幼兒園小班親子活動老年人參與

A. 幼兒園親子運動會，為什麼父母再忙也要參加

這是一個很好的了解孩子在幼兒園表現情況的機會，再加上可以增進親子間的溝通和情感，再忙也要參加哦。

B. 為什麼幼兒園會布置需要父母高度參與的親子作業有何意義

幼兒園之所以老師會給孩子布置很多親子作業首先是想要培養孩子的動手能力和創新思維，其次也是希望能夠通過一些簡單的活動來增加孩子和父母之間的感情。很多家長忙於工作，能夠陪伴孩子的時間是特別少的，也就導致很多孩子變得不太愛說話也不願意和其他孩子交流和玩耍。通過親子活動可以讓孩子能夠多一些和父母待在一起的機會，對於孩子和家長之間的交流，也會促進孩子們的健康成長。孩子內心所希望的也就是自己的父母能夠多一些陪伴自己的時光，也可以多留一些屬於自己童年的回憶罷了。所以我覺得幼兒園的這種親子活動要求父母高度參與其實反而是給了家長更多陪伴孩子的機會。所以對於家長來說也不用覺得是這是一種負擔，反而要感謝學校讓自己可以抽出身來陪伴孩子。

在我心目中我覺得親子活動是孩子成長過程中特別重要的事情，很多小時候做的手工活或者小玩意可以好好留存，長大後你會發現這是一段特別珍貴的回憶。因為是和父母一起動手完成的，所以意義也是特別不一樣的，所以作為孩子的父母一定要積極配合孩子完成親子作業。讓孩子開心的同時也不要讓孩子兩手空空特別尷尬的面對老師和同學。

C. 幼兒園我愛我家親子活動方案

幼兒小班主題活動方案：我愛我家 一、 主題活動的由來 家是幼兒熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環境。父母及家人是幼兒最為 親密的人，也是給幼兒最多親情的人。幼兒們在家裡享受著家人的愛是全家關注的焦點，他 們在各方面得到無微不至的關懷。他們的需要很容易在家中得到滿足，如果孩子們只是一味 地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責任，終將成為令全 家人失望、被社會拋棄的人。培養幼兒的愛心就應該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴展 到共同生活中的其他人。幼兒們能體會家人對他們的關愛嗎？能體會到大人們的辛勞嗎？父 母和家人的付出能得到愛的回報嗎？讓幼兒認識自己家人及與家人的關系：感受一家人生活 的甜蜜，體會父母對自己的愛，知道愛家人並尊敬他們，學習關心愛護家人，並能用適當的 語言、行為等多種方式表現出來。我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能 以其力所能及的方式去關愛他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓 愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動！ 二、 主題目標 1、經歷生活中的體驗，通過歌唱等形式表現出來 。 2、開展關於愛的行動表達幼兒對家人的愛。 3、體驗家的溫馨，感受家人對自己的關愛。 三、主題網路圖:（見附件） 四、具體活動案例 第一次活動 活動名稱：媽媽我為你洗腳 活動目標： 1、感受媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。能用自己的行為表示對媽媽的感恩之心。 2、能向媽媽說一句感謝的話，以此表達自己對對媽媽的愛。 3、知道通過自己小小的進步和努力去回報自己父母對自己的愛。 活動准備： 幼兒園的小朋友人手一隻洗腳盆和毛巾、幼兒自己繪畫媽媽的圖像、音樂《感恩的心》、《我 的好媽媽》、《媽媽的吻》。 活動過程： 一、預備活動 1. 談話引出課題。 老師：今天是母親節，是每個偉大母親的節日，為了我們健康茁長的成長，媽媽為了我們付出了很多的艱辛和汗水，作為媽媽的好寶貝，我們又該做些什麼呢？是不是應該在這個特殊的日子裡我們是不是該採取行動表達對媽媽的感激之情呢？平時的時候媽媽即使再辛苦也會幫我們洗腳，今天就讓我們也為媽媽洗一次腳吧！ 二、感知理解活動 1、組織幼兒到教室內展開活動 （1）請媽媽坐好。 （2）對媽媽說一句真誠祝福的話。 （3）給媽媽洗腳擦乾。 2 通過課程讓幼兒知道母愛的偉大 一堂幼兒的課程短片告訴小朋友在以後的生活中學會關心自己的媽媽，疼愛自己的媽媽。讓每個小朋友一起合唱感恩的心。 三、結束活動 幼兒討論，交流這次幫媽媽洗腳活動的感受 小結：通過這次活動的互動告訴幼兒應該對父母更多的愛和感激之情。 活動延伸 （1）發現媽媽以前是多麼的辛苦自己卻不知情。 （2）以後要好好的對打媽媽。 （3）以後要幫助媽媽做一些力所能及的小事。 第二次活動 活動名稱：爺爺奶奶辛苦了 活動目標： 1. 知道並了解爺爺奶奶為了自己健康的成長付出辛苦的勞動。 2. 能積極的參與活動，用自己的方式表達對爺爺奶奶的愛。 3. 能用自己的方式表達對自己爺爺奶奶的愛的情感。 活動准備： 1、幼兒准備自己爺爺奶奶的照片。 2、相關幻燈片、音樂、錄像。 3、准備一杯泡好的茶 活動過程： 一、預備活動通過一堂幼兒的教育課程感悟爺爺奶奶在自己成長過程當中的付出和陪伴。知道爺爺奶奶生活中為了照顧自己的種種小事都是為了自己健康茁壯的成長。 二、感知理解活動 1、讓幼兒在室內進行活動。 （1）幼兒拿照片介紹自己的爺爺奶奶 （2）給爺爺奶奶端茶，送出自己對爺爺奶奶的關心 （3）觀看幻燈片，錄像去了解爺爺奶奶的經歷和自己成長過程當中的陪伴。 2、聽聽幼兒說說這次活動的感受。 （1）關心自己的爺爺奶奶。 （2）關心自己身邊的老人及其長輩，做到尊敬老人的良好品德。 三、結束活動 引導評價 幼兒在活動中的成長和對自己爺爺奶奶的陪伴有自己的認識，知道在以後的生活過程當中要好好的去陪伴自己的爺爺奶奶，更多的去關心兩位老人。 活動延伸 幼師鼓勵幼兒大膽的說出自己對爺爺奶奶的愛，邀請爺爺奶奶對小朋友提出希望，幼兒除了用語言表達，也可以用我們的實際行動去表達對爺爺奶奶的關心，鼓勵幼兒用肢體語言向爺爺奶奶表達感謝之情，在活動中幫爺爺奶奶捶捶背揉揉肩，說說悄悄話。 第三次活動 活動名稱：我幫家裡做家務（清潔小椅子） 活動目標： 1、要知道愛護小椅子，學會輕拿輕放和正確的擺放。 2、可以認識椅子各個部分的名稱。 3、能按順序清洗自己小椅子 活動准備： 幼兒園的老師們准備好乾凈與臟椅子各1張，水盆1隻，抹布30塊。 活動過程： 一、預備活動 1、引出話題，認識清潔的工具。 1．這是什麼清潔工具？ 2．平時使用在家裡的哪個地方？ 3．怎樣配合清潔用品的使用？ 二、感知理解活動 1、活動的展開 1．以游戲的口吻請幼兒仔細看看，兩張椅子有什麼不一樣的地方說說喜歡哪一張椅子。 2．動動小腦子說說怎樣讓臟椅子變成干凈的椅子呢？幼師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問：「這是什麼？有什麼用？」幼師師范並用講解洗抹的方法，如「先抹子面，再抹椅子背，最後椅子腿」。抹好後請幼兒閉上眼睛，幼師將兩張椅子交換位置後問幼兒：「你們喜歡哪一張小椅子呢？」因為椅子都是干凈的所以都會喜歡 3. 游戲：在音樂伴奏的練習輕拿輕放椅子，做椅子搭火車的小游戲。 2、活動的感受 1．讓幼兒知道家長在家庭勞動的辛苦 2．希望幼兒可以幫助父母做一些輕微的家務活 活動延伸 集體交流在家務活動的感受，體貼自己的父母的辛苦勞動。讓幼兒知道在自己的成長過程當中幫家長做一些輕微的家務事。 五、 活動反思 家是每個人溫馨的港灣，每一個孩子都喜歡自己的家，因為家裡有疼愛自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家裡的每一樣東西對他們來說有熟悉的，也有陌生的，到底孩子們對家裡的情況了解多少呢？我們通過這個主題活動讓幼兒知道身邊的信息，了解自己的家，並培養他們尊敬長輩，感受家的溫暖，知道通過自己的方式去感悟家人對自己的那份關懷在《我愛我家》教程活動,我有了自己的認識和感悟： 一、我們的收獲。主題一開始，我們讓幼兒帶來了爺爺奶奶和媽媽的照片，孩子們三三兩兩的圍在一起相互介紹著，當老師把這些照片布置下去時，他們的興趣變得更高了，不時地指著家人的照片說：「這是我媽媽??」對於家裡有幾口人他們能點清。在介紹家人時，往往也簡單地說這是誰，對家人了解甚少。隨著主題的進一步深入，我們讓孩子和媽媽一起說說畫畫媽媽的本領，和媽媽一起玩游戲等，孩子們通過和媽媽面對面的交流，對媽媽有了更深的了解.在對爺爺奶奶的介紹中，老師篩選了一些內容，發現孩子們能感受到爺爺奶奶對他們的愛，但孩子們對爺爺奶奶的尊敬還停留在口頭上，通過教育引導，再進行調查發現孩子這方面明顯有改變。在幼兒園里，除了進行集體活動之外，我們還開展了各種有趣的活動，滿足不同幼兒的不同需求。家長的幫助一方面能更好地了解孩子們所進行的學習活動，而另一方面，對於我們來說這無疑是一種鼓勵與動力，促使我們與孩子們一起更好地開展主題活動。 經過了近一個月的時間，我們的主題活動暫時告一段落，從實施的情況來看，孩子們對自己的家及家人有了進一步的了解，他們知道了家裡一些生活情況，對自己的家庭有了更多的了解，與爺爺奶奶情感更加深厚，他們感受到了家的溫暖，爸爸媽媽、爺爺奶奶的

D. 如何提高家長參與親子活動的有效性

一、家長參與家園活動的現狀分析
（一）從參與意識分析
在我們本次課題中，我對家長義工是否願意參加幼兒園舉辦的活動做了相應的調查，通過對家長義工的調查分析，我們發現80%以上的家長義工是樂於參加幼兒園活動的。可是一提到家長義工還要經常參加學習與分享的育兒經驗會議，部分家長義工會因各種主觀原因不能按時參加集體活動而抱歉，逐漸「退出組織」。有時家長在參與活動時，我們對他們也進行細致地觀察，家長參加活動的表現存在著兩極分化：有一部分家長能夠積極參與到活動中，觀察孩子，指導孩子游戲活動，而有一部分家長只是扮演著「攝影師」和旁觀者的角色，不清晰自己參加家園活動的目的是什麼，沒有關注到孩子自身的發展。可見家長在家園活動的參與方面還停留在「看熱鬧」的意識上。
（二）從參與程度分析
現在的家庭基本上都是一個孩子，所以家長們還是比較在意孩子的成長，在參與幼兒園活動的過程中，家長們為了不讓自己的孩子失望，通常都會來參加家園活動，即使是無法請假，也會讓他人代勞，不會讓孩子無人關注，心理受到一點點委屈，因此，在家長參與程度上來分析還是比較高的。
（三）從參與人群分析
從家長活動簽到表上分析，我們的參與人群有80％都是媽媽，還有剩下的15％是老人或是保姆，父親的參與度僅5％，從數據分析，孩子的教育任然是媽媽承擔的多，這也是現在社會中普遍存在的問題。
二、 家長參與家園活動積極性弱的分析
（一）幼兒園在家園合作中未能給予家長專業的引領，家長不清楚活動的目的，失去參與活動的目的性。
（二）家園活動形式與內容還是有些單調，導致部分活動家長參與性不高，家長喪失參與的興趣。
（三）幼兒園考慮活動不周全、不客觀，家長參與內容少、時間安排倉促，家長參加活動無任何收獲，降低活動的有效性。
（四）家園合作的核心任務不明確，沒有找對主體。其實家園活動不只是家長與幼兒園的活動，這個活動形式的教育主體仍然屬於幼兒園的孩子。家長們都很重視孩子的學習和發展，家長若能親眼看到孩子在幼兒園的點滴成長，自然會對家園活動重視起來。
三、促進家長參與家園活動的有效策略
（一）雙方轉變觀念，家園真正重視合作
在我們進行小課題的研究過程中，我們首先進行了家長義工的招募工作，對家長義工挨個進行檔案登記，仔細了解家長情況，並召開了蓮湖開元幼兒園家長義工啟動大會，這次家園活動我們充分體現了尊重家長的原則，讓他們感受到幼兒園對家園工作的重視程度，逐漸提高相互信任感，在啟動大會上，園方為家長們仔細講解了家園共育的意義，報告，希望從觀念上增強家長們理解家園合作的重要性。家長們也拿出自己的一百分熱情，積極配合家長義工所要完成的工作。
所以，家長們不樂意或被動參與幼兒園的家園合作活動，主要原因是幼兒園或家長在觀念上有錯誤的認知。要想做好家園合作工作必須讓家園合作的雙方都轉變觀念，從思想到行動上都能真正的重視起來。幼兒園需要從兩個方面入手做工作，一是要拿出誠意，讓家長看到幼兒園對家園合作的重視和期盼；二是要採用多種方式告知家長家園合作的重要性，轉變家長落後的家園合作觀念。
（二）意識決定行動，專業示範引領先行
在敘述家長參與現狀的過程中，我們有提到過，有很大一部分的家長他們具有參加活動的意識，但是不能真正的參與到活動中去，那麼，怎樣讓家長的參與意識轉化為行之有效的行動呢？究其原因，還是缺乏一定的指導，首先，不管在任何活動前，我們作為教師的都必須讓家長了解我們幼兒園本次活動的目的、內容，要讓家長們指導自己來參加活動不僅僅只是來看，更主要的是要與孩子們互動起來。其次，教師還要具有一定的示範作用，在進行互動時首先要進行標準的示範，在進行活動的過程中，要及時的指導、幫助家長們進行適合的親子互動，既不出現包辦的現象，一味的強調結果，也不出現在一旁當觀眾的「攝影師」。最後，教師須對本次活動給予及時的評價，及時與家長交流本次活動出現的問題，並能做出整改的措施。
（三）豐富活動形式，提高家長參與興趣
家長也有「喜新厭舊」的習性，對於新鮮有趣的事情參與積極性高，而對於無趣且過時又俗套的事情缺乏參與積極性。幼兒家長的這種特性在參與家園合作這件事情上也表現得比較明顯。幼兒園家園合作的形式如果千篇一律，不能隨時代發展而推陳出新就很容易被家長厭煩，最終讓家長失去參與積極性。
為保持家長對家園活動參與積極性，需要幼兒園在家園合作形式上狠下工夫，力求讓家園合作的形式豐富多樣，方式新穎獨特，逐漸提升家園合作對幼兒家長的吸引力。在本次課題的最後一次活動中，我們就力求創新，開展了「森林動物狂歡」活動，這次活動，我們誠懇邀請有才藝或是特長的家長參與到豐富多彩的節目中，把舞台交給家長，孩子們看慣以往平時的媽媽、爸爸，而今天的媽媽、爸爸化上妝，在舞台上蹦蹦跳跳，學著老師的樣子和小朋友做游戲，孩子們一片歡歌笑語，害羞的爸爸、媽媽開始是約束的，但是看到孩子們高興的小臉蛋，自己也就放輕鬆了。活動中整個幼兒園形成良好、和諧的氣氛。結束之後還有各種自助餐與茶歇，家長和幼兒沉浸在幸福和歡樂中，此次活動的形式促進了家園活動有效性。
（四）善於利用資源，調動家園互動力量
家園合作本身就是一個需要調動各方力量才能達到良好效果的幼兒園教育形式，所以為提高家長參與家園合作積極性而調動各方力量幫忙也是合情合理的。
在幼兒園家園合作工作中我們可以充分調動家長的資源，我們在進行自製圖書的過程中，利用部分媽媽們心靈手巧的優勢和教師們一起製作；在進行放拐賣的演習中，請到當警察的爸爸們一起配合；在植樹節的活動中，發揮奶奶爺爺們的專長，為孩子們展示如何種植；在進行親子運動會的過程中，家長們一起商討為孩子們設計有趣的競技項目等等，這些不同形式的家園合作讓每個家長都有發揮自己的優勢的機會，充分帶動了全園的家園活動，起到了至關重要的作用。
總之，家園活動是一項非常有創意可探究的幼兒園教育形式，隨著幼兒園交流手段的提升和活動經驗的豐富，提升家長參與家園活動的目標也終將實現。

E. 幼兒園有什麼親子活動是可以爺爺奶奶可以參加的

活動目標： 1、簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。 2、知道爺爺奶奶的辛苦，懂得爺爺奶奶年紀大了，要和爸爸媽媽一起孝順他們。 活動准備： 邀請爺爺奶奶來園；為幼兒准備一些桔子；請爸爸媽媽和孩子事先為老人准備一份畫。 活動過程： 一、爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您。 1、看看今天來了誰，誰願意來給我們介紹一下。 2、為什麼要請來這些爺爺奶奶。 3、教師給孩子們介紹重陽節。 二、介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）。 1、今天你們家誰參加我們的重陽節活動，請小朋友們把他（她）介紹給大家。 2、你喜歡他嗎？為什麼喜歡，他給家裡做了些什麼事情。 3、你們的爺爺奶奶都給家裡做了些什麼事情。 4、教師總結：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了，先把我們的爸爸媽媽養大，現在還要來照顧我們，為我們每天做很多的事情。 三、歡迎我的爺爺奶奶（外公外婆）。 為爺爺奶奶（外公外婆）表演節目。 四、為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情 1、請我們的小朋友為爺爺奶奶（外公外婆）剝桔子。 2、把和爸爸媽媽一起畫的畫送給爺爺奶奶，送畫的時候要對爺爺奶奶說一句好聽的話？ 3、教師總結：爺爺奶奶（外公外婆）他們年紀大了，我們小朋友要聽他們的話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個懂事的好寶寶。

F. 適合幼兒園小班的親子活動游戲

1.游戲名稱：揪尾巴

准備：彩條紙若干

玩法：家長背著寶寶，寶寶腰間系根「尾巴」，游戲開始後既要想法揪掉別人的「尾巴」，又要保護好自己的「尾巴」，「尾巴」未被揪掉的為勝。

2.游戲名稱：快樂穿梭

准備：蒙眼布條6根

玩法：家長蒙住雙眼，由孩子牽引繞過障礙物到達終點，用時較短的家庭獲勝。

3.游戲名稱：小動物運球

游戲准備：彩色大球、小筐、小動物頭飾

游戲人數：四人為一組，分四組。

游戲玩法：幼兒以家庭為單位，幼兒和家長分別在起點和終點面面對面站好，游戲開始，幼兒抱球通過障礙到達對面，將球交至家長手上，折回時，由家長抱住幼兒，於快的速度跑回起點，游戲反復進行

4.游戲名稱：背背樂

幼兒聽信號從起點出發，爬過一片「草地」，跨過兩個「小坑」，爬上家長的背，由家長背著跑回家。

5.游戲名稱：探寶

幼兒聽到指令後，鑽過(側身鑽)「山洞」，走過斜坡橋，從百寶箱中找到紅色的小球，家長背著孩子爬過「草地」，到達重點。

6.游戲名稱：親子過「河」

幼兒和家長腳穿鞋子，各自手拿一張報紙，站在報紙上，聽到信號後，親子一同交替用手上的報紙鋪路，並依次踩著小路(報紙)往前，到椅子處由家長背著孩子往回跑。

7.游戲名稱：大腳和小腳

幼兒雙腳踩在家長雙腳上，家長雙手拉著幼兒的手站在起點線上，聽到信號後，迅速往終點走去。

G. 幼兒園可以開展哪些家長參加的活動

多開展親子活動豐富幼兒園教育形式。 通過吸引家長和幼兒共同參與各種教育活動可以豐富幼兒園的教育形式， 例如，迎新親子運動會、親子製作、親子游戲、親子 閱讀、親子春（秋）游等。 我們圍繞入園適應、幼小銜接等主題活動、「三八」節、重陽節、元宵節等節日活動邀請家長參與， 通過有序的組織家長、幼兒...喜愛的活 動內容與形式豐富家長和孩子的互動經驗， 提升家長的育兒水平，增進親子的感情，幼兒園也通過這樣的活動獲得發展， 教師的組織能力也可以得到更好的鍛煉，同 時為家園關系也打下了良好的基礎。

H. 小班親子游戲活動方案

一、活動時間：2011年6月16日 二、活動地點：大操場 三、運動會目標： 通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。 四、活動准備： 1．通知父母來園參加親子活動。 2．准備游戲需要的材料。 3．布置活動場地。 4．獎品。 五、具體活動方案： 活動流程： （一）、運動員入場儀式 放《運動員進行曲》 （二）、幼兒教師致歡迎詞。 （三）、領導講話。 （四）、主持人講注意事項。 （1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。 （2）、請在活動過程中遵守活動規則。 （3）、在活動中請勿擁擠。 （4）、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！ （五）、主持人介紹親子活動項目。 活動一： 1、游戲名稱:《春種秋收》 2、游戲准備：小號呼啦圈、盆、沙包 3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽 4、游戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點後幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。 活動二： 1、游戲名稱：鋪地磚 2、游戲准備：呼啦圈 3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽 4、游戲玩法：跑道上准備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。 活動三： 1、游戲名稱：親子雙人跑（兩人三足走） 2、游戲准備：繩 3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽 4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。 活動四： 1、游戲名稱：夾球賽 2、游戲准備：小木棒 籃球 3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽 4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。 活動五： 1、游戲名稱：親子心連心 2、游戲准備：卡片 3、參加人員：幼兒、家長 4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身後邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。 （六）、活動開始 （七）、頒獎 （八）、育兒講座（幼兒教師） （九）、活動結束。

I. 幼兒園所開展的親子活動有何意義通常都是誰去

很多幼兒園他們都會在一些節假日的時候，或者是一些重要的場合上，都會跟學校展開相應的一些活動。這樣的話能夠舉辦一些親子活動，讓父母跟孩子們有著更好的情感上面的交流，因為很多父母他們在平時的生活中，可能工作任務非常的多。所以他們也沒有更多的時間來陪伴自己的孩子，久而久之也會讓這些孩子們感覺到有一些缺乏父母的關愛，這樣的成長環境也是不利於孩子們成長的。

因此如果自己的父母能夠來到校園裡面來跟自己做一些親子活動的話，是很多小夥伴們感覺到非常開心的一件事情。而且他們也希望自己的父母能夠知道自己在幼兒園裡面過得是否開心，也想讓自己的父母們看到自己在學校裡面的表現，想讓他們感到非常的驕傲自豪。因此一些幼兒園開展這樣的親子活動是非常有意義的，通常情況下都會讓自己的父母或者是，爺爺奶奶來參加。但是盡量的還是以孩子們的父母來參加更好，這樣的話也能夠讓孩子們在親子活動的表現里有更出色的表現。

J. 幼兒園和老人玩的親子游戲有哪些

可以是搭積木類型的游戲，然後還可以玩扮家家、畫畫、講故事等這些。只要不是活動太激烈的對於老人方面還是比較沒有困難的。 如果你懂電腦愛手機請重復：永久拒用奇虎360產品