1. 杭州老年大學哪裡有古箏班
摘要 杭州退休幹部（職工）大學
2. 小孩什麼時候學古箏比較好
一般情況下，進入幼兒園大班的孩子開始學箏比較合適，這時孩子的指關節相對來講已發育到一定階段，彈弦的力度能基本體現，學琴的技藝能在老師的控制之下得以計劃地進行。而古箏非常能夠修身養性，幾歲小孩到六七十歲中老年都可學習所有任何年齡段的愛好者均可學習。
一般咱們現在學古箏的孩子，通常從5歲就開始古箏的學習了。我個人認為從5歲這個年齡，從孩子的發育、手指的條件，和他整個的記憶，學習古箏的音樂感受能力來說，他都具備學習音樂這樣的基本條件。古箏這個樂器是一個多旋的、柔暗發音的樂器。
我認為，學習古箏的最佳年齡是4歲到7歲之間，這時的孩子正處於要被開發的狀態，那麼，我門早一些對孩子進行這樣高素質的教育又能開發孩子的潛力，又能讓孩子培養音樂自我的氣質，一舉多得，那有的家長可能要問：我的孩子那麼小，她能聽明白。能學會嗎？這么問題很好解答，孩子學習古箏就像學習開口叫爸爸，媽媽一樣，需要一些過程，若能找的良師就會比較好，因為老師會帶著你的孩子走過這條艱難的路程，有句話叫萬事開頭難。當然，等孩子入門後，只需老師的點化就可以了，就不會像剛學琴時那麼艱難了。
有的家長又問：我的孩子大一些就不能學琴了嗎？那也不是這樣的，在我的眾多學生里有很多上小學，中學的孩子，那門他們在學習音樂時的理解能力要比4歲的孩子要強的多，但是他們的手已經長成行，要想把她們的手型在錯誤的基礎上改正過來，需要很大的耐心，那要些孩子就不會去吃這個苦去改正錯誤，而是很少的一部分有毅力的孩子在努力改正自己的錯誤．那麼我們在教學中就會很麻煩。我們即要給她們糾正錯誤，還要按正常的課時進行後面的課程，很難。所以，我建議如果您的孩子要學習古箏，那還是提前做好准備，不要讓你的一時疏忽，耽誤了孩子的藝術夢想。
當前古箏發展之快，彈箏者之多是空前的。但在這樣的環境中，古箏作為音樂的載體還能保留多少純粹的本色，也是值得我們關注與深思的。
3. 孩子幾歲學古箏為好
我覺得喜歡什麼應該由孩子決定，尤其是孩子的特長愛好特重要。 俗話說，男怕入錯行,女怕嫁錯郎。道理是相近的。孩子的特長決定了她以後在社會的地位和其他方方面面。試想，貝多芬學的不是音樂而是搞科學，你認為他能成為偉大的科學家嗎？如果牛頓不搞科學搞音樂，你覺得他可能成為音樂家嗎？如果梵高不畫畫，而去做商人你覺得他能成為富商嗎？或許都可能，但幾率絕對不大。因為他們沒有發揮好自己的特長，他們的專業位置不對。 同樣的，您現在讓你女兒學古箏，你要先問她是否喜歡。如果她不喜歡你還讓她學，不僅是浪費金錢錯誤投資，重要的是讓自己女兒收折磨。反之，您女兒喜歡古箏的話，五歲半的年齡也不小了。應該可以學。有些指法雖然現在還學不了，像大撮小撮及搖指（可能您女兒聰明學得了呢），但是，她可以慢慢的熟悉這門樂器，為以後的道路做鋪墊。 像我們這些鄉下孩子，從小隻能奔騰在希望的田野上，學樂器？想都別想，根本是個啥都不懂。所以把握機會機會也是很重要的，盡量早的讓孩子接觸自己喜歡的，對以後人生的路途是很有幫助的！望您思量！
4. 古箏就業前景
你好！
習箏與就業
一、背景分析
古箏，這件歷史悠久、古樸的民族樂器，在歷史上它曾經輝煌過，被譽為「國寶」，甚至外國人稱之為東方鋼琴、「東方樂器之王」。但隨著時代的變遷，它卻逐漸衰敗下來。直到建國前夕，全國彈箏的人，或者說造詣較高的箏家，只有很少數人，幾乎到了失傳的境地。
建國後，音樂院校把民間古箏藝術家請到了大學講台，培養了新一代的箏家，搶救了古箏和古箏藝術事業。特別是改革開放以來，古箏藝術事業得到了長足的發展，尤其是古箏的普及。據有關數據統計，中國大陸有五百萬人、海外也有百餘萬人彈箏，而且還在迅猛的增長之中。
在迅猛增長的學箏需求下，我們的古箏教育和師資都顯得十分匱乏。各種演出場所對古箏演奏人才也有較大需求。
二、定位分析
1、古箏――國琴：我們將古箏定位為「國琴」，因為民樂即是「國樂」，代表著「國魂」，縱觀民族樂器，唯有古箏夠這個資格，因為民樂中唯有古箏能夠獨立演奏大型的、復雜的樂曲，其聲音和藝術感染力都可以與西洋樂中的鋼琴相媲美。我們正在通過舉辦高層論壇、專家論證及人大代表、政協委員提案等多種渠道和方式請國家有關部門對「古箏――國琴」進行命名和認定。同時我們也將通過網路投票等形式讓全社會都認可這一當之無愧的稱謂。民族的就是世界的，我們還要讓古箏走出國門，讓全世界都能領略中國「國琴」的魅力。
2、易學――普及：古箏是一件入門非常易學的樂器，適合各年齡段、各個層次的人群學習。古箏音色優美，初學者就能夠彈奏好聽的樂曲，十分容易產生學習興趣，而且學成也比較快。泰國皇室的一位公主朱拉蓬激賞、迷戀中國古箏，年逾45歲的她以極高的熱情學習演練，僅經過短短一年多時間，已能在大型音樂會上用古箏嫻熟地演奏較高難度的中國名曲，現在已在泰國和中國的多個城市舉辦過大型音樂會。像這種情況，在學箏的人中比比皆是，這在其他器樂門類是不可能實現的。學生學習古箏並不用牽扯過多精力，不會耽誤正常的學業。古箏的易學也為它的普及打下了良好的基礎，只是人們還沒有意識到它的易學。我們有理由相信古箏在中國的普及完全可以像西方人從小普及鋼琴和小提琴一樣，而且古箏要易學得多。
3、價廉物美：古箏的價格從幾百元至三千元左右，比鋼琴等樂器都要低廉得多，是一般中國家庭的收入水平完全可以承受的。擺在家庭或休閑場所的廳堂中，其古樸、雅緻平添了許多文化底蘊，彰顯主人的藝術品位。
三、市場分析
現在古箏學習越來越熱，欣賞古箏的人也越來越多，甚至大有超過鋼琴和小提琴之勢，就像中國人吃不慣西餐一樣，沒有多少國人能聽懂肖邦、李斯特，但大多數人都能欣賞《高山流水》、《漁舟唱晚》，民樂終究還是符合中國人口味的。而且，中國文化已成為全世界追逐的時尚。
在民族樂器中，又尤以古箏最為火爆，有些樂器只是少數人喜歡，而古箏則適合大多數。
1、青少年藝術特長需求：在國家教育部提出全面加強青少年素質教育的大背景下，藝術素質教育作為其中最重要的組成部分已經被廣大學生和家長認可並實踐，藝術特長生在中考、高考中都享受加分。其中古箏教育在中小學、幼兒園乃至少年宮等普遍展開，是目前學習藝術特長最炙手可熱的門類。葫蘆島市早在1996年開始就把葫蘆島市第一實驗小學作為古箏培訓基地，並在多家學校開辦古箏培訓班、古箏特長班，對幼兒進行早期樂器技能開發。還在專業院校辦起古箏第二專業，舉辦一系列「中國箏島」文化交流活動。
2、職業需求：俗話說「家有良田千頃，不如一技在身」，彈箏是一門技能，有很多的就業機會和較好創業基礎，因此很多家長鼓勵青少年學箏是為了將來的就業。近幾年西洋管弦樂、鋼琴、聲樂等專業趨於飽和，而竹笛、笙、嗩吶、二胡、板胡、揚琴、琵琶等民族管弦樂的需求量還是少得可憐，唯有學習古箏以及十倍、幾百倍的幾何方式上升，而國家多少年來儲備的古箏老師卻供不應求。
3、修養需求：現在很多城市白領人群包括很多外國人都喜歡學箏，除了喜歡這種好聽的音樂外，他們發現彈箏確實能緩解壓力，陶冶情操，提升人的素質和修養，甚至改變人的氣質。年近50的影星米雪看起來依然只有三十幾歲，說起如何養顏，她笑說是學習古箏和國畫的功勞，古箏的樂聲在她聽來比任何其他西洋樂器都要迷人，聽著讓人心平氣和；一向以大膽前衛風格示人的香港歌星莫文蔚其實也彈得一手好古箏，她也因此增添了一份古典韻味。還有那英、謝東娜、希婕、「超級女生」張涵韻都是名副其實的箏女。
4、文化需求：物質生活水平不斷提高後，人們對文化的生活越來越迫切。缺少精神文化生活意味著貧窮，所以發達地區都在打造「文化大省」、建設先進文化城市。一些城市也藉助古箏藝術開始城市文化品牌的塑造，揚州已經成為世界聞名的「古箏藝術之鄉」；遼寧省葫蘆島市於2003年向國家工商局成功注冊了「中國箏島」品牌，打造「中國箏島」城市文化品牌，為該市招商引資幾十億元作出了巨大貢獻；吉林省長春市也正在籌劃「北國箏城」。同時國家也在力推傳統文化的復興，國家的綜合實力由經濟、國防、民族凝聚力三部分組成，其中民族凝聚力的核心就是文化。中華民族的偉大復興也主要是文化的復興，而古箏堪稱中華民族傳統文化藝術的代表。古箏樂團曾多次隨國家領導人出訪，讓世界領略東方音樂的魅力。這是文化的力量，也是古箏獨有的榮耀。從國家領導人到普通百姓，都喜歡古箏。不僅行政上支持，市場更加敏感，「女子十二樂坊」、「女子國樂坊」等民樂組合蜚聲海內外也印證了市場對民樂的追逐和對民樂迷在數量上的一個肯定。民樂正在煥發勃勃生機，而民樂的代表樂器古箏更是義不容辭地抗起了民樂復興的大旗。
四、競爭分析
在古箏教育方面，正規音樂院校的古箏專業遠遠不能滿足龐大的需求，每年報考和錄取的比例基本是120：1，嚴重失衡。業余教育基本以「家庭作坊式」的一對一的教學方式，也不能滿足大量學箏人的需求，而且教學質量參差不齊，各種箏法魚龍混雜。雖然各地也有一些箏法流派的代表人物帶動了一方的古箏熱潮，但是不能滿足更廣闊的需求，也無法與全國性的高等院校相媲美。全國乃至全世界至今沒有一所專業的古箏院校。
五、就業前景
學箏除了陶冶情操外還有廣闊的就業前景，除了有穩定和豐厚的收入外，古箏教師和古箏演奏師還是受人尊敬的人群。海外也有廣泛的學箏需求，未來作為專業人才「自雇移民」到國外教箏和演奏也有著廣闊的空間。
1、古箏教育：百萬學箏大軍帶來的是師資的嚴重稀缺，由於師資短缺也從某種程度上制約了古箏人群的增長，否則學箏的人數還會比現在多幾倍。教箏的老師目前在各地都收入不菲，在當地都是高收入人群。除正規藝術學校、民辦藝校外，諸如各種少年宮、老年活動站、群眾藝術館、社區文化站等等，對古箏老師也存在海量的需求。
2、古箏演奏：各地的賓館、酒店、茶館等休閑場所普遍缺乏古箏演奏人員，隨著傳統文化的回歸，人們越來越喜愛古箏這種古老的樂器和其演奏所散發出來的魅力。在給人們帶來藝術享受，使休閑場所賓朋滿座的同時，古箏演奏人員也能獲得豐厚的收入。
3、古箏銷售、製作：在各色琴行和樂器廠家目前也普遍缺乏能夠了解古箏，會調試琴並簡單演奏的琴師，有否琴師直接影響樂器行的銷售，因此各樂器銷售、製作單位也是求賢若渴。
古箏是一件偉大的樂器，繼承、發展、提高、繁榮、普及古箏事業是一件偉大而光榮的事業，我們視之為終生的使命。
以上！
5. 學古箏的步驟
我想你要是真的根老師或者去琴行學習，這些東西都是要重頭開始學的。
老師會教你識譜的。古箏看的是簡譜哦！不用擔心！
找個老師吧,然後肯定會先認識琴弦,然後教你帶指甲,然後教你一些最基本的手型,彈法,然後開始學比較簡單的曲子,越學到後面越難的曲子里肯定也會多很多新的技巧,老師肯定也會教你這些技巧.等達到一定程度時,就要開始接觸現代派彈法了
五線譜不必啦，基本都是簡譜，去把簡譜熟悉一下就好了，再把古箏的弦給熟悉一下，然後找個老師，學起來就比較快了
古箏還比較簡單!
6. 鋼琴古箏培訓班如何有效招生
很多老師開辦培訓機構，只會教學，卻不知如何招生？
一，想要增加上門咨詢量，就需要擴大宣傳面，
印製一些宣傳單頁在小區，幼兒園，小學門口發出去宣傳，同時也可以進行掃樓，目地就是讓更多的人知道你的培訓機構地址，名稱，讓他們知道在這個地理位置有一家培訓機構。
二，有上門咨詢量，學生也體驗試課了，就是不報名，說考慮考慮，回家和家長商量一下，
其中原因就是試課出現問題，試課不等同於上課，
試課就要求激發孩子學琴興趣，讓他產生對學琴熱愛，而這其中還有很多小技巧，讓家長在試課中快速建立對老師信任度，
如想學習具體如何開辦培訓機構和招生成交，請在下方留言
7. 請問：老年大學有古箏課程嗎
可以去咨詢一下學校，有的學校開有這門課 有的因為師資力量不足，就沒有，提前問問就知道
8. 成都市老年大學古箏班隨時可以報名嗎
一般來說老年大學的興趣班是不像一般的商業興趣班那樣可以隨時報名，隨時開班的，一般都有規定的課程安排和教學進度，必須在指定時間內報名，望樓主採納。
9. 關於古箏的一些知識
古箏初學入門知識：指甲的帶法
(1)將膠布條一頭短一頭長地粘在假指甲下方。
(2)戴大指假指甲時，要將甲片稍微向大指外側歪一點按好，再纏膠布。
(3)將假指甲豎著按在食指、中指、無名指手指肚上，纏好膠布。最長的一個戴在中指上，最短的一個 戴在無名指上，剩下的一個戴在食指上就可以了。
古箏初學入門知識：凳子的坐法
(1)凳子不要坐太滿，應略靠前坐點。坐的高度要適中，凳子不要偏高，更不要偏低，以避免垂著或舉 著胳膊彈，雙臂容易疲勞。
(2)身體與箏身不要緊挨著，需要一拳距離(約十公分左右)，這樣彈奏起來身體方可前後自如運動 。兒童可適當縮小距離。
(3)頭要正，不要向右或向左歪。雙肩要鬆弛，兩肩要平。身體要挺拔，要保持一種自然的，既精神又 不過分的姿態。
古箏初學入門知識：腳與腿的位置
(1)通常，右腳可放在古箏架腿旁邊，左腳向左前方稍稍邁開一點。也可將右腳踩在古箏架下方橫樑上(如 古箏架腿分得太開，也可將右腳放在古箏架兩腿里邊)，左腳仍向左前方稍稍邁開一點。個頭小的兒童也可以將兩只腳都踩在古箏架下方的橫樑上。
(2)雙腿應靠近一些，女孩子膝蓋最好能挨著。男孩子不勉強，但也不要把兩腿分得太開。
(3)雙臂斜向上抬起使小臂基本與古箏面平行。
古箏初學入門知識：左右手手型
(1)腕部微微隆起，但不要高聳或者塌陷。右手呈松握拳狀，輕輕擺在距離箏前岳山大約三公分處。
(2)左手同樣呈松握拳狀，如在高音區或中音區，左手可懸在前岳山與箏碼二分之一處的弦上;如在低 音區，左手可懸在前岳山與箏碼二分之一略靠右邊的弦上。
古箏基礎知識
古箏的基本構造
1.琴弦：多用尼龍纏弦，用不同型號的鋼絲外面纏以尼龍絲製成。最早以25弦為最多(分瑟和箏)，唐宋時有弦十三根，後又贈至16根、18根、21根等，現最常用為21弦古箏。琴弦的顏色有兩種，白色和綠色。
2.琴碼(琴柱)：支撐琴弦，琴碼的右側為演奏區域，左側為左手補韻的裝飾音區域。
3.岳山：分為前岳山、後岳山，分別鑲嵌在琴面板的首部和尾部。
4.面板：即是琴面，略有弧度的木板。
5.調弦盒：內有弦軸，用於調音;琴盒內可以放義甲，琴扳手等。
戴義甲
1.大指：將義甲戴在指肚上，向指尖上方斜45度佩戴。
2.食指和中指：將義甲戴在指肚上，順指甲生長方向直戴。
演奏姿勢
1.琴座要調節，高低合適，第一個琴碼的高度與腰部平行。
2.雙腿自然曲起，左腳前，右腳後。
3.上身端正，背挺直，只坐凳子的前半部分，不坐滿。第一個弦碼對准衣服的中襟，身體離琴大約一拳。
4.雙手放鬆呈半握拳狀彈琴。
10. 小孩學古箏幾歲好
古箏，原名叫箏，也叫秦箏。因它有二千五百多年的悠久歷史，故被後人稱為古箏。我國歷來對古箏很推崇，稱古箏為民族樂器中的瑰寶，雅俗語共賞的奇葩，「群聲之祖，萬樂之師」。它的外形很古樸曲雅，美觀大方，有著極強的表現力和感染力。 古箏教育事業進入八十年代空前地繁榮起來，對於幼兒來說，從以前的教學實踐看，五六歲的幼兒便可以接受古箏的彈奏訓練，十歲左右接受能力明顯增強，十二歲左右為最強。由於說來，十歲左右是學彈古箏的最佳年齡段。這個時期的兒童，接受能力較強，彈奏的進展速度會很快。 十指連心，幼兒學習古箏，對於大腦的發育、智力開發會起到重要影響，還會使彈奏者的性格趨向穩定、溫和，優美的音樂熏陶，使兒童的外在形象更加曲雅、高貴。 孩子練習古箏必須取得家長的大力支持，老師上完課，家長在家每天要保證孩子的有效練琴時間達到1小時，更希望家長隨時能和教師取得聯系。我們的教學提倡「用業余時間學到專業的知識」。只有這樣，孩子才能真正做到學有所成。