① 美德教育是什麼
就是對孩子的品德教育，促進孩子人格的形成，對世界觀、人生觀、價值觀的認識
② 如何對中學生進行傳統美德教育
1、需要考慮學校、學生實際情況和現實社會情況、社會需要。
2、傳統美德教育必須適應社會發展需要，賦予新時期的內容和要求，如艱苦奮斗教育、開拓創業意識、勤儉節約、自力更生和奮發圖強的拼搏精神。
3、中學生的思想品德是在實踐中逐漸形成、完善，又在實踐中表現出來的。
4、確定不同層次，循序漸進，有的放矢，避免「一刀切」；遵循青少年思想品德形成的規律，寓教於通俗易懂的故事和感人的榜樣中，促其思、曉其理、激其情、導其行。
③ 家長對傳統美德教育活動的建議怎麼寫
摘要 傳統美德教育需要從生活中的一點一滴開始，就等孩子們，日行一善
④ 淺談如何在小學開展中華傳統美德教育
一、通過開設傳統美學課等形式進行教育。
二、通過各學科教學進行滲透。
三、通過榜樣的示範作用進行引導。
四、通過家長對學生進行教育。
五、通過開展各種實踐活動進行行為訓練。
⑤ 贊美老人教育孩子的美德
我的父母尊敬孝順長輩鄰里之間不攀比貧富團結友愛從小愛清潔簡撲認真學習還有好多傳統美德！
⑥ 關於開展少年傳承中華傳統美德系列教育活動對青少年有何意義
1.加強組織，有序推進。各設區市、省直管縣（市）教育局要統一部署，層層動員，制定切實有效的工作方案；要重視並做好活動的組織、領導和宣傳工作，充分調動中小學校的積極性，引導中小學生廣泛參與，保證本地區活動的順利開展；要認真做好本級行政區域內活動作品的徵集匯總和統一報送工作，及時總結活動開展情況並上報活動組委會。2.注重導向，嚴格把關。各設區市、省直管縣（市）教育局要認真審核、嚴格把關，確保學生申報作品能夠展示中華優秀傳統文化、革命精神和社會主義核心價值觀的內容，做到作品主題鮮明，思想觀點正確，內容健康向上。3.廣泛宣傳，營造氛圍。各設區市教育局要加強協調，聯合相關部門，整合社會資源，精心設計活動，讓學生在活動中了解中國歷史和國情，促進廣大中小學生深入理解中華傳統美德的精神和內涵。要協調各類媒體做好活動的宣傳報道工作，通過大力宣傳開展系列教育活動的過程、經驗和成果，擴大活動的覆蓋面和影響力，共同營造全社會關注中華傳統美德、關心青少年健康成長的良好氛圍。4.各地教育行政部門、中小學校和各青少年學生校外活動場所要加強安全防範，制定活動保障方案及應急預案，落實安全措施，在活動開始前、活動中都要切實加強對中小學生的安全教育。同時，有條件的地區可為學生購買出行保險，確保青少年學生的人身財產安全和身體健康。
⑦ 學校今後應該怎樣更好地開展孝德教育
2014春孝德教育活動實施方案
一、 指導思想：
孝道是中華民族的傳統美德，更是小學生思想品德教育的突破口。為了全面貫徹落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德實施綱要》和中共中央、國務院《關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。根據學生的年齡和身心發展特點，積極探索在新的社會背景下，學生孝德教育工作的有效途徑和規律。以人為本，教育和引導學生從小樹立正確的孝德觀、世界觀、人生觀和價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。因此，我們結合學校工作實際，准備開展「孝心無價，親情永恆」的「孝德教育活動」，它將使我校的德育工作推上一個新台階。 二、 工作目標與具體要求：
忠孝是人們一貫追求的最高道德境界。 孝心在不同的社會不同的時代，也有其不同的含義。在新時期孝心更是具有更深厚的內涵，務必通過各種途徑、各種方法，使學生真正懂得什麼是孝心，怎樣體現孝心。因此本次活動必須做到：
1、要充分發揮學校「孝德教育基地」這個主陣地作用，加強學校德育建設，營造良好的環境和氛圍；
2、密切家校聯系，充分調動學生家長的助教積極性，促進孩子和父母的有效交流和溝通；
3、要與學校的德育工作相結合，充分利用一切活動和機會，讓學生在實踐中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道；
4、要結合《中小學生行為規范》的有關條款，從小處著手，細致深入常抓不懈； 5、要充分發揮村鎮的道德建設作用，緊密結合學校的課題研究工作，充分利用校外教育資源，以身邊的人身邊的事為學生樹立典型；
6、要及時發現先進，及時表場，積極開展 「孝德標兵」、「小孝星」、「孝德教育最佳班級」等項目的評選活動，以點促面。 三、 活動過程與措施：
（一）動員准備階段（2014.2——2014.3）
1、健全機構：成立以學校行政和班主任等兩級 「孝德教育」活動領導小組，保證活動的順利實施。
2
組 長： 副組長： 成 員： 各班班主任。
2、宣傳發動：組織教師認真學習《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》和中共中央、國務院《關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分利用學校的宣傳欄、黑板報、校園之聲廣播等進行宣傳教育，為活動的開展營造濃厚的輿論氛圍。
3、制定計劃，保證活動有序進行：學校根據「兩個綱要和一個意見」討論擬訂學校關於開展「孝德教育活動」的實施方案，各班應依據學校的方案，針對本班的實際制定相應的實施細則（細則包括活動的目標、措施、內容等）。 （二）活動實施階段（2014.3——2014.4）
我校「孝德教育」活動的主題是：盡孝心，見行動。在家庭盡孝心，在學校行關心，在社會獻愛心，爭做五好小公民。
1、開展以「中小學生行為規范」為准則的自我反省活動。 2、開展以「盡孝心，做新人」為主題的班隊活動。
3、結合「弘揚民族精神」教育活動，開展讀書活動和「我為父母盡孝心」的徵文比賽。 4、向全校學生發出人人「爭當小孝星」的活動倡議，開展「五個一」、「六個心」活動。
5、學校將四月定為「孝心教育月」、同時將每個星期日確定為「感恩日」。 6、開展「孝敬父母、從小做起」的演講比賽活動。 7、開展「唱孝德歌、讀孝德書」的活動。
8、開展學生在「孝德教育」活動中的家庭問卷調查。
9、開展「孝德標兵」、「小孝星」、「孝德教育最佳班級」等項目的評選活動 （三）總結推廣階段（2014.5——2014.6）
1、活動結束後各位班主任要認真撰寫一份書面總結材料，交學校「孝德教育」活動領導小組。
2、學校「孝德教育」活動領導小組，依據各班的總結，認真撰寫出一份結論性的總結評估報告。
3、總結評比、表彰先進、推廣經驗、展示成果。
3
附一： 各月的活動主題
三月：1、「孝德教育」活動啟動儀式；
2、組織學習「孝德教育」活動的具體內容； 3、開展「唱孝德歌」活動 ；
4、3月5日學雷鋒紀念日，組織全體學生到目連社區看望慰問孤寡老人，開展
「獻孝心」活動。
四月：1、開展「五個一」、「六個心」活動，爭當「小孝星」；
2、開展「讀孝德書」活動；
3、開展「孝敬父母，從小做起」演講比賽活動； 4、開展「我為父母盡孝心」徵文比賽活動； 5、開展「盡孝心，做新人」主題班隊活動。
五月至六月：
1、開展五月母親節、六月父親節「向父母致敬」主題班隊活動； 2、開展「孝德教育」活動家庭調查問卷； 3、開展「孝德教育」活動成果展示；
4、「孝德教育」活動系列階段檢查、總結、評比、表彰活動； 5、布置學生暑假「孝德教育」活動作業。
附二：關於孝德教育活動「五個一」「六個心」的具體內容
「五個一」： 每星期讀一個或者看一部有關孝德教育事跡的故事或影視片；
每星期爭取做一件學習和生活中幫助同學、老師或家人的好事；
每星期為父母洗一次碗筷或衣服；
每星期為爺爺奶奶或父母削一次水果；
每星期寫一篇孝心活動行動日記。 「六個心」： 常問好，講禮貌，讓父母舒心；
少空談，多幫忙，讓父母省心； 求上進，走正道，讓父母放心； 勤學習，苦鑽研，讓父母開心；
遇難事，勤商量，善溝通，讓父母稱心； 遇矛盾，能寬容，讓父母順心。
⑧ 傳承美德教育,常懷感恩之心。主題的500字作文
傳承中華美德 常懷感恩之心
禮儀之邦，重情講義，以和為貴，同休共戚。 幼有所長，老有所依，母慈子孝，倫理維系。
敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好！ 我剛才朗誦的是《中華美德四字歌》中的詩句。今天，我演講的題目就是 《傳承中華美德 常懷感恩之心》 。 當春雨落在種子上，種子回報以新芽！當陽光灑在田野
上，田野回報以碧 綠，當愛沐浴著我們，我們回報以感恩的心！ 感恩在於回報。回報,是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護 自己的人心存感激,並通過自己十倍、百倍的付出,用實際行動予以報答。 當我們呱呱墜地的時候，便享受著媽媽甘甜的乳汁；當我們蹣跚學步的時 候，便感受著父親那雙大手的溫暖；當邁入校園的第一天起，我們便暢游在老 師賦予我們的知識海洋中。當我們每一天愉快的在校園學習生活時，便分享著 同學間的團結友愛。我們成長的每一步都離不開社會、親人、師長、同學的愛。 感恩就會懂得愛；懂得愛，才會給予愛、回報愛！在上學的路上，我們感 恩環境帶給我們的清新與美好；當我們看到一片紙屑時拾起來放入垃圾箱，我 們感恩環衛工人的辛苦；公共汽車上給老人讓座，我們感恩尊老愛幼的文明； 為貧困同學捐送自己的零花錢，我們感恩社會的愛心；教師節送給老師一張自 制的賀卡，我們感恩老師的辛勤培養；為爸爸媽媽做一次飯，盡管還色不美、 味不香，但爸爸媽媽的臉上卻綻放著笑容，我們感恩父母的養育之恩。 感恩父母，是父母給了我們生命；感恩老師，是老師給了我們知識；感恩 同學，是同學給了我們友誼；感恩學校，是學校給我們提供了優美的學習環境； 感恩大自然，是大自然給了我們陽光雨露；感恩祖國，是祖國給了我們幸福的 生活！
-1-
讓我們感恩的太多太多，只有知恩、感恩才能讓我們感覺到愛，才能讓我 們少些抱怨，多些滿足。感恩是學會做人的支點，感恩之心是一種美好的情感， 是對世間所有人與事，給予自己的幫助表示感激、銘記在心，感恩是我們民族 的優良傳統，是做一個正直的人所應具有的起碼品德。 擁有感恩的情懷，我們的心中就會涌動著溫暖、自信、堅定、善良、關愛， 在你、我、他的生活中，便會有那一處處動人的風景。感恩是陽光，溫暖著我 們愛的情懷！感恩是一支多彩的畫筆，讓我們描繪出平凡生活的美麗！ 同學們，讓我們在祖國的陽光下幸福地感受著愛，給予著愛，感恩著愛， 從而勵志奮發向上，做一個擁有感恩情懷，傳承中華傳統美德的好少年吧！ 最後，我仍然用中華美德四字歌來結束我今天的演講：
中華美德，安民興邦。繼往開來，光大發揚。 中華文明，生生不息，厚德載物，世代相襲。 同心同德，堅定理想。中華復興，再創輝煌。
⑨ 中華傳統美德教育對幼兒的影響
論文：淺談如何對幼兒進行中華傳統美德教育 【摘要】中華傳統美德教育，是我園承擔的一項國家級科研課題，筆者作為「中華傳統美德教育」的第一批實驗教師，立足本園的實際情況，根據《綱要》中各領域教學活動中的目標要求和指導要點，將傳統美德教育通過多種途徑滲透到日常教學活動當中，從而加強對幼兒全面素質的培養。 【關鍵詞】 傳統美德教育、幼兒、途徑、素質教育 中華傳統美德教育是幼兒園教育的主要內容之一，我園被確定為中華傳統美德教育實驗單位以來，根據《綱要》中各領域教學要求，將傳統美德教育滲透到日常教學活動中。 一、加強幼兒中華傳統美德教育的重要意義 中華民族具有悠久的文化歷史和優良的傳統美德，5 千年的厚重積淀為炎黃子孫提供了寶貴的精神食糧，中華傳統美德為培育出一代代高素質的人才起著不可磨滅的作用。 針對當今社會存在的獨生子女嬌慣行為，家長比較重視幼兒的智力發展和身體健康情況，有時往往忽略對幼兒進行德育教育。所以，對幼兒進行中華傳統美德教育，使幼兒從小就養成良好的品德行為習慣，加強培養幼兒道德品質的行為意識，這對我國現代化建設起到了強而有力的促進作用。 二、對幼兒進行中華傳統美德教育的途徑 針對幼兒期幼兒的年齡特點，對幼兒實施中華傳統美德 教育要掌握一定的方法，歷史中的小故事情節簡單生動，有人有事，道理清楚明白，教師在選擇教育題材時應注意內容要淺顯、生動、有趣，不追求歷史的系統性和完整性，以便幼兒理解和接受，盡可能地簡化時代、背景及地名、人名等等。 （一）通過各領域教學活動加強幼兒中華傳統美德教育 1、在語言領域教學活動中，主要通過講述歷史小故事，對幼兒進行教育，讓幼兒在聽聽、看看、講講的活動中養成良好的生活習慣和道德行為，使幼兒在各類傳統精神中得啟示。智勇雙全的楊子榮多次率領偵察排打入匪巢。烈女標芳牡丹江，八位女英烈為祖國的獨立和民族的解放獻出了寶貴而又年輕的生命。孔子的「三人行必有我師焉」一方面體現了孔子的謙虛態度，同時也很容易看出這里對尊師重教的態度體現，「黃香扇枕」「緹縈救父」是孝敬父母的典範，同現代孩子跟爸爸媽媽耍嬌，和父母對幼兒的溺愛形成了鮮明的對比。「司馬光砸缸」體現了少年兒童機智勇敢的精神，「聞雞起舞」體現了勤奮好學的刻苦精神。 2、在音樂和健康教學活動中，可根據傳統美德教育的情節內容，改編成游戲。如學習《岳飛精忠報國》的同時，可引導幼兒加強身體訓練，讓幼兒進行《中國功夫》的表演，這樣幼兒心裡即會產生強大的責任感和對祖國熱愛的情感，而在體育活動中可以讓幼兒向那些英勇善戰的英雄人物學 習，為幼兒設置模仿游戲，使幼兒置身於故事之中，更進一步加強了幼兒對英雄人物民族氣節的理解。 3、在社會領域活動中，可以通過節日慶祝，對幼兒進行傳統美德教育。