Ⅰ 西安市周至縣老年大學現在收學員嗎
老年大學現在還是收學員的，老年大學每年開學的時候都會收學員，不過中途是不會收的。
Ⅱ 如東老年大學新學員入學要什麼手速
要很多手速的
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Ⅲ 石家莊市老年大學2022年招小提琴學員班嗎
摘要
Ⅳ 不知道自己學號的學員,現在可以在手機上查自己學號了:+上海老年大學官方微
咨詢記錄 · 回答於2021-12-18
Ⅳ 家長評教評學意見·優點·不足·改進意見
XX，本學期學習態度積極端正，放學回家能主動完成作業後才幹其他事情，但是也存在粗心大意，不仔細檢查，有不會寫的字偷懶不喜歡查字典的情況，今年家庭作業檢查相對上學期容易出錯，希望在至關重要的四年級，家長和老師密切配合，讓孩子穩定向前!能成為一個品德高尚，健康快樂的好孩子!
XX，本學期較上學積極性有所提高，作業完成情況比較理想,但有時質量不怎麼樣。因為貪玩作業有時完成的比較馬虎。曾嘗試讓自己完成自己檢查，可結果不怎麼靠普，獨立自主能力較差。課外閱讀比較吃力，興趣也不怎麼高，試圖用過各種辦法，但效果並不明顯。武怡亭是個安於現狀的孩子，雖然很要強但上進心一般[尷尬]希望能吸取各位家長和老師的經驗，讓這個孩子在各方面有所改變[抱拳]在新學期有個全新狀態[強]以更優異的成績回報大家的關心與關注![拳頭]相信通過家長和老師的配合，通過孩子自己的努力，會度過一個輕松愉悅的小學時光!
XX，學習認真，能積極主動地完成各項作業，喜歡參加學校組織的各種活動。她還參加了幾個課外活動，也都能認真的完成。但是她也有不少的不足之處，考試時本來會做的題由於不認真審題，粗心大意做錯了，希望以後能掉這個毛病。
XX，學習態度端正，就是粗心大意的毛病一直沒改掉，放學回家後寫作業也挺積極認真，也能自己檢查後交給家長檢查，這學期讀課外書雖然認真但不記錄好詞好句，寫作能力一直在原地踏步，我們也一直在努力提高李XX的寫作能力，比如讓多閱讀作文書，每天寫一篇作文，但效果甚微，希望曹老師在寫作方面提出更好的建議，謝謝!
XX同學：本學習即將結束，回頭看看小趙這學期的表現，首先日常作業完成方面，優點是可以獨立完成作業且差錯率低，缺點是字跡不夠工整;考試方面，小趙只要是有一次成績優秀，那他的驕傲情緒就冒出來了，粗心、馬虎、下筆輕率， 這樣大大影響了發揮，學習不夠扎實;閱讀方面，他平時的閱讀量很大，就是真在用在寫作上不夠理想，文章內容缺乏層次，沒有中心思想，如何提高?是我們作為家長最頭痛的事情。對於未來，希望小趙踏實的學習，找到好的學習方法，尤其端正學習態度，改掉寫字潦草的壞毛病，做一個德智體全面發展的陽光少年，也希望作為家長的我們，當好小趙同學的良師益友，引導他正確的人生觀，做一個有用的社會人，希望老師監督我們!
學習態度端正、認真，能主動按時完成各項作業,但有個不認真申題的壞習慣，由其是閱讀短文不仔細,導致回答問題出差,也是丟分的主要原因。還有就是粗心大意,希望今後改掉這些壞習慣,能積極參加學校組織的各項活動.德智體美全面發展,健康快樂的成長!
Ⅵ 請給寫建黨100周年師生首屆工筆畫展前言（學生年齡40——50歲，有老年大學學員和老師畫室學員），
Ⅶ 哪些老年大學使用了釘釘
東陽老年大學響應「停課不停學」的號召，在經過前期試點的基礎上，積極謀劃、全面搭建「釘釘」公益雲課堂，於月13日開始推出舞蹈、戲曲、書畫、樂器、太極、朗誦、詩詞、英語等17門直播課程，全面啟動線上教學工作，讓退休幹部、學員們「宅」在家也能輕松學習。
一、互聯互動，快速搭建「釘釘」教學平台。學校總結個別教師的直播經驗，召開「釘釘」教師會議，傳達上級精神、明確授課目的，全面推開「釘釘」直播授課。學校認真、細致地做好「釘釘」直播授課的各項前期准備，如：錄制「釘釘」直播演示視頻，在線培訓「釘釘」授課技巧；設置了兩個直播教室，採取在家直播、來校直播等多種授課方式。學校與老師們充分溝通，做到有問必答、有疑必解，讓有意願開展「釘釘」教學的老師無後顧之憂。學校採取這種創新授課模式，不但為學生提供了一個學習平台，也為老師學習運用新技能創造了一個新契機。
二、與時俱進，拓寬學員線上學習渠道。考慮到當前疫情形勢，因學員們對於學習的熱情，學校錄制了「釘釘」使用教學視頻，發放到各班級微信群內，教學員們如何下載「釘釘」、加入「釘釘」群、用電腦或手機觀看直播、在線與老師實時互動、觀看直播回放等，讓學員們實現隨時隨地「學、學、學」。
三、多方配合，力求「釘釘」教學務實高效。根據學校對教學的要求及教師意願，面向全校師生建立了3個「釘釘」群，每周上課5天，每天設置6節課供學員學習，目前共有700餘人入群。開課後，工作人員跟蹤直播課堂，記錄上課人數和統計分析課程數據，及時收集學員反饋意見，精準把握直播效果。
在特殊時期，東陽老年大學利用互聯網+技術打通服務老同志的最後一公里，引領他們更好地踐行「活到老，學到老」的理念。
特殊時期，為響應「停課不停學」，實現學員「宅」在家也能學習，金華東陽老年大學在前期試點基礎上，積極謀劃、全面搭建「釘釘」公益雲課堂。於5月13日起推出舞蹈、戲曲、書畫、樂器、太極、朗誦、詩詞、英語等17門直播課程，全面啟動線上教學工作。
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學校認真做好各項前期准備，錄制「釘釘」直播演示視頻，在線培訓授課技巧，設置兩個直播教室，採取在家直播、來校直播等多種授課方式，為老師學習運用新技能創造契機。同時，錄制「釘釘」使用教學視頻，發放到各班級微信群內，指導學員們下載使用、觀看直播及回放、在線與老師實時互動等。
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目前，學校面向全校師生建立3個「釘釘」群，每周上課5天，每天設置6節課供學員學習，已有700餘人入群。「開課後，工作人員跟蹤直播課堂，記錄上課人數和統計分析課程數據，及時收集學員反饋意見，精準把握直播效果。」東陽老年大學相關負責人說
Ⅷ 老年大學如何實施人性化管理
中國老年大學的教學管理必須實行「人性化管理」。其主要內容是：民主辦學、充分尊重、自主學習等。
老年大學的民主辦學，是將自由、平等的民主原則貫徹於教學管理實施的全過程。體現為：一是樹立「全納教育」的辦學理念；二是實施協商式民主的教學管理方式；三是構建平等的意見交流平台。
老年大學的充分尊重，是在真正承認人的權利中樹立起科學的理性價值意識，是基於對人的權利的科學理解而選擇的民主追求。體現在：一是辦學覆蓋面擴大、重心下移，充分尊重廣大老年人享受教育的權利；二是根據老年人心理需求設置課程體系，充分尊重老年學員的選擇權利；三是加強師資隊伍建設，使老年學員享受高質量的教學，充分尊重老年學員的精神享受權利；四是根據老年學員的生理特點和心理特點，不斷改進教學方法，充分尊重老年學員的發展權利；五是不斷完善教學評估機制，充分尊重老年學員自我實現的人生追求。
老年大學的自主學習，是指老年學員在教師的指導下，對自己正在進行的學習活動進行主動、積極、自覺的計劃、監控、評價、調整的過程。其核心是強調老年學員的自主性、能動性、獨立性和創造性。體現在：專業課程選擇的自主性；專業課程學習的自主性和專業課程轉換的自主性。
總之，人性化的教學管理，使老年學員逐步樹立起新的生活目標並付之於行動，實現了自我完善和自我價值。