是團年給錢孝敬父母嗎

Ⅰ 尊敬師長孝敬父母團結同學

雖然我不知道你想問什麼，但是我覺得作為一個學生而言這些是我們常常掛在嘴邊上的東西，但要捫心自問很少有人能夠都做到。

尊敬師長：老師是我們學生時代接觸最多的人。面對不同的老師我們或許對其中的個別貼別喜愛，有對裡面有些不是很喜歡。但是尊重老師並不是你喜不喜歡的問題，而是你應該不做的事情。即便這個老師布置的作業再怎麼不合理，對學生也沒好氣，你也應該尊重他，因為他交給你只是讓你懂得做人。學校就是一個小社會，不免有喜歡和不喜歡，你面對這樣的老師就應該學會把自己的不喜歡變成一種學習。即使不喜歡也要學者去尊重。社會上這樣的事情是很多的。難道以後你遇到不喜歡的老闆就不尊重他嗎？那他立馬就讓你走人，管你呢？到時候吃虧的只會是自己，所以遇到這樣的老師也不一定就是壞事。有時候換個角度講講這反而是你鍛煉的一個很好的機會。

孝敬父母：其實在生活中我們常常會和父母起爭執。為了成績，為了瑣事……但是我覺得作為子女我們應該孝敬自己的父母。不論他們是怎麼樣的父母，他們對你是好是壞，是關心還是忽略。這個是他們的事情，錯在他們。但是我們不一樣，我們孝敬他們，我們永遠是對的。不要拿什麼來報復你的父母，那樣你們就都錯了。父母辛苦地養育你，他們之前可能不像現在這樣冷淡，他們之間也有愛情，可是為了你，他們放棄了很多。他們學著去柴米油鹽，去給你洗尿布，哄你睡覺。當他們迎接你的時候他們是多麼高興啊。所以父母是我們永遠的港灣，不要恨他們。

團結同學：這點我相信不用我多說很多人也明白，學生在學校裡面如果和自己的同學發生了什麼爭執的話，被孤立起來的感覺是很難受的。人不能總想著自己有多對，別人有多錯。有時候別人對你的行為，你應該想想自己的原因。畢竟同學是和你一樣的，他們才不會像父母和老師那樣謙讓你。為人處事很多時候都不是你所想的，想發怒就發怒，撕破臉沒什麼？這些都太幼稚，有時候要長遠了看。如果同學間撕破臉，以後相見的時間還有的是，有什麼意思呢，弄的像仇人。你一時的忍受，可能換來長久的快樂，別人也會覺得你是一個善良的人。沉默和微笑是最好的交際良葯。

或許我的話並不是你所想要，但也希望對你有些幫助

Ⅱ 在日常生活中,你是怎樣尊敬師長,孝敬父母,團結同學的

尊敬師長 就是要聽他們的話 准守紀律不給他們帶來麻煩
孝敬父母就是要好好專學習 讓父母滿意 經常和屬父母溝通 不要和他們吵架 感覺父母有什麼地方不對了 就要心平氣和的和父母商量 不要頂嘴 不要不聽話 不要讓他們傷心 經常幫他們做力所能及的家務（我以前經常讓父母傷心現在很後悔）
他們的要求盡量滿足 團結同學 比如說同學吵架了 你要及時去攔住他們 不要去笑話 同學有困難要積極幫助 經常組織同學進行一些有益身心的活動

Ⅲ 從此皈依佛門，，不再有邪淫，孝敬父母，團結同事，盡量幫助弱小，希望可以改變命運啊

「如果這個人遭遇了各種不順，比方說劫財都是和犯淫樂有關。如果今世這個人什麼事情都不順利，剛剛有點錢就沒了，剛剛有點好事又沒了，就是和淫盪取樂有關系」
——摘自白話佛法
邪淫會迅速消耗一個人命里應有的福氣
搜《邪淫的危害和戒淫的方法匯總》
請隨喜轉發，消業增福，功德無量

Ⅳ 初中班團會內容

團會主題:孝順

時間:2007.10.13

地點:七舍220室

主持人:夏婷

記錄人:楊旭

人員:應到29人,實到27人

主要內容:

一.討論道德,引出孝順主題。

主持人團支書夏婷宣布團會開始。

夏婷：什麼是道德？也許大家心裡明白，但說不出一個具體的定義。那我就從一個簡單有趣的小故事說起。

道德的起源（猴子的故事）

美國一家專門研究人類社會現象的科研機構為了研究人類的道德起源問就用猴子作了個試驗。具體如下：

把五隻猴子關在一個籠子里，上頭有一串香蕉實驗人員裝了一個自動裝置，
一旦偵測到有猴子要去拿香蕉，馬上就會有水噴向籠子，而這五隻猴子都會一身濕。首先有隻猴子想去拿香蕉，當然，結果就是每隻猴子都淋濕了。之後每隻猴子在幾次的嘗試後，發現莫不如此。於是猴子們達到一個共識：不要去拿香蕉，以避免被水噴到。後來實驗人員把其中的一隻猴子釋放，換進去一隻新猴子A。這只猴子A看到香蕉，馬上想要去拿，結果，被其他四隻猴子海K了一頓。因為其他四隻猴子認為猴子A會害他們被水淋到，所以制止他去拿香蕉。A嘗試了幾次，雖被打的滿頭包，依然沒有拿到香蕉，當然，這五隻猴子就沒有被水噴到後來實驗人員再把一隻舊猴子釋放，換上另外一隻新猴子B這猴子B看到香蕉，也是迫不及待要去拿，當然，一如剛才所發生的情形，其他四隻猴子海K了B一頓。
特別的是，那隻A猴子打的特別用力。B猴子試了幾次總是被打的很慘，只好作罷。後來慢慢的一隻一隻的，所有的舊猴子都換成新猴子了，大家都不敢去動那香蕉，但是他們都不知道為什麽，只知道去動香蕉會被猴扁。
這就是道德的起源

聽了上面故事，不知道大家是不是對道德有了新的認識。道德為社會意識形態之一，其實就是人們共同生活及其行為的准則和規范。它是通過社會的或一定階級的輿論對社會生活起約束作用。當然，它不是僅僅猴子不去動香蕉那麼簡單，我們身邊的道德包括生活的各個方面，孝老愛親，助人為樂，見義勇為，誠實守信，敬業奉獻等等。道德是值得我們敬畏和敬仰的，正如哲學家康德所說：「有兩種事物，我們越是經常、持續地對它們反復思考，它們就總是以時時翻新、有增無已的驚嘆和敬畏充滿我們的心靈：這就是頭上的星空和內心的道德法則。」以上說了很多關於道德的話題，正如前面所說，道德范圍太廣了，我們今天就選取其中的一點來討論---孝順。

古今中外，關於孝順總有說不完的感人故事，我們今天就看下全國道德模範，看看他們是怎麼踐行孝順的。

二．全國道德模範的孝順事列。

鄒明：張曉是甘肅省平涼醫學高等專科學校學生

1993年，在張曉剛剛4歲的時候，父親因為車禍去世了。不到一個星期，媽媽又為受刺激過度，誘發嚴重的類風濕性關節炎，癱瘓在床。從那一刻起，還沒有灶台高的小張曉，便獨自承擔起了照顧媽媽的重擔。面對生活強加給他的艱難困苦，張曉學會了用微笑去面對。媽媽長年卧床，可衣服、臉、身子永遠都是乾乾凈凈的；家裡地方再小再簡陋，也被張曉打掃得一塵不染，收拾得整整齊齊。

苦難沒有壓倒張曉，反而激發了他要做命運強者的信心。從上學伊始，張曉的成績就在班上名列前茅。上小學，張曉年年都是學校的「三好學生」；進入初中，他的學習成績始終是優秀。上了高中，張曉學習更加刻苦用功。他每天早早起床，先給媽媽洗臉、梳頭，然後打掃完家裡的衛生就趕忙去上學；中午又趕回家做飯，一口一口喂給媽媽吃，然後再騎車趕回學校。靠著自己堅持不懈的努力，張曉終於完成了高中的全部學業。

這些年來，每當張曉覺得快要堅持不下去的時候，總會有好心人在背後默默地幫助他，支持他。在媽媽的建議下，張曉准備了一本「恩人簿」，上面工工整整地記錄了每一位好心人的幫助，如今已經記了100多條。

一個月前，榮獲「全國孝老愛親模範」稱號的張曉，剛剛成為甘肅省平涼醫學高等專科學校的一名學生。這個十四年如一日、獨自照顧著癱瘓母 親的孩子，終於圓了自己的大學夢。而張曉選擇了中西醫結合專業，「這樣，我就能更好地照顧媽媽了。」張曉如是說。

向前：曹瑜是四川省鄰水縣石永中學高三學生

曹瑜5歲時,父母去沿海打工,她是跟外婆長大的,電話,是父母給她的主要情感慰藉。而2006年11月3日母親電話傳來的信息,給她的卻是晴天霹靂般的打擊:父親曹洲德突患尿毒症,生命垂危,急需換腎!曹瑜立即回家,到處奔波幫著母親為給父親治病籌錢。借遍了所有親朋好友,賣掉了父母辛辛苦苦剛花10多萬元修起的新房子,總算籌夠了父親換腎需要的幾十萬元錢。
錢有了,卻一時找不到適合父親的腎源。「沒有腎源,拿什麼救父親?」曹瑜心急如焚,突然想起醫生說過,親人之間可以換腎,而且費用低。「我要把自己的腎捐給爸爸!」她在心裡下定決心。那天,曹瑜悄悄跟著醫生來到辦公室,「撲通」一聲跪倒,哭著哀求:「我要把我的腎捐給我爸爸,求求你救救我爸爸!」醫生驚愕不已:「我們醫院還沒有小娃兒給大人活體捐腎的先例,你不要亂想!」得此消息,曹瑜父母也頓感驚愕,斷然拒絕,她又「咚」的一聲跪倒父親病床前:「爸,你要是走了,我們這家就垮了,你忍心丟下我們不管嗎?」醫生被感動了,病友們被感動了,父母和親戚們也被感動了,曹洲德痛苦地接受了女兒的拳拳孝心。手術前,醫生對曹瑜說:「手術有風險,一刀子劃下去,可能要你的命,也可能讓你致殘,想清楚了嗎?」曹瑜毫不猶豫地點點頭。
2007年1月17日上午,曹瑜是自己笑著走進手術室的。手術很順利。為了節省費用,術後20天,曹瑜便瞞著還在康復中的父親離開了醫院。父親出院不久,母親就又打工去了。3月10日石永中學開學那天,迎戰高考的班上同學們發現,曹瑜是帶著她爸爸一起來學校的。她每天早早起床為父親做飯熬葯,課間10分鍾還要跑回她和父親的借住地照顧父親,中午晚上也要照顧完父親以後才拿起書本復習功課。稍有閑暇,她還帶父親到學校散步,安慰他「沒有過不去的坎,只要我們努力,一切都會好起來!」
2007年7月19日,成都紡織高等專科學校校長親自把錄取通知書送到鄰水縣,接過那張圓了做一名服裝設計師夢想的大學錄取通知書,曹瑜開心地笑了。而她的故事卻讓無數人感動得流淚

李詩逸：劉庭是浙江林學院藝術學院藝術設計052班學生

傍晚，劉霆上完課,就回到在校外租來的房間里,整理家務和清洗衣服。做好這切後,他又回到學校食堂里打掃衛生,這可以讓他獲得每月50元的工資,附帶免費的每日三餐。

吃飯時,他撥一半飯菜到隨身帶來的盒子里,帶回家給媽媽吃。飯後,他匆忙趕到教室,這時離學校規定晚自習時間只有幾分鍾,做完作業,溫習了一天的功課,下課鈴聲一響,他又匆匆趕回租住房。在這里,身患尿毒症失去勞動能力和生活自理能力的母親,正等著他敷葯、打針。

出生在浙江湖州市雙林鎮的劉霆原來也有一個幸福的家庭。爸爸是個普通職員,媽媽是縫紉師傅,家裡經濟狀況良好,而且還新買了房子。愛好藝術的劉霆,從小就學會了多樣樂器,他的理想是當音樂家。然而幸福的生活在6年前徹底結束了:劉霆的母親被檢查出患了尿毒症,巨額的醫療費不但花費了家裡所有的積蓄,還欠了一大筆外債。為了給母親看病而失去工作的父親,再也承受不了生活之重,選擇了離家出走。劉霆無奈之下只好把母親送到外婆家暫住,自己則寄宿在學校。

生活無比嚴酷,但劉霆並沒有被這一切嚇倒,他勇敢地承擔起照顧媽媽的責任:在遠赴山東濰坊腎病醫院看病的路上,體重只有90來斤的劉霆一路上背著母親。在火車上,為了讓媽媽能夠休息好,他買了一張卧鋪票和一張站票,讓媽媽睡在床鋪上,而自己則站在媽媽身邊。

2005年夏天,劉霆考入了浙江林學院。收到通知書的當天,他就陷入了深思,先不說自己的學費從哪裡來,自己去讀大學了,母親怎麼辦?經過慎重思考,他決定「背著母親上大學」。

劉霆靠著在學校勤工儉學的補貼,用孝心守護著媽媽,以頑強的毅力坦然面對生活。他的事跡傳出後,全國近百家媒體進行了報道。在社會各界好心人的幫助下，劉庭和媽媽的生活有了很大的改善，上海中山醫院還為媽媽免費做了腎移植手術。媽媽手術後,劉霆一直在想:媽媽已經免費成功地進行了手術,該以怎樣的形式向社會表達自己的感恩之情呢?他向學校老師提出了一個令人吃驚的想法:他和媽媽決定除了留下部分捐款作為母親今後幾年康復用葯的費用外,將剩餘的5萬元錢重新捐獻出來,在學校設立一個孝心基金,鼓勵更多的大學生學會感恩,弘揚孝心這一中華傳統美德。說了關於張曉的事跡

三．有道德范圍感人事跡引發的討論。

夏婷：謝謝以上三位同學。他們用自己的實際行動闡釋了什麼是孝順，那我們呢？其實和他們比起來，我們大多數同學都是幸福的，我們不需要為爸爸捐腎，不需要背起媽媽上學，我們可以相對無憂無慮地在學校求學，而爸爸媽媽永遠是我們堅強的後盾。在這種情況下，我們又怎麼來詮釋孝順呢？在這里，我想做一個簡單的調查，就是問幾個簡單的問題：

知道爸爸媽媽生日的同學請舉手

（有超過一半的同學舉手）

恩，看來我們大多數同學都是記得媽媽生日的。好，那麼你們知道父親節母親節具體在哪天嗎？

楊旭：這個我知道，父親節是6月的第三個星期日，母親節是5月的第二個星期日。

夏婷：很好。那麼在爸爸媽媽生日或父親節母親節，你們會有怎樣的表示呢？

（大家數同學說的是打電話問候或買點小禮物）

向前：我的父母不知道母親節，父親節這些「洋節」，當我把母親節的禮物送給我母親時，她還一直嘮叨我浪費錢，亂買東西。但我能感受到她的喜悅。

徐靜：我也送過禮物給爸媽，雖然他們說「你買禮物還不是花我的錢」，但他們發自內心地高興，欣慰，只是沒說出來而已。

張文成：像我們農村，爸爸媽媽根本不在乎自己的生日，但對於我們來說，記住他們的生日還是有必要的，理由很簡單，如果問他們我們的生日，他們會很流利地答出來。

鄒明：母親生日時，我給母親打電話，雖然電話通了後，我不知道說些什麼。最後變成了她對我的囑咐，但我認為我還是要對我的母親表達自己的祝福。

夏婷：大家說得都很有道理。記住爸爸媽媽的生日，然後有適當的表達，對於我們來說也許沒什麼，但對於父母來說，卻是值得欣慰和驕傲的。現在我們來看下一個問題，你們打電話回去的頻率是多少？

（大多數同學說是一星期一次，也有少數同學坦言，打電話回去一般是沒生活費了）

何旭東：很多時候打電話回去，感覺沒什麼話說，基本是聽媽媽嘮叨。

李詩逸：雖然我每次打電話回去，也基本這樣，但每星期的和他們的這一次交流，已成為生活中不可或缺的一部分。

夏婷：正如大家所說，打電話基本是聽爸爸媽媽叮嚀囑咐。那麼面對他們似乎瑣碎的關心，你們是什麼態度？

（部分同學坦言，有時候覺得挺煩的）

覃勇勇：我覺得爸爸媽媽對我們的愛就是通過這些叮嚀表現出來的，我們應該感覺到溫暖。

宋博：說到父母的關懷，我想跟大家分享一個小故事。最近，天氣變化，我感冒了，母親知道後責怪我沒有看天氣預報，及時加減衣服。我說平時不大注意天氣預報，之後就沒再提這事。可就在今晚，我收到母親發來的簡訊：明天多雲轉小雨，14~18度。我看了時間，是19點44分，也就是媽媽剛看完中央台的天氣預報。當時我看了就非常感動，媽媽就是這樣時刻惦記著我。還有暑假回家，我看媽媽手機，發現我去年聖誕節，元旦給媽媽的祝福簡訊，媽媽都留著，整整過了半年多的時間，盡管我發的簡訊只是簡單的「聖誕快樂」之類的。當時我就想起媽媽在睡前，拿出手機，翻看我的簡訊，然後欣慰地笑。媽媽就是這樣，無微不致地關心我們，而對於我們的回報，又是那麼容易滿足。

（全體到會人員自發鼓掌）

徐靜：說到這里，我覺得我們的主題可以從孝順升華為感恩。我們的父母給了我們生命以及我們無私的愛，而很多時候我們都覺得這是理所當然的。其實爸爸媽媽養育我們都不容易，試問有誰比我們的父母更加愛你們呢？父母的愛是無私，但並不是理所當然的。我們應該懷有一顆感恩的心來孝順父母。

夏婷：謝謝同學們的精彩發言。其實這樣的問題可以問很多，仔細考慮下這些問題，你就會發現，其實關於孝順，我們能做的其實很多。孝順可以很大，很感人，就像黃來女，張曉，曹渝，張庭他們所踐行的一樣，也可以很小，就像一次電話，一聲問候，一個微笑那麼簡單，但有一點可以肯定，不管你的孝順是大是小，對於父母而言，都是他們生活的動力，快樂的原因。下面是一些關於孝順的名言，希望大家在現在，聽到他們，能有所啟發：

（以下由趙娜，阿旺卓瑪，白津辛，畢桉靖等同學讀名言）

父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。——《論語》

父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。——孔子

惟孝順父母，可以解憂。——孟子
誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊
凡為父母的，莫不愛其子。——陳宏謀
母親是沒有什麼東西可以代替的。——巴金

在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。——費孝通

開始吧，孩子，開始用微笑去認識你的母親吧！——（古羅馬）維吉爾

在家庭中，孩子最微小的歡笑，就是使父母認識統一能得到鞏固的偉大精神動力。——蘇霍姆林斯基
父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物。——維斯冠
和睦的家庭空氣是世界上的一種花朵，沒有東西比它更溫柔，沒有東西比它更適宜於把一家人的天性培養得堅強、正直。——德萊塞
母子之情是世界上最神聖的情感。——大仲馬
母親的愛是永遠不會枯竭的。——岡察爾

人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見絀。——小路實篤

田申：我想跟大家分享一句我自己一直非常喜歡，一直帖在我桌上的一句話：常懷感恩之心，珍惜你所擁有。沒有人能比爸爸媽媽更愛我們，我們真的應該學會珍惜這一切。

（全體到會人員自發鼓掌）

四．夏婷宣布團會結束。

夏婷：本次團會到此就結束了，如果大家能有所啟發，有所感悟，在團會之後能經常想起爸爸媽媽，想起給他們電話，跟他們談心，這，就是本次團會的意義所在。謝謝大家。

團會總結：

本次團會，大家通過學習「全國道德模範」聯系自身實際，分享自己和家人之間的故事以及自己的感受。同時探討作為一名大學生應怎樣以行動踐行孝順，並將主題升華到「感恩」的高度。

為了響應學校關於學習「全國道德模範」的號召，06級水利四班召開了本次團會。未來 結合大多數團員的自身實際，讓大家有話可說，有感而發，決定選擇孝順這一主題，在道德模範的選取上，我主要以在校大學生為主，考慮他們的生活和我們的較為接近，通過換位思考，通過自己與道德模範的對比，容易讓大家產生共鳴。

在流程方面，本次團會，主要採取「引出話題――學習事例――討論感想――升華主題」的模式，雖然大致形式上沒有什麼特別，但對於其中的細節，確有一定的創新。為了引發大家的，我採取提一些簡單的小問題形式。如問大家知不知道父母的生日，知不知道父親節，母親節具體哪一天，父母過生日會有什麼表示等等，這些問題都起到了拋磚引玉的作用。

在大家的積極參與下，本次團會的氣氛活躍，團員們對「孝順」有更加深刻的理解。孝順是中華民族的傳統美德，古往今來，發生了許多感人的故事。孝順可以很大，也可以很小，但不管是那種方式的孝順，對與父母來說，都是他們呢生活的動力，快樂的來源，對於我們大多數同學而言，我們不需要整天照顧身患重病的媽媽也不需要冒著生命民危險為爸爸捐腎，我們可以安心地呆在學校學習，生活，而爸媽永遠是我們最堅強的後盾，在這種情況下，我們是怎麼踐行孝順的呢？有的同學不屑於及其父母的生日，有的同學只有需要生活費的時候才想的起父母。其實我們大多數同學的父母有時候，對於我么的愛的表達，及時我們自己都沒有覺得有什麼了不起，爸媽都能感受到，並且從內心感到喜悅和欣慰。

正如，最後一個環節（有同學們輪流讀關於孝順的名言）中，田申於大家分享的一句話「常懷感恩之心，珍惜您所擁有」所說的，關於孝順我們需要做的，首先是有一顆感恩的心，然後是學會珍惜，包括父母的關懷，個父母的嘮叨，父母的一切。最後，就是從小事做起，從點點滴滴做起，勇自己的行動踐行孝順，讓父母知道我們愛他們。

Ⅳ 檢討書孝敬父母尊重老師團結同學遵守紀律學習勤奮500字

檢討書：

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。父母和學校一直教育我要孝敬父母尊重老師團結同學遵守紀律學習勤奮，可我卻當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對父母和老師的不尊重。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅造成了不良的影響，也是不孝敬父母不尊重老師不遵守紀律的行為。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
我意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起,爸媽、老師、同學們!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
媽媽，爸爸我錯了，我錯了。我以後一定聽你們的話，好好孝敬你們。老師我錯了，我一定尊敬老師，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。同學們我錯了，對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請你們相信我能夠記取教訓、改正錯誤。我以後一定遵守紀律好好學習，希望大家繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。

Ⅵ 在日常生活中，你是怎樣尊敬師長，團結同學，孝敬父母的

做的不夠好，我太關注他們的缺點，現在學著包容，接納他們。尊重他們，就是接納他們是不完美的現實，這個是基礎。

Ⅶ 積極向上,團結友愛,孝敬父母的作文,1500字

團結雙贏作文800字
1團結互助求雙贏
每個人都不是孤立存在的，每個人都需要幫助，一個人，也只有在幫助別人的過程中，才能獲得別人的幫助，那麼，讓更多的互惠之人體驗到合作的甜蜜與芬芳吧！——題記新龜兔賽跑
自從上次烏龜贏了比賽後，滿世界的人都瞧不起兔子，烏龜為了讓兔子挽回面子，便決定重新比賽，這下全森林的人都來了……
一聲槍響後，兔子"嗖"的一聲便沒影了，而烏龜呢？只能一步一步的挪，本想烏龜輸定了，可卻出現了出乎意料的一幕，兔子拿著一條藤飛奔回來，把烏龜系在背上一起奔向終點，途中遇到一條河，烏龜主動下來，把兔子安穩的馱過河，而兔子呢，又背起烏龜，兩人一起到了終點。
這個結局讓在場的每個人吃驚，裁判宣布兩人都是第一名，獲得最佳搭檔獎，兩人的互助成了森林裡的一段佳話。
紙船與螞蟻
一隻小螞蟻正在覓食，忽然一陣大風把它吹到了河裡，它不會游泳只能喊救命，這時，一隻紙船漂了過來，問螞蟻怎麼了，小螞蟻痛苦掙扎地告訴了它，小船決定幫它，但條件是螞蟻必須拉它上岸，它是紙做的，在水裡時間長了就會散架，螞蟻答應了它的條件。
於是小船就載著螞蟻漂流起來，一天一夜後，昏過去的螞蟻醒了過來，但小船卻快撐不住了，於是螞蟻奮力想靠岸，他抓住一隻岸邊落下的樹葉，用盡全身力氣才靠了岸，可小船太大，它自己拉不動，於是便找來很多小鳥幫忙，好不容易才把小船拉了上來。
小船，螞蟻互相感謝，小船就翻過身來給螞蟻當房子，從此，螞蟻與小船成了好朋友，他們都記得，一次完美的合作讓我們互相幫助，救了彼此的性命。
看哪！這么小的生命都能知道合作互助，何況我們呢？
團結是舟，合作是漿，幫助是溪流。只有在溪流上舟才能漂浮，有了漿，舟才會劃動。團結是水，合作是根，幫助是小草。只有在小草上，根才能起作用，有了水，小草才會成長。
團結是水，合作是冰，幫助是火。只有火才能融冰，冰才能成水呀！讓我們一起伸出雙手與他人互相幫助合作，共創一片我們自己的綠蔭！
2團結合作攜手並肩
生活就像一首美妙的樂曲，獨奏、合奏各展風彩，飛揚出美妙的旋律。一位心理學家說："如果你能夠使別人樂意與你合作，不論做任何事情，你都可以無往而不勝。"要彈奏好生活的樂章就要善於與人合作。
我們的學習必須與人合作，才能更加富有成果。古人說："獨學而無友，則孤陋而寡聞。"學習中，通過全作，互相交流，互相啟發互相幫助，彌補個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問題的能力。同時，通過合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團結合作中感受群體力量，體會成功的喜悅，有助於我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
隨著社會的發展，人與人之間的合作，內容更廣泛，形式更加多樣，范圍也越來越大。特別是在科技迅猛發展的今天，知識信息量大大增加，社會分工更趨細化，一項任務的完成必然是通力合作的結果。可以說21世紀的成功者將是全面發展的人，富有開拓精神的人，善於與他人合作的人。
合作和競爭是一對孿生兄弟。沒有競爭的合作缺乏積極向上的動力。只有既競爭又合作，我們的事業才能如日中天，經濟才能繁榮，社會才能進步。
共同進步即雙贏是競爭最理想的結果。良好的合作，創造競爭中的雙贏。在競爭過程中
雙方相互激勵、相互幫助、取長補短，大家都有所收獲，有所提高，有所發現，有所前進。我致力於競爭，但更酷愛合作。足球運動就是必須依靠競爭與合作親密無間的配合才能取勝的藝術。
我喜歡足球，不僅因為它的精彩激烈，還因為它給予我們合作的啟示。一場比賽，十一人上場，位置各不相同，但每個人必須全力以赴，既然要為同伴創造機會，又要把夥伴為自己創造的機會把握住。同伴犯了錯誤，其他人要趕緊彌補而不是加以指責，只有這樣，一場比賽才能取勝。沒有大明星的球隊才有機會戰勝明星雲集的大牌球隊。而任何一名球員如果只圖自己精彩發揮，不講協調合作，整支球隊輸了，打敗仗的明星球員能快樂嗎？合作是一種力量，也是一筆財富。
我們合作，因為它，我們感到安全。
我們合作，因為它，我們受到啟迪。
我們合作，因為它，我們充滿生機。
正因為這一切，我們共同追求一個團結合作、攜手並肩、和諧雙贏、共同進步的世界。3隻有合作，才能雙贏
有兩個飢餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完後便餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充飢，但解決不了長遠的生計問題；魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的飢餓卻無能為力。
由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說："每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解，並同心協力開發時，就能為社會帶來繁榮。"他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處於經濟危機時期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？
當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的中學生，更應該善於合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長；與同學合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，善於傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。
同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！
4合作，雙贏
如果夢能飛翔，對手就是我左半邊翅膀。
在當今物慾縱流的市場競爭下，競爭與合作雙贏已成為我們的立足之本，試看古今成大事者，無不取勝於競爭與合作之間。
赤壁這戰的故事想必大家都耳熟能詳，正是因為孫劉聯軍的精誠合作精神，讓他們拋棄以前的種種恩怨，聯手抗曹最終取得了戰斗的勝利。合作的精神是偉大的力量，能讓我們合作的雙方走向雙贏，但有時，人們往往偏愛於競爭，而忽略了合作，也許是競爭能激發人的
鬥志與激情的緣故，就不知合作雙贏會帶來比競爭更為豐碩的成果。
競爭固然是好的，但如果手段不正，那麼其結果只能是兩敗俱傷。曾被國人吵得沸沸揚揚的360公司與騰迅公司的"3q大戰"事件已拉下帷幕，最終在電信部的調解下，兩家企業才停止爭端。唉！原本是深受廣大電腦用戶信賴的兩家企業，為什麼會為了自己的利益而採取不正當的手段去攻擊他人呢？這不得不引起我們的深思，競爭，就是窮極一切手段去置對方於不利之地，然後自己取得成功嗎？當然不是這樣的，競爭，能激發人的鬥志與激情，與對手一決高下，但必須是在正當手段的前提之下，所以，從更深遠的意義上講，競爭，合作也是雙贏。
綜上所述，我認為競爭，當然必不可少，但如果我們與對手化敵為友的話，那麼是不是就少了許多無所謂的爭端，是不是更有助於我們的成功，因此，合作雙贏的處世之道是比競爭更為高明的。
許多同學在學習中自我封閉，不願去幫助他人，認為這樣對方就會超過自己，對自己是不利的。其實這種想法是錯誤的，其結果只會毀了自己，如果能與對方合作起來，共同努力，共同進步也許就會取得意不到的效果，所謂不爭之爭，乃大爭。
社會需要競爭，但惡性競爭會導致雙方利益受損，所以我提倡有序競爭。更提倡合作雙贏。

Ⅷ 《如何做人》可關於孝敬父母、團結友愛、尊敬師長、自信自強 演講稿。急急急急急急急急、、、、、、、、、

自己改下

今天我演講的題目是「團結就是力量」。

也許有些人認為這是老調重談，字面意思誰都知道。然而這句話看似簡單但理解其真正含義、又能加以運用的，試問又有幾人呢？

曾記得，我在一次旅遊過程中巧遇到一位測字道人，叫我測字,我隨手寫了兩個字：團結。他一邊將團結二字拆開、一邊跟我講：「團結」二字是由「口」、「才」、「糹」、「吉」組成。其深刻的內涵是：有眾口稱「才子」,核心在「才」字周邊有上、下、左、右各一筆，也就是講眾人繞著才子轉，只有才子才配得上組織（集體）上的核心領軍人物。這是對領導者的認同：首先自己要有才能；其次，對上下左右有一個「公正、公平」的為人處事素質。「結」字講，左邊是「糹」字旁表示、上中下三人緊緊連在一起，右邊是大吉大利的「吉」字，也就是講上下一心、大吉大利。這是從古代造字專家給團結賦予的特殊內涵和效果。

八榮八恥強調「以團結互助為榮，以損人利己為恥」。一個富有「健康、快樂、和諧、拼搏、奮進」的優秀戰斗集體是絕對離不開「團結」的，這是最根本的也是最重要的因素。縱觀古今中外上下五千年，成功的團隊,大至國家,小至社會中的小集體，哪怕是兩人以上的科室小組，他們的成功，無不體現出「團結就是力量」。古之,劉邦以「集天下人，成天下事」為主旨，成就大漢基業400年；三國之劉備弟兄團結，成就三國鼎立之格局；成吉思汗因為團結各蒙古部落，所以將疆土擴大到歐洲；中國共產黨因為團結全國各族人民，所以建立了中華人民共和國；國際知名百強企業因為團結，所以在市場這個舞台上大放異彩；在我們身邊的許許多多家庭因為各成員團結，所以家業興旺、幸福吉祥。歸納為一句話：「團結就是力量」！

社會中的每個人，因為團結這個橋梁，人與人之間才會緊密相聯，體現力量的風采；因為團結,心與心才會向著同一個地方，實現夢想的追逐,工作和生活才會充滿快樂和激情，團隊才會充滿和諧和友善，大家才有群策群力為同一個目標而奮斗,拼搏起來才會在體內和周圍充滿無窮無盡的力量。古人講得好：「人心齊，泰山移」；人心所向、無堅不摧、所向披靡！團結是勝利者的法寶，團結是博愛之人的基礎，團結是成功團隊每一個成員的結晶，團結是成功領導者的領導藝術體現。在一個集體中「重要的不是我，而是我們」 。

俗話說：「一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫」，團結(互助)是中華民族的傳統美德，歷史經驗也一再證明：有沒有團結互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。

一個人，要成就事業需要團結；一個集體，要在競爭中獲勝也需要團結；一個國家，要繁榮富強更需要團結！一個國家，一個民族，只有團結起來才能昌盛發達；一個家庭只有團結和睦，才能人財興旺。

團結就是要從大局出發，「以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥」。愛國護國關心國家大事，維護國家利益。 具體到一個組織，應該是以熱愛集體為榮，以危害集體為恥。維護集體利益、要熱愛本職工作、積極做好本職工作。

團結就是要團結同志，團結服務對象。

一是對內，團結同志，齊心協力、相互支持配合干好各項工作；部門與部門、同事與同事之間，相互配合，相互幫助，合理協調、齊心協力促進各項目標的實現。

二是對外，團結好客戶，讓客戶成為我們真正的戰略夥伴，在營銷中我們要牢固樹立市場觀念、效益觀念、風險觀念，特別要注重「以客戶為中心」的觀念，最終實現雙贏戰略模式。

對於一個團隊來說，要形成有戰鬥力的團結團隊，首要的是，人與人、部門與部門、上下級之間經常保持良好的溝通，形成和諧的工作環境。

當今社會，人們從事的工作分工越來越細致，許許多多的事、需要大家（眾人）來共同努力實施完成，只有團結一致才能完成好任務，才能成功。所以，團結是現代人類社會發展的必然要求，現代社會的人必需具體的基本素質。

其次是，是要講究理解、包容、奉獻精神。

我們很多同志在平凡的崗位上默默無聞的工作著，為企業貢獻著自己的青春，熱血。在平凡的崗位上干出了不平凡的業績。很多同志在處事做人方面對名利都是先人後已、先公後私，對困難不好的都是先已後人、先私後公。這就是從思想上、行動上講團結的體現。在我單位這樣的例子很多，信手拈來（列舉單位內部事實例證）。

此外，要不斷地整體提升全員品質。鑄造助人為樂、集體思想、不甘落後、奮發向上的精神。

把團結互助精神發揚好了，工作的細節做到位了，那麼我們的企業就會成為堅如磐石、牢不可破的鋼鐵長城。團結一心，在生活和工作上相互扶助，和衷共濟；在對待同事之間寬容謙遜，友善合作。一個企業的發展，要有好的同事，好的心態，好的行為，好的精神。團結互助精神是必不可少的，有了這種精神，就會形成巨大的向心力、凝聚力，困難就一定會克服，同時我們企業文化建設也一定會提高到一個嶄新的水平。

如果一個團隊「不團結」將會出現什麼結果呢？只有一個：大不吉利、大禍臨頭，內力消耗、一事無成，必敗無疑！大至國家、會國力衰減，終必滅亡，小至小小的幾人科室，矛盾四起，心力交瘁，效率低下，喪失作用，一事無成。

例如，我國在五十年代、六十年代大講「以階級斗爭為綱」，國家在治理上存在問題，國力甚差，人們溫飽問題難以解決。自八十年代改為以「濟建設為心」放棄斗爭以後,三十年來、今日華夏大地日新月異、一片繁榮，民富國強的和諧社會局面，強大的力量令歐美發達國家坐卧不安，即使是稱霸世界的超級大國也是提心吊膽十分關注，一個強大的上下一心的東方大國正在崛起，必將對整個的人類社會的和平與發展產生巨大的影響。

團結就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。

領導們，同事們讓我們同心同德、風雨同舟、團結一致為我們偉大的中華復興事業而奮斗！

我的演講完了，謝謝大家。

Ⅸ //、作為子女應該怎樣孝順父母 。

我們的國家已經進入老齡化社會，孝敬老人是每一個子女都應該做到的事，也是應盡的義務。簡單說說現在的子女該如何孝順父母長輩

Ⅹ 孝敬父母和兄妹團結二合一，怎麼寫作文

團結的兄妹
書包村裡有一些快樂的兄妹，原來是格尺哥哥、橡皮弟弟還有鉛筆姐姐回，它們這些孩子都答在文具盒媽媽的懷抱里。
這些孩子們團結友愛、互相幫助。鉛筆姐姐很勤快，整天幫助小朋友寫字。啊，寫錯了，橡皮弟弟匆匆忙忙地跑來，幫助鉛筆姐姐擦掉。小朋友需要打格時，格尺哥哥不緊不慢地走來，穩穩地躺在本子上……
孩子們這樣團結，文具盒媽媽得意極了！一直都在關心它們、呵護著它們。
啊！這是一個多麼團結的大家庭啊！