3歲兒童兩家老人家住對小孩好嗎

『壹』 老了一定要和孩子們住在一起么

老人要不要跟孩子一起住，聽聽大家的意見。小區里有一位黃大爺很出名，因為他的兒子非常孝順，這讓小區里很多老人都覺得羨慕不已。去年的時候，黃大爺的兒子把他接到自己家裡住。可沒想到，這才過了一年，黃大爺就不願意去了。小區里的老人都很好奇，明明兒子那麼孝順，為什麼不願意去享受天倫之樂呢？

黃大爺說：我就這一個兒子，他媽走得早，我一個人辛辛苦苦把他拉扯大。沒錯，他確實很孝順。自打上了大學後，就沒再讓我擔心過。就連結婚，都自己安排的妥妥當當。結婚後，他雖然不經常在家了，但是都會按時過來看我。去年說要接我去他家住，我本來不想去，但他說放心不下我一個人，我也就答應了。可去了之後才發現，根本不是那麼回事兒。

兒媳是一個比較細致的姑娘，生活習慣什麼的，都有自己的主見。可我就是可糙爺們，有時候弄得兒媳不開心，她又不敢說。後來，兒子就過來跟我說。時間長了，摩擦就多了。有時候，兒子還會因為我的事情跟兒媳吵架。看到他們這樣，我也是不願意的，所以就搬回來了。

聽完黃大爺說的，大家都若有所思。最後，黃大爺還奉勸這些即將步入晚年的夫妻，千萬不要跟孩子一起住，否則准會後悔。其實，從黃大爺的描述中，我們可以得知，晚年不跟孩子一起住，還是有些好處的：

1.家庭之間的矛盾減少，關系更和諧

俗話說，三歲一代溝。兩個人的年紀相差三歲，在思想和溝通方面就會有代溝，更何況是親子之間，相差至少一二十歲。因此，小輩和老一輩之間的思想、喜好，以及生活習慣等方面，都會存在不小的差異。若是有些差異實在無法忍受，就很容易產生一些矛盾。嚴重時，還會影響家庭的和諧。但若是父母不跟子女一起住，產生矛盾的幾率就小了很多。即使有暫住的情況，大家也都能互相包容。

2.彼此生活更加舒適、幸福

有一些子女，會更加尊重老人。因此如果和老人共同生活時，就會萬般遷就老人。這樣做不是不好，只是會降低自己的舒適度與幸福感。短期這樣還行，若是長期都需要遷就老人，心中難免會有怨恨。但若是不同住，彼此誰都不需要遷就對方，生活也就更舒適、更自在。

晚年和子女一起共度生活固然是一件幸福的事情，但若是我們發現，這件事並不能提升我們的生活，反而會給彼此帶來不少麻煩，那麼考慮分開住也是合情合理的選擇。

『貳』 老人帶孩子好嗎有多少孩子是老人帶的

你好，現今的社會，大家都知道，上班族不計其數，大多數家庭都是這樣，把孩子交給父版母去照顧，然後自己上班權去，朝九晚五的，甚至是加班，沒有那所謂的時間來自己照顧孩子，其實老人帶孩子有利也有弊，好的是一方面老人的經驗比較豐富，可以減輕年輕父母的壓力，讓他們把精力放在事業上，也解決了老人在家無聊的情況，孩子可以給老人們帶來歡樂，細心觀察的話你會發現父母笑起來年輕了好多，弊端是老人在帶孩子的過程中他們的一些行為和思想是會影響到孩子的，怕的是老人們的一些舊觀念會灌輸到孩子身上，畢竟有的老人思想跟現代社會是有點脫節的，對孩子過於寵溺也是會造成孩子在性格和心理上的不完善。孩子在3歲前是建立安全感和一欄的關鍵時期，希望父母至少有一方陪在身邊，不要讓孩子有種被拋棄的感覺，這可能是會影響孩子一生的。孩子長大學漢字拼音的時候就給他玩貓小帥學漢字吧，有利於孩子學習。望採納，謝謝！！

『叄』 7個理由告訴你為什麼3歲前孩子不建議交給老人帶

1、從孩子的安全感上看——

3歲之前是構建安全感最重要時期。孩子從一歲半就開始自我意識的萌芽，他們迫切想要了解「我是誰」。在兩歲左右，孩子會出現執拗表現，以及秩序感和完美敏感期。這個年齡段的孩子很容易出現偏執、叛逆、情緒化等「不講道理」的表現。所以，父母需要體察孩子，並幫助他們順利渡過人生中很重要的時期，老人做得再好，也總有一些功能是他們無法替代父母的。

2、從親子關繫上看——

長時間離開父母，孩子與父母的聯結就會變弱，甚至產生隔閡。孩子總是與其接觸多的人感情深，讓祖輩長時間地帶孩子，會讓父母在時間和空間上，造成與孩子的距離感，使交流帶來麻煩，孩子有時會產生被父母拋棄的感覺，對安全感的建立非常不利。孩子的成長是不可逆的，別因為父母的失誤讓孩子人生有遺憾。而當接回孩子後，孩子會利用父母的「愧疚」心理，沒有界線約束，表現出固執、偏激、怪異的想法與言行。

3、從孩子的探索的角度看——

老人由於責任、行動不便而過度保護，妨礙孩子探知世界。孩子求知慾強、體力和腦力活動充沛，而老年人生理衰退，腿腳不便，喜靜懶動。祖輩照料孩子，總是把安全放在第一位，會限制孩子很多行為，喜歡把孩子圈起來。祖輩不肯放手讓孩子去探索創新，使其失去了開發智力和思維能力的機會，這對孩子的探索能力和創新意識很不利，使孩子容易養成內向膽小、死板缺乏靈氣、不愛活動的習慣和生活方式。

4、從孩子的被示範的角度看——

孩子所看到的語言和行為示範，都是老人化的，不符合兒童發展特點。老年人大都喜歡安靜，而不喜歡運動，使孩子的視野狹小，缺乏應有的活力和活潑，這對於模仿力極強的孩子來說，極有可能影響孩子語言表達能力和行為模仿，加速孩子的成人化，或更嚴重的造成孩子心理老年化。另外，孩子也會從父母身上學會「自己的發展或許比孩子的教育本身更重要」，未來會模仿形成一個惡性循環。

5、從對孩子的教育觀點上看——

兩代人的教育理念上有差別，特別是在幼兒生活習慣上。祖輩家長受歷史條件和自身年齡特點的局限，不可避免地存在一些不利因素，年輕的父母應該有清醒的認識。老人更多關心孩子吃飽穿暖，不懂得與孩子交流或教育孩子，甚至用陳舊方法來教育孩子，或用經驗代替科學，這會影響孩子的智力培養和個性發展。比如孩子「破壞」玩具時，祖輩會阻止和進行批評，但這種的「破壞」行為，往往是孩子的探索行為。

6、從對孩子的愛上看——

過分溺愛是大部分祖輩的通病。由於隔代親和補償心理的緣故，祖輩的對溺愛比父母還要過分並包辦一切，讓孩子養成衣來伸手、飯來張口的習慣，缺乏生活自理能力和勞動意識，久而久之孩子就將其視為理所當然。另外孩子有什麼缺點，也不能及時糾正。這種毫無節制的滿足的方式，使孩子產生「自我中心」意識，易養成不良生活習慣或任性、自私、依賴性強、缺乏責任心、遇事退縮逃避，將來很難適應社會環境。

7、從對孩子的情感需求看——

祖輩不能滿足孩子的情感需求。祖輩已步入晚年，或多或少有不同的心理障礙和負面心理傾向，孩子與其長期相處，容易產生輕度的心理障礙。另外，現代心理學研究表明，就算祖輩將自己全部感情投到孩子身上，孩子對父母的情感需求，也是其他任何感情所不能取代的。這極可能使孩子因情感缺乏而產生情感和人格上的偏差，對孩子自己還是整個社會都是非常不利的

由上面的分析可以看出，把孩子的教育權、撫養權完全交給祖輩，是對孩子不負責任的做法。如果你已經生了孩子，就要把其培養成人，這是社會賦予父母的責任和義務，祖輩可以協助年輕的父母承擔孩子的生活和教育，但父母不能失去在家庭教育中的主導作用。要知道，今天你把孩子交給祖輩，明天你的孩子就會把他們的孩子，也交給你，這是年輕父母想要的結果嗎？為什麼不在正確的時間做最正確的事情？

需要說明的是，這個世界是沒有後悔葯的，一旦孩子出現了問題，而父母再想糾正的話，不僅需要父母付出加倍的時間和精力，同時還變得更加困難。當然，如果祖輩是非常開明的，或是掌握較科學的育兒理念，對孩子的成長也是有幫助的。可一個問題是，到底誰是孩子的父母？孩子需要父母的愛，更需要父母的關注，所以，孩子3歲前不建議讓祖輩撫養，協助卻是可以的。

最後，順便提一下，當孩子3歲之後，也是不建議完全交給祖輩撫養的。對於已經進入幼兒階段的孩子，正常情況下已經進入幼兒園，父母在忙，也是可以在早晚照顧孩子的。

『肆』 老人幫忙照顧小孩好不好

老人帶孩子這個問題，我的態度是保持中立的，它有利有弊，咱就得客觀的說話。

反對老人帶孩子的一方大多是認為老人的思想陳腐，與現代的教育理念格格不入，怕耽誤了孩子的成長，所以才說老人不適合帶孩子，我在這里假設說老人也是知識分子，他們能夠跟得上時代的進步，能夠用新的理念來帶孩子的話，那麼是不是就另當別論了？

但是站在年輕人的角度來說，現在生活壓力大，80後90後，兩口子上班都不一定能養活得了一個家庭，如果這個時候有一個人在家全心全意的照顧孩子，那麼家庭的壓力肯定會更大，不是我們啃老，是因為周圍的人大多數都是這樣，老人帶孩子，也是出於對子女的愛護，希望他們不要這么累，出發點至少是好的吧。

『伍』 三歲之前，孩子交給老人帶，以後會對他有不好的影響嗎

我感覺弊大於利，因為如果孩子自己帶，便於觀察孩子的言行舉止和心理變化，感情上可以磨礪你們之間的依戀，親子當然是和父母一起游戲更開心了。
老人們，是傳統的教育理念，只要孩子吃飽穿暖，就可以了，沒人充足的精力去教育孩子，還容易使孩子產生自私自利的人，因為他得不到父母的愛，沒有安全感，所以身心無法自由呼吸，如果孩子錯過了最佳的生長期，父母就是在身邊教育也很困難了，孩子一般不在一起，心裡會有隔膜，勢必會有叛逆和逆反心理。，所以一定要自己帶孩子。

『陸』 孩子從小跟老人住在一起，有哪些影響

給你一個文章：專家：「隔代教育」代替不了「親子教育」 迫於激烈的生存競爭，許多年輕爸爸媽媽忙於工作，而將孩子全權交給老人。孩子在老人的溺愛下，變得自私、任性、承受不了一點點挫折……為此，有關專家認為，「隔代教育」代替不了「親子教育」。 38歲的李先生是一家房地產公司的總經理，樓盤設計、建築、營銷，他都要親歷親為，是個「工作狂」。他的太太經營一家美容院，作息時間也不固定。女兒豆豆3年前出生後，就放在爺爺奶奶家，有時一兩個月都看不到自己的爸爸媽媽。 爺爺奶奶不知道怎樣愛這個孫女：豆豆不吃飯，奶奶滿屋子追著喂；豆豆哭了，爺爺學小狗邊爬邊叫逗她笑；對於豆豆的無理要求，爺爺奶奶從不說「不」。豆豆在蜜罐里一天天長大。惟一遺憾的是，老倆口身體不好，住的樓層又高，很少帶豆豆下樓跟小朋友玩。最近，李先生發現，豆豆一點也不可愛。家裡來了客人，豆豆從不禮貌地與客人打招呼，而且看人的表情相當冷漠。當李先生與客人談笑時，受了冷落的豆豆會耍脾氣、摔東西。 目前，有很多孩子像豆豆一樣正在接受著「隔代教育」。據北京市教育委員會學前教育處統計，北京市0－3歲孩子的入托率僅為12％。一直嘗試親子教育實踐的原北京市幼兒師范學校教務主任趙獻榮憂慮地指出，「隔代教育」以養育為主，根本代替不了「親子教育」。由於老人思想僵化、素質參差不齊，有的偏重於教孩子識字、算題，以孩子能背唐詩、宋詞為自豪；有的認為教育孩子是上學以後的事，只要現在不餓著、不凍著就行；有的無限溺愛，一切以孩子為中心，把孩子慣得渾身都是毛病…… 趙獻榮說，黨中央號召我們與時俱進建立學習型社會，教育界也提出了終身學習概念。以家長為教育對象的親子教育，就是讓家長在參與親子活動的過程中，逐步端正教育觀念，掌握教育方法，提高教育能力和水平，這是學習型社會的表現之一，是終身學習概念的最好闡釋。 趙獻榮認為，開展親子教育滿足了嬰幼兒生理和心理發育的需要。義大利幼兒教育家蒙台梭利指出，嬰幼兒發育的主要動力為敏感力，當敏感力產生時，嬰幼兒的內心會有一股無法遏止的動力，驅使其對所感興趣的特定事物，產生嘗試或學習的狂熱，直到滿足內在需求。蒙台梭利稱這段時期為「敏感期」，有些專家則稱之為學習的關鍵期或教育的關鍵期，如0歲開始是語言敏感期、1－2歲是肢體發展敏感期、1．5－4歲是對細微事物的敏感期。 「其實，親子教育很簡單，家庭就是教育的第一課堂，」趙獻榮說。她建議家長順應孩子愛游戲的天性，在有限的親子時間和空間里，就地取材開展各種親子游戲。比如，撕紙游戲——家長在紙上畫出若干條直線，指導孩子沿直線將紙撕成面條狀，此游戲鍛煉孩子手部小肌肉的靈活性以及左右手的協調能力，適合年齡1－3歲；猜一猜——讓孩子大聲說出家中某一種物品的名稱，並指導孩子給它貼上文字標簽，此游戲鍛煉孩子的語言能力並培養孩子對文字的興趣，適合年齡1－2歲；聽音樂跳舞——播放兒歌磁帶，家長教孩子隨著音樂跳舞，此游戲鍛煉孩子全身肌肉的協調能力，培養孩子對音樂的感知能力，適合年齡1．5－3歲；玩彩泥——讓孩子扮演小雕塑家，家長與孩子一起通過揉、團、搓、捏等動作，將彩泥雕塑成各種形狀，此游戲鍛煉孩子對色彩和形狀的認知能力以及想像力、創造力等，適合年齡2－3歲。 趙獻榮認為，親子游戲的最好教具是父母利用廢舊物品自製的玩具，沒必要非得買高檔玩具。例如，把兩個塑料瓶灌上水，再用繩子將兩個瓶子分別系在一根棍子的兩頭，做成扁擔。家長可以引導孩子將扁擔挑在肩上走，也可以和孩子一起抬著扁擔走。此游戲鍛煉孩子的平衡能力和全身協調能力，適合年齡2－3歲。 另外，趙獻榮提醒說，家長還應該利用嬰幼兒的社會規范敏感期、文化敏感期等，對孩子進行「社會人」的教育，使孩子掌握一定的生活規范和日常禮儀，鍛煉孩子的人際交往能力，為孩子將來成為合格的「社會人」打下基礎。

『柒』 三歲的寶寶在奶奶家和姥姥家輪流住好嗎

如果兩家老人都樂意，那就讓寶寶在兩家輪流住，可以讓孩子學習與不同的人相處，而兩家老人的感情也能得到慰藉。 需要提醒的是，兩家的照顧方式，或者說對待孩子的方式，必須一致，千萬別一邊寵得不行，另一邊又很嚴格，否則孩子的是非感就得不到正確引導了。而且三歲正是孩子自我意識形成的時候，必須要用一致的方法來對待...孩子。

『捌』 孩子經常放在家給老人帶，會對孩子的心理產生什麼影響嗎

何止是幾歲的孩子留在家裡自己到外地打工心裡有點凄涼？我也有過短暫的打工經歷，那時孩子都快小學畢業了。孩子的影子時刻都時刻在眼前浮現。

此情此景，能不讓我感動？能不改變我的主意嗎？三個月後，我還是返回了家。

回到題主的問題上，幾歲的孩子，也許還不甚明白什麼。作為身處異地的父母，一定是在無盡地想念孩子中度過分分秒秒。他們也疼孩子，愛孩子，可是生活還得繼續，家庭的經濟狀況還需他們來改變。孩子、老人都成了「留守」，也是他們很不情願的事。實在是沒辦法，他們只能以一顆凄涼的心堅強對待打工的每一天。

『玖』 三歲以下的孩子和奶奶一起睡，會對寶寶老人帶來哪些危害

3歲以下的孩子別和奶奶一起睡，對老人和小孩都好，父母了解

第二，老人身體較弱，很有可能祖孫兩個人交叉感染。每當遇到流感高發的時候或者是天氣突然變涼，我們會發現醫院里的人增多，尤其是老人和孩子，因為老人和孩子身體抵抗力比較弱，一旦受到病毒的侵襲就很容易被感染，而且自身的自愈能力也不強，因此患病的幾率就會大一些，而老人和孩子在一起睡覺很有可能發生交叉感染的情況，也就是老人先感冒然後又傳染給孩子，孩子感冒之後老人本來都快好了，但是又被感染上了，這樣反反復復就會導致兩個人的身體一直不好。