知識》

《淺析21世紀中國藝術設計的信息社會化》

《淺析CI設計中的企業文化沖擊力》

《淺析表現與再現》

《淺析靈感的產生在藝術攝影中的體現》

《淺析現代標志設計與傳統圖形藝術的結合》

《淺議設計思維的主體——符號》

《情感的藝術表現論》

《認識新媒體廣告》

《如何推進新傳統之我見》

《乳品包裝設計現狀與展望》

《色彩與設計》

《設計、文脈》

《設計底蘊》

《設計界面說——探討設計藝術》

《設計是空——極簡思維》

《設計引導人與人引導設計》

《設計與美學》

《設計專業對傳統圖案的學習》

《視覺傳達藝術——論獨立創作》

《視覺文化到來的幾點因素》

《試論廣告人格化》

《室內環境設計的基本內涵》

《室內裝飾設計的功能、設計與審美》

《書籍裝幀中的文字版式設計探討》

《數字空間——淺談數碼設計》

《談民居研究的實質手法》

《談色彩設計》

《談通過幼兒創造性的美術活動發展幼兒創造能力》

《談我國工藝品的市場前景與創新設計》

《探悉我國北方農村商業廣告的現狀與發展》

《圖案在服裝中的運用》

《網路廣告的現狀與發展》

《網路時代的設計》

《網頁的審美需求——設計因素在網頁設計中的應用》

《網頁設計的布局與用色技巧》

《網頁設計的審美需求》

《網頁設計之視覺信息傳達分析》

《網站文化與網頁設計》

《文字視覺語言的力量》

《我的「色」論——論色彩在建築裝飾與環藝設計中的應用》

《現代包裝設計的文化觀》

《現代和前衛的標尺是什麼？——論中國現代性的另類邏輯》

《現代消費心理對包裝設計的影響》

《現代藝術發展淺析》

《現代藝術之我見》

《新媒體、新廣告》

《性別歧視與女性廣告分析》

《學慎始習功在初化》

《藝術設計與社會經濟》

《藝術與科學創造的融合》

《在美的背後》

《中、日、美動畫創作之對比》

《中國傳統文化與現代設計》

《中國當代藝術的審美理想——論藝術之真、善、美》

《中國古代圖徽與現代標志設計》

《中國廣告發展中國際化與本土化》

《中國書籍裝幀設計的歷史演進》

《中國文字的演變與視覺運用》

《中國現代平面設計發展過程中的分解與重構》

《中國裝飾藝術——論吉祥觀念在現代設計中的體現》

《中外電視廣告中的品牌文化差異》

《中西文化與廣告語言》

《裝飾文化的現實意義》

《自然光與建築空間》

《重新回到傳統》

《傳統與個性》

《激發成績培養創新》

《優化課堂教堂實施鼓勵性教育》

《現代室內環境色彩設計初探》

《「天人合一」審美觀在現代農村民居中的繼承和發展》

《波譜藝術的理論與文化背景》

《城市大眾休閑空間初探》

《城市開放性休閑空間的人性化設計》

《城市老年人的戶外活動空間研究》

《傳統現代延伸》

《傳統聚落的交往空間對現代人居環境的啟迪》

《傳統民居建築美學特徵試探》

《傳統四合院院落空間的繼承與創新》

《傳統與現代的碰撞》

《創新意識的培養》

《從外文的運用論中國平面設計師的責任》

《當今有材料表現》

《對環境藝術設計人性化的一點看法》

《高校校園的外部空間設計》

《更新觀念轉換角色》

《公共圖象與藝術》

《構建自然和諧人居環境》

《關於「後現代」的美學反思》

《關於設計美的思考》

《關於圖書館建築人性化設計的思考》

《關注人的健康-——將生態引入室內設計》

《激發學生學習興趣，培養創新意識》

《繼承傳統推陳出新》

《家居環境的色彩設計初探》

《家居環境的無障礙設計研究》

《傢具的綠色設計淺論》

《傢具設計的人性化思考》

《居住區環境的綠色設計》

《居住區環境設計的生態化設計》

《居住小區中交往空間設計初探》

《空心的深度》

《立體性與平面性》

《略論色彩設計在公共空間環境中的運用》

《論CI企業識別與現代企業文化》

《論家居設計中人性與個性的統一》

《論科學美及其美感》

《論攝影藝術中的藝術因素》

《論時代風格與審美意識的關系》

《論中學生審美能力的培養》

《美學思想的萌芽——希臘藝術文化》

《美在和諧》

《民間美術與現代意識》

《民藝文化在現代家居設計中的應用》

《民族性與全球性》

《平面設計與繪畫的差異》

《淺談包裝與環保》

《淺談城市公共空間設計的人性化》

《淺談廚房的人性化設計》

《淺談家居室內照明設計》

《淺談家居中的燈光設計》

《淺談酒店大堂的「光色」設計》

《淺談居住區的戶外交往空間設計》

《淺談老年人居住空間的無障礙設計》

《淺談美術/設計教學中的討論藝術》

《淺談室內設計與審美心理》

《淺談現代家居的「綠色設計」》

《淺談藝術的足跡》

《淺談藝術教育在基礎教育中的地位和作用》

《淺析城市廣場的文化性》

《淺析家居設計》

《淺析家居設計元素——室內綠化》

《淺析居民小區的無障礙設計》

《淺議包裝設計中的色彩》

《詮釋現代藝術，解構感知體系》

《少一點模仿多一些創意》

《時尚家裝》

《視覺設計個性化探微》

《室內裝飾織物的色彩應用》

《談兒童房設計的人性化》

《談現代家居設計風格》

《談現代家居設計元素——材質語言的設計》

《拓寬思維空間培養學生的創新創造能力》

《網頁藝術設計初探》

《我談中西審美的區別》

《物質性對精神性》

《西方後現代主義在中國》

《析中國傳統文化對家居設計的影響》

《現代設計觀念與傳統書法》

《現代視覺藝術思維》

《小區景觀燈光設計探索》

《尋找陌生感》？？？

《用新型建材打造新農村人居環境.》

《與新課程零距離》???

《在美術/設計教學中培養學生的創新意識》

《怎樣創造理想的家居環境》

《中國：後現代主義溫床》??

《中國CI熱的冷思考》

《中國傳統民居的審美分析》

《中國傳統民居設計對當代人居環境的啟示》

《住區的生態化設計》

《住區外部聚合空間環境的設計》

《住區外部人性化空間環境的設計策略》

《自由與控制——關於畢業創作的一點思考》

Ⅹ 老年大學都學什麼

老年大學，他應該不是以文化學習為主吧，主要是一些才藝學習，比如說琴書畫之類的，也有其他的什麼舞蹈啊，什麼的系的，我覺得主要就是讓老年人生活有樂趣吧！