ppp老年大學項目案例

『壹』 淮安市有哪些高檔小區

• 陽光新城是由淮陰區政府主導建設、清華大學規劃設計的中國·淮安養老養生產業小鎮的起步項目。小鎮總規劃用地面積約4500畝，計劃總投資約150億元。其中陽光新城佔地250畝，計劃投資約19億元。

• 陽光新城地理位置獨特：西起寧連路東側，毗鄰區政府規劃興建的初中、小學（含幼兒園）九年義務教育的新校區；東至飛耀路，與新建的市自行車公園連為一體；北枕黃河東路高架大通道，交通便捷，距水渡口萬達商圈約3公里，距市第一人民醫院約4公里，距火車站約5公里，距高鐵站約11公里，距漣水機場約19公里；南瀕源遠流長的古淮河，坐擁千畝濕地公園，空氣清新，風光優美，如詩如畫，亦幻亦真，置身其中，流連忘返。

• 陽光新城整合教育、醫療、商業、養老、養生、服務等優質資源，以「家」為基礎，集「家、賓館、醫院、養老機構」於一體，將賓館的星級家政服務、醫院的診療服務及養老機構的照料服務延伸至家庭，旨在打造一個業主子女入托入學極其方便、父輩養老養生極其愉悅、自身生活居住極其舒適、適老不唯老的全齡社區和中國養老養生示範區。

• 在項目的運作上，淮陰區政府以「百年精品，安全舒適，積極適老，實用惠民」為導向，集聚社會資本，採用PPP模式，引導大眾創業，萬眾創新，打造低成本，高質量的惠民精品。故而該項目被列為淮安市「十三五」規劃重點項目、江蘇省財政廳審批報經國家財政部備案的PPP項目。

• 與人口老齡化的步伐「同頻共振」，陽光新城以適老為主線，把「活躍老年生活，讓寂寞沒有機會」、「激發活力，60歲人生新起點」、「安享晚年，命運掌握在自己手中」等一系列全新的理念和「六個老有」（老有所養，老有所醫，老有所學，老有所為，老有所樂，老有所依）的各種元素融匯於設計和建設的各個環節和每一細節。

• 該項目由新加坡ADDP公司通過「國際大獎賽」奪魁進而進行建築深化設計，眾多的園林公司、裝飾裝潢公司分別參與園林綠化和裝修設計。每一設計方案均反復斟酌。數易其稿而臻於完善。

• 全架空大平板設計獨具一格，大板下分為兩層，分別為儲物、行車；大板上除消防車可駛入外，杜絕任何機動和非機動車輛，行人漫步其間，安全無憂。

• 70年住宅權，3米以上的層高，1.2容積率，大板上35%的綠化率，讓您心曠神怡，倍感溫馨舒適。

• 超乎想像的大陽台，為業主休閑、健身、水培蔬菜和花卉等增添更多的空間；樓宇內的大走廊，為鄰里之間信息交流、關系融洽提供了極大的方便；全區無障礙，輪椅可暢通無阻地到達每一個區域。

• 28幢樓宇計1621套住宅及其它附屬（配套）設施均由屢獲國家級建築獎項的中國建築第八工程局有限公司承建。約135平米的三房兩廳，約120平米的三房兩廳，約90平米的兩房兩廳和56平米的一房一廳共四種戶型，裝修均採用著名品牌產品，優質環保材料，確保實用、好用、耐用，美觀大方，低調奢華，無愧於「百年建築，精品工程」的美譽。

• 配套面積之多，功能之全，在同類社區中絕無僅有。小區總建築面積約33萬平方，其中可售住宅面積僅15.6萬平方，其餘近18萬平方均系為之配套的五大中心所用：新建的醫療中心，為業主健康保駕護航；鄰里商業中心，滿足業主日常生活所需；品種齊全的多所食堂及膳食中心，為業主便捷就餐提供了多樣化選擇；充滿活力的童玩中心，讓祖孫輩共處一室，盡享天倫之樂；豐富多彩的文體中心設有老年大學和各種協會、俱樂部，讓業主寂寞不再有，精神更充實；在五大中心，每位老人都可以根據自己的體力狀況、興趣愛好和專業特長，找到適合自己的就業崗位或創業機會，再次實現人生的輝煌。除五大中心外，陽光新城尚有近40畝土地分劃成若干大小不等的有機菜園，供業主租種，享受播種收獲的樂趣。

• 追逐現代科技，建設智能新小區。陽光新城將數字化、網路化、信息化融入業主生活之中。智能物業的周界報警、視屏監控、電子巡更、社區一卡通、可視對講、遠程健康監護……以及智能家居（選配）使業主生活更安全、更便利、更舒適。

• 在小區管理上，陽光新城實行「自管+物管」的新模式，倡導幸福社區共享共建，以嚴明的《業主規約》規范業主行為，營造文明、和諧的環境氛圍，在此基礎上，引入新加坡式管理理念，嚴懲小區內極少數業主的種種不文明行為。

• 陽光新城以「基礎+菜單」的方式，為業主提供熱情周到的精緻服務。所謂基礎，即物業范圍內的服務項目，由資質一流的物管團隊負責，保質、保量、及時、高效；所謂菜單，就是在基礎服務項目之外的數百種有償服務項目，包括不在「菜單」之內的業主所提出的只要不違背法規和道德底線的需求，均能得到最大限度的滿足。

• 夢里尋他千網路，陽光新城好居處！

• 陽光新城，承載一生的舒適家園，江淮大地上的璀璨明珠！

• 陽光熱線：0517-80571888

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『貳』 老年大學防火應該注意哪些

為了進一步增強消防安全意識，提高防火應急能力，日前，濟南市槐蔭區版老年大學舉權辦了消防安全知識講座。永安宏泰消防中心的消防安全講解員結合典型案例向全校40多名教師、學員代表講解了逃生技能、滅火器的使用方法等消防安全知識，並為學校制定了消防應急預案，組織各班有序地進行了消防演練。本次活動讓全校師生增強了消防安全意識及逃生自救能力。

『叄』 贊美老年大學教書法老師的先進事跡

我始終把加強教師隊伍建設視為學校管理中的一個永恆的主題。因為教師隊伍建設是關系學校發展進程和水平的決定因素，是學校的發展之基，競爭之本、提高之源。對其，我一抓師德修養，二抓業務能力，學校開展了「樹搖中教師新形象」工程，從細、小、實處著手，將樹形象落實到教師的每一天每一言行，一舉一動之中，開展「四進一不進」活動，即微笑進課堂、責任進課堂、愛心進課堂、智慧進課堂、手機不進課堂，建立平等和諧的新型師生關系，教師與家長的關系為突破口，增強全員育人，時時育人、事事育人的責任意識，注重教師人格魅力的教育效果。
經常用《中小學教師職業道德規范》來規范教師的言行定期召開家長會和學生評教會，按上級精神進行考核，實得師德師風一票否決制。有效地提高教師的師德修養；在抓教師的業務能力之時，學校開展了以提高教師綜合素質和適應新課程改革需要為主要內容的業務提高工作，倡導做學習型、研究型教師。學校除了鼓勵教師們積極參加全方位多層次、互補性的培訓外，更重要的是通過校本培訓和校本教研來提高教師的業務能力和理論水平。其一是教師基本功和新技能的訓練，二是以教學反思和案例分析為重點的校本教研活動，近年來，學校先後以「如何有效教學」「怎樣上好一堂公開課」「如何提高學生的學習興趣」為主題開展研究活動，教師在校本教研中汲取了成長的營養、提升了其理論水平和業務鑽研能力，其三採用「師徒幫帶」「同伴互助」加快對青年教師的培養，從面為學校培養業務骨幹奠定了基礎。{

『肆』 有沒有老年大學的教案

案例不僅抄要說明教學的思路，襲描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。

『伍』 老年大學智能手機班開課，信息詐騙這么嚴重，該不該開一門防詐騙課程

智能手機開課，說明智能手機都已經深入人心了，信息詐騙很嚴重，確實可以開一門防詐騙課程，為老年人提高警惕，然後作為子女的也應該時刻與父母說說什麼樣的情況是詐騙，多講老人也會聽一些。