老年大學優秀班集體評選辦法

A. 請以「XX大學」的名義草擬一份表彰2015年度10個先進班集體和50名先進個人的決定。

XX大學

關於表彰年度優秀班集體優秀學生幹部優秀學生的決定

根據《XX大學優秀班集體評選規定》《XX大學優秀學生琊評選規定》《XX大學優青學生評遠規定》經班級和學院評選.學生 工作審核。共評選出5個優秀班集體 12名優活學生部和50名體秀學生學校決定分別授於優秀班集體」"優秀班幹部和""優秀學生「榮譽稱號並予以獎勵

望以上班級和同學再接再厲，爭取取得更好的成績，同時號召全校學生、以他們為榜樣認真努力學習，提高自身水平.

2020年3月3年

B. 關於印發修訂後的《中國地質大學（北京）學生先進個人、先進集體評選條例》的通知

（中地大京發〔2012〕29號）

各單位、各部門：

現將修訂後的《中國地質大學（北京）學生先進個人、先進集體評選條例》印發給你們，請認真學習和遵照執行。

附件：中國地質大學（北京）學生先進個人、先進集體評選條例（2012年5月修訂）

中國地質大學（北京）

2012年5月14日

附件：

中國地質大學（北京）學生先進個人、先進集體評選條例

（2012年5月修訂）

第一章 總則

第一條 為全面貫徹黨的教育方針，激勵學生刻苦學習，在德、智、體、美各方面全面發展，培養「品德優良、基礎厚實、知識廣博、專業精深」的高素質人才，實現我校「特色加精品」的辦學理念，特製定本條例。

第二條 凡在我校學習，取得正式學籍的全日制本科生、研究生，符合下列基本條件者，均可申請學生先進個人的評定。

一、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，誠實守信，道德品質優良。

二、熱愛學校，自覺執行國家法規和學校制度，維護社會公德，行為文明，本學年內未受過任何處分。

三、熱愛所學專業，學習勤奮努力，參評年度內各門課程（含選修課）考試、考查成績沒有不及格現象。

四、關心集體，尊敬師長，團結同學，積極參加體育鍛煉。

五、一年級學生不參加評選。

第三條 學生先進個人、先進集體的評選原則：公平、公正、公開、擇優。

第二章 獎項設置及評選條件

第四條 學生先進個人、先進集體的分類一、綜合類：包括地大十佳本科生、十佳研究生、三好學生、優秀學生幹部和地大自強之星。

二、單項類：包括學風標兵、文藝標兵、體育標兵、公益標兵、科技創新標兵和社會實踐標兵。

三、集體類：包括優秀班集體、十佳班集體和優秀學生宿舍、十佳學生宿舍。

第五條 評選條件

一、綜合類

（一）十佳本科生

地大十佳本科生是本科生的校級最高榮譽，簡稱「十佳本科生」。符合下列條件的本科生可以申請：

1.當年被推薦為三好學生或優秀學生幹部稱號。

2.學年綜合素質測評在本年級本專業前三名。

3.德育素質評分為優。

4.學習成績優異，並且在文藝、體育、社會實踐或科技創新等任一方面有突出表現。

5.本科階段有擔任學生幹部的經歷。

6.有良好的人際關系。

（二）十佳研究生

地大十佳研究生是研究生的校級最高榮譽，簡稱「十佳研究生」。符合下列條件的研究生可以申請：

1.研究生階段，思想積極進步，學習態度端正，認真完成學習科研任務，具有良好的學風和科研作風，在學習和科研工作中取得優良成績或有突出進步。

（1）課程學習階段的研究生：主要考察能否按時修完培養計劃中第一學年安排的全部課程，各科成績優良；同等條件下，科研、體育、文藝、公益、志願服務、社會實踐等各項活動成績突出者優先。

（2）進入論文撰寫階段的研究生：主要考察學位論文進度是否正常，科學研究中成績是否突出。具體考察發表論文的質量與數量、是否榮獲省部級以上科技獎勵、是否有發明專利，或科研工作是否創造直接經濟效益以及有無取得其他創新成果者。

2.碩士或博士申請者在相應階段有擔任學生幹部的經歷。

3.當年被推薦為三好學生或優秀學生幹部稱號，或獲得其他校級榮譽稱號。

4.積極參加社會實踐、體育、文藝等各項活動。

5.在社會工作、文化、體育及其他方面有被公認的突出成績，思想積極上進，學習科研工作表現良好者，可以優先考慮。

（三）三好學生

1.學年綜合素質測評在本班前三名。

2.德育素質評分為優。

3.學習成績平均85分以上，單科成績不低於70分。

4.研究生在符合第二條基本條件基礎上主要考察學習、科研、論文等方面的成績。

5.有良好的人際關系。

（四）優秀學生幹部

1.思想積極要求進步，有較高的思想政治素質。

2.工作能力和服務意識強，有突出工作成績，參評年度學生幹部考核為優秀。

3.積極進取，關愛同學，責任心強，有開拓和創新精神，在學生中有比較強的影響力，人際關系良好。

4.任期至少滿一年。

5.學年綜合素質測評在班內前30%之內（研究生不受此條件約束）。

（五）地大自強之星

1.政治思想素質好，為人正直、積極進取、樂觀向上。

2.具備勤儉節約、誠實可信、樂於助人的優秀品質。

3.學習態度端正，有良好學風，上學年成績在本年級本專業10%以前。

4.家庭經濟困難，但勇於克服在經濟上或其他方面面臨的困難，表現出頑強的毅力和拼搏進取精神，事跡突出。

二、單項類

（一）學風標兵

1.學習努力，學習能力強，在同學中起模範帶頭作用，能夠帶領同學共同進步。

2.學習態度端正，上課出勤率高。

3.品學兼優，各門功課成績優秀，平均分達到90分，單科成績不低於80分。

4.大三、大四學生須一次性通過英語四級，四級成績優秀或通過六級者優先考慮。

5.在校級及以上學習、科技競賽或學科競賽中取得突出成績的優先考慮。

6.在公開發行學術期刊發表論文的優先考慮。

（二）文藝標兵

1.至少有一項非常突出的文藝才能，並積極參加學校組織的文藝活動，起到帶頭作用。

2.在各級文藝演出或競賽中表現突出。

3.同等條件，在省部級或全國等獲獎者優先考慮。

（三）體育標兵

1.有突出的體育才能，並積極參加學校組織的體育活動，起到帶頭作用。

2.在各級別的體育比賽中為學校爭得榮譽。

（四）公益標兵

1.積極熱心投身於校園和社會公益事業、志願服務等並有突出表現者。

2.一學年中，在見義勇為、助人為樂、拾金不昧、愛護公物、搶險救災、維護校園秩序、義務勞動等方面表現突出者。

（五）科技創新標兵

1.本科生

（1）有突出的創新意識和創新能力，積極投入到創新科研中，起到帶頭作用。

（2）在各種科技創新的活動和比賽中有突出表現，獲優異成績者。

2.研究生

申請者在讀期間學術科研成果突出，具備以下條件之一：

（1）理工類研究生：博士生至少1篇SCI收錄論文（第一作者）並不少於2篇核心期刊論文；碩士生至少1篇三大檢索收錄論文（第一作者）。

（2）文科類研究生（文、管、經、法、教育學類）：博士生至少4篇核心期刊論文，碩士生至少2篇核心期刊論文。

（3）作為主要參加者（列入項目合同名單前五名）參加了國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、「863」計劃項目、國家攻關項目；或承擔了省、部級（由科技主管部門下達的科技發展項目）項目，以及其他同等項目，項目已取得階段性成果並作為第一作者公開發表論文。

（4）獲得省、部級（或相當級別）及以上科技獎勵，在完成人中排前五位且在學生中排名第一。

（5）以第一發明人身份獲得授權專利。

（6）科研工作創造直接經濟效益。

（7）有其他形式的重要創新成果。

（六）社會實踐標兵

1.社會責任心強，並積極參加社會實踐活動，起到帶頭作用。

2.利用假期或實習期間積極開展調查研究、科技扶貧、「三下鄉」等活動，成績突出且有社會影響力。

3.有優秀的成果報告。

三、集體類

（一）優秀班集體

評選條件參考《中國地質大學（北京）班集體達標創優考核評比辦法》（校學發〔2011〕9號）。

（二）十佳班集體

評選條件參考《中國地質大學（北京）班集體達標創優考核評比辦法》（校學發〔2011〕9號）。

（三）優秀學生宿舍

參評年度符合下列條件的學生宿舍可以申請：

1.宿舍成員關系和諧友愛，凝聚力強。

2.宿舍成員學習氛圍濃厚，成績良好，無不及格記錄。

3.有相應的宿舍管理公約，且執行良好。

4.宿舍環境衛生成績良好，平均成績在80分以上。

5.宿舍所轄學生遵守學生公寓管理規定且無違規違紀行為，無宿舍樓內吸煙、違章使用電器及危險品等現象。

（四）十佳學生宿舍

參評年度符合下列條件的學生宿舍可以申請：

1.符合優秀宿舍的基本條件。

2.宿舍所轄學生平均成績80分以上。

3.大三、大四的英語四級通過率100%。

4.宿舍環境衛生平均成績在85分以上。

5.宿舍所轄學生在校級及以上學習、科技競賽中取得突出成績的優先考慮。

6.宿舍溫馨舒適，富有特色，在同等條件下優先考慮。

第六條 評選名額

一、十佳本科生：全校共10名。

二、十佳研究生：全校共10名。

三、三好學生：評定比例不超過參評學生數的5%。

四、優秀學生幹部：評定比例不超過參評學生幹部數的10%。

五、地大自強之星：全校共10名。

六、單項類：各類標兵總和不超過參評學生數的1%。

七、優秀班集體：評定比例不超過參評班級總數的10%。

八、優秀學生宿舍：評定比例不超過參評學生宿舍總數的2%。

九、十佳班集體、十佳學生宿舍：各10個。

第七條 獎金額度

一、十佳本科生、十佳研究生為1000元。

二、三好學生、優秀學生幹部為500元。

三、地大自強之星為800元。

四、單項類為500元。

五、優秀班集體1000元，十佳班集體1500元，優秀學生宿舍500元，十佳學生宿舍800元。

第八條 獎金發放

一、綜合類獎項中榮譽可以兼得，但獎金按其額度最高的一項發放。

二、單項獎項的評選中，榮譽可以兼得，獎金也可以重復發放。

三、兼獲綜合類、單項類獎項的，榮譽可以兼得，獎金按其額度最高的一項發放。

四、集體類獎項中榮譽可以兼得，但獎金按其額度最高的一項發放。

第三章 評選程序

第九條 綜合類獎項、單項類獎項的評選

一、學生向本學院輔導員提出申請，由各班班委和黨、團支部以學年素質測評為基本依據，在廣泛聽取同學、老師等多方面意見的基礎上，通過聯席會議提出推薦名單（從申請學生名單中產生），並整理申報材料。

二、經輔導員、導師和學院學工組審核、鑒定，學院學工組長同意並公示，報學生工作處評審。

三、最後報校學生工作領導小組復審和主管領導批准，並在全校范圍公示。

第十條 集體類獎項的評選

一、優秀班集體、十佳班集體的評選按照《中國地質大學（北京）班集體達標創優考核評比辦法》（校學發〔2011〕9號）進行。優秀學生宿舍、十佳學生宿舍的評選，由宿舍全體成員向學院提出申請，輔導員會同學院團總支、學院學生分會等有關方面按規定條件提出推薦名單（從申請宿舍名單中產生），寫出詳細的事跡材料和鑒定，經學院學工組長同意並公示，報學生工作處審核。

二、學生工作處復核無誤後，報校學生工作領導小組評審和主管領導批准，並在全校范圍公示。

第四章 附則

第十一條 學生先進個人、先進集體每學年評定一次，根據學生參評年度一學年的綜合表現評定，評定時間一般安排在十月中旬。

第十二條 在評選過程中出現弄虛作假、徇私舞弊等情況的，一經核實，收回證書及獎金，取消在校期間評優資格，並根據學校相關規定嚴肅處理。

第十三條 本條例自2012年9月1日起實施，由學生工作處負責解釋。

C. 獲得北京市三好學生都需要哪些條件

小學市級三好學生條件：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；模範遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》；積極參加綜合實踐活動和公益活動，表現突出；行為表現獲得同學、教師、家長和社區好評。

學習興趣廣泛，初步養成良好的學習習慣，善於提問，樂於探索，學科學年總評成績優良；積極參加文體活動，有良好的生活習慣；身心健康，開朗樂群、不怕困難；體育課成績優良並達到《國家學生體質健康標准》優秀等級。

(3)老年大學優秀班集體評選辦法擴展閱讀：

北京市三好學生評選程序：

1、學習、宣傳階段，由校長親自主抓，主管德育領導具體組織實施，要召開學校領導幹部會、畢業年級任課教師會，做好安排部署。

2、評選階段，審定三好生資格，學校畢業年級組長（小學可以是中心校、完小校長）在集體徵求所有畢業年級班主任、科任教師意見後，匯總上報學校領導小組；學校領導小組根據評選條件審查候選人；

各班在班主任指導下，由班委會組織學生對候選人投票，要當場公布投票情況，並上報學校領導小組；學校領導小組匯總後，經校務會討論，形成決議，並將推薦名單在校內公示二天；

學校填寫好《三好學生登記表》、《三好學生名冊》、《先進班集體登記表》、《先進班集體名冊》（均為草表）各一式一份、「先進班集體」事跡材料（用A4紙三號字列印）報區教委義務教育科審核；

3、張榜公布，區教委義務教育科填寫全區「三好學生」、「先進班集體」名冊等材料，並上報市教委德育處審批。學校領回市教委審批結果後，張榜公布本校市級「三好學生」、「先進班集體」名單一周。

D. 你心中目中優秀的班集體應該是什麼樣的呢我們能為班級做點什麼

同學們老師們，大家好！ 又是一個春暖花開的季節，我們迎著春風，邁著輕盈的步伐，迎來了一年一度的優秀班集體評選活動。雖然我們的班級才組建不到一年，但是經過全體同學的努力，一個全新的、充滿朝氣和活力的班級體已然已經誕生。每一位成員都個性鮮明，每一個人都擁有一片自己的天地。這些閃亮的星聚到一起，碰撞出激情的火花，就組成了我們可愛的x年x班。 我們班擁有一個富有凝聚力的班委會，每個班幹部都嚴於律己，肯為班集體付出，具有很強的工作能力。同學們團結在班委會周圍，眾志成城，在通往成功的道路上不斷開拓進取。 這是一個團結的集體，一個奮進的集體，一個不甘落後的集體，這是一個溫暖的大家庭，在這里你不會感到孤單，在這里你也不會感到寂寞，這里洋溢著青春，這里充滿著活力，這就是x年x班。互幫互助，無私奉獻，刻苦學習，蔚然成風。三十九個同學，三十九朵花，三十九個兄弟姐妹是一家。 在校運動會入場式上，x班的健兒們邁著整齊的步伐，齊聲高喊著口號，艷壓群芳。在接下來的比賽中，x班的運動健兒們堅持不懈、勇於拼搏、永不放棄的精神讓每一個人的內心都為之顫動。這就是團結、勇敢、永不言棄的x班。 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。當同學們急著去吃中飯而顧不上收拾桌子時，會有一幫樂於助人的同學，在班裡收拾桌子；當教室外牆有了塵土污跡時，會有一群熱心的同學拿著橡皮將牆擦乾凈，這就是x班人的精神，每個x班人都有一顆炙熱的心。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 經過不到半學期的課間操練習後，我們迎來了七年級的課間操比賽，同學們個個都很興奮，都在摩拳擦掌准備在比賽中一展十班人的風采。比賽中每個同學都認真地、一絲不苟地做著動作，全班動作整齊化一，x班的活力感染了在場的每一個人，在我們不懈的努力下獲得了較好的成績。這就是團結的、和諧的x班。比、學、趕、超 ，是每個x班人共同的追求。勇奪第一不驕傲，是x班師生崇高的境界。 自xx年x月x日x年x 班正式成立至今，我們經歷了風風雨雨，我們有過歡笑，也有過淚水，我們飽嘗過辛酸，同樣享受著幸福。我班班委會秉承年級組的「以人為本」的原則，同時按照 「為了每一個人的成功」的工作目標開展工作，全心全意為每一位同學服務，積極擁護學校、年級組，盡自己最大努力做好本職工作。我班在上學期舉辦的「飛向美好明天」主題班會，在同學們的心上留下了深刻的烙印，不斷激勵著同學們拼搏、進取；我班還有一支卧虎藏龍的板報隊，他們辛勤的勞動換來了老師們高度的贊揚。 黑發積霜歲月稠，粉筆無言寫春秋。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。她用生動的語言，把我們帶入知識的殿堂。她用諄諄的教導，幫我們越過湍急的激流。她就是我們的戴老師，我們的良師、摯友！剛剛送走一批優秀的畢業生，班主任戴老師，抖擻精神，不辱使命創十班，科學管理展威名。作為班主任，她盡職盡責，不僅對我們無微不至地關懷，而且還努力讓每一個學生做到德才兼修。盡管班裡的瑣事讓她那麼勞累，但她只要一走上講台就能激情依舊。戴老師，您是我們最尊敬的人，在我們心中您最優秀！一條生命的長河，如含苞的花兒， 形成一條瀑布。每一個成員， 都是其中不可缺少的成分。我們記著課任老師——一個個閃光的名字，英語胡老師，細心、耐心和誠心，換來同學們認真學習的真心。歷史陶老師，耐心輔導，告訴我們世界的發展，人類的進步。地理王老師，知識淵博，讓我們知道了中國地域廣闊，物產豐饒。語文范老師引導我們在文學的世界漫遊，出口成章，旁徵博引，是我們崇拜的偶像。雷老師帶領我們走入數學的廣闊天地，一絲不苟、實事求是，是我們學習的榜樣。x班人既有頑強不懈的精神，又有不驕不躁的品格，百尺竿頭更進一步，我們要繼續當好年級的排頭兵，為建設和諧的校園做出貢獻！ x年x班，一個優秀的班集體，我相信未來是我們的，成功也會是我們的。 請大家為我們投上一票，是對以往成績的肯定，也是對我們無限的鼓勵。你的這一票會成為這個集體奮勇前進的最好的動力。 Gold always glitters，請記住我們，x年x班。

E. 老年大學勞動班出去活動方案怎麼寫

伴隨著時代發展的腳步，寧波老年大學迎來了她30歲的生日。
30年，記載著寧波老年大學創業開拓、創新發展的歷程。在這里，可以感受到「老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂」。
春華秋實、碩果累累。30年來，該校先後榮獲了全國先進老年大學、全國首批敬老文明號、全國校園文化建設工作先進單位、省級文明單位、省老年大學規范化建設示範學校、省首批教學管理先進單位、省優勝老年大學、市級文明單位、市優秀志願服務組織、市關心下一代工作先進集體等一系列榮譽稱號。
30年來，寧波老年大學在發展中，把辦學宗旨、教學理念、文化內涵、目標指向和學員的學習坐標、價值追求、精神嚮往、情感寄託相融合，提煉凝結成了掛在校門里的七個鮮艷大字———跨進校門就年輕。
校史記載著光榮和關懷
1985年9月，我市創辦了哈爾濱老年人大學寧波分校。1987年9月16日，市委正式批准其更名為寧波老年大學，從此，寧波老年大學納入了黨委和政府管理的軌道。
從1985年借用市政協禮堂及教育學院教室，到1987年9月在鎮明巷老幹部局大院內掛牌，到1998年2月遷至迎鳳街125號，再到2008年1月遷入廣濟街56號，寧波老年大學校園越來越大，越來越漂亮。現在位於廣濟街56號的校園建築面積13245平方米，佔地面積8000平方米，設施齊全，設備先進。
我市各級領導非常關心和支持老年大學的工作，幫助學校解決實際問題。
課程設置彰顯辦學宗旨
建校以來，寧波老年大學始終關注、研究、優化、創新課程設置，並在實踐中切實推進課程體系和課程內容的創新。經過30年的發展，截至2014學年，該校已有8個系、252個教學班，1萬多名學員，82個專業，111門課程。
該校在課程方向上堅持以老年學員為本，以培養現代老人為目標，課程設置與時代發展相同步，與實踐需求相銜接，以適應老年人與時俱進的精神文化需求。
在課程結構上堅持廣泛性、多樣性、層次性、實用性、變動性的原則，讓老年學員適應社會發展，跟上時代步伐，常學常新，以滿足不同層次的老年群體的多樣需求。
在課程內容上堅持「休閑性教育」和「發展性教育」相融合的原則，以滿足老年學員提高服務社會能力、提升現代文明素養的需求。
在課程特色上堅持寧波地方特色，課程設置不但有文化知識、現代科學技能、養生保健、書畫藝術等課程，還開設了具有濃郁地方特色的民國史、地方戲曲等課程，讓學員在學習中感受地方文化魅力，使老年大學教育更具親和力、凝聚力和向心力。
教學管理體現創新意識
寧波老年大學始終堅持以科學管理保證教學質量，以創新管理提升教學質量，以與時俱進的教學質量推進老年教育事業發展的目標，受到各級領導、社會各界以及廣大學員的肯定。
該校重視大綱和教學計劃，對新開設科目和原教學內容、計劃有較大調整的課程，重新進行多次編制或者修改大綱，使教師在教學實踐中積累出來的經驗、方法，能夠及時得以提煉、規范、推廣。同時加強教材建設，在選用教材時，堅持統編與自編並舉、系統性和獨立性兼顧的原則，制訂了《加強教材使用和管理的暫行辦法》。目前全校共使用教材（講義）119種，93．4％的班級有了相對固定的教材，自編教材已達31種，佔到總教材的30％左右。
該校規范招生和學籍管理，制訂了《關於完善招生辦法的若干意見》，同時，啟用計算機報名管理系統，並應用於限科報名以及控制多科報名、重復就讀、冒充報名等方面，避免了人工操作中容易發生的差錯。
該校建立了分系管理制度，逐步將校、班二級管理體制調整為校、系、班三級管理體制，使學校教學的專業化管理水平不斷提高，教學各環節的管理更加到位。同時，該校開展品牌班和特色專業創建活動，先後評出了攝影、烹調、快樂鋼琴、書法四個特色專業和越劇表演、拉丁舞專修兩個品牌班。
該校加強整個教學過程的監控和評估，每個學期期中通過隨堂聽課、召開班長和學員代表座談會、教學滿意度測評、教學情況分析會等環節，有效地進行教學評估，並將有關情況及時向教師反饋，提高課堂教學水平。
隊伍建設凝聚發展力量
在隊伍建設中，寧波老年大學緊緊抓好領導班子、工作人員和教師這三支隊伍，凝聚力量，共同發力，使已逾萬人的寧波老年大學各項工作高效運轉，各項任務圓滿完成。
該校堅持不懈抓領導班子隊伍建設，要求領導班子要有「強烈的使命意識、崇高的責任意識、無私的奉獻意識」。由在任的寧波市委常委、組織部部長任寧波老年大學校長，再配4名副校長。學校實行校務委員會領導制，日常工作由常務副校長負責，配以日常的工作班子。校務委員會成員單位由市委組織部、市委老幹部局、市委宣傳部、市編委辦、市教育局、市財政局等18個單位的領導組成，每年召開一次校務委員會會議。
該校堅持不懈抓工作人員隊伍建設，要求工作人員具備「真心的敬業精神、真誠的服務精神、真摯的敬老精神」。學校現有工作人員31名，其中退休返聘人員19名。面對學校11000餘名學員，必然要求工作人員隊伍精幹、高效。對聘用人員，學校按照招聘的程序和要求，嚴格把關，精心挑選，簽訂合同，依法使用。對招聘和返聘的工作人員，根據各自的能力、特長，安排到相應的工作崗位上去。盡可能人盡其才，才盡其用。學校定期組織工作人員培訓學習，轉變文風，轉變作風。
該校堅持不懈抓教師隊伍建設，要求教師「崇德精業、敬老愛老、樂教善導、為人師表」。學校現有139名教師。為保證高水平教學質量，學校先後制訂了《寧波老年大學教師隊伍建設意見》等一系列規章制度，規范了教師的教學行為，規范了教學的考評方法，並採取了以下措施：建立師資人才庫；建立篩選、錄用、能進能出的用人機制；建立考核、評選、獎懲機制；建立培訓、交流機制。

F. 青島科技大學2010年省級優秀學生、優秀學生幹部和先進班集體候選名單公示

按照《山東省高校省級優秀學生、優秀學生幹部和先進班集體評選辦法》的有關規定，經各院（部）推薦、學校評選，2010年度我校共從本專科學生中評選推薦了25名省級優秀學生候選人、12名省級優秀學生幹部候選人、7個省級先進班集體候選班級，從研究生中評選推薦了1名省級優秀學生候選人，1名省級優秀學生幹部候選人。現將名單公示，公示時間：1月14日至1月16日。如有異議，請在公示期內向學生工作處或研究生工作處反映。

監督電話：學生工作處：88957978；

研究生工作處：88958383、84023964

辦公地點：學生工作處：圖書館樓5034；

研究生工作處：圖書館樓3017（嶗山校區）、

1號行政樓316（四方校區）

公示名單如下：

省級優秀學生候選人名單（本專科）

於 丹（材料學院）、王秀平（自動化學院）、王 曉（高分子學院）、

王夢嬌（信息學院）、田倩倩（機 電 學 院）、劉澤華（藝術學院）、

劉曉雯（體 教 部）、孫同傑（高分子學院）、吳 洋（高職學院）、

宋玉姣（化 學 院）、張 超（經 管 學 院）、李 陽（信息學院）、

李宗海（藝術學院）、李娜思（化 工 學 院）、李海龍（化工學院）、

李 乾（中德學院）、李培龍（自動化學院）、汪紅娣（化工學院）、

鄭可人（政法學院）、神克超（數 理 學 院）、曹亞瑋（經管學院）、

藍娜娜（傳播學院）、賴芳芳（環 境 學 院）、蔡嫦娥（外語學院）、

潘弋人（機電學院）

省級優秀學生幹部候選人名單（本專科）

於曜華（外語學院）、付曉陽（傳播學院）、劉 曉（機電學院）、

李 婕（化工學院）、杜貞濱（數理學院）、陳雪岩（自動化學院）、

尚凡花（信息學院）、趙 蒙（高職學院）、郝思達（化工學院）、

梁寧寧（高分子學院）、謝娜（材料學院）、薛 冰（高密校區）

備註：以上均按姓氏筆畫排序。

省級先進班集體候選名單

安全082班（環境學院）、測控083班（自動化學院）、化工071班（化工學院）、

化藝081班（高職學院）、機自076班（機電學院）、應化085班（化學院）、

英語074班（外語學院）、

省級優秀學生、優秀學生幹部候選名單（研究生）

省級優秀學生幹部候選人：秦洪慶（化學院）

省級優秀學生候選人：馮艷（化學院）

學生工作處、研究生工作處

2011.1.14

G. 班主任專業團隊建設和班主任隊伍建設

從我校近年來教育工作的實踐中不難看出，要想抓好學生管理，形成良好的教學管理秩序，提高教育教學質量，建設好班主任這支隊伍是至關重要的。班級管理得好壞關鍵在於班主任工作態度如何、教育水平的高低以及教育方法是否得當。一個班級如果沒有一位好的班主任，一個學校如果沒有形成一支比較好的班主任隊伍，那麼學校的教育管理將無從談起。由此，也引發了我們就如何加強班主任隊伍建設的一點思考。 (一)重視培養，拓展培訓渠道 要建立一支合格的班主任隊伍，必須對班主任不斷地進行培養指導。主要從以下幾個方面著手:(1)加強理論學習。班主任要科學育人，必須懂得教育規律，掌握教育理論，用教育學心理學等理論來武裝自己。(2)大力加強班主任後備隊伍建設和崗前培養:重視對班主任的培養，特別是年輕班主任的培養，使他們逐步做到, 熱愛學生，善於管理, 善於做學生工作。(3)注意學習經驗。為了提高班主任的素質和能力，堅持請進來，走出去，每年可以安排一部分班主任參加外地組織的學生管理方面的經驗交流會或研討會，到兄弟學校參觀學習;同時請一些專家到我校做報告，提高班主任的管理水平。(4)校內相互交流共同提高。定期召開班主任經驗交流會、班主任工作匯報會 ，請優秀班主任做經驗介紹，通過這些方式使班主任相互交流共同提高。 (二)充分信任、大膽使用 對經過選拔而產生的班主任，給予充分的信任。做到「用人不疑，疑人不用」 。學校要給班主任提供了解和參與研究學校工作的機會，及時了解他們對學校的意見，達到及時溝通了解。這樣既有利於激發班主任的積極性，充分貫徹學校的決定和意圖, 學校又能更好的了解每個班主任的工作情況，對出現的問題給予班主任及時的指導和解決，有利於推動班主任隊伍整體水平的提高。 (三)健全機制、提高工作效能 為逐步形成一個學習型、創新型的班主任體，學校將在整體上建立與之相關聯的三個基本機制。1、積極參與機制 學校積極創設寬松和諧的環境，倡導樹立班主任主人翁的意識。建立學校工作制度，其宗旨是促進班主任對學校工作提出建設性、富有創意的意見，使班主任創新意識與能力有展示與實現的機會。2、激勵導向機制 第一、學校將注重人本化情感激勵，建立校長談話制，力求與班主任多溝通，特別是要了解青年班主任需要，旨在激勵、關心青年班主任的成長; 第二、注重健全人格情感和自我實現的激勵，客觀公正的地做好評選「優秀班主任」工作。 第三、注重班主任學習、創新教育的激勵，積極為第一線班主任提供進修、培訓、交流的機會。第四、提高班主任津貼。關心他們，充分肯定他們的工作。3、制度管理機制 要加強對班主任制度管理(一日常規)，做好班主任管理制度的建設。要進一步健全完善班主任考核制度(如兩操到位情況、到場情況、班會開展的情況等)、學生定期評價制度、優秀班主任評選制度、優秀班集體評選制度等方面的建設，並通過這些制度去強化管理，引導班主任向這些方面去努力、去奮斗，從而形成了一個學先進、爭上游的局面，既達到管理，又達到培養的目的。 (四)檢查督促，細致指導 班主任要根據學校的總體部署和工作計劃制定班級工作計劃，擬定全面提高學生素質的具體措施，定期召開班主任會，研究班級出現的問題和解決方法。定期召開學生座談會，組織學生評估班主任的工作，及時檢查班主任的工作，幫助他們情況，總結經驗教訓。定期召開學生家長會，及時交流反饋學生的動態和現實表現，為學校和家庭配合管理提供依據和支持。從而不斷提高班主任的綜合能力和水平。

H. 北京市中小學市級三好學生、優秀學生幹部和先進班集體評選辦法的通知

北京市中小學市級三好學生、優秀學生幹部和先進班集體評選辦法
京教德[2009]2號
各區縣教委、中等專業學校：
隨著社會的發展、教育教學改革的不斷深化和學生成長需求的變化，在認真總結多年評選工作經驗和廣泛聽取各方面意見的基礎上，我們對《北京市中小學市級三好學生、優秀學生幹部和先進班集體評選辦法》進行了修訂，已經市教委2009年第6次主任辦公會通過，現印發給你們，自2009年9月1日起施行，請遵照執行。
北京市教育委員會
二〇〇九年五月二十七日
北京市中小學

I. 老年大學書法作品評選和獎勵辦法

咨詢記錄 · 回答於2021-09-27

J. 我們應如何建立優秀班集體簡述

爭創優秀班集體演講稿
把一個班級建設成為井然有序、團結向上、勤奮好學的優秀班集體，是每個班主任的追求。然而，在實現這個追求的過程中，每個班主任所持有的理念與採取的做法是不盡相同的。那麼現在，我就想問大家一個問題：什麼樣的班級是一個優秀的班集體呢？如果按照優秀班集體的評選辦法，我想在座的十個班級都稱得上優秀班級。但是在我看來，當學生離開閔行三中，再次回首他在此學習的點點滴滴，不會因這段時光而感到虛度人生，而是感到充實快樂，即使自己不是最棒的學生；也不會輕易遺忘這段在三中時光，而是感到他所遇到的老師在他的人生中起到了指引作用，那麼他所在的這樣的一個班級就是一個優秀的班級。或者換句話說當現在的班級的同學都能充實、有效、快樂、健康的度過自己在閔三的每一天，那麼這樣的班級就是一個優秀的班集體。因此對於我來講關注每位同學的在班級的感受及努力和他們一起充實、快樂、健康的度過每一天，就是我所要創建的優秀班集體。記得上學期期中考試後政教處做了一份啄木鳥問卷調查，在「用一句話描述班級的優點和特點」這一題中，全班無一例外的認為：「有良好的學習風氣、有潛力、有實力、友好、有上進心。」而在「用幾句話表達對班級、同學的感情時」。全班同學更是異口同聲的說出「班級是家庭，同學是家人也是朋友」 ，「很榮幸能在高一（6）班，有幸認識高一（6）班的每位同學，我也會為班級出力的」，「感謝我所在的班級和老師同學們對我的關心，有了你們才有了今天的我。」而在最後一題的「班級發展目標」中，全班同學把「爭取6班在學習、行為規范等方面做的更好，向區先進班集體邁進」作為了自己的目標。在於我，對於一個剛剛組班幾個月的班級來說，有如此的凝聚力、上進心和統一的目標，6班在我心目中已是一個優秀班集體。當然，對於6班來說，與其他的班級相比，也還存在著缺點，我和全體6班的同學也希望通過這次區優秀班集體的評選，找出自己的差距和不足，向其他班級學習。 接下來我想把我在日常生活中和學生共處的點滴與大家分享。
一． 班風、學風建設
良好的班風、學風是取得優異成績的前提，同學們共同努力是取得優異成績的保證。發揮班風的作用首先要明白核心建設的基礎。因此開學伊始我就帶領同學做兩件事：確立班級目標；激發學生奮發向上的精神。我帶的高一6班的目標是「一個中心，兩個保障，三個感受，四個收獲和五個學會。一個中心——學習；兩個保障——紀律和安全；三個感受——塌實、緊張、愉快；四個豐收——(畢業時)思想、審美、學習、健康四收獲；五個學會——學會做人、學會學習、學會做事、學會處世、學會健身。經過學生充分討論，我們提出班級精神是：班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做，時時有事做。 當然，俗話說的好沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我班常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設計劃和發展問題，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。 一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的成績都居年級前列；在期中和期末大考中，年級前十名的學生我班在兩次考試中各佔六位，而年級前三十名的學生我班分別為14和13位。在各種各樣的活動中，我們班都深受老師的好評。大家都以這個優秀的班級而感到自豪！優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，後進學生也激勵得要不斷進步。
二． 選拔培養一支具有團隊精神的班幹部隊伍
我班的管理理念是：層層負責，分層管理。班委會由班長負總責，下設分管紀律、學習、生活、衛生、體育、文娛的班幹部。分管紀律的班幹部下設值日班長和紀律委員。分管學習的班幹部下設各科科代表、小組長。分管生活、衛生的班幹部下設管理教室衛生、包干區衛生的委員。團支部由團支部書記負責，下設組織委員和宣傳委員。團支部負責團費的收繳，開展團支部活動，如組織比賽、新團員培養、黑板報出刊等等。住校的學生由總寢室長負責，如寢室衛生，晚自習後清點各寢室學生人數，檢查寢室中同學間關系是否融洽，是否有夜不歸宿等情況，並及時向班主任匯報。
三．建立和諧 師生關系
我認為師生關系是考查班級是否優秀的一個重要指標。對於學生來說，他認可了一位老師，才會全身心的投入到這門課的學習中來。因此作為班主任我在開學伊始，就有意識的向同學們介紹我們班的每位任課教師，讓學生在上第一節課之前就對每位老師有一種既敬畏又親切的感覺。事實證明，這種方法非常有效。6班的同學在周記和日常的學習中，對每位老師的評價都很高，認為他們是自己的良師益友。因此同學們更加認真的投入每一門課的學習。而6班的學習精神也得到任課教師的好評。