老年大學古詩文教師

⑴ 有關教師的古詩10首 急!!!!如題 謝謝了

四度春風化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。 黑發積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。 蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州。 ★★贊美老師詩二:★★ 我愛我師 老師就象紅燭， 燃起了學生心中的火把， 卻燃燒了自己， 直到紅燭成灰。 老師就象園丁， 養育著我們這一株株花朵， 卻辛苦了自己， 直到體力耗盡。 我們長大了一定要成為國家的棟梁， 啊！老師就是這么無私！ 啊！老師我們愛您！ ★★贊美老師詩三:★★ ——老師，辛苦了 是誰——把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。 是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節結下碩果。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！ 我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。 老師——您如秋天裡的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻穀， 而我們得到了豐收的碩果。 老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！ ★★贊美老師詩四:★★ 金風送歡笑，丹桂花香飄。 老師的節日，今天又來到。 老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。 老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。 老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。 人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。 教師是太陽底下崇高的事業。 老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。 老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。 老師期望我們成為新世紀的太陽。 老師的話兒像春雨滋潤我的心。 老師用知識的雨露澆灌我們成長。 溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。 老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。 老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。 老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。 綠葉的綠色象徵著老師青春常在。 當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。 老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。 老師是大樹，為世界帶來一片春色。 老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。 小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。 是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好. ★★贊美老師詩五:★★ 你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個大花環， 獻給親愛的老師媽媽。 是您給了種子， 太陽般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。 您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。 無論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。 永遠記住您的話。 無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。 ★★贊美老師詩六:★★ 九月，如期而至。 世界因此燦爛。 我們歌唱九月， 因為這是您永恆的節日。 我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。 九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您乾杯。 九月的樂章已經奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線的老師們。 ★★贊美老師詩七:★★ 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 ★★贊美老師詩八:★★ 教師頌 別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳

⑵ 李國芳的社會評說

書法是以文字為基礎的，既依賴於文字，又不能受文字的束縛，既能在規矩之中，又能在方圓之外游刃有餘。李國芳先生就是這樣一位泛舟於藝海的書法大家。他博覽群書，知識淵博，博古通今，和他說上幾句古詩賦，他隨即就能說出出處。古人雲：「退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。」李老的書法有著濃重的書卷氣。
李老1925年出生於書香世家，祖孫三代從事教育工作。他自幼喜愛書法，曾多年臨摹歐陽詢的《九成宮醴泉銘》，王羲之的《蘭亭序》，並取法於歐陽詢的結字三十六法，逐漸形成了自己的風格。
李老為人樂觀豁達，幽默詼諧，因而書風明快敞朗。觀其書法，猶如行雲流水，靈秀蒼潤，筆法沉實，力貫毫端，似游雲之輕盈，含驚龍之形骸。橫，像千里之陣雲，豎，如百歲之枯藤。洋洋灑灑，氣韻生動，錯落有致，整體美感極強，令人贊嘆！
他的行書《蘭亭序》，獲全國「91重陽活塞杯」一等獎，並在北京軍事博物館展出。書法作品2002年獲東方藝術研究院詩書畫大賽金獎。2005年中國書畫藝術家協會授予他「中國當代傑出書畫家」稱號。2008年1月在長沙舉行紀念周恩來誕辰110周年活動中，他的書法作品《早庭散步》在大賽中獲金獎。1998年和1999年鳳凰山、雁盪山分別用他的書法作品立傳於碑林。
2012年11月，中國五體書法研究會、北京華夏風雅書畫院出版了《中國書法傳世十家》，李老榜上有名。這本書法專輯，時間跨越了1660年，在浩若煙海的書法家中，篩選出10人來。從東晉的王羲之，唐代的歐陽詢、顏真卿、柳公權、懷素，北宋的米芾，元代的趙孟頫，明代的文徵明，到當代的沈鵬、李國芳。李老獲此殊榮，可喜可賀！這不僅是他的光榮，也是江城的光榮。這一專集的出版是對李老書法的肯定，也是他多年努力的結果，使他成為我國書壇當之無愧的泰斗級大師。
李國芳先後出版了《杏園詩鈔》、《杏園詩存》、《杏園詩餘》、《花語》、《詩律》、《詞律》、《曲律》、《啟東錄》、《杏園文集》、《雞塞集》等十四部文集，創作詩詞3000多首，著文百餘篇。其中《菜根譚真味試解》刊於中國作家世紀論壇，被《當代作家文萃》評為一等獎。小說《山鬼之戀》，在中國作家世紀論壇中獲二等獎，被收入《獲獎作家文集》出版。
2008年5·12汶川大地震襲來，李老徘徊於松花江邊，滿含深情地寫下了：「青山綠水奈何天，佇立江邊興索然。遙望汶川無所寄，心花淚水伴辛酸。」他並不是無所寄，空悲切，而是積極投入了抗震救災的行列中，他不但多次捐款，還多次參加賑災筆會，有時因行動不便，他就讓兒女把作品送去，可見一顆赤誠之心。
李老以文人的敏銳，時刻關注著祖國發展變化。2008年奧運會期間，他欣喜若狂，夜不能寐。從奧運聖火點燃那一刻起，僅僅150天，他不但寫出了550首贊美祖國大好山河、謳歌體育健兒的詩篇，還用小楷將這550首詩寫成了百米長卷，並出版了專集《聖火融詩》，表達心中的喜悅。
李老不但詩詞歌賦書法繪畫樣樣皆通，還精通國學。多年來他一直是吉林市周易研究會副會長兼秘書長。最近，他又寫出50多萬字的長篇歷史題材小說《神拳》，從民間的角度對歷史進行了輔證，對帝國主義的侵略進行了控訴，對中國人民的反抗精神給予了高度評價。
2003年，李老被世界科教文衛組織授予「專家成員」稱號。中國國際名人院授予他「世界文化名人成就獎」。2003年中華詩詞發展研究會授予他「當代詩神」榮譽稱號，這是當代詩詞界的最高榮譽。2008年榮獲中國國學研究「創作成果」金獎，並被授予「國學功勛藝術家」稱號。我國著名書法家劉廼中先生評價李老時說：「國芳先生，邃於學，嫻於詩，勤於筆，游於藝。」中國著名書法家葉天廢撰聯贊揚李老：「松竹梅三友，詩書畫一家」。
李老還是一名傑出的教育家，一生從教，離休後仍在市教委教師書畫班教書法，在老年大學教中國文學史、古詩詞。
他為人和藹可親，為藝一絲不苟。多年來，他秉承文以載道、武以安邦的古訓，始終自覺地把傳承祖國優秀文化為己任，嚴於律己，寬以待人。他不僅講國學，寫國學，還用國學規范自己，用自己的言行影響著人們。正所謂：「君子博學於文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫。」
而今，李老雖年至耄耋，但創作熱情仍不減當年，他立下了生命不息、筆耕不輟的誓言。著書驚日短，舞墨伴星稀。他還在不舍晝夜地耕耘著。

⑶ 歌頌老師的古詩

1.冰心

玉壺存冰心，朱筆寫師魂。

諄諄如父語，殷殷似友親。

輕盈數行字，濃抹一生人。

寄望後來者，成功報師尊。
小編註：原則上來說這是一篇祭文，是誄亡故恩師的恩德，現在也常用來贊美老師，語意比較簡單

2.春夜喜雨 杜甫

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑雲俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

小編註：原本贊美春雨的語句用來贊美老師，更能體現老師用心關愛和培養學生的無私精神，大愛無聲。

3.乙亥雜詩 龔自珍

浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

小編註：落花有情，死而不已，化做春泥也護花。原句詩人以落花有情自比，表達自己雖前途不暢也不忘報國的情懷；現在多用來比喻老師像春泥一樣的博大情懷。

4.無題 李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

小編註：這首詩本是訴說男女之間的相思之情，但後兩句現在常用來稱頌老師像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人的無私精神。

5.酬問師 劉商

虛空無處所，彷彿似琉璃。

詩境何人到，禪心又過詩。

6.遠師 白居易

東宮白庶子，南寺遠禪師。

何處遙相見，心無一事時。

7.七絕·師恩難忘

相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。

厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。

8.板書有感

字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。

半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。

9. 新竹 鄭燮

新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。

明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

小編註：青出於藍而勝於藍，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。

10.無題
絲盡春猶在
燭化意更稠
板上種桃李
碩果滿神州

11.無題
風雨潤桃李
黑白畫春秋
誰知鬢上雪
日月漸入無

12.源遠流長圖
欲求賢才棟梁，
天空陸地海洋。
半世東奔西忙，
今又遠航，
路遙山高水長。

13.老師匡煥學
德高鴻儒博學，
望重英雄豪傑。
天時地利人和，
用筆如魔，
令人拍案叫絕。

14． 王本成
敢說敢作敢為，
無怨無恨無悔。
狂風暴雨驚雷，
吐氣揚眉，
天下舍我其誰？

15． 回瀾閣
為國為家為民，
風吹日曬雨淋。
碧海藍天白雲，
日月星辰，
相伴一生追尋。

16． 管仲圖
為人堂堂正正，
做事磊落光明。
匯集四方英雄，
師出有名，
天下任我縱橫。

17． 逸仙圖
胸懷萬里世界，
放眼無限未來。
揮灑曠世奇才，
重上瑤台，
天地為之驚駭。
綠野堂開占物華，
路人指道令公家。
令公桃李滿天下，
何用堂前一似夢瑤台，心知玉女來。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我閑三徑，思君賦七哀。
流觴與紅葉，詩酒不勝杯。
更種花。
逸仙圖
胸懷萬里世界，
放眼無限未來。
揮灑曠世奇才，
重上瑤台，
天地為之驚駭。

18.回瀾閣
為國為家為民，
風吹日曬雨淋。
碧海藍天白雲，
日月星辰，
相伴一生追尋

19.師蠶
教子教女，
辛勤半輩。
滿頭白發，
甘乳一生。

⑷ 關於老師古詩詞

1、《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑雲俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

2、《遠師》

唐·白居易

東宮白庶子，南寺遠禪師。

何處遙相見，心無一事時。

3、《酬問師》

唐·劉商

虛空無處所，彷彿似琉璃。

詩境何人到，禪心又過詩。

4、《板書有感》

佚名

字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。

半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。

5、《冰心》

佚名

玉壺存冰心，朱筆寫師魂。

諄諄如父語，殷殷似友親。

輕盈數行字，濃抹一生人。

寄望後來者，成功報師尊。

6、《師蠶》

佚名

教子教女，辛勤半輩。

滿頭白發，甘乳一生。

7、《己亥雜詩》

清·龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

8、《尋雍尊師隱居》

唐·李白

群峭碧摩天，逍遙不記年。

撥雲尋古道，倚樹聽流泉。

花暖青牛卧，松高白鶴眠。

語來江色暮，獨自下寒煙。

9、《無題》

唐·李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。

曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。

蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。

⑸ 西安老年大學里有學習古詩文的嗎

西安老年大學里有學習古詩文的。你可以報考漢語言班，漢語言班一般就是學古詩文古文。

⑹ 關於老師的古詩文

1、相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

譯文：相見很難，離別更難，何況在這東風無力、百花凋謝的暮春時節。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時像淚一樣的蠟油才能滴干。早晨梳妝照鏡，只擔憂如雲的鬢發改變顏色，容顏不再。長夜獨自吟詩不寐，必然感到冷月侵人。蓬萊山離這兒不算太遠，卻無路可通，煩請青鳥一樣的使者，殷勤地為我去探看。

出處：（唐）李商隱《無題》

2、浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

譯文：離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠處延伸， 馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥，也甘願培育美麗的春花成長。

出處：（清）龔自珍《己亥雜詩·其五》

3、新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。

下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

譯文：新生的竹子能夠超過舊有的竹子，完全是憑仗老竹的催生與滋養。等到第二年再有新竹長出，它也開始孕育新的竹子了，就這樣池塘周圍布滿了鬱郁蔥蔥的幼竹。

出處：（清）鄭燮《新竹》

4、好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑雲俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

譯文：好雨知道下雨的節氣，正是在春天植物萌發生長的時侯。隨著春風在夜裡悄悄落下，無聲的滋潤著春天萬物。雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨自閃爍。天剛亮時看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。

出處：（唐）杜甫《春夜喜雨》

5、綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

譯文：綠野堂建成之後占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢？

出處：（唐）白居易《奉和令公綠野堂種花》

⑺ 贊美老年大學 詩詞

什麼？哪一類？

⑻ 描寫教師的古詩詞

描寫教師的古詩詞:

無題

作者：李商隱(唐)

• 相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

• 曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

己亥雜詩

作者：龔自珍(清)

• 浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

• 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

新竹

清代：鄭燮

新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。(下年 一作：明年)

春夜喜雨

作者：杜甫(唐)

• 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

• 野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

奉和令公綠野堂種花

作者：白居易(唐)

• 綠野堂開占物華，路人指道令公家。

• 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

詠懷古跡五首

作者：杜甫(唐)

• 搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。

• 江山故宅空文藻，雲雨荒台豈夢思。最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。

題太公釣渭圖

作者：劉基(明)

• 璇室群酣夜，璜溪獨釣時。浮雲看富貴，流水淡須眉。

• 偶應非熊兆，尊為帝者師。軒裳如固有，千載起人思。

⑼ 贊美老師古詩文

★★贊美老師詩一:★★

四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。

★★贊美老師詩二:★★

我愛我師
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。

老師就象園丁，
養育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊！老師就是這么無私！
啊！老師我們愛您！

★★贊美老師詩三:★★
——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！

★★贊美老師詩四:★★
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好.

★★贊美老師詩五:★★
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。

★★贊美老師詩六:★★
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恆的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您乾杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。

★★贊美老師詩七:★★
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師 您是天使

★★贊美老師詩八:★★
教師頌
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳