幼儿园大班父母如何陪伴

㈠ 从宝宝出生到上幼儿园之前，父母应该如何陪伴他

宝宝出生到宝宝上幼儿园正中间大约有三年以内的时间，在这段时间以内，父母应当也对孩子有一定的教学理念，例如要文化教育宝宝自身的事儿，尽可能要自己做，父母不必什么事情都产生包办代替的习惯性，这不利孩子自立自强性情的培养，还必须文化教育宝宝要和孩子们一块玩乐，不必性情太内向，让懂得分享这些。

三，宝宝出生到上幼儿园，父母也需要教会孩子讲礼貌

有的小孩子自小假如父母较为性格外向，很有可能孩子也会较为性格外向，见了他人会问好，可是假如父母内向型的，很有可能对孩子也会出现一定的危害，因此在宝宝出生到上幼儿园以前，父母要教会孩子讲礼貌，见了教师要问候，见了小孩子要问好。

㈡ 父母如何做到对孩子高质量的陪伴

我认识一位事业很成功的妈妈，工作非常繁忙。孩子刚满月，她就开始工作和出差了。当然，她并没有因为自己的事业而放松对孩子的教育，相反，她即使出差也会每天抽空和孩子视频。

教学相长，做个有心人。欢迎关注佩佩说说。

㈢ 幼儿园家长如何陪伴孩子成长

如何陪伴孩子快乐成长
除了在幼儿园听老师讲故事之外，不少年轻的爸爸妈妈每晚入睡前，也会给孩子来一堂“睡前故事”。然而，给幼儿园阶段的孩子讲睡前故事看似简单，其实之中也有不少学问。家长们该怎样选择睡前讲故事的内容？用怎样的方法给孩子讲故事？孩子听不懂时该怎么办……带着这些疑问，记者进行了采访。
信息量不要太大
不少年轻的家长在给孩子讲故事时，都会拿起一本故事书，跟宝贝并肩倚在床头，一边给孩子讲故事，一边指点文字和图画，让孩子一边听故事，一边认字。那么，这样的做法是否科学呢？
西安市未央区北辰幼儿园园长颜俊蓉认为，这样的做法看似一举多得，但这样的情况下孩子的注意力经常无法集中，有的时候会把书抢过去乱翻；孩子越听故事越兴奋，听完后孩子反而不容易入睡。家长们想让孩子既记住故事，又记住文字，并能通过画面加强记忆，但对即将入睡的孩子来说，这样的信息量太大了。
听故事时，孩子的大脑始终处于一种积极的思考状态。如果妈妈在温暖宽松的环境中讲故事，孩子会根据妈妈说的每一句话，结合日常生活中接触到的事物和以往的生活经验，在脑海中完成一幅属于自己的画面，这其实比识字或一幅别人创作的图画束缚更重要、更有实际的意义。
情节别太复杂
对此，颜俊蓉表示，有些家长会选取一些知识性强的书籍，希望以此增加孩子的词汇量，拓展他们的知识面，培养他们对阅读的兴趣，从而达到启智的目的。家长在讲或读的过程中可能会侧重字词与知识的灌输，这样的睡前故事很难让孩子放松地享受睡前的美好时光，反而会感到很有压力。
其实，学龄前孩子的睡前故事情节简单，甚至没有情节，只是动作和语言的不断重复，又或是现在非常风靡的绘本故事书，这种故事书一般没有太多的文字或者是根本就没有文字，这种故事书图画温馨、并且手绘较多，图画里隐藏的内容和知识很多，很适合学龄前儿童，通过孩子对图画每次的观察就能获得不同的信息、在这样的重复中，孩子的呼吸和心跳会舒缓下来，也更容易入睡。
每晚就讲一个故事
西安市未央区百巧幼儿园园长刘慧表示，家长们可能会有体会，本来计划讲一两个故事，没想到孩子越听越兴奋，没完没了地要求“再讲一个！”大人讲得口干舌燥，孩子却毫无睡意，妈妈不禁有些烦躁。这是为什么呢？孩子不断地想听新故事，寻求新鲜的刺激，恰恰说明妈妈讲的故事没有进入孩子的心灵，过多的新故事的刺激对于孩子来说，是嘈杂的、不被利用的。
事实上，给孩子讲故事，最重要的不是数量，而是质量，而且要多重复。一个故事起码要重复5遍～6遍，甚至可以一周都讲一个故事。重复的频率可以根据孩子的年龄做出相应调整，越小的孩子重复率应该越高。
好故事是心与心的交流
“这个故事讲了什么呀”、“这样做对不对呀？”这是很多父母讲完故事经常要问孩子的话。对此，西安市未央区北辰幼儿园教师魏婷认为，睡前故事应该做的，只是将故事讲给孩子听，不需要告诉他们故事在讲什么道理。孩子的心灵是单纯的、透明的，他们会本能地从故事里汲取养分，并以自己的理解体会其中深意，这些经过他们头脑领悟的道理会深深地植入心灵，并在一生当中给予他们精神上的支持和引领。
其实真正好的睡前故事，不在于能让孩子增加多少知识，也不只是要让孩子复述出某个情节，而是一种心与心之间、灵魂与灵魂之间爱的交流：故事从妈妈或爸爸的内心流淌出来，像温暖甜蜜的温泉一样，流入孩子的内心，给他们幼小的心灵提供丰富的滋养。

㈣ 孩子上幼儿园家长如何陪伴

孩子上幼儿园的前半年家长应该怎么陪伴孩子？孩子上幼儿园的前半年，对于孩子来说是非常重要的，这是孩子适应幼儿园生活的第一个阶段;也是孩子从家到学校生活的过渡阶段，对于孩子来说，这是他迈向成长的第一步。所以这个阶段还是很重要的。
我个人认为，家长教育这个时期的孩子，是为了让孩子更好的融入到幼儿园生活，更好的学会怎样来适应集体生活。 在教育孩子的时候其实是有侧重点的，拿我女儿为例，对于刚上幼儿园的孩子，父母要注意培养孩子这些方面的能力。
孩子上幼儿园的前半年家长应该怎么陪伴孩子？
首先，让孩子学会敢于表达自己的需求。
幼儿园是集体生活，3个老师要照顾二十几个孩子，不像在家里，好几个大人照顾一个孩子，但是很多孩子刚上幼儿园对陌生环境的害怕，经常不敢表达自己的需求。
我女儿刚上幼儿园的时候，每天晚上回家都要吃很多饭，问了原因，是因为老师给多少自己就吃多少，很少主动问老师要。有的孩子刚上幼儿园，向上厕所不敢叫老师，总是憋着，然后孩子就总是尿裤子。
对于孩子来说，让孩子勇敢的表达自己的想法，在幼儿园的生活中真的是很重要。这也算是孩子的一种独立适应的能力，所以，父母要经常的去引导孩子。

㈤ 孩子教育父母如何做到陪伴 孩子教育专家

一、高质量的陪伴

《穷爸爸 富爸爸》有句话：“所谓成功，就是有时间照顾自己的小孩。” 这种照顾，应该提高到一个层面，如何高质量地照顾或陪伴。这要基于一个非常重要的前提条件，即：夫妻关系和谐幸福。一个良好的家庭氛围，是孩子身心健康成长的关键因素。

说到陪伴，可以分为显性陪伴和隐性陪伴，大部分父母的显性陪伴做得还是不错的，但是却忽略了隐性陪伴这个层面。“隐性失陪”特指虽然家长（微博）有足够的时间陪伴子女，但因为缺乏有效的沟通，从而造成的精神上的失陪。“隐性失陪”具体表现为亲情淡漠、缺乏信任、难以沟通等方面。成功的隐性陪伴，更多的是强调跟孩子精神层面的沟通，随时关注孩子的心理变化，做出正确的回应，在孩子有困难时，第一时间想到要求助的人是自己的父母而非他人。隐性的心灵陪伴、亲密的情感交流对树立孩子的安全感、自信心非常重要。很多育儿专家及心理学家认为，父母通过心灵陪伴传递给孩子的爱和信任将会影响孩子一生。

二、别让“妈妈的咒语”成为孩子一生的羁绊

在心理学上，有个术语叫“妈妈的咒语”，指的是母亲早期对孩子的评价或期望始终左右着孩子的一生，最终真的验证了母亲“事与愿违的预言”。

孩子从脱离母体开始，就对母亲有莫名的信赖和依赖感，对自己影响最深的妈妈，频频对孩子施咒，这种咒语比巫婆更可怕。“你怎么这么胆小”“你怎么老是粗心大意的”，甚至一些自认为积极的方面，比如“某某是个很文静的孩子”，这些“咒语”在孩子身上潜移默化地成为了一种自我认识，我胆小、我粗心大意、我是个文静的孩子。这种被施咒的自我认识会伴随孩子一生。

当我们还没有了解清楚事情原委的时候，如果不知道如何跟孩子沟通或给予评价，那么请先闭嘴，因为没有调查就没有发言权，还未了解孩子的心理活动就妄下结论，就是给孩子在施咒。

三、共享亲子阅读时间

美国心理学家埃尔凯经过长期研究认为，早期的阅读训练对阅读能力的培养具有举足轻重的作用。将来孩子的阅读能力的强弱，与儿童时代所受到的训练密切相关。

脑科学研究也证明，大脑神经系统的网络化过程主要发生在出生后的头三年，听、说、读、写各神经中枢在幼儿5岁时已趋于定型。

我们知道，阅读会对孩子的语言能力、学习协调沟通能力、写作能力、独立思考能力、记忆能力等方面是大有益处的。同时，亲子阅读还可以加深父母与孩子的情感交流，了解孩子的内心世界，从这个方向切入，可以避免上面说到的隐性失陪。

相比其他报班费用，阅读投资费用算是最低的，但回报却超值。能够在潜移默化中养成良好的阅读习惯。

四、跟孩子一起做手工或独立完成

著名的学前教育家张家麟先生曾说：“要教养一个孩子会动手做事。”杨震宁教授也曾指出“中国的小孩在动手的兴趣和能力方面明显不如欧洲国家和美国的小孩，主要是没有动手的机会。”

做手工的过程，孩子在动手捏、撕、折、剪、粘贴、绘画中既能培养幼儿的动手能力，还能够体验动手的乐趣，做成一个小小的作品，荣誉感也油然而生，会增加孩子的自信心。

做手工的益处更是不胜枚举，可以促进幼儿思维发展、提升幼儿审美水平、激发创造力，还可以培养动作协调力和动手能力等等。

五、跟孩子一起运动

运动不仅能强化孩子的机体能力，促进大脑发育，也可以保持体重，孩子在运动中收获更多的是愉悦、兴奋的心情，有助于提高心理健康水平，使孩子更自信、行动独立自主、做事有效率。

实践证明，运动好的孩子，社交能力也强，将来更善于处理人际关系。

做到这些，可以说为孩子的身心健康、专注力、学习能力奠定了坚实的基础，有了这些能力，孩子在以后的学习过程中具备了良好的品质，要比报N多的兴趣班重要得多。

顺便分享一个超好用的孩子学汉字的手机软件“猫。小。帅。学。汉。字”，这里面课程是根据幼小衔接设置的，难易适中，而且还有故事和游戏辅助孩子对汉字产生兴趣，有适龄孩子的妈妈可以给孩子用一下哦~

㈥ 大班家长在家如何教育和培养幼儿哪些习惯

1、首先要养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。尽量让孩子按时上幼儿园，不迟到，不早退，上课不开小差。这对于幼儿学习、生活的良好习惯都有着重要的作用。有些家长认为到园没有固定的时间，想什么时候来就什么来，甚至不想来就不来了。还有的家长自己休息在家，就放任孩子不上幼儿园，还帮着孩子撒谎，向幼儿园请假。这样的行为是万万要不得的。不利于孩子养成良好的作息习惯。要知道，上了小学可不能那么随便，到时候只会让孩子更难适应小学生活，对学习不利。 2、独立思考。家长对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。众所周知，独生子女普遍存在着一个不良的性格特征，其中之一就是懒惰。由于成人过分的包办代替，长此以往，幼儿懒于动手动脑，不愿独立思考。所以，成人要培养幼儿的独立性，教育他们要自己的事情自己做，遇到困难要想办法自己去解决，学会独立思考。只有这样，幼儿在独立的基础上创造能力才会不断发展。我国著名的教育专家陈鹤琴先生说：“凡是孩子能做的事情应该让孩子自己做，不要替代他。”培养孩子独立思考的能力，就是不仅要孩子自己独立动手去做事，还要孩子独立的动脑去想问题。独立思考能力强的孩子，往往具有较强的好奇心。 3、专心致志。孩子注意力不容易集中是个大问题，因而教师应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时家长要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时完成老师布置的任务，按规定时间完成之后再做其它事情的好习惯。 4、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从现在开始，就应要求孩子养成检查的习惯。 5、活跃思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物老师要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。 6、养成阅读的习惯。幼儿家长可以为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，培养孩子阅读的习惯。

㈦ 父母怎样才能有效陪伴孩子，给孩子好的亲情体验

想要有效的陪伴孩子，我觉得应该尽可能花更多的时间来陪伴他们，还有陪着他们参加亲子活动，这样可以给孩子们更好的亲情体验。

在目前这高速发展的社会中，很多家长为了可以给孩子更好的生活，而奔波忙碌着。每天加班加点的拼事业，而忽略了孩子的陪伴需求。还有很多家长因为忙就把孩子送到了托管班，这样一来每天陪伴的时间将更加少，这样对孩子成长很不利。

想要有效的陪伴孩子，给孩子好的亲情体验，最重要一点就是需要多花时间在他们身上。适当的安排好工作与生活的时间，将更多的时间陪伴着孩子，让他们不感觉到孤单，而且他们不用再去羡慕其他小伙伴经常有父母的陪伴。如果我们因为忙碌着其他事情，而忽略了孩子的成长期，错过了许多他们快乐的瞬间，那该是多大的遗憾。

想给孩子好的亲情体验，最关键的还是要了解他们，才能给到他们想要的。那么想要了解他们，除了陪伴就是可以多带他们参加一些亲子活动。就像近几年风靡国内的一档亲子节目《爸爸去哪儿》，陪着孩子互动，一起完成任务，有更多的时间陪伴。这样将对孩子有更深入的了解，可以有更多的沟通，这些都可以给孩子好的亲情体验。

给孩子多一些的陪伴多一些的交流，这对孩子的健康成长是至关重要的。很多家长由于工作而忽略了对孩子的陪伴，其实他们最想要的是一对时间富裕的父母，并不是金钱方面的富裕。所以我们应该把生活与工作安排妥当，把更多的时间用来陪伴着孩子。