老年大學手機班教案

A. 大學生辦班1對1教老人用智能手機，還做了什麼

還普及了老年人的。漢語拼音。我看有青年打字的一些指示。如果不教會老人漢語拼音。和漢語拼音打字。以及漢語拼音第一個大寫字母。和漢語還有英文字母。老年人智能手機是玩不好的

B. 重慶老年大學有教老年人學智能手機的課程嗎

當然有啦。老年大學是教老年人學習各種現代化設備的，智能手機也是其中一個，都會教導的。望採納。

C. 西安老年大學開設了智能手機課，你贊同開設這門課嗎

在這個智能化的時代，很多都會用到智能手機，在很多人眼裡，智能手機用起來很方便，在很多年輕人心中，智能手機代替了很多東西，比如，移動支付代替了錢包，在上面玩游戲，看視頻，上網聊天等等，可以代替電腦。很多人有了智能手機，都很少再用電腦了。而且，在手機上還可以網購，辦業務等等。所以，現在人們在享受著智能化帶來的便利。但是，並不是所有人都可以享受這種便利。對於一些老年人，尤其是文化程度比較低的老年人來說，這種智能化並沒有帶來什麼便利。為了讓老年人同樣有機會享受時代發展帶來的好處，西安一所老年大學就專門開設了智能手機課，用來教授老年人如何使用智能手機。對於這所老年大學的這種做法，你贊同嗎？

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D. 《遠離手機》主題班會教案

寫作思路：《遠離手機拒絕誘惑》主題班會教案班會動機：手機作為現代高科技的產物，已被越來越多的中學生所擁有，並逐漸地走進了學校，甚至走向課堂。

我們學校也不例外。由於中職高中學生自控能力較差，對合理使用手機的認識不夠，因此，無法擺脫手機的誘惑，從而影響了正常的學習和生活。最終導致了成績下降。

活動目的：

1、通過班會，達到教育、自我教育的目的，並讓同學們清楚地認識到，在校園里應當禁止使用手機。

2、以探討使用手機的利弊作為契機，折射出對一切高科產物都應辨證接受，真正體現它的價值。培養同學們人生觀和價值觀。

活動過程：

一、集體宣誓：《遠離手機誓詞》

二：導入主題：

1、形形色色的手機誘惑著同學們，有些同學們禁不住誘惑掉入了陷阱。數據說明：據一項對高中學生抽樣調查顯示，中職高中生擁有手機達到90％以上。

2、引導學生對手機的弊端展開自由討論：

①簡訊聊天，影響休息，貽誤學業。多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用於同學之間聯系或發簡訊的多。

②不良信息，玷污心靈。據了解，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發送接收的手機簡訊息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是黃色簡訊息，部分學生甚至把相互轉發「黃段子」當作時尚。

E. 老年大學智能手機班開課，信息詐騙這么嚴重，該不該開一門防詐騙課程

智能手機開課，說明智能手機都已經深入人心了，信息詐騙很嚴重，確實可以開一門防詐騙課程，為老年人提高警惕，然後作為子女的也應該時刻與父母說說什麼樣的情況是詐騙，多講老人也會聽一些。

F. 我是老年大學的學生，在學習智能手機的過程中，對老師的耐心細致非常的感謝，怎樣寫

我就是石家莊一所民辦老年大學智能手機課的老師。
其實不用專門用過多的修飾用語去描寫出來。只需要您平時對我們的一個微笑並輕輕的說一句「謝謝老師您教的課，對我還是有幫助的」，我們就會心裡暖暖的很滿足

G. 南京的老年大學開智能手機培訓班，開設此班的目的是什麼

隨著互聯網時代的不斷發展，智能手機也日漸普及，如今手機幾乎被用在在生活的方方面面，比如手機支付手機導航以及各種購物買票等手機APP，可以說智能手機給人們帶來了極大的便利。人們可以足不出戶做到很多自己想做的事情。但是對於老年人來說，智能手機要就顯得不是那麼方便了，因為大多數老年人根本不會用智能手機。不過，南京傳出一則消息，因為在那裡一所老年大學開設了智能手機培訓班，而且報班的老年人數爆滿，那麼，老年大學開設智能手機培訓班目的是什麼呢？

一、讓更多的老年人會使用智能手機，享受智能手機帶來的便利。

南京老年大學開設智能手機培訓班，可以讓老年人更加熟悉智能手機的應用，比如手機支付，手機社交軟體的應用等等，這樣也讓他們可以享受智能手機帶來的便利。因此，老年人對這個培訓班也做出了積極響應。

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H. 有沒有老年大學的教案

案例不僅抄要說明教學的思路，襲描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。

I. 西安老年大學開智能手機課，這種課程有必要開嗎

三、老年人在家裡面也可以用智能的手機去打發時間 。

老年人他們退休了之後都是非常的無聊，因為自己在家裡面也是沒有事情做，所以對於現在的年輕人，他們平時都會用手機刷小視頻，也不算太無聊。所以如果老人學會了智能手機，他們也是可以這樣的，打發時間也不至於孤單 。