老年大學一周上幾天課

㈠ 老年大學，一學期是多少天

（一）有關發展社區老年教育的法律制度不完善。在我國，現行法律法規對老年教育的規定散見於一些法律規章中，如《中華人民共和國老年人權益保障法》、《中國老齡事業發展「十二五」規劃》等，這些法律法規在對老年教育的屬性、地位、作用、層次、管理體制、投入機制、學規模、政府職責、法律責任等方面，有的涉及到了，但大多是一些原則性的規定，沒有細化；有的還沒有涉及到。國家還沒有一部完整的老年教育法律。老年教育的法律保障不完善，影響了老年教育尤其是社區老年教育的健康發展。（二）社會對發展社區老年教育重視不夠。一是社會對老年教育尤其是社區老年教育的重要性在認識上有偏差，認為老年教育特別是社區老年教育可有可無的人不在少數。二是部分社區老年人尤其是「農轉居」老年人對自身學習的重要性認識不足，參加社區老年教育的積極性不高。三是相當一部分領導幹部對老年教育尤其是社區老年教育重視不夠。其根本原因是如前所述的老年教育的法律法規不完善。在此情況下，一些領導幹部嘴上說重視，行動上不重視；一些領導幹部是有經費就重視，沒經費就不重視。領導的重視與否成為社區老年教育發展的關鍵因素。（三）社區老年教育管理體制未理順。多年來，我國老年教育體制沒有理順，各地區、各部門老年教育管理主體各不相同。就縣級以上的老年大學而言，有老乾局主管的，也有民政、教育、高校、企業主管的。就社區老年教育而言，老年教育中的普通教育，沒有專門的老年教育機構。有的社區由分管老齡工作的人分管，有的社區由負責老年協會的人分管，有的社區沒有人管。而設在社區進行專業教育的老年大學或老年學校，有的是縣（區）級老年大學或街道老年大學在社區設立的分校、輔導站，有的是條件比較好的社區自己舉的，它們分屬於不同的管理主體。這種多頭或分頭管理體制不能實現各種教育資源共享，未能充分發揮老年專業教育和普通教育的整體功能和作用。（四）社區老年教育經費保障機制尚未建立。一是有關法律法規對老年教育包括社區老年教育的經費保障機制沒有明確而具體的規定。二是社區老年教育經費沒有列入教育專項資金並納入財政預算。三是社區自身投入到老年教育的經費多少是由社區經費狀況和領導的重視程度決定的。經費狀況好、領導重視的社區，雖然沒有專項經費，可用其它經費如宣傳文化活動經費來解決；而經費狀況差、領導不重視的社區，老年教育經費就匱乏，嚴重影響社區老年教育的發展。四是國家缺乏對社會投入和資助社區老年教育的激勵機制，社會投入和資助的力度不大。（五）社區老年教育的覆蓋面不廣。一是各級老年大學向社區延伸發展嚴重不足，設在社區的老年大學或老年學校數量很少。主要原因在於對老年大學在社區老年教育中的重要作用認識不到位，政府對老年大學向社區延伸發展缺乏資金投入保障。二是對社區老年教育的宣傳不夠，老年教育的氛圍不濃厚。不同文化層次的老年人對老年精神生活質量的追求是不同的，文化層次高的老年人對精神生活質量要求高，他們融入社會、與人交往、參加學習、注重精神養老的願望強烈。而文化層次較低的老年人對精神生活質量的要求低，他們更重視對物質享受的追求，滿足於家庭的「天倫之樂」和棋牌喝茶，對參加老年教育及其活動不感興趣。加之對老年教育的宣傳不夠，這部分老年人很少參加老年大學或老年學校的學習。三是社區老年教育的激勵機制尚未建立。只有極少數的街道社區對參加老年大學學習的農轉居老年人進行補助，客觀上影響了收入水平較低的老年人受教育的主動性。（六）社區老年教育的內容和形式較單一，教學的針對性、適用性不強。一是當前許多社區老年教育中的普通教育的形式主要是開大會、聽講座、搞活動，內容主要是老年法律和健康保健知識。在社區設立的老年大學（分校或輔導站），其開設的課程與上級老年大學區別不大，適合本社區老年人特點和需求的特色專業和課程較少。二是社區老年教育的是注重「老有所學」和「老有所樂」的內容，忽視「老有所為」的內容，不能滿足社區老年人多樣化的需求。三是老年教育的信息化平台尚未建立，缺乏「空中課堂」、網路教學等現代化教學手段和方式。四是社區老年教育面對的群體在文化層次、自身素質方面差異較大，部分教師教學上忽視「因人施教」，對基礎較差、進步較慢的學員沒有採取個性化、差異化的教學方法，致使部分學員跟不上「節拍」，挫傷了他們的學習積極性。（七）從事社區老年教育的專業師資隊伍建設滯後。一是社區老年教育的師資隊伍結構不合理。教師的老齡化現象嚴重，缺乏中青年教師。絕大多數的老年大學包括社區老年大學（輔導站）、老年學校缺乏自身的專職教師隊伍。二是教師素質參差不齊。有的教師專業水平高、道德素質好，深受學員的喜愛；而有的教師專業水平一般，責任心不強。三是缺乏老年教育師資培訓渠道，教師的專業素質和水平不能得到提升，教學的方式、方法不能得到改進。四是教師的激勵機制不健全。教師的課時費普遍偏低，有的教師上課地點遠，交通不便，微薄的課時費與他們的勞動不成正比。同時，對教師的考核重數量不重質量，普遍存在干好乾壞一個樣的現象。

㈡ 在大學一周上幾天課

我們學校一周四天！

㈢ 大學一般上幾天課

各個學校根據教學計劃不同,學分總要求的不同,每周上課時間也不同.我們學校大學專四年,要求修屬完計劃中的175個學分,就可以畢業了.一學分為16節課.如:高等數學開設2個學期,每學期6學分,也就是每周6節課.一個學生在一學期中,除了教學計劃規定的必須學習的課程外,還開設了很多選修課,學生可以根據自己的興趣選擇學習.但規定一周最多可以學40節課,也就是每天8節.一般教學計劃規定的有20節左右,每節課50分鍾.每學期16周,再加考試2周.夏天有小學期,主要安排2-4周的實踐性課程,如課程設計,實習,軍訓等等.其他時間就是寒暑假了.

㈣ 萊蕪市老年大學課程安排每門課一周幾次

周一上午八點半至十點
詩詞班
楚辭選講《湘君》，散曲小令《正宮合歡曲》。

十點半至十一點四十五
電子琴高級班
復習大調和弦伴奏
學習小調和弦。彈奏紅色娘子軍。彈奏《莫斯科郊外的晚上》《踏浪曲》《愛的浪漫曲》。

周三上午
八點半至十點十五
楷書
學習魏碑及張猛龍碑簡介、筆法特點、點橫豎撇、的講解與示範。

十點半至十一點四十五
電子琴中級班
電子琴D大調、音階和弦。練習曲《小白船》、《小酸梅果》《綠袖子》《鈴兒響叮當》。

周四上午

八點半到十點
聲樂二班
聲音訓練。學唱《海峽月光曲》《愛在天堂》《草原情》《長城永在我心上》

十點半至十一點四十五
古詩詞鑒賞
從詩歌起源講解詩歌發展過程。詩經楚辭概說。賞析《迢迢牽牛星》等十九首古詩。

下午一點半到三點

民族舞六班

東北秧歌、、舞蹈「好運來」等。

周五上午
九點至十一點半
合唱班

加強聲音訓練和聲訓練學唱《長城謠》《洪湖水浪打浪》《水鄉船歌》。

遺憾的是沒有報上中國舞班，舞蹈王子的兩個班老生占滿了名額。

㈤ 老年大學學什麼課程全天上課嗎

您好，老年大學的課程設置主要以適應老年教育發展形勢、滿足老年人精神文化需求，豐富老年人知識層面，幫助老年人跟上時代發展步伐為中心。

老年大學一般並非全天上課，是否全天上課以及上課時間應視您所報名的課程而定。

以石家莊市暮享老年大學為例，暮享老年大學目前開設的課程有：

1. 舞蹈類：民族舞、交誼舞、水兵舞、古典舞、摩登舞、曳步舞、舞蹈興趣班

2. 聲樂類：合唱、民族、通俗、美聲聲樂班

3. 器樂類：古箏、二胡、葫蘆絲、薩克斯、電子琴等

4. 書畫類：國畫、書法、攝影班等

5. 戲曲類：京劇、梆子、豫劇、黃梅戲班等

6. 養生形體類：模特、瑜伽、朗誦、太極、八段錦、西醫養生班等

7. 電子通信與智能手機應用類：日常手機使用與智能手機應用（圖形處理類、聊天軟體、致富軟體、購物軟體）、數碼拍攝班等。

您可以以如上課程作為參考。

㈥ 你讀大學的時候一周上幾天課

我讀大學的時候除了周六周日天天都有課的，只不過有的時候只上半天課，有一下午的空閑時間

㈦ 大學一周上幾天課 周六 日都休息嗎

大學都是五天的課程每周休息兩天。

一天十節小課，上午兩節大課從八點開始，下午兩節大課從兩點或兩點半開始，晚上一節大課七點或七點半開始上課。兩小節小課為一節大課，中間有休息時間。

每個專業都不一樣，一般周日除了選修課之外沒有其他課，周六就不一定了，一般沒有。大學上課不像高中，每天都排的滿滿的，他有可能一整天都有課，有時候一天只有1節課，甚至沒課。所以大學里基本沒人在乎今天星期幾，因為除了可最多的那一天外，每天都算是周末，時間多得不得了。

(7)老年大學一周上幾天課擴展閱讀

學校作息制度衛生是學校對學生的學習、勞動、課外活動和休息等，在時間分配、順序安排方面所採取的保健措施。

（1）根據教學需要、學生年齡特點和工作能力變化的規律，合理分配、交替安排學年中的學習、勞動和假期；

（2）根據學生年齡特點和學科性質編排課程表，小學低年級每節課 30 分鍾，高年級 40 分鍾，中學生和大學生每節課 45 分鍾或 50 分鍾為宜，兩節課之間安排休息時間，不同性質學科輪換安排。

（3）課外活動多樣化，活動時間長短合適；

（4）建立合理的膳食制度，做到定時進餐；

（5）睡眠時間隨年齡和健康狀況而定。小學生每天宜睡足 10小時，中學生 9小時。

㈧ 國家規定老年大學每星期幾節課

國家應該沒有規定老年大學比星級上幾節課吧，這個是每個大學根據自己的專業或者學員情況來決定的。像我們這里每個星期一般在20學時左右吧。

㈨ 大學里一周大概上幾節課

大學的課是看你怎麼選了，有時候一上午沒課，但是下午就得上到晚上，。總的來說大一大二課比較多，大三以後課基本上就不是太多了，一周能休息個一兩天不是問題