老年心理活動策劃

1. 怎麼寫一個去敬老院做公益活動的策劃方案

敬老院公益活動策劃書

一、活動背景
愛老敬老是中華民族傳承數千年的高尚情操，然而這一代的孩子從小都是被爺爺奶奶寵著長大的，很少會想到去關心老人們。隨著現代社會的發展，老人越來越多，而子女陪老人們時間卻越來越少，於是有更多的老人來到養老院。但是老人們最需要的還是親人的關愛。作為南京醫科大學的大學生，我們有責任傳承尊老愛老的高尚品德，共同營造良好的社會風氣。為此我們計劃在南京市敬老院舉辦關愛老人的愛心公益活動 。我們此次的活動雖然不能從根本上給老人們心理上的安慰，但是也可起到給老人關愛，陪老人解悶，給老人帶來歡樂的作用，把「健康從心開始，關愛生命，呵護心靈」這個理念貫徹到實踐生活中。

二、活動主題：傳播知識，奉獻愛心，傳承文明，回報社會

三、活動目的、意義和目標：
1、目的：慰問敬老院的老人家，給他們送去一份關愛和溫暖，給老人講解一些常見疾病的預防與護理工作，塑造南京醫科大學的良好的社會形象，展現我校學生的素質，並達到關懷老人的社會效應。
2、意義：使孤寡老人感到社會對他們的關懷，快樂健康的度過晚年。
3、目標：讓老人們對我們的活動感到滿意，通過學生的活動得以慰藉老人們的心靈，為社會中敬老的良好風氣的形成起到一定的作用。

四、活動安排：
活動前期准備：
1、聯系敬老院有關負責人，與其洽談具體的時間和相關事宜；
2、派人員到活動現場視察環境等情況，有必要的話對策劃書進行修改；
3、准備好活動中需要的物資，做好詳細的物品資費清單；
4、統計好參加活動的人數，在活動前所有參與者進行一次模擬培訓；
5、准備好活動中需要的內容，如歌曲，劇本，等。
（一）活動地點、時間：
時間：2013年2月1日下午2：30—4：30
地點： 南京市敬老院
（二）活動人員及安排：
1、負責人：
資金來源：學校社團贊助
活動對象：敬老院的老人
2、人員安排：
領隊：
活動主持：
活動指揮：
信息聯系人：
活動協助人員：
（1）場地布置：
（2）活動宣傳：
（3）道具准備
（4）後勤人員
（5）應急人員：
（6）場地清理：
（三）活動主要流程：
1、全體成員於13:00在學校集合完畢，由負責人張慧麗做簡要指導
2、布置好會場。14:00～14:40
3、小型見面會，介紹來意，開場白，向老人院負責人致意，向老人問好
4、活動內容：
（1）歌舞表演
（2）相聲小品表演
（3）衛生知識講解
（4）和老人聊心事
（5）陪老人回寢室
5、認真清理好現場後離開。

場地布置事項：
1、音響等活動設備的擺放（盡量與老人保持一段距離）
2、老人的位置安排（要讓老人坐的舒適，而且有利於活動的開展）
3、自帶筆記本電腦、相機。

七、活動注意事項：
1.活動中遵守安排，認真工作，切忌在院內大聲喧嘩，嬉戲打鬧；
2.各成員負責好自己活動前的一切任務，不可有誤；
3.在活動中要負責做好攝影工作，全程跟蹤，捕捉精彩瞬間。
4.各活動的成員要學會觀察老人的一舉一動，了解老人的心態，交談謹慎，交談中不要有提及相關老人的傷心事，而帶來不必要的麻煩。
5.請各成員在活動中，要表現出良好的道德意識和行為修養，注意進場、在場、離場應有的禮節。
6.現場不要太過激烈，以免嚇倒老人，帶來不必要的影響。
xxxx年x月xx日

2. 面試如何組織一次老年人活動

這是一道計劃組織類的題目，計劃組織類題目是每年國家公務員面試的必考題型。那麼在面試中應該如何答好此類題目呢?華圖教研中心將結合例題對此類題目的進行詳解。 【參考答題思路】對於組織安排我來組織這樣一次活動我深感榮幸，也感謝領導對我的信任。由於老年人是一個特殊的群體，在身體、心理上特點非常明顯，組織的活動要與這些特點相適應，組織一些環境舒適、運動量適中的活動，避免搞運動量過大等不適合老年人的活動。
首先與領導溝通好，明確活動的主要目的，然後調查本部門內老年人的情況以及意見，做好分工，制定計劃;根據分工，要協調好場地，聯系車輛，通知參與活動的人員，整個活動時間、集合地點、餐飲問題、以及相關內容安排。另外，一定要做好安全工作，做好意外事件發生時的應急預案。
在活動的時候，按照計劃實施，同時要協調好各部分的工作，及時解決問題，並且著重保證老同志的安全保護工作，避免出現危險，一旦有問題，按照相應的應急預案執行。
等活動結束以後，給大家發照片等活動紀念品，然後將此次活動認真進行總結，查找不足，吸取教訓，相信自己的計劃組織能力通過這次活動能有一個質的提升，以後可以更好地完成組織安排的工作。
很多考生認為這種題目非常簡單，無非就是事前、事中、事後三大步。然而事實上很多考生在考場上回答這類問題時，常常形式上能夠滿足這三大步，但是套路化、模板化非常嚴重，考官易反感。有一名考官在面試後說，當第一名考生說「凡事預則立，不預則廢。事前……事中……事後……」的時候，我們感覺還不錯，但是接下來幾個考生都說出了這些，我們「有一種受欺騙的感覺」

3. 心理社活動策劃

，環環相扣

每組成員手拉手站成排，准備兩根打結成圈的繩子，分別放在每組的兩邊

游戲過程：把兩邊的繩子分別往中間穿，繞過每組差不多一半的組員，在中間兩根繩子匯合，並相互穿過，最後穿過另外一般的組員達到另一邊，時間最短的為勝。

2，8盒冰紅茶（適用：團隊溝通）

在每組前面分別放上8盒冰紅茶，紅的、綠的。但是先不要喝，待會兒要用它來做游戲的。

30名學員分成4個小組，每兩個小組又編成兩個競賽小隊。一個競賽小隊中的一個組，背著另一組先將自己桌上的8盒冰紅茶擺成任意形狀，然後，通過語言描述給同隊中的另一組，另一組聽到描述後即開始擺放。另一隊亦然。10分鍾後，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊為勝者。

例：大家先一起評判另一隊。他們隊的兩個拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標簽一律朝外，拼音字母一律向內，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時針有規律地排列。一目瞭然。

3，蒙眼五角形（適用：團隊合作）

蒙著眼睛做游戲，一個團隊還能合作愉快嗎？因為我們是一家人，因為我們有著共同的目標，所以我們能行！

目標：使學員互助合作形成共識，完成低難度活動。

規則：用眼罩將所有學員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環境。然後，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護自己與他人。目標是整個團隊找到一條很長的繩子，並將它拉成正五角形，且有一個頂點必須對著北方。完成時每個人都能握住繩子。

4，殺手游戲：

這是一個非常有趣的心理游戲，比升級，紅A更刺激，裡面蘊涵了很多饒有趣味的人生哲理，玩完後，會讓你有所思考。如果不幸你成為「好人」，那麼整個游戲過程完全憑借你的智慧，你必須獨立分析和判斷，否則稍微猶豫和沒有主見就會正中「殺手」下懷。

道具：和人數相等的撲克牌，或以名片代替。

人數：以10-20人范圍較好，最佳人數12-16人，另設「法官」一名。

示例：參加游戲人數共13人，選其中1人做法官。由法官准備12張撲克牌。其中3張A，6張普通牌和3張K。眾人坐定後，法官將洗好的12張牌交由大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到A的為殺手，抽到K的為警察。

法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令，不可作弊。

法官說：「黑夜來臨，請大家閉上眼睛睡覺。」只有法官一人能看到大家的情況。等大家都閉好眼睛後，法官又說：「殺手睜開眼睛，可以出來殺人了。」聽到此命令後，只有抽到黑色牌的3個殺手可以睜開眼睛，3殺手此時可以互相認識一下，成為本輪游戲中最先達成同盟的群體。並由任意一位殺手示意法官，殺掉所有在座閉眼中的任意一位。

法官看清楚後說：「殺手閉眼。」稍後再說：「警察掙開眼睛。」抽到王牌的警察可以掙開眼睛，相互認識一下，並可以懷疑閉眼的任意一位為殺手，同時看向法官，法官可以給一次暗示。

完成後，法官說：「所有人閉眼。」稍後說：「天亮了，大家都可以睜開眼睛了。」

待大家都睜開眼睛後，法官宣布誰被殺了，此良民即為被殺之人，同時法官宣布讓大家安靜，聆聽被殺者的遺言。被殺者可以指認殺手，並陳述理由。遺言說罷，被殺者在本輪游戲中將不能夠再發言。法官主持由被殺者身邊一位開始任意方向挨個陳述自己的意見。

意見陳述完畢，會有幾人被懷疑為殺手。被懷疑者可以為自己辯解。由法官主持大家舉手錶決選出嫌疑最大的2人，並作最後的陳述和辯解，再次投票後，殺掉票數最多的那個人。被殺者如是真正的兇手，不可再講話，退出本輪游戲。被殺者如不是殺手，可以發表遺言及指認新的懷疑對象。

在聆聽了遺言後，新的夜晚來到了。又是兇手出來殺人，然後警察確認身份，然後又都在新一天醒來，又有一人被殺。繼續討論和殺掉新的被懷疑對象。如此往復，兇手殺掉全部的警察或良民即可獲勝。

補充說明：目前也有不設警察身份的玩法，討論更加激烈，但時間較長，並且壞人容易得逞。游戲的難易、長短，可以通過改變不同身份人的數量調整。法官的主持水平很重要，詼諧幽默公平執法的法官將使游戲更精彩。

5，取之有道

游戲設6個障礙物，擺放不規則，每組派兩位同學進行游戲，分別蒙上他們的眼睛，一位從一邊出發，端著放滿水的碗，經隊友指導，要饒過障礙物，到另外一頭，把水交給另一位蒙眼的隊友。時間最短的為勝。

活動道具：

1， 長繩6根，短繩6根 （體育部借）

2， 障礙物8個 （體育部借）

3， 展板6塊 （團委借）

4， 碗4個 （4×2＝8元）

5，撲克4副 （4×3＝12元）

6，冰紅茶16包 （16×1.5＝24元）

7，蒙眼布10塊 （6元）

申請經費：

1，游戲道具 （見上：50元）

2，車費 （包車200元）

3，門票每人3元，50人參加 （3×50＝150元）

4，請心理醫師 （100元）

附：不是心理社的社員則按每人交5元（車費加門票），交給心理社財務部

4. 心理健康活動策劃

偵探游戲其實是個很好的選擇（可以設計出很多和心理有關的環節）
還可以做外場 心理知識有獎競答 還有各種量表可以給大家做啊
如果能安排精彩講座當然更好咯（催眠會很受歡迎哦）
定製一些心理健康活動的小禮物發送給同學們留念
有很多心理學相關的電影都很經典 比如 禁閉島 盜夢空間 等等 可以做影展並且找人講解啊
還可以做沙龍
還可以弄個心願牆什麼的 讓大家寫下心願或者寫下秘密

這些都是我們做過的
效果都很好
只要用心
都可以做的很精彩
希望對你有所幫助

5. 心理健康活動策劃書

心理健康講座策劃
發布時間：2005年12月26日 0時11分

1、講座時間及地點1.1時間:2004年10月14日下午5:15—5:551.2地點：階梯教室2、講座內容、原則及主題2.1內容：給學生一種自我調節壓力的方法2.2原則：人人參與，互動交流2.3主題：與壓力同行3、講座流程 各位同學大家好，我是廣西師范大學心理系的實習老師，今天就由我為各位同學主講這次講座，講座的內容是給在座的各位同學介紹一些調節壓力和緩解壓力的方法。希望各位同學在聽講座的過程中積極參與和配合，謝謝！3.1講座前氣氛的調動——「愛的鼓勵」 好的，同學們，在講座開始呢，我們先要學會一種鼓勵的方式，我們暫且把它叫做「愛的鼓勵」，這種「愛的鼓勵」是一種調動積極性的活動，其實很簡單，也就是讓學生用整齊劃一的鼓掌來激發和攪動學生對活動的參與。這種鼓掌的節奏是這樣的：啪啪……啪啪啪……啪啪啪啪……啪啪。其實很簡單的，好！現在我示範一遍，大家跟著來一遍，如果不清楚的同學，可以看看旁邊老師的示範。3.2說明開設此次講座的原因 在實際的研究過程中，我們發現現在同學們的這個學習階段有許多需要解決的問題，比如學習上進步不明顯的問題、如何克服懶惰的問題、人際交往的問題、升學與就業的問題等等。但是呢，由於時間很有限，我們就只能針對大家最關心的一些問題進行一些講解，希望能給大家有一定的幫助，只要大家聽了我的這次講座學會至少一種自我放鬆的技巧可以用在緩解自己高考的壓力上就好。3.3給學生一種震驚 其實，在我們的生活中，我們最離不開的就是金錢，雖然大家覺得這樣的說法很直接，但是事實就是這樣的。我現在就打算給同學們講一下國外因為有知識、有學問的人的發財經歷。比如，在加拿大，一個在飯店裡做工的人，一天要幹上十多個小時，卻給7小時的錢，每小時是7.15加元；而一個電腦軟體設計者，每天只干7個小時的活，每小時是58加元。如果需要加班加點，那就要增加獎金。這僅僅是一般的職員，如果是高級職員，有的年薪可以拿到百萬，甚至是千萬美金。比如金融證券業的總經理，年薪8位數美金的都有。即使是在國內，在北京、上海、深圳的一些外國公司打工的高級職員，在香港的「打工皇帝」年薪二三十萬的多得是。現在已經不是原始積累時期僅靠膽子大、機會好、觀念新或者父母有權就能攥大錢的時代了。國外經過幾百年的發展，已經走上了正軌，我們加入了WTO也與國外接軌了。沒有能力，沒有本事，就不會有較多較好的機會。大家都知道，現在我國就業難，但是另一方面則是高級人才匱乏，沒有用的人多餘，有用的人不夠用。你要想成為一個有用的人，首先必須步入高知階層，學歷好比是你登堂入室的階梯，能力是你能否成為殿堂主人的關鍵。所以從很現實的一個角度來說，要想掙得更多得金錢，當然我們不否認還有其它的一些途徑可以讓我們賺到錢。但是，其中一條最主要的途徑就是拿到一個好得文憑，體現在我們每個同學身上就是爭取考上一個好的大學。3.4變壓力為動力3.4.1了解壓力 人的一生中總會遇到一些精神壓力，尤其是在高三這個特殊而又關鍵的時期，壓力顯得更為嚴重。這些壓力有來自學校、老師的；有來自家長的；有來自自己的；有來自同學、社會的。來自學校、老師的壓力,現在社會上衡量學校好壞的標准幾乎就是升學率，升學率高的學校才能得到廣大家長和社會的認可。來自家長的壓力,家長都望子成龍，希望自己的孩子能夠出人頭地。來自自己的壓力,有些同學有著遠大的理想和抱負，希望通過高考取得一個優異的成績，考上自己理想中的大學，以實現自己的願望。來自同學和社會的壓力,中學生團體中競爭的氣氛比較濃，大至學習成績、工作能力，小至人際關系、外貌、力氣等，都非要爭個高低不可。 其實，說直接點，什麼是壓力呢？請問同學們有誰知道壓力是什麼嗎？有知道的同學可以舉手回答。其實，壓力是一種認知，認為某種情況超出個人能力所能應付的范圍。這項定義的關鍵在於「認知」這兩個字上。我們常常認為壓力是外界的，一旦碰到了不如意的事情，就認為那是壓力。所以我們會犯一種基本的錯誤，就是只注意外在因素。但是事實上，我們所感受到的壓力來自我們自己，是我們對壓力源的反應。人對壓力的反應方式有很多種，在我們學生身上體現最突出的就是壓力太大了就造成睡眠不安穩(關於如何解決睡眠不安穩的問題,我們在後面的講解中會提到相應的解決的放鬆方法可以促進睡眠)、學習效率降低、精神壓力造成的身體出現頭痛、頸部酸痛、皮膚過敏等，生理上對壓力的立即反應包括了心跳、出汗以及呼吸的加速、肌肉的緊張、口乾舌燥等。 我們的身體，就是設計來應付突發的危險以便作迅速反應的。面臨生死存亡關頭的突發狀況時，壓力在剎那間涌現，這也是我們的身體發揮最大潛能的時候。所以其實壓力可以激發我們的潛能，只要我們能正確的面對，壓力並不可怕。3.4.2緩解壓力 在緩解壓力之前，讓我們先體驗什麼是緊張，因為解除壓力的基礎，在於驅除心理上的緊張或焦慮。好，現在同學們和我一起來做體驗緊張。3.3.2.1體驗緊張 第一種是曲臂法。也就是伸出一隻手，緊緊握住拳頭，用你的最大力氣握住拳頭，然後曲臂，堅持保持自己能夠用力的握住自己的拳頭並保持手臂的彎曲。堅持，堅持，然後在我數十秒之後放開（10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、放開）。大家是不是感受到了一種如釋重負的感覺，感覺一下子好輕松。這就是我們要做的第一種體驗放鬆的方法。 第二種是眼球上抬法。也就是大家把眼睛盡量的往上看，就像是翻白眼那樣，也同樣的堅持一直往上看，堅持，堅持，然後在我數十秒之後放下眼睛（10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）。是不感覺眼睛好酸，但是當我說可以恢復正常的時候是不是突然感覺很舒服啊？其實這就是一種放鬆感覺的體驗。這樣的放鬆體驗可以用在一些長時間的閱讀或看數的情況下做。3.4.2.2學會放鬆 雖然在前面我們說了壓力的存在是可以激發我們的潛力的，但是過度的壓力的長期存在，對我們的身體和心理上都會造成負面的影響。所以我們現在就要講一些具體的放鬆的方法，希望大家在學習的時候能積極的參與和配合，這些方法都很簡單的。 放鬆訓練是以一定的暗示語集中注意力，調節呼吸，使肌肉得到充分放鬆，從而調節中樞神經系統興奮性的方法。 第一種是深呼吸法。現在同學們調整一個自己認為最舒服的坐姿，然後慢慢的閉上眼睛，清空腦海中所有的東西，使腦海一片空白，這時你的心很靜很靜，然後開始深呼吸，吸氣……呼氣……吸氣……呼氣……呼氣時說「一」，吸氣時說「二」，然後自己在心理慢慢的數數，每一二一次(呼吸一次)就數數1,一直從1數到20，並給自己說我每數一下我就更放鬆一點，當我數到20的時候，我就徹底的放鬆了。當分心的思想出現的時候也不要理睬它，並繼續默誦「一、二」。 這個方法可以用在應付考試焦慮上，在進入考場前可以從事這一練習，以減少考前等待時的緊張；進入考場了也可以做這樣的練習，但是不要超過兩分鍾，即縮短平時練習的過程；當遇到難題頭腦發脹或者思路混亂時，也可以即使採取這一放鬆訓練。這個時候能否有緩解考試緊張的目的就要看在平時練習的效果了，所以這個方法其實對大家很有幫助的。 第二種時想像放鬆法。現在同學們調整一個自己認為最舒服的坐姿，然後慢慢的閉上眼睛，想像一個自己認為最舒服的環境，想像自己在這樣的環境中能夠最舒服和放鬆的生活。 比如常見的情景時在大海上：我靜靜地俯在海灘(湖邊的草灘)上，周圍沒有其他人，清風輕輕地吹著，我漸漸聆聽到風吹過草地和我的耳旁，我感受到了陽光溫暖的照射，觸到了身下海灘上的沙子（湖邊柔軟的草兒），我全身感到無比的舒適，微風帶來一絲絲海腥味（清新的味道），海濤在有節奏地唱著自己的歌（湖面上的水靜悄悄地涌過來，時不時有魚兒嬉水濺出的水花聲），我靜靜地，靜靜地聆聽著這永恆的波濤聲（這令人神往的夢里水鄉）……
我坐上了小船，在平靜的水面上慢慢湯漾，小船輕輕的搖呀，它有節奏地向我夢想最美麗的地方搖去，我的呼吸漸漸慢而深，和著小船的節奏，在這個美麗的世界裡，我盡情地享受著。天上的白雲倒影在鏡子一樣的水面上，不知那是水面，那是天空。幾只飛來的海鷗（白色的）在貼近水面掠過，翅膀幾乎觸到水面，一會兒它們又飛向藍天，盡情地玩弄它們的飛行技巧，非常輕巧，瀟灑自如，正如我一度有過的進入最佳狀態時的表現，一切變得那麼投入，比賽在我的控制之中，我發揮得很好…… 第三種是肌肉放鬆法。這種方法就是對自己全身進行漸進的放鬆，放鬆步驟是這樣的：額頭—眼皮—眼睛—面部—舌頭—脖子—雙肩（從左到右）—手臂—手掌（從左到右）—胸部—腹部—大腿—小腿，在進入每一個身體的部位之前要重復一變前一次的放鬆指令，比如你感覺你的眼皮越來越放鬆了，慢慢的好輕松，慢慢的變透明了…… 這樣的放鬆方法主要是在平躺在床上的時候比較好進行，同學們回去晚上在睡覺前可以試著用一下，也可以促進睡眠，使自己盡快入睡。 當然啦，緩解壓力的方法不只是學會一些放鬆的技巧，我們也可以通過其它方法來解決，比如：拿一張廢紙，把你覺得有壓力的事情或者壓抑在心底的煩惱通通寫在紙上，然後把它揉成一團扔掉，以後再也不要去想它，然後繼續做自己的其它方面的事情 那剛才我們講了一些比較簡單的放鬆的方法，這些方法主要是針對在高考的壓力之下的放鬆和緩解高考的壓力。那麼其實在我們的學習種我們也發現了一些壓力是來自自己不能夠完成學習任務或者說是沒有能完成預期計劃的，通俗的說也就是懶惰，那麼我們在平時的生活中要怎麼才可以克服懶惰的不良習慣呢？下面我們就講如何克服懶惰。3.4.2.3克服懶惰 也許同學們會有這樣一種情況那就是，當我們制定了一個計劃的時候，我們總是對自己說：「從明天開始！」，其實這就是一種懶惰的表現，在這樣不能實現目標的壓力之下，往往容易造成自身的懶惰。 懶惰是一種十分有害的精神病毒，它的危害不亞於鴉片。當一個人被惰性所支配的時候，整天沒精打采，死氣沉沉。或者沒有競爭意識、沒有學習的慾望，整個生活都枯燥無味。應該說，惰性在每個人身上都是存在的，只是或多或少的問題。在學生中滋生的惰性主要是心理上和精神上的，例如：厭倦學習，怕吃苦、不勤奮、不上進等情緒狀態，都是一種惰性的表現。有些學生常用疲倦來掩飾自己的惰性，這只能使自己越來越厭倦學習，若不克服使非常危險的。一般情況，若想要克服惰性，主要的方法有這些： 第一，系統脫敏法。 這種方法的實質就使把事件劃分成若乾的細小的部分，然後再逐一的完成各個細小的環節，從而達到把整個事件都完成的目的。比如說：有些學生可能不願意洗衣服，在家堆了好多衣服，就使因為懶得洗。這個時候可以解決的方法就是，自己把洗衣服這個事情分成許多細小的步驟，比如說第一步先把衣服放在桶里，第二步打開水龍頭放水進桶里，等等。這樣得細小得環節都會做吧！那麼就把洗衣服這樣的事情分解成各個細小的目標去實現，每一個環節得實現都是一次成功，這樣不要只看到最後的總目標，就可以取得不錯的效果，至少首先我們可以知道從哪裡下手啊。 在學習中也是同樣的道理，當我們感覺到某些需要實現的目標距離自己的能力有一定的距離的時候，我們就會退縮，因為我們往往是不自覺的迴避失敗的，在這個時候，我們就會懶得做這個讓我們感覺難以實現的目標，從而就拖拖拉拉，其實按照我們的系統脫敏法就可以把自己原來認為不太容易實現的目標劃分成各個細小的目標，比如我如果要突破學習英語的話，我的細小的目標就可以是每天看多少個英語單詞，讀多少時間的英語等等。而且對於記憶英語單詞上也可以劃分啊，比如為了記住單詞，我可以採取睡前記憶或者用寫英語單詞卡片隨身帶等一系列的方法。就這樣通過不斷的劃分，你會發現不僅可以培養我們學習某一種任務的興趣，也可以讓自己在不經意之間就將自己的目標實現，這樣何樂而不為呢？ 第二，強化法。 正強化的本質就是當我們完成某一任務的時候，適當的給自己一個獎勵，以便刺激下一個行為的出現。也就是說，雖然我們有時候是有惰性的，但是總有時候我們因為不能太不象樣而有一絲的改變，那麼只要我有一次的不懶惰我就要抓住這個機會了，我們可以用正強化的方法，給自己一個獎勵，比如說是吃一個蘋果啊，反正就是獎勵一個平時自己不太容易得到的東西，這樣就會刺激我們做事情的慾望，讓自己知道只要我做好了這件事情我就可以有獎勵的。比如說你喜歡和別人上網聊天,可是這個時候呢,你就要把完成某項任務作為和朋友上網聊天的前提,因此,你可以制定:「我每天只有學習英語一小時才能獲得和朋友上網聊天的獎勵」,知道了只有學習英語一小時才能獲得聊天的獎勵,你主動的去學習的主動性便增加了。相反，我們在懶惰的時候，也可以用負強化來懲罰自己，即用條件化的手段來制止拖延行為的出現,只要自己沒有按照預期的計劃去完成事情,就給自己一個最怕做的事情的懲罰,從而避免拖延行為的出現。 就拿剛才說的學習英語這件事情來說吧！也許某一天我們突然比以前多記住了幾個單詞，這就是一個可喜的現象，那麼這個時候我們就要給自己一個獎勵，強化這樣的情況的再一次出現，所以就再這樣的方式情況之下就可以激發我們勤奮學習的慾望，漸漸的克服懶惰。 第三,提醒法。 這種方法很簡單,主要針對於那些老是找借口說是因為自己忘記了才沒有完成任務的懶惰者。首先可以採取自己提醒自己的方法,比如說是買一個記錄本,將自己每一天要做的事情都記下來,並隨時都帶在身上,以便提醒自己什麼時候該做什麼事情了。此外,還可以採取讓同伴提醒的方法,互相之間都提醒要做的事情,這樣對於促進相互之間的良好學習習慣都是非常有好處的。 第四，選擇完成法。 也就是說也許我們是因為事情太多了而不知道要從什麼地方下手而導致最後的懶惰的，特別是像同學們這樣，學習任務是比較繁重的。那麼你就要從眾多的事情中選擇自己認為最為重要的來完成，這樣的話不僅可以把你從無比焦慮的生活中拉出來，而且還可以比較周到的完成本來就應該詳細准備的工作。 總之，在這次講座中，我主要是針對學生們的一些問題進行了一些簡單的講解，也介紹了一些自我放鬆的方法，希望同學能有所收獲，如果有哪位同學還有其它問題的，可以私下和我們探討，好嗎？沒有問題的同學也可以多給老師提提意見，老師的進步離不開大家！ 好的，那最後就祝願所有的同學能學習進步，天天能有份好心情，走出七彩的未來！再來一次「愛的鼓勵」好嗎？謝謝大家！來源：廣西師范大學教育科學學院

6. 給老人聊天的活動內容或過程怎麼寫

關愛老人的活動過程計劃如下：
關愛空巢老人活動策劃書一、活動背景
「空巢老人」，一般是指子女離家後的中老年夫婦。隨著社會老齡化程度的加深，空巢老人越來越多，已經成為一個不容忽視的社會問題。當子女由於工作、學習、結婚等原因而離家後，獨守「空巢」的中老年夫婦因此而產生的心理失調症狀，稱為家庭「空巢」綜合征。隨著我國經濟的發展，老齡化問題日益突出，其中「空巢老人」現象尤其引人關注。
「空巢」老人長期得不到關愛，找不到人訴說心中的想法會出現一些心理症結，主要表現在心情郁悶、沮喪、孤寂，食慾減低，睡眠失調，平時愁容不展，長吁短嘆，甚至流淚哭泣，常常會有自責傾向，認為自己有對不起子女的地方，沒有完全盡到做父母的責任。另外也會有責備子女的傾向，覺得子女對父母不孝，只顧自己的利益而讓父母獨守「空巢」。
二、活動目的
（一）給「空巢」老人們帶去子女般的關愛，讓他們感受到來自社會的關懷，緩解心中的寂寞情緒同時也幫他們解決一些生活中自己力所不能及的問題。
（二）對新一代的大學生起到良好的教育引導作用，形成一股尊老愛幼的社會風潮。
三、活動主題
「老吾老，以及人之老」——關愛空巢老人活動
四、活動時間11月11日（周日）13:30—17:00
五、活動地點
渝能國際小區「空巢」老人家中及戶外
六、活動人員
重慶工商大學經貿學院義工志願者協會的志願者
七、活動對象
渝能國際小區中願意配合活動的「空巢」老人
八、活動步驟
（一）前期准備
1、負責此次活動的才藝部聯系渝能國際志願者服務中心的管理人員，作好接洽工作。
2、社區工作者統計出符合條件的中老年人（子女長期在外，獨居或與配偶一同居住）的名單，並通知他們有這樣一個活動，向他們講解此次活動的意義和目的，最後將願意參加此次活動的老人名單（要有具體的住址）交給負責活動的志願者。（周五之前完成）
3、宣傳部除做好活動的校園海報宣傳之外，也要做好渝能國際內部的宣傳活動，最好在徵得同意之後在小區內醒目位置貼上活動海報。（周六之前完成）
4、秘書處根據名單上的戶數估算出參加活動的志願者的人數（每3~4人服務一戶），並將名額分配給各部門，然後將收集到的名單作好記錄以戶為單位分好小組，最好每個小組里有一名會說重慶話的志願者。（周六晚上之前完成）5、統戰部負責熟悉名單上老人的具體住址以及活動當日的人員去向安排。（周六晚上之前完成）
6、會員部負責統計活動過程中所獲得的空巢老人子女聯系方式的名單。
7、志願者提前搜集一些關於中老年人的養生的知識或者學一些簡單的可以活動神經的手指操。
（二）活動流程
1、活動當日所有參加活動的人員於12:30在主校校前廣場集合，各部門清點好參加活動的人數，秘書處做好簽到工作並將人員分好小組，才藝部分發會徽、會帽。關愛老人活動策劃書5篇策劃書 策劃方案。
2、集合好的人員在統戰部的帶領下一同到達渝能國際，統戰部將預先分好的各小組成員分別領到被服務住戶的門口。
3、自願者到達指定住戶後先與老人聊天，帶動氣氛，然後在徵得老人的同意後幫助他們做一些諸如打掃清潔、倒垃圾之類的家務活。以下活動由自願者根據老人的具體需要靈活安排（供參考）：
（1）教老人怎樣使用家裡的電子設備，例如如何在手機上存儲聯系人。
（2）帶老人到小區里或者是附近的地方散步，談心。
（3）陪同老人逛附近的超市,購買他們需要的日用品（因為他們在選購東西時可能對有些小字的辨識度不高），為他們做出購買建議，並幫助他們把物品提回家。（4）做一些平時對自己父母或者爺爺奶奶做的事，例如修剪指甲，按摩等。
（5）將提前准備好的養生知識講給老人聽，讓他們享受健康的生活方式。
4、本次活動的結束時間根據老人的需要安排，有意願的可以留下來陪老人做晚飯。
5、能長期參加此次服務活動的志願者與老人互留電話，方便日後探望。為了後續活動的安排，志願者還要留下老人子女的聯系方式。
6、信息部拍好活動過程中的照片，大部隊在活動結束後一起合照留念。
（三）後期安排
1、信息部撰寫此次活動的新聞稿。
2、秘書處統計能長期參加服務的人數名單。
（四）注意事項
1、一定要提前做好與老人的溝通工作，讓他們都能配合此次活動。
2、戶外活動過程中志願者要負責老人的出行安全。
3、本活動不是一次任務，希望全體志願者發自內心的讓這些老人走進自己的生活同時也走進他們的生活，把他們當作自己的親人一樣看待。
九、後續安排
（一）此次活動將發展為一項與渝能國際長期合作的工作，對空巢老人實行「一對一」、「多對一」的關愛計劃。（二）秘書處再次確認有意願被服務的老人名單，安排以後每周日要去人員。
（三）這次活動結束後，志願者聯系參加此次活動老人的子女，讓他們能寫封家書，拍一段視頻或者錄一段音頻文件給他們的父母，讓他們的父母能感受到來自遙遠他方子女的關愛。這項活動由會員部和信息部的人員主要負責。

7. 如何做老年人活動中心建設方案

第一步 客觀條件具體情況：

1.確定方案的設計地點。投資規模。適應人群。盈利性內非容盈利性。業主特別要求。地區建設法規與經濟狀況。

2.老年活動中企劃案

預計的老年活動對象的數量，管理人員的數量。 活動中心的預計面積，管理部門所佔面積。業主要求的設施種類，與特性。車行通路， 與外界的聯系關系，社會公共體系的連接。等

3.實地考察測繪，與業主對話，了解更多細部的要求。與未來受益的老年人群對話，了解老年人的實際的需求和特別要求事宜。

4.正式開始設計

設計方案 主題思想 擬定。以文稿形式導出。具體內容，針對老齡人口需求的特點構思設計來出發。

8. 策劃怎麼寫 到養老院的策劃活動

活動一：小品
細則： 讓人了解什麼是愛，真善美全面發展
預算：0元
活動二：「星語心願」幸運大抽獎
1、 給現場的每一位老人發一張書簽，讓他們寫上（或代由學生寫）自己的心願或祝福語，並簽上自己的名字。
2、從所有的書簽中抽出3名幸運大獎，她們將得到學生事先准備好的禮物。
3、本項活動只限該敬老院的所有老人。
活動三：唱歌顯心聲
細則：讓人感受真愛並試著讓老人家自己來唱
活動四：禮品贈送
細則： 所有到場的老人家都將得到小禮品，讓大家乘興而來，盡興而歸！ 各位老師！各位同學！大家好！

我是XX，現在代表我們雷鋒崗這個集體，這個大家庭在這里做這次報告。當我微笑著面對大家的時候，心裡感到由衷地高興！「微笑」是我們雷鋒崗隊員在工作時心中那種快樂之情的最好表達。我們微笑著工作，也在微笑中不斷進步。今天，我發言的主題是：關愛他人，升華自我。

我們的雷鋒崗成立於XXXX年X月，是我們XXXX勤工助學指導中心基地設在本部門口的服務性崗位。由於雷鋒崗所處的特殊地理位置和這份工作的特殊性，她被賦予了神聖的責任，早就被譽為勤工助學指導中心的旗幟、校園文明的窗口。到現在也就短短的兩年時間，兩年來，我們雷鋒崗先後共有286個隊員加入，共為路人提供幫助達3000多小時，每天我們的隊員都會向行人微笑上百次，在校園里和需要幫助的人一起走上好幾十個來回，做著這樣一些很平凡，很瑣碎的事——幫老奶奶提菜，幫阿姨抱一下小孩，給錢包找失主，給陌生人帶路，給老人擦葯，努力著為校園的精神文明建設添磚加瓦。兩年的勤懇工作，隊員們用燦爛的笑容和辛勤的汗水感動著無數人，使得我們的「雷鋒崗」在學校的教職工中家喻戶曉，也得到了不少校外人士的良好口碑。在這里，我更不能漏掉這些話：「雷鋒崗」更是我們隊員共同的家，在這個大家庭里，充滿關愛、友情，我們相互鼓勵，相互支持，團結著共同進步。說到這里，在雷鋒崗有好多好多故事，依然歷歷在目：

在我們學校有這么一位姓x的老教師，他和老伴X老師從教30多年，將自己的一生都獻給了教學和科研。可是，現在人老了，兒女又不在身邊。極為糟糕的是，就是去年吧，X老師不但生病了，病情還在惡化。X老師每天得上下樓，推X老師去醫院打針，日子久了，X老師也就力不從心了，覺得自己的身體也有些不適。在愁眉不展的時候，X老師想到了我們雷鋒崗，想到了平時幫她提菜，買米的這些孩子們，X老師猶豫著，這次他們會幫忙嗎？幾經徘徊之後，X老師是一副很無助，又是那麼心力交瘁的樣子來到我們雷鋒崗的。作為雷鋒崗的成員，我們服務最多的是老人，此時最能夠體會到他的心情。在這種情況下，熱情洋溢的笑容和真心誠意的問候，是打開老人心鎖的最好方法。也許就是那一張張燦爛的笑臉，也許就是那一句句真誠的問候「老師，有事您盡管說，我們很樂意幫忙的，請您放心！」使得X老師慢慢地釋然了。

在了解了這些情況以後，我們立即展開工作，安排隊員推X老師去醫院，陪她打針，幫她排解生病造成的愁思。X老師心裡的石頭總算是平穩地落到了地上，眉宇間展露出絲絲笑容。每天我們的隊員都是那麼積極認真，又是極其負責，一直持續到X老師痊癒。慢慢地，X老師成了我們雷鋒崗這個大家庭的一份子，我們也融入了X老師的家。

我們學校的周容博士由於殘疾，行動很不方便，只能以輪椅代步，我們雷鋒崗根據這一具體情況，派固定的隊員在課余時間去幫周容博士整理屋內衛生，按時幫她打飯，按時接送他去上課，回宿舍。每天，你都可以看到我們隊員忙碌的身影，辛勤的汗水，但是，我們心裡是樂得、甜的。

還有這么一位老人，已經80多歲高齡了，祖籍河北，可就是這樣一位疾病纏身、又無什麼顯赫學位的老人，卻堅持要在有生之年，把自己的一生記錄下來，供後輩來參閱，以祭奠前人，教育後人；但是受年齡和文化水平的限制，老人在寫作的過程中遇到了很多困難。例如，錯別字，不會寫的字，語句不通順等等，老人因此對自己失去信心，甚至想過要停筆，是我們雷鋒崗的隊員幫老人解決了困難，堅定了老人寫下去的決心，幫老人完成了人生的最後一個願望。在那段時間，你經常可以看到這么一幅畫面，在我們雷鋒崗的桌旁，經常會看到，一老一少，拿著一篇文章研究著。我們的隊員一絲不苟，極其認真，一字一句的幫老人校對著，一個標點符號都不放過，正所謂「斟字酌句」啊！於是終於有了一本《奶奶的回憶錄》。完稿的那天，老人的眼裡噙著淚水，默默不語。老人的心被這些孩子真真切切的感動了，在那一刻語言顯得那麼蒼白無力，無法表達老人復雜的心情。經歷了那麼多風風雨雨，老人愈來愈感覺到人與人之間的這種溫情的彌足珍貴，按老人的話是「最值得回憶的是跟這些孩子們在一起的日子」。

大家也有這樣的同感吧！只要你是一個善心的人，在真心誠意幫助他人的同時，也會樂己，甚至會有不少收獲的。在去年，我們雷鋒崗的隊員張忠霞在幫助黃培雲院士的時候，在自己帶著誠意，付出汗水，得到黃培雲一家的贊許的同時，就她自己也說，在那兒她學到了更多東西，擴大了視野，增強了與人相處的能力，久了，很自然地叫黃培雲夫婦為爺爺奶奶了！這么寶貴的收獲正有助於我們的健康成長的。

作為一個集體，更是一個溫暖的大家庭，我們雷鋒崗除了在工作中表現出色外，讓別人得到關愛，得到溫暖，我們自己也在這個大家庭中共同營造著這份溫暖。在日常生活中，在集體活動中，我們更是相互愛戴，相互團結，共同奮斗。隊員生病了，我們主動前去看望；外出爬山時，我們相互扶持；籃球賽時，場上認真投入，場外端茶遞水、吶喊加油；逢年過節時，歡聚一堂，重溫家的溫暖。就是今年三月份，我們雷鋒崗組織了一次前去嶽麓敬老院的活動，在活動籌備階段，我們的隊員就積極和隊長一起准備活動所需的物品及活動策劃書。活動當天，下著很大的雨，我們的隊員早晨8：00准時到達敬老院。在敬老院里，我們認真主動地為老人打掃衛生，整理房間，同老人們拉拉家常，敞開心扉，為他們解除心中的苦悶，也為老人們獻上我們精心准備的節目。活動中，我們付出的是辛勤的汗水，讓老人們擁有快樂的一天，更為可貴的是，相互協作增進了我們相互的了解，讓我們的友情更深，親情更濃，讓我們這個溫暖大家庭的凝聚力不斷增強。真的！這是我們的家，家的成員是同齡人，都有著大好青春大幹一場的夢想，凝聚我們的是——關愛他人，深華自我的信念。

大家都知道，我們雷鋒崗所幫助的不只是那些老人們，進出校門的形形色色的人們都是我們服務的對象。我們雷鋒崗全體隊員所倡導的「向雷鋒同志學習」的精神，不僅切實地服務了他人，讓我們自己的心理得到了升華，也深刻廣泛地影響著下一代。由於校門口是我校附小，附中的學生們，上學放學必經之地，我們隊員那種熱心、熱情、主動助人的行為，被這些孩子們一點一滴看在眼裡，記在心裡，很多中小學生還向我們詢問有關雷鋒的先進事跡，甚至有人自願加入我們的隊伍，並以我們的隊員為榜樣。去年，就有一位姓吳的小朋友，在徵得了父母的同意後，利用禮拜天的時間加入到我們助人為樂的行列，一直持續了幾個禮拜。

聽完這些故事，在座的各位都會有自己的感慨，而我想到的是這樣一些很熟悉的字：

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；

先天下之憂而憂，後天下之樂而樂

——工大古稀人

落款是「工大古稀人」，這是一位退休老師給我們雷鋒崗全體成員的贈言，這張小小的紙片就夾在我們雷鋒崗文件夾的首頁。每一次看到它，都會有新的感觸，都會讓我們更有激情地工作。當然我們不敢用「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」這兩句話來自喻，那是對我們的激勵；「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」，我們從平凡中見真情，這也是雷鋒精神的感人之處。雷鋒崗的故事都很實在，很平淡；但只要你用心去感受，就會被我們的隊員所深深的感動，被人與人之間的這種溫情所陶醉！

我們勤工助學中心的宗旨是「濟困助學，培養人才」，而雷鋒崗作為中心的一個品牌基地，在享有學校的優待，中心的溫暖的同時，也在幫助別人的過程中，傳遞著這種溫情，營造一種和諧，我們也在努力使自己成為適應社會，能服務於社會的人才，成為21世紀真正的人才。

兩年的辛勤，我們換來了心靈的升華。再次回首走過的道路，我們激情澎湃，在短暫的人生中能有這樣的經歷，生而無憾！作為新時代的大學生，我們走著雷鋒的路，完成雷鋒未完成的事業。雷鋒崗是一個雷鋒精神凝聚的集體、一個與時俱進、嚴格要求自己、不甘人後的團隊；一個充滿溫暖、共同奮進的大家庭。這一切的一切都是我們努力在做的，也是我們已經做到的。

最後，請允許我對學校領導、廣大老師同學以及我們的隊員說聲：謝謝！相信我們的工作會開展地更好！

在即將結束之時，讓我借用以下幾句話來鼓勵我們自己，也來表達我們雷鋒崗全體隊員共同的心聲：

自願的事業是最有生命力的事業
服務他人的行為是最高尚的行為
奉獻者的語言是最易溝通的人類共同語言

9. 心理活動策劃書怎麼寫

1、指導思想；
2、活動目的；
3、活動時間、步驟；（其中的活動應該是具有針對性的）
4、需要的資源；（包括money、人、物）

10. 大連楓葉職業技術學院的辦學特色

專業建設理念：專業建設「以開專業，辦公司，以產業促專業「為理念，以「校企相融，產學一體，引企入校，校企聯合」為原則。學院先後創辦了「北京琦漫數碼公司、大連奧沙數碼公司、大連奧沙國際貿易公司，針對不對專業的崗位技能要求，將機械加工廠、玉雕加工廠引入校園，在校內建立實訓車間，為學生提高實際操作能力提供全真環境，做到學生能力培養與企業需求無縫鏈接。
通關系

報關與國際貨運專業
本專業培養具有較高的英文寫作能力和口語交流能力，扎實的國際貿易理論知識、進出口貨物通關和商檢等相關的法律基礎，適應國際貿易合同的簽訂、進出口通關手續的辦理、國際貨物運輸的辦理，貨款結算及單據製作等現代國際貿易相關領域需要的高等技術應用型人才。
港口物流管理專業
本專業培養掌握現代物流及港口物流管理理論和崗位操作技術，熟悉國內外生產、流通中的物流業務的現代物流管理人才。
港口業務管理專業
本專業培養適應港口第一線需要的，具備從事港口件雜貨碼頭、散貨碼頭、集裝箱碼頭業務操作和基層管理崗位實際工作的基本能力和基本技能的高素質技能型專門人才。
市場營銷專業
本專業培養具備管理學和經濟學基本理論知識，以及市場營銷方面的專業知識和技能，能在各類企事業單位或其它經營性實體中從事銷售與營銷管理工作。
船舶與計算機系

應用日語專業
培養具有堅定正確的政治方向，適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，日語能力能夠達到國際能力測試N2級水平，並掌握日文Office操作技能，具備一定的計算機文字、信息處理和軟體應用、操作能力。同時，具有較強的日語應用能力、自主學習能力、具備一定的分析問題解決問題能力、團隊協作能力、交流溝通能力及創新能力的復合型人才。
物聯網工程技術專業
物聯網受到各國政府及IBM等跨國大公司的重視，是當前最具發展潛力的產業之一，具有巨大的戰略增長潛能，已經成為各個國家構建社會新模式，和重塑國家長期競爭力的先導力，可以預見到，物聯網必將成為新興生產力的代表和重要的經濟增長點。物聯網能從基礎層面提高經濟效益，已經被視為全球經濟復甦的技術動力，但物聯網的競爭歸根到底是技術和人才的競爭。物聯網的大規模產業化，必然需要大量的技術人才。
環境藝術設計專業
能夠真正培養出符合社會和行業發展需要的實用型人才。根據職業能力分析，環境藝術設計專業培養掌握環境藝術設計的基礎理論，具備環境藝術、環境工程、建築空間設計相結合的綜合設計能力和較強實踐能力，有較強的創新設計能力和較高的設計修養， 能熟練地運用現代環境藝術設計工具進行設計，具備創新能力和創新精神的高素質應用型專門人才。能在城市規劃、建築設計院、室內裝飾設計、傢具及展覽展示公司從事環境藝術設計、建築藝術設計、室內設計、展覽展示設計工作的技能型人才。
視覺傳播設計與製作

本專業面向數碼影像公司，影樓，策劃公司、裝潢廣告公司、印刷行業、出版社、報社、雜志社，包裝公司等設計部門一線崗位，培養德、智、體、美全面發展，心理健康，掌握視覺傳播設計與製作專業所必備的廣告策劃與文案、廣告設計、包裝設計、會展形象設計以及品牌策劃等理論專門知識，熟練掌握廣告設計、包裝設計、品牌策劃及印刷工藝流程實際工作的基本技能和初步能力的高素質、高技能型、應用型、可持續發展的視覺設計專門技能型人才。
船舶工程技術專業
（1）我院本專業開設至今為七年，畢業生數量達到600餘人，在校生240餘人。
（2）採取「工學結合、校企合作」的教學模式。
（3）採取「在校實訓，企業實習」的結合模式。（校內工廠、實驗室、企業實習基地）
（4）該專業擁有大連最優秀的師資隊伍，他們來自企業一線，工作經驗豐富，具有一流的操作技能、扎實的理論知識。
（5）學生提前一年半就被企業搶定一空。使得學生能熟練掌握理論知識，能在學校得到技能的培養，在企業應用技能實戰。
動漫設計與製作專業特色
動漫專業與企業合作，旨在培養面向多媒體產業的一線技術崗位，具有較強的計算機操作技能和動漫製作能力，能及時適應行業發展和技術進步要求的一專多能的高級多媒體「技能型」人才。
針對崗位需要學習
3ds max (三維軟體) auto cad (工程制圖軟體) photoshop （平面軟體） ae (後期軟體) vegas (剪輯軟體)卡漫形象設計
軟體工程技術專業
本專業與企業合作，面向IT行業，培養能從事計算機軟體設計開發和應用的實用型專門人才。擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，具有與本專業相適應的文化水平和良好的職業道德，了解本專業范圍內科學技術的發展現狀和發展趨勢，熟悉軟體開發流程，系統掌握計算機基礎理論、計算機應用專業的基本知識、軟體開發、軟體管理，精通國際主流的軟體開發平台和程序設計語言，熟悉軟體項目的開發流程，具有資料庫設計的能力,能夠從事計算機初級編碼或開發、軟體調試等工作。具有較強的創新意識和分析問題、解決問題的能力,並具有良好的職業素質和優良的溝通能力的高素質技能型人才。
本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德智體美全面發展，具有工程造價專業所必需的基礎理論知識和專門知識，初步具有工程造價專業方面知識能力素質，在建築工程項目管理、造價、施工、房地產開發等崗位群中，能從事一般項目概預算、預算軟體應用、企事業建設工程單位有關造價崗位等具體工作，具有良好職業道德和敬業精神的高素質技能型專門人才。
工程造價專業
本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德智體美全面發展，具有工程造價專業所必需的基礎理論知識和專門知識，初步具有工程造價專業方面知識能力素質，在建築工程項目管理、造價、施工、房地產開發等崗位群中，能從事一般項目概預算、預算軟體應用、企事業建設工程單位有關造價崗位等具體工作，具有良好職業道德和敬業精神的高素質技能型專門人才。
珠寶與國際教育學院
酒店管理
【培養目標】
本專業為適應旅遊業發展和地方區域經濟建設需要，培養具有良好的思想品德、健康的身心素質、扎實的專業理論知識、一定的人際交往能力和創新能力，掌握現代酒店管理及服務的基本理論，具備酒店基層管理與餐飲、客房等服務能力，具有較強的語言表達能力、英語口語能力，德、智、體、美、勞全面發展的高素質、技能型、可持續性發展人才。
【專業特色】
酒店管理專業引進美國飯店管理協會的START項目、教學採用雙語教學，授課教師具備海外酒店管理專業留學經驗、學生經過培養不但可以從事國內外資酒店工作，更具備到國外酒店工作的資質與條件。
珠寶首飾工藝與製作專業
培養學生的「自主創業能力」是人才培養目標的又一立足點。市場的個性化和多元化需求是首飾發展的方向和必由之路，因而市場對專業設計和製作人員的需求潛力非常巨大。我們在教學改革中把培養學生具有自主創業能力作為重要的能力目標，正是適應了市場的需要，同時也保證了專業設置的科學性和合理性，滿足了學生的多樣化就業選擇，符合市場的發展規律，也與國家有關鼓勵大學生自主創業的精神相一致。
【就業崗位】
首飾設計：首飾產品設計任務下達，首飾設計方案審核，首飾創意設計，設計圖紙繪制，效果圖繪制，產品策劃，首飾產品設計，設計圖紙繪制，設計圖紙繪制，效果圖繪制。
首飾製作：生產任務下達，生產人員調配與管理，生產工藝流程管理，首飾生產最終產品質量審核，生產工藝流程和設備質量監控，珠寶首飾產品的起板、執模、拋光和電鍍等具體製作，珠寶首飾產品質量檢驗。
珠寶檢驗: 珠寶首飾質量與價值評估, 珠寶首飾真偽鑒別, 鑽石質量檢驗、真偽鑒別，4C質量分級, 珠寶首飾真偽鑒別、質量檢驗。
珠寶首飾商貿：珠寶首飾產品策劃、品牌管理與營銷，珠寶首飾店鋪管理與經營，顧客接待與引導，珠寶首飾產品介紹與推薦，產品營銷，顧客接待，珠寶首飾產品介紹與銷售。
寶玉石鑒定與加工專業
培養學生掌握寶玉石的鑒定、寶石設計與加工、玉器設計與加工、首飾設計與加工、拍賣實務、典當實務等方面的理論知識和基本技能，使學生成為適應珠寶首飾行業設計、生產及珠寶鑒定、品牌策劃、經營管理第一線需要的應用型專業人才。主要課程包括系統寶石學、珠寶鑒定 儀器及實訓、工藝美術技能基礎、寶石加工技術、玉雕技術、首飾製作技術、拍賣實務、典當實務等。
人力資源管理專業
【培養目標】
為了能夠真正培養出符合社會和行業發展需要的實用型人才。根據職業能力分析，人力資源管理專業的培養目標是培養適應現代化建設需要的德、智、體全面發展，掌握員工招聘與配置知識，熟悉員工培訓流程、社保繳納流程，有較強的人事工作綜合能力，可從事員工招聘、員工培訓、社保繳納、行政工作等等相關人事工作的高級應用型專業人才。
【專業特色】
我院開設的人力資源管理專業著重培養學生的員工招聘配置和培訓開發能力，通過三年的學習，部分學生可以在企業中擔任招聘專員、培訓專員，幫助企業打造一支精乾的員工隊伍，這是我們培養的重點。另外，學生可以自主創業，開設培訓服務中心，為多家企業服務，現在市場前景看好。
從事國內外資酒店工作，更具備到國外酒店工作的資質與條件。
國際郵輪乘務專業
【培養目標】
以培養高級國際郵輪乘務專業人才為主，具備旅遊與酒店服務與管理的基本知識和技能，有良好的英語口語與聽力能力，能熟練掌握國際郵輪乘務理論和基本技能，適應國際化工作的郵輪乘務專業人才。畢業後主要面向各國際郵輪公司，在豪華郵輪上從事餐廳服務、司儀、銷售、俱樂部服務及人事管理等工作。
【就業崗位】
餐廳服務員：餐前准備、餐中服務、餐後服務。
司儀：負責客人迎送和接待工作
銷售：郵輪免稅店奢侈品銷售工作、VIP銷售。
娛樂人員：演藝嘉賓、主持、表演節目。
收銀員：負責俱樂部的收銀工作。
荷官：負責俱樂部相關設備的監管、賭場相關工作。
人事管理：負責郵輪人事管理工作。
旅遊管理專業
【培養目標】
培養掌握旅遊企業管理和服務的基本知識與技能，從事旅行社、旅遊飯店等旅遊行業經營管理和接待服務的管理和高級技術應用性專門人才。
【專業特色】
畢業生薪資可觀，旅遊行業是朝陽產業，國家大力扶持和發展的產業。
主修課程：第一學期；旅遊學概論，中國旅遊地理；第二學期：導游基礎知識，旅遊法規，導游業務；第三學期：旅遊英語，飯店管理學，旅行社業務；第四學期：旅遊日語，旅遊文化，旅行社計調業務，景區服務管理。
應用英語（幼兒英語方向）
【培養目標】
培養系統掌握英語語言、語言學習及語言文化等方面的知識和理論，具有較扎實的聽、說、讀、寫的基本功和良好的語音語調，有較流暢的言語交際能力，能在雙語幼兒園、幼兒英語教育培訓機構等部門從事幼兒英語啟蒙教育和管理等相關工作的應用型專門人才。
【就業崗位】
幼兒園英語教學。
幼兒園游戲組組織。
幼兒保育。
老年服務與管理
【培養目標】
本專業培養適應市場需要，面向各級民政部門、老年機構、老年社會團體等，從事老年活動策劃、老年心理分析與咨詢、老年營養分析與調理、老年事業管理、老年產業經營、老年社團活動管理工作，並且具備老年生活規劃的開發與設計以及老年文藝體育活動的策劃與組織等多方面的能力，具有崇高價值追求、富有社會責任感，能勝任一線管理工作的高技能應用型人才。
【專業特色】
1.按職業要求、職業資格、職業標准進行教育和培訓。 2.專門技術培訓占總課時的40%以上，有利於對實用技術的掌握 ，實訓教學設施建設分門別類、專業化強、設施先進。 3.教學方法靈活，教學與實踐緊密結合，教學效果好。
管理特色
（一）教學管理特色：以嚴格管理為主線，以教學改革為重點，以培養學生職業能力為突破口，全面提高教學質量。
1、嚴抓教學秩序、嚴把教學質量、嚴格要求學生、嚴肅考試紀律。讓學生學有所得，學有所悟，學有進步，學有成長。
2、專業團隊打造優質課程。「學習內容是工作，通工作完成學習任務」為理念。不同的課程採用不同的教學方法：有行動導向、任務引領，問題探究、情境教學法、模擬教學、案例教學法等方法。通過改變教學方法，把實踐教學作為專業教學的重要核心環節，納入課程體系的整體之中，將素質教育貫穿於人才培養的全過程，課堂充滿了生機，提高了學生的學習興趣、增強學生綜合職業素養和可持續發展能力。
3、「名師講壇」、「經理人課堂」、「新港大講堂」等特色課堂豐富了學生的文化生活，開闊了學生的眼界為今後服務社會奠定了良好的基礎。
（二）學生管理特色

學生管理始終堅持以思想教育為主線，以成功就業為目標，以養成性教育為手段，以抓班風建設為突破口，遵循「嚴格+關愛+賞識」教育原則，全面提高學生綜合素質。學院成立了大學生素質養成中心，建立了素質養成教育課程體系，配合心理拓展訓練、校園藝術節、讀書節、大學生素質展示等品牌活動，融素質教育與培養於活動之中。
1、育人為本 德育為先
思想教育是教育裡面最根本的教育，也是最難的教育。教育就是一種思想對一種思想的影響，我們要做的是給學生注入思想，改變行為，養成良好習慣。為此學院把學生素質教育和職業能力培養放在同等重要的地位，齊抓共管。緊緊抓住思想教育這條主線，確定了能力素質培養「六種能力」+「12341」的目標體系，通過課堂上的道德認識，校園內的道德踐行和校園外的社會實踐拓展等途徑，全方位對學生實施教育。六種能力，即是非鑒別能力、獨立學習能力、實踐操作能力、人際交往能力、心理承受能力、自我管理能力。「12341」，即一種品質（誠信做人）、兩種態度（認真做事、樂觀豁達）、三種精神（勤奮自強、積極進取、團結協作）、四種意識（責任、主動、服從、學習）和一顆心（知恩感恩）。在工作中，把教育理念植入制度，植入活動，做好事前宣貫輔導，事後總結評價，讓學生在活動中體會，在體會中感悟，在感悟中成長。比如新生入學的第一課「軍訓+拓展訓練」。是學生素質教育實施的最佳時機，嚴格的軍訓，高標準的要求，豐富的訓練內容，鍛煉的是身體，強健的是內心，訓練的是動作，練就的是毅志，拓展訓練是軍訓過程中的催化劑，體驗式教育給學生前所未有的沖擊，在一個個精心設計的項目中，檢驗的是心理素質，考察的是團隊精神，分享的是心靈成長，收獲的是超越自己的信心。學生入學後的系列講座，成為學生成長的營養快餐。每月的系列主題班會讓我們切實感覺地學生成長與進步，以重大節日為載體，圍繞「六種能力」和「12341」能力素質目標體系加強對學生的愛國主義教育、感恩教育和誠信教育，提高學生品德修養。學生以其誠信、勤奮、文明、自強的優秀品質深受用人單位的好評。
堅持「誠信辦學，服務社會」，以培養人才為中心，以創建全國一流職業教育為目標，按照國家教育方針，遵循教育規律，不斷提高教育質量；依法治校，從嚴管理，健全和完善管理制度，規范管理行為；將管理與加強教育相結合，不斷提高管理水平。同時研究市場，面向產業需求，對准市場設專業、 對准崗位設課程、對准能力抓教學、對准企業抓就業且培養具有高就業能力和創業能力的高等職業技術人才，全面促進大連楓葉職業技術學院的發展。
2、養成良好習慣，成就美好未來
思想決定行為，行為決定習慣，良好的行為習慣鑄就美好人生，把大道理（思想教育）注入到平常小事之中，堅持每天把小事做好，潛移默化，潤物無聲，是學院養成性教育的有效做法，為此學院十年如一日反復抓，抓反復，成果顯著。例如標准化寢室，物品擺放有序，被方褥平，已經成為了學院的一道亮麗風景。疊被，疊的是什麼？疊的是一種認認真真做事的態度，疊的就是「把簡簡單單的事情反反復復做好就是不簡單」的一種理念。疊的就是「今天把小事做好，明天把大事做成」的一種信念。當這種教育思想慢慢植學生心靈的時候，學生由抵觸到漸漸接受進而自覺遵守。良好的行為習慣，折射出一個人的品格修養，進入STX、上海等地頂崗實習的學生，因為把學校養成的良好內務習慣帶進工廠、公司，受到了主管領導的刮目相看。上海頂崗實習基地，接受六所職院的學生實習，7月開始接收該校學校，對我院學生表現非常滿意，10月24日公司經理一行3人專程來我院，洽談繼續合作，想多要一些學生，同時表示如果實習期結束，學生想要留在公司，公司熱烈歡迎，如果想到上海其它企業，公司願意推薦。學生之所以受到用人單位青睞，不僅僅因為有較強的專業技能，更重的是學生具備一種認認真真做事，踏踏實實做人的優秀品質，這就是養成性教育的本質：干凈的是環境，凈化的是心靈，文明的是行為，提升的是素質，受益的是終身。 學院入學即簽訂就業協議，負責推薦就業。學院成立了就業指導中心，從學生入學開始就重視學生職業指導和就業指導。為使畢業生順利上崗，學院加大市場開發力度，加強對用人單位的回訪工作，學院已與數百家企業建立良好的合作關系，保證了學生就業的雙向選擇。在畢業生順利上崗後有專人負責學生的跟蹤管理工作，建立了畢業生就業檔案，定期回訪用人單位，及時幫助畢業生解決工作中存在的問題。做到不但要把畢業生「扶上馬」，更要在職業生涯起步中「送一程」。 讓每名畢業生成功就業，是學院辦學主旨。多年來，始終堅持「素養+能力+知識」教育模式，通過《經理人課堂》、《優秀畢業生講壇》、《就業指導巡迴課》等特色課堂提升了學生的綜合素質；校內外實習基地和創業孵化基地提高了學生的專業技能和創新能力。學生以良好的職業素養和過硬的專業技能深受用人單位的青睞。近萬名優秀畢業生走向社會，其中許多人已經成為企業主管、部門經理，還有許多畢業生創立了自己的公司。