老人家寵愛孩子

1. 為什麼中國老人普遍溺愛孩子

現在中國由於很多家庭都是421家庭模式，普遍都是老人帶孩子，還有一些雙方的老人都搶著帶孩子的也不在少數。老人帶孩子就有一點不好，就是慣著，簡直就是含在嘴裡怕化了，捧在手心裡怕掉了。真是說的一點都不誇張。
我周圍有很多老人自己帶小孩的，吃的穿的用的自然不用說，要什麼給什麼。有一次帶孩子去肯德基，碰到一位姥姥帶上幼兒園的外孫女在肯德基寫作業的。姥姥還是挺認真的，孩子的作業一點都不馬虎，寫的不工整的字都一個個擦了重寫。孩子在肯德基寫一會玩一會，姥姥也就由著她，還跟我說，這哪是給孩子的作業啊，就是給家長布置的。
過了一會孩子說想吃肯德基，姥姥說，「行，沒問題，吃啥姥姥都給你買。」完了還回過頭來跟我說，「老人帶孩子就這樣，就是慣著，沒辦法。」其實她也知道她在慣孩子，那不慣著能怎麼著呢。打他們能捨得嗎？就這一個寶貝，喜歡還來不及呢。 所以在我看來，中國人溺愛孩子是個普遍現象，也不光只有老人慣著。嚴是愛，松是害，過分的溺愛只能害了孩子。

2. 爺爺奶奶太寵愛孩子要怎麼辦

這是隔代親，幾乎每個家庭都要面對，你給老人買本育兒的書籍，如果他們識字的話，告訴他們書上是如何科學育兒的，你們一起學習，同時你也在他們面前表現的慣孩子，特別是暴露孩子缺點方面的，讓他們也感覺到這樣做不好，有時候老人覺得你對孩子太嚴格，他們心痛孫子，你要是表現的溺愛孩子，他們就會改變一下。當然最重要的是好好溝通，不要傷家庭和氣。

3. 老人對孩子太寵了怎麼辦該如何進行勸導呢

孩子不能太慣太寵，寵愛過度就不好了，慣子如殺子，等到脾氣養成，再改可就難了。

客觀來說，老人幫忙帶孩子通常能減輕年輕父母的負擔，使孩子在生活上也能得到相對細致的照顧，自己帶過孩子的父母也都明白，全天帶孩子其實是非常辛苦的事情，而老人們通常都是本著愛孩子的心才來幫忙的，在理解這些的基礎上就能學會理解和感激，然後抓大放小。

對老人寵愛孩子的問題，作為孩子的父母，要正確理解和尊重自己父母對孩子的一舉一動。要深刻理解自己父母對孩子的呵護與情感的寄託。他們的身份與作用不能替代自己當父母的職責，他們的身份與位置處於兩難的境地，想管孩子，又怕自己的子女不高興，而又不敢過多的多管多問，他們內心非常矛盾。為此，他們對孩子的態度往往小心謹慎。而這些在孩子的父母看來，就是溺愛和寵愛。

4. 為什麼大多數爺爺奶奶特別溺愛孩子是出於什麼心態

祖輩帶孩子雖有種種優勢，但其劣勢也不容忽視。其中，最常見的弊端是祖輩對孫輩的百依百順的溺愛。

第一，自私自利。被寵溺的孩子，由於長期被家長的溺愛包圍，不會為他人著想，也不會將心比心，更不會站在他人的角度考慮問題，一切以自我為中心，變得自私自利。

第二，性格驕橫乖張。由於家長一味讓步和滿足孩子的一切要求，包括很多無理的要求，使孩子成了「小霸王」。久而久之，孩子喜歡對別人呼來喚去，沒有禮貌，不懂得讓步與寬容，性格驕橫，行為乖張。

第三，做事懶散。由於生活中的各項事務都由家長包辦，孩子會變得日益懶散，做事不能堅持，不能吃苦。第四，人際關系障礙。由於自私自利、一切以自我為中心，且行事驕橫，目中無人，無法與人和諧相處，人際關系自然也會出現障礙。

再次，父輩和祖輩應正確對待孩子的要求，及時糾正壞習慣。孩子的需求是多方面的，往往也是無止境的。

對孩子的需求要具體問題具體分析，應以家庭的經濟狀況為基礎，以有利於孩子身心健康發展為前提，不能百依百順、有求必應。同時，要讓孩子知道，願望的滿足不能隨心所欲，而是有條件的，是要經過辛勤勞動、艱苦努力才能實現的。在孩子出現壞習慣時，家長要及時反饋，讓他們認識到自己的錯誤並及時改正。

孩子年紀小，可塑性強，及早進行培養和訓練相對容易，效果也較好。同時也要注意及時培養好習慣來糾正壞習慣。

最後，父輩積極承擔起教育孩子的職責。所謂「子不教，父之過」，教育孩子是父母重要的職責，需要父母親力親為。父輩應清楚地認識到自己是教育孩子的主角，要切實承擔起教育孩子的責任，切不可將孩子甩給祖輩。在追求事業的成功之外，父輩應該注意與孩子進行更多的情感交流和親子互動，建立親密和諧的親子關系。在與孩子相處的過程中，及時發現孩子的問題並進行引導教育。

5. 老人溺愛孩子，孩子的父母應該怎麼做

• 一，耐心說服老人。爺爺，奶奶和父母是兩代人，除了在年齡上有較大的差異外，思想方法，生活經歷，個人愛好，生活習慣，社會條件以及所受到的教育等，都存在很大差距。再教育晚輩方面持有不同的意見，態度和方法是正常的；因此，父母要看到老人溺愛孩子的」必然性「，可以先肯定老人的慈愛之心，尊重老人的勞動成果，對老人哺育之情表示由衷感激。然後，向老人陳述正確教育孩子的責任以及溺愛孩子的危害性，希望老人配合共同教育好孩子。例如，不偏袒孩子的短處，不嬌慣孩子，孩子來看望時，不要給孩子零花錢或嘮叨」你媽不會照顧你「之類的話。如果採取了講道理的方法解決矛盾，老人一般會通情達理，共同承擔教育孩子的重擔。

• 二，採取一些必要的教育手段。孩子任性也好，有某些不良行為也好，雖然與老人的溺愛，嬌慣有關，但父母應看到自己未盡教子責任的一面，因此，父親，母親在向老人說理的同時，可通過一些必要的教育手段來糾正孩子的不良習氣，在日常生活中培養孩子自我服務能力和勞動習慣。家長對孩子的合理要求要堅持下去，不妥協。但切忌沒耐心，態度粗暴，更不可打罵孩子。另外，父母如經常帶孩子出外遠足，野餐，游泳，滑冰等，在各種有益的活動中，便可加深與孩子的感情，使孩子自覺地聽從父母的意見。

6. 老人寵愛孩子好嗎

現實生活中，祖輩往往與孫輩特別的親，感情特別的深。我們如何正確對待「隔代撫養」的現象，充分的揚長避短呢？ 首先，要正確理解「隔代親」的情感基礎。 1、自我價值再現的心理。老人在含辛茹苦地帶大自己的孩子時，是一種自我價值實現。可當孩子長大成人，成家立業後，他們不再依賴父母，老人們就會有一種強烈的失落感。第三代的出現，使年輕的父母手忙腳亂，而老人們卻能憑著豐富的生活經驗指導自己的子女養育下一代。而且第三代又是那麼依賴老人，使老人的價值又有了再次體現的機會，老人們便不遺餘力地投入到照顧孩子的工作中去。 2、老人對孩子的依戀情結。老人與孩子間有一種天然的親密感，就像有一條解不開的紐帶，連接著老人和孩子的心。有人說，「老人就像孩子一樣」。老人和孩子在一起時，總是那麼開心、親密、和諧。這種依戀之情使老人一旦離開孩子，便會悵然若失，不知所措。一位奶奶曾對我說，「小孫孫不在家時，我心裡空空的，不知道該干什麼，真是想煞我了。」孩子成了老人生活的中心。 3、愛的補償心理。老人年輕時往往也因工作繁忙而對自己的孩子照顧不周，無暇給予孩子更多的關心，也沒有能力給孩子提供良好的物質條件，這一切使老人們心存內疚。當他們迎來第三代時，他們有時間、有能力將這份感情加以補償，因而他們對第三代倍加呵護，認為照顧好孫兒是自己義不容辭的責任。 4、老人有寬容、平和的心態。經歷了無數的風雨，老人對人生有了較深刻的理解，生活的磨練也使老人們擁有了一顆慈愛、寬容的心，他們希望孫輩健康、平安、快樂地成長。孩子在老人身邊感受不到壓力，這使隔代情顯得更加自然、和諧。 其次，要充分尊重祖輩的心理需求和勞動價值。 1、珍惜老人的勞動價值。老人們精心呵護著孩子的生活，為年輕父母解決了實際困難，這是老人們對子女工作的支持與幫助，因此，要珍惜老人的勞動，對他們的真心付出應心存感激。 2、尊重老人的情感需求。「隔代親」是祖孫之間的血緣親情，由此而產生的天倫之樂，是人類情感生活中最讓人痴迷的一部分，不要因為老人的一些教育方式不妥或溺愛孩子而剝奪老人享受這份快樂的權力。老人與孩子間有一份默契，他們在一起，老人會覺得開心，充實，孩子則會更放鬆、自由。應讓老人和孩子在歡樂、祥和的家庭環境中健康、愉快地生活。 3、尊重祖輩的價值觀念與教育經驗。祖輩們有著豐富的生活閱歷及教育經驗。我們在堅持自己正確的教育觀的同時，也要耐心聽取老人的一些經驗和意見，要尊重他們的價值觀念。 第三，應主動與祖輩溝通，取得教育上的協調一致。 1、父母應明確自己的教育責任。教育孩子是父母的天職，祖輩可以協助照料孩子的生活，但不能代替父母的作用。因此，父母再忙，也要擔負起教育孩子的責任。當祖輩照看孩子時，父母萬萬不可「扔下」孩子不聞不問，而應主動與祖輩溝通，經常了解、關心孩子的生長、發展情況，與老人探討育兒的方法，盡父母應盡之責。 2、掌握方法，側面提醒。要經常站在老人的角度三來看待他們的一些言行 ，尊敬、體諒他們，並且善於用恰當的方式加強與長輩的溝通，以取得教育的協調一致。當發現祖輩對孩子有溺愛現象或不妥當的教育方法時，我們應從側面提醒老人，可以通過與老人討論別人的育兒經驗使老人意識到自己教育方式的不妥，促使老人改變教育態度和方法。切不可當眾駁斥老人，那樣只會傷了老人的心。 3、給老人提供學習的機會，開拓老人的視野。我們應鼓勵老人參加社會活動，攜老人一同參加現代教育知識講座，經常向老人介紹一些教育實例及書刊雜志，以豐富老人的家庭知識，轉變家教觀念，從而在家庭中形成目標一致的教育，提高家庭教育的質量。 4、有分有合，注重情感交流。不要長時間地把孩子扔給老人而只顧忙自己的事，要多過問孩子的情況，多進行情感交流，還要經常把孩子接到自己身邊交替管教，以免造成親子之間的隔閡。 事物都有兩面性，隔代教育有著親子教育無法比擬的各種優勢，也必然會存在一些問題和弊端。但無論存在怎樣的弊病，隔代教育的初衷始終是樸素善良的。所以，只要以孩子的健康成長為出發點，兩代家長共同努力「查漏補缺」，隔代教育就一定能夠做得更好。 查漏：一些老人把生活的重心放在孫輩身上，對孩子過於溺愛，為孩子「全方位服務」，不管孩子的要求是否合理都予以滿足，容易使孩子刁蠻任性、意志薄弱、缺乏獨立性、以自我為中心，日後難以與人相處。 補缺：年輕父母要及時和老人溝通，提醒老人注意對孩子的態度，幫助老人做到摯愛但不溺愛孩子。 老人要把養育的態度從單純的「疼」轉化為「教」，對孩子要滿足有限，幫忙有忌，適當鍛煉孩子的動手能力，注意培養他獨立的人格和堅強的生活意志。 老人要清楚自己的定位，可以協助料理孩子的生活和教育，但不能代替父母在家庭教育中的主導作用。要為親子間的交流創造機會，重視「父母之愛」對孩子健康成長的必要作用。 查漏：老年人體力有限，出於對安全的考慮，會對孩子的活動范圍和內容過多限制，不利於孩子健康體魄的形成，孩子也會因此減少與人溝通的機會，而隔代家長步入晚年後的抑鬱、憂愁、焦慮等負面心理傾向，還會對孩子的個性形成產生不良影響。 補缺：在隔代家長體力不足的家庭中，年輕父母要特別注意補充給孩子的戶外活動。周末或假期要多帶孩子出門，或報名各類培訓班，給孩子提供體育鍛煉和與同齡人相處的機會。 不方便出門的隔代家長可以邀請其他有孩子的家庭來做客，年輕父母也要多帶孩子去朋友、親戚家做客，讓孩子學會與人交際溝通。年輕父母要多用自己的活力來感染老人和孩子，老人也應調整自我心態，努力在孩子面前展現出積極樂觀的健康情緒。 查漏：由於年齡和文化程度的差距，年輕父母和老人間容易就孩子的教育方式產生分歧，父母一個要求，祖輩一個說法，常使孩子無所適從，甚至成為小「兩面派」。 補缺：兩代家長要注意協調關系，有分歧私下解決，不要給孩子造成家庭不和睦的印象。要以孩子的健康成長為出發點，積極溝通協商，解決矛盾糾紛，一定要在教育孩子的原則問題上達成共識，協調出給孩子的共同標准。 希望採納

7. 現在的老人到底有多寵愛孩子

老人寵孫子是因為自己老了總想盼著自己能慢點變老

8. 爺爺奶奶過分寵愛孩子應該怎麼辦

爺爺奶奶過分寵愛孩子，對於這件事情一定不要掉以輕心，要從根本上解決問題。首先要對他們給予肯定。因為父母本來年紀也比較大了，他們能夠幫我們帶孩子，我們首先要心存感激。當他們溺愛孩子的時候，一定不要先指責他們。一定要先肯定他們，然後再指出他們的行為對孩子有什麼樣的影響。這樣他們也更加的容易能接受。

爺爺奶奶過分寵愛孩子，一定要以委婉的方式去和他們溝通。千萬不要直接了當的講，你這樣教育孩子是不行的，孩子以後會養成很多壞毛病。那麼他們也會感覺到非常的尷尬。

9. 為什麼老人會溺愛孩子

1、人老了之後，會更加喜歡孩子，渴望親情

我們常常聽到「老小孩」「老小孩」，就是說人老了之後，隨著生理、心理的自然衰老，在心智和情感上會有「返童」的現象，對於天真無邪又好玩的孩子，老人會比年輕人在心理上更有認同感。

人老了之後，也會更加渴望親情、害怕孤獨，所以他們對於孫輩能在自己跟前嬉笑打鬧是非常高興的，至於孩子不聽話犯點錯，也就無關緊要了。

2、出於補償心理

很多老人在自己年輕的時候，因為忙工作、養家等原因，對孩子不太上心，沒有花太多時間和精力在自己的孩子身上，總覺得有所虧欠。

等自己的孩子也有了孩子之後，老人就會想著在孫輩身上多付出一些，彌補當年沒有給兒女的愛，給兒女減輕一些負擔。因此對於孫輩的要求，他們會盡量去滿足。

對於老人寵溺孩子可以採取一些必要的教育手段：

孩子任性也好，有某些不良行為也好，雖然與老人的溺愛，嬌慣有關，但父母應看到自己未盡教子責任的一面，因此，父親，母親在向老人說理的同時，可通過一些必要的教育手段來糾正孩子的不良習氣，在日常生活中培養孩子自我服務能力和勞動習慣。

家長對孩子的合理要求要堅持下去，不妥協。但切忌沒耐心，態度粗暴，更不可打罵孩子。另外，父母如經常帶孩子出外遠足，野餐，游泳，滑冰等，在各種有益的活動中，便可加深與孩子的感情，使孩子自覺地聽從父母的意見。