『壹』 幹部下基層教師訪萬家親情關愛志願服務活動記錄50字
那是一對母女。母親60多歲，女兒30來歲。據說是老太太早年離異，一直獨自帶著這個獨生女兒，女兒則一直沒有嫁人，心情不愉快，工作也辭了。按理說兩人相依為命，母女情深，也能享受到一番天倫之樂。偏偏這對母女像冤家一樣，隔三差五地就大鬧一場。
開始只在家吵，後來索性不再避嫌，不管認識還是不認識，只要見到人就大聲控訴。老太太說女兒沒有良心，她這么辛苦拉扯大她，她卻對她百般挑剔，這么壞的脾氣，活該嫁不出去。
聽到這話，女兒立刻大聲質問：「是誰讓我嫁不出去的？一出去約會，就要限時間，還把人叫到家裡，又是警告又是辱罵。還說我脾氣差，誰又能容忍你的脾氣？」
母親嘮叨女兒不聽她的話，如果當初念書肯用功，考取好學校，有份好工作，找個好男人嫁掉，她就不必再為女兒存老本，自己也可以像其他老人一樣，四處旅遊，盡享清福。
女兒則撇嘴冷笑，說自己單親家庭里長大，父母沒有給她應得的愛，能走到今天，已是很不容易。她不嫁，只是因為父母的婚姻沒有給她做出任何榜樣。「你倒是嫁了，又能怎樣，還不是一樣要離？」
更不堪的故事，還有。
某友的外婆，已近一百歲，孤獨地住在鄉下，靠他付錢找親戚照看。他和妹妹卻好多年都不肯去看一次。鄉下的親戚說，自己也有老人要照顧，累了倦了，多少錢都不想再替他們兄妹盡孝了。
我問他：「為什麼不接到身邊，找個療養院，周末可以去看看她。」
他搖頭，說正是因為不想見到外婆，才特意送到鄉下去的。他付錢找人看她，已是良心之舉。想要再多，門兒都沒有。
為什麼會這樣？
原來，某友的母親，在他11歲的那個夏天，自殺了。自殺時，重病在身，某友的父親開長途貨車不在家裡，走之前已察覺到妻子情緒異常，便交代外婆，好好看護，但那晚外婆卻打麻將去了。母親撕開被單，上吊自盡。
某友和妹妹，從此再也不能原諒外婆。而且一直認為，是外婆害他們小小年紀就失去了母親。
「可是你的母親，也是她的女兒啊，她難道不是一樣痛苦？」「痛苦還去打麻將？」某友一說起這個，就氣得臉色鐵青，五官都變了形狀。30年過去，還沉浸在受傷的痛楚中，無法做到設身處地。
親情之傷，常常比其他任何情感都來得猛烈、糾纏、如火如荼，不是一句兩句勸解就能化解開的，非得要雙方拿出極大的誠意和耐心，而且還要有時間參與教化，才能讓心田漸漸安適。
可是卻很少有人能做到這些。
往往同住屋檐下，或惡語相向，或冷若冰霜。因為哀傷、因為怨恨、因為後悔、因為沒有勇氣去面對，便沉浸於傷心往事中，只給親人交付硬邦邦的一副心腸。
這，多麼愚蠢。
天賜之愛，常常會在不知善用的情況下，不斷粉碎，衍生出煩惱和痛苦。它像一根粗大的繩子，死結一旦出現，不是毀了別人，就要勒死自己。僥倖存活的，轉而開始恨這人世，為什麼偏偏他這么倒霉，遇見如此的父母、兄弟姐妹，有吃不盡的苦頭，過不完的煩心日子？
於是，一次次將土層扒開，朝歲月深挖，掘出的全是久不癒合、業已潰爛的傷口，流著膿，發出腐爛的味道。
舊情總要植入現實的泥土，才能夠萌發、開花、結果。感情是需要共鳴、呼應，才能深入彼此。
與其苦苦深挖，攤一地的爛泥，不如將曾經的一切，倒入枯井，添埋新的土層之後，再一起播撒親情之種。
待到秋後，一家人聚在一起，品嘗豐滿多汁的果實，那份甜美，該能多麼撫慰曾被過度折騰的靈魂呢。
這樣的故事，並非個案，親人相恨甚至對簿公堂、你死我活的事件，如今也是常有。每逢佳節「親怨」深，親友相聚，摩擦在人群之中在所難免，而我們就是這樣在各自的「舊心傷」里重復著苦痛的滋味，把眼下的小問題無限放大，彼此折磨，讓所謂的「天倫之樂」，卻成為了許多家庭可望不可及的遙遠。人們說「享樂」，卻不知「樂」是需要有原諒的包容、承擔的勇氣、放下的決心，如此，才得以為「樂」的。「天倫」，天之囑意，此間之樂，你，可享受得起？
——————————————李向東，周易學家，佛學家，命理預測師，專職網路預測，願成為您終生的朋友。讓您了解自己的命運，在順應本命中選擇最好的人生道路。
『貳』 單親兒童關愛活動
單親孩子少了一份愛，而孤兒少了兩分愛。父母的愛是最珍貴最寶貴的專，缺少了他們的愛的人都是屬可憐的。雖然沒有了父母的愛還有爺爺奶奶、叔叔阿姨等親戚的愛，但這並不比父母的愛啊。所以，單親孩子和孤兒需要更多的愛來代替父母的愛
其實我感覺很多煩惱都是我們想多了
根本不是這樣的 這樣的提問沒有意義
『叄』 留守兒童的活動記錄怎麼寫
一、落後的原因與在校表現
學習目的不明確，缺乏興趣和求知慾，經常聽課精專力不集中屬，作業不能認真完成，學習成績差。缺乏進取心，自由散漫，懶惰怪癖，日常行為習慣欠佳。生活自理、自主潛力較差。
二、關愛措施
1、經常與家長加強電話聯系，爭取家長對學校工作的支持與配合，教育孩子改變學習的態度，以及孩子的禮貌禮貌教育。[由www.anmeiwen.com整理]
2．進行班會課感恩教育，在會後讓她說說她的感受，然後布置回家的作業：做幾件感恩的事。
3．課上經常讓其回答她可能回答出來的問題，培養學習自信心；另外布置淺顯的作業讓她做，培養愛做作業的習慣。
三、效果
學習有勁了，上課用心發言，作業完成的也很認真、及時，成績有了明顯的進步，她也懂事多了，而且還做了很多讓她父母感動的事。
關愛留守兒童活動記錄（二）：
關愛留守兒童記錄
一、落後的原因
1、受家庭環境影響，沒有養成良好的學習習慣和學習態度。
2、心理原因，缺乏自信心。
3、學生基礎差。