老年大學精神空巢

㈠ 老年教育越來越火，如今的老年人會熱衷於去上學嗎

近年來，老年大學火爆，入學之難絲毫不亞於「入托難」。為了就讀老年大學，老人們「搶」名額，甚至主動當起了「留級生」。位於江蘇南京的金陵老年大學，設置了9個系、90多個專業、240多門課，有320多個班級，每學期1.3萬多人次就學，入學名額一號難求。

首先，分層次、分類別的完善老年教育體系。老年大學可分為基礎型大學和深造型大學，明確各個學習層次的時限與要求，並根據相應層次的階段性特點，提供如社團、拓展班等課後或結業後學習與交流的平台。老年大學除了企事業單位的辦學機構以外，還可以開放社區辦學，發展普及性、基礎性老年教育，可以讓更多的老年人能就近入學。

其次，拓展老年人參與社會的渠道。充分發揮老年人的才能，可以邀請部分高校或者企事業單位退休的老年人，回鄉村講學、交流，向村民們介紹科學知識或者管理經驗，成為新農村建設的「回溯」力量，像浙江、江蘇等部分地區，已經形成了這樣的形式的「新鄉賢」。

此外，老年大學的教學資源可以通過線上的平台共享，可以像中國慕課App一樣，開設網課或者直播課的平台，讓老年人在家就能享受優質的教育資源，同時還能通過線上的平台與其他同學進行交流。

我們應該看到，老年人的教育需求既是自我充實需求，也是社交需求，共同解決老年教育問題，讓老年人安享晚年，讓老年生活有光，是這個社會有溫度的重要體現。

㈡ 老年大學「一座難求」該咋破

要想報名入學，得凌晨三四點起床去排隊，要不就得尋找「外援」緊盯電腦「秒搶」，稍有疏忽就可能面臨一場空。近日，老年大學入學難、老年教育形式少質量低等現象引發廣泛討論。

國務院辦公廳去年10月就印發了《老年教育發展規劃（2016-2020）》，推進老年教育事業的發展。現在要做的是加快政策措施落地的步伐，起碼要跟上老年人需求增長的速度。

作為公共文化服務的提供者，政府應該搭起架子、兜住底子，盡可能使社會文化資源多向老年人傾斜一些。作為教育系統的神經末梢，相關部門應敏銳感
知需求水溫的變化，扶持自學習組織，讓小環境自成氣候。當然，公共決策部門也應「開門辦教育」，主動引入更多社會資本與社會力量，共同做大老年教育這一產
業蛋糕，為老年人提供更加豐富和優質的精神食糧。

人生的第一粒扣子要扣好，人生教育的「第三年齡」也該暢通無阻。推進老年教育，充盈老年人的精神生活，我們有責任讓夕陽花更紅艷。

這是一門新興的產業，企業家可以往這邊看看。

㈢ 老年大學會符合現在老齡化的趨勢嗎

符合，現在不是提倡活到老，學到老嗎？老年大學的出現，正好符合這個終身學習的趨勢。有些人，退休之後沒事干，可以去老年大學里多讀點書，還可以多認識點朋友，比一個人呆在家裡合適。有些人不喜歡旅遊，就愛學習，這個時候去老年大學就非常的合適。老年大學肯定是一個大趨勢，原因如下：

現在的人壽命都比較長，退休的時候看起來都很有精神。退休之後的生活雖然安逸，但是也空虛啊。所以找點事情做，可以讓自己的精神看起來很好，老年大學就很好，一群志同道合愛讀書的人，在裡面一起學習，有個伴挺好的。

所以，中國的老齡化已經到來了，未來，將會出現很多的空巢老人，讓老人老有所樂，是一件很重要的事情。老年大學就可以滿足這種需求，一群志同道合的人一起度過人生的最後時光，也是一件很美的事情。老年大學的出現是一種必然，也是時代的進步。

㈣ 述老年大學的好處

1、圓夢。
現在很多老年人是經歷過上山下鄉的，他們當初雖然錯過了夢想，但這個發達版的社會又給了權他們新的圓夢機會。
2、精神寄託。
剛一退休，生物鍾紊亂，心情煩躁、抑鬱，感覺退休後沒有一無是處、無所事事。來老年大學上課給自己找到精神寄託，可以分散自己剛退休後煩雜心情的注意力，有益身心。
3、展現自己。
在工作中表現突出、功績優越、又擁有豐富才藝的人群，在一退休後，彷彿失去了自我。在老年大學，不僅能學到文藝愛好，還能通過各種文藝匯演以及才藝大賽展現自己的才華。
4、把快樂帶回家。
以前每天在一起說不到兩三句就互掐的老兩口在上了老年大學之後，回到家都有了自己的興趣愛好要去練習，兩口子就少了相互拌嘴的機會，也有可能會由於個人才華的加深、魅力的升華，使夫妻雙方更加傾慕對方，更加甜蜜。
5、把知識帶回家。
都說年輕人讓老人帶孩子不放心，現在上了老年大學了我們也是「文化人兒」了，平時也可以幫忙輔導一下孫兒的藝術課程，兩輩兒之間的話題和交流也就多了，代溝也少了。

㈤ 中國的老年大學，是什麼性質的機構特點是什麼

性質：老年大學是「空巢」老人更新知識的課堂，健身養心的場所，開心娛樂的園地，廣交內朋友的容平台，智力開發的基地。

特點：老年大學的辦學方式非常靈活，既有固定場所集中授課，也能遠程授課。老年大學的授課內容非常豐富，主要包括健康、烹飪、藝術等方面。

(5)老年大學精神空巢擴展閱讀

產生的時代背景：

「空巢」老人即一代戶或獨居戶老人。隨著市場經濟的快速發展，人口結構的明顯變化，家庭規模的小型化以及年輕一代價值觀念的改變，中國「空巢」家庭驟增。資料顯示，到2005年，「空巢」家庭已超過老年家庭的一半。而老年大學的學員中，大多數均為「空巢」老人或准老人。

「空巢」老人的出現到快速增長，引起了社會各方面的極大關注。滿足「空巢」老人的需求現已成為重要研究課題。

「空巢」老人的需求具有老年人完整的養老需求即經濟供養、生活照料和精神慰藉特點，但在精神慰藉上，要求更高，表現為求知、求康、求樂、求友、求為等方面。滿足「空巢」老人上述五種需求，老年大學可以發揮積極作用，她是「空巢」老人的溫馨家園。

㈥ 什麼是老年大學其定義，宗旨，目的，社會意義

1、定義：老年大學是「空巢」老人更新知識的課堂，健身養心的場所，開心娛樂的園地，廣交朋友的平台，智力開發的基地。

2、宗旨目的：

提高對老年大學辦學規律性的認識。老年大學要充分利用各種條件。達到幫助老年朋友「增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康」的目的、使清華老人們老有所學、老有所樂、老有所為。辦老年大學，搞教學、抓管理．都要遵循教育的共同規律。

空巢」老人的出現到快速增長，引起了社會各方面的極大關注。滿足「空巢」老人的需求現已成為重要研究課題。滿足「空巢」老人上述五種需求，老年大學可以發揮積極作用，她是「空巢」老人的溫馨家園。

3、社會意義：隨著中國老齡人口的增多，20世紀八十年代，老年大學在中國許多地方興起。1973年，世界上第一所老年大學創辦於法國。老年大學的辦學方式非常靈活，既有固定場所集中授課，也能遠程授課。老年大學的授課內容非常豐富，主要包括健康、烹飪、藝術等方面。

(6)老年大學精神空巢擴展閱讀：

2013年9月，《國務院關於加快推進養老服務業發展的若干意見》（國發[2013] 35號）明確提出， 「支持高等院校和中等職業學校增設養老服務相關專業和課程，擴大人才培養規模」「充分發揮開放大學作用，開展繼續教育和遠程學歷教育」。

2013年11月，國家開放大學成立推進老年教育領導小組。校長楊志堅擔任組長。

2014年3月，國家開放大學下發《國家開放大學關於推進老年教育的意見》。

2014年4月，國家開放大學校長辦公會審議通過《國家開放大學老年大學建設方案》。方案提出，要開設養老服務從業人員相關專業，開展老年教育和養老服務培訓項目，建設信息化平台和數字化學習課程，構建新的辦學體系，推進示範基地建設。

國家開放大學召開專業建設審議會，審議通過老年服務與管理和老年社會工作的專業培養方案。

㈦ 老年大學的時代背景

「空巢」老人即一代戶或獨居戶老人。隨著市場經濟的快速發展，人口結構的明顯變化，版家庭規模的小型化權以及年輕一代價值觀念的改變，中國「空巢」家庭驟增。資料顯示，到2005年，「空巢」家庭已超過老年家庭的一半。而老年大學的學員中，大多數均為「空巢」老人或准老人。
「空巢」老人的出現到快速增長，引起了社會各方面的極大關注。滿足「空巢」老人的需求現已成為重要研究課題。「空巢」老人的需求具有老年人完整的養老需求即經濟供養、生活照料和精神慰藉特點，但在精神慰藉上，要求更高，表現為求知、求康、求樂、求友、求為等方面。滿足「空巢」老人上述五種需求，老年大學可以發揮積極作用，她是「空巢」老人的溫馨家園。

㈧ 老年大學都學什麼

老年大學，他應該不是以文化學習為主吧，主要是一些才藝學習，比如說琴書畫之類的，也有其他的什麼舞蹈啊，什麼的系的，我覺得主要就是讓老年人生活有樂趣吧！

㈨ 老年大學「一座難求」怎麼破

要想報名入學，得凌晨三四點起床去排隊，要不就得尋找「外援」緊盯電腦「秒搶」，稍有疏忽就可能面臨一場空。近日，老年大學入學難、老年教育形式少質量低等現象引發廣泛討論。
老年教育和義務教育、高等教育、職業教育等一樣，都屬於「終身學習」的概念范疇。俗話說，活到老，學到老。那麼，到哪兒學？為了消除社會對老年教育的偏見，歐洲出現的第一所老年大學被命名為「第三年齡大學」。繼續教育既是老年人的需求，也是他們的權利。對老年人積極的包容尤其是信息化的包容，是一個社會健康平等的應有之義。隨著「銀發浪潮」加速到來，「第三年齡」教育需求變得龐大而迫切。
在現實語境中，注重老年教育，補齊這一群體的知識短板，也具有強烈的緊迫性。瀏覽媒體報道不難發現，在不少傳銷、金融詐騙案件中，老年人尤其是農村老年人都被列為「一級獵物」。犯罪分子看中的正是這一群體大多與社會脫節，對各種詐騙「套路」缺少認識和防備的弱點。一些老年人的精神空虛之痛也多被打著保健品銷售等旗號的騙子利用。
究竟有多少老年人擠不進老年大學的校門，還沒有精確的統計數字，但老年大學「一座難求」反映出「第三年齡」精神家園存在一定的荒蕪現象。一些老年人「賴」著老年大學10多年不肯畢業的背後，是對精神空巢的逃離與恐懼。給老年人一個蔥郁的精神家園，早已成為全社會的共識。
推進老年教育事業的發展。現在要做的是加快政策措施落地的步伐，起碼要跟上老年人需求增長的速度。
作為公共文化服務的提供者，政府應該搭起架子、兜住底子，盡可能使社會文化資源多向老年人傾斜一些。作為教育系統的神經末梢，相關部門應敏銳感知需求水溫的變化，扶持自學習組織，讓小環境自成氣候。當然，公共決策部門也應「開門辦教育」，主動引入更多社會資本與社會力量，共同做大老年教育這一產業蛋糕，為老年人提供更加豐富和優質的精神食糧。
人生的第一粒扣子要扣好，人生教育的「第三年齡」也該暢通無阻。推進老年教育，充盈老年人的精神生活，我們有責任讓夕陽花更紅艷。

㈩ 老年大學能學些什麼

您好，老年大學能學到什麼是根據您希望學到的課程以及您所報名的老年大學所決定的。

一般老回年大學的課程設置主答要以適應老年教育發展形勢、滿足老年人精神文化需求，豐富老年人知識層面，幫助老年人跟上時代發展步伐為中心。

您可以在一般老年大學以及社區老年大學中，學到如下課程：

• 舞蹈類：民族舞、交誼舞、水兵舞、古典舞、摩登舞、曳步舞等

• 聲樂類：合唱、民族、通俗、美聲聲樂班

• 器樂類：古箏、二胡、葫蘆絲、薩克斯、電子琴等

• 書畫類：國畫、書法、攝影班等

• 戲曲類：京劇、梆子、豫劇、黃梅戲班等

• 養生形體類：模特、瑜伽、朗誦、太極、八段錦、西醫養生班等

• 電子通信與智能手機應用類：日常手機使用與智能手機應用（圖形處理類、聊天軟體、致富軟體、購物軟體）、數碼拍攝班等。

您可以以如上課程作為參考。