❶ 淺談如何做好老年大學教學管理工作
摘要:做好教學管理工作是提高老年大學辦學質量的關鍵。要慎重設置課程,仔細選用教材;不斷加強教師隊伍、學員幹部隊伍、工作人員隊伍建設;規范教學行為,重視教學過程,及時收集教學效果的反饋;注意豐富課外活動,深化學為結合。
❷ 如何加強老年大學教學管理工作
做好教學管理工作是提高老年大學辦學質量的關鍵。要慎重設置課程,仔細選用教專材;不斷加強教師屬隊伍、學員幹部隊伍、工作人員隊伍建設;規范教學行為,重視教學過程,及時收集教學效果的反饋;注意豐富課外活動,深化學為結合
❸ 老年大學思想教育工作
思想政治教育，在防止重視不夠、缺乏計劃安排、隨意性傾向的同時，特別要注內重講求實效，使學容員既提高認識，又振奮精神。與此相關的還有一個「著眼點」問題，也值得研究。筆者認為，老年學員既是受教育者，也是教育者。他們大多都具有豐富的閱歷，良好的政治素養和積極進取精神，應如何建立必要的激勵機制，激發學員的潛質，引導學員保持優良傳統，發揮自我教育和相互策勵的作用，應視作老年大學思想政治教育的「著眼點」和出發點。
思想政治教育，建立政治課等一些常規性制度，是有必要的。但真正的基本功，在於把它貫穿到學校工作的各個方面，體現在日常的管理服務之中。潤物無聲，潛移默化。學校輿論陣地要經常開展人生價值觀、榮辱是非觀的學習、宣傳和教育。要著力提倡與發揚相互尊重、相互關懷、嚴於律己、寬以待人的人文精神。樹立良好的學風、教風、班風和校風。創優評選活動要經常化、制度化。學校領導與工作人員要率先垂範，凝聚人心，努力營造文明和諧溫馨向上的校園氛圍。
❹ 老年大學怎樣抓好老年分校教學工作
科學發展觀的核心是以人為本，實現人的全面發展。老年大學在平時的教學管理工作中，必須堅持以學員為中心，一切為學員著想，一切服務於學員。作為一名從事老年教育工作的教師，在平時的教學工作中，該如何做到以學員為中心，搞好自己的教學工作呢？
首先，要充分認識到老年教育的重大意義。老年教育是我國終身教育體制的重要組成部分，是成人教育的最後階段，是適應改革開放、社會經濟發展和人口老
齡化趨勢需要而產生的新興事業。它的實踐活動為廣大老年同志豐富老年生活、健康長壽、保持晚節、老有所為創造了條件。黨的十七大關於「建設全民學習、終身
學習的學習型社會」的要求，為新形勢下的老年教育指明了方向。老年教育的發展，對於改革老年人的知識結構、提高全民族的文化素質、維護社會穩定、促進精神
文明、構建和諧社會都有著十分重大的現實意義和深遠的歷史意義。
其次，要正確分析老年學員的現狀。阿克蘇地區是老齡化程度較高的地區之一。那麼，在新形勢下，如何進一步做好老年教育教學工作，不斷鞏固和提高老年
人的思想文化素質，使他們保持身心健康，以更好地實現老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為，便是擺在我們每一個老年教育工作者面前的一個十分艱巨的任
務。也是需要我們攻破的一個新的課題。作為一名教師，僅僅有豐富的專業知識是遠遠不夠的，是教不好老年學員的。要想當一名受老年人歡迎的稱職的教師，首先
必須對你所執教的學員要有明確的分析。凡在老年大學就讀的學員，都有其共同的要求：那就是對知識的熱愛，甚至是渴望。在我們的學員當中，既有離退休幹部，
也有普通職工；既有高學歷者，也有低學歷者。其素質、悟性、性格、身體、年齡等情況都不盡相同。人到老年，更需要博得人們的贊美和尊重。美國心理學家馬斯
洛把人們的需要和動機分為五種層次：生理的需要、安全的需要、相屬關系和愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要。在前四種需要得以實現的基礎上，大部分人
就必須產生第五種需要，它將使人最大限度地發揮自我潛能，實現自我。報名上老年大學的人，大部分有求成的心裡，但也有極少數的學員，有一些自己的想法和需
求。比如：消遣時光、寄託逸興、結識朋友等。也有少數人是抱著試試看的心理報名上學的。作為教師，要啟發引導，使他們對所學的專業產生更大的興趣，一旦學
進去，就不願放棄。這就要求教師首先要使學員對所學專業產生濃厚的、穩定的興趣，形成一個人的個性傾向性。孔子說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之
者。」學員只要以此為樂，那麼他就會樂此不彼，學出成績，甚至大器晚成。
作為老年大學的教師，首先要對你班裡的學員做出詳細的、充分的分析，區別對待不同層次、年齡、身體狀況、個性傾向、學習動機、接受能力的學員。對於
那些縣、處級的離退休幹部，因為剛從領導崗位上退下來，本來心中就有失落感。報名來到學校，不妨仍稱呼其原職務，表揚或批評時毋庸多說，點到為止；對於那
些退休職工，文化層次較低的學員，教師應以尊重的心態，平易近人地去同他們交談，切忌高談闊論，故意賣弄學問、端架子。只有這樣，才能拉近師生間的距離；
對於那些年老體弱的學員，要多鼓勵多照顧，與他們多研究養身保健知識，與他們談話時，要保持近距離。因為，他們有的聽力減弱，有的視力欠佳，在教室里，要
讓他們靠前坐，要盡力幫助他們，讓他們感到學校不光有知識，還有溫暖和關心；對於那些文化層次較高、知識范圍較廣的學員，要做到尊重、愛護，多向他們請教
各方面的知識、學問，做到彬彬有禮，甘當小學生。在這類請教式的交談中，增加了他們的自豪感和自信心，同時也豐富了自己的知識。溝通了解，知己知彼，才能
取得理想的教學效果。
最後，要把愛心貫徹於教學的始終。作為老年大學的教師，更要有一顆愛心。用愛心、熱心、關心、耐心對待每一位老年學員，要視老年學員為父母、為長
輩、為兄弟姐妹。孔子曰：「恭則不侮，寬則得眾」，「益者三友，友直、友諒、友多聞」。在平時的工作中，還要多研究一些「教育心理學」等。這樣，才能更好
地理解每個學員想個性、脾氣，使自己的教學如春風化雨，有的放矢。在班裡、在學員面前，教師還要起表率作用，要做到曉之以理、動之以情、導之以行、持之以
恆，用愛心和汗水去喚醒老年人的第二個青春。
總之，作為一名從事老年教育教學工作的教師，在工作中一定要堅持做到以人為本，以學員為中心。惟其如此，才能通過老年教育教授其正確的養老和學習方
法，培養其科學養老理念，引導廣大老年同志主動學習年輕時因工作等原因而無法涉獵的興趣領域，使他們在短時間內走出離退休綜合征的陰影，培養他們積極健康
的心態，轉而將這種積極情緒帶到家裡、帶到原工作單位，這必將會促進家庭的和諧融洽和各單位、各部門老年工作的順利開展。老年群體是一個龐大的群體，老年
人的身體健康了，便不會拖兒女的後退，讓兒女們全身心地投入到工作、學習當中去；老年人的知識豐富了，可以把自己所學到的知識傾注於第三代的教育之中，做
好「關心下一代」的工作，進而促進社會的和諧穩定。和諧穩定了，我們的工作、我們的事業才能得到協調、持續的發展，這一切都是互相聯系、互相促進，相輔相
成的。
❺ 如何做好老年大學教學管理工作
在教學過程中，教師要明確提出並說明課題內容的意義和重要性，還可以通過生活實例，知道學習到的知識能解決什麼實際問題，讓其感受到生活中處處有，體驗學習的重要，激發和培養正確的學習動機。
❻ 提升老年大學教學管理水平的幾點建議
做好教學管理工來作是提高老源年大學辦學質量的關鍵。要慎重設置課程,仔細選用教材;不斷加強教師隊伍、學員幹部隊伍、工作人員隊伍建設;規范教學行為,重視教學過程,及時收集教學效果的反饋;注意豐富課外活動,深化學為結合
❼ 如何做好新時期老年教育工作
黨的十八大報告指出：「完善終身教育體系，建設學習型社會」。 老年教育作為終身教育體系的重要組成部分，在建設學習型社會中有著重要的地位。隨著時代的發展，科學技術突飛猛進，為老年教育帶來發展機遇，同時，也面臨嚴峻的挑戰。如何站在新的起點上，以黨的十八大精神為指導，推進老年教育事業健康、可持續、快速發展，是一個迫切需要解決的新課題。筆者結合玉環縣老年大學實際，認為新時期的加強老年教育工作應做到「四個到位」。
一、與時俱進，做到思想認識到位
老年人是社會的寶貴財富。隨著社會的全面進步和經濟的加速發展，老年事業越來越受到全社會的廣泛關注，老年教育作為加強老幹部思想政治建設、滿足老同志精神文化生活需求的重要載體，作為黨在思想文化領域中的一個重要陣地，理應受到高度重視。一是做好老年教育是適應人口老齡化趨勢的需要。眾所周知，我國已出現老齡化社會的現象（國際上通用的人口老齡化標准為60歲及以上老年人口占總人口比重的10%）。據統計，截至2011年底，中國60歲及以上老年人口已達1.85億人，占總人口的13.7%；預計到2013年底，中國老年人口總數將超過2億。就玉環縣而言，60歲以上的老年人為6.35萬人，佔全縣人口的14.7%，比全國老年人口比例高出1個百分點。老年教育作為一個新課題，已擺在我們面前，面對這一重大的社會問題，我們無需迴避，必須認真面對。二是做好老年教育是全面建成小康社會的需要。黨的十八大報告提出「全面建成小康社會」宏偉目標，要需要建立無人不學、無時不學、無處不學的全民學習、終身學習的學習型社會，就需要提高全體社會成員的素質和創造能力。可以說，全面建成小康社會的過程，是推動社會和人全面發展的過程，也是促進全民學習、終身學習的過程。這其中包括推動老年人的全面發展和促進老年教育的全面發展。老年教育作為學習型社會形成的組成部分和完善終身教育體系的一部分，逐漸受到社會各方面的關注。進而，人們進一步關注在全面建成小康社會的進程中，該確立怎樣的老年教育目的，才能在建成小康社會和老年人自身的發展之間找出一個結合點，以便於老年人的全面發展和老年教育的全面協調可持續發展。三是做好老年教育是完善終身教育體系和學習型社會的需要。每個人都有老的那一天，人老了並不是無所事事，圖個清閑自在、健康長壽。社會在發展，人類在進步，老年人更需要享受教育，更需要在教育中完善自我，實現人生的價值，而做好老年教育，可以實現老年人活到老、學到老的願望，使他們做到「政治堅定、思想常新、理想永存」。
二、加強協調，做到組織領導到位
做好老年教育工作，需要一個良好的發展環境，更需要領導的關心和支持。為此，各級黨政領導要高度重視，將辦好老年大學、做好老年教育工作作為造福老年人的一項系統工程來抓，切實抓緊抓好。一是各級黨委、政府要把老年教育工作列入議事日程，擺到重要位置，主要領導要經常關心過問，做到有部署、有考核、有獎懲。二是要成立老年教育工作領導小組，由分管領導擔任組長，相關部門負責人為成員，加強對老年教育工作的指導、協調和督查，定期分析老年教育工作形勢，及時研究和解決老年教育工作中的重要問題，督促有關部門抓好落實。三是各部門要密切配合，齊抓共管。組織和老幹部工作部門要認真履行職責，財政、人力社保、教育、文化、民政、老齡等部門要通力配合，形成黨政重視、多方參與、社會支持，多層次、多渠道、多形式發展老年教育事業的新格局。
三、健全保障，做到資金落實到位
老年教育的中心工作就是辦好老年大學，沒有一定的經濟支撐，難以辦好一所學校，特別是沿海發達地區由於重視程度不同，造成財政支持程度不同，直接影響了當地老年大學發展，一些地區對老年大學的財政預算傾斜的差異大、隨意性大，導致資金到位率不高。為此，筆者認為，各級黨委、政府應建立完善的學校經費來源制度，保障學校的正常運轉，特別是要把老年教育經費列入各地當年財政預算，隨著學員增加和社會發展逐年增加，並對老年大學、老年學校的開辦、設備添置提供專項補助。組織、民政和老幹部工作部門要號召和動員全社會關心老年教育事業的人士贊助老年大學的建設。另外，老年教育是非義務教育，受教育者需要個人投資。隨著人們生活水平的提高，隨著學員的逐年增加，隨著離休幹部在學員中的比例越來越小，老年大學可以經過發改、物價等部門審批後，適當向學員提高收費標准，學費應該全額返還學校，用以彌補辦學經費不足。
四、大膽實踐，做到工作創新到位
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，做好老年教育，同樣也需要創新。筆者認為，新時期加強老年教育工作要注重四個創新。
一是方法創新。隨著生活水平的改善和社會老齡化程度加快，普及老年教育已是大勢所趨，勢在必行，而互聯網技術的廣泛應用，有利於擴大老年教育的覆蓋面。目前，可依託廣播電視、老年教育網路和農村現代遠程教育等途徑，滿足社區和行動不便及農村偏遠的地區老年人的學習需求；注重功能轉化，必須正確處理老年人的休閑娛樂、強身健體等功能，從而推動農村老年教育與城鎮老年教育同步發展，使老年教育強大的生命力和巨大的回報作用被全社會所認同，促使老年教育網路化的形成，達到普及老年教育的目的。在具體工作中，民政、教育和老幹部工作部門要加強團結協作，整合老年教育資源，形成老年教育資源的共享機制；調動社會各方面辦老年教育的積極性，採取聯辦、助辦、公辦等形式和建、擠、借等辦法，擴大辦學規模，形成縣、鄉鎮（街道）、村（社區）三級辦學網路。
二是教學創新。師資隊伍建設是老年大學發展的關鍵，教師的素質和水平是老年大學辦學水平與地位的重要標志。目前，玉環縣老年大學的師資力量相對薄弱，學校無編制，教師主要向社會、教育、衛生、文化和體育等部門聘任兼課。要適應新時期老年教育的發展，就必須完善教師隊伍建設，提高教育教學水平。一要以老年大學為龍頭，建立一支門類齊全、結構合理、素質較高的老年教師隊伍，為老年教育提供師資保障。二要加強對老年大學教師的業務培訓，教育、財政、衛生等部門給予大力支持，建立教師人才庫和教師來源基地，逐步建立以專業教師、兼職教師和聘用教師相結合的教師隊伍。三要在師資隊伍建設上充分發揮離退休教師的優勢，整合老年教育師資力量。四要結合各層次老年人的特點，貼近經濟社會發展實際，編造專業配套、質量較高的教材。
三是活動創新。「文化養老」是以溝通思想、交流情感、拓展個性、發揮專長、服務社會為內容，滿足老年群體精神需求為目的的生活方式。「老有所學、老有所教、老有所樂、老有所為」是老年教育的工作方針，是老年人精神層面的需求，與「文化養老」內容是一脈相承的，可以說，發展老年教育是「文化養老」最有效的途徑。因此，我們在組織活動中充分發揮老同志的主體作用，引導老同志參與到活動、學習的組織和管理工作中來，激發老同志自我教育、自我管理、自我服務的主動性。同時，加大資源整合力度，將各種涉老活動、學習場所統籌起來，實現資源共享，減少建設和管理成本，提高使用效益。
四是管理創新。加強老年教育管理要注重工作人員隊伍建設，建立健全制度，樹立起老年教育工作者的良好形象；堅持與時俱進，開拓創新，不斷完善老年教育管理方式，改進工作方法，提高教學質量。把尊重老年人、關心老年人、服務好老年人作為老年教育工作的出發點和落腳點。堅持以老年人為本，使我們工作的每一個環節，都體現老同志的願望，滿足老同志的需求，維護老同志的利益。在為老同志搞好服務的前提下，要積極探索市場經濟條件下發展老年教育事業的新路子，把老年教育事業作為一項重要的「朝陽產業」來發展。特別是老年大學，要進一步更新觀念，創新機制，充分利用整合現有資源，促進老年教育事業的健康快速發展。
筆者深信，面臨巨大發展機遇的中國老年教育，所面對的問題是人類歷史上任何國家、任何教育都未曾遇到過的。新時期老年教育工作只要從思想認識、組織領導、資金落實和工作創新做到「四個到位」，切實增強老年教育發展動力，激發老年教育活力，推進了老年教育事業的創新發展。