常熟老年大學雙人舞

⑴ 萬壽宮老年大學報名雙人舞又匕有名額嗎

只說重點：
萬壽宮老年大學報名缺額表，
可詢問學校招生辦。
以學校的解釋為准。

⑵ 老年人應該跳交際舞好還是廣場舞好

老年人應該跳廣場舞，更好一些，因為跳交際舞需要固定的舞伴，當廣場舞不需要，所以老年人跳廣場舞更好

⑶ 作文:班級正能量從哪裡來400字

我進入普通話班已經快2年了，來到這個班級彷彿來到一個快樂的世界。眼見的是同學們時時處處散發出來的正能量，耳聽到的是團結、和諧、快樂的樁樁件件動人事跡，心裡感受到的是溫暖、熱烈、真摯的人和人之間的非凡的真情。
我的感受來自無私奉獻的好班長王珍珍，她是我在老年大學就讀中值得敬佩的班長。早在09年歌詠班，2012年電腦六班就擔任過班長，2013年在烹飪班就讀時，因班長中途家裡有事，她毅然挑起這副擔子，工作認真負責。在學員們一起努力下，被評為先進班級。她的工作能力大家都是有目共睹的。她是我們學校中的有心人，她經常拿起那支勤勞而愛心的筆積極撰稿，贊揚她所見到的好人好事，好氛圍。每學期她總會投稿4—5篇，她不但在老年大學投稿，還向《舟山晚報》、《今日普陀》、《漁港夕暉》中投稿，處處傳遞正能量。2014年度開始，因普通話班原班長家裡有事，不能再求讀，學校把班長任務交給了副班長的她。她欣然接受，方方面面考慮周全，對老師尊敬，對同學友善，對班級的工作不厭其煩，開展得有聲有色。她還非常關心同學，如同學沒有來上課，及時打電話詢問，如遇那位同學家裡發生變故，她及時登門拜訪。這一學期我班有4位同學住院，她和班委都親自去醫院探望，二次去探望朱明珠同學，我深受感動。今年3月，她撰寫的普通話班的任課教師劉學敏的先進事跡受到《今日普陀》和普陀電視台的採納，電視台還進行了專題采訪，為我們老年大學爭了光。最讓我感動的是上學期末召開了別開生面的聯誼會。她和班委進行了精心的組織和策劃，從整體構想到具體布置，方方面面的每一個環節都想得如此周到，並做了大量的准備工作。聯誼會節目豐富多彩，同學們都非常滿意，贊不絕口。會後對前來參加助演的3位輔導老師表示感謝，並贈送紀念品；參與活動的每個同學都拿到了照片，這些都是她自掏腰包的。她所做的好事真是數不勝數，傾注了她全身心的愛。
明月當空，群星圍繞。在班長帶領之下，無私的義工——班幹部們一馬當先，人人出力，個個奉獻。衛生委員兼衛生監督員方根芬，每次值日後的衛生需要她進行檢查督促，就這樣她每次來校早，離校遲，次復一次，可她沒有一句怨言。她工作認真負責。她還愛校如家，上學年共獻花100多盆給學校，為美好校園環境默默地奉獻著，去年被評為「我愛校園標兵」。上學期開學前贈送給學校獻花25盆，9月8日舟山市第四屆老年教育研究會在我校召開，鮮艷的花盆增添了不少的色彩，為我們班級爭了光。這學期又贈送給學校及班級鮮花32盆。班幹部陳亞萍處處以身作則，吃苦在先，每天第一個來到教室，處理好學員的日常生活要事，讓大家有個舒適優越的學習環境，自覺承擔班級重要任務，外出搞活動積極發動學員參加，為班級聯系有關事項，使活動開展順利，讓學員心情舒暢，增強了活動的教育意義。她才藝出眾為班級獻出才能，班級文娛活動中積極組織排練唱歌和模特表演，取得優異的成績。攝影員金敏，平時不愛說話，但是個有心的學員，她把集體的事看在眼裡，記在心裡，她密切注視班級動向，對於重要新聞和喜聞樂見的好事，及時記錄下動人的鏡頭，為班級留下了許許多多珍貴的照片，但毫不計較錢的多少，有時甚至不收錢。她得知班級要開聯誼會，親自發動組織學員利用晚上時間帶頭刻苦排練打腰鼓和扇子舞，為班級作出貢獻。方雪君秋遊活動中叫女兒開著私家車為老年體弱同學服務……事情雖小，但點點閃耀著一顆熱愛集體的心。我們的小組長們，以身作則，每次親自讀報，雷打不動，值日認真負責……
我們的班級如晴朗的夜空，群星燦爛，處處閃爍著星星點點，突現出發光發熱的喜人氛圍，感人的事跡來自全班的各個角落，坐在我旁邊一桌的薄治禮、陳若瀾夫妻倆年時已高，不怕辛苦，學習認真，從不遲到、早退，有事及時請假，所有班級活動一律參加，校運動會也不拉下。班級搞活動踴躍參加詩朗誦等，是一對熱愛學習的模範夫妻，為我們樹立了榜樣。再有政協委員許金祥同學，在春遊魯家峙燈塔山時，開著私家車為老年體弱同學服務，他義務為班級和個人拍照， 100多張照相花費200多元，全自費。還為班級印學習資料180張（正反面），為班級省了不少錢。吳珏人身為英語班班長來到普通話班求讀，不擺架子積極配合班委工作，不論什麼情況，她都次次參加活動，如年末班級聯誼會中，她和雷老師跳的「恰恰」雙人舞，優美的姿態，高雅的舞姿博得大家陣陣掌聲和嘖嘖稱贊。她的模特表演也有獨到之處，也受到大家的一致好評，並讓所有參加活動的人留下深刻的印象。還有伊愛香在寧波陪父親住院看病，接到開運動會通知，說服父親毫不猶豫來到老年大學參加筷子入瓶，毫無准備之下，獲得二等獎，為班級爭光。運動會結束她速速動身，回寧波服侍父親。這種嚴格的紀律、熱愛集體、熱愛老年大學的精神，可敬可佩。還有好多好多的動人事跡數不勝數。
我們普通話班人才輩出，不但能來唱、跳、講、演，更會以身作則，無私奉獻，發揮正能量，是個和諧、溫馨的大家庭，是充滿生機活力的大集體，我愛友好的兄弟姐妹們，我更愛著濃厚凝聚力的第二個家——普陀老年大學普通話班。

⑷ 大媽們在跳廣場舞，大爺們都在干什麼

其實，大爺們的老年生活也是挺豐富的，有的是幫著兒子或者是女兒來看孩子，雖然我們覺得這好像是大媽們來乾的事，但是大媽們很忙的時候，這個任務就會落到大爺的肩上了。我就經常的在街上看到有那種爺爺在推著嬰兒車，帶著孫子到處走走，看起來也是很和諧的。

還有的大爺是在公園里打麻將、打撲克、釣魚等等。我們在小區的公園里，經常的會看到一群大爺在打麻將，而且是幾個人在打，而其餘的人都是觀眾，為他們出謀劃策。如果一個人快要贏了的時候，其餘的人也會表現的很緊張的，謹慎的走下一步。這也是一種娛樂方式了呀。釣魚就是很考驗人的耐心了，但是對於那些大爺來說就是很享受，沒事乾的話，來釣個魚也是美事一樁。

我上次看了一個節目是那個大媽是一名戲劇演員，而大爺退休之後就給大媽做後勤，每次大媽出去表演節目的時候，大爺總是在下面幫她錄視頻、拍照。有的時候，表演結束後，也是大爺在家裡做飯然後邀請其餘的演員來聚一聚，可以看出那位大爺變成了大媽的堅實的後盾了。我覺得他們倆的老年生活就是過的多姿多彩，互相扶持的生活著。

大媽們可以跳廣場舞，大爺們也是可以跳的啊。他們基本是和大媽們配合著跳雙人舞，並且跳的不亞於大媽們跳的呢。如果是跳的好的，就直接去參加比賽了。

大爺們的娛樂方式也是很多的，在晚年的生活做一些自己真正想要做的事，也是一種樂趣。

⑸ 集美老年雙人舞大學在那裡

摘要 廈門市集美區老年大學的地址是集美區塘埔路171，您可以乘坐以下公交線路906路、J191路[元客]等。來廈門市集美區老年大學途徑的車站有盛光路、集美北海灣、財經學院、銀亭社區、集美稅務等。

⑹ 舞蹈都有什麼種類

古典舞蹈、民族舞蹈、現代舞蹈、當代舞蹈和芭蕾舞。

1、古典舞蹈

大約出現在20世紀50年代初期，從蘊藏豐富的中國戲曲表演中發掘和整理出大量的舞蹈步伐、身段、武打和筋鬥技巧，參考芭蕾的訓練方法，制定了中國古典舞蹈的基礎教材。

2、民族舞蹈

民族舞泛指產生並流傳於民間、受民俗文化制約、即興表演但風格相對穩定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。不同地區、國家、民族的民間舞蹈，

由於受生存環境、風俗習慣、生活方式、民族性格、文化傳統、宗教信仰等因素影響，以及受表演者的年齡性別等生理條件所限，在表演技巧和風格上有著十分明顯的差異。

3、現代舞蹈

現代舞（英語：Modern dance），是20世紀初在西方興起的一種與古典芭蕾相對立的舞蹈派別。其主要美學觀點是反對古典芭蕾的因循守舊、脫離現實生活和單純追求技巧的形式主義傾向。

主張擺脫古典芭蕾舞過於僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發人的真實情感，強調舞蹈藝術要反映現代社會生活。(《西方芭蕾舞與現代舞簡史》，廈門大學出版社，2009.10)

4、當代舞蹈

「當代舞」主要指廣泛吸收而又不拘一格地運用中國傳統舞蹈素材和外來藝術素材進行的創作和表演。該舞種的作品追求鮮明的藝術形象和豐富的民族審美情趣，反映中國當代火熱的社會生活和時代性的精神風貌。

5、芭蕾舞

芭蕾舞（義大利語：balletto；法語、英語：ballet），是一種歐洲古典舞蹈，孕育於義大利文藝復興時期，十七世紀後半葉開始在法國發展流行並逐漸職業化，在不斷革新中風靡世界。

⑺ 舞蹈一共分為幾種類型

可以分為：古典舞蹈、民族民間舞蹈、現代舞蹈、當代舞蹈和芭蕾舞。

1、古典舞蹈：是在民族民間舞蹈基礎上，經過歷代專業工作者提煉、整理、加工創造，並經過較長期藝術實踐的檢驗，流傳下來的，被認為是具有一定典範意義和古典風格特點的舞蹈。世界上許多國家和民族都有各具獨特風格的古典舞蹈。歐洲的古典舞蹈，一般都泛指芭蕾舞。

2、民族民間舞蹈：是由廣大人民群眾在長期歷史進程中集體創造，不斷積累、發展而形成的，並在群眾中廣泛流傳的一種舞蹈形式。它直接反映人民群眾的思想感情、理想和願望。

由於各國家、各民族、各地區人民的生活勞動方式、歷史文化心態、風俗習慣，以及自然環境的差異，因而形成了不同的民族風格和地方特色。

3、現代舞蹈：是19世紀末和20世紀初在歐美興起的一種舞蹈流派。其主要美學觀點是反對當時古典芭蕾的因循守舊、脫離現實生活和單純追求技巧的形式主義傾向。

主張擺脫古典芭蕾過於僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發人的真實情感，強調舞蹈藝術要反映現代社會生活。

4、當代舞蹈（新創作舞蹈）：即不同於上述三種風格的新風格的舞蹈，它常常是根據表現內容和塑造人物的需要，不拘一格，借鑒和吸收各舞蹈流派的各種風格、各種舞蹈表現手段和表現方法，兼收並蓄為我所用，從而創作出不同於已經形成的各種舞蹈風格的具有獨特新風格的舞蹈。

5、芭蕾舞：是一種經過宮廷的職業舞蹈家提煉加工、高度程式化的劇場舞蹈。「芭蕾」這個詞本是法語「ballet」的音譯，意為「跳」，或「跳舞」，其最初的意思只是以腿、腳為運動部位的動作總稱。

法國宮廷的舞蹈大師們為了重建古希秸融詩歌、音樂和舞蹈於一體的戲劇理想，創造出了「芭蕾」這樣一種融舞蹈動作、啞劇手勢、面部表情、戲劇服裝、音樂伴奏、文學台本、舞台燈光和布景等多種成份於一體的綜合性舞劇形式。

在西方劇場舞蹈藝術中占統治地位達300餘年，至今已歷四個多世紀。1958年北京舞蹈學校建立引進俄羅斯芭蕾至今也已四十多年。

(7)常熟老年大學雙人舞擴展閱讀：

過早、過度或不當學舞蹈，可能會給孩子帶來傷害。在山東青島大學醫學院附屬醫院脊柱外科，這幾年接診的18歲以下的脊椎病患明顯增多。西永明說：「不少腰椎滑脫、椎弓崩裂的小患者都是學舞蹈的。」

詢問後得知，這些孩子主要是在做壓腿、下腰、劈叉等動作時受傷的，有些是因為准備活動不夠，有些是因為沒有掌握基本技巧。

學齡前兒童普遍缺乏收腹和綳緊大腿肌肉的控制力，從而無法控制、穩定骨盆位置。此時，讓孩子學做扭腰、曲腰等動作，易造成骨盆前傾。再加上舞蹈中頸椎過伸、過度快速旋轉的動作，容易造成環樞椎旋轉半脫位，這些最終可能造成腰椎、頸椎問題。

兒童脊柱在發育過程中，許多骨骺尚未閉合，骨質還未長結實，反復下腰、過度用力、過度負重劈叉等動作，都可能造成腰椎骨質損傷，甚至腰椎峽部斷裂。若未及時診斷處理，今後就可能出現慢性腰痛，甚至可能腰椎滑脫，影響正常生活。

此外，孩子平衡能力較弱，在高強度的舞蹈練習中站不穩，摔倒受傷更是常見，稍有不慎，就會發生骨折或扭傷。還有些孩子下腰時一不小心，就可能導致腰椎損傷。」西永明認為，下腰、劈叉、倒立等動作都不太適合6歲前的孩子。