父母怎麼當好初三孩子

A. 初三的孩子家長怎樣教育方法

1、適當的管理：孩子要有自己的自由的時間，讓他自己安排自己的事情，可以鍛煉孩子的獨立性。在給孩子一定的自由的同時也必須服從重要的事；

2、獎懲結合：只獎勵不懲罰孩子，孩子會變得自大，如果只懲罰孩子而不獎勵孩子，孩子就會缺乏動力，長大以後容易迷失自己，也容易喪失人生的意義。獎懲結合，是最佳的教育方式，在獎懲結合的基礎上要更加的強調獎勵。無論是獎勵還是懲罰，都應該是及時的，這樣的獎勵和懲罰才產生效果；

3、適度的學習與玩耍：初三的孩子學習負擔很重，不要一味地讓孩子學習，但也不要放任孩子去玩耍，要把握好學習與玩耍的時間，讓孩子學習累了時用玩耍來減輕學習的疲憊感，勞逸結合的成長等。

B. 孩子正處在初三有些迷茫，家長該如何幫助他呢

對於初三孩子來說，面臨功課壓力繁重，內心迷茫緊張，對生活未來有不少莫名擔憂。建議家長們可以多跟孩子溝通交流，及時關注和調整家庭教育態度和方法，幫助孩子思想變得成熟起來。

3、選擇上：做好把關人

對於初中孩子來說，很大部分人迷茫是不懂為什麼要繼續讀書。建議父母可以從人生經驗、社會變化、青少年犯罪等角度與孩子進行深入探討，讓孩子真正認識到讀書的價值和意義。同時父母可以幫助孩子挖掘其自身優點和興趣愛好，通過確立夢想目標的方式，鼓勵孩子以學習方式實現夢想。

總得來說，父母需要幫助孩子了解他們為什麼要讀書，以及該如何讀好書從而實現夢想，這是擺脫迷茫最好方法。

C. 怎麼樣才能是一名合格的初三家長，可以幫助孩子實現中考目標呢

孩子進入初三，家長們難免對孩子的學習情況更加關心。作為家長，關心孩子的學習無可厚非，但是必須要掌握科學合理的方法。把握中考考生的心理特點，做一名合格的初三家長，才能幫助孩子實現中考目標，順利考取重點高中。

初三，孩子的學習任務加重了，各類學習上的問題也會接踵而來。一名合格的初三家長，要幫助孩子認真分析問題，找出薄弱環節，想出解決辦法，當好學習參謀，實現中考目標。

D. 孩子即將中考，初三家長怎麼樣才稱職呢

中考成功實現目標，需要初三考生具備：扎實的知識、穩定的心理、健康的身體。中考復習沖刺階段，初三學生正在承擔著學習、精神的壓力，如果背負壓力過大，會出現緊張焦慮反而學習成績下降。復習備考期間，家長需要減少對孩子的負面干擾，初三家長稱職，初三學生才能高效備考。

初三家長雖然不能幫孩子考試，但可以幫助孩子學會正確對待考試。家長可以幫助孩子在中考的賽場中找准位置，擁有良好的心態，才能順利完成中考任務，贏得一場人生精彩的比賽。

E. 怎樣當好初三學生家長

調整心態 優化情緒

有的家長非常擔心孩子在初三掉隊，只要看到孩子成績波動就緊張，看到孩子在玩就著急，恨不得孩子每時每刻都在學習、都有進步……家長的情緒影響到了孩子，使得孩子很焦慮，擔心這擔心那，學習反而不能專心。

另一方面，一些家長誇大了初三的艱苦使得孩子很畏懼。其實，過了初一初二自然就是初三，初三學習任務更重些，面臨中考壓力也會大一些，這是孩子成長過程中必須面對的，坦然面對就好。

期中考試結束了，孩子的成績各不相同：有的很優秀，有的很一般，有的進步，有的退步……家長不要急躁，這些情況也都是正常的。不論孩子在學習過程中遇到什麼狀況，家長都要保持積極心態，要以此影響孩子，積極面對初三增加的學習任務和壓力，面對學習生活中的困難，態度決定一切。

了解孩子 理解孩子

作為家長，都想盡自己最大的能力幫助孩子取得進步。

教師要因材施教，醫生要對症下葯，都是要從實際出發。那麼，孩子的實際是怎樣的?你了解嗎?倘若希望了解，又包括哪些方面：

首先，要了解初三學生的共性：他們感覺自己長大了，獨立意識增強，聽不進家長的意見;隨著年齡的增長，可能會遇到感情上的一些困擾;初三學習科目增加，難度加大，有些不適應;老師和家長的不斷強化，壓力很大。孩子需要鼓勵、指導、監督、幫助。

其次，要了解你的孩子：有沒有明確的目標?什麼樣的目標?

學習基礎、學習能力、學習態度、學習方法、學業水平;性格、心理、體質如何?優點、不足?信心不足還是驕傲?需要鼓勵或鞭策?

壓力大不大?有什麼困惑?有哪些困難?

孩子就是孩子，有時候不夠努力，有時候不夠專心……這些是正常的，關鍵在於怎樣引導。

根據實際 幫助孩子

根據孩子實際情況，針對性地幫助孩子。首先培養初三意識：主動意識、目標意識、責任意識，拼搏意識(吃苦意識)、鑽研意識、效率意識;和孩子一起確立目標，分解目標。目標要切合孩子的實際(一般情況下，跳一跳能夠達到的);試著讓孩子懂得做最好的自己。家長還要善於把自己的意圖轉化為孩子的意圖和行動，但不要和別人去攀比，以防過度期望。

幫助孩子還包括和孩子一起制訂初三學習計劃，可以分長計劃、短安排，如每天的學習計劃、周末的學習計劃、節假日的學習計劃、各科的時間安排，有條不紊，循序漸進。另外，還有檢查落實計劃，查找學習中存在的問題：比如粗心問題，聽課不夠專心的問題。讓孩子自己找出解決問題的辦法，尋找成績增長點。

激發孩子的學習慾望，鼓勵、指導、寬容、幫助解開思想疙瘩、克服自卑、自負、膽怯、不專心等。如果孩子心理壓力過大，還可求助於學校的心理老師或心理醫生。孩子學習方法的問題，可以求教於老師。

關注結果 更重過程

半個學期過去了，看看孩子在學校處於什麼狀況?要幫助孩子處理好與老師的關系;幫助孩子處理好與同學的關系;糾正孩子的不良習慣，為高中打下好基礎。

不妨關注一下，孩子成績進步的原因是什麼?弄清楚了好堅持，學習退步的原因是什麼，要及時解決。要求孩子落實學習常規：預習、聽課、復習、作業、考試、訂正;了解孩子的學習態度、方法、行動，讓孩子明確成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話，合理安排、充分利用時間。

此外，做好家校配合，關注學校的工作安排：月考、期末考、模擬考等，和孩子一起積極准備課程的調整，需要家長配合的如檢查背誦等，跟著老師的步子走。及時了解孩子在學校的情況，溝通孩子在家裡的表現;關注考試及招生政策的變化，對自己的孩子有哪些影響，要做哪些准備等等。

不妨「刀子心豆腐嘴」

距離中考只剩下200天，在這么重要的時刻，家長要「厚著臉皮」，尋求一切有利於孩子學習的方法和幫助，幫助孩子獲得好成績。比如，經常與學校老師聯系，與孩子信服的長輩聯系，共同教育孩子。在初三年，「厚著臉皮」的家長，就是好家長。

進入初三，家長應該關注兩個話題：一是親子溝通;二是幫助孩子提升成績。

親子溝通用好技巧

首先，要知道如何讓孩子堅持。

讓孩子堅持，最重要的是家長要清晰自己的底限，孩子什麼是可以做的，什麼是不可以做的。在這個過程中，一定不要讓孩子「戰勝」家長的底限。但同時，家長在守穩底限的時候，一定要注意技巧，那就是「刀子心、豆腐嘴」。先急起來的一方，就是失敗者。所以家長的態度要和藹，行為要堅決。

其次，不要有 「攀比行為」。

孩子正處在不知天高地厚的年齡。不知天高地厚的孩子實際上都是比較有自尊心的孩子，善加利用，完全可以讓孩子為自己的 「光明未來」負責。所以家長不要隨意打擊孩子。更不要拿自己的孩子和其他同年齡的孩子進行「攀比」。因為同年齡段的孩子沒有真正完美的，而孩子往往會看對方的缺點，所以拿自己的孩子和身邊的孩子進行對比，往往沒有說服力。如果要幫孩子樹立榜樣，可以樹立遠一點、高一點的榜樣，效果往往很好，比如上屆本校的狀元，或者前幾屆的某個優秀學生等。

第三，做好「監護」人。

一個合格的家長必須扮演兩個角色，最基本的角色是「監護人」，第二個角色是叫做「父母」的教育者。很多家長第一個角色都沒做好的時候，就一直想做好第二個角色，其實本末倒置了。
監護人有兩層意思，一是「監」，監督。監督孩子的言行和生活圈，進而一定程度上掌握孩子的學習生活狀態;「護」則是愛護，我們的家長大多知道愛護自己的孩子。家長應該在監護上做得盡如人意，再履行教育者的責任。

整合資源幫助孩子

孩子的教育分為家長教育、學校教育和社會教育，而在這三方面教育中，家長是橋梁。所以家長要做好橋梁角色，做好三方溝通，整合三方資源，助力孩子學習。家長在跟三方溝通的時候，最重要的原則是，一定要找出孩子最信服的老師。孩子最信服的老師，一定是孩子的主要教育者。一般孩子都最聽自己喜愛的老師的話。學齡期的學生，心目中都需要榜樣，需要英雄。找到孩子心中的英雄和榜樣，孩子的教育就成功一半了。所以，家長要通過和孩子溝通、和老師交流，找出孩子最喜歡的老師。然後，家長可以只管生活上的問題，學習上的問題讓老師來介入。

特別提醒

錯題本對於中等以下成績的學生而言，是不適用的。因為成績中等以下的學生每份試卷錯的題目都較多，如果讓學生做錯題登記，有三大壞處：第一，要整理的內容過多，浪費時間;第二，大量錯題的整理，會讓學生有「失敗確認」情緒，進而對自己產生懷疑，不自信;第三，花了大量時間整理錯題後，反而沒時間把錯的知識再強化學習，做錯題本的意義就失去了。只有那些成績很好的學生，做錯題本才有作用。

F. 作為家長在生活中該如何幫助孩子平穩度過初三呢

作為家長如果想要讓自己的孩子平穩度過初三的話，那麼你可以按照以下的方式來做。因為初三是即將中考的一個階段，所以在這一段時間裡面一定要讓他保持一定的學習強度，不能夠太過於放鬆。除了學習之外，最好也要給一點時間定期的放鬆，因為長期的高強度學習會讓人覺得特別疲勞，沒有動力。作為家長還應該要給孩子充分的營養，因為高強度的學習如果沒有跟上營養就會覺得很疲勞，學不下來。

一.保持一定的學習強度

初三是即將中考的一個時間段，如果能夠考上一個好的高中，那麼未來就有更大的機會考上一個好的大學。所以在這一個時間段裡面，你一定要多一點去督促自己的孩子多花一點時間學習，不能像初一和初二這么輕松。在這一段時間裡面一定要保持一定的學習強度，要讓孩子有一個更好的狀態。作為家長的話，就必須要做到監督他，否則很有可能就會有懈怠的情況。

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G. 孩子進入初三，面臨中考，家長應該怎麼做需要注意什麼

家長應該有效跟孩子進行談心，詢問孩子內心的想法，並有效緩解孩子的壓力，適當的帶孩子出去放鬆；在談心的時候一定要注意孩子的情感變化，也要注意家長自身的說話方式，還要注意站在孩子的角度考慮問題，適當的緩解孩子的內心壓力，多鼓勵孩子。

H. 初三孩子學習壓力大、情緒煩悶，家長該怎樣做才能保持孩子的身心健康呢

初三孩子即將面臨中考所以學習壓力大，情緒比較煩悶是可以理解的，作為家長應該幫助孩子疏導這些負面的情緒，引導孩子樹立自信心，這樣才能保證孩子的身心健康。家長可以多和孩子進行談話與溝通，及時了解孩子的內心想法；帶孩子出去散散心，不要總是學習，要勞逸結合；讓孩子聽一些講座，疏解其內心的焦慮情緒，以平常的心態去面對中考。

一、及時和孩子溝通

及時和孩子溝通，幫孩子排憂解難，孩子內心壓力大，一方面是害怕自己考不好，沒有好的前途；另一方面是害怕讓父母失望，所以父母不要對孩子的成績表現出過高的期望，要告訴孩子，父母相信他就是最棒的，只要盡力，一切的結果都不重要。

以上僅為個人觀點，孩子在這個關鍵時刻，父母一定要及時關注孩子的動態，給予孩子鼓勵和信心，同時讓孩子感受到父母的關愛，讓他知道自己不是一個人在“戰斗”，這樣都有助於孩子保持穩定、積極的情緒。你認為家長該怎樣做才能保持初三孩子的身心健康呢？歡迎大家在評論區留言討論。

I. 初三孩子的家長，怎樣幫孩子才能讓孩子取得好成績

初三學生面臨著激烈的中考競爭壓力，需要進行全方位的准備。學習是學生的事，學生是學習的主體。為了取得好成績，學生必須把大部分時間和精力投入到學習上。初三學生學習任務重，家長可以盡力提供後勤支持，這樣可以避免在學習之外打擾孩子的學習，讓孩子專心學習，有利於孩子取得好成績。每天為孩子准備營養豐富的飯菜，確保孩子有足夠的食物。學習是一項腦力活動，消耗大量腦力，需要大量營養。早餐吃得好的時候，可以保證完成清晨的學習任務。良好的心理體驗可以讓孩子思維更加活躍，讓孩子學習更加安靜，幫助孩子提高學習成績。