老年大學學風和教風

Ⅰ 百歲老人家族大學生近60名，跟老人曾是私塾先生是否有關

肯定是有一定關系的，因為他做私塾先生，所以對教育方面會有很多自己的見解和方式。但是最重要的是他們家的家風一直都是重視教育，營造的也都是讀書做學問的家庭氛圍。在這樣環境下長大的孩子自然會愛上學習，成績也會高於同齡孩子的平均水平。

如果孩子從還不懂事的時候就受到這種風氣的熏陶，如果孩子在剛開始學習的時候就受到周圍哥哥姐姐們刻苦學習的影響，如果孩子在學習的路途中一直受到父母家人的重視，那麼這個孩子就一定能夠熱愛學習，並且會覺得這樣注重教育就是合理且快樂的。當孩子熱愛學習，那麼學習便不再是難事了。

Ⅱ 楊浦區有老年大學嗎……

有的啊，上海哪個區都有老年大學的，楊浦區好歹是市區，學風又很濃烈，肯定有的，楊浦區老年大學在平涼路2767弄2號，靠近上海理工大學和上海電力大學，地鐵12號線巨峰路比較近，在國權路579號還有楊浦區老年大學分校，離上海財大同濟大學比較近，交通都比較方便。

Ⅲ 百歲老人的學霸家族走出60個大學生，是基因強大還是家教有方

近日，泰州老人田澤民迎來了百歲生日，他的家族中走出近60個大學生。有人說是家族基因強大，但我覺得家教、家風更重要。

3、綜合

遺傳當然有部分原因，但它並非絕對因素。更重要的還是後天努力，培養孩子的閱讀，分享，積極的態度是至關重要的，這不僅僅是孩子們需要努力的，更是父母們需要下大功夫的地方。

分享積極正能量，擁抱幸福生活。

Ⅳ 私人可以開辦老年大學嗎

私人是可以開辦老年大學的。

辦老年大學的相關資料手續：

1、到當地主管的教育局去辦理辦學許可證。

2、等當地教育局的辦學許可證辦理下來，要相應的辦如下證件：中華人民共和國辦學許可證、中華人民共和國民辦非企業單位法人登記證書 、國家稅務局稅務登記證 、國家發改委收費許可證、中華人民共和國組織機構代碼證。

3、如果是福利事業，可以了解當地的民政局是否給資金資助。如果是以盈利為目的，還需要注冊資金達到規定的金額。

4、大學的地理位置以及建築設施都要遵循教育部門相關規定。

(4)老年大學學風和教風擴展閱讀：

我國是世界上人口老齡化程度比較高的國家之一，老年人口數量最多、老齡化速度最快、應對人口老齡化任務最重，目前全國60周歲及以上老年人口已經超過2.4億。如何滿足數量龐大的老年群眾的需求，妥善解決人口老齡化帶來的社會問題，關繫到國家發展全局與百姓福祉。

針對會上各校代表提出的老年大學性質不清、教學組織形式單一、政府沒有明確的政策扶持等問題，江蘇省老年大學協會副會長兼秘書長牛飈指出，目前老年大學應重點解決三大突出問題：

一是擴大資源供給，滿足需求；

二是完善政府管理機制，統籌推進全省老年大學發展；

三是增大經費投入，保障老年大學發展，以完成在2023年基本形成覆蓋廣泛、主體多元、資源共享、靈活多樣、特色鮮明、規范有序的具有中國特色的老年大學辦學新格局的目標。

Ⅳ 什麼是老年大學其定義，宗旨，目的，社會意義

1、定義：老年大學是「空巢」老人更新知識的課堂，健身養心的場所，開心娛樂的園地，廣交朋友的平台，智力開發的基地。

2、宗旨目的：

提高對老年大學辦學規律性的認識。老年大學要充分利用各種條件。達到幫助老年朋友「增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康」的目的、使清華老人們老有所學、老有所樂、老有所為。辦老年大學，搞教學、抓管理．都要遵循教育的共同規律。

空巢」老人的出現到快速增長，引起了社會各方面的極大關注。滿足「空巢」老人的需求現已成為重要研究課題。滿足「空巢」老人上述五種需求，老年大學可以發揮積極作用，她是「空巢」老人的溫馨家園。

3、社會意義：隨著中國老齡人口的增多，20世紀八十年代，老年大學在中國許多地方興起。1973年，世界上第一所老年大學創辦於法國。老年大學的辦學方式非常靈活，既有固定場所集中授課，也能遠程授課。老年大學的授課內容非常豐富，主要包括健康、烹飪、藝術等方面。

(5)老年大學學風和教風擴展閱讀：

2013年9月，《國務院關於加快推進養老服務業發展的若干意見》（國發[2013] 35號）明確提出， 「支持高等院校和中等職業學校增設養老服務相關專業和課程，擴大人才培養規模」「充分發揮開放大學作用，開展繼續教育和遠程學歷教育」。

2013年11月，國家開放大學成立推進老年教育領導小組。校長楊志堅擔任組長。

2014年3月，國家開放大學下發《國家開放大學關於推進老年教育的意見》。

2014年4月，國家開放大學校長辦公會審議通過《國家開放大學老年大學建設方案》。方案提出，要開設養老服務從業人員相關專業，開展老年教育和養老服務培訓項目，建設信息化平台和數字化學習課程，構建新的辦學體系，推進示範基地建設。

國家開放大學召開專業建設審議會，審議通過老年服務與管理和老年社會工作的專業培養方案。

Ⅵ 老年大學思想教育工作

思想政治教育，在防止重視不夠、缺乏計劃安排、隨意性傾向的同時，特別要注內重講求實效，使學容員既提高認識，又振奮精神。與此相關的還有一個「著眼點」問題，也值得研究。筆者認為，老年學員既是受教育者，也是教育者。他們大多都具有豐富的閱歷，良好的政治素養和積極進取精神，應如何建立必要的激勵機制，激發學員的潛質，引導學員保持優良傳統，發揮自我教育和相互策勵的作用，應視作老年大學思想政治教育的「著眼點」和出發點。
思想政治教育，建立政治課等一些常規性制度，是有必要的。但真正的基本功，在於把它貫穿到學校工作的各個方面，體現在日常的管理服務之中。潤物無聲，潛移默化。學校輿論陣地要經常開展人生價值觀、榮辱是非觀的學習、宣傳和教育。要著力提倡與發揚相互尊重、相互關懷、嚴於律己、寬以待人的人文精神。樹立良好的學風、教風、班風和校風。創優評選活動要經常化、制度化。學校領導與工作人員要率先垂範，凝聚人心，努力營造文明和諧溫馨向上的校園氛圍。

Ⅶ 我為黨級做貢獻範文

在迎接教育部本科教學水平評估工作中，離退休人員工作處按照學校評估辦的要求，認真落實評估辦交給的迎評工作任務和提供迎評工作的有關材料，完成了各項工作計劃，有關迎評促建工作主要表現如下幾個方面：
一、結合本處的工作特點，積極開展迎評促建的學習和教育工作
1．認真組織本處和離退人員學習評估材料，增強評建意識，把本處工作人員和離退休人員的思想統一到迎評促建的工作中來，為了學校順利通過評估並獲優秀，廣大離退休人員解難題，謀獻策，助迎評，做努力，盡好自己的職責，並發揮離退休人員的余熱。號召全體工作人員和離退休教職工，特別是離退休共產黨員，積極行動起來，以一個老黨員、老教師、老職工的主人翁精神，為人師表，嚴於律己，遵守學校的各項紀律和道德規范，保持學校穩定，顧全大局，積極支持學校迎評工作並做貢獻。
2．我處根據迎評促建工作的開展情況，將學校辦學定位，辦學的指導思想，辦學的思路及評估工作的要求，評估工作重點和動態都放在宣傳欄中公布，並組織本處職工和部分離退休人員代表進行座談，讓老同志及時了解學校評估工作和評估進展情況。
3．為了讓更多的老同志了解評估，支持評估，我處認真組織老同志進行系我海大迎評試題知識競賽活動，凡參加試題競賽的離退休老同志，我們都給予獎勵。據統計，參加系我海大迎評試題競賽的老同志有100多人。
4．利用重陽節活動期間，邀請教務處程立生處長為老同志作本科教學水平評估的准備工作情況匯報，深受老同志的歡迎，我處還將學校迎評有關宣傳冊1~3冊和學校自評報告分別送到每家每戶老同志手中，讓他們學習和了解，加深對評估工作和學校發展過程中支持和理解，並統一思想認識。
二、建立健全了離退休人員的信息庫，掌握離退休人員參與教學管理、教學改革、教學工作的有關情況，為評估工作提供了相關材料。
1．建立健全離退休人員的信息庫，把離退休人員的基本信息輸入電腦，編制離退休人員花名冊、電話號碼冊、副高以上人員人才庫，並保持聯系，把他們的信息落實和掌握。
2．積極開展調查，把近三年來離退休人員參與教學管理、教學改革、教學工作的有關情況進行統計，並將調查結果寫了報告，為學校評估辦提供了離退休人員參加本科教學工作評估的資料。
3．及時收集和反映了離退人員對教學工作的意見和建議，為學校迎評促建的工作起了重大作用。
三、發揮離退休人員的作用，為迎評促建工作貢獻力量
1．我校現有離退休人員396人，其中教授30人，副教授及副處以上人員有150人，這支隊伍佔全校教職工三分之一，其特點是文化層次高，政治素質強，且有豐富的高校管理經驗和教學實踐經驗，是不可多得的人力資源。這幾年學校擴張，規模擴大，基於人才培養的需要，學校從2002年6月成立了以離退休人員為主的教學督導組。他們深入教學第一線，監控教學秩序，認真履行職責，有計劃地對任課教師進行隨機聽課，對任課老師出勤、教案、教法、授課質量做出評價和指導，起到了監督、指導、檢查、咨詢的積極作用，保障了學校的正常教學秩序，同時在迎評促建工作中做出了成績。
2．調查研究，建言獻策，保證了教學改革措施的順利實施。
離退休老教授、老專家近年來，在教學、科研、開展了大量的調研，提出了許多寶貴的意見，提出有見解、有價值的建議，均受到學校高度重視和採納。
3．充分發揮關工委育人職能，加強大學生素質教育。
一是在思想育人中發揮作用，離退休老同志發揮政治優勢，充分利用黨校、法制紀律教育會，以講課、報告人、顧問等身份參加各種政治活動，緊密結合學生的實際和關心下一代的特點現身說法，受到學生歡迎。用重大節日和紀念日為契機，有針對性地開展愛國主義、集體主義和社會主義的教育，激發學生愛國和愛校的熱情。二是在教育育人中發揮作用，許多教授、老專家、退休後被反聘到教學崗位繼續教書，他們發揮余熱，珍惜終生奮發的教育事業，在三尺講台上以身示範，不僅教書，還教如何做人，嚴謹的教學態度和治學精神深深感染著每一位海大學子。在形成良好的教風和學風方面起到了表率的推進作用。三是在管理育人中發揮作用，在教學科研、後勤等各條戰線都有退休人員參與管理活動，他們憑借多年的實踐經驗，結合工作實際提出合理建議。在學校中，離退休隊伍是取之不盡的人才寶庫，他們晚年發揮余熱，為了學校教學和人才培養做出了積極的貢獻。
四、全心全意熱情周到地做好離退休人員服務工作，確保迎評促建工作的順利開展
我們從老同志的實際需要出發，確立了「以離退休人員需要為己任，做好離退休人員服務工作」的工作宗旨，嚴格遵守敬老愛老的職業道德，強化工作人員的服務意識，熱愛本職工作，滿腔熱情地為老同志們服務，確保迎評促建工作的順利開展。主要做了如下工作：
(一) 加強了離退休工作建設和制度建設，努力提高工作質量、服務質量，提高離退休工作水平。
1．建立健全和完善了各項工作制度，明確分工，制定了崗位責任；
2．加強全處同志學習和有關離退休工作方針、政策的學習，提高了整體素質，鞏固和樹立服務意識；
3．建立和完善了離退休人員信息庫、花名冊、黨員花名冊等規范管理制度。
(二) 加強離退休黨總支組織建設，加強離退休老同志的思想政治工作，確保學校迎評工作穩定。
1．進一步加強離退休黨總支組織建設，繼續抓好黨員組織生活和理論學習，重點學習「三個代表」的重要思想和黨員先進性的具體要求，使老同志做到政治堅定、思想常新、與時俱進；
2．結合開展先進性教育活動，進一步堅持信念，堅持黨性；
3．樹立黨的觀念，樹立全局意識，穩定各項工作。
(三) 加強活動場地的管理和建設，充分發揮活動場地作用。
1．進一步開發活動場地的功能，做到嚴格管理，熱情服務，常年開放；
2．增添設備，開展適合老同志特點的健康有益活動，成為娛樂、健身的重大場所；
3．美化了活動室的整體環境，營造了老有所學、文明向上的氛圍。
( 四) 組織開展豐富多彩健康向上系列活動，加強對老同志的服務工作。
1．先後接待了天年科技公司、香港養生王等8個單位，開展義診、健康咨詢、知識講座等活動，組織老年人疾病防治、老年養生、身體鍛煉、治療等方面講座7場，約3000人次；
2．購置保健血液循環節3台，離子飲水機1台為離退休人員提供養生服務；
3.舉辦了老年人電腦培訓班和交誼舞各1期；
4．承辦海口市17個單位地擲球比賽項目，舉辦了海南大學第一屆老年人體育運動會，組隊參加了省第六屆老年人體育運動會；
5．落實活動室1間，娛樂室4小間，保健室2小間，閱覽室1間，並由校友贊助3.3萬元建立了1個地擲球場和1個地擲球場篷蓋，由學校撥款1.2萬和工作處支付1.3萬元建成了離退休人員室外活動場地；從開展各種活動以來，也得到校內單位贊助0.88萬元；
6．落實了離休幹部一年一次、退休幹部兩年一次的體檢工作；
7．訂閱十幾種報刊、雜志，給離退休人員閱讀；
8．重陽節組織離退休教職工舉行步行活動和喝早茶並節目表演；
9．及時處理好離退休老同志的喪事，做好家屬委託工作，其處理喪事5起；
10．按制度發放了離退休人員逢五、逢十或75歲以上每年發放生日補助，做好節日期間慰問工作，及時看望患病住院和長期在家休養的老同志，全年看望老同志80餘次；
11．認真落實保障局關於退休人員領取養老金的資格認證工作。
（五）存在問題
1．對離退休人員服務水平和質量還有差距；
2．對做好離退休老同志的思想工作，說服教育工作還欠缺；
3．對解決某些具體問題還不夠。
以上方面，在今後工作中，必須克服。
應用文論文寫作 - - 經驗介紹 - 迎評促建經驗介紹
3月16日下午，南京工業職業技術學院教務處盧兵處長應邀來我院介紹迎接教學評估的經驗，王薇院長，張培元副院長，院辦、教務處、學工處、各系負責人及相關人員參加了會議。會議由教務處王永止處長主持。
首先，王處長介紹了南京工業職業技術學院於2004年12月剛通過了省教育廳的教學評估，而且13項評估指標中12項被評為A，1項評為B，他們有很多經驗值得我們學校認真學習，所以特別邀請盧兵處長來我校作報告。
接著，盧處長就詳細地介紹了工業職業技術學院接受省教育廳評估過程和經驗：

1.專家組到校後的情況，例如聽取院長匯報，評估組實地考察學校校容校貌、隨機聽課、與教職員工代表進行談話、走訪學校部分部門和校外實習基地、調閱學生試卷和畢業設計、專業剖析、學生專題研討會和學生技能考核等13項情況；盧處長詳細地介紹了專家組到校後五天的具體安排和需要注意的事項。

2.如何安排迎接評估和專家到校後的工作，盧處長首先概括了工業職業技術學院在評估前額外增加了十項工作，主要是針對教育廳的評估考核標准、根據自己學校的不足所做的改進工作，並逐項給大家作了仔細的分析。

3.幾點體會，盧處長根據自己學校迎評的經驗談了三點體會：一是教育廳提出的「以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設」的二十字方針非常正確，評估的確推動了學校各方面的建設；二是上下同心是基礎，評估時要把教師和學生動員發動好，並介紹了工業職業技術學院在動員學生積極性時的經驗：提出「以生為本」的口號，大大提高了學生參與評估的積極性；三是各級領導的重視非常重要。

最後，王薇院長再次對參加會議的教職員工作了迎評動員。過去雖然曾經經歷過不少次評估，感到每次評估都促進了學校各項工作的開展，但是教育廳的這種「人才培養工作水平評估」是一項非常重要的綜合性評價，我們學校一定要盡力認真准備，爭取在通過評估的同時，大大推動我院的發展。另外，王院長還根據自己的聽課情況對所有教職員工提出了要求：希望輔導員能督促學生們正常上課，廣大青年教師能不斷提高自身素質和講課水平，把學生吸引到學習中，從而提高我院學生素質，為將來的評估做好准備。

迎評促建，將會使我們全面、認真地回顧、總結我們的工作、經驗、特色及存在的差距，可以使我們進一步明確學校的辦學指導思想、學校定位、發展目標及今後的努力方向，教職工也會在迎評促建中統一思想，凝聚力量，共同為學校發展做貢獻。

評估對學校發展有益處，對廣大師生更有益處。通過迎評估准備工作，學校的學風、教風、校風越來越好，我們要延續下去。

通過迎評估，我們的素質有了很大的提高，課堂質量也有了很大改善，校園變得更加漂亮、干凈了，真正體會到了以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設的作用。
今天，我們歡聚一堂，因為我們都有一個共同的心聲——「迎評在我心中」；因為我們每個人的參與，所以我們可以自豪地說「迎評有我」。

今年，是我們全校上下全力以赴迎接國家教育部對我校本科教學工作評價的關鍵一年；特殊的日子遇上特殊的機遇，怎能不令我們心潮起伏、激情澎湃呢！那麼，此時此刻，就讓我代表全體學生，向幾十年來為我院的建設和發展作出貢獻的各位領導、老師和一直關心學校發展的廣大校友們致以最崇高的敬意！

我是一名老生，來到這所充滿民族色彩的學校僅有一年多的時間，但也就是這一年多的時間，卻讓我深深地感受到了作為一名學生，作為一名南昌大學理學院學生的榮光與希望、青春與活力。一年來，我感受到了學校優美的環境、典雅的氣質；一年來，我們見到了江西省最大的大學圖書館的落成，也聽到了我們的學校再度被評為「省級最佳文明單位」的喜訊；一年來，我親眼見到了和我們同在一個校園的體育健兒獲得各種各樣的獎勵，也知道了我們的學生曾走進了中央電視台；一年來，我見識到了學富五車、幽默風趣的老師，也體會到了來自五湖四海的同學們的團結和友愛，更感受到了學校的學風、校風和民族的風采，了解到了學校「格物致新、厚德澤人」的校訓的真諦所在。美麗的校園，學富五車的老師，團結勤奮的學生，這就是我們的希望所在，這就是我們充滿信心地迎評促建的希望所在。

以史為鑒，可以知興衰；以實為鑒，可以增鬥志。過去的史實，是一曲昌大人不息勞作、頑強拼搏、開拓進取的奮斗史，回顧這些，怎能不讓我們豪情滿懷。我是一名學生，學校是我們的學校，我們是學校的學生；作為學校的一員，在學校發展的關鍵時刻，我們能坐以待斃嗎？不能。我們乃是學校的希望和活力所在。我們要團結，我們要勤奮，我們要求實，我們要創新；我們要用努力的學習、文明的言行和創新的思維來支持學校的發展；我們要理解、要支持、要配合學校迎評促建的各項活動和政策；我們要努力融入到把學院建設成質量更高、特色更明、實力更強的一流民族高等本科院校的實際中去，把自己融入到迎評促建的具體行動中去。我們不要合格，我們要的是良好，是優秀。只有這樣，等到迎評成功之時，我們可以自豪地說：「迎評有我！」

長江後浪推前浪，戰鼓催征鬥志昂。

親愛的同學們，學校的昨天，在歷史上留下了光輝的一頁 ，而在當前新的時期，她的發展又處在一個非常關鍵的時期，挑戰與機遇並存，困難與希望同在。那麼，我們，作為xx民族學院學生的我們，應該如何呢？我們應該自信、鏗鏘地回答：迎評有我。我們一定繼續發揚光榮傳統，開拓創新，勵精圖治，再攀高峰。我們定會以評促建，以評促改，定會搶抓機遇，加快發展；發展自己，發展學校，要把一個嶄新的自己、嶄新的xx民族學院帶入新的世紀，為科教興鄂、科教興國作出更大的貢獻。

學校是我們共同的家園。她的發展關系著每一個人，評估關系著每一個人。校興我榮，校衰我恥。我們歡迎評估，評出希望、評出未來，讓學校有更美好的明天！我們努力吧！迎評有我...

Ⅷ 小學生日常行為規范20條

小學生日常行為規范（修訂版2004年9月1日起執行）：

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

3、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。

6、不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

9、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學後按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。

10、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

11、課前准備好學慣用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。

12、課前預習，課後認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。

13、愛護公物，不在課桌椅、建築物和文物古跡上塗抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

14、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

15、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

17、遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

18、遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。

19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。

20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢於斗爭，遇到壞人壞事主動報告。

《小學生日常行為規范》的內容共20條，不可能面面俱到，也不宜繁瑣。小學生年齡小，因此，既要對他們嚴格要求，又要使他們生動活潑地得到發展。各地在貫徹《小學生日常行為規范》時，應與《小學生守則》的教育和貫徹學校的各項規章制度結合起來。

(8)老年大學學風和教風擴展閱讀：

1、《小學生日常行為規范》是依據國家正式頒發的《小學生守則》制定的，是國家對小學生日常行為的最基本的要求。其目的在於加強對小學生的文明禮貌教育和行為訓練，以促使他們從小養成良好的行為習慣。

2、《小學生日常行為規范》集中體現了對中小學生思想品德和日常行為的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進身心健康發展起著重要作用。

3、《小學生日常行為規范》的發布，是教育系統加強青少年學生思想道德建設的一項重要措施，各級教育行政部門和中小學校要給予高度重視，認真組織幹部、教師及中小學生學習《小學生日常行為規范》，從本地本校實際出發,健全制度，制定切實可行的實施計劃,做到教育的經常化、制度化。

4、《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》分別自1981年、1991年、1994年發布以來，對中小學生良好行為習慣的養成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。

隨著社會發展變化，中小學生思想道德建設面臨許多新的情況和新的問題，根據《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》的要求，教育部對上述守則和規范進行了修訂，將《小學生守則》和《中學生守則》合並為《中小學生守則》(以下簡稱《守則》)，對《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》的內容進行了必要的調整和補充，形成新的《小學生日常行為規范（修訂）》、《中學生日常行為規范（修訂）》（以下簡稱《規范》）。

5、修訂後的《守則》及《規范》自2004年9月1日起執行。

Ⅸ 我為迎評做貢獻範文

在迎接教育部本科教學水平評估工作中，離退休人員工作處按照學校評估辦的要求，認真落實評估辦交給的迎評工作任務和提供迎評工作的有關材料，完成了各項工作計劃，有關迎評促建工作主要表現如下幾個方面：
一、結合本處的工作特點，積極開展迎評促建的學習和教育工作
1．認真組織本處和離退人員學習評估材料，增強評建意識，把本處工作人員和離退休人員的思想統一到迎評促建的工作中來，為了學校順利通過評估並獲優秀，廣大離退休人員解難題，謀獻策，助迎評，做努力，盡好自己的職責，並發揮離退休人員的余熱。號召全體工作人員和離退休教職工，特別是離退休共產黨員，積極行動起來，以一個老黨員、老教師、老職工的主人翁精神，為人師表，嚴於律己，遵守學校的各項紀律和道德規范，保持學校穩定，顧全大局，積極支持學校迎評工作並做貢獻。
2．我處根據迎評促建工作的開展情況，將學校辦學定位，辦學的指導思想，辦學的思路及評估工作的要求，評估工作重點和動態都放在宣傳欄中公布，並組織本處職工和部分離退休人員代表進行座談，讓老同志及時了解學校評估工作和評估進展情況。
3．為了讓更多的老同志了解評估，支持評估，我處認真組織老同志進行系我海大迎評試題知識競賽活動，凡參加試題競賽的離退休老同志，我們都給予獎勵。據統計，參加系我海大迎評試題競賽的老同志有100多人。
4．利用重陽節活動期間，邀請教務處程立生處長為老同志作本科教學水平評估的准備工作情況匯報，深受老同志的歡迎，我處還將學校迎評有關宣傳冊1~3冊和學校自評報告分別送到每家每戶老同志手中，讓他們學習和了解，加深對評估工作和學校發展過程中支持和理解，並統一思想認識。
二、建立健全了離退休人員的信息庫，掌握離退休人員參與教學管理、教學改革、教學工作的有關情況，為評估工作提供了相關材料。
1．建立健全離退休人員的信息庫，把離退休人員的基本信息輸入電腦，編制離退休人員花名冊、電話號碼冊、副高以上人員人才庫，並保持聯系，把他們的信息落實和掌握。
2．積極開展調查，把近三年來離退休人員參與教學管理、教學改革、教學工作的有關情況進行統計，並將調查結果寫了報告，為學校評估辦提供了離退休人員參加本科教學工作評估的資料。
3．及時收集和反映了離退人員對教學工作的意見和建議，為學校迎評促建的工作起了重大作用。
三、發揮離退休人員的作用，為迎評促建工作貢獻力量
1．我校現有離退休人員396人，其中教授30人，副教授及副處以上人員有150人，這支隊伍佔全校教職工三分之一，其特點是文化層次高，政治素質強，且有豐富的高校管理經驗和教學實踐經驗，是不可多得的人力資源。這幾年學校擴張，規模擴大，基於人才培養的需要，學校從2002年6月成立了以離退休人員為主的教學督導組。他們深入教學第一線，監控教學秩序，認真履行職責，有計劃地對任課教師進行隨機聽課，對任課老師出勤、教案、教法、授課質量做出評價和指導，起到了監督、指導、檢查、咨詢的積極作用，保障了學校的正常教學秩序，同時在迎評促建工作中做出了成績。
2．調查研究，建言獻策，保證了教學改革措施的順利實施。
離退休老教授、老專家近年來，在教學、科研、開展了大量的調研，提出了許多寶貴的意見，提出有見解、有價值的建議，均受到學校高度重視和採納。
3．充分發揮關工委育人職能，加強大學生素質教育。
一是在思想育人中發揮作用，離退休老同志發揮政治優勢，充分利用黨校、法制紀律教育會，以講課、報告人、顧問等身份參加各種政治活動，緊密結合學生的實際和關心下一代的特點現身說法，受到學生歡迎。用重大節日和紀念日為契機，有針對性地開展愛國主義、集體主義和社會主義的教育，激發學生愛國和愛校的熱情。二是在教育育人中發揮作用，許多教授、老專家、退休後被反聘到教學崗位繼續教書，他們發揮余熱，珍惜終生奮發的教育事業，在三尺講台上以身示範，不僅教書，還教如何做人，嚴謹的教學態度和治學精神深深感染著每一位海大學子。在形成良好的教風和學風方面起到了表率的推進作用。三是在管理育人中發揮作用，在教學科研、後勤等各條戰線都有退休人員參與管理活動，他們憑借多年的實踐經驗，結合工作實際提出合理建議。在學校中，離退休隊伍是取之不盡的人才寶庫，他們晚年發揮余熱，為了學校教學和人才培養做出了積極的貢獻。
四、全心全意熱情周到地做好離退休人員服務工作，確保迎評促建工作的順利開展
我們從老同志的實際需要出發，確立了「以離退休人員需要為己任，做好離退休人員服務工作」的工作宗旨，嚴格遵守敬老愛老的職業道德，強化工作人員的服務意識，熱愛本職工作，滿腔熱情地為老同志們服務，確保迎評促建工作的順利開展。主要做了如下工作：
(一) 加強了離退休工作建設和制度建設，努力提高工作質量、服務質量，提高離退休工作水平。
1．建立健全和完善了各項工作制度，明確分工，制定了崗位責任；
2．加強全處同志學習和有關離退休工作方針、政策的學習，提高了整體素質，鞏固和樹立服務意識；
3．建立和完善了離退休人員信息庫、花名冊、黨員花名冊等規范管理制度。
(二) 加強離退休黨總支組織建設，加強離退休老同志的思想政治工作，確保學校迎評工作穩定。
1．進一步加強離退休黨總支組織建設，繼續抓好黨員組織生活和理論學習，重點學習「三個代表」的重要思想和黨員先進性的具體要求，使老同志做到政治堅定、思想常新、與時俱進；
2．結合開展先進性教育活動，進一步堅持信念，堅持黨性；
3．樹立黨的觀念，樹立全局意識，穩定各項工作。
(三) 加強活動場地的管理和建設，充分發揮活動場地作用。
1．進一步開發活動場地的功能，做到嚴格管理，熱情服務，常年開放；
2．增添設備，開展適合老同志特點的健康有益活動，成為娛樂、健身的重大場所；
3．美化了活動室的整體環境，營造了老有所學、文明向上的氛圍。
( 四) 組織開展豐富多彩健康向上系列活動，加強對老同志的服務工作。
1．先後接待了天年科技公司、香港養生王等8個單位，開展義診、健康咨詢、知識講座等活動，組織老年人疾病防治、老年養生、身體鍛煉、治療等方面講座7場，約3000人次；
2．購置保健血液循環節3台，離子飲水機1台為離退休人員提供養生服務；
3.舉辦了老年人電腦培訓班和交誼舞各1期；
4．承辦海口市17個單位地擲球比賽項目，舉辦了海南大學第一屆老年人體育運動會，組隊參加了省第六屆老年人體育運動會；
5．落實活動室1間，娛樂室4小間，保健室2小間，閱覽室1間，並由校友贊助3.3萬元建立了1個地擲球場和1個地擲球場篷蓋，由學校撥款1.2萬和工作處支付1.3萬元建成了離退休人員室外活動場地；從開展各種活動以來，也得到校內單位贊助0.88萬元；
6．落實了離休幹部一年一次、退休幹部兩年一次的體檢工作；
7．訂閱十幾種報刊、雜志，給離退休人員閱讀；
8．重陽節組織離退休教職工舉行步行活動和喝早茶並節目表演；
9．及時處理好離退休老同志的喪事，做好家屬委託工作，其處理喪事5起；
10．按制度發放了離退休人員逢五、逢十或75歲以上每年發放生日補助，做好節日期間慰問工作，及時看望患病住院和長期在家休養的老同志，全年看望老同志80餘次；
11．認真落實保障局關於退休人員領取養老金的資格認證工作。
（五）存在問題
1．對離退休人員服務水平和質量還有差距；
2．對做好離退休老同志的思想工作，說服教育工作還欠缺；
3．對解決某些具體問題還不夠。
以上方面，在今後工作中，必須克服。
應用文論文寫作 - - 經驗介紹 - 迎評促建經驗介紹
3月16日下午，南京工業職業技術學院教務處盧兵處長應邀來我院介紹迎接教學評估的經驗，王薇院長，張培元副院長，院辦、教務處、學工處、各系負責人及相關人員參加了會議。會議由教務處王永止處長主持。
首先，王處長介紹了南京工業職業技術學院於2004年12月剛通過了省教育廳的教學評估，而且13項評估指標中12項被評為A，1項評為B，他們有很多經驗值得我們學校認真學習，所以特別邀請盧兵處長來我校作報告。
接著，盧處長就詳細地介紹了工業職業技術學院接受省教育廳評估過程和經驗：

1.專家組到校後的情況，例如聽取院長匯報，評估組實地考察學校校容校貌、隨機聽課、與教職員工代表進行談話、走訪學校部分部門和校外實習基地、調閱學生試卷和畢業設計、專業剖析、學生專題研討會和學生技能考核等13項情況；盧處長詳細地介紹了專家組到校後五天的具體安排和需要注意的事項。

2.如何安排迎接評估和專家到校後的工作，盧處長首先概括了工業職業技術學院在評估前額外增加了十項工作，主要是針對教育廳的評估考核標准、根據自己學校的不足所做的改進工作，並逐項給大家作了仔細的分析。

3.幾點體會，盧處長根據自己學校迎評的經驗談了三點體會：一是教育廳提出的「以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設」的二十字方針非常正確，評估的確推動了學校各方面的建設；二是上下同心是基礎，評估時要把教師和學生動員發動好，並介紹了工業職業技術學院在動員學生積極性時的經驗：提出「以生為本」的口號，大大提高了學生參與評估的積極性；三是各級領導的重視非常重要。

最後，王薇院長再次對參加會議的教職員工作了迎評動員。過去雖然曾經經歷過不少次評估，感到每次評估都促進了學校各項工作的開展，但是教育廳的這種「人才培養工作水平評估」是一項非常重要的綜合性評價，我們學校一定要盡力認真准備，爭取在通過評估的同時，大大推動我院的發展。另外，王院長還根據自己的聽課情況對所有教職員工提出了要求：希望輔導員能督促學生們正常上課，廣大青年教師能不斷提高自身素質和講課水平，把學生吸引到學習中，從而提高我院學生素質，為將來的評估做好准備。

迎評促建，將會使我們全面、認真地回顧、總結我們的工作、經驗、特色及存在的差距，可以使我們進一步明確學校的辦學指導思想、學校定位、發展目標及今後的努力方向，教職工也會在迎評促建中統一思想，凝聚力量，共同為學校發展做貢獻。

評估對學校發展有益處，對廣大師生更有益處。通過迎評估准備工作，學校的學風、教風、校風越來越好，我們要延續下去。

通過迎評估，我們的素質有了很大的提高，課堂質量也有了很大改善，校園變得更加漂亮、干凈了，真正體會到了以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設的作用。
今天，我們歡聚一堂，因為我們都有一個共同的心聲——「迎評在我心中」；因為我們每個人的參與，所以我們可以自豪地說「迎評有我」。

今年，是我們全校上下全力以赴迎接國家教育部對我校本科教學工作評價的關鍵一年；特殊的日子遇上特殊的機遇，怎能不令我們心潮起伏、激情澎湃呢！那麼，此時此刻，就讓我代表全體學生，向幾十年來為我院的建設和發展作出貢獻的各位領導、老師和一直關心學校發展的廣大校友們致以最崇高的敬意！

我是一名老生，來到這所充滿民族色彩的學校僅有一年多的時間，但也就是這一年多的時間，卻讓我深深地感受到了作為一名學生，作為一名南昌大學理學院學生的榮光與希望、青春與活力。一年來，我感受到了學校優美的環境、典雅的氣質；一年來，我們見到了江西省最大的大學圖書館的落成，也聽到了我們的學校再度被評為「省級最佳文明單位」的喜訊；一年來，我親眼見到了和我們同在一個校園的體育健兒獲得各種各樣的獎勵，也知道了我們的學生曾走進了中央電視台；一年來，我見識到了學富五車、幽默風趣的老師，也體會到了來自五湖四海的同學們的團結和友愛，更感受到了學校的學風、校風和民族的風采，了解到了學校「格物致新、厚德澤人」的校訓的真諦所在。美麗的校園，學富五車的老師，團結勤奮的學生，這就是我們的希望所在，這就是我們充滿信心地迎評促建的希望所在。

以史為鑒，可以知興衰；以實為鑒，可以增鬥志。過去的史實，是一曲昌大人不息勞作、頑強拼搏、開拓進取的奮斗史，回顧這些，怎能不讓我們豪情滿懷。我是一名學生，學校是我們的學校，我們是學校的學生；作為學校的一員，在學校發展的關鍵時刻，我們能坐以待斃嗎？不能。我們乃是學校的希望和活力所在。我們要團結，我們要勤奮，我們要求實，我們要創新；我們要用努力的學習、文明的言行和創新的思維來支持學校的發展；我們要理解、要支持、要配合學校迎評促建的各項活動和政策；我們要努力融入到把學院建設成質量更高、特色更明、實力更強的一流民族高等本科院校的實際中去，把自己融入到迎評促建的具體行動中去。我們不要合格，我們要的是良好，是優秀。只有這樣，等到迎評成功之時，我們可以自豪地說：「迎評有我！」

長江後浪推前浪，戰鼓催征鬥志昂。

親愛的同學們，學校的昨天，在歷史上留下了光輝的一頁 ，而在當前新的時期，她的發展又處在一個非常關鍵的時期，挑戰與機遇並存，困難與希望同在。那麼，我們，作為xx民族學院學生的我們，應該如何呢？我們應該自信、鏗鏘地回答：迎評有我。我們一定繼續發揚光榮傳統，開拓創新，勵精圖治，再攀高峰。我們定會以評促建，以評促改，定會搶抓機遇，加快發展；發展自己，發展學校，要把一個嶄新的自己、嶄新的xx民族學院帶入新的世紀，為科教興鄂、科教興國作出更大的貢獻。

學校是我們共同的家園。她的發展關系著每一個人，評估關系著每一個人。校興我榮，校衰我恥。我們歡迎評估，評出希望、評出未來，讓學校有更美好的明天！我們努力吧！迎評有我...