老年大學優秀黨員材料

❶ 優秀黨員先進事跡材料如何寫

優秀黨員先進事跡，要根據黨的先進性要求，對照自己的工作實際來寫，務求真實、感人。不一定要按什麼固定格式來寫，否則就成新的八股文了。
不過，有個參考，心裡有數。下面是一個教師的先進事跡，僅供參考。
xx,xx學院經濟管理系教師，副教授職稱。自1991年大學本科畢業後，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任經濟管理系財政金融教研室主任、系教學秘書，現任xx學院經濟管理系主任助理、院教學工作委員會委員。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風朴實，具有強烈的事業心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中，成績突出。2001年、2003年、2004年、2005年、2006年年終技術考核優秀、分獲xx市嘉獎，2002年和2006年兩次榮獲「xx市優秀教師」稱號，2004年主講的《財政與金融》課程被評為首屆xx學院「精品課」。2005年被評為xx學院「教學名師」。
一、思想素質良好，政治信念堅定
xx同志思想政治素質好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任經濟管理系教研室主任和教學秘書期間，很好地配合系領導的工作，表現出較強的組織觀念和大局意識。她所分管的財政金融教研室及系教學秘書管理工作都取得了顯著的成績，在經濟管理系首次教研室評估中，她所分管的財政金融教研室獲得第一名；對系日常的教學管理工作細致周到，特別是在2006我院國際經濟與貿易本科學士學位迎評工作中表現出較強的組織領導能力和綜合協調能力，出色地完成了組織上交給的任務，得到了院系領導的肯定，為經濟管理系的發展建設做出了較大的貢獻。總之她為人正直，做事干練，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。
二、教學水平精湛，熱心教書育人
「師者，所以傳道授業解惑也」。xx老師一直承擔經濟管理系本專科專業基礎課程的教學任務，年年超額完成學院規定教學工作量，先後講授過的課程有《財政與金融》、《稅務會計》、《稅務籌劃》和《經濟法》等。其中《財政與金融》和《稅務會計》作為會計專業學生的專業基礎課程和專業骨幹課程，多年來一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學環節中的每一關，工作態度端正。備課詳盡、細致，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏。在課堂教學這一最重要的環節，她以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，總是達到良好的教學效果。通過多年的教學努力和創新，2004年她主講的《財政與金融》課程被評為xx學院首屆「精品課程」。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，xx同志還非常重視專業知識的學習和工作技能的提高。無論是重復課還是新開課，她都認真准備每一堂課，不斷充實新的內容，並且注重授課方法，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養學生的嚴謹的治學作風，極大地提高了課堂學習效果。她教過的學生都肯定地說，聽了范老師的課沒白聽，既學到了知識，又學到了許多做人做事的道理。
xx老師還非常重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結經驗，撰寫多篇教改論文，其中《專科工業會計專業財政金融教學改革初探》和《面向知識經濟會計人才培養的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎。同時積極參與試點專業教學改革，以及嘗試開放式考試改革，在2005年參與的xx學院教研立項課題《實踐性專業課程開放式考試模式研究》獲得院級教學研究成果三等獎。特別是她撰寫的《理性審視高等教育效率問題》分別獲得了全國素質教育創新三等獎以及河北省素質教育徵文三等獎。
除了課堂教學，xx老師每年還承擔了部分畢業生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成；對於學生的實習指導同樣認真負責。
一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。xx同志還經常在課下與學生交流，理解學生的意見和心聲，徵求學生對自己教學方面的建議或要求，針對學生在思想、學習和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導，鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法，培養良好的心理素質，閱讀優秀書刊，這些都為學生成長成才起到了舉足輕重的作用。
三、服務意識較強，傾心教學管理
xx老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內的還是分外的，她都積極參與，樂於為教師和學生服務。她經常早出晚歸，加班加點，兢兢業業，毫無怨言，及時認真完成工作任務。她那種扎實的工作作風，無私奉獻的敬業精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學生，在學生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。
xx老師在擔任系教學秘書期間，由於教學秘書就象大宅門里的總管，事無巨細，大到教學計劃的修訂、新專業的申請、各課程的監考編排、教材的征定統計等，小到平常的教師調課協調、日常通知的發放等，還要參與各項教學檢查，實在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來都是愉快地工作、毫無怨言的工作，總是滿懷強烈的服務意識，傾心於日常的教學管理工作，使經濟管理系各項教學評估工作總是名列前茅。特別是財經系與管理系合並為經濟管理系後，不論是學生人數還是教師人數，都已成為全院最大的系，為了順利組織教學，規范日常教學，xx老師積極協助系主任想辦法、定措施，強化管理，受到系領導和老師們的一致贊揚。
xx老師作為教研室主任，總是圍繞教研室教學這個中心工作，本著為全室教師服務的觀念，積極做好與系工作的各項配合，做到教研室工作主動性和超前性。認真組織全室教師開展每周一次的教學研究活動，及時安排本室教師的培訓和進行工作。抓好教研室的建設，關心本系發展，及時對有關工作提出建議。在2005年4月份她帶領全室成員通力合作，積極准備迎接經濟管理系首次教研室評估中，並榮獲第一名，使全室教師備受鼓舞。除此之外，xx帶領全室教師進行課程研究、教學方法研究和應用科學研究，帶頭實施教師工作規范，認真履行所任業務職稱的職責，注意聽取本室人員的意見，不斷提高工作水平。使全室教師每年都圓滿完成了各項教學任務，無任何教學事故發生。
今年xx學院迎評促建啟動後，xx老師作為系主任助理，她的任務也就更加艱巨繁重，對此她沒有表現出任何的為難情緒，對領導和組織安排的每一項工作沒有說過半個「不」字。她按照學院的統一要求，認真學習、領會評估方案及指標體系，花了大量的時間和精力逐條、逐句研讀評估方案，吃透每一個觀測點的內涵。她不僅出色地完成了份內的工作，而且還承擔了大量的份外的工作任務，特別是主動承擔了「材料組組長」這一又苦又累的重要角色。協助系領導精心起草專業自評報告、各類計劃總結，親自執筆修訂本科專業培養計劃、修改教學大綱等等，這些材料都以較高的質量受到了院專家組的充分肯定。總之，在我院學士學位評估中，她以強烈的責任感和頑強的工作意志，領導和組織材料組成員，經常利用中午、夜晚進行了大量的材料編輯和整理工作，為確保所有評價材料按時上架、順利通過學士學位評估做出了貢獻。
四、積極進修學習，投身社會實踐
為了能夠更好地搞好教學和科研，提高教學水平，除了搞好本職教學工作外，xx老師還積極創造機會進修學習，參加省市舉辦的各種培訓，投身社會實踐活動。
首先，在近幾年來，xx老師先後參加了在**大學舉辦的關於「全國金融骨幹教師培訓班」、在**大學舉辦的關於 「全國稅收骨幹教師培訓班」、在**大學舉辦的「經濟管理類實驗室研討會」等，每次學習回來，都及時的將所學知識在教學和教學管理中加以應用。特別是在籌建「xx學院文科實驗中心」時，參與的學院教研立項，並執筆撰寫了研究報告，後來在xx學院北校區的實驗室建設中加以應用，還獲得了xx學院教學研究成果三等獎。
其次，在近年來的會計制度改革期間，為xx市財政局特聘教師，曾多次為全市行政、事業單位負責人和國有大中型企業單位負責人進行了會計知識講座，並每年為會計人員繼續教育和會計職稱考試進行培訓，每次都能針對不同性質的單位負責人認真備課，結合行政預算會計、事業預算會計、企業會計認真講授，由於教有特色，得到了xx市財政局、**市財政局、 新區財政局、遷安財政局、開平財政局；以及冀東油田、冀東水泥集團公司、冶 金局、房管局等各單位領導和會計人員的高度贊揚。為學校贏得了榮譽，形成了良好的社會聲譽；也為廣大教師的教學樹立了樣板。
五、科研能力較強，學術成果顯著
科研是教學的基礎與保證。xx老師在認真完成日常的教學與管理工作同時，惜時如金，克服多種困難，積極學習專業基礎知識，關注學科發展的前沿動態，努力保持、提高自己科研能力和業務水平。從教至今，在承擔大量的教學及教學管理工作的同時，從未放鬆科學研究，科研碩果累累，在經濟管理系的科研工作量的統計中總是名列前茅。自參加工作以來在各級刊物上公開發表論文共計40餘篇，其中核心期刊上發表論文18篇。主持和參加課題省市及院級課題共計15項，主編和參與著作編寫四部。如在2005年主持承擔了河北省科技廳立項課題《關於建設資源節約型城市的研究》，2004年參與並主研河北省教育科學十五規劃立項課題《高等教育的公益性與產業性關系研究》等等。她所撰寫的《中等城市發展戰略新探索》在2005年獲得河北省中等城市發展戰略徵文一等獎，《創建生態經濟城市的幾點建議》一文2003年在中共xx市委宣傳部和xx市社科聯組織開展的以「學習貫徹黨的十六大精神與『三個代表』重要思想」為主題的理論徵文活動中，立意新穎，見解獨到，榮獲一等獎，並在理論研討大會上宣讀，受到與會領導和專家、學者的一致好評。

❷ 老黨員優秀事跡

1、嵇旭春是高密市呼家莊鎮的一名老黨員。1958年參加工作以後，他一直從事著自己熱愛的教育事業。在職期間，他兢兢業業，一絲不苟。從上世紀60年代開始就多次榮獲「山東省優秀輔導員」、「高密縣優秀教師」等榮譽稱號。

1996年從鎮教委退休以後，一直在各個領域發揮著余熱。在鎮上，他擔任老幹部黨支部書記，老年體協主任等職務，一如既往地努力工作，積極為離退休老幹部服務，為他們爭取一些政治權益和生活待遇，主動替傷殘退休老職工和殘退伍軍人領取補助金10多年。

他還組織離退休老幹部開展各種有意義的活動，並積極參政議政，在自己熟知的領域為黨委政府出謀劃策，古稀之年仍堅持學習，學習黨的先進思想以及新時期的方針政策，始終積極擁護黨的領導，關心政治，關心國家大事。

2、何雪清老人是一名中共黨員，居住在長沙市老乾局宿舍，系市總工會退休幹部，是一位熱心、熱情、熱忱的老人。退休後，一直不忘發揮余熱，為社區建設，為居民群眾，為黨和政府的事業盡自己的盡力。

3、董存瑞（1933-1948）1945年，年輕的民兵董存瑞參加了八路軍，他在激烈的戰斗中逐漸鍛煉成為一個機智勇敢的戰士，並加入了中國共產黨。1948年，在解放隆化的戰斗中，我軍被敵暗堡所阻。

董存瑞抱著炸葯包沖到橋下，但找不到炸葯支架，為保證整個戰斗勝利，他毅然手托炸葯包，炸毀了敵人的暗堡，英勇地獻出了自己的生命。

4、邱少雲,1952年10月，所在部隊擔負攻擊金化以西「聯合國軍」前哨陣地391高地。為縮短進攻距離，便於突然發起攻擊，11日夜，部隊組織500餘人在敵陣地前沿的草叢中潛伏。12日12時左右，美軍盲目發射燃燒彈，其中一發落在他潛伏點附近，草叢立即燃燒起來，火勢迅速蔓延到他身上。

邱少雲身後就是一條水溝，只要他後退幾步，就勢一翻，就可在泥水裡將火苗撲滅。但為了不暴露目標，確保全體潛伏人員的安全和攻擊任務的完成，他放棄自救，咬緊牙關，任憑烈火燒焦頭發和皮肉，堅持30多分鍾，直至壯烈犧牲。

實踐了他在入黨申請書中所寫：「為了世界革命，為了戰斗的勝利，我願意獻出自己的一切！」的鋼鐵誓言。

5、老黨員呂居永,少年時就投身革命,抗戰打鬼子、參加解放戰爭,後隨大軍南下解放和建設福建,離休後致力於促進革命老區建設發展。他初心不變,信仰和革命意志從未動搖過:矢志不渝地追隨中國共產黨,堅決聽黨的話,永遠跟黨走,一心為人民服務。

❸ 優秀黨員競選材料怎麼寫

優秀黨員申報材料

尊敬的黨組織：

經過大學三年的鍛煉，自己由一名共青團員逐步成長為一名中共黨員。在這期間自己各方面表現都比較優秀，特在此申請成為優秀共產黨員。

我於2005年11月21日從黨校順利結業，並分別在2006年11月21日和2007年11月21日分別成為預備黨員和正式黨員。在這期間自己無論在思想上還是在學習中，無論在生活中還是在工作上都有了很大的提高。

思想上：

自己先後經過了黨校的學習以及預備黨員培訓班的培訓，對黨已經有了比較深刻的認識。能夠自覺的學習十七大精神，積極參與黨員組織生活會的討論，關心時政。先後組織本支部成員學習、貫徹、落實了黨的十七大精神以及兩會精神；並且還先後組織支部成員認真學習了胡總書記在北大的講話以及組織支部成員參與了西藏問題的討論等。通過這些討論學習，自己對黨的認識、對中國國情的認識以及對當今世界形勢的認識都更加深刻了。
十七大報告以及兩會均明確的指出了：走中國特色社會主義道路，是國家富強、人民幸福、社會和諧的必由之路；科學發展，社會和諧，體現著全黨全國各族人民的願望，體現著建設社會主義現代化國家的內在要求。胡總書記還在北大的講話中提出了對我們新青年的希望。
作為一名大學生黨員，自己始終將為人民服務作為自己的一個行動共綱領。認真學習黨的各種理論知識，並能運用一些理論解決實際問題，認真學習落實「一切從實際出發，理論聯系實際」的真理。
除此之外自己還認真的學習學校的建黨精神和建黨方案，用科學的思想觀念來武裝頭腦，提高自己的素質，=加強自己的黨性修養。

學習上：

自己始終都認真學習各門專業課程，除了堅持做到不論課程重要與否，都不曠課、不早退、認真做好課堂筆記這些學生的基本要求外；自己還十分注重自己的動手能力，認真完成老師各門課程的課程設計以及試驗等實踐課程。也正是因為自己能始終將學習放在第一位，認真履行大學生的基本義務。自己才能在已經過去的五個學期里始終名列前茅，在已經過去的五個學期里自己的總加權成績列本專業第一名。
除了學好專業課程外，自己還積極學習其他知識技能。大二時先後一次通過了英語四、六級以及計算機三級，大三又順利通過了計算機四級。
並且自己除了自己學習優秀外，還積極自覺的幫助其他人加強學習，如：在我們班實行了一幫一小組，幫助其他學習比較吃力的同學， 成立學風督察小組加強到課情況的查處等措施。經過我和班委會的一番努力後，我班四級一次性通過率100%，還順利獲得優良學風班的榮譽稱號。而我們班也成為了我們年級中上課時到課率最高，學風最好的班級。

工作上：

自己自進入大學以來一直擔任著學生工作。大一時擔任班長、大二至大三上學期擔任院學生會學術部部長、現在擔任環境學院給水排水05級黨支部的支部書記。經過這三年的鍛煉，自己的組織能力、團隊協作能力、集體榮譽感、以及認真謹慎的工作態度都有了很到的提高。
大一時我成為我班的第一任班長，期間自己吃苦耐勞、關心同學。除了認真完成自己的本職工作以及上級組織安排的任務外，還組織了許多活動來豐富大家的生活。作為一名大學生，我深知學習的重要性，因此十分重視本班的學風建設。也正是因為自己的努力工作和全班同學的共同努力，我們班才成為了輔導員老師最放心的班級之一。

大二至大三擔任環境學院學生會學術部部長期間，做事時時時刻刻都以學院的榮譽為重。參與組織了許多豐富大家課餘生活以及加強學院學風建設的活動。如：先後組織了「環保杯演講比賽」、「新生杯英語演講比賽」、「韻律操」、「紅五月」等，極大的豐富了學生的課餘生活。除此之外，還出台了「環境學院迎教學評估學風督察條例」來加強本院學生的學風建設，極大的提高了本學院教學的軟實力。為了使本院的學生能夠更容易的學習課外知識，利用書本資源。我還在老師和同學的幫助下重整了啟明書會，使啟明書會的運營更加便利合理。
大三擔任給水排水05級黨支部至今，我十分重視本支部的各項建設。在本支部始終將推優入黨工作以及黨員思想建設工作作為本支部的龍頭工作來抓。現在本支部擁有黨員共計44名（本專業共有69名同學），其中正式黨員6名，黨員和預備黨員的比例高達63.8%。
為了加強支部黨員的思想建設，我先後組織支部成員開展了一系列的組織生活會，內容涉及的兩會、奧運、、胡總書記北大講話等。同時為了使每個成員都能在開會時都參與到討論學習中，我與支部成員商量後決定在每次支部開展組織生活會之前，支部成員以班級為單位先開展一次相關方面的學習，然後在支部組織生活會召開時，每個班級的支部成員將自己班級學習結果匯報出來，供大家討論學習。經過改革後，每次支部的組織生活會都有了很大的改善，發言討論人數明顯增多，學習效果也有了很大的提高。通過這種方式，絕大多數支部成員都可以參與到討論學習中來，而且由於我們的組織生活會討論的題材都是十分貼合實際的，所以大家的學習興趣也很高。總之通過這種結合實際的學習，支部中每一個成員的思想素質以及黨性修養都有了一定的提高，支部的建設同時也有了很大的改善。

為了豐富支部成員的課餘生活，同時為了使支部成員在實踐中學習黨的理論知識，了解黨建設兩型社會的努力、決心和展望。我組織我們支部成員聯合建築環境與設備工程05級黨支部和環境工程05級黨支部開展了「環手源夢——關注兩型社會，關注武漢城市圈」的主題黨日活動。同時我還在輔導員老師以及支部成員的幫助下創辦了兩型社會論壇。經過三個支部成員的共同努力，我們將論壇辦的有聲有色的，在上面發表了一篇篇優秀的關於兩型社會和武漢發展的文章。經過一番努力和學習後，支部成員對建設「資源節約型和環境友好型社會」（兩型社會）有了很深刻的認識。同時也使大家看到了中國建設兩型社會的機遇和挑戰，從而提高了大家作為環境學院學子的自豪感和危機感。對促進大家加強學習，提高思想認識有很大的幫助。

生活中：

自己團結同學，極易相處，不管在班裡還是在年級里還是在學院以及外院自己都有許多好朋友；自己關愛他人，樂於助人，由於自己學習成績好，每次都可以拿到獎學金，但我每次都會拿出相當一部分捐出去；自己勤儉節約，雖然父母給我的錢比較多，但自己從來不會亂花錢。
當然，在大學期間，雖然自己在各方面都有所提高，但仍然有許許多多的缺點。比如：自己有時不能很好的控制自己的脾氣，比較沖動；工作中仍然會有時候不會合理安排，從而不能充分發揮每個人的特長；並且自己雖然在努力學習黨的理論知識，但是自己的理論知識仍然比較缺乏。

❹ 我為黨旗添風采 六一主題

在慶祝建黨83周年之際，我們陸續收到52份來自各基層黨組織推薦的優秀黨員事跡材料。閱讀這些材料，時時有一種感動和欽佩湧上心頭。
這當中有幾十年如一日勤勤懇懇、任勞任怨戰斗在教育教學一線的老黨員；有在某一個學科教學領域默默耕耘，以強烈的事業心和高度的責任感譜寫一曲曲無私奉獻之歌的中年黨員；有剛跨出學校校門，滿懷對教育事業的滿腔熱情與無限憧憬，投入教書育人行列，快速成長起來的年輕共產黨員……
現刊出部分優秀黨員先進事跡材料，讓我們沿著他們的心路歷程，感受熱情、激情與豪情，在向著共同奮斗目標邁進的征程中，共同唱響同一主題：熱愛教育事業，為黨旗增光添彩。

【黨員風采錄一】

一名有思想的現代校長
章獻明，男，1969年5月出生，中共黨員，1987年畢業於杭州師范學校，1992年取得美術大專學歷，2000年取得教育管理本科學歷，2004年完成華東師范大學教育與發展心理學研究生課程班學習。現為杭州市美術教育學會會員，杭州市信息技術學會會員，杭州市少先隊工作學會會員，系浙江省「5522」工程培養人選，浙江省「名校長」培養對象，浙江省教壇新秀，浙江省優秀輔導員，杭州市小學美術學科帶頭人，杭州市優秀園丁，西湖區「二星級教師」，西湖區優秀領導幹部，西湖區第六屆黨代表。參加工作之後的十多年時間里，一直擔任美術教學工作，曾擔任美術教研組長、班主任（中隊輔導員）、大隊輔導員、政教主任、見習副校長、副校長（分管教育教學）、校長。
現任杭州市西湖小學校長。

「教師工作累，但是快樂，我把我的職業當作一項事業。」
「校長工作忙，但有意義，我把我的崗位看作一個坐標。」
這是章獻明老師為自己寫下的兩句話，這似乎也是他自己的座右銘。在每天忙碌的同時，他時刻以這樣的標准要求著自己，也給全校的幹部和教師示範著自己的言行。
在章校長心裡，「每位教師都是學校最寶貴的財富」，他珍惜每一位教師的才能和工作業績，每天的工作就是教師最重要的業績。在老師們心目中，他是一位好教師、一位能校長。
一、「管理是一門學問，和教學一樣，它需要我不斷地去研究與實踐。」
把西湖小學打造成一流的現代名校，是章校長立下的第一句「誓言」，也是他所有工作最大的努力方向。為此，他深入地了解學校的過去和現狀，與專家和教師長談，和領導進行探討。
「一所以『西湖』命名的學校，應該像它的名字一樣閃光與令人嚮往。」
2002年，有著六十多年歷史的西湖小學開辦了第二個校區——府苑校區。為了讓這所新辦的學校迅速在社會上立足，他和學校的其他領導一起研究府苑校區辦學的優勢與可能遇上的困難，研究第一批去那裡工作的教師，策劃如何搞好開學的成立儀式的每一個細節，而且親自參與到各項工作的准備中來，從設計舞台到布置舞台，從每一個儀程到邀請名單，他都認真地一項項核對與落實。那富有創意的校區成立儀式給人們留下了深刻的印象，儀式上章校長帶領全校教師在成立上的宣誓還縈繞在人們的耳邊：我們會用我們的耐心，用我們的誠心，用我們的信心，用我們的愛心，換回孩子健康成長的六年，哺育每一個幼小的心靈！播種孩子一生的幸福！我們將為西湖教育，貢獻自己全部的青春與熱血！經過兩年的辦學，府苑校區得到了學生、家長和社會的高度認可，僅接待校外參觀考察就多達數十次。
2003年3月，西湖區教育局又把在建的文新校區交給西湖小學，從此，西湖小學有了第三個校區，也從此在向集團化辦學的路子上大大地邁進了一步。從圖紙開始，章校長和學校的領導們一起研究建設方案，一趟趟地跑建設工地，並且參考了大量其他學校的建設情況，無論是嚴冬還是酷暑，他從未間斷。如今，文新校區正以嶄新的面貌成為杭州城西的一所標志性學校。
為了培養一支高素質的幹部隊伍，章獻明校長多次在校內進行了一系列幹部制度的改革。他提出了「學校領導幹部的十項修煉課程」，實施了「中層幹部助理制」，「校級幹部教學觀摩活動」，「值周校長制」，「幹部講座制」，「中層幹部競爭上崗制」，「幹部滿意率調查」、等等，使學校的幹部管理向制度化、規范化邁進，他還通過自己的言傳身教為幹部們進行管理理論的講座，與幹部們面對面地談心等，為他們解決管理中的實際困難。在制度的激勵下，在章獻明校長的幫助下，學校的幹部隊伍迅速壯大與成熟，如今的西湖小學，不僅有著一支高素質的教師隊伍，更蘊藏著一支管理能力強，教學業務精的幹部隊伍。
二、「教師是學校最寶貴的財富，每一位教師都是學校的人才，只要是合適的就是最好的。」
章校長經常在他的發言中提到這句話，在他的眼裡，學校每一位教師都是不可多得的人才，所以，他關注著每一位教師的成長。
利用炎熱的假期，他和學校的其他領導一起，把全校教師全部家訪了一遍，無論在哪裡，最遠的老師家離學校有三百多公里，到那位老師家裡時已是晚上十點多。用章校長的話說，「雖然我們在學校里見到的是一個個差不多的老師，但在他們身後，他們的家庭情況、住房情況、子女家從情況甚至經濟情況都很大程度上影響著教師們的工作，我們只有全面地了解老師，才有可能知道他們什麼時候最需要什麼樣的幫助，我們才有可能為他們解決他們的困難。」學校里的老師病了，他一定會抽空去看望，實在不能去就委託其他領導，而他則不忘打去一個電話。
學校老師的凝聚力強了，幹部們的干勁足了。為了更好地培養教師，他不僅要求全體幹部們從自身做起，為老師們搭台鍛煉，提供學習了展示的舞台，而且經常親自為年輕教師們提供各種指導和幫助。平時，只要有空，他都會在辦公室里轉轉，和老師們聊聊，看哪些老師會需要什麼樣的幫助，如果有可能，他會立即幫助老師解決，無論是教學上的問題還是其他方面的問題；每學期，根據學校老師的需要，他都為老師們開設一些講座，盡管這些講座從不要求老師們一定要參加，但每次現場都是人頭濟濟，大家放棄了休息的時間來聽章校長為大家進行的有針對性的講座，僅這個學期，章校長就為全校教師開設了《勤寫、多練、常實踐——關於教師論文撰寫的幾個問題》的科研講座和《拍出好照片——數碼攝影》的現代教育技術專題講座，為老師們解決了工作中獲得了老師們的好評。
三、「把學校辦成一流的現代化學校，讓校園成為溫暖的第二家園。」
致力於把西湖小學辦成一流的名校，辦成人人嚮往的現代化學校是章獻明校長的最大願望和志向。
「辦學品味」，這個詞經常出現在他的口中，對老師，他嚴格要求，沒有半點鬆懈，他經常說，「別的學校老師可以做不到，西湖的老師一定能做到。」要辦的事一定要辦好，「學校無小事，事事育人；教師無小節，處處楷模」，正因為這樣，他自己也處處做著示範。「教師十項修煉」、「教師『六不』規范」，成為大家努力的目標和要求。有的老師說，六十六條規范太多了，而章校長說，要在西湖工作，必須有這些規范。
一流的學校需要一流的教師，一流的教師需要培養與培訓，通過規范的管理，大家形成了一致的共識，那就是要成為名校中的名師，就必須通過努力，不斷地努力。
在這同時，章校長還努力地營造著西湖校園中濃濃的人文氣息，讓西湖校園充滿著人情味。無論是哪一位老師參加外出參加比賽或上課，都會有一批教師在忙碌著幫助他。在2003年10月浙江省第五屆小學語文課堂教學比賽中，鄭雪琴老師代表杭州地區執教《江雪》一課，以高分獲得第一名，而她在衢州上課的那幾天，有一支8個人組成的強大的「親友團」隊伍一刻不離地陪伴著她，讓鄭老師解除一切後顧之憂，放心上好課，而在這支隊伍中，就有章獻明校長。鄭雪琴事後說，沒有這支隊伍，就沒有我的成績。
讓校園像家園一樣溫暖，讓大家更願意全心地投入工作，這既是校長的心願，也是全體西湖人的心願。
四、「打造精品數字校園，讓網路改變我們的教育。」
說起現代教育技術，沒有人不知道章獻明校長，在西湖區，甚至有人稱他「電腦校長」。在西湖鄉工作的時候，通過不到兩年的時間他硬是把一所硬體設備不好，教師水平不高的農村小學變成了浙江省現代教育技術實驗學校，在那一批實驗學校的二期驗收中，那所學校獲得了評委們高度的評價，成為全省得分最高的一所學校；而在西湖小學，章校長更是如魚得水，很快，「浙江省現代教育技術實驗學校」落戶於西湖小學的三個校區，不僅如此，西湖區的現代教育技術等級學校評估第一次在西湖小學如開現場會，西湖小學成為首家通過優秀級的學校；西湖小學的現代教育技術建設遠近聞名，大家都說，這得益於有章校長。
「打造精品數字校園」是章校長提出的第一句口號，成立學校的「教育技術中心部門」，在建設過程中，他幾乎親自設計了所有的現代教育技術裝備方案，並且一項項與教育技術中心的老師商量、論證，使學校的現代教育技術裝備不僅領先於人，而且設計科學，建設有序、規范。
「讓網路走向教學，讓網路改變我們的教育。」現代教育技術的使用最終在於輔導教學，改變教學中不利於學生學習的方法和內容，使學生學得有趣，學得輕松，學得更廣博，章校長不僅大力提倡通過計算機和網路開展輔導教學，還親自多次開出示範課、觀摩課，為全體教師作出了示範和榜樣。
五、「讓自己成為研究型的教師」
章獻明校長近幾年的研究成果累累。教學論文有數十篇在省市區各級各類中獲獎或發表，僅由他編著正式出版的美術類書籍有近四十冊，開課幾十節……我們把章獻明校長2003學年一年中的成績選擇部分羅列如下，章校長的成績由此可見一斑：
1、被國家新課程資源庫聘為《走進課程標准——藝術卷》的主編，並組織為中國教育電視台錄制了十節藝術課，三場專題講座，章校長也在其中執教了兩節美術課（《神奇的紙杯》、《我的老師》），兩場講座（《小學美術多媒體備課》、《讓藝術回到孩子們身邊》），被錄製成錄像收錄入國家新課程改革資源庫，並在中國教育電視台中播放。
2、參與了西湖區「讓理念回歸課堂——新課程大型展示活動」 的校長論壇活動並作專題發言。
3、現代教育技術論文《走向教學校園網路——新課程改革中對校園計算機網路建設的新思考》獲得區現代教育技術論文評比一等獎並通過了由教育部教育管理信息中心主辦的「中國信息化建設與應用優秀論文」的初選。
4、被浙江省電教館聘為小學美術第二冊配套投影片製作的後期主審。
5、完成了為期兩年半的浙江省名校長培養對象培訓班的學習，獲得了浙江省「5522」工程培訓班的結業證書。
6、參加了本學期第二屆校級幹部教學觀摩活動——校長論壇活動，以《走入課堂，和孩子們一起體驗》為題進行了專題發言；2003年12月，作為一種探索性實踐，和田巧玲、詹玲玲兩位老師進行了新課程聯合實踐活動《吃桔子》，還執教了美術綜合實踐課《我的手》；2004年5月，為全校教師開設《勤寫、多練、常實踐——關於教師論文撰寫的幾個問題》的科研講座和《拍出好照片——數碼攝影》的現代教育技術專題講座。
7、承擔了由杭州出版社出版的《少年兒童健康成長百問》一書的副主編工作，並在書中著有近五萬字的文章；最近又有《兒童立體組合製作》四冊書由浙江少年兒童出版社正式出版。
章校長總是不斷地告誡自己：「用工作忙來搪塞自己沒有成績、沒有進步是沒有道理的」。他還告訴自己：要學會對自己嚴格要求，甚至要學會對自己苛刻一些，只有這樣，才有可能成功。正如他給年輕教師們講座時所提的要求一樣要向「鶴立雞群、出類拔萃」努力，永遠讓自己成為一個強者。

【黨員風采錄二】
不斷攀登新高的人
——記行知小學校長潘國根
「精益求精，追求卓越」，這格言一直激勵著他干一行、愛一行、精一行。他參加工作以來，先後擔任過教師、副校長、校長、黨支部書記等職務，先後被評為優秀西湖園丁、區級教育系統先進工作者、區教育系統優秀共產黨員、區二星級教師，1998年就被評為杭州市學科帶頭人，今年有成為小學中為數不多的「中學高級教師」。
他就是行知小學校長潘國根，一位不斷攀登新高的人。
「做就一定要做好」
——他自己這樣說
到行知小學擔任校長，面對著那破舊的校舍，面對在艱苦環境中忘我工作著的教師，面對在簡陋的教室學習著的學生。他暗暗下決心：一定要讓行知小學成為文二路上一道亮麗的風景線，成為教師展示才華的舞台，成為孩子們求知的樂園。為了實現這一目標，多少回夜深了，他還在辦公室擬定方案；多少次下班了，他還在向教育局領導申請啟動行知的建設項目；多少個休息天，他放棄了和家人團聚的機會在學校加班加點干工作。尤其是為了迎接督導組對學校進行優秀級的評估驗收。今年暑假，學校的圍牆和操場進行了改造，杭城酷暑難耐，但他幾乎每天都到工地現場察看，沒好好休息過一天。有時一個小小的問題，他會和建築工人討論半天，目的就是怎樣才更能突出行知的精緻和諧、大氣開放。從校園建設到各項材料的准備，他都精益求精，精心准備。他說「做一定要做好。」功夫不負有心人，在他的帶領下，行知小學終於被評為西湖區優秀級學校。
「他是位好老師」
——學生們這樣說
他的課，內容深淺疏密的合理安排，重點與非重點的准確把握，難點的適當分散，疑點的巧妙處理。在教學方法上，靈活多變，審時度勢。例如他在實驗課上，巧設懸念，巧於點撥，巧布疑陣，引發學生探究的慾望；迂迴反復，創設「山窮水盡疑無路」的情景；因勢利導，巧於點撥，打開「柳暗花明又一村」的境界等等。因此，他一進教室，孩子們就歡呼雀躍。在他的常識課上，孩子們在其樂融融的情景里學到了知識，開闊了視野。
「他真是一位好校長」
——老師們這樣說
身為校長和黨支部書記，他時時處處嚴格要求自己，做老師們的表率。雖然是學校領導，公務繁忙，但他還堅持上常識課。有時外出開會、考察、學習、迎接上級檢查，他總是事先和班主任老師換好課。在他影響下，辦公室里聽不見閑聊聲和抱怨聲。團結才有力量，他總是教育大家說有利於團結的話、做有利於團結的事，他也是這樣做的。教學先進評選和後備幹部的培養等等老師敏感性問題，都按照「公開、公正」的原則進行。平時，他還特別關心老師。像大哥哥一樣關心青年教師的成長進步。在你碰到困惑時，他總是親切地告訴你詳細解決的方法；在你犯錯時，他總是當面誠懇地給你指出。他又像晚輩一樣關心老年教師。難怪行知小學的老師都說他：「真是一位好校長！」在這樣的好領導的領導下，有的只是激情和干勁。
三年過去了，在他的帶領下，行知小學成為文二路上一道亮麗的風景線，吸引不少兄弟學校的領導前來參觀學習。同時捷報頻傳：被評為區基建工作先進學校、區教學質量先進學校、區「保先」教育先進集體、區最滿意單位等等。在諸多的榮譽，他始終堅持更高的追求，正如他在行知小學辦學督導評估匯報材料中所說：「精益求精，追求卓越，辦出特色。」

【黨員風采錄三】
一切為了學校發展，一切為了學生成長
——記西湖小學李忠副校長
李忠，男，1969年出生，中共黨員，杭州州市教壇新秀，現任杭州市西湖小學副校長。
李忠副校長自2001年調入西湖小學以來，一直分管學校後勤、工會、體育衛生和府苑校區工作。他忠誠黨的教育事業，忠實履行職責，愛崗敬業，不斷反省自己，不斷開拓進取，全身心地投入到各項工作實踐中。做到教書育人，為人師表，努力成為社會放心，家長滿意，學生喜歡的好教師。兩年來，為府苑校區的發展立下了汗馬功勞。
「為了府苑校區的發展，我無怨無悔！」
2002年9月，學校決定派李忠副校長到府苑校區負責工作，當聽到這一消息時，他感到十分意外，因為他已和家人商量好，兒子上一年級要由他帶到西湖校區讀書。怎麼辦？到府苑校區就意味著兒子不能在西湖校區讀書！愛人一時想不通。
在個人與集體利益面前，李忠副校長首先想到的是集體利益，服從學校的安排，回家後做好了家屬的工作，毫無怨言地到府苑工作，並把兒子也帶到府苑校區上學，用自己的行動來證明西湖小學府苑校區是一所充滿希望的學校，讓府苑校區的家長更加放心。
有時候，為了完成兩個校區的工作，一天中兩個校區要來回跑上好幾次，很多時間都浪費在路途上。到府苑工作，打破了他原來工作常規，給他帶來了諸多的不便，但他從無怨言，默默工作，同時認真完成兩個校區的後勤、體衛和工會工作。
每每看到他風風火火不停奔波的樣子，有人問起，「你到府苑後悔嗎？」他說：「為了府苑校區的發展，我無怨無悔！」
「依靠全體教師，打造精品學校！」
到府苑校區負責工作，對李忠副校長來說是一個新的課題，這是一個艱苦、而又充滿挑戰的工作。因為府苑校區作為西湖小學的第一個分校，初辦時規模不大，只有5個班級，但「麻雀雖小，五臟俱全」，而且府苑校區的辦學是否成功，直接影響到西湖小學的發展和聲譽。
在工作中，他經常思考府苑校區的管理與發展；他經常思考學校如何在較短時間得到社會的認可；他經常思考學生與家長對學校的要求……
在工作中，他注意工作方法，主動和教師們溝通，通過了解每一位教師的工作與學習情況，加強人關懷。同時創設良好的競爭環境和激勵機制，逐漸在府苑校區教師中行成了團結向上、積極進取的工作氛圍，使校區內全體教師擰成一股繩，共同創業。讓校區內的全體教師「同吹一個號子，同挑一副擔子，同打一個牌子」。大家只有一個願望：發揚西湖精神，打造西湖品牌，提升西湖質量，共創西湖明天！他充分調動府苑校區每位教師的積極性與主動性，讓每一位教師都承擔起校區的管理工作，讓教師們共同分擔學校的各項工作，完成一所學校的正常運作。
每每遇到工作上的問題或取得成績時，他總是自信地說：「我只有依靠全體教師，才能打造精品學校！」
「我是共產黨員，哪裡需要哪裡上！」
那場突如奇來的「非典」使學校工作變得更加繁忙，抗擊「非典」成了學校的重點工作。當校長傳達教育局開完緊急會議任務後，李忠老師馬上就布置後勤組到留下采購消毒用噴霧器，第二天一早就到區疾控中心采購消毒水，又到各個葯店去購置口罩和體溫表等有關的預防用品，當晚他又動手把兩個區所有水池上裝上了肥皂盒，方便師生洗手消毒。因為府苑校區男教師少，而且消毒水的氣味很難聞，所以他又主動承擔起全校的消毒工作，確保學校師生安全，體現了一位人民教師的服務意識。
2003年2月，西湖小學有了第三個校區——文新小學，建設中的文新小學需要學校管理，李忠老師合理安排好各項工作，放棄寒暑假和雙休，經常到文新校區檢查施工情況，還親自跑學校綠化、操場等設計方案，完善了學校規劃。對建設中的學校提出了很多合理建議，保證學校正式接收後符合西湖小學的辦學要求，減少了後期更改的麻煩，同時也節約了學校的經費開支。
每每學校里有重活、臟活，他總是笑著說：「我是共產黨員，哪裡需要哪裡上！」
「管理工作再忙，教學工作不能丟！」
不管學校行政工作有多忙，李忠教師始終堅持在體育教學第一線，在體育課教學中，樹立「以人為本，健康第一」的教學觀念，對學生進行耐心的教育，同時積極挖掘體育課的德育功能，加強對學生的行為習慣與品德教育，通過近一年來的教學，所教班級學生身體素質與體育技能有了很大的提高。為了上好課，他能自覺地學習新課程標准，積極參加教研活動。同時，還帶動學校體育教師一起學習，討論，一起研究我校體育發展的思路，一起進行業余訓練。在抓好學校群眾體育工作的同時，逐步形成我校乒乓球、射擊特色體育項目。體育組教師們共同努力，我校體育教研活動和體育競賽有明顯的提高，學校乒乓球隊獲得了區比賽團體第一名，府苑校區射擊隊參加了杭州市的比賽，填補了我區參加市比賽的空白。在這一學年中，他還為省電教館編制了《體育與保健》課四、五、六年級配套教材，為學校爭得榮譽。
每每看到他或從西湖校區、或從文新校區、或從教育局辦完事開完會急匆匆趕回學校上課時，老師們想給他代課，但他婉言謝絕，笑眯眯地說：「學校工作再忙，但教學工作不能丟
「成績是大家的，榮譽讓給大家吧！」
府苑校區從2002年9月開辦自今，已有了一定的辦學規模，現有教學班7個，教師17人，學生270多人。通過二年的努力，府苑校區教育教學工作得到了家長和學生的認可，並在社會上有了一定的聲譽，得到了區領導的好評。區教育局吳春局長多次到府苑校區檢查指導工作，區委領導吳俠書記等領導到府苑校區進行慰問，在兩年的辦學過程中，接待了全國各地近40個訪問團，為宣傳西湖教育起到了積極作用。兩年來府苑校區的教師和學生還在各級評比和競賽中獲勝較好的成績，為學校開辦第三個校區打下良好的基礎。為了更好地宣傳西湖小學府苑校區，擴大府苑校區的知明度，他主動與府苑社區與物業管理處等進行聯系，與府苑社區共同組織了「慶國慶」和「喜迎十六大」文藝演出，還在社區開展教育咨詢活動和與杭州市武警指揮學校開展共建。向社會、向家長宣傳學校學校辦學思想，展示了府苑校區開辦以來的成就。得到了社區和家長的好評。
每每大家在評先進時，他只是笑呵呵地說：「成績是大家的，榮譽讓給老師吧！」

李忠副校長的一言一行深深地感動著身邊每位老師的心，他的一舉一動激勵著周圍每一位黨員的行。李忠副校長確實是老師們的知心朋友，更是校長的得力助手。總而言之，他在默默地兌現自己的承諾：「踏踏實實做事，堂堂正正做人，在各項工作中發揮黨員先鋒模範作用。」

採納，選我吧！！！

❺ 優秀黨員主要事跡怎麼寫

無論是先進個人還是先進集體，他們的先進事跡，內容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個黨員先進事跡材料格式寫法及範文模式。一般來說，可大體的格式與寫法有以下幾個方面。

(1)要擬定恰當的標題。先進事跡材料的標題，有兩部分內容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。二是要概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。

(2)正文,正文的開頭，要寫明先進個人的簡要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務、是否黨團員等。

(3)還要寫明有關單位準備授予他(她)什麼榮譽稱號，或給予哪種形式的獎勵。對先進集體、先進單位，要根據其先進事跡的主要內容，寥寥數語即應寫明，不須用更多的文字。

(4)要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在。總之，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結論。

拓展資料

本人自參加工作以來，處處以共產黨員的標准嚴格要求自己，立足本職，愛崗敬業，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，誠懇待人，團結協作，積極發揮黨員的先鋒模範作用，處處以實際行動在學習和實踐著「三個代表」的重要思想;團結帶領全科室同志努力拚搏，銳意進取，在短短的幾年內使ICU的工作有了明顯進步，ICU醫療質量和社會滿意度、知名度有了明顯提高，急救意識和綜合搶救能力大大加強。主要事跡如下：

一、加強政治理論學習，堅定理想信念，始終保持共產黨員的優秀品質。

本人能夠積極參加局機關和醫院組織的各項政治學習，主動接受政治教育，自覺加強思想鍛煉。除組織安排的學習外，能堅持自學黨的會議精神、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀以及黨的方針、政策和有關法律、法規等知識。通過學習，提高了自己的政治素養、思想覺悟和理論水平，堅定了政治立場，在學習中自覺改造了自己的世界觀、人生觀和價值觀，使自己在思想上、行動上同黨中央保持高度一致。始終保持了共產黨員的優秀品質和先進性。

二、牢記宗旨，熱愛本職，腳踏實地，努力做好本職工作。

時刻牢記自己是一名共產黨員，時時處處用黨員的標准嚴於律己、忠於職守、盡職盡責，遵紀守法，積極發揮黨員的先鋒模範帶頭作用。作為醫務人員，我時刻牢記自己的職責，腳踏實地，嚴格要求，盡心盡力做好自己的本職工作。

我在本職崗位上，按照院領導安排和要求，及時並圓滿地完成了各項工作任務，努力做好自己的本職工作，積極響應院領導的號召，參加醫務人員下鄉活動，深入農村為廣大農民服務，接受指導進修工作，積極為基層醫院培養醫技人才。並多次於省級、國家級核心期刊上發表論文，得到了院領導的好評與支持。先後被評為「金華市工作先進個人、優秀共產黨員、先進工作者」等稱號。

三、以身作則 以情感人

作為科室負責人，我模範遵守醫院的各項規章制度，天天堅持早上班遲下班，不管是周末還是節假日，天天都能在科室內看到我的身影。逢年過節，我常常頂替年輕醫生上一線班。 「吃苦在前，享受在後」、「喊破嗓子，不如做出樣子」，這是一貫的工作作風，也是凸顯人格魅力的焦點。在工作上對大家嚴格要求，但生活上我對科室成員關懷備至、呵護有加。

近幾年來，多次與醫院後勤溝通，完善值班室配備，盡量為值班醫生創造一個良好的工作環境，凡是科室成員生病住院，我都會及時看望慰問。由於實行這種人性化的管理，近幾年來ICU醫護人員關系融洽，工作配合默契。在醫療工作中，不管病人的地位高低、貧窮或富有，不管是生人或朋友，我都會一視同仁精心診治。急診科經常會遇到一些既無姓名又無家屬及住址的「三無病人」，對這樣的「三無病人」我也會給予及時的救治，有時還會為他們提供必要的食品，保持了醫院的良好形象，並向社會展示了我院醫務人員的人文主義精神。

四、治學嚴謹，業精於勤

ICU屬綜合性科室，病種雜，病情變化快，沒有過硬的醫療護理知識和熟練的搶救操作技能根本無法從事此項工作，往往要求在最短的時間內用最少的數據，作出最快的診斷，和要提供最有效的治療，為此，為了提高本科室醫務人員的業務水平，包括實習輪生在內，我也非常耐心傳授。

堅持定期組織科室成員進行業務學習，實行學習後階段考試，讓科室成員能夠主動發現自己業務知識上的不足，更加自覺地努力學習理論知識，理論實踐相結合，進一步完善自己的業務水平，提高本科室的綜合能力，使近幾年來科危重病人的搶救成功率明顯提高，得到了院領導班子及其它科室的一致好評。

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」，是我作為一名共產黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，長期以來我都格守著「奉獻不言苦，追求無止境」的人生格言。我知道作為一名新時期的共產黨員自己所做的這些努力，離優秀共產黨員的標准和要求還遠遠不夠，為此，在今後的學習、生活和工作中，我將進一步加強學習，嚴於律己，時刻牢記黨的教導，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業務技能水平，為成為一名名副其實的優秀共產黨員而不懈努力奮斗。