谈一下对孝敬的理解

『壹』 请谈谈你对“孝顺”的理解

世界上无论是谁，都应该人人平等，无论你是父母或是子女，你们只存在义务和责任的关系，并不存在特权和强权的关系，因为子女不是父母的奴隶，父母也不是子女的奴隶主！只有在此基础上，才有道理可讲，才有是非可分
首先，子女来到这个世界，其决定权并不在于子女，而在于父母本人。子女并没有强求父母把他(她)带到这个世界上，而是父母强行把他的子女带到这个世界。当你来到世界后，你就幸福吗？当然不是，人生有悲欢离合和喜怒哀乐，甚至有很多人为了这个家庭去做牛做马，劳累终身。既然你没有给你子女带来什么幸福，这恩重如山又从何说起？人类的生死循环本是一种自然界本能。今天有人把母亲头上的白发，父亲身体的弯曲归罪于为子女操劳的结果，这是多么可笑和无知，试问:就算你不去养育子女，当你到了一定的年龄，难道你就不会衰老吗？如果你不去生儿育女，人类就能长生不老吗？不分青红皂白的孝道就是子女紧箍咒。义务和责任的关系要根据实际情况而后实际决定，有些父母小赌大赌，甚至家徒四壁，有的父母吸毒家徒四壁，有的犯罪双双入狱，孩子由他人照看长大，有的父母暴力倾向，随意殴打谩骂，有的父母顾着玩手机，孩子溺水死亡，有的父母做一些个人事情导致孩子死亡不计其数，有的父母司机开车看手机接打电话碾压孩子的案例数不胜数，故意杀害子女案例：1名17岁的女初中生把刚生下的孩子从8楼高高抛下，婴儿因此一命呜呼、另1名19岁的女工生下孩子后立刻用连衣裙带把婴儿勒死，然后抛尸垃圾筐，还有的成年女性生下孩子丢到垃圾堆或者其他地方的，有的父母生下孩子杀子的，有的生下送给他人的，有的生下拿去换钱的，还有2015年4月2日 母亲梁某为管教8岁女儿，将其捆绑在树上用木棍抽打。数小时后，女儿气绝身亡，还有个案例：郑博，一个3岁的孩子，只因为不肯识数认字，郑博的母亲秦某打了儿子两个耳光，又操起一根木棍，父亲拿着木棍朝儿子的脑袋打了两棍，然后打在脸上、手上、屁股上，最后孩子死亡。某些人口中的：一定要孝顺，百善孝为先等等之词，你们教育好孩子了，做孩子的父母亲合格了？合格标准能否一一说出，我笑了

『贰』 对孝敬的理解50字左右

快乐，人生中美妙的字符，在千古中值得传颂。快乐，生命那激昂的交响曲，被音乐将们留露歌颂；快乐，生活中优美的图画，十百年流传不息；快乐，美好而抽象的事物，让无数画笔留下温暖自然的气息。

乐之乐

乐，快乐？音乐？音乐!快乐！千古中，有多少音乐歌颂了快乐？悠悠。不尽乐史滚滚流。步入近现代，音乐之快乐依然常存。贝多芬他感受的快乐洋溢成一首《欢乐颂》；小约翰.施特劳斯的《蓝色多淄河》展现了他无比的欢快之情；一首《蓝精灵》用快乐的字符描绘出了一群可爱的蓝精灵。

我用手风琴奏出一首首快乐的乐曲，感受着跳动的字符间充满的快乐。

画之乐

弦乐管乐打击乐乐乐悦耳，图画油画山水画画画人心。一幅幅优美的画面，是由快乐化作的。凡高的《向日葵》中用积极昂扬向上的暖色调画出了快乐的不羁的心情，齐白石所作的《虾》，欢快闲适自然；徐悲鸿的,《马》，奔放快乐自由。

我拿起画笔，伴随着喜悦，在白纸上勾勒出彩色的快乐的心情。

我之乐

乐之乐，画之乐尤美，而我之意不在乐与画，在乎快乐也。快乐，得之心而寓之乐与画也。琴之音乐之乐，而不知画之乐也；笔之从我画之乐，而不知我之乐也。快乐才是真谛。

从明天起，做一个快乐的人，喂马、劈柴、周游世界；从明天起，关心粮食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花开。是啊！从明天起，做快乐的自我吧！

左一脚，三年；右一脚，三年。蓦回首，匆匆逝去的三年之间，我们不正收获了快乐吗？我们时刻感受着快乐!无论是初一时“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的迷惘而又快乐闲适；还是“会当临绝顶，一览众山小”的凌云壮志而不免“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的失落却又努力奋斗过了而拥有的快乐；还是初三时“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的决心与自信的快乐，都将激励着我们扬帆远航努力奋斗，像高中进军！

让我们充满快乐，在感受快乐的同时向远方迈进，迎接一个又一个的挑战走向成功！

『叁』 你怎么理解孝顺

孝顺是自我要求，是有追求的人，对自己的要求。可是，如果有父母把孝顺拿出来，要求别人，这就跟孝顺本身没关系了，只与权力有关了。比如，你不孝顺，我就教训你，孝顺，亲情，爱情，是人内心的尺度，并非用来指摘别人的大棒。庸碌之辈最喜欢把这三个词，挂在嘴边，因为他们希望别人听到，而最大的受益人往往是自己。而这一生，你只需要遵循内心，对那些真正爱过或者帮助过你的人好。其它乱七八糟，是非不分，真假难辨的孝顺 亲情，果断划清界限。从来没有的东西，你不该去买单。

『肆』 孝亲敬长是我们的天职。以下对孝敬父母的理解不正确的是 （ 　 ） A．孝敬父母，就是子女对父母的