1. 老年大學對聯集錦
老年大學對聯集錦
褚遠安、甘永椿合撰：
學武學文，學無止境休言老；
有為有樂，有志竟成自著鞭。
褚遠安撰：
（一）
千樹老梅煥異彩；
八方摯愛顯真情。
（二）
拳操歌舞、戲劇球棋，樣樣健身養性；
書畫詩文、微機醫保，門門增智陶情。
（三）
世聚三才，人至金秋真爽氣；
歲逢雙慶，黨開盛會恰重陽。
（四）
一園白發學童，十載青春老校；
九域終身教育，百年大木高風。
（五）
江山滿目開新卷；
桑榆縈懷涵夕暉。
（六）
人見人歡，都言老校好；
自娛自樂，共享太平春。
（七）
養身經世，處處循三省；
抱德終年，時時守八榮。
（八）
小苑常棲報喜鳥；
淺池可養化龍魚。
甘永椿撰：
（一）
十年甘雨煥童顏，夕陽耀彩；
二度春風梳鶴發，老樹生花。
（二）
十年風雨情，老校殊榮揚荊楚；
二度青雲志，晚霞煥彩耀蒲陽。
（三）
班級紛呈特色；
學科慰藉晚晴。
（四）
題攝影班
定格瞬間成歷史；
浮光掠影紀輝煌。
（五）
重陽節為耄耋學員集體祝嘏聯兩幅
壽本乎仁，齡臻耄耋松風勁；
樂生於智，學富桑榆杏雨滋。
辰逢瑞世，詩頌南山崇敬老；
齡屆杖朝，禮隆東序尚尊賢。
劉純斌撰：
（一）
滿園春色，沐浴桑榆生嫩綠；
老校學堂，激揚翁媼覓新知。
（二）
十載風雲，老校黌堂光異彩；
滿園春色，文壇體苑展新姿。
（三）
心眷宏圖，華夏同圓強國夢；
情鍾老校，桑榆共賞夕陽紅。
（四）
老校奏凱歌,奪冠創優標示範；
新華開盛典,揮毫潑墨寫春秋。
（五）
老有激情抒壯志;常懷逸興唱歡歌!
（六）
歲月如歌，歌十年老校錦程燦爛；
城鄉共慶，慶六秩新華偉業輝煌。
（七）
滿城勁舞歡歌，喜慶新華盛典；
全國爭先奪冠，同鋪老校錦程。
（八）
十載風雲，老校黌堂光異彩；
滿園春色，文壇體苑展新姿。
（九）
一朝崛起，文壇體苑歌燦爛；
十載騰飛，老校黌堂贊輝煌。
（十）
十載風雲，錘煉體壇利劍光霽月；
滿園時雨，潤滋老校榴花映晚霞；
（十一）
十載激情歲月，拓開文苑體壇新氣象；
千名老校師生，演繹終身教育大文章。
（十二）
老校求知，秋色恰如春色；
體壇練劍，夕陽不遜朝陽。
（十三）
習文健體，彌堅晚景桑榆勁；
興校求知，順暢和風榴卉香。
（十四）
老校堂中，欣吟適韻雄文歌盛世；
榴花池畔，喜看逢春老木柱長天。
（十五）
應運而興，看一旬老校達標奪冠；
與時俱進，欣群運體壇逐鹿爭魁。
（十六）
夕陽雖晚，晚霞尚燦老年園地；
歲月常新，新澍更榮秋圃桑榆。
（十七）
桑榆未晚，晚年晚景燦夕霞晚照；
歲月更新，新雨新風潤老樹新枝。
（十八）
滿城勁舞歡歌，喜慶新華盛會；
全國爭先奪冠，同鋪老校錦程。
（十九）
心眷宏圖，華夏同圓強國夢；
情鍾老校，桑榆共賞夕陽紅。
（二十）
詩書藝畫，喜描夕照新美景；
歌舞琴弦，歡唱桑榆樂晚情。
（二十一）
新式學堂，翁媼再圓求學夢；
老年黌苑，夕陽重暖嫩榆情。
（二十二）
黌園興盛，媼翁揮筆書詩畫；
黨政關懷，老驥奮蹄躍錦程。
（二十三）
把校舍敞開，領引白發黃雞重頭唱；
將夕陽托遠，迎來晚霞榆景再生輝。
（二十四）
入此黌門，且看我，揮毫潑墨，吟詩作賦，描龍畫鳳，
了平生夙願；
來其樂苑，管教他，弄劍操拳，習舞練歌，對弈撫琴，
尋怡性遐齡。
張樹亞撰：
（一）
旗揚特色盛時盛會興邦盛事；
黨倡廉風中土中樞砥柱中流。
（二）
翰墨林中銀發秀；
詩詞苑裡夕陽紅。
（三）
蒼顏探勝欣聞道；
時雨滋榮喜晚情。
（四）
敲開網路聯寰宇；
施展歌喉唱大風。
（五）
教學相資成合力；
師生互動具同心。
（六）
攝盡人間美景景無限；
笑看萬里青山山有情。
（七）
老年藝術節首開盛會攬四方賓客；
科學發展觀再唱諧曲伴萬里河山。
（八）
十年揮翰墨丹青千幅描盛世；
四季沐春風詩賦萬篇頌蒲陽。
甘鴻鳴撰：
老校十年創偉業，名揚荊楚；
人生二度跨征鞍，境樂桑榆。
黎發寬撰：
蒲陽放歌，唱響和諧盛世；
鶴發起舞，高揚時代新風。
黎承英撰：
（一）
九秋開卷，楚風蒲雨成清韻；
十載會刊，聯語詩行寫八方。
（二）
揮毫潑墨見高手；
作對吟詩發浩歌。
（三）
電腦神奇敲動漫；
發黃悠雅唱和諧。
（四）
老校樂園開新宇；
花朝麗日迎春風。
（五）
聚會老校，黃昏耕耘千般景；
譜寫桑榆，夕陽風景十年春。
（六）
翰墨凝香寫春秋；
霞光照晚舞清風。
（七）
窗映紅梅，萬縷霞光和詩韻；
門迎紫氣，一杯美酒樂晚年。
（八）
妙筆濃情書盛世；
詩壇雅韻寫春秋。
華振東撰：
（一）
詩聯銳意，十年琢玉敲金揚國粹；
學友激情，百位揮毫織錦綻奇葩。
（二）
磨礪十年劍；
輯成盛世葩。
（三）
滿堂師友聚；
勵志長才華。
（四）
嚴冬冽冽迎風雪；
酷暑炎炎進課堂。
（五）
操拳練劍酬榆景；
習字學詩趁晚曛。
（六）
春深古樹虯枝翠；
日暮蒼山瑞靄妍。
（七）
皓首同窗勵晚節；
求知圓夢樂堯天。
（八）
晚歲倍珍白首吟；
晴窗朗朗讀書聲。
（九）
詩壇創作欣豐稔；
校友高歌贊國興。
蕭介平撰：
（一）
筆聘乾坤生紫氣；
手開書卷溢蘭香。
（二）
書畫詩聯歌大治；
弦琴戲舞慶昇平。
（三）
幟樹十年，詩聯交互凝錦秀；
情傳三閭，意趣縱橫織輝煌。
（四）
四壁瓊樓，巧星天姿來凈氣；
一方玉宇，奇發地韻作清音。
（五）
明媚春天，養花育果心常樂；
昌隆時代，寫字習聯壽自高。
（六）
荊楚綴玉聯珠，重振騷壇旗鼓；
應城播蘭種蕙，再增藝苑色香。
（七）
應城學府織錦綢，超百畫師繪案塗彩；
老校梅林吐清秀，三千桃李潑墨噴香。
（八）
校風純，教風順，社會風情好，好山好水好風景；
學事振，人事和，國家事業新，新曲新歌新事情。
謝桂德撰：
（一）
精心巧繪千秋景；
妙筆常吟八景圖。
（二）
書畫詩詞酬壯志；
琴棋簫笛長精神。
（三）
舞劍游園能健身；
習文作賦可怡情。
（四）
老年巧書如意景；
大學妙寫弄潮兒。
（五）
老驥尚驅馳，一生為眾無私愛；
余輝猶燦爛，萬木回春有共溫。
（六）
應城妙筆生花，處處輝煌事業；
老校春風撲面；斑斑燦爛霞光。
（七）
學對聯，講究平平仄仄，闖過難關知樂趣；
練書法，揣摩豎豎橫橫，賦諸活力見豐碑。
周光霽撰：
（一）
甘露灑詩壇，獨厚蒲騷學子；
永椿蔭昆仲，可稱荊楚先生。
（二）
遠翔新宇，時代天驕魁首；
安執書壇，蒲陽神筆一支。
（三）
鍾老校、氣軒昂、良師益友、史畫書文、切磋琢磨、增才長志；
進課堂、精神爽、漢晉秦唐、詩詞曲賦、推敲潤色、益壽延年。
（四）
一堂白首金童面，揮毫潑墨；
滿座春風玉女心，錦綉文章。
（五）
銀須白發，長吟盛世；
金鯀老睛，暢想堯天。
（六）
博覽群書，見多識廣；
兼采眾慧，目亮耳聰。
陳仁忠撰：
載歌載舞晚景樂；
有學有為夕陽紅
2. 老幹部書寫對聯迎新春
這是一則報道，有關的新聞如下：
2月9日，縣委常委、組織內部部長楊建庭及組織部常務副容部長、老幹部局局長陳天慈來到老年大學，觀看了由縣老年大學、老年書法研究會組織20多名老幹部和會員在此進行的「迎新春、寫楹聯、贊芮城」書寫春聯活動，並鼓勵老幹部再書芮城新篇章。
1月5日，縣委組織部、老幹部局聯合下發了關於在全縣離退休幹部中開展「建設新芮城、樹立新風氣、增添正能量」春聯徵集活動啟事。全縣老幹部積極參與，共收集春聯500餘副，評選出200餘副春聯佳作，於2月7日、10日在《芮城信息》上發表。老幹部局購買了筆墨紅紙，老幹部們根據發表的春聯進行了書寫，當天中午就書寫了200餘副。此活動安排3天，將滿足縣直老幹部及部分鄉鎮老幹部家中用春聯的要求。
縣政協原主席、縣老年書畫研究會會長呂振林對縣委、縣政府長期關心老年書畫事業表示感謝。楊建庭對老年大學、老年書畫研究會的老幹部關心芮城發展給予高度稱贊，並鼓勵他們適應芮城新常態，再書芮城新篇章。
3. 求老年大學校慶二十周年對聯
上聯：老當益壯，寧移白首之心；
下聯：窮且益堅，不墜青雲之志！
橫批：大器晚成
4. 求歌頌老年大學的抒情詩歌，朗誦時間在2－3分鍾最好
再別康橋抄
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的雲彩。
那河畔的金柳
是夕陽中的新娘
波光里的艷影，
在我的心頭盪漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草
那樹蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻間，
沉澱著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片雲彩。
鄉愁
餘光中
小時候
鄉愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長大後
鄉愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
後來啊
鄉愁是一方矮矮的墳墓
我在外頭
母親在里頭
而現在
鄉愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
5. 老年大學校慶書畫班演出節目
男：尊敬的各位領導、老師，
女：親愛的同學們，大家———
合內：晚上好！
男：又容是一年金秋送爽時，
女：又是一輪花好月圓日。
男：今晚我們歡聚一堂，聆聽「韶華之韻」的美妙樂章，
女：今晚我們載歌載舞，慶祝商學院的20周年。
男：讓我們唱起動聽的歌曲，一起走進愛的世界，
女：讓我們跳起歡快的舞蹈，一起融進歡樂的海洋。
男：首先向大家介紹一下今晚到場的各位領導和來賓，他們是———（開場前提供）
男：我公布「韶華之韻」聯歡晚會現在開始！
女：首先有請 為我們帶來 節目。
結束語：
女：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節，
男：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回盪情懷不改的真切。
女：離別今天，我們將站在新的起點，
男：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的青春風景線。我公布「韶華之韻」聯歡晚會到此結束
女：祝大家————
男：天天快樂，
女：身體健康，
男：工作順利，
合：萬事如意！
6. 贊美老年大學校慶的詩歌
老無建樹挺悲涼
年邁男女進教堂
大家重新聚一起
學習文化多歡暢
校內都是老人家
慶賀典禮都鼓掌
7. 老年大學建校20周年詩詞
青絲白頭只朝暮
萬卷詩書藏胸腑
篤學莫忘天倫樂
身體康泰百年福
8. 校慶老年大學小品
這個問題很有水平 給我們自由發揮的空間實在是很大啊
9. 15許光輝：對聯與對子的區別
對聯與對子的區別
許光輝
2015年9月，湖南通道萬佛寺改擴建，懸賞百萬元征聯。其出聯是：「萬佛山中萬佛寺，萬佛寺內萬佛塔，萬佛塔里藏萬佛，佛佑民安國泰」。短短27個字，獎金100萬元，一字價3.7萬元，那個重量級可不一般啊。細心的讀者一查平仄，問題出來了：如果按古韻是——仄仄平平仄仄仄，仄仄仄仄仄仄仄，仄仄仄仄平仄仄，仄仄平平仄仄；就是按新韻也是——仄平平平仄平仄，仄平仄仄仄平仄，仄平仄仄平仄平，平仄平平平仄。 2017年7月，湖南平江天岳山亦以一字萬元的高價向全國征句：五嶽之外有天岳。其平仄也是仄仄平仄仄平仄。因不合對聯的「套路」，因此叫征句。
說到對聯的創作，《聯律通則》上明確了六條基本規則，一是字句對等。即上下聯句數相等，對應語句的字數也相等。二是詞性對品。即句法結構中處於相同位置的詞，詞類屬性相同，或符合傳統的對仗種類。三是結構對應。即詞語的構成，詞義的配合，詞序的排列，虛詞的使用，以及修辭的運用，合乎規律或習慣，彼此對應平衡。四是節率對拍。即聯句的語流一致。五是平仄對立。即句中按節奏安排平仄交替，對應節奏點上的用字平仄相反。六是形成意聯。即形式對舉，意義關聯，上下聯構成統一的主題。
我出生在上世紀50年代初，年輕時在鄉下出的是集體工。那時人們在一起勞動，少不了要互相扯談，除了「講古」「講時事」也多講「對對子」。如「此木是柴山山出，因火成煙夕夕多。」「持三字貼，見一品官，儒生尚敢稱兄弟？行千里路，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯。」「閉門推出窗前月，投石沖開水底天。」還有「東山寺死個和尚，西竺國添一如來」等等。那時接觸到的知識，不規范不系統不完善，只是好奇、有趣、喜歡而已。
退休後進老年大學詩聯班，聽老師講課，才相對正規系統地知道一些關於對聯的基本知識。對聯字不多，要做好還真難。這還真有點像買彩票，簡單幾個數字都認得，要中就蠻難。學習之餘，我也常回憶過去認為的好聯，結果很有一些按《聯律通則》的要求講不通。如「移椅依桐同觀月，點燈登閣各攻書」一聯，平仄就是：平平平平平平仄，仄平平仄仄平平。1953年，中國科學考察團出國考察。同行的有華羅庚、錢三強、張鈕哲、趙九章、貝時璋、呂淑湘等人。途中，著名數學家華羅庚出了對子：「三強韓趙魏」，大家一時無語，華老便自對了:九章勾股弦。此對巧在明鑲暗嵌：上聯明鑲，三強即戰國時期的韓、趙、魏三國;暗嵌，指「錢三強」。下聯明鑲，九章，指首次記載我國古代數學家發現勾股定理的一部數學著作;暗嵌，指「趙九章」。此聯以平仄論，則是：仄平平仄仄，仄平平仄平，顯然是不妥的。
現在，很多人口頭上把對子稱為楹聯或對聯，好像是一回事。其實對聯與對子，嚴格來講是有區別的。對聯對聯，既對又聯，這是對聯的必然形式。鑒別對聯的最關鍵一點，就是「聯意」是否相關，可以是成正相關也可以是成反相關，總之要「關系密切」一點！對聯有正對，即出句和對句在內容、主題方面是一致的，邏輯關系也是並列的，上下聯各寫一層意思，形成一體，如王湘綺題關帝廟聯：「匹馬斬顏良，河北英雄皆喪膽；單刀赴魯肅，江南豪傑盡低頭」；再是反對，即上下聯的意思是相反的，其特點是意思變化大，對比鮮明，能相反相成、相得益彰，如徐特立的「有關家國書常讀，無益身心事莫為」。對子呢？要求就要寬鬆些，所以過去形成的一些名人對聯和現在春聯、喜聯等，嚴格來講都在「對子」范疇，而不能屬於學術意義上的對聯。如「生意興隆通四海，財源豐茂達三江。」「船行幾口同舟渡，春至三人伴日游。」「風雨千年，長城不倒秦基偉；才華絕世，杯酒能謀宋祖英。」「腹有詩書，處處欣逢蔭福；心無芥蒂，天天樂似新年」等等，都是只能算作「對子」。至於對偶，就可以更寬些。金風送爽，丹桂飄香。一元復始，萬象更新。只要字數相等，說得順口就行，次序先後也可以不講究。
綜上所述，創作對聯時，我們一定記得對聯的六條基本規則，其關鍵點是「意聯」。並且要知道，是「聯」必然是「對」，是「對」不見得是「聯」，它可以是「對子」「對句」或「機巧句」。做「對」時，做成對聯是最好的，但也要給對子、對句、對偶留下一席之地。
10. 老年大學30年校慶出書序言如何寫
老無建樹挺悲涼年邁男女進教堂大家重新聚一起學習文化多歡暢校內都是老人家慶賀典禮都鼓掌