① 第一次見對象家長，送老人家什麼好
首先，要看你是以什麼身份去的，如果是一般朋友，那就帶點水果等一專般物品，不用太刻意，不帶也屬說得過去；如果是女朋友，而且是正式登門拜見伯父伯母，那就要注意了！
女朋友第一次上門印象分是很重要的，帶的東西不能太貴重，因為他們在意的是你這個人，但也絕不能太寒酸，顯得小氣，不孝敬老人。最好問一下你的男朋友最近她的父母又沒有什麼想買的家庭用品、或想吃、愛吃的東西，投其所好。禮物要有針對性，就是要分出來給爸爸的和給媽媽的，不能帶的禮物只能給一個人用，另外一個人就會覺得你忽視了他的存在。最好不要帶煙，因為對身體不好，如果他的父親愛抽煙，最好再送上禮物的時候說一句：知道你愛抽煙，但是我想煙抽多了也不太好，所以給您買的....，不知道您喜不喜歡。這樣一來，既沒有買煙，還讓他覺得你會照顧人，把他的兒子交給你放心。酒可以買，但是最好是兩瓶，愛喝白酒送白酒，愛喝紅酒送紅酒，當然我贊成送紅酒，健康！如果你和男朋友家不是一起的，最好想辦法搞一點你家鄉的特產，或者是對方父母家鄉的特產，會很暖人心的。
第一次上門，最好不要送穿的，因為這樣顯得太過親密，而且穿得一般收禮物的人都是要試的，如果不合適，可能會很尷尬。
② 孩子，老人，家長.采訪問題要怎麼提
對不同類型的采訪對象存在著一定的策略和技巧。
要贏得采訪的成功，記者要做好以下幾方面的工作：
1.不怯場，大膽適應。對於任何一個名人，無論他的知名度、地位、職務如何，我們都要從完成采訪和報道任務的目的出發，大膽地、主動地接近他、熟悉他、了解他。即使開始有一些對人物、環境、氣氛等不夠適應，也要理順心態，確保采訪順利展開。大多數情況下，越是有地位有聲望的名人或是領導人，越是謙虛、熱情，樂於通過采訪，向讀者講述自己的人生經歷，給人民群眾提供信息，宣傳政策和知識。
2.不消極等待，而是主動「出擊」。采訪能否成功並不在於一開始采訪對象表現出來的態度，而在於我們自己是不是能主動把握住采訪的主動權。有時候，記者主動地同對方拉家常、聊天，恰當地引出話題，某些采訪對象會由寡言變得熱情健談，這樣的例子太多了。
3.不格格不入，尋找利於溝通的話題。要做到不把名人當「外人」，就要尊重采訪對象，尊重他們的人格，尊重他們的時間，尊重他們的談話等等，這一點，估計記者基本上都能做到。但要尋找與名人共同感興趣的話題、故事等，並不容易，能找到這種利於溝通的話題，就更利於熟悉與加深了解名人，爭取對方的理解、信任，促進采訪的成功。
4.知難不退，迎難而上。有的采訪對象可能故意迴避提出的問題，這在采訪名人時經常出現。對於來自采訪對象方面原因造成的難題，要找出原因，對症下葯，或向對方解釋采訪意圖、目的，改變其不合作的態度；還有就是及時另找恰當的和采訪對象有關的人，迅速捕捉到有價值的素材。對於記者自身因素造成的困難，則必須及時調整好，盡快展開采訪活動。
5.不千篇一律拘於形式，而是見機行事。接受采訪的名人的具體情況不同，采訪的時間、環境、條件不同，采訪的性質不同，都可能影響到尋找與接近采訪對象的難易程度。在采訪中，可以按照采訪提綱進行采訪，但在一個話題上，有時采訪對象說開去了，即出了采訪提綱的范圍，也不要輕易打斷他，而要聽下去並留意抓住關鍵點，同時，主動把話題往需要的方向上引導，這往往比專門提出某個話題更易讓對方接受。對於采訪內容、采訪方式等，應當根據具體情況，靈活機動地處理。比如，對於不利於采訪對象的一些負面話題，要想獲得真實、可靠的第一手材料，不但要注意被采訪名人的性情，而且還要從提問、交談、觀察的技巧上留意，包括說話的語氣都應當講究，力求贏得對方的配合。
③ 怎樣開導家長長時間住在老人家裡的問題
你可以跟家長說：
如果你們長時間住在老人的家裡，因為老人對待小孩非常的溺愛，那麼你家的孩子就會變得越來越驕縱，很可能會影響以後的成長。
因此，還是建議你們盡量自己住，這樣對孩子的教育更加有利。
④ > 老人與父母的觀念不一樣怎麼辦
在撫養教育第三代的問題上，祖父母輩和父母輩經常會在很多大的觀念以及細節上意見不統一，有時甚至會有相當大的矛盾。究竟該如何平衡兩者之間的矛盾，著實讓很多人都傷了腦筋，也讓很多家庭都傷了和氣。但不管怎樣，即使矛盾沖突再大，大家的基本出發點都是為了孩子。因此，大家不妨坐下來，心平氣和地找出解決矛盾的最佳方法。
生下兒子時，魏雲覺得很幸福：父母遠在農村，沒有時間過來幫忙照顧，婆婆放下自己做了幾十年的裁縫鋪生意，歡天喜地地說要過來幫忙照顧。丈夫也樂得清閑。
其實，魏雲的老公全家雖然都在大城市裡居住，也只是1O年前的事，過去也一直生活在農村裡。因此，在教育方法上，老公和婆婆還發生了幾次爭吵。婆婆認為，小孩子玩沙玩土「不是什麼大不了的事」，因此，她特意從自己所住的郊區搬來一大塑料袋沙子，並買來玩沙的一系列工具，什麼挖土機啊，鏟車啊，應有盡有，兒子對這些東西也格外鍾愛。
另外，由於現在提倡計劃生育，每個家裡的小孩都是家中的寶貝，婆婆對兒子就更加溺愛，生怕孩子受半點罪，吃半點苦。因此，由於他們的寵愛，兒子在言行上的壞毛病逐漸多起來。有時稍微不滿足他的要求，他就在地上耍賴、哭鬧，不達目的絕不罷休，結果在婆婆面前每次都屢試不爽。老公看到兒子這種情況，不是置之不理，就是想動拳頭，婆婆都攔住了。
隨著孩子漸漸長大，又生出了另外一個壞習慣，喜歡砸東西。1歲多時，就將家裡所有的擺設都砸得差不多了。婆婆說他要，不給不行啊!為了不引發爭吵，魏雲和老公想算了，多說也會不高興。到後來，發展到將家裡的木沙發和牆上砸出好多口子。
婆婆看他們說得真切，也看到孩子的行為有時令她也無話可說，她也不希望帶出的孩子有渾身的壞毛病。所以，她也接受了魏雲和老公的建議，寧可現在嚴一些，也別因現在縱容孩子而造成不良後果。這樣，孩子有錯誤後，魏雲、老公和婆婆對他的批評態度是一致的，他也不可能再在奶奶那裡尋得庇護傘了。
漸漸地，孩子的壞毛病也改了過來。
作者觀點：一句話，大家都是為了孩子，但兩代人在育兒方面很可能會有一定的分歧，因為生活經歷不同，所以思想觀念、育兒方式也不一樣。不同的孩子有不同的成長發育經歷，於是不同的育兒者得出不同的養育經驗。老一輩從自身的實踐經驗汲取育兒經驗，而新生一代總是從書本、從同輩人中尋求育兒新方法。時代不同，思想背景不同，在對孩子的衣、食、住、行各方面，兩代人、甚至同輩人都存在不同的看法，育兒沖突時時存在。所以，當兩代人的育兒觀念發生沖突時，互相尊重很重要。雙方要盡量溝通。有些不便說出的話，就換個方式去說，實在沒有必要爭得臉紅脖子粗的。
可能是由於父母給自己帶來的傷害太大，亦或是到了叛逆期，錢震飛的兒子錢峰總愛和父親對著干。由於工作忙，對兒子的事錢震飛也漸漸地喪失了耐性。一到錢峰的班主任要請家長的時候，錢震飛就知道，兒子肯定在學校又惹禍了。次數多了後，錢震飛的脾氣上來了。剛開始，他沒有動手打兒子，而是一旦錢峰在學校犯錯，錢震飛就會把兒子關在房裡，讓兒子寫檢討，寫不好不準吃飯。錢峰開始還有點畏懼，但往往不會好過3天，就會「故態復萌」，而且寫檢討也千篇一律，完全是一副交任務的態度。後來，錢震飛開始動了拳頭。錢峰也不敢回家了，天天賴在爺爺家，爺爺心疼孫子這么小就遭受到了父母離婚的痛苦，因此對錢震飛的教育方式提出批評。爺爺認為，孩子還小，長大了自然就懂事了，如果像錢震飛這么教育的話，錢峰的逆反心理會更加大，這樣會毀了他的。
錢震飛和父親談不到一塊兒，兩人只要一談起錢峰就會引發爭吵，從而發生冷戰。而事件的主角卻覺得和自己無關，總還要時不時鬧出點事端來。
當育兒觀念和態度上出現分歧時，為了做到不傷和氣，下面幾點您一定要記住喲!
●相互間的諒解與寬容。把理解與寬容放前頭，與老人和睦相處，創造一個良好的環境，這對於孩子來說，無論是成長還是教育，都是再好不過的。因為，老人總有他們固執的一面。能否讓老人接受你的育兒觀點，首先有個前提，那就是看當兒媳婦的與公婆的關系處理得如何。如果關系僵硬，相互間看不順眼，那麼即使對方知道你的方法是正確的，但由於面子上的原因，她也可能不聽你的。作為一個年輕人，首先應該向老人做出讓步，這是一個最起碼的做人准則，即使你再委屈，也要暫時忍一下。
●當然，事情不可能是一概而論的。如果再努力也緩和不了兩代之間的關系，那多少會影響對孩子的教育，那最好選一個較好的保姆。●加強溝通。平時年輕的父母可以和老人一同閱讀有關孩子教育的報刊雜志，對教育方法進行探討，把現代育兒觀念和傳統的教育方法相比較，結合起來運用。●多體諒老人愛護孩子的心態，以平和的心情處理兩代人的矛盾；或者買一些科學育兒的書籍與雜志，既豐富了知識，也增進了了解，同時還是評判兩代人的最有力依據；三是不要在孩子面前說不利於團結的話，老人應無私地愛護孩子，晚輩應孝敬老人，多為老人分擔憂愁，在生活上多關心老人的精神與物質需求。●當兩代人出現代溝時，父輩切記要適當降低對子女的要求，不要給孩子過份的愛，不要按自己的好惡來評價孩子。多找孩子談談心。交談是可以使雙方互相溝通的，只有溝通了才能相互理解。但是，交談必須建立在雙方平等的基礎上。
⑤ 家長對孩子尊敬老人的評語
家長對孩子尊敬老人的評語是，尊老愛幼。這樣和孩子說要尊敬老人，內在路上碰到老人有困難的時候容，要及時幫助老人，每家都有老人和孩子。無論是誰，碰到老人，有困難也要幫助的。教育孩子要好好學習，聽老師的話，這樣才能成為一個好孩子。這就是一個家長對孩子說的話。
⑥ 老人的話帶「負能量」，家長該怎樣教孩子
如果老人大部分話都帶負能量
首先讓孩子少跟老人接觸
然後就是告訴孩子
老人歲數大了，有些話是不要聽和往心裡去的
⑦ 怎樣做好與老年家長的溝通工作
南京高淳實驗小學附屬幼兒園 周琳案例:開學後，中班換了教室，孩子們的床也換成了高低鋪，老師根據孩子們的年齡大小、生活自理能力的不同，將相對老練的孩子安排睡上鋪。可男孩中較能乾的京京，在奶奶的強烈要求下，被換到了下鋪。一周後，根據教學主題活動《我是小主人》的目標要求，老師開始培養孩子們學習為同伴服務，以輪流當值日生的形式，安排做一些力所能及的勞動。就在京京當值日生的第二天，奶奶來到幼兒園「為什麼讓我的孩子幫別人拎鞋?」(老師請值日生在午睡上床時幫助整理一些床前放得不夠整齊的鞋子)「是不是嫌我要你們給孩子換了床位就報復，就要我的孩子幫人家做事?……」無論老師如何說明，老人根本不願了解。京京的父母在外打工，這幾天媽媽正好在家，於是我們找到京京媽媽了解老人生氣地原因，並告訴她班級家長園地已介紹了最近主題教學的內容、目標與要求，京京作為班上能乾的孩子首先當了值日生，是他本人很高興也是值得鼓勵的事。原來，老人用家鄉話誤將「理鞋」理解成「拎鞋」，在她看來古時候幫人拎鞋是伺候達官貴人的下等人做的事。而且她也不識字，根本不會關注家長園地的內容。因此自以為是地起「前因」「後果」，對老師產生種種一連串誤會。在得到京京媽媽的理解與協助下，老師、媽媽共同與老人交流、溝通，最終消除了老人的誤解與憤怒，在接送孩子時教師時常與老人主動交流，家園關系逐步融洽。:京京是個留守家庭的孩子，自周歲起父母外出打工，奶奶沒有文化，常以封建傳統思想看問題，對孫子百般疼愛，生怕孩子因父母不在家而受任何委屈，而使自己無法向孩子父母交待。作為經濟條件不夠好的上一代，她要求盡量給孫子享受最好的條件，受最周到的照顧，不能吃一點兒苦，受一點兒委屈，要將孩子培養成人上人。受文化水平和舊傳統觀念的限制，她對幼兒園現代教育理念無法了解，無法理解。自孩子入園起，家庭和幼兒園就成了孩子生活的主要世界，家長和老師是影響孩子成長的重要因素，家園齊心協力，協調配合，將有助於孩子獲得積極、全面的發展。近幾年來，我們明顯感到年輕父母接送孩子的次數越來越少，與老師每天打交道的爺爺、奶奶，這些「銀發一族」越來越多。幼兒園一些家長工作常常是與老年家長，所開展的家園共育活動也有很多是由老年人作為家庭代表來參加。主要原因:一方面是年輕父母生活節奏加快，工作繁忙，另一方面是留守家庭不斷增加。因此，如何做好幼兒園老年家長工作，是幼兒園需要研究、不容忽視的一個問題。<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->通過家訪，了解情況幼兒入園後，教師應及時進行家訪，尤其是留守家庭，要細致了解孩子的家庭情況，了解老人的文化水平，育兒觀念，甚至老人的脾氣性格，出孩子在家生活習慣的形成與老人的關系，同時也了解家園共育中老人存在的困難與需求，教師做到心中有數，從而因人而異開展家園工作。<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->通過宣傳，達到理解大多數家庭的老人都存在「隔輩疼」，即對孫子輩特別疼愛，總是千方百計滿足孩子的所有要求，有時表現出毫無原則，不能科學地教育孩子，為了孩子的教育問題，常常老年家長與年輕家長之間意見不一致，甚至發生不愉快，這不僅不利於孩子的健康成長，還影響家庭團結。因此，幼兒園可以通過組織家長學校，有意識地針對一些新舊育兒觀念沖突性的問題，進行、講解、宣傳，達到讓大家曉之以理的效果，「積極支持、幫助家長提高教育能力」。另一方面，教師注意技巧，通過在接送孩子時與老年家長的個別交流，逐步糾正家長觀念。3、經常交流，因人而異幼兒園老師要多與老年家長交流，及時讓老人知道孩子的在園情況，了解需要家長配合的方面與要求。有的老師依賴於每周出好家長園地一欄，但實際上有的老年家長是不識字的，或者由於眼睛不便而不習慣看家長園地，而使得近期教育工作不被家長了解與及時配合，影響了工作的正常開展與孩子的發展。這就需要我們有針對性地與一些老年家長時常面對面的交流、溝通，及時向他們傳達信息，得到家長的理解與配合。<!--[if !supportLists]-->4、<!--[endif]-->禮貌尊重，友好合作《綱要》指出「應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與」。老年人是特別需要尊重的，教師應以真誠的態度與老年家長交往，讓老年家長不斷感受到我們的禮貌與友好，體會到我們是一切為了孩子，真誠服務於家長，使他們喜歡我們，樂於與我們交流，樂於接受我們的意見，樂於理解配合我們的工作，而不至於讓老人動輒往壞處理解，產生不必要的誤會、矛盾與沖突。這既是做人應有的品德，也是有效開展家長工作的需要。<!--[if !supportLists]-->5、<!--[endif]-->關心家長，增進感情老年人在教育孩子中、在家園配合中時常會遇到一些困難或問題，這就需要我們敏銳地發現問題，積極主動地關心他們，及時地給予指導與幫助，成為老年家長可信賴、可依靠的朋友。 <!--[if !supportLists]-->6、<!--[endif]-->發揮特長，巧用資源幼兒園的教育需要多方面的資源，善於利用一切可利用的資源是我們教育者的智慧體現。其實只要我們細心觀察，深入研究，老年家長中也有許多特有的、寶貴的資源。如:請藝人老爺爺來給我們小朋友進行木雕表演;請老奶奶來教我們玩她們兒時家鄉的民間游戲;老人們富有特色的、即將失傳的家鄉春節「送春戲」讓我們師生驚奇地感受到家鄉不凡的文化……通過這些活動，讓老人們展現才能，讓他們的價值得到體現，更讓我們的孩子對爺爺奶奶多一些了解、尊重與熱愛，讓我們孩子、老師、家長快樂相處在一起。<!--[if !supportLists]-->7、<!--[endif]-->親子游戲，考慮特點幼兒園可根據老人的年齡特點時常開展一些活動，如:重陽節邀請爺爺奶奶們來園，讓老人與孩子共度節日，既培養了孩子們尊敬老人的品德，又使老人們在活動中體會到幼兒園對老人的關愛;在幼兒園組織的親子活動中，應考慮到設有適合老年人與孩子共同參與的項目。對於幼兒園的老年家長工作，只要我們以愛心對待孩子，以真心對待家長，以誠心主動交流，以細心發現問題，以耐心處理代溝，以全心贏得信任，家園雙方就一定能取得有效的配合。
⑧ 老人溺愛孩子，孩子的父母應該怎麼做
一，耐心說服老人。爺爺，奶奶和父母是兩代人，除了在年齡上有較大的差異外，思想方法，生活經歷，個人愛好，生活習慣，社會條件以及所受到的教育等，都存在很大差距。再教育晚輩方面持有不同的意見，態度和方法是正常的；因此，父母要看到老人溺愛孩子的」必然性「，可以先肯定老人的慈愛之心，尊重老人的勞動成果，對老人哺育之情表示由衷感激。然後，向老人陳述正確教育孩子的責任以及溺愛孩子的危害性，希望老人配合共同教育好孩子。例如，不偏袒孩子的短處，不嬌慣孩子，孩子來看望時，不要給孩子零花錢或嘮叨」你媽不會照顧你「之類的話。如果採取了講道理的方法解決矛盾，老人一般會通情達理，共同承擔教育孩子的重擔。
二，採取一些必要的教育手段。孩子任性也好，有某些不良行為也好，雖然與老人的溺愛，嬌慣有關，但父母應看到自己未盡教子責任的一面，因此，父親，母親在向老人說理的同時，可通過一些必要的教育手段來糾正孩子的不良習氣，在日常生活中培養孩子自我服務能力和勞動習慣。家長對孩子的合理要求要堅持下去，不妥協。但切忌沒耐心，態度粗暴，更不可打罵孩子。另外，父母如經常帶孩子出外遠足，野餐，游泳，滑冰等，在各種有益的活動中，便可加深與孩子的感情，使孩子自覺地聽從父母的意見。
⑨ 老人，家長與我們的思想觀念不同，在起沖突後，怎麼辦
給我的話復我會忍讓，制我也馬上四十了，但從來沒和父母嗆過一句，家長說錯了也是對的，自己心裡明白就行，父母都不容易，在那個艱苦的日子把咱養大，雖然家長和自己觀念不同，但是大概意思是相同的，嘮叨幾句，就當媳婦孩子撒嬌了，，與父母別太苛刻，人生最親的倆種人，一個是，生我的，另一個和，我養的，