老年大學口號

㈠ 活到老學到老的贊語

今年91歲的著名經濟學家於光遠活到老、學到老，86歲開始使用電腦，86歲建立了自己的網站，現在又打算當「博客」。不想落後於時代的於光遠，以樂觀的生活態度治學為文、安度晚年。
據《北京晚報》報道，頭頂「著名經濟學家」桂冠的於光遠，晚年又開始攀登文學高峰，散文出手不凡，自詡「21世紀文壇新秀」。90歲之前，於老出版了75部著作，其中包括散文集《古稀手跡》《牆外的石榴花》《我眼中的他們》《周揚和我》《我的編年故事》等。去年是於老的豐收年，有5部作品問世。
晚年的於光遠每天花大量的時間坐在電腦前，除了吃飯、睡覺，他基本都在電腦上寫著、學著、玩著、快活著。他表示，不過百歲生日，要出百部著作。
在離德國科隆不遠的西比希城，約翰娜·瑪克司夫人可是個響當當的人物。早在9年前的1994年，當時70高齡的她，經過長達6年的刻苦攻讀完成了學業，就以優異的成績獲得了科隆大學的教育學碩士文憑。9年之後的今天，瑪克司夫人又在年近八旬的79歲時，完成了長達200頁的博士論文，論文的題目是：「如何度過晚年——學習使老人永遠充滿活力」，最後被科隆大學授予教育學博士學位。小城的市民們，無不對這位孜孜不倦的老人贊嘆不已，由此她還當選為該城「最偉大女性」。而前不久，瑪克司夫人作為嘉賓，參加了德國著名電視主持人迪沃累克主持的一次脫口秀節目。於是全國范圍的觀眾都認識了這名戴著大框架眼鏡、說話有條不紊又頗富幽默感的老人。

瑪克司夫人退休之前長期在一家公司任職，是個活躍、開朗的女士。退休之後，不甘寂寞的她先是上了一個法語班。後來在報上看到科隆大學招收老年大學生的廣告，便勇敢地報名成為正式大學生，當時她已滿65歲。她披露，第一學期的學習讓她最難以適應。因為小時候上中學時，課程和課表都是由學校或教師制定的，而這回，一切都得自己安排。在度過最初的難關之後，她越學干勁越大，而且憑借著年輕時積累的豐富知識和打下的良好的學習基礎，成績居然在班上經常遙遙領先。平時她和年青人一樣身穿運動裝或牛仔服，還常常和同學們一起參加游戲或體育運動。她堅持每周參加一次。她在入學的第三年就學會了電腦操作，還積滿了所需要的足夠學分。不過她並不忘記時不時忙裡偷閑回家操持家務，並盡量抽空陪伴夫君進餐。同學們驚奇地發現，在她念書期間，竟然做到了學習、家庭兩不誤！

瑪克司夫人的博士論文研究的是老年婦女如何才能安度晚年。瑪克司夫人曾深入多個養老院和普通家庭，采訪了34名終身學習的老年婦女。由於她是她們的同齡人，她們幾乎毫無例外地向她傾訴了二戰遺留在自己心靈深處的創傷，以及進入老齡之後感覺到的孤獨、失落等負面情緒。而正是老年時代孜孜不倦的學習，她們的晚年生活異常充實和快樂，有的還因此而克服了酗酒、吸毒或依賴葯物。她認為，進入老年後大腦的「鍛煉」尤為重要，如背誦歌詞和外語單詞就是很好的鍛煉大腦的方式。在論文中她強調，每個人都會變老，這是不可避免的自然規律，但如何度過晚年卻可以由自己決定。除了堅持學習外，另一關鍵是堅持運動。她建議所有老人都選擇至少一種力所能及的運動，並力圖避免只說不做。她的口號是：天天鍛煉，使自己年輕10歲！

時下，瑪克司夫人每天都會收到大量來信，其中也不乏來自年輕人的。一名30多歲的少婦在信中寫道：聽了您老人家的故事，我們再也不怕變老啦！

㈡ 關於青春的名言,警句,宣言......

青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發展……全包含在這兩個字之中……奮斗！只有奮斗，才能治癒過去的創傷；只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。------馬克思

世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們年青人朝氣蓬勃，正在興旺時候，好像早晨八、九點鍾的太陽。希望寄託在你們身上。------毛澤東

青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。------毛澤東

青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛者，是使歷史加速向美好的世界前進的力量。 ------宋慶齡

們所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。 ------魯迅

青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！ ------雷鋒

生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志願，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望信心和青春。 ------奧斯特洛夫斯基

百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？ ------屈原

青春虛度無所成，白首銜悲補何及！ ------權德輿

……一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。------赫

爾岑

誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。------雨果

時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽；會吃掉稀世之珍！天生麗質，什麼都逃不過他那橫掃的鐮刀。------莎士比亞

有很多人是用青春的幸福作成功代價的。 ------莫扎特

為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。------李大釗

青春一去不復返，事業一縱永無成 ------勃朗寧

友誼有許多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友誼便被稱作愛情，而且被神化為最美麗的天使 ------克里索斯爾

喂，你可曾聽說才思也許能在青春年少時獲得，智慧也許會在腐朽前成熟？------愛默生

遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。------莎士比亞

時間會刺破青春的華麗精緻，會把平行線刻上美人的額角，會吃掉稀世珍寶，天生麗質，什麼都逃不過他橫掃的鐮刀 ------莎士比亞

白首壯心馴大海，青春浩氣走千山。 ------林伯渠

青春豈不惜，行樂非所欲。------（宋）文天祥

少壯及時宜努力，老大無堪還可憎。------（宋）歐陽修

青年之文明，奮斗之文明也。與境遇奮斗、與時代奮斗、與經驗奮斗。故青年者，人生之王、人生之春、人生之華也。------李大釗

青年之字典，無「困難」之字；青年之口頭，無「障礙」之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。 ------李大釗

青春留不住，白發自然生。 ------（唐）杜牧

青春終究是幸福，因為它有未來。 ------果戈理

啊，青春！青春！或許你美妙的全部奧秘不在於能夠做出一切，而在於希望做出一切。 ------屠格涅夫

青春時期的任何事情都是考驗。------史蒂文森

春是自然界一年中的新生季節，而人生的新生季節，就是一生只有一度的青春。
------西塞羅

青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。 ------塞涅卡

如果你的心靈很年青，你常常會保持許多夢想。在濃重的烏雲里，你依然會抓住金黃色的陽光。------斯沃倫

青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。------高爾基

青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也是充滿著艱苦的磨煉。------高爾基

有許多人是用青春的幸福作成功的代價的。 ------莫扎特

樂觀的人永葆青春。------拜倫

世間，比青春再可寶貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝……誰能保持得永遠的青春的，便是偉大的人。 ------郭沫若

青春的特徵乃是動不動就要背叛自己，即使身旁沒有誘惑的力量。------莎士比

亞

有人說青春就是批判的年華，這種說法並不誇張。這種批判的特點是很高的積極性和很強的原則性。 ------蘇霍姆林斯基

以青春之我，創造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。------李大釗

青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。------冰心

精力充沛的青春，是不怎麼容易滅亡的。 ------卡羅薩

青春在人的一生中只有一次，而青春時期比任何時期都最強盛美好。因此千萬不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠。 ------別林斯基

在青春的世界裡，沙粒要變成真珠，石頭要化做黃金；……青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林；……這才是青春的美，青春的快樂，青春的本份！ ------郭小川

啊，青春，青春，你什麼都不在乎，你彷彿擁有宇宙間一切的寶藏，連憂愁也給你安慰，連悲哀也對你有幫助，你自信而大膽…… -----屠格涅夫

不管有了成就也好，還是有了虛榮心也好，不管是諷刺別人也好，還是我自己愛情的痛苦也好，總之，在歡樂與悲傷中，溫暖的青春光輝仍然在照耀著我。------海塞

一個人只要他有純潔的心靈，無愁無恨，他的青春時期，定可因此而延長。------司湯達

超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝氣。------莎士比亞

當青春的光彩漸漸消逝，永不衰老的內在個性卻在一個人的臉上和眼睛上更加明顯地表露出來，好像是在同一地方久住了的結果。------泰戈爾

青春是多麼可愛的一個名詞！自古以來的人都贊美它，希望它長在人間。------豐子愷

歲月流逝，青春的美酒並不總是清澈的，有時它會變得混濁。------萊格

青春活力，可以說是把我們整個身心都舒展開了，同時用生活的的樂趣把我們眼前的萬物也美化了。------盧梭

青春似一日之晨，它冰清玉潔，充滿著遐想與和諧。------夏多布里盎

青春像只唱著歌的鳥兒，已從殘冬窗里闖出來，駛放寶藍的穹窿里去了。------聞一多

一個人年輕的時候年輕，固然有福，可是把自己的青春保持到進入墳墓為止，那就更加百倍地有福。------契訶夫

青春是人生之花，是生命的自然表現。------池田大作

我始終記住：青春是美麗的東西，而且對我來說它永遠是鼓舞的源泉。------巴金

為著追求光和熱，人寧願舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。------巴金

青春能彌補一切。 ------赫茲里特

春輕飄的煙霧把少年的歡樂裊裊曳去，之後，我們就能取得一切值得吸取的東西。 ------普希金

青春是沒有經驗和任性的。------泰戈爾

痛苦和寂寞對年輕人是一劑良葯，它們不僅使靈魂更美好，更崇高，還保持了它青春的色澤。 ------大仲馬

必須永遠朝著黎明青春和生命那方面看。 ------雨果

百日莫空過，青春不再來。 ------拜倫

友誼、活躍和青春的歌聲會減輕我們的痛苦。------空茨凱維支

撇開友誼，無法談青春，因為友誼是點綴青春的最美的花朵。------池田大作

年輕的朋友啊，春已經翩然而至，就像阻不住的生機已經降臨枝頭，青春已經降臨你的生命。讓我重復一句吧：它得之不難，失之也易。因此，當你擁有它的時候，就得想到應該如何珍愛它，不久之後又應該如何與之揖別，以及將來應該如何使之終於化作我們稱之為「果子」的東西。 ------岑桑

青春不只是秀美的發辮和花色的衣裙，在青春的世界裡，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金；青春的所有者，也不能總是在高山麓、溪水旁談情話、看流雲；青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林；大膽的想望，不倦的思索，一往直前的行進，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分！------郭小川

青春應該怎樣度過？有的如同烈火，永遠照耀別人。有的卻像熒光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活態度，決定一個人在戰斗中站的位置。------吳運鐸

青春之所以幸福，是因為它有前途。------果戈理

孩子們，不要害怕現實，不要向現實低頭，你們來到這世界，不是為了要服從老朽的東西，而是要創造新的、有理智的、光輝的東西。 ------高爾基

做一番偉大的事業，總得在青年時代開始。------歌德

青年時代太放縱就會失去心靈的滋潤，太節制就會變成死腦筋。------聖堤布福

青年是多麼美麗！發光發熱，充滿了彩色與夢幻，青春是書的第一章，是永遠無終結的故事。 ------朗費多

青年的敏感和獨創精神，一經與成熟的科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。 ------貝弗里奇

青春，就像受贊美的春天。------勃特勒

青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。 ------蕭伯納

㈢ 大學生志願者團體，與社區合作進行一個與老人結對子幫扶的志願者活動。現在要徵求一個名字，和一個口號

名字：愛夕沙龍。
讓朝霞映紅夕陽。

㈣ 重陽節活動的主題有哪些

古時候的重陽節習俗，有哪些流傳至今？農歷九月初九日的重陽佳節，活動豐富，情趣盎然，有登高、賞菊、吃重陽糕、插茱萸等等，時至今日，一些地區仍保存著這種風俗。

到宋代，賞菊成為一時盛舉。屆期，無論皇室貴戚還是文人士子、小民百姓，都要賞玩菊花。文人士子們還舉辦社交宴樂性的菊花會，賞菊吟詩。不過，其中規模最大，氣象最盛的當數宮廷賞菊：「禁中例於八日作重九排當，於慶瑞殿分列萬菊，燦然眩眼，且點菊燈，略如元夕。」清代以後，賞菊之習尤為昌盛，且不限於節日，但仍然是重陽節前後最為繁盛。有的地方重陽前後要舉行菊花大會。人們來來往往傾城出動觀看菊花，熱鬧空前。除了以上較為普遍的習俗外，各地過重陽節還有些獨特的過節風俗。一些地方的群眾也有利用重陽登山的機會，祭掃祖墓，紀念先人。各位看官，你說呢？

㈤ 我們班要一個積極向上的團隊口號最好是四個字的成語

懸梁刺股、鑿壁借光、孜孜倦、 秉燭達旦 篤學好古、牛角掛書 囊螢映雪、發奮圖強、持之恆、 廢寢忘食、夜繼日. 好學倦、 韋編三絕、聞雞起舞 全神貫注、 聚精會神、絲苟、專心致志、 孜孜倦、鍥而舍、持之恆、 堅持懈、滴水穿石、孜孜倦 博覽群書 豁開朗 學而厭 博學強記 恥下問 孜孜倦 循序漸進 融會貫通 各抒己見 集思廣益 迎刃而解 手釋卷 書聲琅琅 程門立雪 穿壁引光 春誦夏弦 讀書破萬卷 讀書三 讀書三餘 耳聞則誦 古今用 囫圇吞棗 開卷有益 名落孫山 取長補短 取精用弘 荻讀書 融會貫通 入主出奴 三餘讀書 生吞活剝 書聲琅琅 熟能生巧 似懂非懂 萬世師表 文行出處 恥下問勤學苦練勤能補拙 勤補拙篤學倦篤實好學 篤信好學學而厭 學而時習之 篤學好古 頓學累功閉戶讀書 刺股讀書映雪讀書映月讀書 據鞍讀書折節讀書囊螢照書
廢寢忘食 頓學累功 閉戶讀書 只要功夫深鐵棒磨成針 愧下學、愧下學、博學多才、 博學多聞、博學洽聞、刺股讀書 學無術、學無識、飽學之士、 長材茂學、才疏學淺 才學兼優、 村學究語、蟲魚之學、斗酒學士 篤實好學 道山學海、篤學倦、 獨學寡聞、篤學好古、篤信好學 頓學累功、鈍學累功、道學先生、 篤志好學、斷織勸學 高才大學、 高才絕學、孤學墜緒、高齋學士、 邯鄲學步 鴻儒碩學、宏儒碩學、 好學倦、記問之學、鉅學鴻生 教學相長、家學淵源、績學之士、 困而學之、口耳之學 困而學、 款學寡聞、臨池學書、力學倦、 力學篤行 敏而好學、末學膚受、 貧學儉、品學兼優、詮才末學 青藜學士、青錢學士、曲學阿世、 勤學好問、曲學詖行 勤學苦練、 上當學乖、市民文學、宿學舊儒、 碩學通儒 通才碩學、通儒碩學、 調嘴學舌、文江學海、枉轡學步 文人學士、晚生學、文宗學府、 學步邯鄲、學而厭 學而時習之、學而優則仕、學富才高、 學非所用、學富五車 學貫西、
學海無涯、學究天人、學老於年、 效顰學步 學淺才疏、學及 猶恐失之、學穿井、學登山、 學知足教之困 學知足教知困、 學書成學劍成、學疏才淺、 學書學劍、學識淵博 學無常師、 學無止境、下學上達、新學小生、 學致用 用非所學、家之學、 鸚鵡學舌、鸚鵡學語、學愈愚 幼學壯行、牙牙學語、真才實學、 教學相長人定勝天 《逸周書·文傳》：「人強勝天。」宋·劉過《襄陽歌》：「人定兮勝天，半壁久無胡日月。」人定：指人謀。指人力能夠戰勝自然。
有志者事竟成 《後漢書·耿弇傳》：「將軍前在南陽，建此大策，常以為落落難合，有志者事竟成也。」只要有決心，有毅力，事情終究會成功。

百尺竿頭，更進一步 佛家語，比喻道行、造詣雖深，仍需修煉提高。比喻雖已達到很高的境地，但不能滿足，還要進一步努力。宋·釋道原《景德傳燈錄》卷十：「師示一偈曰：『百丈竿頭不動人，雖然得入未為真，百尺竿頭須進步，十方世界是全身。』

聞雞起舞 《晉書·祖逖傳》：「中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺，曰：『此非惡聲也。』因起舞。」聽到雞叫就起來舞劍。後比喻有志報國的人及時奮起。

白手起家 一切靠自己艱苦奮斗，創立了一番事業。

卷土重來 人馬奔跑時捲起的塵土。形容失敗後組織力量，重圖恢復。

晨鍾暮鼓 古代佛寺中晨敲鍾，暮擊鼓以報時，用以使人驚悟的言論。

破釜沉舟 比喻行事果決，抱持著只往前看而不回頭的決心。

投筆從戎 《後漢書·班超傳》：「大丈夫無他志略，猶當效傅介子，張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？」從戎：從軍，參軍。扔掉筆去參軍。指文人從軍

金石為開 漢·劉向《新序·雜事四》：「熊渠子見其誠心，而金石為之開，況人心乎？」金石：金屬和石頭，比喻最堅硬的東西。連金石都被打開了。形容一個人心誠志堅，力量無窮。

勤能補拙 宋·邵雍《弄筆吟》：「弄假像真終是假，將勤補拙總輪勤。」勤奮能夠彌補不足。

人定勝天 比喻人力可以戰勝自然。

有志竟成 有堅定的志向，只要努力從事，一定可以成功的意思。

良葯苦口 能治病的好葯，味苦難吃。比喻直言勸戒批評的話，雖然聽起來不舒服，但對人卻是有益的。

懸梁刺股 形容刻苦學習。西漢·劉向《戰國策·秦策一》：「（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。」東漢·班固《漢書》：「孫敬字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋樑。」

問心無愧 清·李寶嘉《官場現形記》第二十二回：「就是將來外面有點風聲，好在這錢不是老爺自己得的，自可以問心無愧。」問心：問問自己。捫心自問，毫無愧色。

志在四方 明·馮夢龍《東周列國志》第二十五回：「妾聞『男子志在四方』。君壯年不出圖仕，乃區區守妻子坐困乎？」

四方：天下。有遠大的抱負和理想。

磨杵作針 杵：舂米或捶衣用的棒。將鐵棒磨成細針。比喻只要有恆心，肯努力，做任何事情都能成功。宋·祝穆《方輿勝覽·眉州·磨針溪》：「在象耳山下，世傳李太白讀書山中，未成棄去，過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：『欲作針』太白感其意還，卒業。」

前車之鑒 《荀子·成相》：「前車已覆，後未知更何覺時！」漢·劉向《說苑·善說》：「前車覆，後車戒。」鑒：鏡子，為教訓。前面車子翻倒的教訓。比喻先前的失敗，可以做為以後的教訓。

大器晚成 有本事的人,要經過磨練,到晚年才成功。用以形容才器大者立業遲。

卧薪嘗膽 薪：柴草。睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵，發奮圖強。史記·越王勾踐世家》：「越王勾路反國，乃苦身焦思，置膽於坐，坐卧即仰膽，飲食亦嘗膽也。」

鑿壁借光
高鳳流麥
蘇秦刺股
截蒲為牒
三餘讀書
陶侃運甓
臨池學書
孫康映雪
囊螢映雪
奮發圖強 發憤：決心努力；圖：謀求。決心奮斗，努力謀求強盛。

精益求精 精：完美，好；益：更加。好了還求更好。
《論語·學而》：「《詩》雲：『如切如磋，如琢如磨。』其斯之謂與？」宋·朱熹註：「言治骨角者，既切之而復磋之；治玉石者，既琢之而復磨之，治之已精，而益求其精也。」

力爭上游 努力奮斗，爭取先進再先進
。
勤能補拙 指勤勉努力能彌補天資上的不足。

立志礪志
強學博覽
謀事在人，成事在天 意思是自己已經盡力而為，至於能否達到目的，那就要看時運如何了。

笨鳥先飛 比喻能力差的人怕落後，做事比別人先動手。元·關漢卿《陳母教子》第一折：「我和你有個比喻：我似那靈禽在後，你這等坌（笨）鳥先飛。」

專一不移
不甘後人 不甘心落在別人後面。
手不釋卷 《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：「光武當兵馬之務，手不釋卷。」
典故： 釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學。

愚公移山 比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭。《列子·湯問》記載：愚公家門前有兩大座山擋著路，他決心把山平掉，另一個老人智叟笑他太傻，認為不能能。愚公說：我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的，兩座山終究會鑿平。

胸懷大志 懷：懷藏。胸有遠大志向。明·羅貫中《三國演義》第二十一回：「夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。」

業精於勤 業：學業；精：精通；於：在於；勤：勤奮。學業精深是由勤奮得來的。唐·韓愈《進學解》：「業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。」

篤志好學
策頑磨鈍
發憤忘食 努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。《論語·述而》：「發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至雲爾。」《尚書·君陳》：「惟日孜孜，無敢逸豫。」《後漢書·魯丕傳》：「性沉深好學，孳孳不倦。」《三國志·蜀書·向朗傳》：「乃更潛心典籍，孜孜不倦。」

孜孜不倦 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
水滴石穿 水不停地滴，石頭也能被滴穿。比喻只要有恆心，不斷努力，事情就一定能成功。《漢書·枚乘傳》：「泰山之溜穿石，單極之綆斷干。水非石之鑽，索非木之鋸，漸靡使之然也。」
夕寐宵興
繩鋸木斷 出處： 宋·羅大經《鶴林玉露》卷十：「一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。」
典故： 用繩當鋸子，也能把木頭鋸斷。比喻力量雖小，只要堅持下去，事情就能成功

焚膏繼晷 出處： 唐·韓愈《進學解》：「焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。」
典故： 膏：油脂，指燈燭；繼：繼續，接替；晷：日光。點上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或讀書。

學如不及，猶恐失之 出處： 《論語·秦伯》：「子日：『學如不及，猶恐失之。』」
典故： 學習好像追趕什麼，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。

山不轉水轉。來自那英演唱的同名電視劇主題曲（1990。比喻情況總是在變化的，一時不順利也不必懊惱和悲傷。
咸魚翻身。咸魚本來不能「翻身」，說咸魚翻身有起死回生、否極泰來的意思，指處境短時間內由壞變好。

亡羊補牢 出處： 《戰國策·楚策》：「見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也。」
典故： 亡：逃亡，丟失；牢：關牲口的圈。羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以後想辦法補救，可以防止繼續受損失。

勇往直前 出處： 宋·朱熹《朱子全書·道統一·周子書》：「不顧旁人是非，不計自己得失，勇往直前，說出人不敢說的道理。」
典故： 勇敢地一直向前進。

持之以恆 持：堅持；恆：恆心。長久堅持下去。

堅持不懈 堅持到底，一點不忪懈。

跛鱉千里 出處： 《淮南子·說林訓》：「跬步不休，跛鱉千里。」
典故： 跛腳的鱉只要半步也不停留，也能走千里。比喻只要堅持不懈，即使條件很差，也能成功。

日計不足，歲計有餘 出處： 《淮南子·真訓》：「其道可以大美興，而難以算計舉也。是故日計之不足，而歲計之有餘。」
典故： 每天算下來沒有多少，一年算下來就很多了。比喻積少成多。也比喻凡事只要持之以恆，就能有很大收獲。

精衛填海 出處： 《山海經·北山經》：「炎帝之少女名曰女娃。女娃游於東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙於東海。」
典故： 精衛銜來木石，決心填平大海。舊時比喻仇恨極深，立志報復。後比喻意志堅決，不畏艱難。

始終如一 出處： 《荀子·議兵》：「慮必先事而申之以敬，慎終如始，終始如一，夫是之謂大吉。」
典故： 始：開始；終：結束。自始自終一個樣子。指能堅持，不間斷。

始終不渝 出處： 《晉書·謝安傳》：「安雖受朝寄，然東山之志始末不渝，每形於言色。」
典故： 渝：改變，違背。自始自終一直不變。指守信用。

堅忍不拔 出處： 宋·蘇軾《晁錯論》：「古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。」

典故： 形容在艱苦困難的情況下意志堅定，毫不動搖。
世上無難事，只怕有心人 指只要肯下決心去做，任何困難都能克服。

廢寢忘食 廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。南朝·齊·王融《曲水詩》序：「猶且具明廢寢，昃晷忘餐

急起直追 立即行動起來，努力追趕上去。 宋·孫覿《鴻慶居士文集》：「故今日之亂，且置無豐，元佑勿論，宜度時之所宜為者，急起而趨之，如拯焚救罔，不然，襲常祖故，以亂救亂，天下紛紛，何時而定也。」

九轉功成 轉：循環變華。原為道家語，指煉得九轉金丹。後常比喻經過長期不懈的艱苦努力而終於獲得成功。《抱朴子·金丹》：「其一轉至九轉，遲速各有日數多少，以此知之耳。其轉數少，其葯力不足，故服之用日多得仙遲也；其轉數多葯力成，故服之用日少而提仙速也。」
逆水行舟 逆著水流的方向行船。比喻不努力就要後退。

駑馬十駕 原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達。比喻智力低的人只要刻苦學習，也能追上資質高的人

人一己百 別人一次就做好或學會的，自己做一百次，學一百次。比喻以百倍的努力趕上別人 《禮記·中庸》：「人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此通矣，雖愚必明，雖柔必強。」

少壯不努力，老大徒傷悲 年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年，悲傷也沒用了。《樂府詩集·長歌行》：「百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。」

事在人為 指事情要靠人去做的。在一定的條件下，事情能否做成要看人的主觀努力如何。明·馮夢龍《東周列國志》第六十九回：「事在人為耳，彼朽骨者何知。」

夜以繼晝 南朝·宋·范曄《後漢書·郅惲傳》：「昔文王不敢盤游於田，以萬人惟憂，而陛下遠獵山林，夜以繼晝。」 用夜裡的時間接上白天的時間。形容日夜不息地努力。

再接再厲 接：接戰；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相鬥，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續努力，再加一把勁。 唐·韓愈《斗雞聯句》：「一噴一醒然，再接再厲乃。」

自強不息 《周易·乾》：「天行健，君子以自強不息。」自強：自己努力向上；息：停止。自覺地努力向上，永不鬆懈

成人不自在，自在不成人 人要有成就，必須刻苦努力，不可安逸自在。

勃然奮勵 出處： 北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》：「勃然奮勵，不可恐懾也。」
典故： 勃然：奮發的樣子；奮：奮發；勵：激勵。奮發起來，激勵自己。

百煉成鋼 出處： 漢·陳琳《武軍賦》：「鎧則東胡闕鞏，百煉精剛。」典故： 比喻經過長期鍛煉，變得非常堅強。

百折不撓出處： 漢·蔡邕《太尉喬玄碑》：「其性庄，疾華尚朴，有百折不撓，臨大節而不可奪之風。」
典故： 折：挫折；撓：彎曲。比喻意志堅強，無論受到多少次挫折，毫不動搖退縮。

疾風知勁草 出處： 《後漢書·王霸傳》：「潁川從我者皆逝，而子獨留努力，疾風知盡草。」
典故： 在猛烈的大風中，只有堅韌的草才不會被吹倒。比喻只有經過嚴峻的考驗，才知道誰真正堅強。

成語： 堅定不移 出處： 宋·司馬光《資治通鑒·唐記·文宗開成五年》：「推心委任，堅定不移，則天下何憂不理哉！」
典故： 穩定堅強，毫不動搖。

堅強不屈出處： 《荀子·法行》：「堅強而不屈，義也。」
典故： 屈：屈服。堅韌、剛毅，毫不屈服。

將勤補拙 出處： 唐·白居易《自到郡齋題二十四韻》：「救煩無若靜，補拙莫如勤。」
典故： 以勤奮彌補笨拙。

據鞍讀書出處： 《淵鑒類函·驢三》：「江鄰幾調藍山尉，騎驢赴官，第據鞍讀書，至迷失道，家人求之乃覺。」
典故： 在馬背或驢背上讀書。後多形容學習勤奮。

勇猛精進 出處： 《無量壽經》卷上：「勇猛精進，志願無倦。」
典故： 原意是勤奮修行。現指勇敢有力地向前進。

朝經暮史 出處： 元·無名氏《劉弘嫁婢》第三折：「敢則是朝經暮史他可便廣覽群書，多知故事。」
典故： 經：指舊時奉為經典的書籍；史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經史。形容勤奮讀書。

孳孳不倦 出處： 《尚書·君陳》：「惟日孜孜，無敢逸豫。」《後漢書·魯丕傳》：「性沉深好學，孳孳不倦。」《三國志·蜀書·向朗傳》：「乃更潛心典籍，孜孜不倦。」
典故： 指工作或學習勤奮不知疲倦

晝耕夜誦 出處： 《魏書·崔光傳》：「家貧好學，晝耕夜誦，佣書以養父母。」
典故： 白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。

朝乾夕惕 出處： 《周易·乾》：「君子終日乾乾，夕惕若厲，無咎。」
典故： 乾：乾乾，即自強不息；惕：小心謹慎。形容一天到晚勤奮謹慎，沒有一點疏忽懈怠。

不恥最後出處： 《韓非子·喻老》：「夫誘道爭遠，非先則後也。而先後心皆在於臣，上何以調於馬，此君之所以後也。」
典故： 因為跑到最後而感到可恥。比喻凡是只要堅持到底，就能達到目的。

動心忍性 出處： 《孟子·告子下》：「所以動心忍性，曾（增）益其所不能。」
典故： 動心：使內心驚動；忍性：使性格堅韌。指不顧外界阻力，堅持下去。

艱苦奮斗 典故： 不怕艱難困苦，堅持英勇斗爭。

始終如一出處： 《荀子·議兵》：「慮必先事而申之以敬，慎終如始，終始如一，夫是之謂大吉。」
典故： 始：開始；終：結束。自始自終一個樣子。指能堅持，不間斷。

九死未悔 出處： 戰國楚·屈原《離騷》：「亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。」
典故： 縱然死上九回也不後悔。形容意志堅定，不認經歷多少危險，也決不動搖退縮。
心堅石穿 出處： 宋·江鄰幾《雜志》引封特卿《離別難》詩：「佛許眾生願，心堅石也穿。」宋·王懋《野客叢書》卷二十八：「世言：『心堅石也穿。』」
典故： 意志堅決，能將石頭穿透。比喻只要意志堅定，事情就能成功。

千里之行，始於足下 出處： 《老子》第六十四章：「合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土；千里之行，始於足下。」
典故： 走一千里路，是從邁第一步開始的。比喻事情的成功，是從小到大逐漸積累起來的。

山溜穿石 出處： 漢·枚乘《上書諫吳王》：「泰山之溜穿石。」
典故： 山裡的滴水可以把石頭滴穿。比喻只要有決心有毅力，事情就可以成功。
心堅石穿 出處： 宋·江鄰幾《雜志》引封特卿《離別難》詩：「佛許眾生願，心堅石也穿。」宋·王懋《野客叢書》卷二十八：「世言：『心堅石也穿。』」
典故： 意志堅決，能將石頭穿透。比喻只要意志堅定，事情就能成功。
勝敗乃兵家常事 出處： 《舊唐書·裴度傳》：「一勝一負，兵家常勢。」
典故： 勝利或失敗是帶兵作戰的人常遇到的事情。意思是不要把偶然一次的勝利或失敗看得太重。

㈥ 急需關於"關注老年人心理健康"的宣傳標語

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㈦ 求各種標語

1 精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金；

2 為者常成，行者常至；

3 自信成功，自強成才，自律成長；

4 事在人為，路在腳下；

5 知行一致，行勝於言；

6 求實創新，與時俱進；

7 全面發展，提高素質；

8 自強不息，厚德載物；

9 樹百年報國志，做世紀棟梁才；

10 敬人容人，助人愛人；

11 少壯輕年月，遲暮惜光輝；

12 做人誠為本，做事實為基；

13 種下一種個性，收獲一種命運；

14 敬業 修德 強能 健體。

15 別讓堅強的生命，成為足下陰魂。

16 以濫用水為恥，以節約水為榮。

17 道路的拐彎處，人生的轉折點。

18 放飛你的青春，奔灑你的熱情。

19 珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。

20 綠色的生命需要我們的共同呵護。

21 禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

22 禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

23 鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

24 文明是快樂的源泉。

25 讓我們的心靈像花一樣美麗。

26 關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

27 學校是學習之所，文明是成功之本。

28 讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！

29 讓我們告別不文明的行為。

30 文明是彼此溝通的橋梁。

31 手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

32 天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

33 綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

34 讓我們的素質及文明展現在一言一行中！

35 文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

36 星空為我們貢獻燦爛，天空為貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什麼呢？

37 向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

38 讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

39 花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

40 給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨遊；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！

41

; 順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

42 愛校等於愛自己

43 文化是學校的靈魂

44 有你有我才有這有血有肉的***中學

45 十年樹木，百年樹人。

46 同一片藍天下，我們一起走過。

47 愛心造就生命的新綠,新綠展示愛心的美麗(愛護花草)

48 有一種恩情是手下留情,有一種愛心叫腳下留心(愛護花草)

49 芳草有情君當憐,學海無涯我自勤

50 一花一草藏世界,一言一行見精神

51 一份愛,獻給你;一份情,送給你;一片綠,留給你

52 手下留情花似錦,腳下留情草如茵

53 腳下留情，草如茵

54 不要踩我，我是你們的綠化者

55 我是小草，是你的朋友

56 草坪為我們貢獻綠色，請保護它

57 花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射

58 你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴

59 付給花朵一個花期，花朵給你份贊美

60 把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈

61 文化是盞燈，新海是艘船。文化之燈引導新海航船。

62 用青春的活力幻化絢爛彩虹，用生命的熱情譜寫生動旋律。

63 讓青春的笑臉寫滿誠信的詩篇，讓歡快的笑聲點綴和諧的樂章。

64 讓文化與藝術充滿每一寸**大地。

65 讓藝術之花在五月的新海盡情開放，讓我們心靈在五月的新海自由飛翔。

66 領悟文化天地，超越平凡課堂。

67 相信自我，磨礪自我，充實自我，展示自我，放飛自我。

68 是海的深邃，澎湃了新海文化的宏大;是山的豪邁鑄就了新海文化的高遠。

69 讓青春的汗水流淌著生命的活力；讓蔚藍的天空洋溢著藝術的笑容。

70 誠信是一片天，合作是朵朵彩雲；開放是寬大的雙翅，和諧是彼此的河流。

71 巨筆長卷，寫不盡滄海新顏洪波涌；畫板宏圖，展不完文彩風流藝德馨。

72 用心靈的眼睛發現藝術，用藝術的才華美化心靈。

73 奧運健兒奮力拚搏，爭創人間奇跡；新海學子刻苦攀登，再鑄歷史新高。

74 文墨之香飄滿常春的新海，激情歲月徜佯藝術的殿堂。

75 讓激情與靈感在新海擦出藝術的火花。

76 厚積薄發，用藝術映照生活，噴薄欲出，讓感動充溢校園。

77 青春在鮮花與掌聲中萌動著青春氣息。藝術在學生和校園里展現著藝術風彩。

78 展開新海光輝的藝術翅膀，托起未來閃耀的灼熱朝陽。

80 願我們擁有火熱的青春之舟，在文化的海洋里乘風破浪。

81 願我們擁有輕柔的藝術之風，在書香的天空中展翅飛翔。

82 讓藝術的歌聲回盪在新海的殿堂。讓文化的芬芳熏陶著新海的學子。

83 陽光灑向新海，彩虹穿進新海，鳥兒飛進新海，藝術照亮新海。

84 神駒肆蹄，競走蜿蜒五百里天野；雛鷹振翅，啟翾翀遁九千重雲霄。

85 桃李芬芳新海花開四月，琴瑟和弦音符躍動校園。

86 放開夢想的翅膀在藝術的繁花中享受芬芳；搭乘希望的小舟在才華的長河裡盡情釋放。

87 讓藝術燃燒新海的輝煌，用新海滋養藝術的勃發。

88 讓我們用藝術的水彩渲染浮雲的斑瀾。讓我們用文化的魅力點綴陽光的絢爛。

教學樓

1 道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

2 出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為

3 頑強的毅力可以征服世界上任何一座山峰

4 千里始足下，高山起微塵

5 學而不思則罔，思而不學則殆

6 敏而好學，不恥下問

7 人生包括兩個部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望

8 在風雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的

9 大海的浪花靠勁風吹起，生活的浪花靠理想鼓起

10 汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀

辦公樓

1 美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。 ——羅丹

2 捧著一顆心來，不帶半根草去。 ——陶行知

3 教師的威信首先建立在責任心上。 ——馬卡連柯

4 上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。 ——莎士比亞

5 教師的影響是永恆的;無法估計他的影響會有多深遠——美國歷史學家 亞當斯

6 勤於學習的人才能樂意施教.——英國詩人 喬 叟

7 與其不受教育,不如不生,因為無知是不幸的根源.——古希臘哲學家柏拉圖

8 教育不在於使人知其所未知,而在於按其所未行而行.——英國藝術評論家 園斯金

9 教育是一個逐步發現自己無知的過程.——美國歷史學家 杜蘭特

10 教育是以造就人的品質為其目標.——英國哲學家 斯賓塞

11 教育不是注滿一桶水,而且點燃一把火——愛爾蘭詩人 葉 芝

12 每個人都受兩種教育,一種來自別人,另一種更重要的是來自自己.——英國歷史學家吉 朋

13 只有受過教育的人才是自由的.——古希臘哲學家 愛比克泰德

14 吾愛吾師,吾更愛真理.——古希臘哲學家 亞里士多德

15 教育的目的是用能接受新思想的頭腦去取代一個空虛的靈魂——美國教育家福布斯

16 教

育的根是苦的,但其果實是甜的.——古希臘哲學家 亞里士多德

17 教育之於心靈,猶如雕刻之於大理石.——英國作家 阿狄生

18 理想的教育,激活生命的潛能

19 教育的理想,提升生命的意義

20 上天生下我們,是要把我們當作火炬,不是照亮自己,而是普照世界

21 用一生的工夫准備每一節課

22 勤細實樹形象 教研改鑄師魂

23 沒有無德育的教育，沒有無情感的管理

24 當好學校的主人 做好師生的僕人

25 做好各項常規工作 全面提升服務質量

26 發展是興團之基 服務是立團之本

27 生活就是語文

28 厚積薄發 深入淺出

29 詩書養性 文章育人

30 取至高之境 開獨造之域

31 納百川之流成大海 通千古之典顯文才

32 博覽群書何其好也 共育英才不亦樂乎

33 聚精會神抓質量 一心一意謀發展

34 點線面體 勾勒大千世界加減乘除 演繹無限蒼穹

35 學而不厭 誨人不倦 生命有限學問無限

36 一絲不苟 論是非曲直 孜孜不倦畫大小方圓

37 領悟數學天地 超越平凡課堂

38 格物致理 窮究自然奧妙教書育人 培養世紀英才

39 苦攻中外古今萬卷書 巧繪人情物理千張畫

40 化學人類進步的關鍵

41 促進人 發展人 塑造人

42 勤教善研 一絲不苟 深思熟慮百折不撓

43 立足基礎 注重觀察 細心觀察科學總結

44 因材施教丹心一片 為人師表滿腔熱血

45 思接千載 視通萬里 盡百家之美成一人之奇

46 歷史是一面鏡子

47 知書以達理 讀史以明智

48 昭人類社會之興衰 究古今往事之蹤跡

49 振奮中華英雄氣概 攀登世界體育高峰

50 一切偉大的事業，或者說一切大事，都是由小事組成的

51 想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地

52 少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦幹

53 道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

54 創新是一個民族進步的靈魂

55 對於事業的抱負和理想，是以「真」為開始，「善」為歷程，「美」為最終目標

56 人類的幸福和歡樂在於奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗

57 希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎

58 你無法教會別人任何東西，你只能幫助別人發現一些東西。

餐廳

1 珍惜糧食就是熱愛生命。

2 糧食就是生命，知識拯救靈魂。

3 珍惜糧食，遠離浪費。

4 文明禮貌，秩序井然。

5 飲食是文化，請從窗口文明做起。

6 〈〈鋤禾〉〉不止是詩，知辛苦，更需要行動。

7 天地"糧"心，珍食莫蝕

8 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

9 飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。

10 一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恆念物力維艱。

11 尊敬他人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便 。

12 倒下的是剩飯，流走的是血汗。

13 盤內一分鍾，廚內更多功。

14 知青的年代已過去，請勿再"插隊" 。

15 請大家保持餐桌衛生，給我們一個干凈的用餐環境。

16 食不凈則多病，食不盡則多蠅。

17 學校食堂可真大，干凈整潔靠大家，來買飯時請排隊，爭先恐後真不對。

18 即使飢腸轆轆，也要風度依然。

19 干凈衛生，你我共同努力。

20 留住綠色，留住美麗，為了我們的家更美好，請不要用一次性筷子。

21 不用方便筷，植樹造綠蔭。

22 自備碗筷，保護環境。

23 飯菜穿腸過，禮讓心中留。

24 相互謙讓，親如一家。

25 粒米雖小君莫扔，勤儉節約留美名。

26 粒米雖小猶不易，莫把辛苦當兒戲。

27 食堂飯菜香，買飯多謙讓。

28 米飯粒粒念汗水，不惜糧食當自悔。

29 古詩《鋤禾》你我讀，盤中餐苦當記住。

30 節約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞誰惡。

31 一粥一飯當思來之不易；半絲伴縷恆念物力維艱

32 讓微笑來點綴生活；

33 講究衛生，熱愛生活；規范行為，塑造靈魂；學會生活，學會健體；我為人人，人人為我；相互理解，其樂融融；

34 就文明餐，做文明人；

35 積水成河，聚米成籮；

36 加強自我修養，樹立良好美德；

37 餐廳清潔人人有責；

38 溫馨之家，共同營造；

39 學會生活，學會生存；

40 學校是我家，清潔靠大家；

41 按時就餐，吃飽就好；

42 文明就餐，禮貌待人；

43 愛護餐廳，從我做起；

44 以我美德，傳校美名；

46 節約光榮，浪費可恥；

47 勿以善小而不為，勿以惡小而為之；

48 當知盤中餐，粒粒皆辛苦；

49 餐廳是我家，清潔靠大家；

50 尊重他人就是尊重自己；

51 愛護公共設施，提高自我修養；

52 陶冶健康情操，建設文明餐廳。

53 一粒糧食一粒汗

54 節約是美，浪費是丑

55 微笑是我們的語言，文明是我們的信念

56 良好的衛生習慣是身體健康的保障

57 一粥一粒，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維難

58 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦

59 節約就是美德

60 勤儉節約是中華民族的傳統美德

61 病從口入，請講衛生

62 有序用餐，文明用餐

宿舍樓

1 禮貌是文明共處的金鑰匙

2 一屋不掃，何以掃天下

3 文明是快樂的源泉

4 愛護公物，人人有責

5 地球母親提醒你節約用水

6 自己的事情自己干，靠別人不是好漢

7 為了我們大家的生存，請節約用水

8 欲治身，先治心；欲責人，先責己

9 惡語不出口，苟言不留耳

10 不可自暴自棄自屈

11 與朋友交，言而有信

12 好說己長便是短，自知己短便是長

13 女生樓上書「和聲細雨顯才女氣質」，男生樓則遙相對應「謙恭禮讓展君子風度」。「和聲」為女生公寓樓，牆上的畫面以綠色為基調，展現女生的陰柔之美。平靜的水面上，荷葉平鋪，水蓮翩然，一枝小荷亭亭玉立，展示出淤泥而不染的高潔品質。「謙恭」為男生公寓樓，背景以滿天朝霞、巍峨群山展現男生的陽剛之美，寬廣胸襟。前以翠竹突出，顯示挺拔、有氣節的風度。

14 身體以健康為美，以靈敏為妙，以笨拙為差，以懶惰為糟；服飾以整潔為美，以得體為妙，以錯位為差，以邋遢為糟；語言以文明為美，以風趣為妙，以乏味為差，以粗俗為糟；交往以誠信為美，以大度為妙，以虛偽為差，以狡詐為糟。

15 鍛煉體能，磨礪意志，挑戰極限，追求更快更高更強；展示健美，較量智慧，踐行規范，錘冶靈氣才氣骨氣

16 順手撿起的一片廢紙,純潔的是自己的精神;

17 有意搽去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂.

18 行為養成習慣,習慣塑造性格,性格決定命運

19 讓愛心伴我左右,讓文明與你同行

20 出言吐語勿忘有容乃大,行為舉止切記惡小不為

古代名言名錄

1 春秋戰國時期：公元前年－公元前年

2 天行健，君子以自強不息。———《易經》

3 發奮忘食，樂以忘優，不知老之將至。———《論語》

4 修身齊家治國平天下。———《大學》

5 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。———《孟子》

6 生於憂患，死於安樂。———《孟子》

7 吾生也有涯，而知也無涯。———《莊子》

8 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。———屈原《離騷>>

9 秦漢時期：公元前年－公元年

10 燕雀安知鴻鵠之志?———《史記·陳涉世家》

11 一屋不掃何以掃天下?———《後漢書·陳蕃傳》

12 有志者，事竟成。———《後漢書·耿弇傳》

13 精誠所至，金石為開。———《後漢書·廣陵思王荊傳》

14 少壯不努力，老大徒傷悲。———《漢樂府·長歌行》

15 三國魏晉南北朝：公元年－公元年

16 鞠躬盡瘁，死而後已。———諸葛亮《後出師表》

17 隋唐宋:公元年－公元年

18 天生我材必有用。———李白《將進酒》

19 生當作人傑，死亦為鬼雄。———李清照《夏日絕句》

20 位卑未敢忘憂國。———陸游《病起書懷》

21 元明清:公元年－公元年

22 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。———文天祥《過零丁洋》

23 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。———顧憲成

24 明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。———《明日歌》

25 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。———鄭板橋《竹石》

26 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。———鄭板橋

耐人尋味的標語

1 我們在愛中生長,愛也在我們中生長(美國聖文森特婦產醫院正廳標語)

2 愛一個人要付出很大代價,但不愛一個人時,代價就更大.(美國佛羅里達某老年公寓大廳內的標語)

3 不要把年輕人當作你灌充的空瓶,把他們看成等你點燃的火炬.

4 年輕人誤以為教育可以取代經驗,年長者則誤以為經驗可以取代教育.(某獵頭公司的標語)

5 批評要像春雨一樣,既滋潤枝葉,又不傷根系.(美國英格道園林建築公司的宣傳語之一)

6 幸福的人善於忘記自己給過別人什麼,卻永遠記得別人給過自己什麼.(加拿大一家福利機構)

7 如果你愛自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就會成為你的主人.(某工廠大門上的標語)

8 黑夜給了我黑色 的眼睛,我卻用它來尋找光明

9 做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。——裘法祖（著名外科專家中科院院士）

10 科學絕不能不勞而獲，除了汗流滿面而外，沒有其他獲取的方法。——赫爾岑

㈧ 設計校園的溫馨提示語

1、一粥一飯當思來之不易；

2、讓微笑來點綴生活；

3、講究衛生，熱愛生活；

4、規范行為，塑造靈魂；

5、學會生活，學會健體；

6、我為人人，人人為我；

7、相互理解，其樂融融；

8、就文明餐，做文明人；

9、積水成河，聚米成籮；

10、加強自我修養，樹立良好美德；

11、餐廳清潔人人有責；

12、溫馨之家，共同營造；

13、學會生活，學會生存；

14、學校是我家，清潔靠大家；

15、按時就餐，吃飽就好；

16、文明就餐，禮貌待人；

17、愛護餐廳，從我做起；

18、以我美德，傳校美名；

19、牆上無腳印，地上無痰跡；

20、節約光榮，浪費可恥；

21、勿以善小而不為，勿以惡小而為之；

22、當知盤中餐，粒粒皆辛苦；

23、餐廳是我家，清潔靠大家；

24、尊重他人就是尊重自己；

25、愛護公共設施，提高自我修養；

26、陶冶健康情操，建設文明餐廳。

餐廳二樓：

1、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金；

2、為者常成，行者常至；

3、自信成功，自強成才，自律成長；

4、事在人為，路在腳下；

5、知行一致，行勝於言；

6、求實創新，與時俱進；

7、全面發展，提高素質；

8、自強不息，厚德載物；

9、樹百年報國志，做世紀棟梁才；

10、敬人容人，助人愛人；

11、少壯輕年月，遲暮惜光輝；

12、做人誠為本，做事實為基；

13、種下一種個性，收獲一種命運；

14、敬業 修德 強能 健體。

教學樓走廊

1、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為

2、頑強的毅力可以征服世界上任何一座山峰

3、千里始足下，高山起微塵

4、學而不思則罔，思而不學則殆

5、敏而好學，不恥下問

6、人生包括兩個部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望

7、在風雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的

8、大海的浪花靠勁風吹起，生活的浪花靠理想鼓起

9、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀

10、多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執著

11、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中

12、只有一條路可以通往遠大的目標及偉大的事業：力量和堅韌

13、人有多少知識，就有多少力量

14、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦

15、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀

16、一個真正美的心靈總是有所作為而且是一個實實在在的人

17、樂觀是一首激昂的進行曲，時時鼓舞著你對事業的進取精神

18、在寧靜的環境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受

19、世界上榮譽的桂冠，都用荊棘紡織而成

20、一個人可以得到他想做的一切，需要的只是堅忍不拔的毅力和持久不懈的努力

21、學習是創造的前提，又是創造的過程。

22、懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯

23、不惜寸陰於今日，必留遺憾於明日

24、時間就像海綿里的水，只要你願意擠，總還是有的

25、勝利者往往是從堅持到最後五分鍾的時間中得來的

26、天下無難事，只怕有心人

27、力覽前賢國與家，成由勤儉破由奢

28、母親賦予了我們以靈魂和肉體，我就以我的靈肉來探索人生

29、千錘成利器，百煉成純鋼

30、不管理想多麼美好，總得紮根在現實的土壤里

31、書到用時方恨少，事非經過不知難

32、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成

33、天生我材必有用

34、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海

35、海闊憑魚躍，天高任鳥飛

36、只有學習精彩，生命才精彩；只有學習成功，事業才成功

37、有志者自有千方百計，無志者只有千難萬難

38、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人

39、現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁

40、立志不高，則溺於流俗；稱身不嚴，則入於匪辭

41、欲窮千里目，更上一層樓

42、繩鋸木斷，水滴石穿

三，辦公樓走廊

1、一切偉大的事業，或者說一切大事，都是由小事組成的

2、想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地

3、少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦幹

4、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

5、創新是一個民族進步的靈魂

6、對於事業的抱負和理想，是以「真」為開始，「善」為歷程，「美」為最終目標

7、人類的幸福和歡樂在於奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗

8、希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎

9、你無法教會別人任何東西，你只能幫助別人發現一些東西。

食堂

1、一粒糧食一粒汗

2、節約是美，浪費是丑

3、微笑是我們的語言，文明是我們的信念

4、良好的衛生習慣是身體健康的保障

5、一粥一粒，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維難

6、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦

7、節約就是美德

8、勤儉節約是中華民族的傳統美德

9、病從口入，請講衛生

10、有序用餐，文明用餐

宿舍

1、禮貌是文明共處的金鑰匙

2、一屋不掃，何以掃天下

3、文明是快樂的源泉

4、愛護公物，人人有責

5、地球母親提醒你節約用水

6、自己的事情自己干，靠別人不是好漢

7、為了我們大家的生存，請節約用水

8、欲治身，先治心；欲責人，先責己

9、惡語不出口，苟言不留耳

10、不可自暴、自棄、自屈

11、與朋友交，言而有信

12、好說己長便是短，自知己短便是長

校門口

1、衣冠不整者，請勿入內

2、外來人員請到門衛室登記

草坪

1、腳下留情，草如茵

2、不要踩我，我是你們的綠化者

3、我是小草，是你的朋友

4、草坪為我們貢獻綠色，請保護它

5、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射

6、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴

7、付給花朵一個花期，花朵給你份贊美

8、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈

四、三千年來鼓舞人心的標語口號

春秋戰國時期：公元前770年－公元前221年

1、天行健，君子以自強不息。———《易經》

2、發奮忘食，樂以忘優，不知老之將至。———《論語》

3、修身、齊家、治國、平天下。———《大學》

4、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。———《孟子》

5、生於憂患，死於安樂。———《孟子》

6、吾生也有涯，而知也無涯。———《莊子》

7、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。———屈原《離騷>>

秦漢時期：公元前221年－公元220年

8、燕雀安知鴻鵠之志?———《史記&8226;陳涉世家》

9、一屋不掃何以掃天下?———《後漢書&8226;陳蕃傳》

10、有志者，事竟成。———《後漢書&8226;耿弇傳》

11、精誠所至，金石為開。———《後漢書&8226;廣陵思王荊傳》

12、少壯不努力，老大徒傷悲。———《漢樂府&8226;長歌行》

三國魏晉南北朝：公元220年－公元581年

13、鞠躬盡瘁，死而後已。———諸葛亮《後出師表》

隋唐宋:公元581年－公元1271年

14、天生我材必有用。———李白《將進酒》

15、生當作人傑，死亦為鬼雄。———李清照《夏日絕句》

16、位卑未敢忘憂國。———陸游《病起書懷》

元明清:公元1271年－公元1840年

17、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。———文天祥《過零丁洋》

18、風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。———顧憲成

19、明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。———《明日歌》

20、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。———鄭板橋《竹石》

21、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。———鄭板橋

五、耐人尋味的標語

1、我們在愛中生長,愛也在我們中生長,(美國聖文森特婦產醫院正廳標語)

2、愛一個人要付出很大代價,但不愛一個人時,代價就更大.(美國佛羅里達某老年公寓大廳內的標語)

3、 不要把年輕人當作你灌充的空瓶,把他們看成等你點燃的蠟燭.(美國某高中教師休息室內的橫幅)

4、年輕人誤以為教育可以取代經驗,年長者則誤以為經驗可以取代教育.(某獵頭公司的標語)

5、批評要像春雨一樣,既滋潤枝葉,又不傷根系.(美國英格道園林建築公司的宣傳語之一)

6、幸福的人善於忘記自己給過別人什麼,卻永遠記得別人給過自己什麼.(加拿大一家福利機構)

7、如果你愛自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就會成為你的主人.(某工廠大門上的標語)

8、黑夜給了我黑色 的眼睛,我卻用它來尋找光明

供學校創強布置宣傳標語、橫幅、牆報、專欄等選用。

9、做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。

——裘法祖（著名外科專家、中科院院士）

10、科學絕不能不勞而獲，除了汗流滿面而外，沒有其他獲取的方法。

——赫爾岑

全面貫徹黨的教育方針、培養德智體美全面發展的合格人才

開展寓教於樂的科技活動，培養青少年的創新精神和實踐能力

學科學，愛科學，講科學，用科學

相信科學，尊重科學，依靠科學，崇尚科學

創建市科技特色學校,促進學校可持續發展

以科技活動為龍頭,推進德育特色學校建設

以科技教育活動為龍頭,促進學生全面發展

一、街面、校門適用

1、基本掃除青壯年文盲，大力開展農村勞動力培訓，是我們義不容辭的義務。

2、辦好人民滿意教育，為全面建設小康社會作貢獻！

3、大力推進科教興鎮（市）戰略，普遍提高廣大農民群眾的勞動素質！

4、優先發展教育是實現××長遠發展的根本措施！

5、重教興學國運興昌！

6、全社會都應關心和支持教育！

7、社會發展教育先行教育振興全民有責！

8、振興民族的希望在教育！

9、教育改變命運智慧引領輝煌！

10、大力營造發展教育的社會氛圍！

11、堅持科學發展觀促進教育大發展！

12、百年大計教育為本！

13、實施科教興市戰略，促進經濟持續發展！

14、始終把教育擺在優先發展的戰略位置！

15、全民興教，確保教育優先發展！

16、經濟要發展，教育要先行！

17、樹立終身教育觀念，構建社區教育體系，創建現代化教育體系

18、舉全市之力，創教育強市！

19、大力推進職業教育，讓學生學有所長、學有所專！

20、完善終身教育體系，構建學習型社會

21、構建終身教育體系，形成全民學習、終身學習的學習型社會

22、樹立科學發展觀，推進學習型城區創建

23、發展農村社區教育，推進農村城市化進程

24、構建終身教育體系，促進社會和諧發展。

25、全面提高人的素質，促進人的全面發展，促使社會和諧發展。

26、發展成人教育，推進社區教育，創建學習型城鎮

27、發揮成校教育服務功能，推進經濟社會和諧發展

28、發展終身教育，提高公民素質。

29、終身教育是一件全黨、全民、全社會的事業

30、國傢具有學習力，才有競爭力；民族具有學習力，才有生命力。

31、學習改變命運，教育決定未來，成就未來！

32、終身教育是社會創新和進步的永久動力，終身學習是社會和諧可持續發展的不竭源泉。

33、熱烈歡迎上級領導、教育專家組蒞臨我校檢查指導工作！

34、教育要面向世界，面向未來，面向現代化

35、堅持以人為本，力求全面協調可持續發展！

二、校園文化適用

1、教育的目的是學會做人，學會做事

2、教學過程即學生的發展過程

3、教師是學生發展的促進者

4、教育最大的成功是讓學生學會學習

5、教育就是服務，是學生的服務

6、一份勞動，一份收獲，一份精神，一份事業

7、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人

8、教師教學的過程也是教師成長的過程

9、人的差異在於業余時間，科學研究表明：每個人發展決定於他在業余時間專心於何事

10、教育是事業，其意義在於獻身；教育是科學，其價值在於求真；教育是藝術，其生命在於創新

11、學問愈深，未知愈重

12、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛

13、人生的價值，應當看他貢獻了什麼，而不是看他取得了什麼

14、平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰

15、把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發得起，何事不可做

16、壯志與毅力是事業的雙翼

17、志不真則心不熱，心不熱則功不賢

18、工作激發學習，學習創造佳績

19、社區教育，是創建學習型組織的重要途徑

20、人生有限，學習無限

21、終身學習，塑造美好未來

22、學習是素質的修煉，讀書是知識的積累

23、知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁

24、學習是進步的源泉，技能是謀生的基礎

25、建立文明、健康、科學的生活方式，全面提高人的素質

26、教育改變命運，知識創造財富，學習充實人生

27、工作是生活核心，就業是民生之本，教育是立身之源。

㈨ 什麼是老年大學其定義，宗旨，目的，社會意義

1、定義：老年大學是「空巢」老人更新知識的課堂，健身養心的場所，開心娛樂的園地，廣交朋友的平台，智力開發的基地。

2、宗旨目的：

提高對老年大學辦學規律性的認識。老年大學要充分利用各種條件。達到幫助老年朋友「增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康」的目的、使清華老人們老有所學、老有所樂、老有所為。辦老年大學，搞教學、抓管理．都要遵循教育的共同規律。

空巢」老人的出現到快速增長，引起了社會各方面的極大關注。滿足「空巢」老人的需求現已成為重要研究課題。滿足「空巢」老人上述五種需求，老年大學可以發揮積極作用，她是「空巢」老人的溫馨家園。

3、社會意義：隨著中國老齡人口的增多，20世紀八十年代，老年大學在中國許多地方興起。1973年，世界上第一所老年大學創辦於法國。老年大學的辦學方式非常靈活，既有固定場所集中授課，也能遠程授課。老年大學的授課內容非常豐富，主要包括健康、烹飪、藝術等方面。

(9)老年大學口號擴展閱讀：

2013年9月，《國務院關於加快推進養老服務業發展的若干意見》（國發[2013] 35號）明確提出， 「支持高等院校和中等職業學校增設養老服務相關專業和課程，擴大人才培養規模」「充分發揮開放大學作用，開展繼續教育和遠程學歷教育」。

2013年11月，國家開放大學成立推進老年教育領導小組。校長楊志堅擔任組長。

2014年3月，國家開放大學下發《國家開放大學關於推進老年教育的意見》。

2014年4月，國家開放大學校長辦公會審議通過《國家開放大學老年大學建設方案》。方案提出，要開設養老服務從業人員相關專業，開展老年教育和養老服務培訓項目，建設信息化平台和數字化學習課程，構建新的辦學體系，推進示範基地建設。

國家開放大學召開專業建設審議會，審議通過老年服務與管理和老年社會工作的專業培養方案。

㈩ 求一個關於大學生三下鄉主題和口號，有好評哦。要求與關愛老人，環境保護，文化保護，新農村建設。注意標

大學生三下鄉主題和口號：
【1】帶去我的愛心和使命，為新農村建設給大學生村官當好助手回；
【答2】普查鄉土的山山水水，踐行農村的生態環境保護；
【3】走訪鄉村老戶，溯源鄉史古跡，踐行文物、文化保護；
【4】關愛老人，從問寒問暖做起。