新生入園父母怎麼做

㈠ 孩子上幼兒園家長該做什麼

在這一轉折的重要時刻，幼兒園與家長都有責任幫助幼兒順利的度過入園關，使幼兒能愉快的去適應幼兒園的集體生活。為此，作為孩子們的首任教師——我們的父母，該為自己孩子入園做些什麼呢？ 首先，我們父母在幼兒入園前該做些什麼？ 孩子要上幼兒園了，我們做父母的卻又添上了新的煩惱，孩子不願上幼兒園怎麼辦？孩子到幼兒園不願自己吃飯怎麼辦？不會小便，尿褲了怎麼辦？這一系列的問題都捆擾著我們這些爸爸、媽媽，我們該怎麼辦呢？ 為了使孩子能較快的適應幼兒園的陌生環境，家長做好孩子的入園准備是很重要的。如：讓孩子知道自己要進幼兒園學本領了，幼兒園里有老師、小朋友，還有好多玩具，可好玩了等等。幫助幼兒樹立起入園的自豪感。平時，可讓孩子多跟小朋友一起玩，並讓孩子把自己的玩具分給小朋友玩，培養他們互相合作的精神，這樣就可減少孩子上幼兒園後與小朋友之間的矛盾，提高適應能力；還有一點，在日常生活中，要加強對孩子生活自理能力的培養。如小便、吃飯、認識自己的生活用品，如學者穿、脫簡單的衣服，以增強孩子入園後的生活適應能力。同時，父母要注意養成孩子有規律的起居習慣，如早上早起，中午按時午睡（12：00）晚上早上床，不宜給幼兒看過多的電視。有規律的生活使孩子入園後能很快適應幼兒園的生活。 其次，我們父母在幼兒入園後該做些什麼？ 不少剛上幼兒園的幼兒常常很不願易甚至很害怕上幼兒園。往往在開學兩個星期里，經常會看到小班的門口哭聲起伏，你哭我哭，你喊媽媽，我喊爺爺。究起原因，主要有以下幾個方面： 首先，幼兒對陌生的環境感到害怕。孩子一直在家裡跟父母生活在一起，對幼兒園的老師不認識，小朋友也不熟悉，在陌生的環境中，孩子會覺得安全受到威脅，有的孩子表現的很拘謹，有的孩子則大哭大鬧，一定跟著父母要回家，每年開學，這樣的事情時常發生，少的幼兒哭上兩三天就習慣了，可有的幼兒要哭上兩個星期甚至更多，只是個人的適應能力不同。這時請我們父母千萬不能心軟，一哭就沒方向了，你應該送到老師手裡後馬上離開，要相信我們老師的能力，老師會讓孩子平靜下來的。對你的孩子也要有信心，相信他肯定能行。千萬不要捨不得，特別是隔代的爺爺奶奶，被孩子一哭一鬧就依了他不上幼兒園。也有的父母擔心孩子，送完後繞個圈來到操場上，偷偷躲在窗子旁，看自己的孩子有沒有哭。你到沒發現，可你的孩子卻發現了你，一下子又哭起來了。這時原本安靜的教室又沸騰起來了，你哭我哭大家哭，這給教師又帶來了很大的麻煩。所以希望我們父母在開兩三個星期里配合好老師，並且盡量做到堅持讓孩子每天按時來幼兒園，千萬不要來一休二、三天，（排除身體不舒服）這樣對孩子是很不好的。 其次，生活規律的改變也是孩子不願上幼兒園的一個重要原因。入園前，孩子在家自由自在生活，餓了就吃，想玩就玩，起居沒有規律。上了幼兒園後，早上要按時上幼兒園，中飯點心要自己吃，游戲活動有規定的時間，這就使孩子感到很不習慣，因而不願上幼兒園。 所以，我們的父母在幼兒的生活方面盡量幫助他們自理，讓他們自己學者小便、大便（要學者叫老師）特別是吃飯，現在許多孩子吃飯時東張希望，有的邊吃邊玩。去家訪，了解好多幼兒在家中天天都喂著吃。有時一邊吃一邊在桌子上玩玩具；也有的家長一邊喂一邊跟著他跑。可上了幼兒園就要自己吃，盡管老師也會喂上幾口，可畢竟要三十幾位小朋友，不可能一一喂過去。因此，建議讓幼兒自己吃。記得以前我班也有一位幼兒患同樣的毛病，後來他的父母配合老師培養孩子的好習慣。首先，給他換了一把高椅子，規定他必須吃完飯才能下來，防止他邊吃邊玩溜下來；第二，全家人共同遵守規定，誰也不喂他吃，無任他怎麼哭鬧，吃的時間多長，一律要求他自己吃完。第三，多講道理少打罵，、。在他進步時及時給予獎勵；比如給他剪一個小紅花貼在門上。這個方法很管用，孩子後來也長胖了。還有一點在家也要讓他們學者自己的事自己做，自己穿、脫衣服，自己把鞋子穿好，這也是很重要的一個環節。 第三，小朋友之間互不熟悉，不會很好相處也是幼兒不願上幼兒園的原因之 一。在家裡，有好吃的一個人吃，好玩的一個人玩，一些以自我為中心的幼兒之間不可避免的會產生一些矛盾甚至為此爭搶東西，使這些孩子很不願意上幼兒園。我們父母應該教育孩子樂意把玩具借給別人玩，同時要愛護別人的玩具，同伴間不爭搶，不打架，萬一別人打了你要馬上告訴老師，讓老師來處理，千萬不要象有的家長，看到自己孩子吃虧了就告訴他以後別人打你，你也打他；你到幼兒園後不要把玩具給別人玩等等一系列如此荒唐的教育；以前也碰到這樣的家長，由於孩子小，不懂道理，難免會弄痛別的小朋友，再說有時老師也不會觀察的很仔細，必竟要看管三十幾位幼兒。家長看到自己孩子被拉破了，就追問到底，然後就指著幼兒罵上一頓。這樣，你說會給孩子和老師留下些什麼影響？你這是在教育孩子嗎？所以請父母要以正確的態度對待孩子的每一件事，要以正確的方法來教育自己的孩子。 總之，新生幼兒入園，我們做教師和父母都應該主動去做好准備，這是幼兒園工作中不可缺少的重要一環。開學前我們會對每位新生做好家訪工作，了解一些你們家庭的情況和孩子的情況，同時也是父母與教師初次的溝通，家長有社么問題到時都可以問自己的班主任。開學第一天，你幫孩子佩帶好標記，戴好一塊手帕，領幼兒進入自己的教室。由於幼兒剛入園，父母對幼兒園的保教工作還很陌生，你可以從家園之窗里了解一些教育內容、一周要求等，還有不明白的可以直接與教師溝通，只有家長和老師互相協作，共同努力，才能消除幼兒園的恐懼心理，使幼兒很快的適應幼兒園的生活。 孩子是未來的希望，父母的言傳身教的好壞在很大適度上影響孩子的一生與品行。在經濟現代化的目標大都市裡，當代孩子的特點是思維活躍，見多識廣，敢想、敢幹、敢說，再加上獨身子女在小時侯受到各方面的百般寵愛、頑皮、淘氣是肯定的，應從小教育，引導孩子健康成長。

㈡ 孩子剛上幼兒園，面對分離焦慮家長應該怎麼做

幼兒園開學第一天，從早上入園開始，小班教室里就縈繞著延綿不絕的哭聲。

妙妙老師從小宇媽媽手裡抱過孩子，示意小宇媽媽盡快離開。小宇哭得上氣不接下氣，好一會兒才在老師懷里安靜下來，可是一扭頭的功夫又開始大哭不止。妙妙老師抬頭一看，小雨媽媽根本沒走，正從窗戶縫往裡面看，碰巧被小宇看到，新的一輪哭鬧開始上演。

同班的小何老師准備去勸勸，一出教室門嚇了一大跳，一堆家長都不走，躲在窗子兩側張望。被小何老師一說，多數走了，滿臉焦躁的小宇媽媽仍不肯放棄，糾結中出了教學樓，結果又迎來了樂樂爸爸。樂樂哭得厲害，爸爸怎麼說都不肯走，還非要進教室，堅持站在孩子旁邊。其他孩子本來不哭了，一看樂樂爸爸不走，又想到自己剛剛離開的爸爸媽媽，立刻哇哇大哭。

妙妙老師被搞得頭大，只好親自去勸說樂樂爸爸，反復幾次，這位爸爸都是一臉煩躁，欲言又止。但是最終還是出了幼兒園。

接下來是打仗一般的早餐環節，有哭的、有不會吃飯的，好在幾位老師都有經驗，這邊哄那邊勸，順手喂著幾個孩子。加上家長都離開了，教室里慢慢安靜下來，哭聲降下一大半。

幾位老師舒了一口氣，用甜甜的語氣對孩子們說：我們出去玩玩具好不好啊？

玩永遠都充滿吸引力，孩子們立刻變得不那麼傷感了，你拉我拽的跟著老師在一個小滑梯上玩耍，孩子們不哭了，空氣都變得美好起來。

突然，樂樂一聲尖叫，再次撕心裂肺地大哭，並且不顧一切地往圍牆邊跑。小何老師去追，才看到樂樂爸爸躲在圍牆外，被樂樂看到了。

樂樂哭得太傷心了，不停的說：我要回家！眼看著原本就不淡定的爸爸急得滿頭大汗，小何老師只能先把孩子抱到一邊。

妙妙老師也著急了，這樣下去孩子不哭才怪，妙妙老師耐心又有點急切的說：樂樂爸爸，你放心上班吧，孩子入園第一天不適應正常，剛才樂樂還吃了一碗蒸蛋羹呢，挺好的。你在這里看，惹得孩子老哭。

誰知道樂樂爸爸突然爆發：我為什麼不能看？你看看孩子都哭成啥了？我要是不在還不知道怎麼樣呢。我就要看，你別讓我孩子哭。

碰到這樣的家長，妙妙老師呆住了，她只好不停地哄樂樂，帶著一堆又開始哭鬧的孩子回教室里去。

下午離園的時候，樂樂媽媽也來了，可能聽說了白天的事，很不好意思地說：老師抱歉啊！我們是大齡生子，他爸爸太在意孩子了，今天是他太激動了，你們別介意，不好意思了。

妙妙也算是資深教師了，小風浪也見過：沒事兒，樂樂那麼機靈，你們堅持送一定會適應的。

妙妙把這件事分享給我，我想說：其實要克服入園焦慮的不僅僅是小寶寶，爸爸媽媽的焦慮一點兒也不少啊！只是他們自己感覺不到罷了！大人都焦慮，孩子只會更焦慮啊！

每一個行業里，都有好人也有壞人，有專業的有不專業的，負責任的說：只要是正規園所，老師們都希望自己帶的孩子盡快適應，高高興興上幼兒園。相信老師，相信幼兒園，寶寶一定能夠適應。即將入園的新生家長們，面對就要到來的第一天，你准備好了嗎？

㈢ 孩子入學之前，家長要做哪些准備

現在孩子已經不是二十年前了，孩子上一年全家忙乎著，提前給孩子找學校，准備學慣用具，給孩子報培訓班等等。。可是作為家長應該具體做哪些准備呢？

孩子入小學，家長要考慮的事情很多。一方面要與孩子一起分享成長的喜悅，另一方面也需要在心理、思想和行為上為孩子做一些准備，幫助孩子順利地完成幼兒園到小學的過渡。

1。用平常心態看待孩子上小學。一些父母認為，小學是孩子求學生涯中一個重要的起點，甚至表現出比孩子還激動興奮的心態，甚至會期待孩子一入學就表現出色。一年級新生尚處於幼兒園大班孩子的心智水平，父母對孩子的期待不能過高。

2。激發孩子渴望上小學的願望。「你要上小學了，以後要認真聽課、按時完成作業，不能像現在這樣，天天只知道玩」，父母出於「好心」提醒孩子要好好學習，反而讓孩子覺得上學是一件不快樂的事。可以給孩子講講自己童年上學的趣事，激發孩子對小學的嚮往。

3.培養孩子的社會技能。孩子上學不僅僅是學知識，更重要的是學會在班集體中與他人相處。在「厭學」的諸多案例中發現，孩子不願上學多數原因是在學校沒有好朋友，甚至被孤立。父母在孩子上小學前後，多為孩子提供與其他小朋友一起活動的機會，引導孩子學會友好地與人相處。

4。幫助孩子養成生活自理能力。入學前，父母幫助孩子調整好生活作息，讓孩子養成在固定的時間、場合做有計劃的事情。

5。預測孩子入小學之後可能會出現的各種不適應狀況並及時幫助引導調整。孩子的個性差異很大，有的孩子靜不下心，有的孩子不願意和父母長時間分離，有的孩子內向膽怯??父母需要站在孩子角度，預測孩子入學後會出現哪些不適應，通過游戲、角色扮演等方式，讓孩子學會適應新的學習環境。

㈣ 新入園的孩子，家長應注意什麼

家長須知親愛的各位家長：
歡迎您的孩子就讀XXX幼兒園，為了規范幼兒園的管理，請家長配合我園做好以下工作：
一、幼兒入園准備1、幼兒初次來園，因環境、人員的變化，會產生恐懼心理和種種不適應，這是正常現象，家長不必慌張，以免影響幼兒情緒。開學之前，最重要的是要做好入園前的心理准備和基本生活技能准備。初入園時孩子會因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止，每個孩子都有大約一周的適應期，希望家長信任老師，能夠堅持送孩子入園。
2、告訴您的孩子幼兒園有許多小朋友，是和小朋友一起高高興興做游戲的地方（不要嚇唬孩子哭鬧就送去幼兒園這樣的話）。由於初次的集體生活，孩子會感到緊張和疲勞，甚至不安，請家長准時接孩子。
3、生活要開始有規律性，早睡早起，保證孩子每天能夠以愉快的心情來園。
4、提前和老師介紹您的孩子的日常生活習慣，有需要幫助的可以與老師商量解決。
5、來園之前，請幫助孩子養成獨立做事的習慣，學習簡單的生活技能（如獨立入廁、吃飯、喝水等）。
二、接送安全注意事項安全管理是確保幼兒身心健康成長的重要保證，請家長配合本園做好以下安全工作：
1、為保護幼兒安全，請您自覺遵守幼兒園的接送制度,原則上幼兒應由父母、爺爺奶奶、外公外婆等親屬接送，不要讓未成年的孩子接送幼兒；如有特殊情況，請別人代替接孩子，家長需提前打電話告知老師代接人的姓名、性別及大概的外貌特徵，在接送時請一定要跟老師打招呼，再接送幼兒。
2、根據您孩子的實際情況，請給幼兒帶替換的衣服褲子。
3、為保護幼兒安全，幼兒入園前家長應檢查幼兒的口袋、書包，發現有危險物品（如小刀、葯片、鐵釘、小顆粒物品等）應立即取出 ，並及時對孩子進行教育，嚴禁給幼兒帶貴重物品入園，若帶來貴重物品不慎遺失，後果自負。
4、接送幼兒要與接待教師親自做好交接，不與接待教師久聊，以免影響工作。
5、請家長按照規定時間准時接送幼兒（早7：40--下午5：10）。如有特殊情況可與老師電話知會！
三、衛生健康注意事項1、如幼兒直系親屬患有肝炎等傳染病時，應告知老師，並暫緩入園，經檢查確無感染，方可入園。
2、發現疾病及時治療，痊癒後方可入園。幼兒如有過敏史、抽史及其他病史需與幼兒園講清，作好記錄；如隱瞞病史，造成不良後果，責任自負。
3、如幼兒來園前發現身體不適，（如在家中已經發熱、嘔吐、絞痛，服過葯，以及經醫院治療須服用葯）均應在入園時與本班老師詳細介紹情況，說明幼兒的病情，服葯情況和服葯要求。幼兒如有葯品帶入園，家長必須與當班教師親自交待服用方式並作好帶葯登記。
4、幼兒入園時發現身體不舒服時，由家長帶往醫院治療，或留園觀察。留園觀察時，家長應主動打電話與園方取得聯系，及時了解孩子的身體狀況。
5、如發生下列情況，均不能入園：幼兒發熱在38度以上、縫針、骨折未愈、哮喘發作期，傳染疾病未愈全期，均不能入園。
6、家長發現孩子得了傳染病（如手足口、菌痢、腮腺炎、肝炎、濕疹、紅眼病等病情）應立即與本園聯系，一律按防疫站兒保所規定進行隔離，便於作好全園的預防工作。
四、請假規定1、一般情況下，不要養成幼兒無故缺席、遲到的習慣。
2、幼兒生病或其他原因不能來園時，應主動打電話給老師請假並告知具體情況。
五、幼兒作息時間1、早餐：8：30 2、早操：9：00 3、教學活動：9：20--11：204、課間操：10：30 5、中餐：11：30 6、午休：12：30--14：407、教學活動：15：00--16：10 8、晚餐：16：309、宵夜：19：30（住校幼兒） 10、就寢時間：20：30幼兒午休期間，嚴禁家長進入園內探訪，如有特殊情況須在午休期間接幼兒，請提前打電話通知老師。
六、家長行為注意事項1、為了幼兒的安全，嚴禁車輛駛入園內。
2、家長出入幼兒園時，言行注意文明禮貌，給孩子做一個良好的榜樣。
3、家長出入幼兒園時，愛護園內設施，保持園內環境衛生，不吸煙，不隨地吐痰，不隨便亂扔紙屑。
XXX幼兒園XXXX年XX月XX日

㈤ 寶貝第一次上幼兒園家長應該怎麼做

一、心理准備

寶寶第一次上幼兒園，離開爸爸媽媽到一個陌生的環境，肯定會不適應，那麼在上學前，家長就應該給孩子打好「預防針」，做好獨自上幼兒園的心理准備。

二、物品准備

寶寶入園要准備的物品包括： 1、輕便的書包； 2、換洗的衣服1~2套； 3、裝臟衣服的袋子 4、幾條擦汗的小毛巾 5、其他被褥、洗漱用品。

為了保證孩子的健康，可以在寶寶的個人物品標上名字或記號，不僅杜絕物品的丟失和相互拿錯，也培養孩子管理自己物品的好方法。

名字貼可以在淘寶上購買，進行定做，非常方便實用。還要留下寫有父母聯系方式的名片，以便急用。最開始一個月肯定會哭，你要有心理准備。

除了幼兒園要求的東西意外，建議你給她帶一個自己常用的最喜歡的，哭鬧的時候抱著就有安全感，就不哭了，如果實在沒有，就帶上一件媽媽的衣服，睡衣什麼的，有媽媽味道就可以。也有安慰的作用。

㈥ 孩子上幼兒園家長怎麼做

一、入園前

1)熟悉環境，誘發寶寶入園的慾望：一旦決定入園，年輕的媽媽就應該提前一段時間給孩子打打預防針了。告訴他幼兒園及所在班級的名字，將幼兒園的有趣之處描述給孩子。比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學本領，可以參加各種有意思的活動，展示自己的才華等等，使孩子從內心嚮往幼兒園。

二、 入園第一周

1)哭鬧：三四歲的幼兒，正是分離焦慮表現較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現象。但孩子這時的注意力也容易轉移，在教師組織活動的情況下，孩子的哭鬧現象會有所好轉，但孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長(不僅是自己的家長)又會想家、想爸爸媽媽，所以為避免增加刺激孩子的機會，家長送完孩子後即可離去，相信教師會用適當的方法轉移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽捨不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協讓步，很可能使寶寶形成習慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，「反正媽媽捨不得我，一哭媽媽就來抱。」孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。當然，對媽媽來說，聽著寶寶的哭聲走出幼兒園大門也是一件痛苦的事情，但想想小鳥總有一天要獨自飛翔，如今的狠心只是為了讓孩子起飛更早一點兒，所以媽媽們首先應克服這種與朝夕相處的寶貝分離的焦慮狀態。

2)交流：一般來說，對於初入園的孩子，媽媽特別擔心，回家後總是問長問短，這時媽媽們要注意了，盡量多一些正面的話題，如在幼兒園里有什麽高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講班裡有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產生逆反心理。

3)「我不去幼兒園」新入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產生抵觸情緒，還可能身體不適，不願去幼兒園，這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，但一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現出堅決要求他去幼兒園的態度，一般來說，幼兒會在20天左右的時間適應幼兒園生活。

4)驚醒：新入園幼兒可能會出現夢中驚醒的現象，主要是因為孩子進入新的環境，身體、心理不適應。家長盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導幼兒發現幼兒園的樂趣，幫助他們親近班裡的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般來說，隨著幼兒對新環境的熟悉，這種現象會慢慢消失的.

三、 入園第一個月

1)飲食：幼兒園的食譜是考慮到營養的均衡經園醫的營養計算而制定的，但新入園幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物，加上尚未適應幼兒園生活，可能會上火，所以要注意給孩子多喝水、多吃水果。

2) 生病：一般來說，初入園幼兒由於心理不適應，情緒不穩，會造成免疫力下降，部分寶寶入園一個月左右，體重會有所下降，也會出現不同程度的病狀。只要不是十分嚴重，均屬正常現象，家園溝通，加強生活護理和幼兒心理的調試，一般會度過難關。

四、 家園聯系

一個重要的環節：對寶寶來說，進入幼兒園是人生旅途上第一次感受挫折，寶寶心理、生理均會受到一定的影響，家園聯系顯得尤為重要。媽媽們要盡量詳細、隨時地與教師交流幼兒在家的生活習慣、興趣愛好、性格特點、能力水平等，以便教師盡早地了解孩子，運用適當的教育措施，同時，也盡量詳細地了解寶寶在園的生活情況，以便回家後有的放矢地對寶寶進行照顧。

㈦ 家長要怎麼幫助孩子做好入園准備

孩子即將住院。你的擔心是否已經開始，計算起來，離開學校還有十幾天，其中整理了經過孩子住院的家長們的細心提醒。快點來，什麼准備工作還沒到位，現在開始還不晚。可能在家，為了讓孩子多吃或快吃，住院前在家的人一直保持著吃飯的習慣，但親愛的，到了幼兒園，不再是一對一或多對一地照顧孩子，而是一個老師要照顧幾個孩子，所以老師不能再喂一個孩子。從現在開始，請鍛煉孩子自己吃飯。用勺子吃不吃都沒關系。至少從今天開始有10多天的額頭鍛煉時間。隨著時間的流逝，堅持下去，他會越來越好的。

孩子上幼兒園，老師顧不了為了減少不必要的麻煩，我們必須挑選容易給孩子穿的衣服和鞋子，因為很多孩子需要自己穿鞋子和穿衣服。否則其他孩子很容易脫衣服。自己的孩子好久沒穿一雙鞋了。孩子們會感到很大的挫敗感。剛入幼兒園的時候，很多孩子經常弄濕尿布，所以要多准備幾件衣服，盡量舒適，柔軟，通風好，為孩子的幼兒園做准備。幼兒園老師每天的工作都很繁重。如果孩子們甜蜜，願意積極配合老師的指導和要求，自然會更容易得到老師的愛。所以從現在開始要教孩子們和別人打招呼，還要教孩子們基本的社交術。例如，你可以說你想和別人一起玩。我可以和你一起玩嗎？例如，如果你想玩別人的玩具，你可以這樣說。「我可以玩你的玩具嗎？我玩一會兒就還給你要提前教孩子們禮貌用語。這樣更容易得到兒童和老師的青睞。毫無疑問，當孩子在群體中感受到對自己的愛時，他也能更快地適應幼兒園。

㈧ 孩子上幼兒園，父母該怎麼辦

孩子初入幼兒園的階段，許多家長憂心忡忡，文文媽媽說：我的孩子入園已經三天了，一直大哭大鬧，不肯吃東西，接他時總是緊緊抱住我不放，邊哭邊喊：「媽媽帶我回家，我不要上幼兒園！」 菲菲媽媽說：「孩子上幼兒園後，從早上送到幼兒園到下午來接她，他沒有和老師、小朋友說一句話。回到家也一語不發，這是在對我們送他上幼兒園無聲地抵抗。」
說實話，孩子到了幼兒園，意味著他們平生第一次從父母身邊、從溫暖的家裡離開，的確不能一下子適應。這時，他們的內心是焦慮的、彷徨的、膽怯的。特別是3歲左右的孩子，他們年齡還小，對親近的家人、熟悉的環境有很強的依賴，他們的哭哭啼啼讓家長們又是心疼又是擔心。那麼，作為新生家長，我們應該怎樣做才能讓孩子盡快適應幼兒園的生活，喜歡上幼兒園呢？
首先，家長要做好孩子入園前心理上的准備工作。孩子到了入園的年齡，家長經常在家說說幼兒園的趣事，使孩子對幼兒園有好感。可以高興地對孩子說：「你現在長大了,應上幼兒園了,在那裡有許多小朋友和你一起玩,教師還會教你講故事,唱歌,跳舞……」讓孩子在心理上認識幼兒園,知道幼兒園的一切東西都是為孩子們設計准備的,幼兒園里有許多孩子們喜歡的大型玩具，還有沙池、餵養的小動物和花草，以及布娃娃的家等，激發孩子上幼兒園的願望。
家長可以帶孩子到幼兒園去看看,聽聽那裡的歡聲笑語,讓孩子體驗一下以前在家中不曾有過的游樂項目，熟悉一下環境,消除孩子對幼兒園的恐懼。家長不可在孩子面前說幼兒園老師的壞話，更不能用「你再不聽話，就把你送到幼兒園」、「再不睡，以後到幼兒園老師把你關在黑屋子裡。」這些話嚇唬孩子，使孩子在心理上排斥幼兒園。
其次，入園前家長還要幫助孩子養成和幼兒園相一致的作息習慣：如早睡早起，定時定量進餐，中午睡午覺，常帶孩子到戶外運動、游戲等等。並且培養幼兒相應的生活自理能力：訓練孩子自己上廁所，自己吃飯，學習穿脫簡單的外衣。孩子學會了照顧自己，增加了自信，就一定能較快地適應幼兒園中的集體生活。
另外，一般小朋友晚上8點鍾就要入睡，所以家長晚上不要帶孩子外出應酬，影響孩子的睡眠時間。家長切忌打亂孩子的作息時間，以免孩子良好習慣難以養成，入園後難以適應。
家長還可以多提供一些機會讓孩子與周圍同伴一起相處，建立良好的人際關系。上幼兒園時，孩子可以和自己的好朋友一起入園，這樣就不會感到孤獨無助，能盡快融入小朋友的群體中。家長還要有意識的多給孩子創造接觸陌生人的機會，學習與陌生人交往，克服恐懼感，逐漸消除對成人的依賴性。

家長要明白：孩子剛上幼兒園，哭鬧是正常的，需要一個適應過程。一般來說，大部分孩子入園後哭幾天就習慣了，一般孩子到幼兒園會哭上一個星期，最長的要一個月，個別的則要三個月。家長不要一見孩子哭了就捨不得，在 孩子大哭大鬧時，家長逗留時間不易過長，及早離開，配合老師的工作。
有的家長騙孩子去幼兒園，或送到園里乘孩子不備，偷偷溜走，這樣孩子會大哭大鬧。家長要事先和孩子講明道理和條件，盡量打消孩子的顧慮，答應什麼時候來接一定要做到，甚至可以提早一點，不要叫孩子失望而影響情緒波動。孩子逐漸學習到這樣的經驗：一放學，爸爸媽媽就會來接我。這樣，他們會了解到「分離」只是暫時的而不覺得可怕了。家長來接時孩子時，也可以和孩子一起在幼兒園玩一會兒，增加孩子對幼兒園和老師的感情而逐漸喜歡上幼兒園
值得注意的是：家長要堅持天天送孩子入園，停停送送反而會增加孩子重新適應的負擔。
父母是孩子最佳的老師，在孩子入園前後，父母的正確引導很重要。家長要有恆心、耐心和信心，要相信你的孩子是最棒的，那麼再通過幼兒園豐富的生活，老師的親切關懷和小朋友們一起快樂的游戲，孩子會很快適應幼兒園，喜歡上幼兒園，一定能在幼兒園這個小社會里擁有一片自己的天空。

㈨ 幼兒上學會產生新生入園焦慮，那麼家長該如何緩解幼兒園新生入園焦慮呢

幼兒上學會產生新生入園焦慮，那麼家長該如何緩解幼兒園新生入園焦慮呢？

最近有越來越多的寶媽問：「關於孩子上幼兒園的問題」。每每到孩子上學季的時候，家長都會看到幼兒園門口「生離死別」的場景。孩子拽著父母的衣服死活也不願意放開，而父母只有狠心撇下孩子轉頭離去，讓孩子在幼兒園裡面「自生自滅」。而當初還在感嘆這一幕的人，如今也開始面臨了同樣的問題。

孩子針對生疏自然環境的不適合

孩子從出世逐漸，幾乎每一天都是會呆在父母的身旁，從沒有離開過，這個時候忽然讓孩子去一個生疏的條件里觸碰生疏的人，還需要了解各種各樣自身並沒有觸碰過的專業知識，那麼針對孩子而言顯然是一種十分強有力的工作壓力。

有的情況下家長可以相互理解一下，自身離開一個自身已經熟練掌握了的辦公環境，去一個新的位置一定也會有一定的不適合，進而心態會特別的消沉，而孩子一樣會出現如此的覺得。

孩子必須長期去融入，去應對幼稚園里邊新的小孩子，也有不認識的教師，在這里一段時間之中，孩子都是會由於對生疏自然環境的不適合，而出現非常明顯的分離焦慮。

孩子針對生活規律更改的不適合

孩子在家裡里的情況下，幾乎全是家裡邊的大哥，用餐的時長，入睡的時長，父母都是會依據孩子的生活習慣來做決定。孩子一旦到了幼稚園里，這一切將盪然無存，終究幼稚園是一個有規定的地區。

孩子務必在規范的時長吃飯睡覺玩樂，一切都需要遵從其他人的分配，而這種都是讓孩子覺得十分的不適合。不能夠一時間融入這類作息規律，極有可能也會讓孩子的身體健康覺得非常的不舒服，進而也有可能會對孩子的心態導致一定的壓力。

孩子並沒有邁向單獨

許多孩子在家裡里的一切都是有家長協助她們清洗，乃至連用餐也是有家長喂，穿著打扮也是有家長幫助，全部的事兒自身都不用操勞，就是那樣，這種孩子平常並沒有親自動手的習慣性。

她們的日常生活自控能力都較為的差，到了上幼兒園的情況下，並沒有家長的幫助，她們哪些也不會，寄希望於教師也不是實際的，終究一個班級有那麼多的孩子，教師總不太可能一個一個都照料回來。

孩子長期性處於這類無奈的情形下，那麼它們的心理狀態可能遭受十分明顯的損害，見到周邊的孩子都能夠有效的照顧好自己，自身卻沒有辦法，自尊漸漸地的也會被損害，越來越愈來愈畏懼去上幼兒園，進而分離焦慮也會越來越嚴重。

要想處理孩子的入園焦慮情緒，家長搞好下面三點，就能從源頭處理

孩子的入園分離焦慮，很有可能會對孩子和家長都造成特別大的困惑，但這並並不是不能夠處理的，家長只需找對方式保證下面三點，就可以巨大程度上的減輕孩子的入園分離焦慮。

給孩子搞好心理輔導

孩子的入園分離焦慮較大的問題便是孩子的心理健康問題，孩子畏懼去上幼兒園，應對各種各樣生疏的自然環境和生疏的人。家長平常多帶孩子出來玩一玩，讓孩子漸漸地明白怎樣了解一個生疏的自然環境，那樣才可以最大限度的處理孩子針對生疏自然環境的擔心。

做為家長也需要具有相對的功效，在旁邊多多的激勵孩子與別的小孩子溝通交流，讓孩子英勇的邁出第一步以後的事兒都好解決了，家長每晚在入睡以前，還可以根據故事情節的方式讓孩子更為深層次的掌握幼稚園。

學好正確對待孩子

孩子沒去上幼兒園也是常規的，終究每個人不太喜歡去一個生疏的自然環境，做為家長一定要懂得了解孩子那樣的情緒，積極主動的正確引導孩子才算是最重要的。

家長可以多告知孩子一些幼園兒層面的信息內容，讓孩子對幼兒園生活有一個主要的掌握，進而降低它們的恐懼心理。家長還可以按照自身的工作經驗，為孩子敘述在幼稚園里邊有意思的，奮發向上的事兒，提到孩子的興趣愛好，那樣才能在實質上邊處理孩子的入園分離焦慮問題。

一定要堅持不懈專車接送孩子上放學

針對孩子而言，她們去上幼兒園所應對較大的難題便是和父母的分離出來，並沒有父母在身邊的守候，孩子一直會十分無奈和害怕的。

而做為家長，要想處理這一辦法得話，最好是的方式 是每一天都保持自身去專車接送孩子上放學，這顯然是讓孩子最可以放心的方式，讓孩子了解自身只不過臨時來一個地區學知識而已，到了時長，父母當然要來接自已回家了。

孩子擁有如此的念頭後，那麼它們的內心面便會愈發的放心。家長一直以一些托詞讓其他人去接孩子得話，那麼時長一長，孩子便會逐漸抵觸去幼稚園。

孩子上幼兒園是它們務必所歷經的一個環節，許多孩子很有可能都是會存有入園分離焦慮，家長別過於焦慮不安了，只需找出問題的根本原因，用對方式，非常容易就可以處理這個問題了。