宝宝体检语言评定做哪些项目

A. 宝宝1岁体检需要检查什么项目

宝宝在1岁的时候要进行第7次体检，把医生给的资讯与指示写下来，并将所有的重要资料(宝宝的身高体重、头围、疫苗接种、检查结果、疾病、用药等)记录在小册子里。这时期的宝宝吃喝拉撒睡琐琐碎碎的事没有那么多了，加上年轻的爸妈积累了一年的经验，当你们再遇到一些问题时，会比过去镇定很多。

体检项目：称体重、量身高、量头围、验视力、测听力、检查动作发育、口腔检查、血铅评价。

如果超过1周岁，宝宝还没有出牙，就是出牙延迟了。这有可能是由缺钙引起的，家长要按医生的指导及时补钙。

具体检查有：

1、牙齿检查：1岁的宝宝一般已经出6—8颗牙齿了，医生会查看宝宝出牙状况，了解宝宝是否患有龋齿，并指导家长帮宝宝做好口腔清洁工作。

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宝宝体检提前准备

体检前一天晚上，最好给宝宝洗个温水澡，换上干净的衣服。

体检时最好穿宽松舒适的衣服，便于穿脱。在宝宝体检后，要把自己育儿过程中的疑问及时向医生说明，有关宝宝的生长发育、智力行为、睡眠和饮食等方面的问题均可向医生询问。

同时要认真记录下医生的指示，以免忘记。将宝宝的体检手册、医生的指导意见册、宝宝的疫苗手册装入一个固定的档案袋内，体检时随身携带，方便医生参考宝宝之前的体检情况。

B. 儿童体检都有哪些项目

1．体重、身高和头围的测量。
2．及时接种疫苗。
3．皮肤检测。
4．心肺检查。
5．耳鼻喉检查。
6．腹部检查。
7．检测运动机能、语言发展和智力发展。

C. 婴儿体检项目有哪些

婴幼儿的基本健康检查包括：体重、身高和头围的测量。及时接种疫苗。皮肤检测。心肺检查。耳鼻喉检查。腹部检查。检测运动机能、语言发展和智力发展。

D. 宝宝一岁体检项目

一岁宝宝的体检项目有身高、体重、头围、胸围、腹围、上臂围、坐高、上部量，下部量等。

还有检查口腔，牙齿萌出的数量，听力反应，语言发育，动作肢体协做，心肺腹望触听诊，脊柱四肢及肛门的检查。

化验检查有血常规，尿常规，大便常规，肝功能，微量元素等。

并对宝宝的发育情况作出相应的评估。如果存在异常，家长一定要听从医生的指导，给于相应的治疗。

E. 宝宝的体检都有哪些项目

一般是量体重，身高，头围，还有听心肝脾肺等。可能还会根据宝宝的一些情况建议做微量元素检测的。

F. 六个月的宝宝做体检时，有哪些项目是必须要做的

六个月的宝宝做体检时，有哪些项目是必须要做的？

以上就是关于六个月的宝宝做体检时，有哪些项目是必须要做的全部内容，希望对您有帮助！

G. 宝宝体检都应该检查什么项目

每个儿童的健康牵挂着父母的心。如果儿童开展定期的体检，那样可以掌握儿童的生长、发育和健康的状况。儿童的体检项目与成人的体检项目或是有一定的差别的，儿童的体检项目主要倾向于评估儿童发育的情况。

检验方面，血常规是主要检查血液中的血细胞、白细胞、红细胞、血小板的数量变化和分布情况，有助于掌握是否有感染、有血液性的疾病、贫血等等。肝肾功能的检查，也是作为一项基本的指标，入园的小朋友涉及到乙肝5项的检查，在其中一项微量元素，如今也成为一项检验指标。除此以外，还要依据发觉的问题，开展更进一步的专项检查，例如内分泌检查、过敏原检查、骨龄测量等等。

H. 儿童体检应该定期做哪些项目

定期给孩子做健康检查可以随时了解孩子的生长发育和健康状况，早期发现孩子生长异常、身体缺陷和疾病，方便家长尽早采取相应措施进行干预 婴幼儿和青少年时期是一个人生长发育的高峰期，无论是体格、动作机能还是智能都会在此期间发生飞跃性的 变化。为了及时了解孩子的生长发育状况，需要对孩子定期 进行体格以及智能检查。如果能定时给孩子做全面的身体检査，观察孩子的发 育状况，了解孩子的骨骼、肌肉、智力的发育状况，就能及时 发现一些潜在的疾病，从而进行良好的治疗。
给孩子做体检，基本的原则是根据孩子的体质强弱来 判断，如果孩子的身体比较弱得话，那每两次体检间隔时间 应该稍微短一些。随着孩子年龄的增大，对环境的适应能力 也增强，那么每两次间隔的时间就可以稍微长一些。一般来说,6个月以内婴儿最好每月体检一次，至少不 超过2个月。
这个时期对婴儿的喂养所涉及的内容是比较多 的。7〜12个月的婴儿每两三个月进行一次体检比较好。1〜3 周岁的孩子每年要进行至少两次身体健康的检查。3周岁以 上的孩子要每年进行最少一次的身体检查。一般的健康检 查包含发育状态检查、发展状态检查、疾病或异常检査、生 活状态检查等。
生活状态包括保育方法、营养供给方法、游 戏方法、环境的安全措施以及接触孩子的方式等。通过诊察 孩子的身体或进行专门的检查，再配合父母的说明并加以 记录等方法，来了解以上的各种状况。要提醒父母们的是，给孩子做体检不能忽略生殖系统 的检查。先天性的生殖器发育不良是孩子常见的一种疾病， 在男孩子所患上的疾病包括隐睾、包茎、尿道上裂或下裂 等；而在女性中则是肛门阴道的萎缩、阴唇连接、两性同体 为多见。
去体检时最好选择孩子最愿意配合的时间去医院。一般来说早晨比较好，因为这时候孩子吃得饱、睡得足，较容 易配合检查，而且这时医院也不会像中午那样门庭若市。有 的孩子认为医院是个很恐怖的地方，一去医院就害怕，家长 就需要找找问题的根源。例如，有的孩子害怕躺在检查床 上，你可以带上毛毯或毛巾被铺在孩子身下。
体检前告诉医 生孩子可能会有些紧张，这样医生检查时就会放慢节奏。体 检过程中妈妈一直陪在孩子身边，也会缓解孩子的紧张情 绪。有的父母虽带自己的孩子作了定期体检，可是资料没 保存好，或体检时忘了带以前的体检资料，或体检地点流 动，这都不利于系统观察孩子的生长发育状况。

一次的体 检结果不能确定孩子的生长状况，只有多观察比较几次, 才能了解一个孩子生长的趋势。所以，父母一定要将每次 孩子体检记录和病史资料妥善保存，每次体检都要将过去 的资料带给保健医生，以便分析参考。体检的医生也最好 相对固定，0至18岁的孩子定期体检非常重要，它可帮助家长及时发现孩子在成长过程中出现的各种问题，做到早发现、早干预、早治疗。一般正常情况下，6个月以内的婴儿，应每月体检1次;6个月——1岁的，每2月1次;1——3岁幼儿每半年1次;3——18岁每年1次。 我国母婴保健法规定0-7岁的儿童应定期进行体格检查，以保证孩子健康成长，正常情况下： 0-1岁，每年至少体检4次；1-3岁，每年至少体检2次；4-7岁，每年至少体检1次； 故儿童系统保健又称4-2-1体检。有出生高危因素的，6个月以内，应每月体检1次;6个月——1岁的，每2个月1次;1——1.5岁的，每3个月1次; 1.5——2岁每半年检查1次。

儿童体检重在监测生长发育情况，及时发现体格和智力发育异常，除了一些常规检查外，骨密度、微量元素、智力水平、听力检测等，也是儿童体检的重点项目，大一点的儿童还要检查肝炎、视力低下、肥胖症、沙眼、肠寄生虫、贫血、营养不良等问题，儿童体检有什么好处？

1、测量儿童生长发育的各项指标，可及时了解儿童的生长发育和营养状况是否符合正常指标，并可根据这些指标进行生长发育、营养状况的评定。

2、可及时发现儿童体格发育异常，及时查明原因，进行矫正或治疗。

3、微量元素检测，可诊断和发现很多儿童健康问题。微量元素含量的测定，有助于诊断和治疗缺铁性贫血以及缺锌、缺钙、缺铜、缺镁等所致的各种病症，如食欲不振、少白头、佝偻病和注意力不集中等。

4、全身系统检查，可及时发现儿童生理缺陷和某些疾病，及时进行矫治，如弱视力，听力低下，语言不清和“口吃”等，及早发现某些先天性、遗传性疾病，佝偻病、贫血、营养不良等，及时发现智力缺陷，及早查明原因，给予对症治疗与干预。

5、儿童体检，还可发现父母在喂养、护理婴儿方面存在的问题，并及时给予个性化指导，如，如何添加辅食，何时断奶，如何开展早教等。

6、儿童体检还可预防“成人病”。专家表示，很多成人病，如肥胖症、高脂血、冠心病等，其实都始于儿童期，如果从小孩时就开始注意预防，可大大降低成年后的发病率。

I. 儿童体检都查什么项目

儿童保健、儿童体检主要服务对象是0-18岁孩子，分别针对婴幼儿期（0-3岁）、学龄前与学龄儿童（3-12岁）、青少年（12-18岁）开展。在此列出以下项目有助于各位父母育儿，希望能够帮助到你！

常规体检时间分别是：
1.一岁以内——1个月、3或4个月、6个月、8或9个月、12个月；

2.一岁到三岁——每半年一次，即18个月、24个月、30个月、36个月；

3.三岁以后——每年一次。

以上体检时间是针对儿童常规体检时间划分的，对于异常儿童应该增加体检次数。

主要的体检项目包括：

1.生长发育测量和评价——评估儿童的生长情况如身高、体重，这是儿童营养状况评价的重要指标，也是筛查内分泌疾病的方法之一；

2.一般问诊——全面了解儿童在生长、发育、疾病等方面的既往情况；

3.体格检查——全面系统的体格检查初步了解儿童健康状况和发育情况；

4.视力测验——筛查儿童的近视、远视、散光、斜视等问题，呵护儿童眼健康；

5.听力测验——利用耳声发射原理筛查外耳道至耳蜗听力通道的听力问题；

6.骨密度检查——判断骨骼的营养状况。为儿童佝偻病及其他骨骼疾病的诊断提供依据，并能协助营养的指导；

7.ASQ年龄阶段问卷——筛查儿童在语言、大运动、精细运动、解决问题能力、个性-社交5个方面的情况，全面了解儿童的神经心理发育情况，为进一步评估提供依据；

8.M-CHAT-R儿童孤独症筛查量表——筛查儿童有无自闭症风险，有助于自闭症的早期发现、为早期干预提供治疗依据；

9.CBCL儿童行为量表——发现儿童可能存在不良行为，为早期行为干预提供治疗依据；

10.血常规——为营养、感染性疾病的诊断和治疗提供依据；

11.儿童膳食结构及行为分析——发现儿童在膳食行为中可能存在的问题，指导儿童日常膳食结构和行为。

希望这些检查项目能够给各位父母提供帮助！

J. 语言发育迟缓的评定内容是什么

1.病史采集

病史采集非常重要，主要通过问诊从家长或看护人员那里获得，在内容上主要了解与儿童语言发育迟缓相关的情况，包括现病史既往史家族史等

(1)现病史

要尽量详细询问患儿原发病的情况以及进展情况，病情程度，发病后对语言的影响和语言发展速度，是否接受过语言相关的检查治疗训练及其效果等

(2)既往史

主要记录儿童出生时的有关情况，如是否足月出生分娩方式胎次产次出生时的体重生后有无窒息和黄疸情况等，必要时还要详细询问母亲怀孕的情况生长发育史方面要询问患儿的发育情况，重要发育指标包括患儿抬头坐爬叫爸爸和妈妈的月龄或年龄，还要询问儿童出生后由谁抚养以及关系等还应了解患儿的语言环境是否良好生活习惯方面要询问儿童的生活是否规律，平时的兴趣和是否有特殊的爱好，某一阶段患儿的性格是否有较大的转变和表现等

(3)家族史

主要询问家庭成员中是否与患儿有类似表现父母及亲属是否有遗传病史父母及看护者的文化程度以及与患儿的关系和语言环境情况

(4)康复治疗及训练史

询问患儿来医院以前是否接受过针对性的康复治疗和训练，治疗或训练的情况如何及治疗时间和效果以上内容对于正确评定患儿的语言情况，推测预后以及采取哪种训练方式是很重要的为了方便检查，可以将需要了解的主要内容制成表格，这样既省时间又不易遗漏重要资料另外，还要尽量了解相关专业和学科的情况，比如儿童的整体发育情况吞咽和咀嚼能力的发展是否有吞咽困难等;听力情况要了解是否曾经检测听力及其结果;心理方面要注意儿童的性格特点情绪变化注意力社会适应性能力发展智力等

2.相关检查

(1)听力检查

儿童对声音反应很差时，必须鉴别是听力障碍的问题还是注意力的问题，所以对于每个语言发育迟缓儿童都要进行听力检查，有条件的先进行500Hz~4000Hz频率的筛查，如发现听力问题再进行详细的听力检查要根据儿童年龄和发育情况选择检查方法，可参考下表①听觉行为反应检查(BOA):是一种粗的听力筛选方法，但在不具备测听仪器的地方可以早期发现听力异常详见第五章第二节“二行为测听法”②条件探索听力反应检查(COR):一般可以给5个月以上儿童应用此方法不适合注意力很差孩子的听力检查，但可用于加强孩子注意力的训练详见第五章第二节③配景听力检查(peep show，PS):用一个配有玩具和灯光的箱子，通过小窗口可以看见里面的活动，通过喇叭给声，当孩子听到声音的时候，立刻拿孩子的手按开关，让他观察小箱子内的玩具这些活动可以重复多次，建立条件反射，以逐渐增大声音强度的方法进行检查④游戏听力检查(PA):类似成人的标准听力检查方法，只是在测听的过程中不是利用举手或按动开关的方式显示是否听到声音，而是通过给声后让孩子变换玩具摆放的方法来显示这种方法适用于年龄较小的孩子，可使他们比较容易配合⑤听力计检查法:又称电测听器，现代化的医院均有此设备至少3岁半以上的儿童才能做此项检查，而且智力要正常详见第五章第二节⑥听觉诱发脑干反应检查(ABR):是客观的听力检查，通常使用短声重复刺激听觉系统，在头颅表面记录到电位变化，可据此估算客观听阈及诊断听觉系统病变，可用于儿童和成人

主要听力检查的比较

语言行为可从三个侧面进行评定，语言发育迟缓患儿也可以从这三个侧面进行评定语言发育迟缓语言障碍的性质不只是言语障碍，更主要的是语言的障碍而且，很多孩子伴有智力和人际关系障碍，不少儿童还具有行为障碍所以，应该对这些儿童的语言行为和相关活动进行综合评定既往临床上了解儿童的语言能力往往是通过一些对儿童的智商检查获得的，国内没有专门用于儿童语言障碍的综合评定方法，所以在对儿童进行语言康复时，往往缺乏针对性“S-S语言发育迟缓评定法”是日本音声言语医学会语言发育迟缓小委员会以语言障碍儿童为对象，于1977年开始研制试用的，1989年正式更名为S-S(Sign-Significaterelations)语言发育迟缓评定法，简称S-S法但由于语言和文化背景的不同，不能照搬应用，中国康复研究中心按照汉语的语言特点和文化习惯研制了汉语版S-S评定法，试用于临床后，效果很好

4.鉴别诊断

语言发育迟缓的表现多种多样，因此鉴别诊断很重要语言发育迟缓基本印象是不能说话和不能理解别人说话的状态，听觉障碍发声言语器官的运动发育障碍自闭症和智能低下等均可引起语言发育迟缓早期发现语言发育迟缓很重要临床上听觉障碍患儿大多是以说话晚不会说话等主诉来就诊，这时首先应排除是否为听觉障碍所致中度和重度听觉障碍会造成语言发育迟缓，即便是轻度耳聋，有时也会对语言发育造成较大的影响如果考虑是听觉障碍，首先一定要详细进行听力检查，然后配戴助听器另外，语言发育迟缓患儿中多数具有智能障碍和交往障碍这时如仅仅进行语言评定，而忽略了心理等方面的评定，也不能正确进行诊断父母注意到孩子语言落后大多在学龄前1~2岁的幼儿，不能讲话，但理解方面基本正常，这样的就诊病例也不少见口语表达发育落后于理解发育这种现象在正常的孩子也可见到，常常见于男孩，多数没有必要训练可向父母做一下解释或指导，随着年龄的增长，其言语会逐渐增加而达到正常但是，其中有部分儿童尽管没有必要马上进行强化训练，但是需要长时期的观察随着年龄的增加，有的患儿语言发育可达到正常，但有一部分直到四五岁都存在构音发育迟缓，有的移行为功能性构音障碍年龄比较小的孩子如果怀疑有语言发育迟缓，有必要每隔3个月到半年复查一次，以便观察其语言发育情况