幸福老年之家活動亮點

A. 老年人晚年幸福的標准

最美不過夕陽紅，讓老年人度過一個幸福快樂的晚年是後代敬老盡孝的應盡義務。我國是一個正在走向人口老齡化的泱泱大國，養老問題已得到社會各界和千千萬萬家庭的密切關注。
隨著經濟的繁榮發展和家庭生活水平的提高，以及敬老愛老之風的大力弘揚，老年人的物質贍養已經基本等到了解決。物質生活得到滿足以後，老年人開始追求自己的精神樂園。面對老人的精神需求，養老的一個高層次問題----精神贍養開始引起人們的重視。
精神贍養是多層次和多方位的，直接參與提供的精神贍養效果固然很好，但間接提供條件的精神贍養也很可貴。

B. 我急需一篇歌頌老年人幸福晚年的朗誦詞，有嗎

誰說「夕陽無限好，只是近黃昏」？在社會的關注和良好風尚的尊崇下版，我們老年人的晚年卻是權「夕陽紅似火，正是好時光」。老有所養、老有所醫、老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂的目標基本實現。現在讓我們一起來開心過好每一天。

俗話說：家有一老，如有一寶。老年人所擁有的智慧，往往能為年輕人提供經驗，少走彎路。而他們年輕時也曾為祖國的繁榮、社會的發展做出了貢獻，如今在他們花甲之時，就讓我們一起關心老年人的幸福生活！

C. 贊美老年幸福生活的五言詩

我知道的有像陶淵明的。《桃花源記》中的黃發垂髫，並怡然自樂。張，主要是站買那個老年人嗯，幸福安定的生活，晚年非常的幸福。像什麼那個享受天倫之樂啊，什麼嗯，子子孫孫叢生滿堂，但都是。

D. 福利院為老人拍小人國創意照，福利院的老人心中都盼著怎樣的快樂

老人們的快樂很簡單，所以他們非常喜歡這種創意照片，能給他們帶來心情上的愉悅。

E. 影響老年人主觀幸福感的因素是什麼

你好，很高興為你解答-影響老年人主觀幸福感的因素是什麼

回答：

身體健康程度也影響老人幸福感。人到老年，身體機能衰退，積極鍛煉身體，精神飽滿的老人幸福感就會強。

以上就是簡述影響老人幸福感的幾點因素。希望能幫到你。

F. 看到這樣相互攙扶到老的幸福老人，你們對幸福有什麼感言

曾幾何時，父母極致反對我們在一起，因為那時的你，一無所有。爸媽怕你給不了幸福專我，怕我將來會後悔…為了屬我的事，爸爸吃不好睡不著，他沒想到，自己一直以來最聽話的好女兒竟然背著他戀愛了，他很生氣，把我所有的東西都翻出來，他看到了我跟你照的相片，看到了我們發的每一條被我用筆記本抄下來的信息…最後，他的反對被我的堅持，還有我現在的家公家婆的幫助，無奈的接受了。婚禮如期進行！


終於明白：風雨過後，彩虹會很美！誰說相愛的兩個人不能在一起？誰說幸福不是掌握在自己的手裡？你還相信嗎？這世界，沒有改變不了的事，只有不去盡力的人。我爭取了自己的幸福，我不後悔！孩子快要出生的時候，感覺很痛，平時打針都會怕痛的我在孩子出生的時候變得很勇敢！因為你在我身邊，我用力的去想我們的幸福生活，我跟自己說，這些痛都是值得的，孩子是我們愛情的見證，以後我們一家人會很幸福的！

G. 燕大思修公益活動心得500字

公益活動之心得體會
一
理論聯系實際是黨的優良傳統和作風，教育與生產勞動和社會實踐相結合是黨的教育方針的重要內容，理論教育和實踐教育相結合是大學生思想政治教育的根本原則。大學生參加公益活動，了解社會、認識國情，增長才幹、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，對於加深對鄧小平理論和「三個代表」重要思想的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下，走中國特色社會主義道路，實現中華民族偉大復興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感，具有不可替代的重要作用，對於培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。
通過和他人的接觸、交流，學會理解他人的生活習慣、個性特點、職業情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關系，懂得他人和社會群體在個人生存與發展方面的重要性，體驗關懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團結、合作的精神。經常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務，掌握志願服務的有關知識和技能，對他人富有愛心，使學生在與那些由於他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。 社區志願者服務活動，是近年來各地新興的一項公益事業，要做好這項工作，學校緊緊圍繞構建和諧社會的主題，營造奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，建立並完善進社區志願者服務組織向規范化、制度化、經常化發展，從而全面提高青少年的綜合素質。德育處、團委廣泛發動，壯大社區志願服務力量，提高社區志願服務的針對性和實效性；健全機制，為社區志願服務持續發展提供有力保障。
我們每個人都會經歷從孩童到青年，從青年到老年的過程，經歷生與死。我們現在還是青年階段，未來亦還有相當長的一段要走，如何走下去，我想，每個人都應該心中有數。也許當我們走完我們的人生旅程，該休息時，是否也會象敬老院的老人那樣地度過自己的晚年呢？在某個敬老院的牆壁上有這樣一段話：孩子！當你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發、擰鼻涕。這些和你在一起的點點滴滴，是多麼的令我懷念不已。所以，當我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想……極可能最後連要說什麼，我也一並忘記。孩子！你忘記我們練習了好幾百回，才學會的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪裡冒出來的嗎？所以，當我重復又重復說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。讓我繼續沉醉在這些回憶中吧！切望你，也能陪著我閑話家常吧！孩子，現在我常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時，會弄臟衣服，梳頭發時手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔，只要有你在一起，就會有很多的溫暖湧上心頭。孩子！如今，我的腳站也站不穩，走也走不動。所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。就像當年一樣，我帶著你一步一步地走。
不久前，我和幾個同學組織參加了關愛老人，把歡聲帶進敬老院的活動，雖然，我們只是幫老人們洗洗衣服、打掃衛生、聊聊天，但是我覺得我學習到了很多。
公益活動是記錄學生組織或參與的社團活動的一部分，我們所擔任的幹部職務及在組織、管理能力方面也可以得到很好的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會工作。我們應該要求自己通過社團活動諸如公益活動，培養廣泛的興趣愛好，發展自己的特長，提高人際交往的
能力，建立良好的人際關系，與同學和睦相處，同時在公益活動中，也培養學生組織管理能力和協調應變能力，體驗成功、增強自信；學會關心他人、服務社會的能力和本領。
長期以來，在高等教育的培養目標上有「通才」與「專才」的爭論。解決這一問題的關鍵在於把握社會分工的「專業要求」和社會合作的「社會化要求」之間的關聯。大學生公益活動就有部分體現不同需求之間的關聯，即從上述入手，鑄造大學生適應社會的共同平台，突破狹隘專業劃分所帶來的知識局限，從而為大眾化的高等教育培養通識人才奠定了堅實的基礎。
學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志願服務,啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。 在敬老院中，我和其他同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗衣服、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那裡盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心裡都有一股自豪感。
敬老院職工為我們介紹了一位奶奶。奶奶今年90多歲，可美貌不減當年，她為自己親手塗了鮮紅色的指甲油，很是搶眼，而且奶奶有個很好聽的名字，叫做大美人兒，只要我們稱奶奶為大美人兒，她總是非常高興，會一直的笑。奶奶還問我怎麼不塗指甲油，我一時沒回答上來，只是覺得奶奶的心真得很年輕，我，都比不上。給我留下印象最深的還是那位韓爺爺。在花園里呆了一段時間，太陽公公也要休息了，爺爺奶奶依依不捨的被大家分批推進了住院樓。我們選擇了韓爺爺，一位性格開朗、十分慈祥的爺爺。韓爺爺很隨和，即使在我推他進病房門，輪椅不小心撞了下門框時，爺爺依然笑笑說沒關系，讓我把輪椅退後一下繼續向前推。爺爺進了屋不肯躺下休息，坐在輪椅上和我們聊天，顯然他是喜歡我們的。韓爺爺是一位老教師，一直教語文，也帶過其他的課，知識十分淵博。其實《窗前明月光》這首李白的詩早已家喻戶曉，可韓爺爺卻要給我們講講這首詩。開始我一臉的疑惑，可當韓爺爺告訴我們其實詩中的床不是我們所睡覺的床，而是一口井的時候，我才開始明白韓爺爺的用意……他讓我們在一個非常特殊的地方、一個非常特殊的日子裡學到了一些非常特殊的知識。謝謝韓爺爺！當我們向韓爺爺說我們要離開時，韓爺爺又送給我們一首英文歌，以表示對我們的感謝，其實我們又何嘗不是很感謝韓爺爺呢？唱完歌後，我看得出韓爺爺顯然已經十分疲勞了，它的身體雖然看起來很硬朗，但其實還是很虛弱的，它需要護工把他抬到床上，為他脫衣、為他翻身！可他仍然在對我們微笑，把最堅強的他展現在我們面前！那一霎那我忍不住流下了淚水，韓爺爺都能如此笑對人生，擺在我們面前的困難又算得上什麼呢？！
隨著國民經濟的發展，我國已進入老齡化社會，隨之產生這樣一個社會問題：年輕人忙於工作而顧不了家，普通醫院又無力接收那些長期佔用床位甚至生命將要走向終點的老人們；而這一群體的確需要熱情入微的服務，可國家一時又拿不出資金建立更多的臨終關懷醫院來解決這一社會問題，這就需要全社會有識之士伸出熱情之手。李松堂在國內創辦了第一所臨終關懷醫院，此舉是在幫助國家完善社會公益事業。我們利用課余時間到松堂關懷醫院奉獻愛心，雖然力量有限，但卻給老人們帶去了歡樂，同時也可開闊視野。
處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由於一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什麼事都講錢，幹活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的「公益勞動」也變相要錢。在這種情況下，我們響應學校號召，積極組織類似公益活動，對於抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們
親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
作為一名大學生是國家的棟梁之才，努力提高道德素質，完善人格，是一種責任，「修身齊家知國平天下」，社會的進步，國家的建設，人生的成功，需要的何止是文化技術？經濟在發展，一個受高等教育者，要支撐和繼承的東西很多，這就需要我們去做，去行動。況且，加強道德修養，也是個人素質提高的一個重要方面。尊敬他人等做人的基本准則是每個大學生都懂得的。但道德意識和嚴於律己精神的缺乏，已嚴重的破壞了大學生的社會形象。這等待我們去改變。作為一個大學生，對自身的道德修養多一點意識，多一點責任吧！如果我們多點愛心，我相信他們在這個世上會活的更開心，這就需要我們提高我們的道德休養水平了，如果一個人的道德修養水平很低，那麼他絕對不會是一個真正有愛心的人。
最後要感謝給我們這次機會的組織者讓我學到了蠻多課堂上學不到的東西。

H. 多子女家庭中，老人想要晚年過得幸福，就要努力做好哪三點

3、給自己存好養老錢，少去麻煩子女

現在物價高，尤其房價很高，想買套房子的話，可能要花一輩子的積蓄。對很多普通人來說，生存的壓力很大，生活並不輕松。所以父母能夠自己解決的問題，還是盡可能自己解決，這也是在幫助子女。

薛阿姨和老伴都有退休工資，但並不高，兩人都是農村裡買的社保。薛阿姨每個月1200，老伴1600，兩個人省吃儉用些也夠了。但如果要辦其他事的話，那這些錢就不夠了。

薛阿姨有三個女兒一個兒子，當年薛阿姨的公婆重男輕女，非逼著他們生兒子，所以生了三個女兒一個兒子。這四個孩子都只讀到初中畢業，現在都是普通的打工者，收入都不高。

後來，薛阿姨生病了，一下子要三萬多塊錢，按理說四個子女分攤，也並不是很多錢，但四個子女還是皺起了眉頭。不過，薛阿姨和老伴有積蓄，這是他們前些年攢下的，所以根本不要子女負擔一分錢。

四個子女就沒什麼矛盾，輪流著照顧薛阿姨。如果薛阿姨沒有存款的話，那子女之間可能就會有矛盾了，薛阿姨也得不到好的治療和照顧了。所以老人要存一些養老錢，要有備無患，給自己一份保障。

結語：

老人想要過好晚年生活，自己先要安排好生活，在能力范圍內少去麻煩子女。這個世界上，求人不如求己，哪怕是自己的子女，你老是去麻煩子女，子女也會覺得煩的，所以會說「久病床前無孝子」，就是這么個道理。

「種瓜得瓜，種豆得豆」，一個人年輕時種下了什麼，到老年時就收獲什麼。多子女家庭中，父母一定要特別注意做事光明磊落，公平對待每個孩子。每個孩子都是父母的寶貝，手心手背都是肉，要一視同仁。

有些家庭子女成家後，父母老喜歡去摻和在其中。尤其婆婆，總喜歡以過來人的身份自居，居高臨下地去摻和在兒子兒媳的生活中，結果弄得婆媳不和，進而影響夫妻感情。等到婆婆要養老時，那麻煩就來了。

所以為人父母者，要努力做好上面提到的那三點，到老了時，子女才會更孝順父母，父母的晚年生活才會更幸福。

I. 描寫「家庭幸福，老人長壽」的詩句有哪些

描寫家庭幸福老人長壽的詩句有："福如東海長流水,壽比南山不老松！；內「一日清閑似容兩日，算來百歲已多。」等等。

"福如東海長流水,壽比南山不老松！"形容福氣和東海的水一樣，天天流不斷，形容福氣多
壽命和南山上老松樹一樣，永遠存在，形容壽命長。出自《詩經·小雅·天保》。

"常如作客，何問康寧。但使囊有餘錢，瓮有餘釀，釜有餘糧。取數頁賞心舊紙，放浪吟哦。興要闊，皮要頑，五官靈動勝千官，過到六旬猶少；定欲成仙，空生煩惱。只令耳無俗聲，眼無俗物，胸無俗事。將幾枝隨意新花，縱橫穿插。睡得遲，起得早，一日清閑似兩日，算來百歲已多。"出自清代揚州八怪之一的鄭板橋。

J. 英語作文 老年之家幫忙及感受

Last Sunday we went to visit the Old People's Home. We set out early in the morning and brought them lots of warmness. We gave them many books and lots of fruits. We talked with them happily and told them lots of interesting stories. We helped them wash their clothes and clean the rooms. We even taught them how to use computers. We were very happy and so were the old. When we had to say goodbye to them, they really didn't want us to go. They thanked us a lot and we really moved by them. Although we did very little,it meant a lot to the old. So next time, if we had chance, we would come again.

The school is holding an event to allow students to go to visit homes for the aged grandfather, grandma had. The teacher said, this is the week where Grandpa. We immediately asked the grandfather for several weeks, then weeks Grandpa told us some stories, we listened with rapt attention everybody. Also told us that he has a good life here, the Government is very concerned about their elderly here, here at home as their own, like a warm, well-being.
After the story finished, we prepared snacks and fruit to every one old hand, old people are deeply moved. After that, we all started grandfather grandmother who helped clean-up, and everyone has their own living, some sweeping, some to accompany the old people chatting, Wenhanwennuan, as well as the Cabo Li. Each student is done in full swing, too busy to clean up homes for the elderly up and down too dry clean, spotless. Although it has long been sweating profusely, but not one student complained, called tired, and called dirty. On the return trip, I know a lot. There have been many wretched, without family, homeless, the elderly, but they are still free, and happy to live with, because they are society's help, gathered together, has become a family. I am very grateful to those who helped, and so its non-pro non-elderly people, these helpless old people a sense of social warmth. 學校里正舉行著活動，讓同學們去敬老院看望老爺爺、老奶奶們。老師介紹說，這位是這里的周爺爺。我們大家馬上向周爺爺問了好，接著，周爺爺給我們講了一些故事，大家個個全神貫注地聽著。還告訴我們他在這里生活的很好，政府非常關心他們這里的老人，這里就像他們自己家一樣溫暖、幸福。
故事講完後，我們把准備好的點心和水果送到每一位老人手裡，老人們都十分感動。之後，我們大家就開始幫老爺爺老奶奶們大掃除了，大家都有各自的活，有的掃地，有的陪老人們聊天，問寒問暖，還有的擦玻璃。每個同學都幹得熱火朝天，忙得不可開交，把敬老院上上下下打掃得乾乾凈，一塵不染。雖然早已是滿頭大汗，但是沒有一個同學叫苦、叫累、叫臟。在回來的路上，我知道了很多。社會上有很多孤苦伶仃、沒有親人、無家可歸的老人，但是他們還是自由自在、幸福快樂地生活著，因為他們受到了社會的幫助，聚到了一起，也變成了一家人。我非常感謝那些幫助和自己非親非故的老人的人們，讓這些無助的老人們感到社會的溫暖。