90年代教师超生养老金

1. 九六年超生没被开除的教师退休之后还能领取退休金吗我是

若一直在上班，退休之后自然有养老金。
若没有上班，自己若缴了养老保险且满十五年以上，有养老金。没缴就没有。

2. 教师违反计划生育被开除公职，养老金如何办

教师违反计划生育政策被开除公职，养老金待遇也是无法享受的。根据国家关于机关事业单位养老保险制度的改革规定，在2014年10月才参加机关事业单位养老保险，在此之前并没有参保并实际缴费，那么被开除公职或者被判刑后公职人员是没有任何养老待遇，同时工作年限也是不予承认的，你在1999年就被开除公职，开除公职后你如果重新就业参加了城镇职工养老保险，那么就可以享受城镇职工养老保险待遇，否则你是无法享受养老待遇的。

3. 工作二十年后，三十年前因为超生工作被下课，有养老政策吗

工作二十年后，三十年前因为超生工作被下课不能领取到对应的养老金，首先是因为被单位开除钱视同缴费的养老保险年限被清零，其次是如果不是被开除就可以顺利领取到养老金，再者是如果工龄被清除的情况下就应该自行续交养老保险。需要从以下三方面来阐述分析工作二十年，三十年前因为超生工作被下课是否有对应的养老政策。

一、因为被单位开除视同缴费的养老保险年限被清零

首先如果是因为被单位开除视同缴费的养老保险年限就会被清零，主要的原因是当事人的行为已经违反了相应的学校的用人规定，所以学校开除了当事人取消了对应的任职资格，当事人可以到对应的社保局对接工作人员核实自己的社保卡的缴纳年限是否还依旧存在，一般情况下开除的情况缴费年限会被学校给清除。

当事人应该做的注意事项：

应该积极和学校解释，选择下课保留教师档案的方式提前退休。

4. 农村超生被辞退的民办教师，因年老力衰生活困难，能不能申请补助

原来，计划生育政策是根据国情而定的！既是超生，那无疑问是违犯了政策！按当时的政策规定，一个教师是有着文化知识，政治观念很强的知识分子。无论何时何地，都应该起一个模范带头作用。在当时，计划生育已是国策。你敢违犯政策，国家就要惩罚你。在当时国情状况下，被开除了教师队伍，是正常的惩罚。至如今，你的年龄大了，身体 健康 出现了红灯。首先，你可以让孩子们在医疗方面，尽力医治。实在花钱过多，孩子们支付不下来，可以转借一下。即使说有上级照顾困难这一项，也给不了多少。因不是你一个人需要照顾。一个乡镇类似你的情况还会有的，乡（镇）政府是统筹兼顾的！你可以写个申请，由村党支部，村委会审核，再上交于乡（镇）。就是给你点补贴，也只是杯水车薪。大部分的医疗费用，还得个人做准备！

我想那年代违反计划生育，己受到处罚，现在毕竟他们老了，失去了劳动能力，政府广山应该以人为本，给予他们适当的生活补助费。

也可申请，也可不申请。因为申请哪点补助是微乎其微，解决不了问题，还是要争取长期解决才是正道。但也要分两种情形。一是被辞退就再没任教，就只能申请，得多少算多少。二是没被辞退而暂停职，事后又继任教，这就没必要去申请了。

如果因为当时违法计划生育而辞退的教师能申请补助，其他部门因计划生育而辞退的人员也应该回复工作和享受待遇。

不该！若给予补助，对那些遵守计划生育的人来说是极不公平的。那些被迫一胎的人老了后更会因无人照料且缺少子女资助而生活困难！

如是政策原因国家应有相应补偿，计划生育抓得最严的年代，我见过身边有辞退的教师和公职人员。辞退后就成为农民，到了年老力衰国家有不有补偿不太清楚，如果教龄极长事前应有些相关 社会 保险之类会有些对应福利，查下就是。

农村超生被辞退的民办教师因年老力衰，生活困难，我认为应该申请补助。

几年来，我们国家经济飞速发展，在发展经济的同时，国家大力改善民生，努力发展文化、教育、卫生、医疗、养老事业，人们的生活质量在日益提高。

特别是国家十分重视民生问题，十分重视 社会 的医疗和养老问题，农民都享受到了养老制度，到60岁以后都领取养老金。为了提高人们的 健康 水平，国家实行医保和合作医疗制度，人们有病就就医，去住院，住院以后还能享受到合作医疗或医保报销制度。

而对于80年代退休的民办教师，他们由于年轻时为祖国教育事业奉献了自己的青春和力量，为祖国也培养了大批的建设者和接班人。后来他们因违反国家的计划生育政策被辞退，辞退后，国家也没有向他们发放一分生活补贴。

他们现在年龄已经达到六十多岁了，是农村的一种弱势群体，他们既享受不到低保，也享受不到困难政策的辅助，生活也非常困难。那些没有辞退的民办老师，后来有的报考师范院校毕业后成为国家的正式教师，继续在岗的民办教师，近几年来，统统转正为国家正式教师，工资每月都五六千元，他们退休后还能享受到养老金，而被辞退的民办老师确实生活很艰难

希望国家对这一群体进行高度关注，给他们优厚的政策待遇，让他们晚年享受到幸福快乐的生活。你也可以到当地民政部门去申请救助，或者国家为他们发放一定的养老金，使 社会 更加公平和公正，让他们晚年过上幸福快乐的生活！

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他们在生育方面为国家做出了巨大贡献，应该给他们转正

一，你当时超生被辞退的民办教师是生二胎还是三胎？夫妻俩均是农业人口基本上可生二胎，如生二胎就辞退是太残酷，公职人员生二胎基本上是开除留用二年，并处罚经济，以观后效，二年过后公职是尚可保住。因你不是公职人员，不是辞退范围。真实情况更残酷。二，你那时是计工分还是发补助款结合，其中一小部份买了保险没有？三，现在你可申请未辞退前的工龄补助，各省均搞过这项工作。四，你申请低保补助。供参考，祝晚年愉快。

梦可做但一定成真。

5. 九零年代课老师退休金多少

根据教龄和地域的不同标准发放的。
基础养老金=（参保人员退休时当地上年度在岗职工月平均工资+本人指数化月平均缴费工资）+2x缴费年限x1%。
我国教师退休年龄规定：男年满六十周岁，女年满五十周岁，并且累计工龄满十年的。

6. 如何看待农村中六七十岁的老民办代课教师，怎样才能使他们老有所养

我们乡有40多位六七十岁的民办代课教师，要不是我统计这件事情，我真不知道这些人在上个世纪六七十年代曾做过教师，这些清退或者自己主动不干了的民办教师在当地与农民没有什么两样，在我们这里，就是地地道道的农民，他们的家里人，尤其是孙子辈不知道自己的爷爷想当年还是老师。

1、这是特定 历史 条件下产生的：

现在农村六七十岁的代课老师，大都是文革前后担任民办教师的，由于当时的条件所限，乡村学校里不可能分派师范或者大学毕业的学生，当时在农村能认识几个字的就是当地的“文化人”，农村建立了学校，老师的活就非他们莫属。我问过我们村的许多老人，当时有村学，还要教农民识字，许多识字的人还不愿意当老师。但有一批民办教师是农业社时候产生的，当时的情况是全大队的社员一起劳动，然后每天记工分，民办教师在学校上课教学生识字，也记一个工分，但是那时候大队的会计，记账员都是最好的差事，抢着当，与老师相比，轻松的多。

2、他们是值得 历史 铭记的公仆：

这些六七十岁的老民办教师，有些已经离开了人世。在上世纪六七十年，八十年代，甚至九十年代农村的教育真正是他们一心一意撑起来的。他们当时的“工资”就是记一个工分，到后来是一月5元钱，10多元钱这样的工资涨起来的。我们这里1980年实行了家庭联产承包责任制，这些老师更加辛苦了，当时的工资由大队给，每月20多元，许多人这时候辞去了民办教师的职务，因为无法养家糊口，而在职的，在学校就是老师，下课后就是农民，不种地一家子人没有办法养活。所以说这些民办教师是 历史 值得铭记的，为广大农村孩子教会了知识，却没有多少工资。

3、部分转为公办教师，也有一部分还在坚守山村：

那时候有很多一部分民办教师，上级教育管理部门通过多种渠道转成了公办教师，终于修成了正果。但还一部分没有由于种种原因，没有转正，但还在乡村坚守，退休后在家。上世纪90年代我读小学的时候，全校7个老师都是民办教师出身，后来通过考试只有两个转为公派教师，其他的5个一个月80元，一直在等机会转正，一直到2000年前后全部转为正式老师，功成名就就是他们一直坚守的理由，但是转正后他们大都到了退休年龄了。

1、通过多种渠道，转为正式在编教师：

现在广大的农村还是存在着许多代课民办教师，他们没有多少工资，待遇不好，但没有怨言，一直在农村奉献了自己的一生。甘肃省许多地方都通过多种渠道解决民办教师的后顾之忧。给他们特别的招考条件，特殊的考试方式，专用名额，尽可能的让他们的付出有个好的结局。

2、已经退休的，想办法给予生活补助费用：

六七十岁已经“告老还乡”的民办教师，招考转正已经没有希望和机会了。许多地方为了弥补这些民办教师，也出台了一系列相关的政策，尽量多的给他们补偿。我们县这项政策已经实行了6年了，是专门针对民办教师的，只要是曾经做个教师，就可享受这种补助。我们学区民办教师有40多名，他们在档案局调出自己从教的档案，根据从教年限，给予不同的补助，教龄长的最多一月也有几百元的补助。这多少也让他们的心理有一点安慰。

3、应建立科学合理的民办教师养老制度：

曾经一段时间，民办教师是被 历史 遗忘的，老了退休了有些有几百元的工资，有些属于社请民办教师，退休后一分钱的工资都没有，辛辛苦苦一生，为农村培养了许多合格的学生，但老了没有补偿。所以针对这样的情况，国家还是要想办法给这些老师建立专门的养老制度。

我就来自一个贫穷的小山村，当时小学有十二个老师，除校长是公办老师外，其余十一人均是代课老师，聂老师就是其中一员，他一生勤勤恳恳教书育人，桃李满天下，学生中有巨贾、有博导，有造航母的国之栋梁……

有种感动叫风雨无阻。从我们村庄到学校的路上要经过一条较宽的水渠，上面搭建了一座木头桥，每逢刮风下雨，聂老师就成为我们的守护神，将我们一个一个背过小桥，二十多年风雨无阻。

有种欣慰叫桃李满天下。从我们村庄走出去的学生，几乎都受到过聂老师的谆谆教诲。每当我们中谁评上了教授、硕导、博导，聂老师就会高兴好几天，逢人就夸自己的学生，比买彩票中大奖都高兴。

有种无奈叫老无所依。聂老师只有一个智障孩子，被清退时在学校教了近三十年书，没有退休金，镇上看他家困难每个月补助六百元，但不知道能否坚持到他百年之后。聂老师的境况是我国特殊时期几十万民办教师的缩影，希望能引起全 社会 的关注，让这些几乎一辈子奋斗在教育战线的民办教师老有所依！

我也曾经是明白老师，民办教师确实不容易，在上世纪80年代，我们当名单教师的，延时和公办教师一样，早晨五点半起床，六点上课。早晨上一个半个小时的早自习，上午8点10分上课，上到九点。下午两点上课，上到六点。一天十几个小时，还要上晚自习，真的很辛苦。

那个时候，除了上课判作业，就是备课、刻片子。当然，这些工作呢？都是晚上干的。

那时候的待遇很低，一天十个工分，还有一个月六块钱的补助。到了秋天，麦天放农忙假的时候，还要到生产队参加劳动，基本上没有休息的时间。

后来，农村实行了承包责任制，一直涨到了六十一百多块钱，除此之外，再没有别的什么待遇了。

现在，那批民办教师，都已经60多岁了，因为没有人给交养老保险，所以不能退休，还需要继续干。

虽然他们的待遇不高，但是他们的干劲十足，在云班教室教学的班里，考出去的学生不在少数。

现在他们老了，干不动了，没法挣钱了，怎么摆脱他们的生活困境呢，唯一的办法，就是国家给他们一定的养老帮助。

我们河北省的做法是这样的，每个老师每一年工作量，国家每月给发放20元的养老金，也就是说，你当了20年的民办教师，到退休的时候就可以领到400元钱。

这对于你们老师来说，也是可以的了。虽然不多，在农村来说，基本上也是够生活费的。

如何看待农村中六七十岁的老民办(代课)教师( 注:两者有本质区别，不能相提并论 )？

说件真实的例子:我县在1984年年初，县委县政府与县教育局达成共识，将在高考落榜生中招收80名民办教师，因师资和校舍紧张而分两批在县“红专学校”培训。第一批结业上岗是84年9月，第二批结业上岗是85年3月。都是同时招收，只是培训先后的问题。谁知任教四年后，也就是1989年，甘肃省有了“年限界定”，即1984年12月31日前是“计划内民办教师”。那么第二批培训，85年3月上岗任教的就是所谓“计划外民办教师”。不用说成了最终被教育部“清退政策”的清退对象。

民办教师并不是谁想当就能当的，一般都是群众推荐，大队考查，公社及县教育局通过出身审查，文化考试、课堂听课，一步步选拔，并获得了教育主管部门颁发的‘ 民办教师任用证‘。教书一二十年，只是所谓的“界定年限”，是他们等待多年，最后还是被清退。

既然有这个‘界定年限‘，那么就不应该在这个‘界定年限‘后继续招用民办教师；既然‘突破’这个年限招用了，就应该将他们全部转为公办教师，而不应该是清退。

民办教师是中国农村教育的主力军，正是他的无私的奉献和辛勤的工作，才是九年义务教育稳步推进，“四率”达到验收的标准；农村扫盲工作扎实进行，大幅度减少了农村文盲；造就了农村经济的带头人和技术型的农村；也为国家建设培养了各种各样的人才。民办教师是农村教育的功臣，他们的付出和贡献 历史 不能忘记，也不该忘记！

怎样才能是民办教师老有所养？ 民办教师“老有所养”的问题，是摆在每一个有过民办教师经历的现实问题。只是对于民办教师养老问题，全国绝大多数省执行的是以教龄补助的形式发放养老金。即60岁以后每月能领到每一年教龄的或8元、或10元、或20元的“养老金”。说是“养老金”却没有按相关养老政策有一点增长，说是生活费却不分教龄段，按不同的标准发放生活费。

按教龄发补助合理现在补助太低应在一年教龄"一百五到二百元合理

原民办教师现大都已花甲之年，希望政府部门对他们过去用辛勤和汗水培养了一代又一代的 科技 人力资源提高老龄补尝代遇！

六七十岁的老民办代课教师，他们应该是上世纪70年代参加民办教师或者代课教师的。由于某种原因没有转正，成了原民办代课教师。这么大年纪的原民代教师，并非一个，而是一个很大的群体。

上个世纪70年代，国家很贫穷，农村更贫穷。为了国家富强，农村振兴，党和人民政府大力兴办乡村教育。国家给了“民办公助”的政策，提出“人民教育人民办，办好教育为人民。”的口号，于是村办学校如雨后春笋般的出现了。

有学校必须得有老师，这么多学校，国家没有那么多老师。怎么办？穷则思变。从各村招一部分有知识的青年，经过考核，到学校任教，这就是民办教师。

70年代的民办教师没有工资，只有每月三、四块钱的补助，领取生产队的工分，他们一边在学校教学，还要一边参加生产队的劳动，生活艰难，身心疲惫。那个时候公办老师很少，有的学校只有一个了，有的学校一个也没有。学校的教学任务差不多由民办教师支撑。

到了80年代90年代，农村的土地政策变了，实现了土地责任制，但是民办教师依然坚守在三尺讲台上。他们一边种地，一边教学。学校里的教学工作，绝大多数都是民办教师做，那是也有公办老师，但是公立老师依然少。80年代，90年代，他们只有五六十元钱的工资，与公办教师相比，悬殊很大。那时，我是我们学校的会计，一个学校12个老师，11个民办教师，一个公办教师。我们学校一个月的工资是415元。11个民办教师的工资总计275元(国补)，一个公办教师的工资是140元。从这个数字上我们就可以看出，当时的民办教师工作量大，待遇极低，可以说是世界上最廉价的劳动力。

他们工作卑微，待遇低下，但他们的精神可照日月， 他们的贡献永不能磨灭。他们最大的愿望就是能成为拿国家工资的公办教师......

从上个世纪60年代到本世纪初，40多年的时间里。是这群民办教师，顶起了中国基础教育的蓝天。他们爱岗敬业，任劳任怨。在泥房子里，在简陋的校园里，书写着自己的青春，把自己的青春献给了党和人民的教育事业，培养了一批又一批的人才，为乡村的基础教育奠定了基础。

在这个群体中，为了党和人民的教育事业，有人倒在了三尺讲台上，有人倒在了遍地黄花的乡间小路上。他们或者她们，燃烧了自己的青春，换来了我们今天的美好生活，用什么样的赞美语言来赞美他们都不为过！

在改革的大潮中，农村许多人都奔向了城市。这群民办教师，当时正是风华正茂，到城市里肯定能找到自己的位置，但是为了乡村的教育，为了那些渴求知识的孩子， 他们还是毅然决然的留在了乡村，留在了他们熟悉的而又依依不舍的讲台上。他们只有一个愿望，通过自己的努力，通过取得好的教学成绩，最后能成为国家正式教师。但是有很多人的愿望未能实现，成了原民办教师。

当他们离开讲台那一刻，他们心如刀绞，他们眼含热泪，毕竟他们为自己的理想愿望奋斗了这么多年，最终却挥泪而去。其情其景到现在想起来还令人心酸。

原民办教师都老了，六七十岁了，已经失去了劳动能力，他们的生活很艰难，生存状况令人担忧。

他们干了大半辈子民办教师，本来都穷。现在回到乡村里，他们更加的穷困。干了几十年老师， 最终未能修成正果，街坊邻居瞧不起，甚至连自己的儿女都瞧不起。 他们经受着物质和精神的双重折磨，生活压力大，精神压力也大。

我们这里的几位原民办教师，身体大多都不好，吃药看病，用钱。 没有钱给儿女们要，儿女们心里也不好受，脸色难看。这几位原民办教师整天唉声叹气。他们发牢骚说，为国家为人民干了大半辈子，到最后连个光棍儿汉，贫困户都不如。

增加原民办教师的补助，势在必行。有的地方已经着手增加原民办教师的待遇，今年能让他们看到曙光吗？

原民办教师也有补助，但太少了，教龄长的二三百元，教龄短的只有几十元。在我们今天这个高速发展的 社会 ，这点儿钱肯定不行，所以国家应该给他们增加补贴，各省各地方也应该尽快落实，让原民办教师晚年生活幸福。

我们 社会 上的每一个人都要关心他们，爱护他们，以前，他们毕竟是我们的老师。 社会 上的所有人应该伸出友爱之手， 温暖之手，给他们帮助，不能再让他们穷下去了，因为他们已经穷了半辈子了。

如何看待原民办教师，并怎样提高他们的生活待遇？

这个问题，已经困扰了人们十几年了。至今仍在困扰着人们，尤其是曾经担任过民办教师的人们。

不错，他们的身份是农民。但又不同于一般的农民。我认为，应该同以前的义务兵一样对待，一样定位。将他们称之为有特殊贡献的农民，这样比较合理，也深得人心。

民办教师，这一群体的出现，应当追溯于上世纪五，六，七十年代。他是由多方面的因素造成的。

解放初期， 社会 趋于稳定。我国人口激增，到了六十年代左右，各地学校生员已达到饱和状态。而教师资源却无明显增加，致使学校，尤其是农村学校教师极度匮乏。

二是由于众所周知的十年动乱期间，各高校，尤其是师范学校从未招生，更加加剧了学校师资的缺口。

在这种情况下，民办教师应运而生了。

他们担负起了农村百分之九十以上的教学任务。当年，他们的贡献是不可估量的，他们的辛苦是不可言喻的。他们的收入也是微乎其微的。

在 历史 发展的长河中，有一大部分民办教师，经过培训考试而转变成公办教师，继续教书育人。

而还有一部分教师却没有那么幸运。他们或者因违反计划生育政策，或者因以支援农业为名，或者因土地承包下放，而政策未能及时跟进，当然也有学业水平低下等原因，被逼无奈而离开了教育战线。

这样，这一部分民办教师，就给自己头上加上了一个“原”字。

鉴于上述原因，我将他们定位于“有特殊贡献的农民”，是名副其实，理所当然的。一点儿也不过分。

如今，几十年过去了。他们大部分已年过花甲，甚至年龄更大。由于农村的特殊条件，致使他们中的大多数人，生活极度困难。更有一部分有病者愈甚。

由于他们的特殊贡献，我个人认为，应该给他们特殊照顾，不能等同于其他村民。

虽说，前几年也给了他们一点困难补助，但杯水车薪，于事无补。每月8至10元的教龄补贴，确实有点羞于提及。

所以，我建议，将他们的困难补助款改为特殊贡献补助款，按教龄100元－－200元的标准进行发放。

此建议纯属个人意愿，请考虑执行。

谢阅！谢评！

一代老民办教师既辛苦又命苦，他们青春年华全身心地投入到教育事业，可是老无所养。期盼党和政府合情合理的解决

如今年过花甲的老民办教师还有不少，他们仍然生活在广大农村地区，过着与农民无异的生活，可以说他们的老年生活并没有得到如同退休公办教师那样的待遇，而且这种差距仍然很大，也是目前难以彻底解决的教育领域重要问题。

从老民办代课教师所做出的贡献来讲，他们理应得到应有的待遇。虽然部分民办教师在前期通过各种方式，将身份转成了公办教师，但仍然有部分民办教师没有得到转正的机会，而且他们要么继续当代课教师，要么被辞退回家，得到转正机会的民办教师如今的老年生活已然有了保障，但是被辞退或者成为代课教师的老民办教师待遇却无法拥有保障，他们的老年生活质量显然无法与转为公办教师的原民办教师相提并论。

近年来，各地在解决被辞退原民办教师的问题上也推出了具体的政策，比如：将原民办教师纳入 社会 养老保险体系、提供教龄补贴、实行教龄与待遇挂钩的分区退休待遇等，从总体水平上来看，各地还是以教龄补贴为主要解决方式，而且教龄补贴的标准普遍较低，难以满足被辞退原民办教师的老年物质生活需要。

在笔者看来，为原民办教师提供比较完善的养老体系建设必须提上日程，毕竟留给被辞退原民办教师的等待时日已经不多，他们多数人已经达到六七十岁。其实，原民办教师的诉求并不多，只要能为他们提供能满足基本生活需要的待遇（比如广东省的待遇解决方式），相信他们就已经心满意足，不需要非得与公办教师享受同等的退休待遇，同时为他们提供相应的医疗保障，让他们不再为老年生活和医疗再担心即可。

7. 教师退休后养老金超过9000，需要什么职称才可以

如果在经济发达地区，副高职称的退休工资妥妥的五位数，达到9000的话，也许不一定非得副高职称，一级职称也许也能达到。因为现在在职教师的工资组成中，教龄也是个很大的影响因素。如果教师六十周岁退休，工龄将近四十年，再加上一级职称中靠前的“岗位八级”，这个工资远高于工龄二十年刚评上副高的“岗位七级”工资了。具体来讲，我有位表兄是小学一级老师，即将退休，工龄39年，他现在的打卡工资有13200，比我这个评上副高仅三年的工资，高了2000多。明年他就要退休了，估计退休工资会比在职时的工资少一些，但也不会少很多，五位数肯定是有的。而且近年来，退休教师的待遇比较高，几乎年年都在涨。所以，在经济较好的地区，按照现行政策，教师退休工资达到九千元是比较常见的。

对于山东省来说，教师退休工资超过9000元，一般要满足三个条件，一是工龄要长40年左右，二是高级职称，三是高级职称评定要早，不能低于18年。工龄40年一般是男性教师，女性一般退休比较早。我身边有位男老师2020年退休，满足这三个条件退休工资9200多。现在朋友见面问的最多的问题是拿多少退休金？这位教师回答说是七八千块钱，不敢说九千多，怕别人羡慕和嫉妒[呲牙]

这个要看退休地的经济发展水平。

每个月退休金超过9000元，无论在全国任何地区都是很高的水平。教师作为事业单位的专业技术岗位人员，虽然工资可以达到当地中等以上水平，可退休金能超过9000元的人，也必须拥有高级职称才行，人员占比不会超过全国教师总人数的5%。

教师退后休每个月能领取9000元退休金，即使按照事业单位养老金替代率80%~90%来计算，退休前的基本工资应该在90000元以上，加上奖励工资和各种地方性津补贴收入，每个月的工资总额至少在1.5万元左右。能有这么高的工资，如果是在社平工资不高的中西部省份，至少要评聘为正高职称3级以上的岗位等级，副高职称是不可能有这种工资待遇; 如果是在北上广深一线城市和浙江、江苏等经济发达省份，至少也要评聘为副高职称6级以上的岗位等级。

我有几个大学同学分别在上海、浙江、广东、江西、湖南、安徽的省、市中学当老师。几个人的职称差不多，都是副高5、6级岗位等级，教龄40年以上。前几年都已陆续退休。目前，上海、浙江、广东的同学每个月的退休金都在9000元左右，而在江西、湖南、安徽的同学，每个月的退休金都在7000元左右。

每个月有9000元以上的退休金，由于在职时工资高，家里的经济条件都很不错，在当地，早就过上了小康生活。退休后，可以过得衣食无忧，会令许多人羡慕嫉妒恨。

高级职称，（优秀工作岗位人员。评上省级优秀作品三遍。工龄35年。这些条件等！

中教高级职称就能超过9000。我是中教高级职称5级岗，刚退休，属于“中人”。像我们江苏省，中学教师中人每月退休工资包括三块：1、社保卡预发工资；2、学校发的交通住房补贴；3、职业年金。第一第二两块加起来已过万，第三块职业年金还要等省社保局审核过后再发放。

不可一概而论。一般情况下，副高职称的教师退休工资才可以过9000。如果经济发达地区，中级职称也可能工资过9000；如果经济落后地区，副高职称的教师退休工资在9000以下。各个地区经济状况不同，同是副高职称，教师退休工资不等。

去年十月份退休，副高5级，工龄40年，目前每月到卡总额 养老金 房补 同城差 10534元，职业年金暂时没发。坐标：江苏盐城！

30%的教师（不论小学、初中、高中）都能达到9000以上的退休金。除非在职时，工作很差劲的，水平及职业道德素质都很低的达不到9000元！

我用三个例子来说明一下吧。

1，一个朋友，64岁，中学高级，在江苏南京溧水某中学退休，现在退休工资是一万七千多。

2，一个女老师，58岁，小学高级，在江苏南京市区某小学退休，现在退休工资是一万三千多。

3，一个朋友，64岁，中学高级，在江苏连云港市某县区中学退休，现在退休工资六七千元！

4，我不清楚，如果是在边远的山区，不管是中学还是小学，这些同行们的退休工资又是几何啊？

如果一定要比较的话，比比谁的贡献多少大小？往往艰难的地方，付出得越多，得到得越少。都是在一个省，都是一个省人民政府财政管理的。

公平乎？所在地方落后啊。所以才有“孔雀东南飞”，“西北有高楼”啊。

比较一下吧，你说，教师退休工资超过9000，需要什么职称才可以呢？

所以，应该问，在什么地区吧！这个主要是看所在的地方，其次是职称等等。

正如数朵花，从树上落下，有的落在殿堂，有的落在房顶，有的落在庭院，有的落在地面，有的落在……

到目前为止，我还没听说我周围退休人员的养老金超过9000的。也许是我孤陋寡闻或者是我们这里工资（养老金）标准低？。

8. 原代课教师的养老保险问题有何政策

代课教师新政策
1、代课教师与单位已形成关系，补偿待遇和标准，适用劳动合同法的规定。如果辞退应当每满一年给付一个月工资的经济补偿，六个月以上不满一年按一年计算补偿，不满六个月的按半个月计算。
2、如果符合下列条件，应当签订无固定期限劳动合同，继续聘用:(一)劳动者在该用人单位连续工作满十年的;(二)用人单位初次实行劳动合同制度或者重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满十年且距法定退休年龄不足十年的；
3、根据劳动合同法第四十二条规定:劳动者有下列情形之一的，用人单位不得依照本法第四十条、第四十一条的规定解除劳动合同(即不能辞退)：
(一)从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的；
(二)在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的；
(三)患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的；
(四)女职工在孕期、产期、哺乳期的；
(五)在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的；
(六)法律、行政法规规定的其他情形。

生于1987年的赵雪芳是一名小学音乐教师，在当选全国人大代表后，许多民办教师“慕名”找到她反映情况。
许多民办教师曾在新中国建立初期的全国扫盲中立下汗马功劳。然而在1982年，国家为提高教学质量，曾对民办教师进行了一次大规模的安排整顿，那次没有被辞退的民办教师绝大多数都已陆续转正。而被辞退的民办教师，尤其是在此之前因各种客观原因离开教师队伍的民办教师，还有相当部分至今老无所养，形成了民办教师历史遗留问题。
这些老民办教师的际遇，令赵雪芳代表十分揪心。她专门对1983年前被辞退或离开教师队伍的民办教师进行了调研，准备在两会上提出《关于解决1983年前离任的民办教师养老问题的建议》。
“我希望政府能够对1983年以前离任的民办教师情况展开深入调查，根据离开的原因分门别类，有针对性地制定具体的政策。比如说，能不能把符合条件的之前担任民办教师的教龄视同缴费工龄减免社保医保费用，或给予经济补偿?这样，就可以切实解决这部分特殊人群的养老问题。”赵雪芳代表说。
倪健民委员的提案更关注代课教师问题。据了解，迄今全国还有近半数的省(区、市)依然没有制定当地妥善解决代课教师以及民办教师遗留问题的实施意见，致使不少问题长期得不到解决。一些已经出台的政策也存在补偿标准过低、民办代课教师需要补缴高额养老保险、教龄认定难等问题。
“各级地方政府是解决民办代课教师问题的责任主体。”倪健民委员建议，督促各地尽快出台解决民办代课教师问题的政策措施，并把落实国家相关政策作为地方政府“一把手”及有关部门的工作考核评价的重要内容。同时，建立健全解决民办代课教师问题的长效机制。大力提高农村教师，特别是工作条件艰苦地区教师的政治经济待遇，坚决制止“有编不补”违规聘用代课教师的现象，并采取有效措施防止临时聘用教师演变成为新的代课教师。
“有关调研显示，在中西部农村教师中有67.34%的教师没有属于自己的住房。”对此，倪健民委员建议，在强化政府责任的同时，发展多元化农村教师住房供给体系，并建立健全农村教师住房公积金和住房补贴制度，解决农村教师住房难题。
“我们应该坚持以人为本，给予民办、代课教师更多的关怀，切实帮助他们解决面临的实际困难和问题，切实维护教职工队伍和社会的和谐稳定。”倪健民委员说。
我们上世纪80年代中期高中毕业后，回到农村小学当了民办教师，从每月10元报酬开始，教书快30年了，为我省农村教育作出了巨大牺牲，现在才给1000元报酬，不够养家糊口。可是和我们同时或后面被招牌到乡农技站和畜牧站的高中或初中毕业生，工作后不久，很快未经过考试，被直接公费送到兰州农校和省畜牧学校学习3年后，转正为干部身份，现在这些幸运儿大多调进县城农业局或畜牧局工作，并且晋升上了中级职称，每月领近4000元工资。可是我们代课教师却没有人关心，多年来政府欠广大代课教师很多了，现在省上财政收入好了，希望王书记和刘省长关心我们，建议省上人社厅每年拿出一部分指标，将在农村小学工作25年以上，高中文化程度的代课教师直接转正为小学或幼儿园公办教师，提高代课教师待遇。这也是建设华夏文明传承区的一部分。