Ⅰ 小學四年級優秀作文有趣的第二課堂(電腦班)
如何寫好觀察作文觀察的密碼：學會觀察 作文真的好簡單阿里巴巴的咒語：觀察觀察開門吧！觀察就是善用6大武器，6大感覺！一、走出觀察的誤區作文難，主要是同學們熟視無堵，沒留心觀察，不善於觀察。我曾對600名學生做過調查，問他們什麼是觀察，90%的同學回答說：「觀察就是看，認真地看，仔細地看，仔仔細細地看，一絲不苟地看。」有6%的同學說：「還要想」！有4%的同學說「要留心看，要善於觀察。」我還調查了30名小學語文教師，回答是「觀察要抓住事物的特點，要讓學生善於觀察，養成留心觀察的好習慣。！我追問，那到底怎樣指導學生善於觀察，留心觀察呢？老師們表示說不清楚。總之，簡單地說，「觀察就是看」。因此，可以這樣說，學生作文難，「看」之過。如果優秀的同學，能把看到的寫300字，那要完成400－500字的作文還是有困難的。顯而易見，學生的觀察是殘缺的。二、觀察六大絕招觀察簡單的說就是6大感覺。如果，我們從字數單項推斷，我們做這樣一個大約的分配、計算：視覺：眼動 就是用眼看（寫300字） 把看到的寫成詞、句子聽覺：耳動 就是用耳聽（寫50字） 把聽到的寫成詞、句子嗅覺：鼻動 就是用鼻聞（寫50字） 把嗅到的寫成詞、句子味覺：嘴動 就是用嘴嘗（寫50字） 把嗅到的寫成詞、句子觸覺：身動 就是用手、腳、身體接觸（寫50字） 把觸到的寫成詞、句子心覺：心動 就是心理感受（寫50字）。 把心裡感覺到的寫成詞、句子然後把這些詞、句子有機的、巧妙的連起來（組合起來），組成意思連貫的話，就變成了生動、細致的優秀作文，作文變簡單了吧！算算看，一篇500字左右的作文是不是很輕松呢！三、看的秘密我發現，就「看」這一單項，來研究學生的觀察，其實，他們也不知道怎樣看才算會看。他們睜著大大的眼睛，可是，在寫作文時，好象什麼也沒看到過。看的秘密：我們要巧選事物的「看點」用眼看，看什麼呢？我們要巧選事物的「看點」，從事物的（1．看大小2．看高矮3．看寬窄4．看厚薄5．形狀6．看顏色及顏色的變化7．看動作8．看姿態、9．看材料10、看結構11．看錶情及變化、12．看位值13．看比例14．看粗細、長短15．看組合等）去看。當然，我們寫作時不需要把以上看到的全都寫下來，但我們至少要知道看的路徑。這樣，根據事物的特點和作文的需要，適當選擇就可以了！四、巧用看點，一個詞變成一句具體的、描寫細致生動的話（按一定的順序組合、添加）魔法訓練營：作文變！變！變！！！變成一句話葡萄一串葡萄。一串串葡萄。（加數量詞）一串串綠色的葡萄。（加顏色）一串串綠色的指頭尖大小的葡萄。（加大小）一串串綠色的指頭尖大小的葡萄，晶瑩透亮。（質地）一串串綠色的指頭尖大小的葡萄，晶瑩透亮，像珍珠一樣美麗。（加比喻）一串串綠色的指頭尖大小的葡萄，晶瑩透亮，像珍珠一樣美麗，掛在葡萄架下；（加動作）又像小貓的眼睛，躲在葉子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了。（＋比喻＋動做＋感覺）（想一想，怎樣由2個字變成50字，是把那些「看點」像糖葫蘆一樣串起來，成為生動美妙的句子）變成一段話一串串綠色的指頭尖大小的葡萄，晶瑩透亮，像珍珠一樣美麗，掛在葡萄量詞 色 大小 質地 比喻 動作架下；又像小貓的眼睛，躲在葉子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了，我多麼比喻 動作 感覺想吃它呀！我小心的摸摸顆顆葡萄，涼涼的，潤潤的，滑滑的，就像嬰兒的臉上心理 動作 感覺 比喻一樣舒服，沒熟的葡萄還有點硬，熟透的就軟軟的，只要你輕輕一掐，葡萄就哭感覺 感覺 動作 擬人了，淚汪汪的，流出汁水來。葡萄的果肉是半透明的，還有很多細細的，好象天動作 質地 粗細鵝絨的。短短的絲。摘一顆放如嘴裡，呀！好爽呀！你要是不小心，葡萄就自己比喻 長短 動作 感覺滑到你喉嚨你去呢！比吃果凍美多了，甜甜的，酸酸的，可是，多吃幾顆，就越動作 比較 味來越酸。要是你太貪吃，就是你喝水，喝粥，也讓你酸得捂住牙直叫喚，你的呀味 感覺已讓葡萄酸倒了。誰叫你讒呢！感覺（找一找用了「6大覺和15點的那些方面）怎麼樣，生動、具體吧，流口水了嗎？變成一篇作文一、6覺流水寫。眼 視覺：1．看顏色： 我看見盤中有個蘋果紅紅的。2．二看形狀： 我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的3．看大小： 我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的，有杯口那樣大。4．看動作（態）：我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的，有杯口那樣大，突然滾了出來，在桌上轉了2圈。5．看特殊標記（斑點、花紋……）：我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的，有杯口那樣大，突然滾了出來，在桌上轉了2圈，蘋果上下有2個小窩窩，下面的小窩窩里還有一個小五星呢。6．看比例： 我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的，有杯口那樣大，突然滾了出來，在桌上轉了2圈，蘋果上下有2個小窩窩，下面的小窩窩里還有一個小五星呢，只有小窩窩的六分之一大。7．看位置： 我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的，有杯口那樣大，突然滾了出來，在桌上轉了2圈，就停在小貓咪的前面，蘋果上下有2個小窩窩，下面的小窩窩里還有一個小五星呢，只有小窩窩的六分之一大。8．看構成： 我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的，有杯口那樣大，突然滾了出來，在桌上轉了2圈，就停在小貓咪的前面，蘋果上下有2個小窩窩，下面的小窩窩里還有一個小五星呢，只有小窩窩的六分之一大。這個蘋果是水晶富士。（看的方法主要就這8法，寫作文時，根據需要選幾個看法，寫出來，組合就可了，就可以寫得很具體）二、耳 聽覺耳是來聽聲音的（聲音有自然界的聲音、人為製造的聲音、人說的話、人的唱歌聲……）1．聽動物聲：我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的，有杯口那樣大，突然滾了出來，在桌上轉了2圈，作文，是語文綜合水平的體現。但是，對於好多同學（其實包括原來的我）來說，總覺得作文很深奧，不好寫。其實不然，我覺得，要寫好作文，只要注意下面這幾點，並持之以恆，經常練習寫作，寫出一手好作文也是不難的。 第一，就是詞語積累。作文，要有佳詞妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如沒有佳詞妙句，無論這件事情多麼精彩，你寫出來的文章也是平淡無味，怎麼能夠吸引人，讓人去欣賞呢？你寫的這篇文章也就等於白寫。在平時的學習中，我們班的黎老師就很注重在這方面對我們的教育和引導。我在看文章、閱讀時也很注意這點。 第二個方面，就是注意留心觀察。寫作文，不是在屋子裡憋出來的，而是要到實際生活中去觀察、去體驗。因為，生活是寫作的源泉嘛！有些人，他是出去「觀察」了，可是他只是走馬觀花，忽略了細節。所以寫出來的作文只是條條綱綱，根本沒有要點、細節。所以，在觀察時要留心，要仔細，才能寫出與眾不同的好作文。記得外出時，爸爸經常會指這指那，問這問那，以引起我的注意與思考。 第三嘛，就是多看課外書。這是積累詞語的重要渠道，也是寫作文的關鍵所在。包括家裡訂閱的書籍和書店的各種圖書。只要有空，我就會到書店看看各種各樣的課外書。當然，不是只看就能寫出完美無缺的作文的，關鍵還要注意積累、牢記和運用。才能實現「人為我用」，這樣在寫作文時，才能做到隨心所欲、揮筆自如。 怎樣寫好作文？寫作，在語文中佔有突出的地位，它既是人們表情達意、交流信息的需要，又是一個人語文能力的綜合反映。目前，語文教學改革正朝著加強學生語言文字表達能力的方向發展，這從考試增加主觀題和作文的份量反映出來。我認為，這種改革方向非常正確，可謂抓住了語文教學的關鍵 可見，進一步提高學生的寫作能力乃當務之急。那麼，學生怎樣提高自己的作文水平呢？說到底，還是那句老話：多讀多寫。下面，我就根據學生的實際，結合自己的理解體會，簡要談一談對這個問題的看法。一、多閱讀。 閱讀是基礎，寫作是運用，閱讀對於寫作非常重要。學生讀什麼好呢？當然是好文章，尤其是名篇。首先是課文，它們經專家們精心挑選，能代表各類文體特點，且十分適宜學生們學習，必須首先把這些文章學好。在此基礎上，再適當開辟第二課堂，向課外閱讀陣地延伸，得益於課外。在閱讀過程中，一定要特別注意語言的學習積累，要記下書里的好詞佳句。最好是備一小本子，隨身攜帶，隨時隨地摘錄和學習語言。同時，還要貴在一個「積」字，持之以恆。正所謂「涓涓清泉，匯成江河」。只有天天學語文，日積月累，你的語言才會越來越豐富，為寫出好的文章奠定基礎。遺憾的是學生們卻往往忽略了這一點。須知，文章是以語言為第一要素的，語言功底若不過關，寫好文章就成了空中樓閣了，所以，學習語言始終應是讀語文的一項重要任務。古人讀語文，就十分重視語言的學習和積累，現當代的很多文人作家也是如此，他們特別重視名篇佳句。這種學習方法確實很值得我們借鑒。二、勤思考。 在閱讀過程中，還應肯動腦筋，勤思考。每讀一篇文章，要理解、領會作者如何立意、謀篇、行文，如何開頭結尾，如何組織語言文字，句與句之間，段與段之間，等等。要推敲好詞佳句的妙處。同時，要有學以致用的意識，掌握了某些知識，就要思考在什麼情況下能派上用場。總之，閱讀時要勤思考，只有把學思結合起來，才能盡快提高寫作水平。 三、常練筆。 正像知道了游泳知識並不一定會游泳一樣，懂得寫作方法也不一定能寫出好文章。作文要寫得好，還必須常練筆。只有勤練筆，才能把從老師、書本那裡學到的知識運用到具體的寫作中去，實現知識向技能的遷移。常練筆，首先是認真完成老師布置的作文。結合課文的作文，可以提倡模仿性寫作，這是必要的。不過，隨著訓練的深入，就要逐漸增加創作性的因素，力求一個「活」字，要插上想像的翅膀，寫出真情實感來，使文章更富有魅力。僅此還不夠，學生還要堅持做讀書筆記、記日記。有時記下身邊發生的人和事，有時寫下自己的讀書心得，有時闡述一下對某個問題的見解等，在這方面，大可以隨便一點，從免束手束腳的。這既可以提高遣詞造句的能力，也可以積累資料，陶冶情操，鍛煉提高思維能力。另外，學生還要積極參加學校舉行的各種文學活動。如參加徵文比賽、影評活動等等。特別還要強調的是，要重視培養閱讀寫作的興趣。郭沫若同志說：「興趣出勤奮，勤奮出天才」。事實上，讀名篇佳作，可以享受其意境、情趣和藝術美，寫文章，可以抒情達意，這實在是樂在其中，其樂無窮的！ 總之，只要做到上述這些，經過一段時間的努力，我們學生的寫作功底就會漸漸扎實起來，思維也會隨之活躍，能力也就提高了
Ⅱ 育才小學開展第二課堂活動六一班有45%的學生參加打乒乓球活動25%的學生參加跳
1-3分之1-25%=50% 20÷50%=40人
Ⅲ 跪求一份主持詞啊~急急~~主題：規范化學校評估，關於第二課堂匯報演出~ 開場白＆結尾，謝謝~
第二課堂，給我個性發展的平台。 第二課堂，給我展現自我的機會。 給我們互相內交流的空間，學會容互相學習。在中國茶葉博物館，我們相互間，交流著，自己所了解到的，關於茶的歷史，伴隨著中國源遠流長的歷史，是對茶的來源的關心，亦是對中國歷史的關心；在中國印學博物館，我們相互間，講述著，自己所聽說過的，關於印學的秘密，參雜著中國四大發明的故事，是對印學的發明的好奇，亦是對四大發明的好奇；在中國江南水鄉文化博物館，我們相互間，描述著，自己所鍾愛的，心中的水鄉，留有夢的餘味，是對江南的贊美，亦是對家鄉的熱愛……
第二課堂，讓我有了我自己的世界，一個精彩的世界，一個永不寂寞的世界，一個可以於光陰同行的世界！
自己再去篩選一下
Ⅳ 怎麼報老年大學電腦班
看你個人的興趣啊，你想學什麼，對什麼有興趣，就去報什麼課程。
Ⅳ 浙江老年大學舞蹈班交誼舞教育教育計劃怎麼擬訂
滑縣老年(老幹部)大學在上級有關部門的親切關懷與支持下，自xx-xx年3月28日至6月4日歷時兩個多月已圓滿結業，現將本屆工作總結如下。
一、 基本情況
本屆開設了健身舞、交誼舞、書法、繪畫、戲曲、電腦等六個專業。報名200餘人次、聘請老師11人。
二、辦學宗旨
滑縣老年大學全面貫徹老年教育的辦學方針，堅持正確的辦學方向，遵循「老有所學，增長知識，豐富生活，陶冶情操，服務社會」的宗旨。堅持從老年人的特點出發，搞好教學管理，積極探索營造健康向上的校園氛圍。
三、教學情況
根據社會需求，本屆新設了健身舞，交誼舞專業。由於學校空間限制，兩個舞蹈班需在校外擇地教練。校外教練條件差，老師們非常辛苦。健身舞老師毛秀芝已五十多歲，一人帶教六、七十人，並在課時之外加班加點。更感人的是交誼舞蘆紅彬、李建青兩位年輕老師，他們在工作中擠時間應聘授課。面對父母般年紀的學員、面對沒有絲毫交誼舞基礎的學員，他們熱情耐心，不厭其煩地講解示範，親自帶跳，用激-情傳遞愛心。老師們樂於奉獻的精神深深感動了學員。學員們尊重老師，認真學習，踏著時代的節奏舞出了無限紅火的夕陽之情，風雨無阻。
書畫的創作過程是一種高境界的體、腦鍛煉。書畫班的常文義、朱博欣、巫國棟、王輝老師在書畫教學中更為不凡。為弘揚中華民族的文化藝術嘔心瀝血，對學員的書畫作品總是認真審閱，誠懇指教，熱情鼓勵，並總結了老年人學習書畫的八大好處：1、清洗雜俗---養心。2、化愚消遣---寬解。3、交結朋友---豁朗。4、適度運氣---練功;5;寄託情思---傳神;6、精雕細刻---靜氣;7、通古博今---達觀;8、行旅寫生---天趣。大大激發了學員的書畫情趣和自信，水平迅速提升，並有卓著成績。如學員趙淑君的《菊花如志士》、《質傲清風》等繪畫作品分別在河南省第四屆新農村建設書畫展及滑縣老幹部局慶祝建黨90周年書畫展中獲獎，並有多幅繪畫作品送往北京參展。
本屆戲曲專業聘請縣著名藝術家楊民愛和侯全存擔任老師。二位老師採取理論實踐相結合的教學方式。上午講授戲曲理論，下午加班由學員示範練唱，靈活機動，大大提高了學員的演唱水平。「戲曲小舞台，人生大智慧。」經歷過人生大起大落的老人們通過戲曲學習，「閑看庭前花開花落」的生活態度更加從容。更有古稀老人呂鳳林在學習期間報名參賽河南梨園春，順利通過預選，不久將登台獻藝圓自己的戲曲人生之夢。
隨著社會科技與經濟的飛速發張，電腦已走進千家萬戶。掌握電腦操作，了解高科技與時俱進已是當今老年人迫切的需求。本屆電腦班採取集中教學的方式，以彌補老年人記憶力差的弱點。老年人知識老化，給老師的教學帶來重重困難。但是王自傑，靳 兩位老師迎難而上，苦口婆心手把手的教學態度深深打動著每一位學員的心。學員早來晚歸，認真記錄，反復操練攻克了學習中的道道難關，掌握了一定的電腦知識。通過電腦學習，老人們消除了孤獨感，消除了老與新的思維代溝，豐富了晚年的文化生活，體驗了高科技，促進了手腦健康，走進了人生的第二個春天。正如學員李素琴在寫給老年大學感謝信中說的：「在電腦學習班我們非常高興，倍感樂趣。在老師的耐心指導下，我們在短短的時間內學了不少電腦知識，為我們填補了生活空白……」
四、辦學體會
1領導重視關心支持是辦好老年大學的根本。
2 社會各界精英老師的鼎力相助無私奉獻是辦好老年大學的重要條件。
3老年大學學員高度的自覺性和組織紀律性是辦好老年大學的前提。
4 老年大學各級管理人員敬業團結是辦好老年大學的保障。
我們的工作取得了一定的成績，受到了有關領導的贊譽。但是我們的工作還有很大的發展空間。我們將再接再勵，為滑縣老年大學更加美好的明天而繼續努力。
Ⅵ 幼兒園第二課堂活動或主題班會記錄
下面是一篇開學第一次班會方案，班主任會前做好班會預案或流程， 會後上交班會記錄及總結，讓我們一起來看看詳細內容吧~ 一、 班會時間 11月18日(星期三)下午第三節課(班會課) 二、 召開地點 各班教室 三、 主講人 各班班主任 四、 班會主題 開學教育 五、 班會主要內容 1、 安全教育 2、 宣傳本學期養成教育內容(鞏固「路隊」與「物品擺放」，重點培養「三姿」與「文明走廊」) 3、 班級紀律 4、 開學後的學習 六、 其它 1、 班主任會前做好班會預案或流程 2、 會後上交班會記錄及總結
Ⅶ 全校老師和班主任都來參加我們班的第二課堂的活動。 修改病句 急！
全校老師都來參加我們班第二課堂的活動。全校老師已經包括班主任了，望採納，親~~
Ⅷ 本溪中老年大學怎麼報名
本溪市老幹部大學是本溪市老年教育的重要窗口，始建於1985年9月，是一所多學科、多層次、綜合性的老年大學。20年來，我校以「優質服務」為宗旨，以「老有所學、老有所教」為核心，以「老有所樂」為載體，在教學上形成了自己的辦學特色，被譽為「老同志之家」。
20年來，學校共開設30餘門課程，共招收學員4000餘人，目前共開設包括攝影、聲樂、舞蹈、太極拳、電腦、電子琴、鋼琴、二胡、英語、楷書、山水、寫意花鳥12個專業，28個教學班。多年來，學校緊跟時代發展，根據老同志的不同需求，合理設置課程，教學內容不斷向高層次、高品位延伸；教學形式靈活多樣，因人施教，滿足不同層次老同志的學習願望。積極開展第二課堂教學活動，豐富校園文化生活，不斷增強學校的凝聚力和吸引力。
學校教學管理寬松有序，逐步走向制度化、規范化。學校堅持高標准選聘教師，把那些在社會上德高望重、學識淵博、認真負責的教師請到學校授課，確保教學質量。在加強員工隊伍建設，逐步完善各項制度的同時，編撰了教學大綱，統一部分教材；完善班級管理，教學水平和教學質量不斷提高，並利用新興傳媒技術，於2004年7月在互聯網上開通了老幹部大學網站，宣傳學員的學習動態和學校的教學成果，這在全省尚屬首創，受到了社會各界及學員的一致贊譽和好評。
在辦學過程中，學校積極爭取領導重視和社會各界支持，使教學條件不斷改善。2005年購進了價值10多萬元的數碼鋼琴教學系統，並配備攝像頭和液晶電視，這是全市第一家數碼鋼琴教室，在全省老幹部大學系統也屬先例。2008年市委老幹部局又根據老同志要求，投入近10萬元，購置20多台電腦，增加了電化教室，開設了電腦學習班，為老同志老有所學搭建了新平台。
老同志通過在校學習，不僅提高了生活質量和思想境界，也使自身價值得以充分發揮。太極拳、聲樂、鋼琴、攝影等班級不少學員「學習成果」多次在全國及省、市大賽中獲獎。許多學員長期活躍在社區、公園及其他公共場所，成為太極拳、老年健美操等健身活動的倡導者和組織者，影響和帶動了許許多多老年人參加到健身活動中來，既豐富了老年人的業余文化生活，也為老幹部大學爭得了榮譽。
面對新世紀，本溪市老幹部大學將以「三個代表」重要思想為指導，全心全意為老幹部服務，不斷提高教學質量，打造優勢，創造品牌，努力把學校建成本溪市老年人老有所學的課堂、老有所樂的場所和老有所為的基地。
Ⅸ 如何調動學生參與第二課堂活動的積極性，不讓第二課堂活動成為少數人的游戲
學生的課堂展示是高效課堂的重要環節，是學生自主學習的動力源泉，是學生實現自我表現欲的重要途徑，是學生獲得成就感的重要，是評價高效課堂是否成功的重要標准。因此，課堂上學生參與展示積極性的高低，參與課堂展示人次的多少，課堂展示是否充分合理，值得我們認真研究。我校自實施高效課堂改革以來，本人就怎樣調動學生參與課堂展示的積極性作如下探究。
一、樹立參與無錯思想——敢展示
在高效課堂改革開展初期，學生在課堂中展示往往有很大的疑惑：怕出錯，怕同學、老師笑話，不敢參與。針對這種情況，我就在課堂上樹立參與無錯的思想。給學生這樣一個印象：只要你敢參與，哪怕是你講錯了，就憑你參與課堂的勇敢精神，其他同學也應該給你掌聲，為你喝彩！老師照樣給予鼓勵，為你加分！通過一段時間嘗試，讓同學們打消思想顧慮，放開思維羈絆，逐步敢於在課堂上展示自己的才華。二、培養參與積極分子——想展示
我在任教的各個班級的每個學習小組中，首先培養一批參與課堂展示的積極分子，為其他同學樹立一個榜樣，起到帶動作用。老師有意通過個別輔導，讓這些同學組成課堂展示的排頭兵，榜樣的力量是無窮的。其他同學在榜樣的帶動下，逐漸形成個個想參與，人人想嘗試。三．提出參與基本要求——會展示
我提出展示的同學要准備充分，面向全體；聲音要宏亮有力，字正腔圓；體態要落落大方，瀟灑自如；語言要簡潔流暢，精煉標准；書寫要格式規范，過程完整；觀點要是非分明，旗幟鮮明。盡可能用普通話，盡可能用學科語言，盡可能縮短時表達清楚。我也要求其他同學，一定要認真聽講，不要打斷展示同學，隨時准備質疑提問，給展示者以熱烈掌聲。四、建立參與考核制度——要展示
我要求每個學習小組的學科組長一節一統計，學習組長一天一評比，學習委員一周一小結，學習班長一月一總結。統計出自己負責的每個同學參與課堂展示的次數，得分多少，排出名次。按時統計，定期公布，對參與次數多、得分多的同學用紅筆寫在每個小組的黑板上方，對表現突出的組提出表揚。對於參與次數少的同學，老師了解情況，進行思想教育，讓這部分同學自己定出第二天參與課堂展示次數的目標，第二天跟蹤調查。並與相關老師交流，給他們提供更多的機會。通過幾個月的實踐，班級體就能形成一個良好的積極參與氛圍。每個人每節課都躍躍欲試。五、要求參與形式多樣——樂展示
高效課堂剛剛開始，我們主要採用板書、朗讀、背誦、講解等展示形式，隨著高效課堂繼續推進，在我們的課堂上，學生的課堂展示形式也不斷創新，在保留傳統的展示方式基礎上，還能根據不同學生的興趣愛好，可以說是八仙過海各顯神通，不僅有小品、有辯論、有話劇、有演講、有演說等表演形式；而且有漫畫、書信、板圖、書法等表現方式；有個人展示，也有兩人、三人甚至全組整體展示；有必答、搶答、選答。充分尊重學生個體的差異性、層次性，增強參與展示的趣味性、娛樂性，讓教室成為知識的超市，生命的狂歡。
六、完善參與獎勵機制——爭展示在剛剛使用「分組學習」教改模式或班級剛剛成立時，我會在全班評選課堂參與積極分子，早期可以以一周為單位對在課堂中表現積極的同學頒發獎狀、獎品予以鼓勵。我還給各個小組制定統一的評分標准，量化考核，根據各組參與人次的多少、參與積極性的高低、參與質量的好壞評選出積極小組。後來就以月為單位來競賽，評出先進並上報年級、學校表彰，大大激勵學生參與的積極性。同學們不僅要表現自己，更要為小組添分增彩，還能為班級爭得榮譽。課堂上出現人人你爭我搶，個個爭先恐後積極主動參與局面。
學生積極參與課堂展示既是一種良好習慣，也是一種學習能力，還是學生個性的張揚。在高效課堂改革中，通過學生自學、對學、群學，培養學生的自主、合作、探究、交流的學習習慣，高效課堂給學生提供充分展示的時間和空間，以參與求體驗，以創新求發展。通過樹立榜樣、表揚積極、鞭策後進、小組評價等多種方式來調動學生參與課堂展示的積極性。只有讓每個學生都參與到展示等學習活動中去，才能使學生在課堂上由「要我學」變為「我要學」，由「厭學」到「想學」「能學」進而「會學」最終「學會」。