体检表上成年人正常的视力多少

Ⅰ 正常视力是多少

人眼一般正常视力1.0以上，有的人可能会是1.0、1.2或者1.5，到1.5可能就是偏远视一些。如果有人比如零点几的视力，但是能通过验光戴眼镜到达1.0、1.2，都属于正常的眼睛。如果视力下降，要看看年龄，比如小孩视力下降，可能要看有没有近视、有没有散光，要到医院里去验光看能不能矫正。如果能矫正，那就属于正常视力，如果矫正不了，要看有没有其他疾病引起的这种视力下降。如果老年人视力下降，到不了1.0、零点几的视力，检查有没有白内障、有没有眼底的黄斑病变等。如果这些病变都没有，通过戴眼镜都能到1.0以上，都属于正常视力。

Ⅱ 人正常视力是多少

人的正常视力标准在不同的年龄阶段它是不同的，一般12周岁以后以及成年人的正常视力应该达到1.0或者以上，还有应该达到5.0或者以上的。人在出生时仅能观察到光感，随着年龄的增长视力也在逐渐提升，一般2岁儿童的视力约在0.4左右，3岁儿童的视力约在0.5-0.6，4岁儿童的视力一般在0.7-0.8左右，5岁儿童视力基本上能够达到正常，8岁视力发育完善，最迟不超过12周岁。如果视力低于正常的视力标准，应该到医院进行检查，如果没有其它疾病或者屈光度数，有些儿童视力发育稍微迟缓些可以观察。人眼的视力检查分远视力和近视力的检查。远视力为1.0的视力，就是一个正常的视力。而所谓近视力就是40cm阅读的视力。正常情况下，有一个小的视力检查表，用于检查患者近视力。近视力更多的意义和年龄大的人有没有老花眼关系更密切，在视力表里如果能看到最小字的那行应该是正常的。
当然，人随着年龄的增长，会出现老花，之后看小字就会出现困难，有的人可能就表现为把视力表移得远一点，有的人觉得要把手机的字放大一点，这种情况则提示为他的近视力不好，可能出现老花，或者是有的人出现黄斑的疾病。
而远视力大家知道的更多一些，1.0的视力是正常标准的视力，但是也不是1.2、1.5就更好，因为视力过好的人如果进行验光，这类人群往往是有一定远视眼的情况发生，所以1.0的视力是标准的视力。但如果要想看每个人的眼睛视力是不是正常，则需要进行验光检查。

Ⅲ 人的正常视力是多少度

正常人的眼睛视力在1.0以上，没有度数。

正常人的眼睛视力在1.0以上，通常所说的视力是指眼睛的最小可分视力而不是最小可见视力，所以视力表反映被检者注视目标两点分开来的最小视角，即最小可分视力、或1’视角视力，能代表被检者最佳视觉功能。

在一定条件下，眼睛能分辨的物体越小，视觉的敏锐度越大，视力的基本特征在于辨别两点之间距离的大小。

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预防近视

近视形成的过程与原因较为复杂，医学上对其具体的生物学过程还没有透彻的认识。近视的预防是可行的，至少可减缓加深的速度。其主要方法是既包括良好的用眼习惯的培养。

要预防近视，一定要自小做起，由幼儿时期开始便要让儿童有正确的阅读及用眼习惯，令发育期中的眼睛不要受到大的不良刺激。即使成年人也要留意这几方面，以减慢视力衰退的速度。

事实上，配戴凹透镜便能矫正因近视导致的模糊视力，其问题是在于儿童近视是会因应眼球成长而不断加深，深近视度数(600度或以上)已被证实会增加患不同眼疾(例如: 青光眼、白内障和视网膜脱落)的风险，所以控制儿童近视不断快速地加深是必需的。

参考资料来源：网络-视力

Ⅳ 成年人视力多少度才是正常

我们正常的人眼远视力是需要达到1.5-2.0的.如果配眼镜一般的矫正范围是到1.0-1.5之间.

Ⅳ 正常的视力是多少度

视力的发育通常随年龄增长逐步完善。对于儿童而言，3岁时正常视力应该在0.4-0.5之间，4岁时视力在0.5-0.6之间，6岁时视力可达到0.8左右，8岁时发育为成人状态可达1.0。对于正常成年人而言，正常的裸眼视力应该达到1.0及以上。如果存在视力低于正常的情况，通常考虑可能存在某种眼部疾病，如屈光不正、弱视、眼底疾病、白内障、玻璃体疾病等，需要到医院检查明确，根据具体疾病的原因，采取针对性的治疗措施，千万不要盲目用药。

Ⅵ 正常人的视力是多少

一般正常人的视力在1.0以上，即使是近视、远视、散光患者在佩戴合适的眼镜后，视力都在1.0以上。视力具有波动性，如果平时过度用眼、没有休息好或者患有眼疾病都会影响视力，通常在恢复后视力会逐渐恢复。在平时要保护好眼睛，正确用眼，定期做视力检查。

Ⅶ 成人的标准视力是多少

成人的标准视力为1.0，且要保证中心视力0.9以上，周围视力两侧90度、上方60度、下方75度，立体视力正常。1.0的视力只能说明人的部分视力正常。严格地说，视力正常的标准还包括以下内容：

1. 中心视力：即人们通常查看视力表所确定的视力，包括远视力(在5米以外看视力表)和近视力(在30厘米处看视力表)。当远近视力达到0.9以上时，才能说明其中心视力正常。

2. 周围视力：当眼睛注视某一目标时，非注视区所能见得到的范围是大还是小，这就叫周围视力，也即人们常说的“眼余光”。一般来说，正常人的周围视力范围相当大，两侧达90度，上方为60度，下方为75度。

3. 立体视力：立体视力即在两眼中心视力正常的基础上，通过大脑两半球的调和，使自己感觉到空间各物体之间的距离关系。有些人中心视力正常，但立体视力却异常，这在医学上称之为立体盲。

人类视觉的形成过程是：光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射光线）→玻璃体（固定眼球）→视网膜（形成物像）→视神经（传导视觉信息）→大脑视觉中枢（形成视觉）。

从角膜到大脑视觉中枢，任何一个环节出现故障或不协调都可能导致视力受损和视力下降，视力恢复需要有针对性地干预可能受损的环节，从而提升人体自身的视觉能力。

近视300度以下为轻度近视，300-600度为中度近视，600以上为高度近视。高度近视具有遗传性，有一定遗传可能，且父母双方都为高度近视则遗传可能性更大。但是并不意味着孩子一定会被遗传，孕期多注意补充眼部营养，和孩子科学的护眼是能够避免被遗传的。

假性近视是眼睛过度疲劳，而产生的一种暂时麻痹功能失灵的状态，会和真性近视一样有视力下降的表现，近视度数一般在300度以下，但并不是真的近视，通过休息调理， 是可以恢复的。而真性近视需要积极控制，高度近视不仅影响生活、学习、升学，还有很大的健康隐患，每年高度近视失明患者不在少数。

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孩子的标准视力：

根据儿童视力发育特征，4岁孩子的视力一般能达到0.8左右，正常不低于0.6。虽然您孩子的视力是0.6，还没低于这个年龄段儿童视力正常值的下限，可以说是正常的，但比0.8的视力还是差了一点，最近又发现孩子看东西总是不自觉往前凑，因此建议还是带孩子去医院做个验光检查，看看是否有早期近视。

孩子刚出生时，一般处于2.0～4.0D的远视屈光状态，其后，随着婴幼儿的生长发育，眼球随之变大，眼轴变长，角膜曲率增加，逐渐向正视化发展。

孩子在1月龄时，视力为光感；3月龄时为0.02，即能追踪眼前运动物体；1岁时为0.2；2岁时为0.4；3岁时为0.6，即能看懂视力表，可以用视力表查视力了；4岁时为0.8；5岁时能达到1.0 ，即成人视力，如果达不到的话，应尽快去医院检查；6岁时可达到1.2的视力。

对不同年龄的儿童，应采用不同的标准来判断视力是否异常。一般来说，3岁儿童视力正常值下限为0.4，4～5岁儿童视力正常值下限为0.5，6～7岁及以上儿童视力正常值下限为0.7。如果孩子视力低于同龄儿童正常视力下限，或双眼视力相差超过2行，就说明孩子的视力出现了异常，要及时到医院检查。

参考资料来源：人民网—专家答疑：孩子视力多少算正常

参考资料来源：网络—视力

Ⅷ 一个正常人的视力应该是多少

正常人的眼睛视力在1.0以上，通常所说的视力是指眼睛的最小可分视力而不是最小可见视力，所以视力表反映被检者注视目标两点分开来的最小视角，即最小可分视力、或1’视角视力，能代表被检者最佳视觉功能。

标准

很多人都以为只要视力能达到1.0以上就算是正常了。实际上，1.0的视力只能说明人的部分视力正常。严格地说，视力正常的标准还包括以下内容：

1. 中心视力：即人们通常查看视力表所确定的视力，包括远视力(在5米以外看视力表)和近视力(在30厘米处看视力表)。远视患者的表现是远视力比近视力好；近视患者则相反。散光患者的远视力和近视力均不好。当远近视力达到0.9以上时，才能说明其中心视力正常。

2. 周围视力：当眼睛注视某一目标时，非注视区所能见得到的范围是大还是小，这就叫周围视力，也即人们常说的“眼余光”。一般来说，正常人的周围视力范围相当大，两侧达90度，上方为60度，下方为75度。近视、夜盲患者的周围视力比较差，一些眼底病也可致周围视力丧失。

3. 立体视力：立体视力是一类最高级的视力，即在两眼中心视力正常的基础上，通过大脑两半球的调和，使自己感觉到空间各物体之间的距离关系。有些人中心视力正常，但立体视力却异常，这在医学上称之为立体盲。

虽然我们通常只是检查中心视力，但在医学上，只有当中心视力、周围视力和立体视力都符合生理要求时，才能算作视力正常。

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视力异常

1.近视

看近物清楚，看远物模糊，专业定义为“远处物体经眼球折光后聚焦于视网膜前，而不是在视网膜上形成清晰的物像”。近视是中国儿童最常见的眼疾，而大陆高度近视的比率更是比其他国家和地区的儿童高出很多，伴随着高度近视所衍生的许多眼疾，正威胁着许多儿童的视力及眼睛健康。

2.远视

近处物体经眼球折光后聚焦于视网膜后，而在视网膜上形成模糊的物像。因此，远视眼患者看远看近均不清楚。婴幼儿的近视眼很少，90%以上的学龄前儿童是远视，其中绝大多数是生理性的，是眼正常发育的表现。有20%～25%的远视是病理性的，它是导致儿童视力低常及眼发育不良的主要原因。

3.弱视

弱视是一种严重影响视觉功能的疾病，指那些眼球无明显器质性病变而远近视力均低于0.8，且不能轿正者。据统计，弱视患者已超过1500万人，成为大家需迫切关注的社会问题。

保护视力

一般来说，在看不同距离、不同亮度的事物时，人眼有一定的调节能力，以使得照在视网膜上的图像尽量清楚。但是过度用眼会增加眼外肌对眼球的压力，尤其是中小学生的眼球正处于发育阶段，球壁伸展性比较大，长时间的过度用眼更容易引起眼球的发育异常，导致远处的光线经过眼的屈光后，焦点偏离视网膜，造成视力衰退。那么，保护视力应该注意以下几点

1.用眼休息

要注意用眼习惯，定时休息，连续在电脑荧屏前的时间不宜过长，每隔40分钟就要休息5－10分钟，尽量在空隙时远眺让眼睛放松。眼睛是向内、向下看的，所以在休息时，尽量让眼睛向左上方和右上方看。

人在休息时，也要活动颈部和肩部肌肉，因为颈部肌肉僵直紊乱会影响视力。学生还要注意膳食结构，多补充维生素A、C、D，多吃胡萝卜、水果、海产品等。

2.合适的光线亮度

光线亮度不佳（太亮或太暗）、特别是在用眼强度很大的学习、工作和生活中环境光线不合适，是影响视力的第一要素。为此，国家给不同室内场合的光线照度要求制定了严格的标准（如在书房内阅读/书写的照度>300Lux），但对于普通民众而言，这对于保护视力的帮助不是那么直接。

原因在于一般人没有那么多有关环境光线照度（亮度）的知识，而且光线照度的测量需要护眼光度笔或专门的照度设备。因此，普通民众在日常学习、生活和工作中不容易判断光线是否合适。

通常，光线不佳主要有三种情况：

一是所处环境内的光线本身不合适（如太亮或太暗）；

二是由于身体姿态（如坐姿或头姿）不正确挡住光线，让本来合适的光线照到目标区域时变暗了；

三是光线会变化（如早晚的阳光，多云天气、或阴/雨变化时的自然光，台灯的位置或照射角度变化）。平时一定要避免这些情况，以确保目标区域的光线明亮、柔和，让眼睛始终处于放松状态。如果自己无法判断学习/工作场所的光线亮度是否合适，最好用护眼光度笔做些检测。

3.好的近距用眼姿势

近距离用眼姿势是影响近视眼发生率的另一个因素。乘车、躺在床上、或伏案歪头阅读等不良习惯都会增加对眼球调节的频度和幅度负担，应尽量避免。近距离用眼时，最好处于静止状态，坐姿要端正，书本放在距眼 30cm左右的地方。如果是看电视，那么离电视的距离是电视对角线的6倍以上为宜。

4.缩短近距用眼时间

除病理因素外，大部分学生的视力下降是眼睛调解机能的减退。在不佳的环境光线下、长时间近距离用眼，更易导致眼睛调节机能减退，进而导致视力下降，所以也应尽量避免。通常，近距离用眼时，隔45～60分钟休息10～15分钟。

Ⅸ 成人正常视力是多少

一般在6岁会达到5.0左右的视力，因而如果是成年人，那么视力至少是在5.0及以上的，那么就是正常的，只需要做好日常的防护就可以了。
一、近距离用眼时间不宜过长，每隔40--50分钟就应该稍微休息3一5分钟，向远处眺望一会减缓视力疲劳。
二、读书写字，玩电脑，保持正确姿势，桌椅高低要合适，眼与读物之间应保持在33厘米左右的距离。
三、五谷杂粮、荤素搭配，多吃青菜水果，不要偏食。食物中缺乏维生素容易发生夜盲症和干眼病，食物中缺乏微量元素铬和钙，容易患近视。另外还需注意定期补充乐睛视力营养素，不从眼睛所需的营养，增强眼睛的抗疲劳能力，更好的保护视力。
四、看书写字时，光线应适度，不宜过强或过暗，光线应从左前方射来，以免手的阴影防碍视线。光线要柔和，如为白炽灯，应在25～40W之间，不建议在太阳光下看书。因为光线强弱对瞳孔扩张有直接影响，过强的光线会增加眼睛调节强度，加重眼睛劳动强度，时间长了反而容易造成近视。一般桌面台灯以40瓦以下为宜。
五、避免边走路边看书或在行走的车厢里看书。因为车厢在震动，身体在摇动，眼睛和书本距离无法固定，眼镜的负担就会加重。经常如此就很可能得近视眼。
六、积极参加体育锻炼，增强体质。当眼球追随目标时，睫状肌不断地放松与收缩，以及眼外肌的协同作用，可以提高眼的血液灌注量，促进眼部新陈代谢，从而减轻眼疲劳。而且身体素质的好坏与儿童近视眼的发生也有密切关联。营养不良，体质虚弱的孩子容易得近视眼。
七、坚持做正确的眼保健操。通过按摩眼睛四周的穴位以增强眼眶的血液循环，改善神经营养，消除眼内的过渡充血，达到解除眼疲劳的目的，有利于青少年假性近视的防治，是青少年眼部自我保健的好方法。
八、少吃糖果和高糖食品。食糖过多，会使血液中产生大量酸性物质，酸与肌体内的食盐，特别是钙相结合，造成了血钙减少，这就会影响眼球壁的坚韧性，使眼轴易于伸长，助长了近视发生和发展。