老人家庭反饋表

① 家庭教育講座反饋表怎麼寫

可以評價一下這個講座的內容，演講者，對內容的大致記述也是可以的。
然後寫一下自己的心得體會，聯系平時在家對孩子的家庭教育，還有可以談談未來家庭教育有什麼可以改進的地方。改進的地方可以不僅僅是通過這次講座，也可以拓展學習家庭教育的途徑，例如看家庭教育方面的書，多看這樣的視頻，跟老師多溝通等等

② 家長意見反饋表怎麼寫

我的孩子在這個沖刺階段表現良好，雖然學習成績中上，但品行優秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家幫父母勞動.是個說一不二的好孩子. 我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞，盡管成績不是很好，但在這個物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要的.這點我們很高興. 我們也相信他會更加進步，進入高中後更加向上. 畢業不是學習的結束，反而是學習的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待!看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。

我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。感謝老師對我們孩子的教導。我們對孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，他在家中能料理自己的生活起居，學習時間利用尚可。孩子表現很好，自理能力也在不斷提高，作業速度也在不斷加快。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。作為學生家長，我由衷感謝老師們。孩子在勝境中學讀書學習的三年，由懵懵懂懂逐漸學會做人，學會學習，學會做事，學會生活，學會審美，學會思考。孩子由白紙逐漸變得豐富多彩，有自己正確的生活目標和人生態度，樹立起科學的人生觀、世界觀和價值觀，越來越講紀律、講道德、講文明、講科學。孩子回到家也越來越懂事，常常幫我們做事，體諒我們的難處，堅持鍛煉身體。總而言之，高中三年，學校幫助孩子全面發展，讓他成了一名合格的中學生。

首先非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平台，使我們家長能更好的了解他在學校的情況，並能及時的溝通。

③ 家長意見反饋表怎麼寫

可以列舉一些方面，比如對於孩子的衣食住行的建議，對於學校設施的建議等，也可以是感謝老師，範文如下：

1、首先非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平台，使我們家長能更好的了解他在學校的情況，並能及時的溝通。

2、在這段時間里，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心裡。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。

3、我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

寫家長建議注意事項：

1、口氣要低調而誠懇。

2、要明確一下孩子的不足，並說明不足的原因，從孩子和家長兩方面來談。

3、要拿出具體措施，主要是家長要做出什麼行動，和校方配合，來督促孩子進步。

④ 家長觀看家庭教育反饋表。內容。100字。

家長一定要幫孩子形成一個觀念，學習是沒有選擇的，好好學習也是沒有選擇的，做作業是沒有選擇的，上學也是沒有選擇的。這些沒有商量的餘地：做作業不商量，上學不商量，上課精力好也不商量。家長必須按照這個原則跟孩子商量，不管孩子高興不高興。
那家長需要跟孩子商量什麼呢?比如說：「我們第二天早上的上課質量要保證，如果現在十二點半睡覺能保證你的上課質量嗎?如果不能，咱們就往前提，十一點半睡覺。」如果孩子回應「電影我沒法看了。」「沒關系，媽媽給你下載下來，哪一天有時間了痛快地看。」這個時候，家長要是態度強硬的說「這電影別看了」，孩子一定會生出反感：「不行，我得看。」這樣一來，就沒法繼續溝通了。
什麼都答應他，到最後得保證達到家長的目的。孩子說：「電影不看不行」，家長要告訴他：「沒關系，媽媽給你存起來，哪一天拿出時間來看，媽媽給你買上水果瓜子坐下來，咱們一邊吃一邊看，怎麼樣?」家長們明白了嗎?

⑤ 家庭作業反饋表的意見或建議怎麼寫

據實回答，以便老師掌握真實情況。
如作業量多少，作業內容涉及的知識面與課堂相關程度，作業難易程度，孩子對待作業完成的態度、作業速度如何等。

⑥ 一日家長反饋表怎麼寫

首先，寫你對這一結果的看法或是滿意度。其次，寫你對孩子學習的評價和對老師工作的肯定。最後，寫你的觀點和對孩子的要求、期望。或者先說點感謝之類的話，再把學生的一些缺點寫上去。最後你對老師有什麼意見，再請他（她）指點和督促就行了。
首先非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平台，使我們家長能更好的了解他在學校的情況，並能及時的溝通。
再寫就是：他學習有什麼地方不足（比如是否有偏科或是其它的什麼，總之與學習有關的就OK），希望老師在這些方面多多指點和督促他，使他的學習能更上一層樓。謝謝！
註：雖然有點與網上提供的相似，但是這樣寫我認為還行。其實寫家長意見只是把你心裡的話告訴老師而已，沒什麼的。
也可以從寫給孩子的角度寫.
針對老師的表揚或者批評提出自己的見解，並鼓勵孩子能克服不足或者是再接再厲，祝願孩子能在新學期取得好成績或是實現.....目標
通過看***的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發展，就是要發揮自己的才能學好專業知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。
九層之台，起於壘土，千里之行，始於足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學好一門知識，不是只學懂，學會，還要學精、會做。力爭做一個對社會有益的適用人才。
.希望孩子能虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。
孩子學習態度端正了，學習成績一定會提高。今年，我們家長很高興看到孩子這一可喜的變化：作業比以前認真了，對學習感興趣了，能主動學習了……我們有信心，李一鳴就這樣努力下去，一定是學習最棒的！ 數學課堂作業本比以前的作業本有很大的不同。以前的作業本塗改的地方有很多，現改動很少，這說明她做作業比以前認真了。懂得思考，懂得認真看題意，不像以前還沒看清題意就動筆做，等做完才發現做錯了又去改。現在這個壞毛病隨著年齡的增長逐步改掉，學習的態度也提高了。希望他能養成學習認真的好習慣，使學習變成一種愉快的事情。
孩子的作業中出現的錯誤主要在計算方面，這說明他並不是不會計算，而是粗心大意，如果能改掉這個毛病，數學成績還是有提升空間。有些錯誤是審題不認真造成的，這說明劉捷的數學成績時好時壞，主要是她對題意的分析有誤，這才是她提高數學成績所要解決的關鍵問題。希望劉捷在升入初中後的學習中要努力提高分析問題的能力。只有分析正確、計算認真，數學成績才會穩步提高。
課堂作業正確率較高，這與老師的監督有關，而家庭作業沒有這么高的正確率，作為家長我們感到自責，對孩子的責任心不強，造成孩子在家完成作業比較敷衍了事，不是很認真，學習效率不高。孩子自己也意識到這點，如果將這種不良學習習慣，帶到初中，將會造成不良的後果。希望在今後的學習中發揚優點，改正缺點。
作業書寫工整，能夠認真思考問題，對每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個非常聰明而又好學習的好孩子。作業有很多次都被評為甲A+，這讓我們很高興。因為這些都是她憑自己汗水努力而得來的。雖然你很聰明也很認真，但缺乏毅力，對難題缺乏信心。我們希望你能夠加強對難題的解題能力。加油！我們相信你一定能行！
孩子放學後總是自覺做完作業，極少讓家人擔心和操心。但是作為家長，希望她能多與家長溝通，讓我們知道她的想法。

翻開孩子的課堂作業本，讓我非常驚訝！作業不僅字跡工整、干凈，而且作業的正確率在百分之九十九點九。大部分都是A+，非常養眼。心裡像喝了蜜似的，甜滋滋的，
在王老師的認真、細致、耐心的教育下，塗謙的這一本作業較以前有了較大的進步。主要是正確率提高了，字跡也比較工整，但塗改的地方還是較多，說明他還是很粗心，基本功不扎實，字也寫得較差。這學期塗謙回家經常說「我們王老師說……」，說明他將老師的教育記在了心裡。每天下午放學後，老師義務地輔導孩子們做作業到六點很辛苦，我們家長感到很感動，孩子長大了，也會記得老師認真負責的工作態度，並受到老師潛移默化的影響。有一天塗謙回家說他給同學講解數學題，同學聽懂了，他感到很高興，很有成就感。他說：「原來教別人做題也是件很快樂的事啊！」他越來越喜歡數學，回家後第一件事就是把數學本給家長簽字，如果在學校作業沒做完，回家後第一件事就是做數學作業。但是他數學概念還不是很清晰，也缺乏創新精神，不想學習新的方法，比如可用一元一次方程解決的
問題，他寧願用算術方法做，而不願解方程，還容易驕傲，取得一點小成績就沾沾自喜，老師布置的奧數題，他若能很快做出來，就回家講半天，做不出來的題，

⑦ 家庭教育中最重要的一件事反饋表

可以去家長慕課搜索下，裡面有非常專業的家庭教育知識，我得到的資料如下：（有點長，請耐心）

家庭教育中最重要的一件事--習慣

1. 青少年研究專家孫雲曉最近指出：「習慣決定孩子的命運。」習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個人素質不高，往往就是因為這個人有許多壞習慣。專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以後，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想紮下根來就難多了。孩子學會學習，必須培養良好的學習習慣，凡是學習成績好而且穩定的孩子，都是從小培養形成的良好的學習習慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣。現在的一些家長非常看重學習成績，千方百計地培養孩子的外語、美術、音樂等多方面的能力，而忽視習慣的培養，這恐怕是我們現在一些家長最大的誤區。

2. 如何培養孩子的好習慣，關鍵在於了解孩子。任何教育都應以了解教育對象為前提。作為成熟的父母，應當善於與孩子溝通，知道孩子在想什麼，在干什麼。當孩子做出一些成人難以理解的事情時，父母不是當即質問或訓斥，而是平心靜氣地從孩子的角度出發思考一下：孩子為什麼要這么做？經過這樣的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地幫助孩子養成良好的習慣。

3. 在培養習慣方面家長慕課最大的感受是：

4. 孩子小時是培養習慣的最佳時期，一般的情況下，通過獎勵和懲罰（注意：絕不是體罰，「懲罰」孩子是一門藝術！）反復幾次，一個好的習慣就可形成了。

5. 早期教育花一公斤的氣力=後期教育花一噸的氣力。

6. 學習習慣是指孩子在一定的學習情境下自動地去進行某些活動的特殊傾向。由於習慣實際上是指通過重復或練習而鞏固下來並變成某種動作的一種需要，從生理機制上來說，習慣只是一種後天獲得的趨於穩定的動力定型。易言之，習慣形成的原因主要是由於一定的刺激情景與個體的某些動作在大腦皮層上形成了穩固的暫時神經聯系--條件反射連鎖系統。這樣，當個體在同樣的刺激情景作用下時，條件反射的連鎖系統就會自動地出現，人就會自然而然地或自動地進行同樣的有關動作。（定義有好幾個，大致差不多）

7. 培養孩子在學習中勤於思考、敢於攻關破難的習慣。有的孩子缺乏毅力，自覺控制能力較差，在學習中遇到困難時，往往不肯動腦思考，就遇難而退，或轉向教師或父母尋求答案。在這種情況下，教師或家長不要代孩子解答難題，而是要用堅定的神色鼓勵孩子動腦筋，用熱情的語言激勵孩子敢攻克困難。此時，教師或家長任何一種親切和信任的目光，一句熱情而富有鼓勵的話，都可以使孩子產生戰勝困難的信心和力量。還可以跟孩子講一些中外名人克服困難的故事，使他懂得一個人具備堅韌不拔的意志品質是很重要的。就是說，在輔導孩子學習時，不能只對一題一文進行輔導，最重要的是教育孩子學會用腦，幫助孩子克服內部或外部的困難和障礙，使孩子樹立堅定的信心和克服困難的毅力。 提高兒童的學習興趣，對克服學習上的困難也有重要意義。有濃郁學習興趣的兒童能自覺學習，由學習興趣產生克服困難的決心的動力。要使學生明白，一個人在前進的路上會碰到許多困難和挫折，失敗是成功之母，有志氣的人不會被困難嚇倒，應以堅強的意志，拼搏的精神戰勝困難。

8. 培養孩子在規定時間內學習的習慣，力戒拖延和磨蹭。孩子在學校里的學習是有嚴格時間規定的，在家裡也應該有固定的學習時間。例如，放學後應先寫作業後玩，或者在晚飯後稍稍休息一下，立即做功課。有關調查表明，學習好的學生，一般都在嚴格規定的時間內准備功課，這樣做主要是使學生形成一種時間定向，一到什麼時候就自然而然地產生了學習的願望和情緒。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學習的准備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學習。同時訓練學生的專注能力，集中精力學習，而不是學習時摸摸這兒、看看那兒或遲遲進不到學習狀態中，有的在學習時總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等。這些孩子貌似學習，但實際上學習效果極低，既白白浪費了時光，又會養成做事心不在焉的壞習慣。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發展，使學業落後，以至形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿足於孩子「一坐就是幾個小時」，而要教育他們在規定的時間內精神專注，高效率地完成任務，幫助孩子學會控制干擾，訓練他們高度的專注能力。

9. 培養孩子不懂就問的好習慣。孩子有不懂的地方，教師和家長不要埋怨孩子為什麼不懂，更不能加以斥責，要鼓勵孩子提出什麼地方不懂，找出不懂的原因，然後積極啟發他們，幫助他們動腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。

10. 培養孩子養成復習舊課和預習新課的習慣。經常督促孩子按時復習當天課程，預習第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當天所學知識，為第二天上好新課打下基礎的好辦法。如果當天所學的知識不鞏固，甚至沒有學會，日積月累，在學習上就會產生積重難返的大困難。所以一定要培養學生養成預習--聽講--復習--作業--總結的系統學習方法。

11. 教育孩子養成做完作業細心檢查的習慣。做作業時一般都是整體知覺在發揮作用，不少孩子只顧趕進度、出思路，很少顧及到一些細節問題：在作業中常常出現差錯，不是寫了錯別字，就是、看錯運算符號或者少做了習題；做完作業之後，應該教孩子及時從整體知覺調整到部分知覺，從細微處檢查是否有漏洞。因此，家長、教師最好教會孩子檢查的方法，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，養成細心檢查作業的習慣。

12. 一般說來，習慣可以在有目的、有計劃的訓練中形成，也可以在無意識狀態中形成。而良好的學習習慣必須在有意識的訓練中來形成，不允許也不可能在無意識中自發地形成，這是學習習慣與一般習慣的根本區別。因為，相對於其它習慣而言，不良學習習慣形成以後，要改變它將是十分困難的，不利於學生的成長。拿破崙·希爾說："播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。 事實表明，習慣左右了成敗，習慣改變人的一生。一句話，成也習慣，敗也習慣。

一般學習行為習慣的內容及培養要求 ：

幼兒階段

1.聽故事 聚精會神，每天定時。

2.用筆畫畫 每天畫一頁畫。

3.觀察說話 每天觀察一兩件東西或一兩個事情，能簡要說出。

4.正確握筆 訓練正確的握書寫姿勢。

5.喜愛圖書 不撕毀，不折疊，不亂扔，很珍惜。

6.整理學慣用品 擺放整齊，有序，會分類。

小學階段

7.愛書 學會包書皮，在合適地方寫名字，不磨損、折皺書角，不在書皮、書中亂塗亂畫，常到書店購買新書。

8.寫字 握筆姿勢正確，坐的姿勢正確，不折皺本角，書寫整齊，力求美觀。

9.聽課 集中精力，坐端正，不做與聽講無關的事，積極回答問題，有問題向老師請教。

10.作業 獨立思考，書寫整齊、規范，按時完成。

11.思考 凡事多問一個「為什麼」，力求知道原因。

12.用工具書 會用老師推薦的工具書解決一些學習上的困難。

13.記筆記 凡讀書讀報、聽課、聽講話，都動筆記錄，能抓要點，力求記原話。

14.寫日記 堅持天天做，學會揀重要的記，力求有新意。

15.提問 每天向老師或同學提一個問題。

16.爭論(討論) 和同學爭論問題，既能正確理解對方觀點，又能提出自己的見解。

17.讀報刊 每天讀，成為必做的事。

18.積累 摘錄、剪集好句子、好語段、好文章、好例題、裝釘自己的報刊。

19.建立作業規范 各科作業的書寫格式規范

20.參加課外活動 參加文體活動、聽報告、看演出、看比賽、投稿、參加競賽等。

21.預習 建立預習常規，根據各科特點決定。

22.復習 遵循記憶規律，掌握各科復習方法。

初中階段 制訂學習計劃 對一學期的學習任務、目標、措施、時間和學習內容等作出安排。

自學 按照計劃，自主學習，自我約束，自我檢測。

質疑 學須有疑，於無疑處生疑，帶著問題查找資料，詢問老師和同學。

探究 有對疑難問題尋根究底的習慣，有打破沙罐紋(問)到底的習慣。

思考 每天有一段時間靜靜地思考一點問題。平時學習先思考，以求自行解決，解決不了的，再向。

專心 做任何一件事要有毅力，堅持專一地做下去，做一件事時，不要心有旁鶩。

講效率 心中有時間觀念，做事力求快速准確，力避拖拉。

求實 講求實際，追求實效，不弄虛作假，尤其是作業不抄襲，考試不作弊。

⑧ 家長反饋表怎麼寫

家長反饋表寫法如下：

1、對於優等生，先寫優點。優等生的優點一般是團結同學，尊敬師長，學習刻苦，積極參加學校的各種活動，成績優異。缺點可以寫不夠謙虛或者不寫。

2、對於中間層學生，優點一般寫團結同學，尊敬師長，遵守學校的規章制度，表現良好，學習認真，學習有較大的進步空間。

中間層學生的缺點可以寫自製力不夠強，學習積極性不夠強，情緒波動較大。寫完缺點可以寫一句祝願的話，比如祝新學期學業進步。

3、後進生一般是教師頭疼的學生。寫家長反饋書不要表現這種情緒，盡量挖掘後進生的優點，避開學習來找。比如說該生有禮貌，尊敬師長，交際能力較強，與同學相處融洽。缺點一句話帶過就可以。

範文：

非常感謝老師一直以來對孩子的關心和理解，孩子在家裡的表現較好，真誠地希望老師在有事情的時候與我們家長及時溝通，孩子在成長過程中難免會遇到一些困難和叛逆，也希望通過老師這么一扇窗戶來更全面地了解孩子。

孩子的健康成長離不開老師的教導，學生夠遇到一位這么善解人意的老師是我們最大的安慰、希望我們一起努力，使孩子在初中階段的健康成長，有更大的收獲!

x老師你好。謝謝您對我孩子的悉心教導，使得我孩子的成績能保持這么優秀。尤其是英語，進步很明顯，在此我謝謝X老師了。

在你的作用下，我的孩子學習也變得特別主動，也積極的參加班級的活動。這使得我們做家長的很放心的把孩子放在您班上。希望在接下來的學習時間里，老師對他更加嚴厲些。

⑨ 家庭，家教，家風的家庭教育活動反饋表怎樣寫

可以評價一下這個教育活動的內容，然後寫一下自己的心得體會，聯系平時在家對孩子的家庭教育，還有可以談談未來家庭教育有什麼可以改進的地方。改進的地方可以不僅僅是通過這次活動，也可以拓展學習家庭教育的途徑，例如看家庭教育方面的書，多看這樣的視頻，跟老師多溝通等。

最後寫一下對學校的感恩，並寫下一步對孩子的教育過程。如感謝老師的對我孩子的悉心教育，他在上期取得的一些成績和進步是老師辛勤教育的結果。在新的一期，我希望老師能夠對孩子提出更高的要求。從嚴教導，我們家長一定會全力予以配合。

我們平時上班較忙，對孩子的在校情況不是很了解，希望老師能多和我們聯系，以便於我們了解情況及時配合老師教育好孩子。老師平時工作很辛苦，如果生活上有什麼困難，我們家長也願意分憂解難。

(9)老人家庭反饋表擴展閱讀：

「注重家庭家教家風」，契合了中國傳統文化中「修身、齊家、治國、平天下」的理念，指出個人、家庭、國家的有機統一。把家風家教作為踐行社會主義核心價值觀、提升公民道德修養和文明素養的重要內容，勢在必行。

家風作為一個家庭的風氣，是一種潛在無形的綜合力量，是社會風氣的涓涓細流，也是中國傳統文化和道德在每個家庭中的傳承。「愛其子而不教，猶為不愛也。教而不以善，猶為不教也」。如何教育好家屬子女，樹立良好的家風，自己必須率先垂範，做出榜樣。

⑩ 家庭作業反饋表的意見或建議怎麼寫

作業太多
無聊的作業
沒有針對性
沒有效率
難度太大