❶ 老人們會在生活中遇到一些困難他們都有哪些困難忘了怎樣幫助她
第一行動不便，第二忘性大，第三聽力下降。年輕人要經常檢查老人有沒有按時吃葯，去醫院爬樓排隊不便最好有你們陪同，最好給老人單獨備一台電視機，要買一台聲音大，鈴聲大，字體大的手機。與家居有關對外打交道的事情盡可能你們解決。忘個一次兩次沒有關系的，老人不會怪你們。
❷ 開展老年活動會遇到哪些問題
比如活動效果不佳，參與度不高，活動參與者的安全問題，活動經費超支
❸ 創辦老年大學存在哪些困難
（一）有關發展社區老年教育的法律制度不完善。在我國，現行法律法規對老年教育的規定散見於一些法律規章中，如《中華人民共和國老年人權益保障法》、《中國老齡事業發展「十二五」規劃》等，這些法律法規在對老年教育的屬性、地位、作用、層次、管理體制、投入機制、辦學規模、政府職責、法律責任等方面，有的涉及到了，但大多是一些原則性的規定，沒有細化；有的還沒有涉及到。國家還沒有一部完整的老年教育法律。老年教育的法律保障不完善，影響了老年教育尤其是社區老年教育的健康發展。
（二）社會對發展社區老年教育重視不夠。一是社會對老年教育尤其是社區老年教育的重要性在認識上有偏差，認為老年教育特別是社區老年教育可有可無的人不在少數。二是部分社區老年人尤其是「農轉居」老年人對自身學習的重要性認識不足，參加社區老年教育的積極性不高。三是相當一部分領導幹部對老年教育尤其是社區老年教育重視不夠。其根本原因是如前所述的老年教育的法律法規不完善。在此情況下，一些領導幹部嘴上說重視，行動上不重視；一些領導幹部是有經費就重視，沒經費就不重視。領導的重視與否成為社區老年教育發展的關鍵因素。
（三）社區老年教育管理體制未理順。多年來，我國老年教育體制沒有理順，各地區、各部門老年教育管理主體各不相同。就縣級以上的老年大學而言，有老乾局主管的，也有民政、教育、高校、企業主管的。就社區老年教育而言，老年教育中的普通教育，沒有專門的老年教育機構。有的社區由分管老齡工作的人分管，有的社區由負責老年協會的人分管，有的社區沒有人管。而設在社區進行專業教育的老年大學或老年學校，有的是縣（區）級老年大學或街道老年大學在社區設立的分校、輔導站，有的是條件比較好的社區自己舉辦的，它們分屬於不同的管理主體。這種多頭或分頭管理體制不能實現各種教育資源共享，未能充分發揮老年專業教育和普通教育的整體功能和作用。
（四）社區老年教育經費保障機制尚未建立。一是有關法律法規對老年教育包括社區老年教育的經費保障機制沒有明確而具體的規定。二是社區老年教育經費沒有列入教育專項資金並納入財政預算。三是社區自身投入到老年教育的經費多少是由社區經費狀況和領導的重視程度決定的。經費狀況好、領導重視的社區，雖然沒有專項經費，可用其它經費如宣傳文化活動經費來解決；而經費狀況差、領導不重視的社區，老年教育經費就匱乏，嚴重影響社區老年教育的發展。四是國家缺乏對社會投入和資助社區老年教育的激勵機制，社會投入和資助的力度不大。
（五）社區老年教育的覆蓋面不廣。一是各級老年大學向社區延伸發展嚴重不足，設在社區的老年大學或老年學校數量很少。主要原因在於對老年大學在社區老年教育中的重要作用認識不到位，政府對老年大學向社區延伸發展缺乏資金投入保障。二是對社區老年教育的宣傳不夠，老年教育的氛圍不濃厚。不同文化層次的老年人對老年精神生活質量的追求是不同的，文化層次高的老年人對精神生活質量要求高，他們融入社會、與人交往、參加學習、注重精神養老的願望強烈。而文化層次較低的老年人對精神生活質量的要求低，他們更重視對物質享受的追求，滿足於家庭的「天倫之樂」和棋牌喝茶，對參加老年教育及其活動不感興趣。加之對老年教育的宣傳不夠，這部分老年人很少參加老年大學或老年學校的學習。三是社區老年教育的激勵機制尚未建立。只有極少數的街道社區對參加老年大學學習的農轉居老年人進行補助，客觀上影響了收入水平較低的老年人受教育的主動性。
（六）社區老年教育的內容和形式較單一，教學的針對性、適用性不強。一是當前許多社區老年教育中的普通教育的形式主要是開大會、聽講座、搞活動，內容主要是老年法律和健康保健知識。在社區設立的老年大學（分校或輔導站），其開設的課程與上級老年大學區別不大，適合本社區老年人特點和需求的特色專業和課程較少。二是社區老年教育更多的是注重「老有所學」和「老有所樂」的內容，忽視「老有所為」的內容，不能滿足社區老年人多樣化的需求。三是老年教育的信息化平台尚未建立，缺乏「空中課堂」、網路教學等現代化教學手段和方式。四是社區老年教育面對的群體在文化層次、自身素質方面差異較大，部分教師教學上忽視「因人施教」，對基礎較差、進步較慢的學員沒有採取個性化、差異化的教學方法，致使部分學員跟不上「節拍」，挫傷了他們的學習積極性。
（七）從事社區老年教育的專業師資隊伍建設滯後。一是社區老年教育的師資隊伍結構不合理。教師的老齡化現象嚴重，缺乏中青年教師。絕大多數的老年大學包括社區老年大學（輔導站）、老年學校缺乏自身的專職教師隊伍。二是教師素質參差不齊。有的教師專業水平高、道德素質好，深受學員的喜愛；而有的教師專業水平一般，責任心不強。三是缺乏老年教育師資培訓渠道，教師的專業素質和水平不能得到提升，教學的方式、方法不能得到改進。四是教師的激勵機制不健全。教師的課時費普遍偏低，有的教師上課地點遠，交通不便，微薄的課時費與他們的勞動不成正比。同時，對教師的考核重數量不重質量，普遍存在干好乾壞一個樣的現象。
❹ 老年人面臨的困難一般有哪些方面
首先是精神生活方面：
我們知道，隨著年齡的增大，老年人的生活圈子往往變得狹小，溝通的管道也變得不再通暢，甚至照顧自己健康的能力都可能不具備。這時的老年人更需要精神上的安慰與寄託。然而現實生活中，由於身體狀況的改變，行動的不便，老人們與外界的接觸在變少；子女工作忙或不在身邊，缺乏親情溫暖；空閑時間太多，沒有精神依託……這種種的原因造成了老年人精神生活的匱乏。而互聯網則在很大程度上解決了這些問題，由於沒有時間空間的限制，老年人可以通過網路找到朋友，傾訴老年人特有的情緒，解除獨自在家的孤獨感；子女在外地或者在國外，通過網路與子女聯系起來既方便又快捷，還省錢；閑暇時間，也不必非等到風和日麗了再上公園，或者到馬路邊上找人下棋，在網上就可以和天南海北的棋友對奕，消磨時光、尋找樂趣；更為重要的是，由於精神有了寄託，老人的生活處於一種積極而健康的狀態之中，身體狀況也會隨之改善。可以說，互聯網的出現，很好地解決了老年人與社會、親人乃至朋友間的溝通問題，為銀發一族的精神生活增添了許多樂趣！
其次是物質生活方面：
作為社會上一支特別的消費大軍，老年人的購買潛力是巨大的。然而社會上（特別是中國），老人的消費意識相對來說是謹慎而保守的，但由於身體的原因，他們很難在購物環境不太好的商場里長時間駐留，更難以跑東跑西的貨比三家，購物的樂趣對於他們來說很難享受。但是，網路的出現和電子商務的發展，為老人們提供了一種全新的手段。老人們可以通過網路，足不出戶查看各種商品信息，別說貨比三家，就是貨比三城都不是問題！找一找、點一點，就可以自由自在的購買自己喜歡的東西，還有人送貨上門，這確實解決了很大一部分物質生活的需求。
三.身體健康狀況:多數老年人都不同程度的疾病,而且有些病比較凶險。
❺ 跟老年人開展活動是會出現哪些問題以及解決措施
組來織老年人參加活動，主要是安源全問題，畢竟老年人因年齡原因，有各種慢性疾病，甚至隱藏著沒有檢查出的疾病，在開展活動中，一是活動量稍大就可以引發病情發作，再一個有競技性質，也可能引起他們的情緒激動等，引發疾病的發作。還有就是場地的選擇，盡量選擇平坦地方，以免絆倒和磕碰。
還有就是讓老人們感性趣的活動，比如唱歌等。組織老年人開展活動，難度較大，現在正在探索之中。
❻ 社區老年人可能面臨的困難有哪些
社區無障礙環境缺失明顯，缺乏老年室內活動場所，老社區中難覓養老空間，社區醫療服務站服務內容單一，社區日間照料薄弱，除了社工外，護士、康復師等養老行業的專業型人才也顯不足。
❼ 社區老年人有哪些困難
近日，在杭後陝壩鎮西環社區的人大代表議政室內，出現了感人的一幕：年過六旬的社區居民朱靜蘭手握著人大代表和群眾現場捐助的1300多元錢，激動的淚流滿面，她不住地向人們道謝："我這個家真是拖累你們了，沒有你們的幫助，我們老倆口生活不下去，大家處處為我們著想，真是太感謝你們了，我替我那病老頭子謝謝你們。"
朱靜蘭的老伴是原汽車三隊退休工人，雖工資不高，但兩人勤儉持家，生活一直過的還不錯。可是天有不測風雲，3年前老伴不幸得了一場重病，落下了嚴重的癱瘓，生活不能自理。2年前還不到40歲的兒子兒媳又相繼因病去世，留下了一個年幼的孫子。接二連三的不幸遭遇，讓朱靜蘭的生活雪上加霜，不堪重負。社區主任王俊知道了這件事後，經常帶著社區幹部主動上門為老人服務，並為她家解決了低保問題，極大地減輕了她的生活負擔。
對於他人的幫助，朱靜蘭老倆口常懷著感激之情。聽說今天又要開代表議政會，朱靜蘭把老伴鎖在家裡，專程過來向幫助過她的人道謝。朱靜蘭的不幸，引起了大家深深的同情。旗人大代表、西遠杭後專賣店經理史為東站起來，將300元錢塞進了老人手裡，在場的人也紛紛向朱靜蘭捐款。老黨員郎春蘭抹著眼淚，一邊遞過30元錢，一邊遺憾地說："唉，今天裝的錢少了……"現場的氣氛感動著每一個人。
西環社區議政室是杭後人大設立的點，設立一年來接待群眾100多人次，為群眾解決實際困難16多件，得到了群眾的一致擁護。