1. 請老年大學教務主任吃飯注意什麼
請老年大學教務主任吃飯注意不要被紀檢人員發現了，否則會害了他的。
2. 如何做好教務主任工作 詳細
如何做好教務主任工作 如何做好教務主任工作 大榆樹中學尹貴成 教務主任是學校工作的橋梁，教務主任工作是學校工作的中心，如何配合好校長，帶動全校教師有聲有色地開展好教育教學工作，是每個教務主任時時需要考慮的問題，下面就結合自己做教務主任幾年來的教學管理實踐，談談我是如何做好本職工作的。 一、踏踏實實地做好常規性的教學管理。 教務工作是一個整體，包括由開學前的准備到放假後的收尾工作的各個階段。要想有條不紊地做好各個階段的工作，首先要制定切實可行工作計劃。 1、做好開學初的教研工作計劃。 每學期開學初，我們學校都召開領導班子會議，在一起研究本學期各部門的重點工作，然後我圍繞教務處的重點工作，進行周密的思考，制定本學期切實可行的教研工作計劃。接著召開一次全體教師會議。在會議上既要肯定教師在上學期的工作中取得的成績，又要提出新學期教學工作的要求。具體體現在教師備課、上課、作業批改、輔導、課題研究，參加培訓等方面內容。這些要求為教師在常規教學方面提供依據，並起到一定的指導作用。這些要求的提出都是有針對性的，針對教師在上學期工作中的表現及各類檢查中存在的問題而提出的。要求每位教師，結合教務處的教研工作計劃，制定出自己具有可操作性的教學工作計劃，並把教學工作計劃的制定情況，納入到教師的量化考核之中。 2、做好新一年的招生及編班工作 每年新生入學之前都要對他們進行一次小測試，初步了解學生的智力、知識和行為習慣。根據測試的情況，既要考慮到男女生的均衡分配，還要注意到好、中、差的均衡情況，同時還要考慮到家庭住址的不同搭配，進行合理、公 正的編班。為了不影響正常開學，幾年來，我一直都放棄自己的休息時間，在開學前把這項工作做好憑著我們的聰明才智和辛勤工作圓滿地完成了這項任務，此時心裡的舒暢無法用語言來表達。家長看到孩子們一個個都找到了自己的老師，也非常滿意，贊嘆學校的工作穩中有序。 3、做好課程表的編排工作 課程總表是一個學校日常工作和其他各項活動的"指揮調度圖"，它對學校各項工作有條不紊的開展起著重要的作用。因此，注意課表編排的合理性和科學性十分重要。幾年來，我在編排課表時，嚴格執行省課時計劃，既遵循編排的原則，又根據學校的實際情況，認真傾聽廣大教師的意見，盡可能的排出最佳的課表。既要使課表科學、合理，又不能撞車，把科任教師的課表都抄寫下來，發到每位任課教師的手中，其中的辛苦是可想而知的，可是當看到一開學就能正常授課，沒有因為自己的工作而影響正常的教學秩序時，心裡暗暗地感到欣慰。幾年來，從沒有因為自己工作的拖拉而影響學校正常的教學秩序。 4、做好教師考勤工作 我校教師實行早簽到晚簽退制度，不得代簽，每天教務處定時、不定時查崗2 次，考勤、坐班情況實行周公示，月總結，及時進行獎懲，要想把考勤這項工作做好、讓老師們信服，必須自己本身起表率作用，堅持公平、公正一視同人，無論領導還是教師，不講人情，都一樣對待，把每月考勤的結果進行公示。幾年來，從沒有因為考勤出現問題、讓老師們指指點點。 5、做好檔案的管理工作 教務處的檔案是學校檔案工作的一大塊，要存檔的材料細而全。特別是各項活動的開展，不但要有記錄，還要有紀實性的材料，這就需要我們在平時的工作中要做實，不欠債、不拖拉，各項活動的開展不但要有方案，有計劃，總結，還要把紀實性的材料整理好，及時存檔。就不至於在檢查時忙亂，無從下手。對檔案的整理工作付出了太多太多。犧牲了大量的休息時間，把工作拿到家裡完成，不知有多少個不眠的夜晚。可是當我們每次的檢查迎來贊許和掌聲的時候，我們感到無比的高興，又忘記了疲勞。 6、做好教學的常規檢查工作 按常規每月檢查教師教案一次，作業一次，每次檢查的目的，側重不同。開學的第一次檢查，側重於整體備課，單元備課及教學進度的填寫和備課量上。針對第一次檢查存在的問題和值得肯定的地方及時記錄下來，並與教師交流或以批語的形式暗示或召開教師會提出來，大家共同討論解決，第二、三次檢查時可以側重放在課時備課上，看各種欄目填寫及教學過程的設計，教學反思，教學進度等，備課是否與課堂教學相輔相成。同時應對照上次檢查記錄，看有些教師存在的問題改沒改，改的程度如何，針對存在的問題，組織校本教研活動或進行有針對性的校本培訓。解決教學中實際問題，而對於優秀教案、典型的教學反思，經驗總結要提出表揚，樹立典型，並號召全體教師學習，最後一次教案檢查，就應查一查備課的總節數，與開學初制定的進度表中節數是否吻合，從而對全學期教案檢查作一個全面的總結，分析。做到每次檢查都不流於形式，要有檢查、有指導、有記錄、有反饋、有落實、有跟蹤記實。 作業檢查也是每月檢查一次，重點看作業次數是否足，作業量是否適中，作業面是否干凈，作業內容設計是否有層次，作業批改是否及時規范，作業格式是否整齊、美觀等。每次作業檢查完都要做認真總結，對存在問題的班級的作業與老師，當面交流。或以小字條形式委婉告之，這要講究藝術，語言不要過硬，讓人容易接受。 除此之外，每月還能檢查業務學習筆記一次，看自學的內容是不是與教學緊密相關，每次檢查不僅要看數量、更要看質量，書寫是否認真，並將學習筆記最終檢查的結果與教師的月考核、期末考核相掛勾，進行打分，這樣的考核有據可查，讓人信服。為了使教師之間提供交流學習的機會，我們在期末組織教案、作業、學習筆記展覽，從中選出優秀的給予獎勵，通過這項活動的開展來促進廣大教師更好地開展工作。 7、完善學科競賽制度，組織好各科競賽和月考工作。 對於教學成績的考核繼續實行階段性驗收、測評。實行月考制，月考後，認真進行試卷分析，然後制定幫扶對象，每位教師都要像體育教練指導培訓運動員那樣，來幫扶、指導學習有困難的學生，這樣真真正正的提高了差生的成績。每次競賽、月考我都要犧牲大量的休息時間親自出題，常常出題到深夜。 有時都影響了家人的休息，可是自己從來沒有因工作累而抱怨，多年來一直這樣淡泊名利，默默地工作著，從不計較個人的得失。 二、扎實有效地開展好校本教研活動 1、聽評課 教務處的工作千頭萬緒，事務繁雜，瑣碎，但是集中一點就是教學工作。因此，在工作中，我一心一意抓教學，無論每天的工作怎麼忙，我都堅持深入教學第一線聽課。到教師中去，到學生中去，只有深入課堂，才能真真切切地發現問題，了解教師的備課情況，講課特點及業務水平，了解學生參與課堂的教學活動的情況，才能更有效地指導課堂教學。每學期堅持聽課80 余節，有側重，有目地的聽課。(1)、聽了解檢查課，即隨堂課，目的是了解教師的教學情況，(2)、聽指導幫助課， 對青年教師採取跟蹤聽課的辦法，一起研究教材，幫助試講，直到他們上路為止。幾年來，我校年輕教師進步很快，特別是孫傑、張海艷、梁素香、張敏娜等青年教師由原來不成形的課到現在有了自己的教學風格，經常承擔市、縣、校三級公開課任務。去年，我校張敏娜老師的綜合實踐課、梁素香老師的科學課都參加了農村小學課堂教學大賽，均取得了非常優秀的成績。(3)、聽有教學經驗的教師的示範課，引路課。聽課後，現場評課，打分，並與講課教師交流，肯定優點，提出今後努力的方向。 2、集體備課 集體備課是一種很好的教研方式。我校從去年就實行了組備課，還確立和完善了由備課組長負責的集體備課制度，我們雙周進行一次集體備課，以教研組為單位，由備課組長組織，業務領導參加做總結。 集體備課立足在個人備課的基礎上，在集體備課時，提出改正意見，進行討論交流，進一步完善教案，然後由主備教師上課，全年組聽課，再坐下來進行教後反思。通過集體備課--上課--聽課--反思。一系列沙龍的研討，讓更多的教師參與到研討活動中來，增強了教研活動的實效性。提高了教師的課堂教學水平。 3、對教師進行信息技術培訓和農遠培訓。 在信息時代的今天，我校十分重視教師信息技術和農遠工程的培訓。利用周三下午業務學習的時間集中組織教師學習，採取理論和實際操作相結合，每天午後放學為自學時間，通過培訓。目前，我校已有80%的教師掌握了信息技術的基本要領，25%的教師獲得了二級信息等級的證書，30%的教師能製作簡單的課件，並在多媒體教室上課，教學效果較好。 農遠資源非常豐富，我們充分借鑒農遠資源的優勢，組織教師分批到電子備課室看成課件光碟。根據自己教學設計的需要，結合學生實際，選擇資源，直接上課，也可以重組，製成課件上課，利用農遠資源上課，不僅開闊了學生的視野，豐富了學生的知識，還激發了學生的積極性。 4、抓好科研工作 科研工作是提高教師業務水平的必經之路，積極帶領全校教師通過"課題研究"引領教學，"十一五"期間，我校的縣級科研課題是"學校、家庭、社會三結合教育的研究"校級科研課題是(1)、"改變備課方式，提高教學成績。"(2)、推廣農遠技術，輔助教師教學活動，並且研究進展情況良好。 鼓勵教師根據自己的教學任務和教學目標，不斷地進行思考，提練，創新，抓出特色。我校廣大教師積極撰寫論文，教學經驗材料，讓教師有一個練兵的機會。學習的機會，積累材料的機會，近兩年來，我校獲省級論文二等獎 7 人，三等獎7 人。市級論文一等獎8 人，二等獎2 人，縣級優秀教案13 人，縣優秀教學故事2 篇，教育科研初見成效。 5、做好校本課程開發工作 我們根據農村學校的實際情況，因地制宜的開展校本課程開發工作。《課標》中提出了"認識中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧，吸取人類文化的營養"的要求，"階段目標"中更明確要求背誦古今優秀詩文。古詩文教學不僅能提供文學滋養，而且在學詩的同時還學到很多有關歷史、地理等各方面知識，使學生終身受益無窮。學生們通過積累、誦讀、欣賞、理解古詩文活動，掀起了一股誦詩熱潮。 我們配備了校本課程的專職教師，要求任課教師認真備好每一節校本課，有計劃，有進度，有教案、有教學反思、有學生考勤記錄。應按學校整體教學計劃要求，達到規定的課時與教學目標。 每學期召開一次校本課程研討會，展示優秀教師的成功經驗，解決存在的問題，及時總結校本課程的實施情況。今後，我們將繼續發揚這種精神，揚長避短，把我校的校本課程開展的更好。 三、加強學習，力求上進，不斷充實自己。 "學無止境"，昨天的知識水平、工作經驗，已經完成不了新時期的教育教學目標，我本著"活到老學到老"的原則。無論工作多苦，多累，也要擠出時間學習，給自己充電，提高自身的修養，提高管理能力、分析問題、解決問題的能力，以便於指導教師開展好各項工作。 由於自己腳踏實地、扎扎實實的工作作風，贏得了領導的信任，教師的支持。幾年來，曾多次被評為縣優秀教師、鎮先進教育工作者。 以上是我幾年來工作中一些實實在在的作法，都是微不足到的。和那些有經驗的老教導主任相比相差甚遠。在今後的工作中，我要以他們為榜樣，虛心向他們學習，做到。 1、大事講原則，小事講感情。 2、以工作為重，不計較個人得失。 3、找准自己的位置到位不越位，盡職不越權，補台不拆台。 4、講究工作方法，增強協作精神，多作反思和自我批評。 5、強化服務意識，堅持以人為本，相信教師，尊重教師，服務教師。
3. 教導主任的工作任務是什麼
教導主任職責
一、崗位目標：教導主任是校長領導學校教育、教學的參謀和助導，在校長的指導下，加強和改革對學校教育、教學工作的領導，具體制訂、實施學校各項教育、教學計劃，主持日常教學工作。
二、崗位職責
1. 協助校長組織教師學習和貫徹《中國教育改革和發展綱要》、《小學教學大綱》。制訂教導處具體管理教學工作計劃，認真組織實施，全面完成學校教學任務，努力提高素質教育質量，期終做好教學工作總結。建立學校教學質量檢查驗收制度和各種常規要求，努力提高教學質量。
2.負責學校教學的具體組織領導工作。指導、檢查督導各科教師貫徹執行教學大綱情況，定期檢查教師的備、教、研、改、輔、考評工作和學生的作業，制定學校的陪優補差計劃，要求教師要根據自己的班情和學科制定出每位教師的培優補差計劃，教導處要了解並反饋學生的學習情況，組織開展課外科技和學科小組活動。
3. 制定並實施全校教育工作計劃和教學常規，建立正常的教學秩序，審查，批准各教研組制訂的教研和教學工作計劃。指導教研組開展教研活動，組織公開教學，不斷提高教師群體的教學水平，堅持經常性聽課，並做有計劃培養青年教師，每學期重點指導1—2名青年教師。
4.協助校長做好教師的思想工作。有計劃得組織教師學習黨和國家的教育方針、政策，學習教育科學理論和教學、教改理論，安排好教師的理論、文化進修和基本功訓練。
5.配合學校少先隊做好學生的思想政治工作，協助生產勞動的組織安排及學生的體育、衛生工作等等。
6.制定學校的教科研工作計劃，領導教研組工作，組織和指導各科教師，進行教學改革實驗，進行教育教學科研，探討教學規律和提高教學質量的途徑，定期召開教研組長會議，學習教育理論，研究教學工作中存在的問題以及加強教學工作的措施。組織安排公開課、觀摩課、研究課，幫助教師改進教學，總結交流教學經驗，提高質量。
7. 組織和指導教師學習文化、業務知識，制訂個人三年規劃，發揮新老教師的作用，不斷提高教師業務水平。
8.在期中、期末組織各科統一考試，檢查教學效果，召開教師和學生座談會，了解教學情況和存在的問題。分析學生的知識質量，幫助教師改進教學。
9.負責教學行政工作。包括：招生與編班；安排任課教師，編排課程表、作息時間表、行政歷；組織期中、期末考試；綜合統計各班學生的出勤情況和考試成績；處理學生的生留級、借讀、休學、轉學等事宜；建立教師業務檔案；指導學生升學和就業，購置全校學生的教科書，指導有關同志搞好實驗室、檔案室、電教室和圖書室的建設，加強教學設備、器材、圖書等資料的添置和管理，更好地發揮其作用。
10. 領導班主任工作。指導各班制訂班級工作計劃；召開班主任會議，研究工作，交流經驗；指導班主任做好操行評語的評定工作；做好先進班集體和「三好學生」的評選工作；協助校長和班主任召開學生家長會；指導少先隊的工作。
11. 在校長指導下，具體做好教師進修的組織工作，採取多種形式，提高教師文化業務水平。
12.負責學校的書香校園建設工作，每學期制定計劃並認真執行。
13.及時向校長匯報工作情況。
14. 樹立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻的思想作風。
4. 談談怎樣當好教務處主任
教導工作是學校工作中最重要的工作之一，教導工作的好壞，直接影響著學校的教學質量，而教導主任當得好壞，又是教導工作好壞的關鍵所在，教導主任當好了，教導工作就搞得好，教學質量就能提得高。那麼，如何才能當好教導主任，抓好教導工作呢？在此，本人就自己幾年來任教導主任的實踐，淺談一下自己粗淺的看法，望各位同仁能給予指教。
一、錘煉思想，為工作保駕護航
高尚的思想境界是做好一切工作的保障。一個人思想覺悟的高低，在很大程度上影響著工作的好壞。一個視工作為己任的人，就能盡心盡力地將工作干好，反之則不能幹好或不好好乾。作為學校主抓教學工作的教導主任，要不斷錘煉自己，努力提高自身政治思想素質，使自己的思想達到高標準的境界，牢固樹立「教興我榮，教衰我恥」的思想觀念，並以此作為自己工作的指南。只有這樣，才能兢兢業業地干好自己分管的工作。
二、擺正位置，定準角色
教導主任是校長與教師之間的「聯絡官」。校長的思想、指令要及時向教師傳達，教師的想法、意見也要及時向校長進行匯報。在這一過程中，教導主任是一個協助者、管理者、協調者的角色。在教育教學目標、管理方案的制定、實施過程中，教導主任是一個參與者、參謀者、調度者、督導者的角色，在這一過程中，要做到「有位要到位，到位要有為；缺位要補位，補位而不越位；有權會用權，用權而不專權」，把握好「度」。在素質教育、課程改革的今天，教導主任一定要改變過去那種：開學初是分課排課主任、教研活動中是記錄主任、常規工作中是檢查主任、考試時是考務主任的單一角色。除干好以上工作外，更要是一個學習型、示範型、科學型的主任。在工作中，切忌把教導主任學「官」來做。只有擺正位置、定準角色，才能真正抓好學校的教導工作。
教導主任 是學校的「內當家」，學校日常事務很多，只要願意做，總有做不完的事。如果教導主任盲目做事，忙碌於日常雜事，這將分散工作心思及精力，就沒有更多的精力去抓好、干好自己的本職工作了。因此，教導主任在工作中，要對自己的工作進行理性的思考，找准工作的重心，弄清著重應做什麼，該怎樣去做。只有這樣，才能在繁雜的工作中將本職工作抓好。
四、將教學常規工作由「管制」轉向「管理」
在對待教學常規工作上，如教師備課、上課、批改作業 等，很多主任都將其進行詳細考評量化，頻繁檢查，這樣一來，使教師把這些工作當成任務來完成，失去了專業責任感，做這一切不是為了上課，不是為了學生的發展，而是為了應付教導處的檢查，失去了其應有的意義。我認為，備課、上課、批改作業等常規工作屬於個人行為，應採取管理人與人之間關系的方式來進行引導，而不應該採取「管制」的方式來進行。只有將常規工作由「管制」狀態轉向「管理」狀態，才能從真正意義上抓好常規工作，促進學校教學質量的提高。
五、有效開展教研活動，促進教師發展
教研活動是促進教師發展和學校教學質量提高的一個重要途徑。教導主任要抓好教研活動的開展，以推動學校的教育教學。但教研活動的開展不能過頻，更不能流於聽聽課的形式 。我認為每學期組織一次較為合適，可採取針對某一課題（課文）進行共同探討、研究教法、組織教師外出學習、邀請外校教師到本校執教等方式進行，形式靈活多樣，既開闊教師視野，又讓教師學到方法、經驗。總之，在教研活動上不能固步自封，單一守舊。
六、加強學習，提高業務素質，做到既善「教」，又善「導」
首先，教導主任要善「教」。教導主任的生命在課堂，「教」是教導主任的立身之本。教導主任的「教」應與一般教師的「教」有所區別，應在某一學科方面是行家，在教學方面有「絕活」。要在教學方面給教師「做出樣子」、「出好點子」。
其次，教導主任要善「導」。「導」是教導主任的工作之魂，是教學工作的關鍵所在。教導主任要在「導」字上下工夫，懂得教、學、研、思的內容與技巧，以能更好地進行引導。
教師要做到既善「教」又善「導」，「教」與「導」的本領不是與生具來的，而是後天學習而來的。教導主任只有加強學習，不斷用日新月異的新知識來補充自己的「血液」，用新的理論來指導自己的工作，才能做到既「教」又善「導」，真正把教導工作搞好。
總之，要當好教導主任並非易事，但也非難事，只要我們用心學、用心做，用心思，就一定能當好教導主任，把教導工作搞好。
5. 高等院校的教務處主任主要做哪些工作
高等院校的教務處負責發通知，電話聯系老師，填寫學生檔案，組織安排學生考試等協調安排，中小學教務處主要是教學管理等雜活。
6. 教務工作具體做什麼
1. 統一辦理學校各專業各年級的教材訂購及開學前的教材歸類和分發。根據教學計劃不失時機地搞好教材預訂工作，及時預訂所需教材，及時做好臨時性教材補訂工作，做到訂數適當。
2．負責教材管理、教材登記入庫。負責教材的保管工作，嚴格執行入庫登記制度，及時統計教材的余額，堵截浪費。平時注意教材使用情況的跟蹤調查，及時收集任課老師對使用教材的意見，以便選用更合適的教材。
3．協助處室處理室內的一些日常性事務。
二、 教學和學生檔案管理員職責：
1. 負責各種教學文件檔案和教學資料的保管，管理和充實教師業務檔案。各類檔案管理做到分類科學、歸檔及時、存放有序。
2. 負責學生報到注冊、學生證、畢業證、結業證、技術等級證書的辦理和發放，各類學生名冊的建立，學生出勤、缺課情況的統計。做好每周學生出勤、缺課統計表的收集統計，並對經常缺課曠課的學生及時了解情況並把結果上報處室主任。
3. 及時整理和檢查學生的學籍卡，負責做好每屆畢業生的檔案整理，畢業證書辦理、分發、檔案派發等工作；及時整理和報送報考大學的學生檔案。完成各類學生名冊的建立，做到正確無誤。
4. 負責學生考試成績統計報表及補考不及格學生的統計。並完成文化課差量評估的統計，做到准確及時。
5. 協助處室處理室內的一些日常性事務。
三、 招生日常事務教務員職責：
1. 負責招生基地學校的落實、聯系工作和宣傳工作。做到經常、及時地宣傳學校招生策略和招生情況。
2. 正確無誤地建立新生名冊。
3. 負責每年教學年報的制訂與報送。
4. 負責處理招生工作的來信、來訪和工作上的對外聯系。
5. 協助處室處理室內的一些日常性事務