『壹』 閱讀答案
1.答：珍妮在自身也很貧窮的情況下經常幫助鄰居，並且鄰居知道感恩，在聖誕節前夜將送與他的棉衣轉送回珍妮的故事。
2.答：老人看到珍妮的裝扮知道珍妮也不富裕，對賣出蔬菜沒有抱有什麼期待。
老人感動是因為，珍妮在自己不富裕的情況下幫助老人買了老人的蔬菜。
3.答：因為老人可以用禮物來回報珍妮對自己的照顧了。他感到如釋重負，因此高興。
4.答：好，一語雙關。呼應主題。
5.答：真正的美麗不在於外表，而是在於心靈的美麗。
『貳』 老人 閱讀答案
老人
陰暗艱難的日子來臨了……
自己的疾病，親人的痛楚，老人的凄涼與暗淡……你所珍愛、你為之獻身的一切，正在一去不復返的衰敗和瓦解。生活已經走著下坡路。
怎麼辦呢？痛惜？悲傷？與己、與人，這都毫無用處。
在那枯萎、虯曲的樹幹上，樹葉變小變稀了，可是依然那樣翠綠。
你也收縮起來吧，走向內心，沉緬於自己的回憶之中吧——在那裡，在凝神沉思的心靈深處，你往昔的、只有你一個人理解的生活，將會在你面前現出他那芳香的仍然新鮮的綠意，閃現出春之愛撫與活力！
但要警惕呀……可別朝前看，可憐的老人！
表現一位幾乎站在生命的終點上的老人，發出了想繼續人生的奮斗卻又力不從心的感嘆。
『叄』 《這樣一位老人》閱讀答案
艱苦 辛苦
『肆』 繳電話費的老人閱讀及答案
1、老人年老健忘
2、耽誤的大家的時間
3、老人對子女濃濃的愛
『伍』 老人與老樹閱讀答案
15.（4分）答案：①驚訝、詫異 ②打量、拍打、嘆氣離開 ③擔憂 ④詢問醫生給樹掛水是否有用
16.（4分）答案：既與上文第④段對老榆樹的描寫形成照應，也與下文第12段對老榆樹凄慘景象的描寫形成對比。表達了老人對老榆樹的牽掛思念的情感。
17.（7分）答案示例一：對移栽老榆樹，中年人認為這是一件兩全其美的事兒；老人想不通（不理解），感到憋屈。我認為移栽老榆樹不是好事。因為原本枝繁葉茂、生機勃勃的老榆樹移栽後變得七零八落瀕臨死亡，這是對老樹的傷害；同時這棵樹是老人的魂，是老人情感的寄託，移栽何嘗不是對老人情感的傷害。
答案示例二：對移栽老榆樹，中年人認為這是一件兩全其美的事兒；老人是不理解，感到憋屈。我認為移栽老榆樹不是兩全其美的好事。花重金移栽的老榆樹，並沒有得到足夠的重視，長勢凄慘，並沒有起到美化環境的作用，這是得不償失的事情。同時這棵樹是老人情感的寄託，移栽也是對老人情感的傷害
望採納
『陸』 老人和老樹的閱讀答案
每次回老家走過那地方，我就會想起那棵老樹和那個老人。老樹是村裡少有的大槐樹，老人是我們生產隊唯一的五保戶老太太。
屋前種榆，屋後種楊，不知何時村中有了這個規矩，對槐樹卻沒有禁忌。盡管沒有禁忌，村裡在院子里栽種槐樹的也不少，可像老太太家槐樹這么高大粗壯的卻沒有。
老槐樹粗的兩個人才能合抱過來，直溜溜的樹乾和粗糙的樹皮，枝杈遒勁，透著滄桑。孤零零的樹下是兩間西屋，房屋也滄桑，屋頂瓦片上長著雜草和米穀菜，牆土有些剝落，屋檐下的鳥巢里幾個剛出生的小麻雀唧唧叫著。
老太太的男人過世早，兩個女兒出嫁到外村，她不願意隨女兒生活，就留在了註定要廝守一生的孤獨小院。孤獨是她的一種生活方式，不會說話的老槐樹是她生命一部分。
老太太愛干凈，小院經常拾掇得整整齊齊；她穿的衣服雖有補丁，卻也是針腳細密，絕不是大針粗線礙人眼目的那種，而且總是洗的乾乾凈凈。老太太的干凈有時就到了潔癖的程度。生產隊派人給她挑水，她把前邊的那桶水倒進水缸做飯飲用，而後面的那桶水就倒進水盆洗衣服用，她說後邊的桶水不幹凈。有人就逗她，等她把前邊的桶水倒進水缸後，這人就裝作猛然記起的樣子，說：「哎呀，這桶水原來在後邊，進門前我換到了前邊。」說的老太太直皺眉。後來她就拒絕別人挑水，自己提著一個罐子直接到井邊提水。
槐花盛開時村裡的一景，黃色的槐籽從小院溢向街道。槐籽曬干後可以賣錢，所以就有小孩子趁老太太午睡時候翻牆進院採摘槐籽。老太太知道後並不生氣。如果她被孩子的鬧聲吵醒，就悄悄坐在炕上，透過窗欞看，默默等著孩子們從樹上下來。老太太不聲張的原因是怕孩子們見她後受驚害怕，不小心會從樹上摔下來。
老太太的善良是出了名的，說話總是慢聲細語，跟誰都沒有紅過臉，對誰都是一副熱心腸，人緣極好。她不愛串門，更不摻乎鄰里間的是非，平時就搬個小馬扎坐在槐樹下做針線活，累了就靠著槐樹閉目養神。樹的枝葉罩著蔭涼，鳥兒在樹枝間蹦跳，靜謐中老人過著自己悠然而清苦的日子，全然不管外面世界的紛爭。
臨街的院牆不高，外面文攻武圍的喧鬧時常隔牆傳來，老太太有時站在老槐樹下向外張望幾眼，嘴裡不知念叨幾句什麼，就匆匆關門。外面打到牛鬼蛇神的口號震天響，老太太依然燒香拜佛，也沒有人上門找事。有小孩子欺負掛著牌子遊街的地主富農，老太太就隔牆大聲告訴孩子們從小要多做善事。
秋後樹葉落光，一串串槐豆在枝頭顫悠。老太太用桿子把槐豆打下來，擇好洗凈，在水盆里泡好，然後配上調料煮熟，有人來就抓幾把吃。老太太自己不吃，她牙不好咬不動。此時的槐豆對於經常餓肚子的我們這些孩子來說，比現在的一頓酒席都有誘惑。
我們全家和村裡許多人一樣對老太太充滿感激之情。我哥哥對我說，五十年代大食堂後期，在人人挨餓的年代，我們全家愛就受過老太太的接濟。那時我父親遠在外地水庫工地當民工，顧不上家，母親帶著大姐，哥哥和二姐艱難度日。按照隊里規定，大人每頓一瓢稀飯，小孩子每頓半瓢，全家每頓飯就是區區兩瓢半稀飯，可這點還不夠大姐和哥哥兩個人吃。等孩子們把飯吃完，母親每頓只是喝點涼水或揀幾片菜葉充飢。看著我母親日漸消瘦，老太太悄悄從自己那份飯中勻出半瓢給我母親，老太太對我母親說：「這半瓢飯你得吃，你要有個三長兩短，這仨孩子咋辦？」那是餓殍遍地的年代，連我的親奶奶和爺爺都不肯拉我們家一把，非親非故的老太太卻如此幫助，她給我們家何止是半瓢稀飯啊？所以，我的哥哥姐姐提起此事總是唏噓不止，總是念叨老太太的恩情。
1980年，在我參加高考前一個多月母親病逝。帕耽誤我學習，在父親和哥哥安排下，我回家見了母親最後一面，第二天又回到學校，等到出殯時再回去。為此村裡就有人議論指責我，說我不孝。而在母親出殯前的晚上，老太太顛著小腳來到靈棚前勸慰我說：「孩子別生氣，再哭你娘也聽不見了，好好上你的學，將來有出息了，你娘在地下也就安心了。」除親友外，在母親去世老太太是安慰我的為數不多的鄉鄰中的一個。良言一句三冬暖，老人的話至今讓我感動。
1986年，八十高齡的老太太無疾而終，我因出差在外，沒有給老人送行，至今都感到對不起老人。
老人走了，那棵老槐樹形單影只地殘存著。每次回村，看見了老槐樹我便想起那善良的老人。後來，老人的宅基劃歸了別人，老槐樹也刨掉了，可每次路過那裡，我依然記得那老槐樹，依然懷念那善良的老人。只要老人曾經生活的這塊地方不消失，只要我的記憶不消失，我想我會終生記得那個老人和老樹的。15.閱讀文章⑪-⑯段，圍繞老人與樹的關系，填寫表格。（4分）
老人的所見、所為
老人的情感、心理
看到老榆樹樹冠沒了，枝杈零落，還掛著水
①
②
傷心、失望
詢問園工給樹掛水的原因
③
④
燃起希望
16.第⑩段描寫了老人想像中老榆樹生機勃勃的景象，結合上下文，簡要分析其作用。（4分）
17.對移栽老榆樹這件事，中年人和老人的評價或感受各是什麼？結合文章內容，談談你對移栽老榆樹這件事的態度和理由。（7分）
答案：
15.（4分）答案：①驚訝、詫異 ②打量、拍打、嘆氣離開 ③擔憂 ④詢問醫生給樹掛水是否有用
16.（4分）答案：既與上文第④段對老榆樹的描寫形成照應，也與下文第12段對老榆樹凄慘景象的描寫形成對比。表達了老人對老榆樹的牽掛思念的情感。
17.（7分）答案示例一：對移栽老榆樹，中年人認為這是一件兩全其美的事兒；老人想不通（不理解），感到憋屈。我認為移栽老榆樹不是好事。因為原本枝繁葉茂、生機勃勃的老榆樹移栽後變得七零八落瀕臨死亡，這是對老樹的傷害；同時這棵樹是老人的魂，是老人情感的寄託，移栽何嘗不是對老人情感的傷害。
答案示例二：對移栽老榆樹，中年人認為這是一件兩全其美的事兒；老人是不理解，感到憋屈。我認為移栽老榆樹不是兩全其美的好事。花重金移栽的老榆樹，並沒有得到足夠的重視，長勢凄慘，並沒有起到美化環境的作用，這是得不償失的事情。同時這棵樹是老人情感的寄託，移栽也是對老人情感的傷害。
『柒』 《賣烤白薯的老人》 六年級閱讀答案
賣烤白薯的老人
佇立在料峭的北風中——沒有一片擋風的擁，也沒有一片瓦檐。
大自然的風霜，在他的臉上，犁滿了深深的溝；兩只手，被炭火熏成橡樹皮的顏色；粗長白眉的眼睛裡，流動著朦朧的黃濁。
但那和善的招人的微笑，還是充滿了生氣，一點也沒有衰老。
簡陋的泥糊的鐵筒，烤得松軟噴香的白薯，給冬天的大地，增添了溫暖的氣息。
他佇立在風中，沒有絲毫冷的樣子，他吆喝著：「熱乎的烤白薯啊！」
在冬天，在雪花的飄落中，這老人的和善的微笑，這憨厚的吆喝聲，有時在我夢中出現。
有一次，孩子問我：「那老爺爺賣的是什麼？」我說：「是溫暖！」
問題：
1.寫出近義詞：
佇立（ ） 衰老（ ） 簡陋（ ）
松軟（ ） 和善（ ) 憨厚（ ）
3.文中說」他佇立在風中，沒有絲毫冷的樣子」，老人真的不冷嗎？他問什麼「沒有絲毫冷的樣子」呢？
4.「有一次，孩子問我：『那老爺爺賣的是什麼？』我說：『是溫暖！』」句中的「溫暖」是指什麼？
5.「在冬天，在雪花的飄落中，這老人的和善的微笑，這憨厚的吆喝聲，時時在我夢中出現.」在這里作者要表達的意思和思想感情是什麼？
7.如果要給短文換一個題目的話，你想換的題目是（ ）你的想法是（ ）
1.矗立年老粗陋
柔軟和藹忠厚
2.飽經風霜
3.他冷。雖然天很冷，但是老人和善的微笑充滿了生氣，給寒冬增添了一絲溫暖的氣息，使人感到溫暖。所以沒有絲毫冷的樣子。
4.表面指烤白薯給人們帶來的溫暖，實際是指老人和善的微笑，憨厚的吆喝聲令作者心中有了一絲感動。
5.老人的吆喝聲和微笑令作者難以忘懷。表達作者懷念與崇敬之情。
6.消防員，清潔工，郵遞員默默奉獻，給他人帶來溫暖
7.溫暖。這樣能突出文章中心
『捌』 賣烤白薯的老人閱讀答案為什麼我說老人賣的是溫暖
表面上指烤白薯給人們帶來的溫暖,實際是指老人和善的微笑,憨厚的吆喝聲令作者心中有了一絲感動.老人和善的微笑充滿了生氣,給寒冬增添了一絲溫暖的氣息,使人感到溫暖.所以沒有絲毫冷的樣子.
『玖』 疏通一文中老人家什麼樣的精神
為了士兵和其他人的安全, --表明他有為他人著想 顧全大局的精神 從此他失掉了記憶,但他唯一沒有忘記的是自己的職責……」————表現了他的責任心
『拾』 《要買中國話的老人》閱讀答案
1.簡述「要買中國話」在全文所起的作用。
答：要買中國話是全文的主要線索，貫穿全文。
2、閱讀文章2~5段，將我的情感變化補充完整。 （驚奇）→開心→（無奈）→疑惑
3、試揣摩巴依老太太囁嚅著求「我」辦事時的心理。
答：當時摩巴依老太太的心理是忐忑不安、猶豫的。
4、簡要概括「我」為巴依老太太做了哪些事情？
答：我為巴依老太太尋找中國話，去她丈夫所在的村莊錄鄉土的話。
5、本文並沒有直接寫巴依老太太的丈夫，請結合選文，說說他是一個怎樣的人？
答：他是一個愛國，懷念鄉土的人。
6、閱讀全文後。仿照下面詩歌的括弧句，將詩歌補充完整。
（我的鄉愁）
（是牽著風箏的線）
（離鄉很遠）
（思念越長）
（我的鄉愁）
（是漂浮於藍天的雲朵）
（越飄越遠）
（ 思念越多）
我的鄉愁
是隱藏在天宇的星斗
夜深人靜時
便一顆一顆閃亮起來......