老年活動室桌椅

⑴ 老年人社會福利機構基本規范的設施設備

5．1老人居室
5．1．1老人居室的單人間使用面積不小於平方米；雙人間使用面積不小於14平方米；三人間使用面積不小於18平方米；合居型居室每張床位的使用面積不小於5平方米。
5．1．2根據老人實際需要，居室應配設單人床、床頭櫃、桌椅、衣櫃、衣架、毛巾架、毯子、褥子、被子、床單、被罩、枕芯、枕套、枕巾、時鍾、梳妝鏡、洗臉盆、暖水瓶、痰盂、廢紙桶、床頭牌等，介助、介護老人的床頭應安裝呼叫鈴。
5．1．3室內傢具、各種設備應無尖角凸出部分。
5．2飯廳應配設餐桌、坐椅、時鍾、公告欄、廢紙桶、窗簾、消毒櫃、洗漱池、防蠅設備等。
5．3洗手間及浴室應配備安裝在牆上的尿池、坐便器、衛生紙、衛生紙專用夾、廢紙桶、淋浴器、坐浴盆或浴池、防滑的浴池墊和淋浴墊、浴室溫度計、抽氣扇等。
5．4有必備的洗衣設備，應有洗衣機、熨斗等。
5．5建有老人活動室。有供其閱讀、寫字、繪畫、娛樂的場所。該場所應提供圖書、報刊、電視機和棋牌。
5．6有配置了適合老人使用的健身、康復器械和設備的康復室和健身場所。
5．7有接待來訪的場所。接待室配備桌椅、紙筆及相關介紹材料。
5．8室外活動場所不得少於150平方米，綠化面積達到60%。
5．9公共區域應設有明顯標志，方便識別。
5．10有一部可供老人使用的電話。
5．11根據老人健康情況，必須准備足夠的醫療設備和物資，應有急救葯箱和輪椅車等。不設醫務室的老年人社會福利機構應與專業醫院簽訂合同。合同醫院必須具備處理老年人社會福利機構內各種突發性疾病和其它緊急情況的能力，並能夠承擔老年人常見病、多發病的日常診療任務。
5．12及時解決消防、照明、報警、取暖、通訊、降溫、排污等設施和生活設備出現的問題，嚴格執行相關規定，保證其隨時處於正常狀態。
5．13保證水、電供應，冬季室溫不低於16℃，夏季不超過28℃。
5．14生活環境安靜、清潔、優美，居室物品放置有序，頂棚、牆面、地面、桌面、鏡面、窗戶、窗檯潔凈。

⑵ 為社區活動室修補桌椅志願服務活動

只要他們能給你出具證明

⑶ 如何改變活動室內小學化的課桌椅擺布方式

（一）合理靈活地規劃活動室空間布局
幼兒園是小朋友們的第二個家，教室的設計最好要以簡單整體和諧為主。這樣小朋友在教室的時候有空間游樂，不會造成碰撞的意外。幼兒園桌椅是老師們最苦惱的擺設。怎能保證教學區有更大的面積來使用呢？
幼兒園環境創設，就必須對幼兒的身心發展特點有全面透徹的了解 「讓幼兒真正成為環境的主人，促進幼兒主動發展」這一理念，已被幼教界同仁所接受。讓幼兒參與環境的創設，每個區擺放什麼?怎麼擺?牆角如何布置?這些都與幼兒共同商量，共同製作，共同擺放，這樣能使幼兒對環境中的事物更加認同，也更加愛護。從而更積極主動地參加到游戲活動中來。
科學合理設置班級區域的要點： ①、根據幼兒的需要和興趣；②、考慮教育目標、正在進行的其他教育，根據課程具體目標內容，擬定活動區的種類； ③、根據幼兒年齡特點。對活動的性質定位，學習和游戲兩者相結合； ④、注意動靜分開，避免區與區之間的干擾； ⑤、 注意空間上的挖掘，規劃教室的布局桌椅櫥等的擺放，空間的布局等； ⑥、安全性。各區域布局要力求暢通，避免繞道，行走時沖撞、推擠，比如教室門口不應該設置活動區。活動區中材料與活動區內容匹配，易於幼兒取拿方便。避免出現死角，盡量設置在教師視線范圍之內。⑦、區域之間要有適當的界限。教師根據活動性質不同，材料的提供不同，利用玩具櫃、地毯、書架等現有設備，作為分界線，將教室分割成幾個塊面。
案例：

（二）合理分配桌椅，讓幼兒在游戲中學習
我們提出：「孩子是環境的主人」的思想，幼兒在區域游戲中學習。因此，我們提出以下具體要求：
1、區域設計要有明確的主題，桌椅擺放在每個具體的區域環境中；
2、根據區域環境設置的不同，桌椅大小，方位靈活擺放，以便幼兒操作游戲；
3、桌椅的擺放，區域設計要與幼兒實際年齡發展相契合；
4、桌椅擺放的准則要以方便兒童游戲為基本原則，允許兒童跨區域游戲。
區域活動空間是幼兒教育的重要資源，應該對幼兒園的各個區域進行科學化、藝術化的創設。這種優化後的區域環境將更加適合幼兒身心成長的需要，使幼兒在自由，輕松、快樂、和諧的環境中成長，讓他們樂於與人溝通、交往、合作，學會尊重和寬容，養成良好的性格和行為習慣，優秀的區域設計將是幼兒快樂童年中最難忘的風景。

改革，從改變課桌椅擺放方式開始
———寫在湖熟小學推進樂真高效課堂之時
張賢倫

基於湖熟小學的現狀，新學期伊始，湖小行政班子形成一個共識，那就是必須大力進行課堂教學改革。不改革，學校就沒有發展；不改革，學校就沒有出路；不改革，學校的提檔升級就會成為一句空話。進行課堂教學改革首先應從改變課桌椅擺放方式開始，進而改變課堂教學模式，改變學生的學習方式。改變課桌椅擺放方式有利於學生合作學習，自主探究。
小組合作學習是以小組為單位，讓學生在課堂中積極參與學習活動，主動合作探討問題、交流見解、尋找解決問題的辦法，並在合作學習的過程中互相糾正、彼此欣賞，共同進步，共同發展。怎樣才能讓小組合作學習在小學課堂教學中有效的開展呢？
一、合理分組，優化組合
如何分組，組內人員如何搭配，這是一項要求很高的工作，切忌隨意，一定要遵循結構合理原則。
1.小組人數：根據班級的實際，一般以6~8人為宜。人數太多不利於學生間的交流和個人才能的充分展示；人數太少也不利於學生間的交流和互助。小組每側學生應按強弱搭配,形成"一幫一"的對子,便於解決個別難度較大的問題。
2.異質分組：分組要遵循「組間同質，組內異質，優勢互補」的原則。首先由班主任綜合各種能力選擇出十幾名小組長，然後由小組長、班主任協作，按照學生的學業基礎、學習能力、性格特點、性別、家庭情況等的差異進行分組，讓不同特質、不同層次的學生進行優化組合，使每個小組都有優秀、良好、中差三個層次的學生。組內異質能為小組成員之間互相幫助提供較大可能（，而組間同質又為各小組間的公平競爭奠定基礎。
二、要重視培養學生的合作技能
如果學生不具備合作技能，在合作時七嘴八舌亂講一通，或者乾脆坐享其成，抑或人雲亦雲盲目隨從，對小組內的意見根本無法提出真正意義上的贊成或反對，都會影響小組合作學習的實效性。因此，要想有效地開展小組合作學習，作為教師，應該教給學生一些基本的合作技能。比如：在小組合作分工學習時，要教給學生分工的方法，根據不同成員的能力，讓他們承擔不同難度的任務，保證任務的順利完成。在小組合作討論、交流學習時，教給學生要尊重對方，理解對方，善於傾聽對方的意見；有不同意見，也要等對方說完，自己再補充或提出反對意見；碰到分歧或困難，要心平氣和，學會反思。當然，這些技能和品質，不是一朝一夕能夠練成的，因此，我們要有意識地長期、持之以恆的加以培養，並在日常教學中不斷滲透，潛移默化。
三、要注意選擇合適的內容
日常教學中，有些教師為了讓學生能有廣泛的參與，一有問題，不管合適與否，難易如何，都要學生合作交流，似乎只有讓學生合作交流，才能解決問題，久而久之學生逐漸感到厭倦。一些沒有思維含量，甚至是一些根本就不屑一論的問題充斥其中，學生沒有參與合作的興趣，教學時間大量浪費，教學效率事半功倍。因此教師要認真挖掘教材、分析學生，選擇合適的內容讓學生合作。
四、要提出明確的合作要求
具體明確的合作要求是有效進行小組合作學習的前提，在每次小組活動之前，教師必須明確提出本次活動的內容和要求，讓學生知道要干什麼，並且要求學生認真聽清楚要求之後才能開始活動，不然的話就會造成有的學生對教師的要求只聽見了一部分，或者根本什麼都沒聽清楚就盲目地圍坐在一起。小組應該怎樣分工，組長應該怎樣組織，每個小組成員都需要做什麼、怎樣做，都要使學生明確。
五、要進行有效的評價
每次小組活動之後，教師都要及時進行總結評價，一方面是對小組學習的情況進行總結，讓學生把小組討論的結果進行匯報，觀點可以是自己的也可以是小組的，把小組討論拓展為全班交流，允許學生互相質疑，讓學生在思考和探討中，使思維得到充分發展。另一方面，對小組的活動情況進行評價，關注合作的過程、方法、態度。主要從參與是否積極、合作是否友好、工作是否認真負責等方面進行，目的是讓每個學生了解自己在小組活動中的表現。評價的形式是多樣的，如教師對小組的集體進行評價，在組與組之間進行評比，看一看哪個小組的活動開展得最好，哪個小組的同學最積極主動、團結友好，尤其要特別關注那些在學習上有一定困難的學生，他們是否積極參與，從而培養學生的團隊精神。在對合作學習進行評價時，教師要樹立正確的觀念，不求人人成功，但求人人進步。關注互助、進步是評價的基礎，評價不是為了結果，而是引導學生調整自己的行為思路，強化積極學習的狀態。

作為合作學習的組織者和促進者，在實施這種學習方式時，要掌握一定的技巧，做一個成功的引導者、促進者。要把學生當成主人，充分發揮教師的主導作用，把握最佳時機，組織引導學生開展小組合作學習，讓小組合作學習真正從形式走向實質。

⑷ 員工休息室桌椅擺放設計

適合放的桌椅 是活動的好呢 還是不能移動的好 我也是開小餐館的 當然是那種可以搬動的好了~ 夏天快到了 還可以搬到外面去~ 有時候人多了還可以拼

⑸ 元旦要辦一個老鄉間的晚會！在教室里辦！可是教室里的桌椅都是固定的！請問都安排什麼活動呢

把桌椅拼起來，站在桌子上開晚會

⑹ 去老年活動中心 作文 400字

今天早上，老師帶我們到老年活動中心春遊去，同學們個個高興得專活蹦亂跳。
打著鮮紅屬的少先隊旗，我們背著書包，排著整齊的隊伍出發了。一路上，大家有說有笑，馬路兩旁的柳樹已長出嫩綠的新芽，隨風飄動，真象古詩里寫的：「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」路旁的草坪上，一群可愛的小鴨子搖搖擺擺走動著，它們象是要跟我們一起去春遊。
我們沿著石階爬上了活動中心的樓房，它建在市區北大門的一座山丘上，裡面又寬敞又明亮，我們有的在草坪上做游戲，有的圍在一起吃零食。新鮮的空氣、柔和的陽光、鮮艷的花朵，還有笑聲，歌聲把寂靜的活動中心變成孩子們的游樂園。

⑺ 養老機構中設施設備清潔標准指哪些

1、老人居室
（1）老人居室的單人間使用面積不小於10平方米；雙人間使用面積不小於14 平方米；三人間使用面積不小於18 平方米；合居型居室每張床位的使用面積不小於5 平方米。
( 2 ）根據老人實際需要，居室應配設單人床、床頭櫃、桌椅、衣櫃、衣架、毛巾架、毯子、褥子、被子、床單、被罩、枕芯、枕套、枕巾、時鍾、梳州女鏡、洗臉盆、｝愛水瓶、痰盂、廢紙捅、床頭牌等，介助、介護老人的床頭應安裝呼叫鈴。
( 3 ）室內傢具、各種設備應無尖角凸出部分。
2 、飯廳應配設餐桌、坐椅、日寸鍾、公告欄、廢紙捅、窗簾、消毒櫃、洗漱池、防蠅設備等。
3 、洗手間及浴室應配備安裝在牆上的尿池、坐便器、衛生紙、衛生紙專用夾、廢紙桶、淋浴器、坐浴盆戴浴池、防滑的浴池墊和淋浴墊、浴室溫度計、抽氣扇等。
4 、有必備的洗衣設備，應有洗衣機、熨斗等。
5 、建有老人活動室。有供其閱讀、寫字、繪畫、娛樂的場所。該場所應提供圖書、報刊、電視機和棋牌。
6 、有配置了適合老人使用的健身、康復器械和設備的康復室和健身場所。
7 、有接待來訪的場所。接待室配備桌椅、紙筆及相關介紹材料。8 、室外活動場所不得少於150 平方米，綠化面積達到60 ％。8 、公共區域應設有明顯標志，方便識別。
10 、有一部可供老人使用的電話。
11 、根據老人健康情況，必須准備足夠的醫療設備和物資，應有急救葯箱和輪椅車等。不設醫務室的老年人社會福利機構應與專業醫院簽汀合同。合同醫院必須具備處理老年人社會福利機構內各種突發性疾病和其它緊急情況的能力，並能夠承擔老年人常見病、多發病的日常診療任務。12 、及時解決消防、照明、報警、取暖、通訊、降溫、排污等設施和生活設備出現的問題，嚴格執行相關規定，保證其隨時處於正常狀態。13 、保證水、電供應，冬季室溫不低於16 ℃ ，夏季不超過28 ℃ 。14 、生活環境安靜、清潔、優美，居室物品放置有序，頂棚、牆面、地面、桌面、鏡面、窗戶、窗檯潔凈。

⑻ 活動室要放那些傢具，不如放什麼桌椅，櫃子

整理櫃