教育孩子孝敬父母尊敬師長

1. 孝敬父母尊敬師長演講稿

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在不斷進步的社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！下面是我精心整理的孝敬父母尊敬師長演講稿，希望對大家有所幫助。

孝敬父母尊敬師長演講稿1

尊敬的老師、同學們：

大家好!今天我演講的主題是「孝敬父母，尊重師長」。

《弟子規》中有一段話是這樣說的，跟老師一起讀，「諫不入，悅復諫，號泣隨，撻無怨;親有疾，葯先嘗，晝夜侍，不離床。」它的意思是：父母親有過錯的時候，應勸其改過向善，勸導時態度要誠懇。如果父母不聽規勸，要耐心等待，到父母情緒高興的時候，再繼續勸導;如果父母仍然不接受，甚至生氣，此時我們雖難過得痛哭流涕，也要懇求父母改過，縱然遭遇到責打，也無怨無悔。父母親生病時，子女應當盡心盡力的照顧，一旦病情沉重時，更要晝夜服侍，不可以隨便離開。這段話告訴了我們，要有感恩之心，在各個方面孝敬父母師長，多做孝敬父母、尊重師長的事。

大家都知道我們國家歷史上的唐朝，有一個皇帝是唐太宗李世民。李世民年幼的時候，就隨著他的父親李淵到處打仗。有一次父親李淵做了一個決策，就是連夜去攻打一個城池。但兒子李世民卻跟父親說：這樣做的話我們有可能遭遇埋伏，從而失敗。但是父親李淵沒有採納。李世民說了三次，他的父親還是不採納。眼看軍隊就要出發了，這個時候，李世民在父親的帳篷外面嚎啕大哭，哭得非常傷心。李淵在帳篷里頭突然聽到外面有很大的哭聲，就走出去一看究竟，發現他的兒子在那裡哭泣，於是李淵就前去尋問原因。李世民誠懇地說他希望能阻止父親的這一項軍事行動，但是父親不能採納，所以他非常的傷心。李淵看到兒子這么傷心，其所分析的道理又這么的中肯，於是就及時停止這項軍事行動，從而避免了一次失敗。

唐太宗李世民以自己的誠懇和執著打動了自己的父親，真正做到了「諫不入，悅復諫，號泣隨，撻無怨」，孝敬並尊重自己的父親，把父親從錯誤的道路上拉了回來，也成就了自己的一番偉業。

古人雲「百善孝為先」，孝敬父母是我們做人的本分;父母情，情深似海;父母恩，恩重如山。她是有情世界一切眾生與生俱來的本性，是世界上最聖潔、最廣博、最深厚的愛;她是一個弱小的新生命降臨世間時所得到的第一件最珍貴的饋贈。人類由此而產生的第一個善念，那就是孝心，此孝心經過不斷地培養、成長、擴展，就會產生許多的美好情感，最後形成了一個人的良好的道德品質。

可惜，面對父母的湧泉之恩，我們少數同學卻不願意滴水相報。十月懷胎的辛勞加十多年養育的恩德，都換不來父母生病時子女的「葯先嘗，晝夜侍，不離床」甚至是最簡單的一聲問候。作為一名小學生、一個大孩子，孝敬父母，並不是要為我們父母做多少事情。重要的是，對父母懷著一顆感恩的心。更重要的是要刻苦學習，取得理想的成績，不要辜負父母的期望。

同樣道理，我們在孝敬父母的`同時，必須尊敬老師。老師每天不辭勞苦的教我們學知識、學文化，是老師把我們領進知識的殿堂，成為人才。老師如同蠟燭一樣，燃燒自己，照亮了我們，帶領我們走向知識的殿堂，引導著我們走向美好的未來。有句古話說的好，一日為師，終身為父。所以我們要尊敬老師，理解老師!

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」這是我們老師們最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學生的心靈，直到生命的終結。無論哪個國家哪個民族的人們都有尊敬師長的優良傳統。就說一下偉大的科學家居里夫人尊敬老師的故事——20xx年，居里夫人發現了一種新的物質——鐳，這一發現驚動了全世界。居里夫人因此成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的女科學家。從此，她享有盛譽，贏得了人們的敬仰。當居里夫人載譽歸國的時候，許多著名人物都簇擁在她的周圍，為她舉辦歡迎典禮。當典禮儀式將要開始的時候，居里夫人忽然從主席台上跑下來，穿過人群，來到一位坐輪椅的老年婦女面前，深情地親吻了這位老人的面頰，並親自推著她走上了主席台，對場下疑惑的人們解釋道：這位老人就是自己小時候的老師。在場的人們都被這動人的情景所感動，典禮現場響起熱烈的掌聲。當居里夫人成為一個偉大的科學家之後，她仍舊沒有忘記曾經傳授給她知識的小學老師，這是一種多麼偉大的情懷。

希望今天的演講同學們真正懂得「孝敬父母，尊重師長」，使同學們成為在學校是一個尊師愛友的學生;在家裡，做一個孝順的好孩子。我也真誠的祝願各位親愛的同學們：尊敬師長，成績節節高;孝敬父母，親情日日濃。

最後跟老師再讀一邊《弟子規》中的這段話——「諫不入，悅復諫，號泣隨，撻無怨;親有疾，葯先嘗，晝夜侍，不離床。」

祝同學們期中考試取得優異的好成績，謝謝大家!

孝敬父母尊敬師長演講稿2

尊敬的老師、同學們：

我要演講的主題是「孝敬父母，尊重師長」。

我曾經看到過這樣一則故事;一位老獵人在回憶年輕時候捕捉狼的歲月里，他發現一個偉大的舉動，那一天，老獵人正追捕一隻帶著兩只小崽的母狼，無可奈何的情況下，狼媽媽利用爬坡延遲老獵人的速度，並藉此時間吧兒女隱藏好，自己以一死換回孩子的生命。這一舉動如此偉大，可見母愛是為我們付出一生，永不求回報。

古人雲『孝敬父母，尊重師長』是我們做人的本分，成為社會的基本道德要求。

俗話說『我們的生日是父母受苦之日』因此我們要一輩子感恩的----就是我們父母親。 古語雲『親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢』當父母對我們全心全意的付出，我們應當要孝順，當父母對我們嚴教時，應當改正自己的缺點，一樣的孝順他們。天底下，沒有哪一個父母不愛自己的子女，他們默默的付出，從不求回報。

同學們，在家中，我們應當做到』父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承』這是我們對父母的基本孝順。

在我們學習的過程中，老師對我們的關心，如同母愛般親切，教育我們，傳授我們知識，在學校里，我們應當做到『稱尊師，勿呼名，對尊長，勿現能，路遇長，疾趨揖，長無言，退恭立，尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜，進必趨，退必遲，問起對，視勿移』這是我們對老師的基本尊重，考取優異的成績來回報老師、感謝他們的精心培養。

同學們，在學校，我們要做一個尊是愛友的學生，在家裡，我們要做一個孝順的好孩子吧，做人要懂得『孝敬父母，尊重師長』。

我的演講完畢，謝謝大家。

孝敬父母尊敬師長演講稿3

大家好!

今天我演講的主題是「尊敬老師，從我做起」。

尊敬老師，是我們中華民族的傳統美德。古往今來，多少名人為我們樹立了尊敬師長的典範:程門立雪中的楊時為了不打擾老師睡午覺，便站在門外頂著風雪等候;偉大領袖毛主席也為我們做出了尊師的榜樣，留下佳話，在他當了主席後回家鄉吃飯時親自把徐特立老師讓在首席，向他敬酒，表達自己的敬意;著名的數學家華羅庚成名之後，不止一次說過:「我能取得一些成就，全靠我的老師的栽培。」魯迅先生一直對他的啟蒙老師念念不忘，留學日本8年間，經常寫信向壽鏡吾老師匯報自己在異國的學習情況。

我擁有一艘小船，是誰為我揚起風帆?我擁有一支鋼筆，是誰教會我點橫豎撇捺?我擁有一個夢想，又是誰領著我追尋夢的光點?是老師!當學生和家長對老師表示尊重的時候，老師總是重復著這樣一句話:「這是我們的責任」!

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

尊師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裡，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

我們應當尊重師長，有一副對聯:一枝粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下;十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。

2. 教育孩子怎麼尊重老師

問題一：怎樣教育孩子尊重老師 在孩子成長的道路上，老師的影響是巨大的，有時甚至起著決定的作用。人們贊譽老師是「手執金鑰匙的人」，因為他們可以打開孩子心靈中智慧的大門；人們稱頌老師是「人類靈魂的工程師」，因為他們能夠把孩子的生命雕塑得更高尚……培養孩子尊敬老師，是家庭教育中不可忽視的一項內容。
一，孩子應該怎樣尊敬老師？
首先，應該自覺接受老師的教育和管理。上課專心聽講，認真完成作業，負責地訂正作業和試卷中的錯處，遵守學校各項紀律，有了缺點虛心接受老師的批評。其次，應該協助老師開展工作，正確對待老師工作中的缺點。老師分配給自己的集體工作，要熱心去做，願意幫助後進同學；對老師工作中的缺點，能夠及時誠懇地當面提出。第三，對老師要有禮貌。見了老師要行禮間好，說話要注意態度語氣，課上發言先舉手取得老師的同意，交給老師的作業字跡要工整，老師家訪時，要熱情接待。總之，家長應該幫助孩子懂得：按照黨的教育方針，在老師的教導下，使自己成為全面發展的革命接班人，就是真正做到了尊敬老師。
二，父母怎樣教育孩子尊敬老師？
對老師的尊敬，有利於孩子聽老師韻話，更快地進步。家長教育孩子尊敬老師，不僅是對學校工作韻支持，更是對自己孩子的關心。
第一，要告訴孩子老師是他們最可親最可敬的朋友。孩子剛剛接觸老師時，隱隱約約地有些畏懼心理。這時，父母可以經常對孩子談談自己小時候是怎樣聽老師話的，老師是怎樣親切耐心地幫助自己的。當孩子提出一些疑難問題的時候，父母可以告訴他們：「關於這些，老師知道得很多，會比爸爸媽媽更好地講給你聽。」這樣，有意識地培養孩子確立老師是最可親近的朋友的觀念，他們的畏懼心理就會逐漸消失。有的家長在這一點上缺乏思考，孩子有老師了，他們以為這是請來「鎮物」了，動輒就用老師來嚇唬孩子：「哼！明天，我就找你們老師去，讓老師好好教訓教訓你！」這只能使孩子對老師產生壞的印象，害怕老師，甚至厭惡上學。
第二，力求做到家庭教育與學校教育的協調一致。家長要主動與老師「互通情報」：孩子在校內的缺點，家長應歡迎老師指出，並督促孩子盡快改正；孩子在校外的毛病，家長應及時向老師反映，「護短」、「遮羞」的做法是不合適的。在教育孩子的步驟方法上，家長可徵求老師的指導和建議。
第三，要正確對待老師工作中的缺點。孩子有時會和同學在背後議論對老師的意見，這有可能是老師的工作確有缺點，也可能是孩子們的看法偏頗了。家長應該勸止孩子們的背後議論，並鼓勵他們與老師當面交談。家長對老師的工作有看法，更不要當著孩子說長論短，而應該誠懇地與老師交換意見。

問題二：如何培養孩子尊敬老師的好習慣 首先，應該自覺接受老師的教育和管理。上課專心聽講，認真完成作業，負責地訂正作業和試卷中的錯處，遵守學校各項紀律，有了缺
點虛心接受老師的批評。其次，應該協助老師開展工作，正確對待老師工作中的缺點。老師分配給自己的集體工作，要熱心去做，願意幫助後
進同學；對老師工作中的缺點，能夠及時誠懇地當面提出。第三，對老師要有禮貌。見了老師要行禮間好，說話要注意態度語氣，課上發言先
舉手取得老師的同意，交給老師的作業字跡要工整，老師家訪時，要熱情接待。總之，家長應該幫助孩子懂得：按照黨的教育方針，在老師的
教導下，使自己成為全面發展的**接班人，就是真正做到了尊敬老師。

問題三：如何讓家長尊重教師 用真心和真心碰撞
一、做好本職工作，努力教好學生
曾幾何時，我們誤解了「優秀教師」的涵義，認為紮根大山深處幾十年如一日的教師是優秀教師；認為嘔心瀝血累倒講台的教師是優秀教師；認為身患絕症心系學生的教師是優秀教師；認為危急關頭挺身而出的教師是優秀教師。的確，這樣的教師是優秀的，但是，優秀的是人格，卻不是教師職業的本職。在把這些值得我們敬佩和敬仰的老師列入「優秀教師」行列的時候，應該先追問一下他的教學成績如何。教師教學生，沒有教學成績，何談優秀？贏得家長的尊重，就要努力做一名真正的優秀教師。1、做一名知識淵博的老師，用對知識的敬畏換取對教育的敬畏
面對小學生，老師的知識廣度和深度都強於學生。可是，知識沒有止境，我們要做蘇霍姆林斯基那樣的老師，「在教師的知識體系中，教材里的那點知識僅僅是大海里的一滴水」。教師在課堂上面對的是學生，心裡裝的也應該是學生，不應該是教案、學案。唯有如此，才能在課堂上關注到學生學習的變化，才能看到學生的進步與不足，才能感受到學生情感的升華與落寞。2、做一名會教書的老師，根據學生的個性和年齡特點因材施教
擁有知識僅為匠，再擁有傳遞知識的知識方為師。做到「傳道、授業、解惑」需要老師熟知心理學和教育學。
每一名學生都是一個活生生的與眾不同的生命。班級授課是大眾教育的無奈選擇，因材施教才是教師的使命所在。為什麼要因材施教，因為孔子這樣說，這叫經驗；因為「多元智能」這樣說，這叫理論。因材施教是理論和經驗的結晶。我們的教學，就是要根據學生的共性集體授課，依據學生的個性個別輔導。唯有如此，才能看到學生的進步。孩子進步了，必然贏得家長的尊重。3、做一名懂學生的老師，用自己的童心去撞擊學生懵懂的心靈
學生有學生的生活，不了解學生的生活就無法走進學生的心靈，去洞悉學生內心深處的奧秘，更無法判定學生的「材」到底在哪裡。
信息技術的快速發展，讓老師對學生的現代語言、現代行為和現代活動望塵莫及，甚至是望洋興嘆。不懂得學生的「通用語言」怎能與學生溝通，又如何對學生諄諄教導；不了解孩子們的交往方式，怎麼與學生成為「忘年交」，又如何成為學生的良師益友；不明白網路游戲為何物，對紅警、洛克王國一竅不通，怎能對學生施以網路教育，又如何解救沉迷於網路游戲不能自拔的孩子。
與此同時，教師，不僅要讀專業書籍，更應該多讀兒童作品，不僅為養護自己的童心，也為從如山的兒童文學作品中選出適合學生閱讀的優秀作品。
二、努力溝通家長，實現協同教育
家長和老師都想促進孩子的進步與提高，可是，老師不了解學生在家庭的表現，家長不了解孩子在學校的行為，給老師和家長的教育都帶來了困難。老師，作為「人類靈魂的工程師」，需要主動和家長溝通。
為了便於和家長溝通，針對農村學校的實際，能上網的家長不多，卻家家戶戶有手機。因此，我用移動飛信與家長溝通，把每天的作業和孩子在學校的表現，一天一個飛信，及時發送給家長，以便於家長給予孩子恰當的教育。
與家長溝通，雖然老師累了點兒，但是，看到家長的有效參與，看到孩子的健康成長，我的心裡也就感到了莫大的欣慰。2、對家長進行滲透與影響，引導家長用正確的方法愛孩子
不可否認，有的家長雖然愛孩子卻不會教育孩子。因此，我們就要發揮自己的教育優勢，把家長的教育思維引導到正確的教育軌道上來。
對家長施以有效影響的最好機會是家長會，我們完全可以把家長會辦成一場家長培訓會。引導家長轉變家庭教育的理念，改變「棒頭下面出孝子」和「樹大自直」的傳統觀念。家長能主動教育孩子了，老師的工作也會好做很多。當我在每一次家長會中都是最後一個結束的班級時，我看到家長的臉上沒有......>>

問題四：怎樣教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩 首先要讓孩子懂得父母養育孩子的艱辛。要讓他指導他自己能夠享受生活是因為父母甚至是姥姥、姥爺、爺爺、奶奶和其他親戚為他付出了金錢、精力、健康甚至是生命力換來的。
感恩需要經過教導才會產生。愛孩子，就應該要在你忙的時候，讓孩子幫你做些家務；在你累的時候，讓孩子為你捶捶背；在適當的時候，讓孩子做些力所能及的事。讓孩子從平常的生活小事中感覺到父母對他的愛，也因此而愛父母，在愛中領略被愛。孩子漸漸長大，在遇到困難和挫折時，才會懷有一顆感恩的心。
多數的孩子記不住父母的生日，對來自父母的照顧視為理所當然，攀比心理強，不懂得珍惜來之不易的幸福生活現在的孩子普遍缺乏感恩情懷，所以我們要利用一切可以利用的契機對孩子進行教育，例如：告訴孩子這件衣服是爸爸媽媽給你買的，你要感謝爸爸媽媽；這本書是爺爺奶奶送你的，你要謝謝爺爺奶奶。
讓孩子學會尊重他人。尊重別人並不是天生的，它是良好教育的結果。只要認真培養，孩子一定能學會尊重別人。首先父母們應該尊重孩子。以應有的尊重對待孩子，孩子才會懂得尊重。 對孩子的尊重應充滿於日常生活。如果孩子幫你做了事，要對孩子說謝謝。有什麼事，我們可以和孩子商量而不是命令。
父母的一些不尊重別人的行為會給孩子帶來不良的影響。當孩子有不尊重別人的行為時，可能他並不是不尊重別人而是他還不理解這樣做是不尊重別人，孩子還沒有意識到自己這樣做會傷害別人，所以父母要做的就是言傳身教。

問題五：如何教育孩子有愛心,尊重自己的老師? 我覺得首先你要分析一下情況，因為現在的孩子，國外的片子看多了，叫長輩的名字在國外是比較普遍的現象，孩子不可避免地會受到或多或少的影響，所以如果孩子沒有惡意，只是比較接受國外的這種稱呼方式，我個人認為這不是道德素質的問題，而且，如果教師和孩子之間這樣的平等，說不定還能促進師生之間的感情，像現在的很多雙語學校，你可以注意到學生直呼老師的英文名是很正常的。
另一方面，你也要注意一下，孩子是否是存心的，有惡意的，可以從以下方面入手：
1、可以換個其他的老師，或者說是他不討厭，喜歡的老師，從側面了解一下原因，要知道，老師也是人，並非不會傷害孩子，可能是無意的，但如果真是錯了，應該敢於向學生說對不起。
2、還有也特別注意的，身為老師，也必須知之為知之，不知為不知，現在的孩子看不起不懂裝懂的老師。3、家長要實事求是，孩子從小開始對老師都有一種無形的尊敬，家長的言行要注意，真有想法，要學會跟相關的老師溝通，不要在孩子面前言語失當。
以上只是我從教十幾年的經驗，共同探討。

問題六：怎樣教孩子尊敬師長 教孩子尊敬師長可能有點難。
但是家長要是能從孩子很小的時候以身作則，做榜樣。孩子肯定會效仿。
就比如，一個父親或者母親平日在家對自己的父母沒什麼好言語，那也不能指望孩子日後對自己尊敬。
孩子所處的環境會影響孩子一生。

問題七：尊師重教,教育孩子方面具體事例 河北黃各庄村尊師重教事例
多年來，河北省盧龍縣黃各庄村這個僅有220餘戶名不見經傳的小山村，考取大中專院校的已達到110多人。
黃各庄對教育如此重視，已經連續擔任35年村支書、73歲高齡的王金富功不可沒。其實，王金富並非黃各庄人，外婆住這個村，他是後來在此安家的。這位為人正直、腦筋活絡的外村人，憑著膽識和威望，1975年就開始擔任村支書一職，一干就是30多年。
村支書的「教育哲學」
談起為何如此重視教育，王金富用自己樸素的「教育哲學」對此進行了解釋：黃各庄過去幾乎沒有在外邊上班的，原因就是文化落後，教育落後，思想觀念也落後。一個男孩子考出去了，村裡就會減少4口人；一個女孩子考出去了，減少一個人。一個大中專生創造的社會價值和財富，能抵得上10個農民。我的目標就是希望越來越多的人考出去，創造更大的價值。要通過教育，逐步改變我們農民的傳統觀念和落後意識，開闊眼界，在勤勞致富之後，學會享受高質量的生活。
黃各庄村尊師重教不只是在口頭上。從王金富上任伊始到現在的30多年間，村裡在廣泛徵得群眾意見的基礎上，相繼推出了尊師重教的「五大法寶」：本村教師蓋房由本人任選宅基地；從1977年開始，考入盧龍中學或大中專院校的，每考上一人，村裡獎勵學校50元錢；第二輪土地發包時，教師享受與軍烈家屬同等待遇，可任選地塊；每戶兩人（獨生子女戶一人）考取技校以上院校，授予「育才光榮戶」；從2009年起，每考取一名大學生，發給學生300-500元獎金。
省出建房錢培養孩子
記者注意到，黃各庄村新房比較少。王金富道出了其中的原委：近十年來，村裡也有不少農戶達到了建房條件，其中絕大部分都是雙子戶，而且也都拿到了建房批復。但他對每一戶反復做思想工作，勸他們不要急著蓋房，把省下的錢全力培養孩子。許多農戶聽從了他的勸告，把批復一壓再壓，沒有再費心費力地建新房。
另外，由於孩子們陸續「飛」出去了，現在黃各庄村的房子需求很小，村民侯興兩個兒子，早就拿到了建房批復，但始終沒有建。如今，大兒子大學畢業後在石家莊工作，如今已擁有了自己的樓房，並結婚成家，二兒子正在石家莊上大學。他說，幸虧當時聽了勸沒蓋房，不然只能閑置或變賣了。
110多人考取大中專院校
正是由於全村有了濃厚的尊師重教氛圍，家家比孩子是不是有出息，自打恢復高考以來，村裡先後有110多人考取了大中專院校，成為社會有用之才。特別是2000年以後，平均每年有六七個孩子跳出農門。目前，90多人參加了工作，分布在北京、石家莊、唐山、秦皇島等大中城市。
王金富還說，這些年來，他們村的人口一直徘徊在上世紀70年代的總體水平，且呈下降之勢，全村在冊人口770多人，實際居住的只有710多人，有的父母也追隨著兒女們進了城市，住上了樓房，享受著現代都市生活。
（ 來源：農民日報 ）

問題八：怎樣教育孩子懂得感恩和尊重別人 《了凡四訓》，原名《訓子文》種德立命、修身治世類書籍。作者為明代袁了凡，作於六十九歲，作者以自己的親身經歷，講述了改變命運的過程。命中本無功名長壽卻得功名長壽，命中無子，卻得兩子，書電影版和電視劇版都有,網上皆可搜到,,只有善惡可以突破命運，做每件事時的善惡，善增加，惡減少，善即使暫時吃虧，整個命運的福氣是增加的，而且增加的多很多，惡正好相反。能控制住每件事做到善就不是凡人，就可以驚天地泣鬼神了，當然這是需要慢慢練的。所謂修心改命就是修這個，人越善運氣會越好,極善之人命運束縛不住
也可以看看陳大惠老師的講座，網上都可以搜到

問題九：怎樣教育孩子在家孝敬父母,在校尊敬老師 除了給孩子教育
平時的言傳身教很重要
家庭裡面大家孝敬父母
孩子一定會孝順老人
家長對老師尊重
孩子一定也尊重老師

3. 感恩教育心得體會 尊敬老師、孝敬父母、改變自己

隨著市場經濟的發展和外來多元文化的影響，中華民族傳統美德與精神被淡忘和受到一定沖擊，「感恩」一詞在有些人看來已經起過時了。據《楚天都市報》報道，受助一年多，沒有主動給資助者打過一次電話、寫過一封信，更沒有一句感謝的話，襄樊5名受助大學生的冷漠，逐漸讓資助者寒心，最終，這五名貧困大學生由於不感恩被取消繼續受助的資格。另有一篇題為《他們為何忘掉恩人》的報道，講的是沈陽瀋河區84歲的老人王儒臣捐資助學，遭到所助學子冷落的事情。13年來，老人先後資助了40名貧困學生完成學業，其中有10名是大學生。如今他雙目失明，卧病在床，卻從未收到受其恩惠而完成學業的大學畢業生的來信，更別說來人探望了。還有一報道說，一初中生為了抗議父親的嚴厲管教，在飯里下毒葯害死了自己的親生父親。甚至還有學生傷害老師的事件不只一次地發生在我們的現實生活中。最近，我在學校的一個班上作了一項抽樣調查，結果顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日，為父母生日送過祝福的佔30%不到，記得5月的第二個星期日是什麼節日（母親節）的佔20%不到。
作為班主任的我，經常有孩子家長問：「為什麼我的孩子在小時候很聽話，長大以後就不聽話了呢？特別是升初中以後，一天比一天調皮，一天比一天不聽我的話了，越來越不懂事了，個性也越來越強了」。還有些家長乾脆就「全權」拜託老師：「我已經管不了他，只能靠老師您了」。
大量的事實讓人不能不深思：其中的症結究竟在哪裡呢？我認為問題出在我們的教育不健全，教育的現狀是絕大部分學校過多地注重文化知識的教育，而淡化德育。特別是感恩教育這個主題，有的完全是流於形式，而上級教育主管部門著重的只是材料寫得好不好，匯報講得好不好，而沒有注重實效。這種狀況的存在與我們學校、家庭和社會都有不可推卸的責任。那麼怎樣才能把感恩教育這一主題貫穿到我們教育工作中去呢？
本人認為，感恩教育的基礎是孝敬父母和尊敬師長，因為孩子接受最早而又最多的教育是來自家長與老師，不孝敬父母和尊敬師長的孩子是絕對不懂得感恩的。所以我們要從孝敬父母和尊敬師長開始，從小進行感恩教育。
我們提倡「孝」和「敬」，不是懷古倒退，而是對中國優秀傳統美德的繼承；它是建立在民主、平等以及尊重子女權利基礎上的「孝」和「敬」，是胡錦濤總書記提出的「八榮八恥」道德建設的重要組成部分。我們提倡「孝」、「敬」是當前建設社會主義精神文明的需要，是建立和諧社會體系的需要，也是孩子健康成長的需要。那麼，怎樣教育孩子孝敬父母呢？
第一，告訴孩子孝敬父母是立身處世的根基。要讓孩子知曉，孝敬父母是我國的傳統美德。孩子在家裡知道孝敬父母，尊敬老人，那麼上學以後就會尊敬老師，長大成人到社會上就會尊敬領導、尊重同事，立身處世就有了根基。很難想像，一個對自己以血肉之軀、養育之恩的父母都不孝敬、不思報答的孩子，在一個集體中生活或工作時，能助人為樂、舍己為人，能有多少奉獻精神？因此，及早將孝敬父母的優良傳統注入孩子的血脈是我們教育工作者義不容辭的社會責任。
第二，利用典故、富於情趣的故事教育孩子。講述我國延續了幾千年的孝敬父母的典故來教育孩子很有說服力。像羊羔跪乳；烏鴉反哺；張良取履敬老父；李密陳情報祖母等傳說和故事在神州大地可謂家喻戶曉，特別容易被學生所接受；也可以選些名人敬母的故事，像郭沫若教子種「媽媽樹」，讓孩子寄託一片愛母之情，以祈媽媽早日康復；陳毅敬母——為生病母親洗尿褲之事；老舍的「母親給我的是生命教育」；這些故事情真意切，感人至深。也可講我們身邊的故事，如湖南懷化學院的大學生洪戰輝，十多年來，他一邊勤工儉學，一邊照顧患病的父親和撿來的小妹妹，最後他被評為「2005年感動中國十大人物」；用身邊的人物教育身邊的人，往往事半功倍。
第三，教育孩子孝敬家庭外的長輩和老人。在老一輩中，無論事業上貢獻很大的人，還是平凡崗位上工作著的人，都值得社會尊敬。他們在長期實踐中養成的優秀品質和作風，積累的豐富經驗和知識，都是孩子取之不盡的寶貴財富，理應受到我們的尊敬。孩子們對長輩說話有禮貌，舉止文明，讓路讓座，這是一個有良好教養的表現。任何對老年人粗魯的態度或虐待、遺棄老人的惡劣行為，不但要受到輿論批評和譴責，嚴重的還要繩之以法。
第四，教育孩子以實際行動孝敬父母。比如，幫助父母承擔力所能及的家務。努力學習，成為品學兼優的好學生，為父母爭光，分擔父母的勞苦和憂愁，父母病了或身體不舒服要主動探望照顧。從小多為父母著想，長大了就會孝敬父母。因此，我經常在班上組織一些感恩教育的主題班會，其中有一個必不可少的內容是「用行動感謝父母」。同學們把自己父母的生日都寫在一個備忘錄上，然後分月統計，每月定期檢查有父母生日的同學的感恩行動，並在班會上評選出最有孝心的學生，作為班上的學生標兵，特別突出的推薦到學校，並適當獎勵。
第五，教育孩子還需要老師、家長以身作則。即身教重於言傳，要讓孩子實實在在地感到你自己就是孝敬父母的人，是道德高尚的人，是知恩圖報的人，這樣無形中就為孩子樹立了典範。
第六，教育孩子還需要家長、老師建立一個和諧家庭與校園。讓學生在一個和諧的環境中成長，就給了孩子一個良好的影響，這種影響本身也是一種教育。
中國有句古訓：「一日為師，終生為父」，這就要求我們在孝敬父母的同時，還要尊敬師長。從古至今有許許多多的名人,為我們作出了榜樣。如漢明帝敬師：漢明帝劉庄做太子時，博士桓榮是他的老師，後來他繼位作了皇帝「猶尊桓榮以師禮」。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。我們的偉大領袖毛主席非常尊敬自己的老師徐特立先生，當徐特立60壽辰時，他還特意寫信向徐老祝賀。信中說：「您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。」
中國自古以來就是禮儀之邦，注重尊敬師長。那麼怎樣教育孩子尊敬師長呢？
首先，作為教育者要尊重孩子。孩子在整個生存環境中，是一群弱勢群體。在日常生活中我們經常會用這樣的語氣對孩子:「你再這樣，我要揍你了。」「你胡說八道什麼呀！」這種言語明顯帶有諷刺和不尊重的味道，因為孩子的弱小，他們只能接受，無從選擇。去年的五一黃金周，我帶兒子去北京旅遊，那時，他才八歲。我們帶了很多的行李，一路上很辛苦。到了機場，我讓兒子背自己的行李，然後很信任的把大包的行李交給他，讓他推著行李車去打包托運。我則在旁邊默默地看著兒子是怎樣做的。終於,在機場服務人員的幫助下，過了半小時，這位充滿信心的小男子漢終於圓滿完成任務，他很大聲、很自信地向服務小姐說了聲：謝謝阿姨！事後我故意問他：「你為什麼要謝謝阿姨呢?」出乎意料，他很自然地告訴我說:「阿姨很有禮貌,還誇我能幹呢!」之後上了飛機，空姐幫他系安全帶或倒飲料時，他都會像個小紳士一樣，彬彬有禮地說一聲「謝謝。」通過這件小事，可以看出：正因為孩子受到了他人的尊重和肯定，他才會珍視自己，才會覺得在別人的眼裡，他也是很重要的，只有這樣，才會激發孩子去尊重他人。
其次，言教、身教和境教也是培養孩子尊敬師長的重要途徑。所謂言教，就是說平時應該灌輸給孩子尊重人的思想和辨別是非的准則，哪些行為是有禮貌的，哪些行為是粗魯的，沒有教養的。在孩子發生不禮貌的行為時，應該立刻指出，並與以糾正。身教對孩子來說是最關鍵的。父母和老師的一舉一動直接影響他們的言行，言傳不如身教。從自我做起，自身做一件實實在在的道德規范的事要比對孩子苦口婆心說教十句、百句更有意義，更有說服力。我們每天早上出門上班時，都會和自己的老人說一聲再見，時間長了，孩子也自然而然地學會了進出家門主動和長輩打聲招呼，並且還形成了習慣，根本無需我們的教導。尊重他人並不是與生俱來的，它是可以傳授的，可以成為習慣的一種品質。俗話說：「近朱者赤，近墨者黑。」其實就是指的境教。因為年齡特徵，孩子不可能具有成年人那樣的識別能力和控制能力，他們會隨環境的變化而改變自身的言行舉止。古代的「孟母三遷」也就是說明了環境對孩子成長的重要性。
總之，孝敬父母、尊敬師長，是我們中華民族的傳統美德，也是我國良好的社會風尚和個人品德修養好壞的表現。我們的孩子只有懂得孝敬父母、尊敬師長，才能成為一個懂得感恩的人，才能成為一個有用的人，才能為我們的社會做出一定的貢獻。只有這樣，我們的社會才有希望變得更加美好和諧
來源於羅友國博客

4. 小學生應該如何做到尊敬師長，孝敬父母

1、尊敬國羨豎旗、國徽，會唱國歌，升國旗、奏國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。 2、尊老愛幼，友愛同學，平等待人。主動幫助有困難的人和殘疾人。要尊重他人的民族習慣。 3、尊敬師長，見面行禮,主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。 4、孝敬父母，關心父母身體健康，主動幫助父母做事。聽從父母和長輩的正確教導，外出或回到家要打招呼。 5、待人有禮貌。說話文明，講普通話，會用禮貌伍巧用語。到他人房間要先敲兄橘大門，經允許再進入。不打擾別人的工作、學習和休息。不打架，不罵人。 6、對外賓有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。 7、誠實，不說謊話，知錯就改。答應別人的事要努力做到。不隨便拿別人的東西，借東西要還，損壞公物

5. 怎樣教育孩子在家孝敬父母,在校尊敬老師

除了給孩子教育
平時的言傳身教很重要
家庭裡面大家孝敬父母
孩子一定會孝順老人
家長對老師尊重
孩子一定也尊重老師

6. 教育孩子孝敬父母的六點建議人生感悟

孩子從小懂得尊敬父母和老師，他同樣會尊重身邊的人，一個隨和而懂得尊重他人的孩子，無論做任何事情都會很順利，他的生活怎麼會不幸福？由此看來，能夠擁有一顆孝心是多麼可貴啊！所以，父母對孩子的任何教育都要從孝敬開始。

培養建議一：給孩子「演」出孝敬來

與其說孝敬是「教」出來的，不如說是「演」出來的。孩子不知道該如何孝養父母、尊敬師長，是因為他沒有看到父母如何孝敬自己的祖輩。一個眾所周知的廣告：一位母親給自己的婆婆洗腳，兒子看到了，也顫顫巍巍地端來一盆水，准備給媽媽洗腳。孩子的世界是純凈和空白的，他從父母那裡學習語言和行為，當孩子看到父母給爺爺奶奶捶背的時候，「捶背」這個動作就第一次映入了孩子的視線；當孩子看到父母對爺爺奶奶的態度，孩子就知道：可以用這樣的態度對待自己的父母；當父母把老人時時刻刻都放在心裡，經常去關懷、問候、體貼、照顧，孩子就會知道：爺爺奶奶在爸爸媽媽的心裡很重要。這種重視本身就無形中使孩子提起了對長輩的尊敬，同時也從父母那裡學會了孝敬。

當然，父母對長輩的尊重和關愛一定要發自內心，不能知道孩子會模仿，就假裝做樣子。這種假裝同樣會被孩子完完全全學會。

一位父親，自從明白了要以身作則教孩子孝順，就在一天早晨，臨出門時，當著兒子面給自己的父親鞠了一躬，說：「爸爸，我們出門了。」他和兒子出去後，兒子就問：「爸爸，您剛才給爺爺鞠一躬，是做給我看的吧。」父親啞口無言。因為平日里父親對爺爺沒有特別恭敬，父親此時的鞠躬，讓兒子感到真的是在「表演」。

所以，父母要用真誠心去孝順自己的長輩、尊敬身邊的每一個人，這樣，才是把真實的孝敬傳達給孩子。

培養建議二：對自己的父母和顏悅色

一個人對父母最大的孝敬就是讓父母放心、開心。當父母一提起自己的兒女，就覺得很心安、很滿足、很高興時，這個兒女肯定做到了孝敬。而為人兒女最基本的，應該做到對父母和顏悅色，切忌說話大呼小叫，更不應對父母發脾氣、使性子。即使兒女有再高的學歷和收入，如果常常讓父母不開心、讓父母難堪，那也談不上孝敬。

周朝時候，有個人叫老萊子，非常孝順。他經常為父母准備比較柔軟和甘甜的食物。老萊子雖然已經年近70歲，但從來不在父母面前說自己老了，為得是讓父母安心。最難能可貴的是，老萊子常常穿著五顏六色的衣服，故意裝成小孩子的樣子，在父母面前又唱又跳，每次父母都會樂得前仰後合。有時候，他還挑著兩桶水走到父母面前，然後故意跌倒，衣服被水浸濕了，他就裝作小孩兒哇哇啼哭起來。父母看到他這副滑稽的樣子，就忍不住哈哈大笑起來。

這個老萊子的故事，應該對我們今天做兒女的有所啟發。老萊子是想盡辦法讓自己的父母高興，不惜把自己弄得邋遢或滑稽，只為父母能夠高興。當然，我們也不需要像老萊子這樣，但是，至少我們可以利用現有的條件和情況，盡量讓父母開心，給父母一個輕松愉悅的生活。只要我們這樣做了，我們的孩子很難不繼承孝敬的優良傳統，這對於孩子自身的未來、他的'家庭和後代都有長足的好處。

培養建議三：多用孝子的故事滋養孩子

父母以身作則對孩子孝心的培養是至關重要的。當然，平日父母還可以用一些古今中外孝子的故事滋養孩子，孩子常常受這些事跡的熏陶，就很容易把孝敬落實在生活中。比如當今社會，雖然叛逆孩子比比皆是，但是也有特別懂事孝順的孩子。

黃來女，出生於廣西一個貧困家庭，4歲就與父親相依為命，日子過得十分清苦。2003年高考，黃來女以763分的優異成績被武漢大學錄取。在大學期間，她僅憑每月120元的特困補助，加上勤工儉學和兩份家教，來維持學業、供養父親。

2005年1月，黃來女的父親突發腦溢血，之後又患腦梗阻，右肢一度癱瘓。2006年初，父親又查出糖尿病、膀胱癌。此時，她勇敢地挑起了照顧父親重擔並決心完成學業。她每天早上6：00起床，給父親洗臉刷牙、打針吃葯。吃完飯後，她步行半個小時去學校上課，中午和下午上完課後，就急急忙忙趕回家，給父親做飯、熬葯、打胰島素。晚飯後，她又要坐1個多小時的公交車去給別人做家教。回來之後，基本都已經深夜了，她安頓好父親睡下，才打開書本開始學習。

在黃來女的細心照顧下，父親的病漸漸好轉，後來已經能說話、下床走路，可謂創造了醫學奇跡。2007年，黃來女被評為「2006年度——中國大學生十大年度人物」。

像黃來女這樣孝順的孩子，在當今社會也不是少數。父母可以經常給孩子講他們的故事，孩子的善良和對父母的孝心，會在這種耳濡目染中漸漸被激發出來。一個故事就像一個種子，總會有一些種子在孩子的生命歷程中開花結果。

培養建議四：培養孩子為家庭分擔的能力

父母在培養孩子的孝敬心上，一定要幫助孩子去落實。即使自己對老人很孝順，也常常告訴孩子做人要孝順，但也要經常讓孩子去實踐、落實孝敬。否則，孩子不實踐孝敬的行為，「孝敬」對他永遠是一個概念，是紙上談兵。只有讓孩子落實，「孝敬」才會成為孩子自己的德行。

平時，父母要注意培養孩子為家庭分擔的能力，從讓孩子幫父母端水、拿拖鞋、收拾碗筷開始，再到和父母一起做飯、洗衣、買菜等等，讓孩子在行動中體會父母的辛勞，同時體會孝敬父母的快樂。

德懷特·戴維·艾森豪威爾是美國第34任總統。艾森豪威爾的父母從不溺愛孩子，他們注意從孩子小的時候就培養他們為家庭分擔的能力，特別是從做家務開始。

有一年，艾森豪威爾的弟弟染上了猩紅熱，家裡的事情忙亂起來。艾森豪威爾的母親就把為全家人做飯這件事交給他，小艾森豪威爾根本不會做飯，但是在母親的教導下，通過自己每頓飯的練習，從把一家人吃得直皺眉頭，到津津有味。看到家人吃得這么合口，小艾森豪威爾打心眼裡覺得高興。

其實，為家庭和家人付出是一件很安心、很開心的事，特別當自己的勞動成果與家人共享的時候，從心底深處會有一種喜悅和滿足。父母應該從孩子小的時候，就讓孩子去體會這份快樂。這樣，孩子從小就知道：孝敬父母是人生中最幸福的事情。

培養建議五：不拒絕孩子的問候

當孩子感受到父母給予的愛時，天生就有一種回饋的意願。孩子雖然年齡小，但接觸的事物很單純，同時心靈很敏銳，也很容易察覺父母的感受。當孩子第一次關心、問候父母時，如果父母反饋回來的是感謝，那麼就會激發孩子關愛他人的心情。如果父母反饋給孩子的是冷漠，或者讓孩子感覺到他的問候很多餘，就會打擊孩子體貼他人的積極性。

一天，一位父親拖著疲憊的身體回到家中，太太正在洗澡，小女兒在沙發上玩布娃娃。孩子看到爸爸回來，叫了一聲：「爸爸！」父親說：「好。」然後他就癱坐在沙發上，閉著眼睛，還在想今天工作的事。

小女兒看到爸爸和平常不一樣，就小心翼翼地問：「爸爸，您怎麼了？」父親聽到孩子在問候他，心裡一絲暖意，說：「爸爸沒事，就是有點累了，寶寶幫爸爸倒杯茶吧！」小女兒高興地點點頭，趕快去給父親倒茶，看到爸爸喝茶後的滿足，又高興地去玩布娃娃了。

不久後的一天，父親同樣疲憊地回到家中，這次，小女兒什麼都沒問，就主動去給爸爸端茶，父親看到這么懂事的孩子，心中的欣慰代替了滿身的疲憊。

孩子孝敬不孝敬，很多時候要看父母引導的方向是否正確。如果這位父親第一次就說：「去去去，玩你的去！」相信孩子下次看到父親同樣的境遇，就會趕快走開，不可能想到要給爸爸端茶倒水。所以，父母要想培養出一個孝順、體貼、懂事的孩子，那就不要拒絕孩子的問候。

培養建議六：教導孩子不做讓父母擔心的事

當孩子和同學打架，父母和老師會擔心；當孩子在工作中與領導鬧意見，導致工作不順，父母會操心；當孩子的婚姻不和，經常吵架導致離婚，父母會難過；當孩子不注意身體，搞得又住院又手術時，父母會心疼；當孩子為了感情的事尋死尋活，甚至自殺身亡……這些都是沒有為父母考慮，才做出的事情。

所以，父母要教導孩子：身體健康是孝敬，與人和睦相處是孝敬，認真學習是孝敬，工作順利是孝敬，家庭美滿是孝敬，人生幸福是孝敬……一個孩子從小為了孝順父母而生活，怎麼可能走錯人生的路？做每一件事、下每一個決定都會為父母的感受而考慮，這樣的人生是真正美滿的人生。

後記

要培養孩子孝敬的品質，父母首先要對自己的長輩恭敬孝順，不僅要讓長輩衣食無憂，也絕不做讓老人擔心傷心的事情。如果為人父母者能夠做到，孩子自然就懂得「孝敬」的深刻含義。父母以身作則的同時，加上正確的引導，孩子從小就會感受到孝敬父母的幸福和喜悅。孩子人生的起步是幸福的，往後的路還怎麼會痛苦呢？

7. 如何培養孩子的孝順美德

培養孩子孝順美德方法：要建立合理的長幼有別的家庭關系；要讓孩子了解父母為他和家庭所付出的辛苦；要從小事入手訓練培養孩子孝敬父母的行為習慣；要以身作則，父母本人要做孝順長輩的楷模。

孝順父母的例子：

1、經常給自己的父母洗洗腳，捶捶背。

2、如果條件允許，經常帶父母外出走走。

3、記得給父母過生日，祝福他們。

4、自己生日的時候，要記得感恩父母。

5、父母如果生病了，要悉心照料他們。

6、父親節、母親節，記得給父母送份禮物。

7、經常跟父母聊聊天，說說心裡話。

8、定期帶著父母去醫院做下體檢。

9、活學活用「長者先，幼者後」的教誨。

10、父慈子孝，要建立起正確的平等關系。

11、父母不直呼領導名，孩子不直呼長輩名字。

8. 如何教育孩子尊敬師長

導語：兒童期學生開始系統接受學校老師的教育，所以養成他們尊敬老師的優良品德，是家庭德育的任務之一。

如何教育孩子尊敬師長一：

接受老師的教育

成長道埋滑路上有錯誤是必不可免的，犯錯時不能死要面子，出口不遜，頂撞老師，要懂得知錯就該，乞求老師的原諒。

尊重老師的勞動

上課要認真聽講，課後要做好筆記，而且還要時常復習學過的知識，積極完成老師布置的作業，這同樣是尊重老師的勞動成果。

主動向老師問好

遇到老師時要使用禮貌用語向老師問好，這不但能增強你在老師心目中的地位，而且也體現了你個人的高尚品德。

理解、體貼老師

教師是一份光榮而神聖的職業，老師也並不是為了某種利益而存在的。我們要理解老師的辛苦，經常詢問、體貼老師，讓老師感受學生們的溫暖。

如何教育孩子尊敬師長二：

一、用愛心故事感染孩子

孩子的情感是與認知相結合的，情感的產生受知識經驗的影響。所以家長應豐富孩子有關孝敬長輩的知識，多給孩子講述古往今來我國幾千年的孝敬父母、尊敬師長的典故。如羊羔跪乳、烏鴉反哺等故事可謂家喻戶曉，特別容易被孩子所接受。還有一些名人敬母的故事，像郭沫若教子種“媽媽樹”，讓孩子寄託一片愛母之情，以祈媽媽早日康復;陳毅為生病的母親洗衣尿褲之事等等。這些故事情真意切，感人至深，使孩子在故事情節中受到潛移默化的感染。老師是孩子除了父母外，最應當感謝和尊敬的人。中華民族自古就有尊師重教的優良傳統，給孩子們講講子貢尊師、程門立雪等這樣的尊敬老師的故事彎悔臘，把愛和感激的種子種在幼小的心田裡。

二、用自身言行做好表率

父母的一言一行會深深地打動孩子純真的心，會在孩子幼小的心靈里埋下一顆愛的種子，孩子體貼父母、尊敬長輩的'意識才會漸漸形成。

要讓孩子實實在在地感到你自己就是孝敬父母、尊敬師長的人，是道德高尚的人，是知恩圖報的人，這樣無形中就為孩子樹立了典範。平時應該灌輸給孩子尊重人的思想和辨別是非的准則，哪些行為是有禮貌的，哪些行為是粗魯的，沒有教養的。父母的一舉一動直接影響他們的言行。從自我做起，自身做一件實實在在的道德規范的事要比對孩子苦口婆心說教十句、百句更有意義，更有說服力。比如父母在關心自己的長輩和師長時以及在平時探望長輩和師長時都要有意識地帶著孩子一起做這件事，讓他們在一起參與的同時切身感受到這份孝心;每天上班時，都會和自己的家人說一聲前肢再見，遇到同事或朋友都主動問個好，時間長了，孩子也自然而然地養成了進出家門主動和長輩打聲招呼的習慣。

三、抓生活機會 “隨機教育”

感恩教育應從發生在孩子身邊的小事做起，讓孩子在日常生活中的一點一滴、一言一行中潛移默化地學會感恩。作為家長應善於觀察孩子，抓住教育時機，隨機教育。如：當把好吃的留給孩子吃時，家長只是在一邊看時，家長就應該說出內心的真實想法，讓孩子懂得父母的愛心;媽媽在給孩子做飯，洗衣服時，讓孩子看到媽媽頭上的汗水，手上磨出的老繭;平日聊到老師時，不妨讓孩子明白老師的辛勞;在大街上或賣場遇到老師時，要主動跟老師打招呼等等。

四、以實際行動表達“感恩”

如果感恩之心能從小養成，長大後就一定會知恩圖報。父母平時應多多以實際行動感化孩子，讓孩子逐步認識到孝敬父母與尊敬師長就是中華民族的傳統美德。告訴他們幫助父母承擔力所能及的家務;努力學習，成為品學兼優的好學生，為父母爭光;分擔父母的勞苦和憂愁，父母病了或身體不舒服要主動探望照顧。從小多為父母著想，長大才能成為一個完整的人。我們可以讓孩子幫助家裡做一些力所能及的家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物;給父母客人敬茶等等;有條件的，還可以隨父母長輩工作一天，感受父母長輩的辛勤勞動。父母還可以給孩子講講家庭成員的艱苦創業史，讓孩子談談自己的感想;平日里要教導孩子，要聽從老師的教育，勤奮學習;教師節的時候記得給老師發個簡訊，表示祝福。

9. 尊敬師長孝敬父母的有關名言詩句

1、誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊（唐）

意思是：有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？

出自：《遊子吟》

2、孝子的奉養，是要使他們從心裡感到愉悅和快樂，不違背他們的意志。——戴聖（西漢）

意思是：孝子之養老也，樂其心不違其志，樂其耳目，安其寢處，以其飲食忠養之，孝子之身終，終身也者，非終父母之身，終其身也。

出處：《禮記·內則》。

3、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。——白居易（唐）

意思是：在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，什麼時候能再相見呢？大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧。

出處：《遠師》

4、孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養。——戴聖（西漢）

出處：《禮記》

意思是：孝順的行為可以分成三個等級：最高一等的是言語、行為和內心都能尊敬父母，其次一等是不打罵侮辱父母，對他們好，再下一等的是能給他們養老送終。當然連養老送終都做不到的就是不孝了。

5、子曰：父母之年不可不知也一則以喜一則以懼。——孔子的弟子及再傳弟子

出處：《論語·里仁篇》

意思是：父母的年紀，不可以不知道。一方面為他們的高壽而高興，一方面又為他們的衰老而恐懼。

10. 如何教育孩子要尊重老師 家長如何教育孩子尊師重教

1、家長自己要尊師重教。要對孩子認真地進行尊敬師長的教育，因為有了尊敬，才能建立良好的師生感情。家長不妨告訴孩子，老師是人不是神，和我們一樣難免有缺點、犯錯誤。老師每天要面對那麼多的同學、問題，可能會處理不當，也可能會誤解了某個同學，或者是語氣太嚴厲了傷了學生的自尊。如果你心裡感到委屈，可以及時和老師交流，說出你的想法，但前提是你首先要尊重老師。

2、要轉變對老師的看法，不要先入為租沒主。家長要多挖掘孩子老師的優點，可以到學校做一些側面的觀察、調查，找一些對孩子老師熟悉的人，盡可能多地了解老師的長處、閃光點，然後裝作無意識的把老師的這些長處、閃光點告訴孩子，在孩子廳埋面前多誇獎老師，引導孩子認識老師的優點和長處，讓孩子對自己的老弊伏納師有崇拜感。

3、家長還要注意與孩子的老師多溝通。孩子不喜歡哪位老師，家長要主動與這位老師溝通，以尊敬、虛心的態度，傾聽老師的話，了解孩子在學校里的表現，設法取得老師的幫助和支持。讓老師適當給予孩子一些偏愛，比如批改作業詳細一些，主動找孩子談談心，課堂提問多一些，多給孩子一些表揚、鼓勵等等。老師的這些做法，讓孩子感覺自己非常受老師重視，比家長講的大道理管用多了，孩子很快就能改變對老師的看法的。