父母學習的故事有哪些

Ⅰ 你知道你父母在學習時碰到過哪些有趣的小故事嗎

你知道你父母在學習時碰到過哪些有趣的小故事嗎王二小放牛哪吒鬧海孫悟空三打白骨精

Ⅱ 關於父母教育孩子故事有哪些

鏈接:

父母多給孩子講故事，可以培養孩子的想像力、思考力、邏輯推理能力、專注力，好的故事所蘊含的積極向上的正能量，會教給孩子為人處事的道理，塑造良好性格，會讓孩子的心靈得到灌溉、滋養，讓孩子在人類智慧的光芒下茁壯成長。

Ⅲ 有什麼父母的愛使孩子好好學習的故事,比如說孟母三遷

父母給予孩子的愛有很多種，就是看哪一種比較能打動孩子，讓孩子能理解父母

Ⅳ 有關學習的小故事

1、太平洋中部法考福環礁上生活著一種會捕魚的野豬，當地人叫它捕魚豬。按理說豬的行動笨拙，要捕到在水中靈活自如的魚兒絕非易事，到底它是怎麼捕到魚的呢?

原來，當捕魚豬餓了的時候，它便會下到水草茂盛的淺水域里，用長而鋒利的獠牙在水草中間來迴旋盪，不一會兒，就會有一些水草帶著一些雜物卷在獠牙上被連根拔起，然後捕魚豬仰起頭走到河流支汊的靜水域里，輕輕地將頭深入水中25厘米，

附近的草魚及其他魚類嗅到了草味和根部腐敗泥土的氣味，便向捕魚豬嘴邊聚集過來。捕魚豬每次閉氣大約在1分鍾左右，超過時限，它便會輕輕地把頭從水中抬起，吸口氧氣，再輕輕地把頭伸進水中。

因為每次進出動作都是又輕又慢，魚兒幾乎覺察不到周圍環境的變化，只顧著捕魚豬嘴上的水草。當捕魚豬的頭慢慢伸出水面時，有的魚兒甚至跳起來追咬纏在豬獠牙上的水草。

就這樣幾進幾出後，豬獠牙周圍聚集了許多魚兒，當密度足夠大的時候，捕魚豬便集中全部力量「噌」地抬起頭，總有幾條魚被捕魚豬鋒利的獠牙刺穿身體而串在獠牙上帶出水面，然後捕魚豬快步上岸享用美餐。

野豬捕魚，如果不事先將水草纏在獠牙上，不等魚類聚集到一定密度，它捕魚不會成功。人類也如此，要成功做成一件事，需具備兩心:一個是細心，一個是耐心。

2、約翰·亞薩拉夫是美國著名的暢銷書作家。從1995年起，他開始嘗試做「夢想畫板」。凡是他想要達到的目標，比如手錶、車子、房子等等都用文字和照片的形式貼在「夢想畫板」上。他每天都觀看自己的「夢想畫板」，不斷地激勵自己努力拚搏，以便早日實現自己的夢想。

在美國，搬家就像是家常便飯。在5年的時間里，約翰亞薩拉夫搬了4次家，只好將「夢想畫板」裝進箱子里，和許多傢具一起放進了一個貯藏室。

在加州定居下來之後，約翰亞薩拉夫買了一棟房子，用近半年時間進行了裝修。搬進新居後，他開始整理所有貯藏室里的東西。

一天早上，約翰亞薩拉夫的兒子站在一個塵封了5年的箱子前，一邊用腳後跟「咚咚」地踢著玩，一邊問:「爸爸，箱子里裝的是什麼東西?"

「那是我的'夢想畫板』

兒子又好奇地問:""夢想畫板』是什麼?"

約翰亞薩拉夫說:「就是放置我要實現的所有目標和夢想的地方。我把我人生中想要達到的目標和夢想都貼在上面了。」

只有5歲半的兒子，當然不能理解，一臉疑惑不解的樣子。於是，約翰·亞薩拉夫說:「親愛的，讓我拿出來給你看看吧，這樣你理解起來就會簡單得多了。"

約翰·亞薩拉夫把箱子打開，拿出所有的「夢想畫板」，其中有一張貼著5年前渴望得到房子的照片。讓他感到震驚的是，現在所住的房子與「夢想畫板」上的房子基本一樣，而自己竟然都沒有發覺和意識到!

看著「夢想畫板」上的房子，約翰·亞薩拉夫不禁熱淚盈眶。

兒子問:「爸爸，你為什麼要哭呢?"

約翰亞薩拉夫擦去了眼淚說:我終於明白了一個道理。將所有想要達到的目標，所有想要達到的夢想

貼在牆上，做成『夢想畫板』，每天觀看，每天激勵自己，就會產生意想不到的神奇效果，就會夢想成真!"

不錯，只有相信，才能擁有。只有相信夢想，才能實現夢想。那些最相信夢想的人，往往就是最靠近夢想的人，就是最先實現夢想的人。

Ⅳ 父母教育故事有什麼

看育兒理論不如看父母教育孩子的故事，以下三個父母教育孩子的故事肯定能給你啟發。
(一)
一天晚上，有個年輕的母親正在廚房洗碗，她才幾歲的兒子獨自在撒滿月光的後院玩耍。年輕的母親不斷聽到兒子蹦蹦跳跳的聲音，感到很奇怪，便大聲問他在干什麼。天真無邪的兒子也大聲回答：「媽媽，我想蹦到月球上去!」這位母親並沒有象其他的父母一樣責怪孩子不好好學習，只知道瞎想!而是說：「好啊!不過一定要記得回來呀!」
這個孩子長大後真的「蹦」到月球上去了，他就是人類歷史上第一個登上月球上的人——美國宇航員尼爾•阿姆斯特朗。他登上月球的時間是1969年7月16日。
同樣有意思的故事還有——一天，一個小男孩在家裡照顧他的妹妹莎莉，他無意中發現了幾瓶彩色的墨水。母親不在家，那些瓶子對他來說是一種極大的誘惑，小男孩忍不住打開了瓶子，開始在地板上畫起了妹妹的肖像。室內各處都撒上了墨水污跡，家裡變得臟亂不堪。
當他母親回來時，被眼前的情情景驚呆了，但她也同時看到地板上的那張畫像——准確的說是一片亂七八糟的墨跡。她對色彩凌亂的墨水污漬視而不見，卻驚喜地說道：「啊，那是莎莉!」然後她彎下腰來親吻了她的兒
(二)
許多年前，一名窮苦的牧羊人帶著兩個年幼的兒子，靠給別人放羊維持生活。一天，他們趕著羊來到一個山坡。這時，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，並很快從他們的視野中消失了。
「大雁要往哪裡飛?」牧羊人的小兒子問他的父親。
牧羊人回答說：「為了度過寒冷的冬天，它們要去一個溫暖的地方去安家。」
「要是我們也能像大雁一樣飛起來就好了，那我就要比大雁飛得還要高，去天堂看媽媽。」他的大兒子眨著眼睛羨慕地說。
「做個會飛的大雁多好啊!可以飛到自己想去的地方，那樣就不用放羊了。」小兒子也對父親說。
牧羊人沉默了一下，然後對兒子們說：「如果你們想飛，你們也會飛起來。」兩個兒子試了試，並沒有飛起來。他們用疑惑的眼神看著父親。
牧羊人接著說：「看看我是怎麼飛的吧。」於是他飛了兩下，也沒飛起來。
牧羊人肯定地說：「可能是因為我的年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，就一定能飛起來，去你們想去的地方。」
兒子們牢記父親的教導，並一直不斷地努力。等他么長大以後終於飛起來了，他們就是美國的萊特兄弟，他們發明了飛機。
(三)
故事發生在一個普通的法國家庭。一天，孩子放學後在客廳里玩籃球，不慎打落書架上的一個祖輩世代相傳的花瓶;為了掩蓋自己闖下的彌天大禍，孩子慌亂地把碎片用膠水粘起來，膽戰心驚地放回原位。細心的母親發現了花瓶的「變化」。 害怕受到懲罰的孩子靈機一動說，一隻野貓從窗外跳進來，怎麼趕也趕不走，它在客廳里上竄下跳，最後碰倒了架子上的花瓶。
母親很清楚，孩子在撒謊。到了晚上，她把孩子叫到書房。她從抽屜里拿出一個巧克力盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子:「貝克納德(孩子的名字)，這塊巧克力獎你，因為你運用神奇的想像力創造出一隻會開窗戶的貓，以後你一定可以寫出很好看的偵探小說。」接著，她又在孩子手裡放了一塊巧克力：「這塊巧克力獎給你傑出的修復能力，雖然用的是膠水，但是裂縫吻合得幾乎完美無缺呢。不過記住，你用的膠水是用於修復紙質物品的，修復花瓶不僅需要更強力的膠水，還需要更高的專業技術。明天我們把花瓶拿到藝術家那裡，看看他們是怎樣使一件工藝品完好如初的。」母親一邊說著，一邊又拿起第三塊巧克力:「這最後的一塊巧克力代表我對你深深的歉意，作為母親，我不應該把花瓶放在那麼容易摔落的地方，尤其是當家裡有一個熱衷體育的男孩子的時候。希望你沒有被砸到或者嚇到，我的小甜心。」
聽到這里，孩子之前那顆叛逆的心早就飛到了九霄雲外。之後的日子，一切照舊，唯一的變化是，孩子再也沒有撒過一次謊，每當他不由自主地想要撒謊時，那三塊巧克力就會立即浮現在眼前。
同樣的教育方式還有著名教育家陶行知先生四塊糖的故事：學生王友用泥塊砸同學，陶先生當即制止，讓他放學後到校長室。等到放學後，陶先生回到校長室時，王友已等在門口准備挨訓了。
陶先生給了他一顆糖，說：「這是獎給你的，因為你很准時，我卻遲到了。」王友驚疑地瞪大了眼睛。陶先生又掏出第二顆糖對王友說：「第二顆糖也是獎給你的，因為我不讓你再打人時，你立即就停止了。」接著陶先生又掏出第三塊糖：「我調查過了，你砸的那些男生，是因為他們不遵守游戲規則，欺負女生。你砸他們，說明你很正直善良，並且有跟壞人做斗爭的勇氣，應該獎勵你啊!」
王友感動極了，哭著說：「陶校長，你打我兩下吧!我錯了，我砸的不是壞人，是自己的同學……」陶行知這時笑了，馬上掏出第四顆糖：「因為你正確地認識了錯誤，我再獎勵你一顆糖……現在我的糖沒了，我看我們的談話也該結束了。」
文後小記
教育的秘訣在於尊重孩子，發自內心的愛孩子，而不是以教育者自居。把自己和孩子擺在一個平等、彼此尊重的地位。這樣，師生也好，母子之間也好，容易消除對立情緒，容易交流、溝通，減少孩子的畏懼及逆反心理。溫和教育勝過怒斥，對孩子的教育過程，始終充滿了愛心、寬容和溫情，而且善於從被批評對象的錯誤中，挖掘其「閃光點」。這樣，被批評者不至於認為自己一無是處，或者產生「老師家長不再喜歡我」的感覺，從而疏遠老師家長。

Ⅵ 名人刻苦學習的故事有哪些

1、陶行知

少年陶行知迫於生活的壓力，不能一心讀書，必須經常參加勞動。他有時替父親挑瓜、挑柴進城出售，有時幫母親挑水、洗菜。崇一堂校長見陶行知勤奮好學，便允許他免費入學。這樣，15歲的陶行知進入了崇一學堂。

由於基礎扎實，他一入學就直接被編入二年級，畢業時，他的成績名列第一。在崇一學堂讀書期間，陶行知既學現代科學知識，又沒丟下古典文學。

因為家境不好，他向崇一學堂的同學借來唐詩選本，在吟誦之餘將一本書工工整整地抄完了。還書時，同學的父親問陶行知唐朝詩人中最推崇誰。

2、蘇洵

蘇洵是宋朝著名的文學家，唐宋八大家之一。他小時候很貪玩，直到二十七歲才認識到讀書很重要，從此開始發憤讀書，抓緊一切時間學習。有一年端午節，蘇洵從早晨起來就扎在書房裡讀書。他的妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進了書房。

將近中午時，夫人收拾盤碟時，發現粽子已經吃完了，碟里的白糖卻原封未動，而旁邊硯台上竟有不少糯米粒。原來，蘇洵只顧專心讀書，誤把硯台當成了糖碟。正是憑著這種認真刻苦的精神，蘇洵成為了文學大家。

3、屈原洞中苦讀

屈原小時侯不顧長輩的反對,不論刮風下雨,天寒地凍,躲到山洞裡偷讀《詩經》。經過整整三年,他熟讀了《詩經》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養,終於成為一位偉大詩人。

4、董仲舒

董仲舒專心攻讀,孜孜不倦。他的書房後雖然有一個花園,但他專心致志讀書學習,三年時間沒有進園觀賞一眼,董仲舒如此專心致志地鑽研學問,使他成為西漢著名的思想家。

5、海倫凱特

海倫凱特是美國的著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學習。可是，海倫看不見，也聽不見，怎麼學呢?

所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然後在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什麼叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法。

從此以後，海倫就用這個辦法學習，她一個一個地記，日積月累，她學會了不少的詞。在困難面前，她以驚人的毅力在學習、在生活，終於成為一個舉世聞名的作家。

Ⅶ 有關學習的小故事（50字）

1、鑿壁偷光

講的是匡衡,西漢的著名學者匡衡，出身於農民家庭，生活十分貧困。他從小就很渴望讀書，可是父母沒有能力供他上學，甚至連書本也買不起，匡衡只好向別人借書來看。

某天晚上，匡衡很希望在睡前讀一讀書，但由於家中窮得連燈油也沒有，根本沒法點燈讀書。正當匡衡發愁時，忽然發現絲絲的光線，正從牆壁的縫隙中透射過來，原來這是鄰居的燈光。匡衡心生一計，便用鑿子把那小縫挖大成一個小洞，然後捧著書，倚在牆邊，利用那點微弱的光線閱讀。從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最後成為了著名的學者。

2、囊螢映雪

孫康家裡很貧窮，買不起燈油。一天半夜，孫康從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫里透進一絲光亮。原來那是大雪映出來的光。他發現可以利用它來看書。於是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋裡要亮多了。

孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此後，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。後來，他當了一個御史大夫。

晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多餘的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天時間背誦詩文。 夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？

於是，他去找了一隻白絹口袋，隨即抓了幾十隻螢火蟲放在裡面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎麼明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由於他勤學好問，後來終有成就，官至吏部尚書。

(7)父母學習的故事有哪些擴展閱讀

學習法：

1、學習首先要端正態度。學習是自己的事，只有積極主動地學習方能感受到學習的樂趣，學有所成。主動地吸取和被動的接受是有本質的區別的。

2、上課專心聽講。課前做好預習工作，課上動腦動手，集中注意力。因為一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。

3、提高學習效率。學習效率低就意味著掌握同一個知識需要花費的時間是別人的幾倍，這樣長此以往，學習只會越來越跟不上。

Ⅷ 寫父母陪伴孩子學習成長的故事和感受

快樂成長需要愛，父母陪伴最溫暖
我們都知道這樣一個故事：一個只有幾歲的小男孩攢錢向爸爸買時間，希望整天工作的爸爸能夠陪伴自己一會兒。這個故事感動了無數人，也讓很多父母開始反思自己的教育方式。父母不陪孩子吃飯卻陪客戶吃飯；父母一天十幾個小時待在辦公室而不回家；父母雙眼緊盯著生意，而不看孩子一眼……當孩子要求關注的時候，父母就會十分不耐煩甚至生氣，他們大聲對孩子吼叫：「我這么辛苦還不是為了你！」
孩子到底需要的是什麼？這是每個父母應該思考的，當父母對孩子的愛用金錢來衡量的時候，可憐的是孩子，也是父母。我們都不否認物質對生活的重要性，也不會懷疑父母對孩子的愛。但是，父母可曾想過，當你把大把的鈔票拿給孩子的時候，可曾看見孩子孤獨的眼神？甚至當孩子憤怒地對你說「你根本不關心我」時，你可曾發現自己所提供的與孩子所希望的是如此的不同？父母是否將自己對孩子的關愛以恰當的方式表現出來？父母給予孩子的是孩子真正需要的嗎？
英國教育家夏洛特·梅森說：「很多父母總是終日奔忙，從來無暇顧及孩子。當他們終於有一天想要好好關心孩子的時候，發現竟然無法與孩子進行溝通，父母對於孩子來說已經變得無足輕重。」
陪伴是一種關注
給孩子最好的成長禮物就是家人的陪伴，身體力行地教育孩子才能達到良好的效果。有一項事實是不容易忽視的：很多走上歧途的青少年都是因為父親或是母親的缺席。父母的陪伴對於孩子的成長起著至關重要的作用。對於年齡小的孩子來說，他們更需要父母的陪伴。父母的陪伴可以給他們帶來安全感以及心靈上的撫慰，給他們一定的指導，穩定他們的情緒。
陪伴孩子，不僅是要了解孩子目前的身體以及生活學習狀況，更是對孩子的一種關注。陪伴孩子首先是要做孩子的忠實聽眾，讓孩子知道自己是被重視和被關懷的。每天下班後，多問問孩子一天的情況，吃飯的時候和孩子聊聊天。其次是要陪孩子一起做事。可以陪孩子做孩子喜歡的事情，這樣可以了解孩子，拉近與孩子之間的距離，同時可以幫助孩子建立對於父母的認同感和安全感。更重要的是，陪伴孩子就是和孩子一起度過美好的時光。這些親子間的甜蜜時刻無論是對孩子還是父母來說都是值得回憶的事情。
陪伴並不是監督孩子
也有這樣的父母，他們堅持一生「陪」在孩子身邊，一年一月一天一時也不缺席。
當孩子與其他人一起玩的時候，他們目不轉睛地盯著孩子怎麼玩；當孩子學習的時候，他們給孩子扇扇子；孩子朋友來家裡玩的時候，他們一定要開著孩子的房門；他們為孩子定時，什麼時間該起床，什麼時間該上學，什麼時間該睡覺……
在他們的「陪伴」下，孩子從小學升到重點中學，成績一直名列前茅。可是就在中考前兩天，孩子卻失蹤了！
他們心急如焚地尋找，幾天之後，孩子終於被找到。孩子這樣對他們說：
「你們對我的愛太沉重了，我感覺自己總是在被你們監視，這都快讓我喘不過氣來了。我害怕我會中考失利，我害怕看見你們的眼神。」
這對父母在陪伴孩子方面可謂是不遺餘力，卻仍事與願違。
為什麼？因為陪伴並不是監視，孩子們不需要監工。陪伴應該是一種善解人意的行為，監視卻是一種無視孩子自由與獨立的行為。
同時，陪伴也不是時間和行動上的同步一致，而是心靈上的一種默契。父母要體會孩子對陪伴的需求，掌握陪伴的度。
父親的陪伴不能缺席
很多孩子都有體會，相較於母親，父親對自己的陪伴總是少一些。父親的缺席，也是造成父親和孩子之間的關系比較緊張的主要原因。
明智的父親不會只將自己定位於家裡的「經濟支柱」，只知道掙錢養家；明智的父親也不會將自己定位於高高在上的權威者，只知道俯視孩子。父親在教育孩子方面有著不同於母親的作用，他們影響孩子的做事方式，他們影響孩子的品行修養。因此，父親一定要給孩子一定的時間，將孩子導向正確的成長方向。

Ⅸ 關於父母讀書的故事

匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家裡貧窮，白天給人做僱工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家裡窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的牆上鑿穿一個孔洞，「偷」它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書

漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房樑上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。於是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後
人，人們用「懸梁刺股」來表示刻苦學習的精神。

東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人幹活，夜晚便捧書苦讀。可是由於家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。
一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？於是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋裡，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。

：歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家裡沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。