❶ 華中科技大學武昌分校十周年校慶文藝晚會明星有哪些人
馮鞏
李谷一
黃小琥，劉兵，山寨（楊坤，王菲，韓紅，周傑倫）等人
❷ 求校慶十年晚會策劃
校慶文藝晚會策劃書時間:2009-05-03 20:28來源:54UP 作者:許海潮 點擊: 27次今年是我校10年華誕，這在我校發展史上是一個重要里程碑，是學校拼搏奮進、再創輝煌的新起點。校慶文藝晚會是慶典工作的重要組成部分，是繼承優良傳統，展示辦學成就，振奮師生今年是我校10年華誕，這在我校發展史上是一個重要里程碑，是學校拼搏奮進、再創輝煌的新起點。校慶文藝晚會是慶典工作的重要組成部分，是繼承優良傳統，展示辦學成就，振奮師生精神的重要形式，根據校慶籌委會要求，特製定如下策劃方案：
一、主題：
回顧光榮歷史 ，展望美好未來（暫定）
二、名稱：
流金歲月（暫定）
三、舉辦時間：
時間：2008年9月
場次：一場（綵排兩場）
時長：100分鍾
四、演出場所：學院600演播廳
五、主辦單位：XX廣播影視職業技術學院
六、晚會的獨特設計
1 形式：一台以演員與觀眾現場互動為特色，以歌曲、器樂演奏、歌舞、舞蹈及曲藝小品等為表演形式的大型綜藝演出。
2. 本台晚會以晚會主持人身份出現的主持，只出現在晚會的開場與結尾，中間的串聯將由紀實風格的專題片節目（用大屏幕播放）進行銜接和貫穿。
3. 舞台美術將以民族性與現代化相結合，突出和強化電視特點，將大屏幕融入節目，產生語匯的特殊設計。
4. 燈光音響設計：晚會的具體節目有了雛形之後，燈光音響部門根據導演的要求，小品的腳本，歌舞的音樂及分鏡頭本（沒有分鏡頭本的應問清出場人數、服裝顏色、手持道具、有否特殊要求等情況），主持人的位置，節目的順序編排等逐個逐步地設計用光。在綵排「走台」階段根據每個具體節目的調度、造型以及情緒、氣氛來調整燈位和色溫。
七、觀眾：主體觀眾：全校師生
特邀觀眾（嘉賓）：上級和兄弟單位領導、部分校友和學生家長、新聞媒體等。
這些特邀嘉賓可以為也有能力為晚會提供經濟上的支持與贊助。校慶聯絡組必須作好他們的工作。他們的出席必將成為晚會的亮點與風景，必將提高演出的檔次與知名度。
八、演員：本校師生和校友
九、主持：
（一）人選：
主持人是這台晚會的靈魂，也在一定程度上決定著晚會的成敗。擬設置4位主持人，男女各2位。初步設想2位播音主持專業的在校生男女各1位，2位XX電視台的節目主持人（第一學歷是我校的播音主持專業男女各1位，如馬瀅，李強等（暫定）
（二）要求：
1、要求外在形象好，氣質成熟，普通話標准，音色好；
2、富有激情與感召力，能充分表達出演出的主題；
3、能調動演員和觀眾的情緒與激起演員與觀眾之間的互動，還要適時加以引導和總結，以保證節目的順利進行。
十、節目：
（一）晚會結構採用板塊式結構
第一板塊「奮斗」，大屏幕播放從老校區到新校區的籌建和建設過程的專題片，定格在新校區的全景畫面上，四位主持人出場，簡單的開場白和介紹特邀嘉賓後，音樂響起，開場歌舞，歌曲，小品，鋼琴伴奏詩朗誦等節目
第二板塊「輝煌」，大屏幕播放學校取得的各種榮譽的專題片，定格在音詩畫《瞬間的永恆》一組優秀的獲獎照片，歌組合《明星名曲》，小品，獨唱，快板與舞蹈等節目
第三板塊「展望」，大屏幕播放MTV組合，戲曲聯唱，民俗歌舞，晚會主題歌，主持人出場，背景音樂，全體演職人員上台�6�1�6�1�6�1�6�1�6�1�6�1
（二）要求：
1、發揮各方面的積極性，豐富節目形式，保證節目質量，體現學校整體水平。
2、前期，結合校園文化節，組織各級、各類節目的展演活動，評出優秀節目參加校慶晚會演出，對優秀節目給予獎勵。
3、邀請專業人士對整台演出進行藝術指導和加工以及統籌。
十一、經費的籌措與管理：
（一）籌措方式：
1、學校撥款；
2、接受單位或個人的贊助；
3、其他。
（二）管理模式：
經費籌措之後，直接存入專設的銀行帳戶，資金的使用，一律先編制預算，再決定是否列支。
列支僅限於籌備或演出的直接成本（含紀念品）。 你自己修改一下吧
❸ 有關十年校慶的活動主題
弄一點有關校慶的
❹ 跪求十年校慶小品劇本！
90後的我們，邢台二中校慶上有
❺ 十年校慶
在時光的流淌中，我已經在這個承載我的夢想的校園里度過的快兩年的時間了，在這里，我追求著我生命中動人的章節，譜寫出自己走向成熟的小調。而在驀然回首中，我驚奇的發現。這里已經成了我生命中另一個重要的地方，許多種情感在心中盪漾……
依然清晰地記得第一走入這里的感受:全新的教學區、高聳的鍾樓、嫩青的草坪……鬱郁蔥蔥，一切都充滿了年輕的活力和生機。學校給我留下的另一個感覺就是大!記得剛開始的時候，最怕的就是自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，卻找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺，依舊覺得溫暖。現在校園的一切都變得熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足跡--或者快樂，或者憂傷。
也許是因為校園是新校區，所以文化底蘊與別的學校有些差距，但是徜徉在這里，依舊可以感受到一種別樣的韻味流露其中。我很喜歡學校的湖，湖水很藍很清，特別是在盛夏的季節里，喜歡在落日的余暉中，坐在湖畔，一個人仰望校園的天空。那時喧鬧了一天的校園也靜下來了，太陽也慢慢的收斂熱情，一切都是那樣的靜謐……深藍色的天空也慢慢變淺，裊裊婷婷，綽綽約約，光和影有著不同的旋律，那朦朧中漏出些清麗。用眼睛裝滿天空的藍，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時候，喜歡漫步在平滑的石板路上，路兩旁鋪滿了鮮花，空氣中滿是清新的氣息和花香。匯成縷縷的清香，漫過原本疲憊的心，釋放著一種情懷。
如果說美麗的校景讓我陶醉，那麼，學校里蘊含的活力就讓我為之不斷的進取和努力。課堂上，老師用他們最淵博的思想給我講授著知識的內涵。讓我們心中滿載著無比充實的愉悅--語文老師的睿智;高數老師的敏銳;舞蹈老師的優雅……這一切的一切都激勵著我們學習。而學校也很重視學習，為了讓大家有更融洽的學習氛圍，學校每個月都要進行教學反饋，去真正的了解我們所關注的問題，來幫助我們……如果說知識是課堂和內涵的結合的結晶，那麼圖書館就是我們不可缺少的一個精神家園。沒有課的時候，喜歡到那裡去消磨時間，在文學庫里，徜徉在古今中外的時光隧道中，攝取著文學殿堂的寶物;在社科庫中，學會在沉思中尋覓哲理的深奧，然後用一種全新的感覺去充盈生活。心情慵懶的時候就到自修室去找一個靠窗的地方坐下，看著陽光射過透明玻璃的樣子，耳邊傾聽著輕輕響起的沙沙筆聲和嘩嘩的翻書聲，給原本散亂的心注入了無限的振奮，於是也就在不知覺中投入了這個隊列中開始努力的學習。
淵博的知識是年輕夢想永遠不變的追求，只是在這里，更有了一種關愛的氣息。讓人感動……「輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦乾，這顆心永遠屬於你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。」簡單的詞語，卻演繹了一種最純真的情感，依然記得那個寒冷的冬日，大家為了將一份年輕的生命維系，自發的為患病女孩捐款的情景，冰冷的寒風肆意的飛舞，而我們的心裡卻有一股暖流在心中流淌……其實在我們目光不及的地方，有那麼多的人在默默地關愛著我們。這或許就是生命的一種感動吧，而學校教給我的也許就是一種滿懷感恩的心去面對生活，面對未來，面對我們周圍的一切的一切。
記得哈佛大學有句名言：大學的榮譽，不在於它的校舍和人數，而在於它一代又一代人的質量。我想這句話真正的註解一個學校的內涵，今天我們是一個學院人，以我們學院的榮譽為驕傲。而明天，我們應該讓學院因曾經有過我們而感到欣慰。用責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣生！把每顆愛校之心聚集起。照耀著年輕的夢想。
帶著年輕與夢想起飛，而當你在多年之後再回首時，會發現這里就是我們夢想綻放的地方，我們美麗的學校……
不好的話可以自己改改
❻ 舞蹈學校校慶十周年發言稿
大家下午好!
我是__同學,我來自__班.今天,我心情特別激動,因為,我們水墘中學迎來了十周年隆重的校慶大典,在金秋十月這最激動人心的時刻里,請允許我代表同學們,向母校的十年華誕,向尊敬的各位老師,向蒞臨的所有嘉賓,向親愛的全校同學,致以最衷心的祝賀、祝福與祝願!
歲月匆匆,彈指揮灑間,十年過去了.十年,對於一棵樹只增添十圈年輪罷了,而對於一座學校,特別是我們水墘中學,它是那樣不同尋常.十年,它不是一種回憶,更不是夢,它是一個希望,是一個希望鑄造的過程.我們古語有雲:十年磨一劍.回顧這十年,它是砥礪的十年,它是輝煌的十年,它是風雨兼程的十年,它甚至是薪火相傳的十年.十年,我們的學校從一株小苗漸漸地長成了一棵參天大樹,現在,它是那樣的茁壯,那樣的茂盛,它在藍天中為我們擎起了一個希望,一個偉大的希望!
在這庄嚴的時刻里,接下來,我要感謝我們的老師!在我記憶中,我們的老師總是最先到達學校又最後離開的,在忙碌的每一天里,我們的老師總是以「孜孜不倦、畢恭畢敬」的姿態,默默地為我們工作著、奉獻著……不管刮大風下大雨,不管打雷閃電,我們的老師總是堅定不移地站在三尺講台上,以三寸不爛之舌,為我們講述一個個動人的故事,為我們描給一幅幅神秘的圖畫,為我們打開一扇扇智慧的窗戶……他讓我感受到世界是這么神奇,生活是這么美好,知識是這么神聖,希望是這么璀璨! 今天,當著大家的面,我要對我崇敬的老師們說一句:老師,您辛苦了! 您是一座不朽的豐碑!您是我們永遠學習的榜樣!
最後,在這最庄嚴最隆重的十年校慶大典上,我預祝全場所有的人,度過一個最開心的下午.
也預祝十年校慶圓滿成功!
❼ 做十年校慶賀卡
具體點的要求是什麼呢
❽ 金堡中學十周年校慶詩歌，標語，對聯，圖徽
時光荏苒，2014年，汕頭市潮陽區金堡中學創辦十周年，學校將舉行隆重的校慶活動。十年來，在鄭開德真愛精神的影響下，金堡如初升的太陽，朝氣蓬勃，哺育英才。為此，特向所有見證過金堡的發展歷程，分享過金堡的光榮與夢想的人徵集朗誦詩、標語、對聯、圖徽等稿件。期望你踴躍參加，用你的作品展現金堡走過的美好歷程。
一、主題：回顧發展歷程、總結辦學經驗、弘揚金堡精神、展示辦學成就、展望明天輝煌。
二、對象：全體在校師生；曾在學校工作過、學習過的校友；學生家長。
三、要求：
內容一：詩歌
1、可敘述學校十年發展歷程中為學校做出貢獻的人物和師生的風采；可回憶那些隨著歲月的流逝可能會被淡忘的校園趣事；可表現學校輝煌的辦學歷史；可以十周年校慶為主題，歌頌校園，抒發情懷。
2、要求符合詩歌的格式，講究押韻。
內容二：標語
1、緊扣校慶主題，突出表現學校的辦學方略、教育思想、重大變遷、發展成果。
2、文字精煉，言簡意駭，新穎有創新。每條標語不超過20個字。
內容三：對聯
1、要求突出主題，展現學校蓬勃向上的精神風貌，具有感染力和鼓動性，富有美感和韻律。
2、對聯主要懸掛在校門、禮堂、會場等地方，每聯字數不超過十三言。
內容四：圖徽
1、主題突出全校師生良好精神面貌及積極上進的工作、學習態度，設計要求富有時代感，體現學校的特點。
2、圖徽成稿效果圖用電腦製作或手繪均可，設計圖須附有簡要的設計創意文字說明。
❾ 我學習部要舉辦十年校慶的一個類似十年回顧的徵稿活動，主要徵集老照片文章什麼的，求一個好點的主題名字
流光華章
毓賢十載，流光倒影
流光倒影 心系（學校名）
❿ 10周年校慶詩歌
春華秋實十年，
辛勤耕耘，細心澆灌，
播種一畦又一畦綠色的希望。
春華秋實五十年，
桃李滿枝，碩果飄香，
收獲一個又一個人生的璀璨。
十年，
一步一個堅實的腳印，
都鐫刻著美麗溫馨的力量。
十年，
一年一層喜人的發展，
都醞釀成如詩如畫的輝煌。
十年，
在漫漫的歷史長卷，
時間，只能算是不經意的短暫。
十年，
在秀麗的浦江大地，
母校，是橫掃愚昧和落後陰影的陽光。
十年，
風風雨雨，
薪火傳承，
奏響艱難創業中激昂的樂章。
十年，
日日夜夜，
繼往開來，
譜寫銳意改革里驕人的輝煌。
啊，上海電大，
今天，是您十周年的華誕，
今天，湛藍的天空寫滿了溫馨的陽光，
今天，靚麗的校園流溢著喜悅的馨香。
今天，四方學子歡聚一堂，
今天，各地來賓送來吉祥。
讓我們一起呈上我們的祝願。
祝您雄姿英發，日日榮昌。
祝您康健如願，年年輝煌。
名詞解釋：詩歌是一種抒情言志的文學體裁。依據不同的劃分標准，可分為很多類別。它具有以下四個特點：
(1)詩歌內容是社會生活的最集中反映。
(2)詩歌有豐富的感情與想像。
(3)詩歌的語言具有精練、形象、音調和諧、節奏鮮明等特點。
(4)詩歌的形式：不是以句子為單位，而是以行為單位，分行又主要是根據節奏，而不是以意思為主。