⑴ 老年大學勞動班出去活動方案怎麼寫
伴隨著時代發展的腳步，寧波老年大學迎來了她30歲的生日。
30年，記載著寧波老年大學創業開拓、創新發展的歷程。在這里，可以感受到「老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂」。
春華秋實、碩果累累。30年來，該校先後榮獲了全國先進老年大學、全國首批敬老文明號、全國校園文化建設工作先進單位、省級文明單位、省老年大學規范化建設示範學校、省首批教學管理先進單位、省優勝老年大學、市級文明單位、市優秀志願服務組織、市關心下一代工作先進集體等一系列榮譽稱號。
30年來，寧波老年大學在發展中，把辦學宗旨、教學理念、文化內涵、目標指向和學員的學習坐標、價值追求、精神嚮往、情感寄託相融合，提煉凝結成了掛在校門里的七個鮮艷大字———跨進校門就年輕。
校史記載著光榮和關懷
1985年9月，我市創辦了哈爾濱老年人大學寧波分校。1987年9月16日，市委正式批准其更名為寧波老年大學，從此，寧波老年大學納入了黨委和政府管理的軌道。
從1985年借用市政協禮堂及教育學院教室，到1987年9月在鎮明巷老幹部局大院內掛牌，到1998年2月遷至迎鳳街125號，再到2008年1月遷入廣濟街56號，寧波老年大學校園越來越大，越來越漂亮。現在位於廣濟街56號的校園建築面積13245平方米，佔地面積8000平方米，設施齊全，設備先進。
我市各級領導非常關心和支持老年大學的工作，幫助學校解決實際問題。
課程設置彰顯辦學宗旨
建校以來，寧波老年大學始終關注、研究、優化、創新課程設置，並在實踐中切實推進課程體系和課程內容的創新。經過30年的發展，截至2014學年，該校已有8個系、252個教學班，1萬多名學員，82個專業，111門課程。
該校在課程方向上堅持以老年學員為本，以培養現代老人為目標，課程設置與時代發展相同步，與實踐需求相銜接，以適應老年人與時俱進的精神文化需求。
在課程結構上堅持廣泛性、多樣性、層次性、實用性、變動性的原則，讓老年學員適應社會發展，跟上時代步伐，常學常新，以滿足不同層次的老年群體的多樣需求。
在課程內容上堅持「休閑性教育」和「發展性教育」相融合的原則，以滿足老年學員提高服務社會能力、提升現代文明素養的需求。
在課程特色上堅持寧波地方特色，課程設置不但有文化知識、現代科學技能、養生保健、書畫藝術等課程，還開設了具有濃郁地方特色的民國史、地方戲曲等課程，讓學員在學習中感受地方文化魅力，使老年大學教育更具親和力、凝聚力和向心力。
教學管理體現創新意識
寧波老年大學始終堅持以科學管理保證教學質量，以創新管理提升教學質量，以與時俱進的教學質量推進老年教育事業發展的目標，受到各級領導、社會各界以及廣大學員的肯定。
該校重視大綱和教學計劃，對新開設科目和原教學內容、計劃有較大調整的課程，重新進行多次編制或者修改大綱，使教師在教學實踐中積累出來的經驗、方法，能夠及時得以提煉、規范、推廣。同時加強教材建設，在選用教材時，堅持統編與自編並舉、系統性和獨立性兼顧的原則，制訂了《加強教材使用和管理的暫行辦法》。目前全校共使用教材（講義）119種，93．4％的班級有了相對固定的教材，自編教材已達31種，佔到總教材的30％左右。
該校規范招生和學籍管理，制訂了《關於完善招生辦法的若干意見》，同時，啟用計算機報名管理系統，並應用於限科報名以及控制多科報名、重復就讀、冒充報名等方面，避免了人工操作中容易發生的差錯。
該校建立了分系管理制度，逐步將校、班二級管理體制調整為校、系、班三級管理體制，使學校教學的專業化管理水平不斷提高，教學各環節的管理更加到位。同時，該校開展品牌班和特色專業創建活動，先後評出了攝影、烹調、快樂鋼琴、書法四個特色專業和越劇表演、拉丁舞專修兩個品牌班。
該校加強整個教學過程的監控和評估，每個學期期中通過隨堂聽課、召開班長和學員代表座談會、教學滿意度測評、教學情況分析會等環節，有效地進行教學評估，並將有關情況及時向教師反饋，提高課堂教學水平。
隊伍建設凝聚發展力量
在隊伍建設中，寧波老年大學緊緊抓好領導班子、工作人員和教師這三支隊伍，凝聚力量，共同發力，使已逾萬人的寧波老年大學各項工作高效運轉，各項任務圓滿完成。
該校堅持不懈抓領導班子隊伍建設，要求領導班子要有「強烈的使命意識、崇高的責任意識、無私的奉獻意識」。由在任的寧波市委常委、組織部部長任寧波老年大學校長，再配4名副校長。學校實行校務委員會領導制，日常工作由常務副校長負責，配以日常的工作班子。校務委員會成員單位由市委組織部、市委老幹部局、市委宣傳部、市編委辦、市教育局、市財政局等18個單位的領導組成，每年召開一次校務委員會會議。
該校堅持不懈抓工作人員隊伍建設，要求工作人員具備「真心的敬業精神、真誠的服務精神、真摯的敬老精神」。學校現有工作人員31名，其中退休返聘人員19名。面對學校11000餘名學員，必然要求工作人員隊伍精幹、高效。對聘用人員，學校按照招聘的程序和要求，嚴格把關，精心挑選，簽訂合同，依法使用。對招聘和返聘的工作人員，根據各自的能力、特長，安排到相應的工作崗位上去。盡可能人盡其才，才盡其用。學校定期組織工作人員培訓學習，轉變文風，轉變作風。
該校堅持不懈抓教師隊伍建設，要求教師「崇德精業、敬老愛老、樂教善導、為人師表」。學校現有139名教師。為保證高水平教學質量，學校先後制訂了《寧波老年大學教師隊伍建設意見》等一系列規章制度，規范了教師的教學行為，規范了教學的考評方法，並採取了以下措施：建立師資人才庫；建立篩選、錄用、能進能出的用人機制；建立考核、評選、獎懲機制；建立培訓、交流機制。
⑵ 社區如何搞好小區的鄰里情感
提到鄰里關系，可能被提到最多也是最經常的一句話就時：遠親不如近鄰。老祖宗在千百年來的生活中總結出來的俗語，不論歷經怎樣的時代變遷，依舊散發著智慧的光芒和哲理，歷久彌新。
說到鄰里關系相處，說容易也容易，可以如浴春風、勝似親人；說不容易也不容易，也會劍拔弩張，雞飛狗跳。再有城市裡住樓房的鄰里關系相處和農村住小四合院的鄰里關系也不一樣。隨著城市化發展進程延伸，在城市裡面住樓房，距離上最近的鄰里就是對門了。城市裡雖然離得都是對門，很近，但像一道鴻溝，對門而互不往來也不鮮見，似乎缺少了點東西。而在農村，一個村子幾乎沒有互不認識的情況，看到誰家有事情，都不用特意去招呼，都能主動來幫忙，你幫我我幫你；平時晚飯後串串門，相互聊聊天消磨消磨飯後時間，聊聊各家的家長里短；有事兒忙不開互相幫著看會兒孩子，接送一下上下學；誰家做點哈好吃的，互相送點去嘗嘗。一切相互處得那麼自然，簡單而溫馨。
無論是城裡還是農村，鄰里相處，首先是要相互尊重，相互信任。多一些祥和之氣，少一些乖張戾氣；多一些理解體諒，少一些爭吵埋怨；多幫忙少添刺，多禮讓少頂牛，多溝通多禮讓；平時，我們學會相互體諒，好話先說在前頭，笑臉先掛在臉上，跟鄰居講講受到的影響，禮貌的建議鄰居或者一塊商量共同解決好的辦法，而不是爭執爭吵，相互體諒各自的難處，共同化解；在有事情需要的時候相互去幫幫忙，平時居家過日子，難免在個缺東少西的時候，互借互用，再相互幫助的過程中，相互之間也會越來越熟悉，交往也會越來越深入，鄰里關系也會越來越融洽；平時方便的時候相互串串門走動走動，相互邀請鄰居來家中小坐，聊聊工作，聊聊美食，聊聊孩子，增進了解，以誠相待，感情自然越來越好，平時有什麼事彼此相互照應一下。
⑶ 老年大學和養老院合作的利益
現在不是有很多養老院里都設有老年大學這個項目嗎，提升服務質量唄，感覺更加正規一些。
⑷ 最新事業單位改革方案
⑸ 老年大學國外運營方案
那就那樣運營吧，。
⑹ 老年大學防火應該注意哪些
為了進一步增強消防安全意識，提高防火應急能力，日前，濟南市槐蔭區版老年大學舉權辦了消防安全知識講座。永安宏泰消防中心的消防安全講解員結合典型案例向全校40多名教師、學員代表講解了逃生技能、滅火器的使用方法等消防安全知識，並為學校制定了消防應急預案，組織各班有序地進行了消防演練。本次活動讓全校師生增強了消防安全意識及逃生自救能力。
⑺ 你好，報名是直接去消防大隊嗎
這個消防中控監管證和巡檢證是在當地的消防支隊消防協會或者當地消防技能培訓機構報名的，初級的是支隊直接組織學習考核的，中級及以上的是上報總隊安排學習考核的，有一次補考機會的，基本上初級的學習7-10天後考核，中級的學習14-20天後考核，高級的學習35-40天後考核的，初級的一般是2600-3500元左右，中級的4500元左右 ，高級的6000元左右；考核合格後25-30天出成績的，2-3個月後拿證的。